四年级下 把种子散播到远处 教科版实用PPT (共28张PPT)
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四年级下册科学课件-2.4把种子散播到远处｜教科版(共23张PPT)
把种子散播到远处
你认识它们吗？
想一想，说一说： 种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，会产 生怎样的情况呢？
如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的 成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。 因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导 致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养 分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长， 最终的结果就是这一家子都死光。所以植物 都尽量把种子远远地传播出去。
可以粘在动物皮毛上被 传播到远方。
这是利用动物传播种子的 一种方式。
思考：动物除了以上面的方 法传播种子外，还有没有其 他方法传播种子？
色鲜
你认识它们吗？它们的种子是这样散播到远处的？ 植物 名 称 种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，会产
味美
你认识它们吗？它们的种子是这样散播到远处的？
与蒲公英类似的植物有哪些？
一是：利用倒刺，粘挂在动物身上带走种子。 答：植物种子的传播方式与自身的生长环境、 苹果，葡萄等能用风力传播吗？能通过弹射传播吗？能水流传播吗？为什么？ 思考：动物除了以上面的方法传播种子外，还有没有其他方法传播种子？
动物传播种子有两种方法： 如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。
动物传播
凤仙花
风力传播
回答：种子的传播方式与什么有关系？
答：植物种子的传播方式与自身的生长环境、 种子和果实的特点相联系相适应。
谢谢大家！
说说——植物散播种子的方式都有哪些？
动物无中就把 你认识它们吗？它们的种子是这样散播到远处的？
说说——植物散播种子的方式都有哪些？
种子传播到了远 填一填：种子的传播方式多种多样：靠
如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。
你认识它们吗？
想一想，说一说： 种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，会产 生怎样的情况呢？
如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的 成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。 因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导 致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养 分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长， 最终的结果就是这一家子都死光。所以植物 都尽量把种子远远地传播出去。
可以粘在动物皮毛上被 传播到远方。
这是利用动物传播种子的 一种方式。
思考：动物除了以上面的方 法传播种子外，还有没有其 他方法传播种子？
色鲜
你认识它们吗？它们的种子是这样散播到远处的？ 植物 名 称 种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，会产
味美
你认识它们吗？它们的种子是这样散播到远处的？
与蒲公英类似的植物有哪些？
一是：利用倒刺，粘挂在动物身上带走种子。 答：植物种子的传播方式与自身的生长环境、 苹果，葡萄等能用风力传播吗？能通过弹射传播吗？能水流传播吗？为什么？ 思考：动物除了以上面的方法传播种子外，还有没有其他方法传播种子？
动物传播种子有两种方法： 如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。
动物传播
凤仙花
风力传播
回答：种子的传播方式与什么有关系？
答：植物种子的传播方式与自身的生长环境、 种子和果实的特点相联系相适应。
谢谢大家！
说说——植物散播种子的方式都有哪些？
动物无中就把 你认识它们吗？它们的种子是这样散播到远处的？
说说——植物散播种子的方式都有哪些？
种子传播到了远 填一填：种子的传播方式多种多样：靠
如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。
四年级下 - 把种子散播到远处教科版ppt精美课件 (共27张PPT)
思考2：种子成熟后，如果都掉落在植物的 近旁，会产生怎样的情况呢？
会导致大量的同种植物挤在一起， 进而导致植物养分、阳光等生长要 素的不足，影响植物的生长，所以 植物都尽量把种子远远地传播出去。
课堂小测试
根据植物的传播方式进行分类：
蒲公英、椰子、柳、棉花、槭树、蓟、杏、番茄、苍耳、 鬼针草、莲蓬、凤仙花、油菜花
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
四年级下册第二单元第四课
把种子散播到远处
果实成熟后，里面会长有 什么很重要的东西呢？
种子
种子成熟以后，要传播到 大地的各个角落，那么它 们是怎样传播出去的呢？ 为什么要有这么多的传播 方式呢？
你认识它们吗？它们的种子是 怎样散播到远处的？
成熟的油菜果荚
外壳特点： 细长而薄，较光滑，成熟后， 触碰时易开裂。
传播方式 借助风力传播
借助动物传播
借助水力传播 借助果实裂开时产生
弹力
植物名称 蒲公英、柳、棉花、槭树、蓟
杏、番茄、苍耳、鬼针草
莲蓬、椰子
凤仙花、油菜花
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
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小 心
我
我
身
身
上
上
有
有 刺
钩 针
我 不 比 你 们 差
苍耳
鬼针草
蒺藜
动物传播
种子会被传播吗?
