语文版高中语文选修：红楼梦选读扑蝶

高中语文红楼梦试题答案

《红楼梦》阅读自测（一）（1—10回）

一、1．《石头记》薛宝钗贾史王薛

2．林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿

3．茗烟；李贵（茗烟与李贵是《红楼梦》中一对互相映照的奴仆形象。从他们的出身地位、性格特征、对贾宝玉的作用和影响等方面的对比中可知，茗烟出身低微，但聪明伶俐、善解人意，对宝玉追求精神自由、形成叛逆思想起着重要的催化作用，故深得宝玉信赖；而李贵出身根基较好，老成稳重，自觉负责，但略显粗俗。对宝玉起着规劝、制约的作用，因而不得宝玉之喜欢和信任。他们的存在，是对贾宝玉的思想性格和艺术形象的深化与完善。）

二、CD（C．第二副对联是挂在宁国府；D．秦、香二人便向贾瑞告状，贾瑞却偏袒金荣。）

三、简答题

1．原因：家里姐姐妹妹都没有，来了一个神仙似的妹妹也没有，可见这不是一个好东西。性格特征：平等思想，率真性格。

2．贾雨村一到任上，就有一件人命官司详呈案下，金陵一霸薛蟠为争夺被拐骗的香菱(是贾雨村困难时，帮助他的甄士隐的女儿)，纵容家奴打死了冯渊。贾雨村从门子处得悉其中的利害，便徇情枉法，胡乱断了此案。

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3．不离不弃，芳龄永继。

答题要点：可以从世俗的金玉良姻之说入手，为下文黛玉猜疑多心和最终宝玉宝钗联姻作铺垫。也可以从薛家处心积虑促成宝玉和宝钗的姻缘入手，因为通灵玉是天成，金锁却多人为痕迹，令人生疑。(言之有理即可酌情给分，答案不必过于拘泥。)

《红楼梦》阅读自测（二）（11—20回）

一、1．风月宝鉴

2．林黛玉

3．纵有千年铁门槛，终须一个土馒头

新高考语文小说阅读含答案：曹雪芹《红楼梦(节选)》

现代文阅读II（本题共4小题,16分）

阅读下面的文字，完成下列各题。

文本一：

宝玉回至园中，袭人正惦记他去见贾政，不知是祸是福。只见宝玉醉醺醺回来，问其原故，宝玉一一向她说了。袭人道：“人家牵肠挂肚地等着，你且高乐去，也到底打发人来给个信儿！”宝玉道：“我何尝不要送信儿，只因冯世兄来了，就混忘了。”

正说着，只见宝钗走进来笑道：“偏了我们新鲜东西了。”宝玉笑道：“姐姐家的东西，自然先偏了我们了。”宝钗摇头笑道：¨“昨儿哥哥倒特特地请我吃，我不吃，我叫他留着请人送人罢。我知道我的命小福薄，不配吃那个。”说着，丫鬟倒了荼来，吃茶说闲话儿。

却说那黛玉听见贾政叫了宝玉去了，一日不回来，心中也替他忧虑。至晚饭后，闻得宝玉来了，心里要找他问问是怎么样了，一步步行来。见宝钗进宝玉的院内去了，自己也便随后走了来。刚到了沁芳桥，只见各色水禽尽都在池中浴水，也认不出名色来，但见一个个文彩闪灼，好看异常，因而站住看了一会儿。再往怡红院来，只见院门关着，黛玉便以手扣门。

谁知晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上，正在院内抱怨说：“有事没事跑了来坐着，叫我们三更半夜的不得睡觉！”忽听又有人叫门，晴雯越发动了气，也并不问是谁，便说道：“都睡下了，明儿再来罢！”黛玉素知丫头们的情性，他们彼此玩耍惯了，恐怕院内的丫头没听见是她的声音，只当别的丫头们来了，所以不开门，因而又高声说道：“是我，还不开门么？”晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：“凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！”

黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问她，逗起气来，自己又回思一番：“虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真怄气，也觉没趣。”一面想，一面又滚下泪珠来。真是回去不是，站着不是。正没主意，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉宝钗二人。黛玉心中益发动了气，左思右想，忽然想起早起的事来：“必竟是宝玉恼我告他的原故。但只我何尝告你了，你也不打听打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？”越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。

高中语文红楼梦试题答案

《红楼梦》阅读自测（一）（1—10回）

一、1．《石头记》薛宝钗贾史王薛

2．林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿

3．茗烟；李贵（茗烟与李贵是《红楼梦》中一对互相映照的奴仆形象。从他们的出身地位、性格特征、对贾宝玉的作用和影响等方面的对比中可知，茗烟出身低微，但聪明伶俐、善解人意，对宝玉追求精神自由、形成叛逆思想起着重要的催化作用，故深得宝玉信赖；而李贵出身根基较好，老成稳重，自觉负责，但略显粗俗。对宝玉起着规劝、制约的作用，因而不得宝玉之喜欢和信任。他们的存在，是对贾宝玉的思想性格和艺术形象的深化与完善。）

二、CD（C．第二副对联是挂在宁国府；D．、香二人便向贾瑞告状，贾瑞却偏袒金荣。）

三、简答题

1．原因：家里姐姐妹妹都没有，来了一个神仙似的妹妹也没有，可见这不是一个好东西。性格特征：平等思想，率真性格。

2．贾雨村一到任上，就有一件人命官司详呈案下，金陵一霸薛蟠为争夺被拐骗的香菱(是贾雨村困难时，帮助他的甄士隐的女儿)，纵容家奴打死了冯渊。贾雨村从门子处得悉其中的利害，便徇情枉法，胡乱断了此案。

3．不离不弃，芳龄永继。

答题要点：可以从世俗的金玉良姻之说入手，为下文黛玉猜疑多心和最终宝玉宝钗联姻作铺垫。也可以从薛家处心积虑促成宝玉和宝钗的姻缘入手，因为通灵玉是天成，金锁却多人为痕迹，令人生疑。(言之有理即可酌情给分，答案不必过于拘泥。)

《红楼梦》阅读自测（二）（11—20回）

一、1．风月宝鉴

2．林黛玉

3．纵有千年铁门槛，终须一个土馒头

整本书阅读《红楼梦》语言特点统编版高中语文必修下册

总结：成分复杂
对比性
其一，石头自身的对比。《红楼梦》开篇出场的这块顽石，是经女娲炼
就而成的，它高经12丈、方经24丈，已经契合了天之大数的内涵，是一块具有了灵性的玉石。书中说它“灵性已通”，但是这块“灵性已通”的玉石却无材补天，那僧笑道：“形体到也是个宝物了，还只没有实在的好处。”这样，灵性的玉石与无材补天的顽石就形成了对比。
杜牧名诗《秋夕》曰：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”诗句中的“扑萤”，其意境正与扑蝶相仿而更令人伤感。扑蝶和扑萤都是中国古文学对女性描写的一个传统手法，曹翁把扑蝶用在宝钗身上，虽然只三言两语，却风流蕴藉，情思绵长。
幽默感的场景。在这个场景中，刘姥姥的直率和朴实与贵族们的虚伪和浮华形成了强烈的对比，使得整个故事充满了讽刺意味。同时，这种反讽也引发了读者对封建社会虚伪、浮夸以及人性弱点的深刻思考。
修辞化
《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，不仅在故事情节上引人入胜，在语言的运用上更是独具匠心。作者曹雪芹巧妙地运用各种修辞手法，使得整部小说既富有诗意又充满生活的气息。下面，我将从三个方面对《红楼梦》中的修辞手法进行摘抄和分析。
二、拟人细腻 “宝玉听了，登时发作起痴狂
病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：‘什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！ ’ ” —— 出自第三回。

高考语文名著阅读《红楼梦》考点分类：表现手法

《红楼梦》：表现手法类

1．作为中国古代章回体长篇小说的经典之作，《红楼梦》的章回回目颇具匠心，是阅读小说的一把钥匙。请从内容、情感、修辞三个角度简析第四章回目“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”的精妙之处。

2．许多回目本身就可以当作言辞优雅、意境生动的名联来欣赏。下面选取了《红楼梦》的两个回目，请你从中任选一个，结合原著情节，从内容与形式两方面加以赏析。

（1）第19回：“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”

（2）第27回：“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”