蒲公英
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蒲公英的种子有什么特点?会怎样传播?
槭树的果实
槭树的果 实外形像什么?
被风吹会 怎样?
蓟的果实
槭树的果实
它们的种子传播有什么特点？
风力传播
莲蓬
莲的果实， 也就是莲蓬，质 量轻，可以像一 叶小舟漂浮于水 面，随着水流漂 到各处，同时也 把种子远播各地。
椰子
椰子
浮在水上的椰子
椰子，椰果的中果皮十分疏松，富含 纤维，能适应在水中漂浮，内果皮又极坚 厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实 里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发 时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸 水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰 林分布，与椰果的这一本领是密不可分的。
植物散播种子的方式
散播方式
自体传播 动物传播 风力传播
植物名称
油菜、凤仙花 苍耳、鬼针草 蒲公英、槭树
水力传播
椰子、莲蓬
把种子散播到远处
自体传播 果皮干燥时会自动爆裂 风力传播 种子轻，有翅膀或羽毛状附属物 动物传播 果实动物爱吃，果实外表带钩或刺
水力传播 能浮在水上果皮不易腐烂
教科版四年级下册
把种子散播到远处
黄豆的种子
果实成熟后，果皮怎样？
看看油菜的果实
油菜的果实
想一想：油 菜的种子是 怎样传播到 远处的?
凤仙花的果实
凤仙花
它们的种子传播 有什么特点？
自体传播（弹射传播）
油菜 黄 豆
四年级下册科学课件 -2.4 把种子散播到远处 ｜教科版 (共28张PPT)
今天的学习就结束了，希望同学们回去 后找一找身边的熟悉的植物，看看它们 是如何散播种子的。
谢谢大家！
自体传播种子
豌 豆
喷 瓜
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
种子扩散到数公里以外。 悬铃木的种子带有一顶小小的“降落伞”，借助风力，它
能把自己带到很远的地方。但是很多树木的种子并不像悬 铃木种子这样幸运：它们比较重，并且没有这种帮助飞行 的结构。科学家推测，它们也有可能被森林中偶然产生的 上升气流带到较远的地方。 科学家在美国北卡罗来纳州的一片阔叶林中建立了一个收 集种子的塔。这座塔高45米，远远高出森林的顶部。结果， 他们在35天中在塔的不同高度收集到了将近5000枚种子。 科学家还发现，这片森林中美国鹅掌楸种子一部分种子停 留在原地，而另一部分种子“飞”到了数百米之外，少部 分甚至“飞”出了1公里之外。 科学家认为，树木种子的这种扩散方式有助于森林的延伸。 如果种子完全掉落在树木的脚下，那么森林的扩展只能缓 慢地发生在边界上。
四年级下册科学课件 -2.4 把种子散播到远处 ｜教科版 (共28张PPT) 四年级下册科学课件 -2.4 把种子散播到远处 ｜教科版 (共28张PPT)
果实成熟后，里面会长有什么很 重要的东西呢？
种子
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行/靠的什么办法？
四年级下册科学精品PPT 把种子散播到远处教科版
讨论：假如植物种子成熟后，都掉落在植 物近旁，情况将是怎样？
如果植物的种子都掉落在植 物近旁，种子的成活机会会变小，会导致大 量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、 阳光等生长要素的不足，所以植物都尽量把 种子远远地传播出去。
教科版科学四年级下册第二单元
把种子散播到远处
——甘雨镇油榨小学 汤新叶
观察要求：
方法
苍耳妈妈有个好办法， 粗心的小朋友却得不到它。
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
找出诗歌中的科学知识！
四年级下册科学课件 - 把种子散播到远处｜教科版1
谢谢大家！
四年级下册科学课件 - 把种子散播到远处｜教科版1
把种子传播到远处。 如：苍耳、鬼针草（粘在动物皮 毛上）番茄、野葡萄（吸引动物 吃食）
四年级下册科学课件 - 把种子散播到远处｜教科版1
四年级下册科学课件 - 把种子散播到远处｜教科版1 四年级下册科学课件 - 把种子散播到远处｜教科版1
蒲公英
易随风飘 动
风传播
四年级下册科学课件 - 把种子散播到远处｜教科版1
水传播