3．以下材料是某学习小组搜集的《红楼梦》第三回中有关贾宝玉的描写，请指出作者使用了哪些人物描写的手法，并就某一描写手法进行简要分析。

（一）林黛玉初入贾府，拜见王夫人时

王夫人因说：“……但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”

黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书……

（二）林黛玉初见贾宝玉时

心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：……面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。

4．曹雪芹在《红楼梦》中用“二元对立”的手法塑造了一大批性格迥异、个性鲜明而又复杂

的人物形象，请结合具体人物分析这一手法的运用。

5．阅读《红楼梦》选段，完成下列小题。

贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”

《红楼梦》之宝钗扑蝶

2014-10-2
那亭内的小红坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人都唬怔了。 • 宝钗反向他二人笑道：“你们把林姑娘藏在那里了？”坠儿道：“何曾见林姑娘了？”宝钗道：“我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿呢。我要悄悄的唬他一跳，还没有走到跟前，他倒看见我了，朝东一绕，就不见了。别是藏在里头了？”一面说，一面故意进去，寻了一寻，抽身就走，口内说道：“一定又钻在山子洞里去了。遇见蛇，咬一口也罢了！”一面说，一面走，心中又好笑：“这件事算遮过去了。不知他二人怎 2014-10-2
滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红
想毕，抽身回来，刚要寻别的姊妹去。忽见面前一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下，迎风翩跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，将欲过河去了。引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池边滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。宝钗也无心扑了，刚欲回来，只听那亭里边嘁嘁喳喳有人说话。原来这亭子四面俱是游廊曲栏，盖在池中水上，四面雕镂子，糊着纸。宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听。 2014-10-2
不得好死！”
又听说道：“嗳哟!咱们只顾说，看仔细有人来悄悄的在外头听见。不如把这窗户都推开了，就是人见咱们在这里，他们只当我们说玩话儿呢。走到跟前，咱们也看的见，就别说了。”宝钗外面听见这话，心中吃惊，想道：“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心机都不错，这一开了，见我在这里，他们岂不臊了?况且说话的语音，大似宝玉房里的小红。他素昔眼空心大，是个头等刁钻古怪的丫头，今儿我听了他的短儿，‘人急造反，狗急跳墙’，不但生事，而且我还没趣。如今便赶着躲了料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子。”犹未想完，只听“咯吱”一声，宝钗便故意放重了脚步，笑着叫道：“颦儿，我 2014-10-2 看你往那里藏！”一面说一面故意往前赶。

高中语文《红楼梦》知识梳理

01创作背景

《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点，

在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。曹家极盛时，曾办过四次接驾的阔差。曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。但后来家渐衰败，雍正六年（1728年）因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。回京后，他曾在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中创作的。创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。

《红楼梦》开卷第一回第一段《作者自云》即是曹雪芹自序。在这篇自序中，曹雪芹以真实身份出现，对读者讲述写作缘起。据他自述，他是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦而写作此书。因流落北京西郊，碌碌无为，一事无成，猛然回忆起年少时家里所有的女孩儿，觉得她们的见识才气远远超过自己，不禁深自愧悔。祖上九死一生创下这份家业，自己身在福中，却不务正业，不听从父母老师的管教，以致长大后一技无成，半生潦倒。曹雪芹将这段经历和悔悟写成小说，就是要告诉读者，虽然自己罪不可免，但那些女孩儿都是生活中实有其人，万不可为了掩盖自己的罪行而使她们的事迹湮灭无闻。一念及此，心旌荡漾，一切困难都不在话下。何况乡野生活悠闲自在，风光宜人，更令他思如泉涌，下笔如神。曹雪芹自谦才疏学浅，只得用市井白话来写这部小说，意在为那些女孩儿立传，排遣自己的苦闷，兼以供读者把玩赏析。

语文附加名著选读之《红楼梦》（第三十一至第四十回）附答案

语文附加名著选读之《红楼梦》（第三十一至第四十回）附答

案

第一篇：语文附加名著选读之《红楼梦》(第三十一至第四十回)附答

案

语文附加名著选读之《红楼梦》(第三十一至第四十回）

1、下列说法中不正确的两项是（）（）

A、这里林黛玉体贴出手帕子的意思来,不觉神魂驰荡……黛玉由不得余意缠绵，令掌灯，也想不起嫌疑避讳等事，便向那块旧手帕子上走笔写道……

宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她说：“我叫疼是装的，别信真了。”晚上，宝玉叫丫环送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思，感到可喜、可悲、可惧、可愧，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉为知己。

B、湘云道:“这阴阳不过是个气罢了。器物赋了,才成形质。譬如天是阳,地就是阴；水是阴,火就是阳；日是阳,月就是阴。”

翠缕和湘云论阴阳，最后归结到麒麟也有阴阳，人亦有阴阳。正说着，两人在蔷薇架下拾到宝玉遗掉的金麒麟。

C、宝玉不愿会雨村，宝钗劝他讲仕途经济，宝玉听了，生气道：“姑娘请别的屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你知经济学问的人！”

D、宝玉挨打后要吃荷叶莲蓬汤，凤姐便命做十来碗大家吃。汤烧好后，王夫人命玉钏儿送去。见到她，宝玉想起她姐姐金钏儿的不幸，又伤心又惭愧，千方百计的哄她说话，并让她也喝一口汤。

E、宝钗在为人处事方面有时也会显得冷酷无情。王夫人的丫头金钏因与宝玉调笑被王夫人撵走羞愤跳井自杀，王夫人自责难过，宝钗这样劝导：“姨娘也不劳关心，不必十分过不去，不过多赏几百银子发送她，也就尽了主仆之情了。”

2、下列说法中不正确的两项是（）（）

高中语文名著导读《红楼梦》人物故事

贾宝玉的故事

第2回：宝玉得名和抓周

王夫人生了一位公子，一落胎胞，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，便取名叫宝玉；周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒，认为宝玉长大必为酒色之徒。

第3回：宝玉摔玉

表妹林黛玉来投亲，宝黛初见，宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”，十分好感。可当他闻知黛玉无玉，便摔玉于地说: “这玉连人的高下都不识，不要了。”此举惊坏了黛玉，也吓得众人一拥去抢，后经贾母哄骗说黛玉本有玉，却被姑妈带去了才了事。

第33回、第34回：宝玉挨打

宝玉挨打的原因：主要有三个：其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。

宝玉挨打的故事：宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑，结果金钏儿被王夫人赶出去含羞投井自尽，再是宝玉因结交伶人琪官，忠顺王府借故刁难，宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣中伤，贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶，动弹不得，王夫人赶到才停止。后来贾母也到了，贾政才下跪赔罪。宝玉被打后，宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同。

第50回：宝玉乞梅

众姐妹在芦雪庵吃烤鹿肉，即景联诗。凤姐起头句，大家表现突出，独宝玉联句最少。李纨提出要惩罚他，众人认为要罚得有雅趣，就让宝玉去栊翠庵妙玉处折枝红梅来。宝玉喝过热酒，独自一人前去取回来一枝二尺来高的美丽红梅。之后他又被罚写了“乞红梅诗”。

0113高中语文3（必修）“名著导读”：《红楼梦》

高中语文3（必修）“名著导读”：《红楼梦》

背景介绍

在中国古代小说中，《红楼梦》是一个“异数”，又是一个空前绝后的小说艺术高峰。但是对年轻的中学生来说，刚接触这部作品，可能不太喜欢读。因为这部小说的故事情节不算曲折，而描写又十分细腻，读起来的确需要耐性。但《红楼梦》的文化含量是非常丰厚的，小说艺术的成就也远远超过其他古代小说。所以如果我们能抱着一种对经典尊祟的态度，认真沉下心来，逐步进入这部伟大作品的艺术世界，一定会大有收获。

《红楼梦》是清代乾隆时期问世的一部长篇小说，小说的作者曹

雪芹，名霑，字梦阮，雪芹是他的号。大约生于1715年，死于1763年，但对他的生卒年还有不同说法。曹雪芹的先世原是汉族，后为满州正白旗“包衣”人，即满州贵族的家奴。曹雪芹的高祖因随清兵入关有军功得授官职。从他的曾祖曹玺开始，直到他父亲曹頫，世袭江宁织造。祖父曹寅还当过康熙的侍读和御前侍卫，极受康熙的赏识。曹家也因此成为当时财势熏天的“百年望族”。康熙六次南巡，其中四次由曹寅负责接驾，并以织造府为行宫。《红楼梦》中提到江南的甄家“独他们家接驾四次”，暗示的就是这一宠信。但是，到了雍正初年，由于上层政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击，曹頫以“行为不端”“骚扰驿站”和任内“亏空甚多”等罪名，被革职抄家，下狱治罪。曹家遂移居北京，从此一蹶不振。