莲蓬：莲的果实，其形状呈倒 圆锥形，且质轻，可以飘浮于 水面，随着水流把种子远布各 地。 椰子：能适应在水中飘浮，内 果皮又极坚厚，可以保护种子 免受海水的侵蚀，果实里还含 有大量的椰汁，足以供给种子 萌发时所需的营养和水分，这 就使椰果能在咸水的环境条件 下萌发。
四年级下册科学课件 - 把种子散播到远处｜教科版1
妈妈植物有办法 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 豌豆妈妈更有办法，
牛马有脚，鸟有翅膀， 她让豆荚晒在太阳底下， 植物要旅行靠的什么办法？ 啪的一声，豆荚炸开，
如果植物的种子都掉落在植 物近旁，种子的成活机会会变小，会导致大 量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、 阳光等生长要素的不足，所以植物都尽量把 种子远远地传播出去。
教科版科学四年级下册第二单元
把种子散播到远处
——甘雨镇油榨小学 汤新叶
观察要求：
方法
苍耳妈妈有个好办法， 粗心的小朋友却得不到它。
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
找出诗歌中的科学知识！
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谢谢大家！
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把种子传播到远处。 如：苍耳、鬼针草（粘在动物皮 毛上）番茄、野葡萄（吸引动物 吃食）
四年级下册科学课件 - 把种子散播到远处｜教科版1
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蒲公英
易随风飘 动
风传播
四年级下册科学课件 - 把种子散播到远处｜教科版1
水传播
莲蓬：莲的果实，其形状呈倒 圆锥形，且质轻，可以飘浮于 水面，随着水流把种子远布各 地。 椰子：能适应在水中飘浮，内 果皮又极坚厚，可以保护种子 免受海水的侵蚀，果实里还含 有大量的椰汁，足以供给种子 萌发时所需的营养和水分，这 就使椰果能在咸水的环境条件 下萌发。
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妈妈植物有办法 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 豌豆妈妈更有办法，
牛马有脚，鸟有翅膀， 她让豆荚晒在太阳底下， 植物要旅行靠的什么办法？ 啪的一声，豆荚炸开，
四年级下册- 把种子传播 到远处教科版ppt精品课件
鬼针草
大家猜一猜：
鬼针草是怎样 传播种子的？
你能设计一 种方法证明
吗？
探究鬼针草的种子是怎样传播的
猜测：鬼针草的种子是靠______传播的 材料：______________
设计方法：（用文字或简图来表示）
结果：鬼针草的种子是靠______传播的。
同学们想不想知道 更的植物是怎样 传播种子的。
间就会因为竞争激烈而哪个也生长不好,当然 这也不利于这种植物扩大自己在整个自然界中 的影响面,如果一种植物在自然界的生长的地 域越广阔那它灭绝的可能性就越小,因为即使 一个地方的植物受到了灭亡性的打击，其它地 方的这种植物还可以继续繁殖它们的下一代。
四年级下- 把种子传播 到远处教科版PPT课件 (共18张PPT)
种子传播方式与果实 或种子的什么是有密 切联系的。 种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。
种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。
课外观察：
春游或到野外地里玩时， 观察野生植物的果实 和种 子的外形特征和结构，看 看它们是靠什么方式把种 子传播到远处的？
把种子传播到远处
你还记得以下 的植物是怎样 传播种子的？
四年级下- 把种子传播 到远处教科版PPT课件 (共18张PPT) 四年级下- 把种子传播 到远处教科版PPT课件 (共18张PPT)
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小资料： 种子传的比较近那来年生长的时候相互之
小学四年级下册 - 把种子散播到远处教科版 ppt(24张)
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
思考： 植物各出奇招，想尽办
法将种子散播到远处，这究 竟是为了什么呢?