曹雪芹一生经历了曹家盛极而衰的过程。少年时代曾经在南京过过一段“锦衣纨袴”“饫甘魇肥”的生活，晚年住在北京西郊，生活贫困，“举家食粥酒常赊”（敦诚《赠曹雪芹》）。家境的败落使他深刻感受到了世态的炎凉，对社会与人生的认识也随之加深，从而在“蓬牖茅椽、绳床瓦灶”的艰苦环境下，创作了《红楼梦》。但由于贫病交加、爱子夭折，以及其他现在尚不清楚的原因，他的《红楼梦》只保留下来前80回，最初以手抄本流传。现存最早抄本，是乾隆甲戌年（1754）的，但只有不连续的16回。后来又发现了若干手抄本，较重要的如乾隆庚辰年（1760）抄本，今存78回。这些抄本都题名《石头记》，并且有署名“脂砚斋”等人的许多批语，所以又被统称为“脂评本”。脂本何以出现与流传，尚有争议。

高中文学常识-红楼梦-知识点

1．简述薛宝钗与林黛玉的性格差异。

薛宝钗深隐心机，表面上“随分从时”“装愚守拙”“罕言寡语”, 显得“端庄贤淑”，完全符合封建“淑女”风范。她城府很深，顺从地走在封建礼教为她安排的轨道上；林黛玉冰雪聪明，表面看来，黛玉任性、多疑、敏感、小心眼，她用她这种独特的方式来反抗封建礼教的束缚。

2．简述“木石前盟”的故事。

“木石前盟”交代了一块无材补天的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者浇灌一棵绛珠仙草，在顽石下世之前，绛珠仙草为酬报灌溉之恩，也要同去走一遭，把一生眼泪还他。表示贾宝玉与林黛玉前生有缘，林是木，宝玉为石，黛玉（绛珠草）与宝玉（神瑛）为木石前盟。

3．《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”提到贾宝玉的取名和抓周，请简述这两件事,并说明它的作用。

贾宝玉一出世，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉，大家都觉得这孩子来历不小，便取名叫“宝玉”。一年后抓周时，贾政摆上各种东西，叫宝玉抓取，可是，他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。贾政大怒，说“将来一定是个酒色之徒。” 这两件事为《红楼梦》的这个主要人物情节的推进定下了基调。

4．请简述《红楼梦》贾雨村夤缘复旧职的过程。

贾雨村中进士，任县令，由于贪财被革职，到盐政林如海家教林的女儿黛玉读书。京城起复参革人员。贾雨村托林求岳家荣国府帮助：林的岳母贾母因黛玉丧母，要接黛玉去身边。林便托贾雨村送黛玉到京。贾雨村与荣国府联宗，并得林如海内兄贾政帮忙，得任金陵应天府。

5．下列是《红楼梦》“金陵十二钗正册”中的三段判词，暗指《红楼梦》中三个女子的命运。请依次指出这三个女子是谁，并分别简述其身世与命运。

高中语文统编版必修下册--整本书阅读《红楼梦》(课件)

前后之间是否有关系。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案 (示例)
在第二十九回中，有贾母在清虚观点戏的一段—— 贾珍一时来回：“神前拈了戏，头一本《白蛇记》。”贾母问：
“《白蛇记》是什么故事？”贾珍道：“是汉高祖斩蛇方起首的故事。
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5．大悲剧结局《红楼梦》结局虽早预伏于太虚幻境梦中，而前八十回仅露悲音。至后四十回，贾宝玉先丢失通灵宝玉，丧魂落魄。贾政将离家赴江西粮道上任，贾母要在他出发前为贾宝玉完婚。因黛玉咳血，只好迎娶宝钗。婚事由王熙凤谋划，设调包计，十分保密。却意外被傻大姐泄密，黛玉遂一病不起，于宝钗大婚之夜泪尽而逝。贾宝玉得知将婚，自以为必娶黛玉，满怀期待。拜堂后见是宝钗，大感诧异。元春先薨，贾赦因石呆子古董扇一案“交通外官、依势凌弱”获罪被革职抄家，累及贾政；贾母又病逝；妙玉则遭强盗掳走；王熙凤失势，郁郁而终。
着鼎食之家的富贵。②第三十八回里写大观园小儿女们组织的诗社的一
次活动，众人品蟹饮酒作诗，红色的煮熟了的大螃蟹，肥美的蟹膏蟹
黄，鲜嫩细腻的雪白的蟹肉，再来点儿绍兴黄酒，快意得很。
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活动任务
答案
(2)穿：《红楼梦》中的服饰反映了不同的人物在不同场合、不同季节的不同穿戴。比如，贾宝玉的礼服着装：“头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。”而王熙凤穿着褂服的形象是：“头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。”

高中语文必读名著《红楼梦》知识梳理、考点汇总

01

创作背景

《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。

在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。曹家极盛时，曾办过四次接驾的阔差。曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。但后来家渐衰败，雍正六年（1728年）因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。回京后，他曾在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中创作的。创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。

《红楼梦》开卷第一回第一段《作者自云》即是曹雪芹自序。在这篇自序中，曹雪芹以真实身份出现，对读者讲述写作缘起。据他自述，他是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦而写作此书。因流落北京西郊，碌碌无为，一事无成，猛然回忆起年少时家里所有的女孩儿，觉得她们的见识才气远远超过自己，不禁深自愧悔。祖上九死一生创下这份家业，自己身在福中，却不务正业，不听从父母老师的管教，以致长大后一技无成，半生潦倒。曹雪芹将这段经历和悔悟写成小说，就是要告诉读者，虽然自己罪不可免，但那些女孩儿都是生活中实有其人，万不可为了掩盖自己的罪行而使她们的事迹湮灭无闻。一念及此，心旌荡漾，一切困难都不在话下。何况乡野生活悠闲自在，风光宜人，更令他思如泉涌，下笔如神。曹雪芹自谦才疏学浅，只得用市井白话来写这部小说，意在为那些女孩儿立传，排遣自己的苦闷，兼以供读者把玩赏析。

语文版高中语文选修：红楼梦选读扑蝶

• 从这里可以看出宝钗什么样的性格特征？
四、思考与回答 • 你认为宝钗是个什么样的人？ • 为什么宝钗要把事情推到黛玉身上？
课堂练习
• 文中有哪些描写宝钗心理活动的句子？找出来并讨论一下这些心理活动有什么作用。
• 想一想，如果是你会如何脱身？
作业布置
• 阅读《红楼梦》第二十七回原文，并挑选一片段做笔记。
谢谢！
一、扑蝶
• 找出文中描写宝钗扑蝶的句子，说说体现了宝钗什么样的情怀。
（少女情怀）
二、偷听
• 宝钗听到了谁和谁的对话？听完后的反应如何？找出文中描写宝钗心理想法的句子。
• 从宝钗驻足偷听的举动可以看出宝钗是个什么样的人？
三、巧妙脱身
• 阅读课文，说说宝钗是如何脱身的？两个小丫头的反应如何？
扑蝶
பைடு நூலகம் 学习目标
• 通过阅读本文，了解宝钗的性格特点。 • 学会从文中句子看出宝钗为人处世的圆滑和巧
妙。
学习重难点
• 体会宝钗扑蝶体现的少女情怀。 • 品读课文并思考宝钗为何掩饰自己偷听到对话
的原因。
新课导入
• 扑蝶是宝钗的标志性事件。她追赶到滴翠亭时，凑巧听到亭内两个小丫头在说要与人结私情的话，宝钗巧用“金蝉脱壳”的方法。今天，我们就来深入读一读宝钗扑蝶的片段。

红楼梦宝钗扑蝶读后感

宝钗真的像她所表现出来的那样大度么?我看也未必。如果说“借扇机带双敲”属于宝钗的“正当防卫”，那么“扑蝶”则是一种攻击行为。这是宝钗式的敌意。只不过，黛玉的刺儿都露在外面，而宝钗的锋芒却是藏在里面。

“忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹”宝钗见十分有趣，便取出扇子，向草地下来扑。这是《红楼梦》中宝钗扑蝶的经典片段。古往今来，凡描绘宝钗仕女图的画家，大多都会选这个画面，可见这个画面在人们心中多么美。

我读过这段文章却颇感寒意。想来，扑蝶追莺，花间相戏，只有十多岁的女儿家才会有的天真烂漫娇憨可爱的样子。而书中话说待宝钗扑蝶追到滴翠亭边上时，听到小红和坠儿说到贾芸赠小红帕子的事，为了躲避嫌疑，竟然一转眼就嫁祸于人，说为了找藏于此的颦儿，有意无意的伤害了林黛玉。

在我看来，以宝钗的才智，若仅仅是为了脱身，则并非一定要拉上黛玉。宝钗处事，向来以妥贴周全见长。况且，由脂批来看，宝钗此举，亦属轻松搞定。从头至尾，一直是从容不迫，而无力拙之感。以她的机变智谋，再发挥一下她那出众的表演才能，这也不过是牛刀小试而已。

即便是真的想不出更好的办法来脱身，那么让别人来顶缸，说明宝钗的道德并不像她平时所表现出来的那样“完美”。宝钗的形象上前后判若两人，前者天真烂漫，后者心机颇深，差距太大。宝钗走后，红玉道：“若是宝姑娘听见，还倒罢了。林姑娘嘴里又爱刻薄人，心里

又细，他一听见了，倘或走露了风声，怎么样呢?”宝钗此举，就像是为了避免自己损失10块钱，而让别人损失100块钱一样。

由此看来，曹公在《红楼梦》中，描写过宝钗端庄美丽、识大体、人缘好、多才聪慧，但一万句好话，不顶一句坏话，从对宝钗扑碟描写的这个片段的前后来看，曹公对宝钗是已经持了否定态度的。

人教高中语文选修《中国小说欣赏》36《红楼梦》(2130回)梗概赏析知识点

《红楼梦》各回梗概+知识点评析（21-30回）

●第二十一回贤袭人娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏

【梗概】袭人对宝玉不满诉诸宝钗，宝钗赏其识见志量。贾琏趁巧姐出痘和多姑娘儿鬼混，被平儿抓住把柄，瞒过凤姐；贾琏叫平儿不要怕凤姐。

【评析】评析点一：平儿替贾琏遮丑，反映了平儿的通达与机灵。其实，她对贾琏的“保护”含有无可奈何的成分，因为事情闹大了，对她自己也不利，所以，说到底这种“保护”也是一种“自保”。

评析点二：袭人见湘云为宝玉梳头而赌气，同样是赌气，但袭人与黛玉的赌气不同：黛玉的赌气是为了捍卫她的爱情，袭人的赌气是为了履行自己的职责。

●第二十二回听曲文宝玉悟禅机制灯迷贾政悲谶语

【梗概】贾母要给宝钗做生日，凤姐和贾琏商量要比林黛玉高出一等。凤姐说贾母喜爱的龄官象一个人，宝钗笑而不说，宝玉不敢说，湘云说象黛玉。湘云、黛玉和宝玉为此事闹矛盾，宝玉心想目下两人尚未应酬妥协，将来犹欲何为。袭人劝宝玉大家随和，宝玉说自己是赤条条来去无牵挂。笔占一偈，又填一《寄生草》，心中自得。宝钗说她是引起宝玉说疯话的罪魁。元妃送出灯迷让猜，宝钗一猜就着，却故作难猜之状。贾母见元春喜悦，也命制作灯谜大家猜。贾母说荔枝（离枝）让贾政猜。贾政看了众从姊妹不祥之谜，伤悲感慨。

【评析】评析点一：宝玉的“参禅”：“你证我证，心证意证。是无有证，斯可云证，无可云证，是立足境。”反映了他无力化解与女友间的情感碰撞而烦忧的心态。

评析点二：众姐妹制作的灯谜，都有对自己人生归宿与生存状态的暗示，如：元春之谜暗示荣华的转瞬即逝，迎春之谜暗示她命运不通达，探春之谜暗示她日后远嫁，惜春之谜暗示她将来为尼的归宿，宝钗之谜暗示她孤凄寡居的结局。

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