小学四年级下册 - 把种子散播到远处教科版 ppt(24张)
小学四年级下册 - 把种子散播到远处教科版 ppt(24张)
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
把种子散播到远处
蒲公英
大 蓟
大 蓟 的 种 子
翼 蓟 的 种 子
槭 树
槭树的种子
枫
树
的
婆罗洲 蔓藤
种
子
苍耳
牛蒡
鬼针草
野葡萄
红枣
西 瓜
油菜果荚
黄豆荚豌豆、凤仙花等
动物传播 苍耳、鬼针草、樱桃等
风传播 水传播
柳树、蒲公英等 莲蓬、椰子等
观察判断： 说一说下列植物种子的形态结
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蒺藜
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梧桐树种子
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四年级下 把种子散播到远处 教科版实用PPT
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
教科版小学四年级科学下册
植物的果实成熟以后，里面会长有很重 要的东西——种子
想一想： 种子成熟以后，如果不散播
到远处，都掉落在植物的近旁， 会产生怎样的情况呢？
成熟的油菜果荚
油菜种子
裂开的油菜果荚
像油菜种子这样，果实成熟后干燥 而坚硬的果荚在阳光的烘烤下，会自动 爆裂，或稍有外力，也会爆裂，把里面 的种子弹射出去。
练一练： 把种子散播到远处
填一填：种子的传播方式多种多样：靠 弹射 传播，如油菜等；靠 风力 如槭树等；靠 动物 传播，如鬼针草等；靠 水流 传播，如椰子等。
传播，
连一连：
苍耳
水流传播
莲蓬
弹射传播
蒲公英
动物传播
凤仙花
风力传播
想一想
说一说这节课你都学到了那些 知识？
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
弹射传播： 例如油菜、凤仙花等
弹射传播种子（凤仙花）
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种子特点：
小，轻，似圆球
凤仙花
想一想，说一说： 种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，
会产生怎样的情况呢？
种子的成活机会会变小，或种子成活的 数量会很少。因为大量同种植物挤在一起， 导致养分、阳光等生长要素的不足，影响植 物生长。所以植物都尽量把种子远远地传播 出去。
苍 耳
其他植物的种子，传播方 式又怎样呢？
蒲公英的种子
槭树的果实像长 翅膀的小鸟
表面有蜡质、纤维、气室
植物种子的散播
植物散播种子的方式与什么有关系？
自身的生长环境、种子和果实 的特点(如形态，结构)有关系。
为什么有这么多种散播方式呢？
生长环境多种多样，种子和果实的特点也 多种多样。
练一练： 把种子散播到远处
填一填：种子的传播方式多种多样：靠 自体 传播，如油菜等；靠 风力 如槭树等；靠 动物 传播，如鬼针草等；靠 水流 传播，如椰子等。
能把自己带到很远的地方。但是很多树木的种子并不像悬 铃木种子这样幸运：它们比较重，并且没有这种帮助飞行 的结构。科学家推测，它们也有可能被森林中偶然产生的 上升气流带到较远的地方。 科学家在美国北卡罗来纳州的一片阔叶林中建立了一个收 集种子的塔。这座塔高45米，远远高出森林的顶部。结果， 他们在35天中在塔的不同高度收集到了将近5000枚种子。 科学家还发现，这片森林中美国鹅掌楸种子一部分种子停 留在原地，而另一部分种子“飞”到了数百米之外，少部 分甚至“飞”出了1公里之外。 科学家认为，树木种子的这种扩散方式有助于森林的延伸。 如果种子完全掉落在树木的脚下，那么森林的扩展只能缓 慢地发生在边界上。
狗
尾
蒺藜（jílí）
巴 草
莲
蓬
鬼
针
草
西红柿
野葡萄
樱桃
子松
视频
椰 子
板 栗
蒲 公 英
芦
野
苇
茼
蒿
槭
柳
树
树
视频
传播方式
植物名称
自体传播 油菜、凤仙花、喷瓜等
动物传播 风力传播
苍耳、鬼针草、蒺藜、狗尾草、 樱桃、西红柿、松子、板栗等
柳树、蒲公英、野茼蒿、芦苇、 槭树等
水流传播 莲蓬、椰子等
蓟的果实像
今天的学习就结束了，希望同学们回去 后找一找身边的熟悉的植物，看看它们 是如何散播种子的。
谢谢大家！
自体传播种对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
连一连：
苍耳
水流传播
传播，
莲蓬
自体传播
蒲公英
动物传播
凤仙花
风力传播
请回答：种子的传播方式与什么有关系？
自身的生长环境、种子和果 实的特点相联系相适应。
☆你知道吗?
树木可以依靠风力超长距离传播种子 科学家的一项最新研究成果表明，树木依靠风的力量能把
种子扩散到数公里以外。 悬铃木的种子带有一顶小小的“降落伞”，借助风力，它
果实成熟后，里面会长有什么很 重要的东西呢？
种子
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行/靠的什么办法？
种子成熟以后,它们是 怎样散播出去的呢？
这是什么？ —————————— 油菜荚 jiá
外壳特点：细长而薄，较光滑，成熟后， 触碰时易开裂。
推测种子传播方式： 自体传播
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
小，轻，似圆球
凤仙花
想一想，说一说： 种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，
会产生怎样的情况呢？
种子的成活机会会变小，或种子成活的 数量会很少。因为大量同种植物挤在一起， 导致养分、阳光等生长要素的不足，影响植 物生长。所以植物都尽量把种子远远地传播 出去。
苍 耳
其他植物的种子，传播方 式又怎样呢？
蒲公英的种子
槭树的果实像长 翅膀的小鸟
表面有蜡质、纤维、气室
植物种子的散播
植物散播种子的方式与什么有关系？
自身的生长环境、种子和果实 的特点(如形态，结构)有关系。
为什么有这么多种散播方式呢？
生长环境多种多样，种子和果实的特点也 多种多样。
练一练： 把种子散播到远处
填一填：种子的传播方式多种多样：靠 自体 传播，如油菜等；靠 风力 如槭树等；靠 动物 传播，如鬼针草等；靠 水流 传播，如椰子等。
能把自己带到很远的地方。但是很多树木的种子并不像悬 铃木种子这样幸运：它们比较重，并且没有这种帮助飞行 的结构。科学家推测，它们也有可能被森林中偶然产生的 上升气流带到较远的地方。 科学家在美国北卡罗来纳州的一片阔叶林中建立了一个收 集种子的塔。这座塔高45米，远远高出森林的顶部。结果， 他们在35天中在塔的不同高度收集到了将近5000枚种子。 科学家还发现，这片森林中美国鹅掌楸种子一部分种子停 留在原地，而另一部分种子“飞”到了数百米之外，少部 分甚至“飞”出了1公里之外。 科学家认为，树木种子的这种扩散方式有助于森林的延伸。 如果种子完全掉落在树木的脚下，那么森林的扩展只能缓 慢地发生在边界上。
狗
尾
蒺藜（jílí）
巴 草
莲
蓬
鬼
针
草
西红柿
野葡萄
樱桃
子松
视频
椰 子
板 栗
蒲 公 英
芦
野
苇
茼
蒿
槭
柳
树
树
视频
传播方式
植物名称
自体传播 油菜、凤仙花、喷瓜等
动物传播 风力传播
苍耳、鬼针草、蒺藜、狗尾草、 樱桃、西红柿、松子、板栗等
柳树、蒲公英、野茼蒿、芦苇、 槭树等
水流传播 莲蓬、椰子等
蓟的果实像
今天的学习就结束了，希望同学们回去 后找一找身边的熟悉的植物，看看它们 是如何散播种子的。
谢谢大家！
自体传播种对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
连一连：
苍耳
水流传播
传播，
莲蓬
自体传播
蒲公英
动物传播
凤仙花
风力传播
请回答：种子的传播方式与什么有关系？
自身的生长环境、种子和果 实的特点相联系相适应。
☆你知道吗?
树木可以依靠风力超长距离传播种子 科学家的一项最新研究成果表明，树木依靠风的力量能把
种子扩散到数公里以外。 悬铃木的种子带有一顶小小的“降落伞”，借助风力，它
果实成熟后，里面会长有什么很 重要的东西呢？
种子
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行/靠的什么办法？
种子成熟以后,它们是 怎样散播出去的呢？
这是什么？ —————————— 油菜荚 jiá
外壳特点：细长而薄，较光滑，成熟后， 触碰时易开裂。
推测种子传播方式： 自体传播
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证