小学语文作文怎么结尾好
小学作文开头结尾优美段落
小学作文开头结尾优美段落小学作文开头结尾优美段落在小学语文中，小学作文占比相当大分值比例，但是想要拿高分也很困难，老师在作文阅卷过程中对作文的开头结尾第一印象也是非常重要的，为了让大家在小学作文中能拿高分，小编在这里整理了小学作文开头结尾优美段落供大家参考。
小学作文开头结尾优美段落11.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
2.信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
3.站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
4.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
5.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
6.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。
7.如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
人教部编版小学语文优秀作文开头结尾金句摘抄
人教部编版小学语文优秀作文开头结尾金句摘抄1.宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
2.谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
3.理解开头：理解，是友谊的结晶;理解，是从信任中开出的鲜花;理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌!结尾：太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
(《触摸都市》) (开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。
窗内阳光跳动，梦儿甜甜。
小学语文作文的结尾写法
小学语文作文的结尾写法在小学语文作文中，结尾是整篇文章的精髓所在，它能够给读者留下深刻的印象，同时也是表达作者观点和思考的重要环节。
下面将介绍几种常见的小学语文作文结尾写法，供同学们参考使用。
1. 总结归纳法通过总结和归纳文章中的主要观点和内容，给出一个简明扼要的结论，使读者能够更好地理解文章的主题和中心思想。
例如，在写一篇关于“我的暑假生活”的作文结尾时，可以写道：“通过这个暑假的经历，我学会了独立思考和自我管理，也更加了解了自己的兴趣爱好。
这个暑假不仅丰富多彩，更让我获得了成长和收获。
”2. 展望未来法通过对未来的展望和期待，给读者留下一个美好的想象空间。
例如，在写一篇关于“我的梦想”的作文结尾时，可以写道：“我相信只要坚持不懈，努力追求，我的梦想一定能够实现。
未来的道路上或许会充满坎坷和挑战，但我相信，每一个脚印都将是我前进的动力。
”3. 提出建议法根据作文的主题和内容，提出一些建设性的建议或改进方案。
例如，在写一篇关于“环保”的作文结尾时，可以写道：“作为小学生，我们应该从身边的小事做起，如节约用水、绿化家园、分类垃圾等，坚持环保行动，共同建设美丽的地球。
”4. 反思启示法通过对所描述事件或情境的反思和总结，给读者一个深刻的启示和思考。
例如，在写一篇关于“友谊”的作文结尾时，可以写道：“真正的友谊是无私的，只有在困难和逆境中才能见真情。
我希望每一个人都能珍惜友谊，用真心对待朋友，这样我们的友谊才能更加牢固。
”5. 引用名人名言法通过引用著名人物的名言，给予作文更高的艺术感和哲理性。
例如，在写一篇关于“勤奋”的作文结尾时，可以引用爱因斯坦的名言：“天才是由百分之一的灵感和百分之九十九的汗水结合而成的。
”这样的引用不仅能让作文更有深度，也能给读者留下印象。
以上是几种常见的小学语文作文结尾写法，同学们可以根据自己的实际需求和作文主题进行选择。
在写作过程中，还需要注意语言表达的准确性、连贯性和逻辑性，使文章更加流畅、充实和精彩。
惊艳老师的神仙作文结尾六年级毕业作文
惊艳老师的神仙作文结尾六年级毕业作文全文共8篇示例，供读者参考篇1小学生涯六年的点点滴滴历历在目,宛如一部温馨的电影在我脑海中重播。
还记得刚入学那会儿,我个子小小的,总被爸爸妈妈牵着手走进校园。
一开始我很怕生,老是躲在妈妈身后,不敢看别人。
不过没多久,就被老师和同学们的热情所融化,渐渐变得开朗活泼起来。
上课时,我总是用心聆听老师的教导,虽然偶尔也会走神想一些有的没的。
但每当听到老师生动有趣的讲解时,我就立马打起精神来,生怕错过任何一个重点。
课余时间,我最喜欢在操场上与伙伴们嬉戏玩耍,大家你追我赶,尽情释放孩童的活力。
虽然常常因为太过兴奋而不小心摔个跟头,但都被当成乐事,绝没放在心上。
转眼间,六年就这样悄然从指缝间溜走了。
想起从前总觉得时光永远也走不完,如今却发现青春就这么白白飞逝。
不过我并不伤感,因为六年的小学阶段已为我打下了坚实的基础,让我拥有充足的勇气与力量,去勇敢地面对未来人生的考验。
未来的路很长很长,充满了机遇与挑战。
新的阶段催人奋进,我会继续刻苦学习,不断充实自己。
记忆中老师们的身影会永远陪伴在我左右,成为我前进的动力源泉。
他们的教诲永远铭刻在我心间,化作智慧的河流,哪怕跨越重重障碍,也终将为我指引方向,带领我走向成功。
我会珍惜这六年的宝贵经历,在以后的日子里勤奋好学、锐意进取。
因为我明白,只要我努力拼搏,梦想就一定能够实现。
在这个美好的时节,我想对所有老师和同学说一声"再见"。
让我们共同展望光明的未来,翱翔在理想的天空!篇2亲爱的老师,同学们:今天是我们小学生涯的最后一天啦!虽然有点伤心,但是我更多的是期待和兴奋。
因为从今天起,我们就要踏上人生的新征程,开启全新的旅途了!在这最后的一篇小学生作文里,我想把六年来在学校的所见所闻、点点滴滴全都记录下来,让它成为永恒的回忆。
还记得入学的第一天吗?我们都是个个小baby,手捧着爸爸妈妈的手,怯生生地走进校园。
那时候的我们,连系鞋带都做不好,写字也歪歪扭扭的。
小学语文作文开头结尾的优美语句
小学语文作文开头结尾的优美语句小学语文作文开头结尾的美丽语句精选1. 母爱是人间最圣洁最崇高最无私的爱，她沉溺于万物之中，充盈于天地之间。
文字给予她太多的诠释，也给予她太多的内涵。
没有历史诗歌的撼人心魄，没有惊卷大海的风波逆转，母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。
母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑语，伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪眼中就融入了母爱的缠绵。
母爱是绚丽的阳光，炙热而光明。
她能溶化冰川净化心灵蓬勃朝气。
她以博大的襟怀教诲生命呵护万物。
2. 时间如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。
莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。
儿女在一每天长大，母亲却在一每天苍老。
母爱是大方的，她送走了春露，送走了秋霜;留给了晨曦，留给了暮霭;而只有忘了她自己。
母爱无言，任我用千言万语，也难以表达对这份沉甸甸的爱的感谢。
母亲为我们静默付出，消耗了青春，耗尽了生命，却没有丝毫的怨言，也没有得到丝毫的回报，岁月的沧桑却在她面孔和头发上留下了灰白的印记，使我更加感慨于无情岁月的消逝爱的宏大!3. 妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的宏大!然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声妈妈呢?谁试过每天见到母亲都对她说一句我爱你，妈妈!呢?哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都开心。
4. 母爱是人类最纯净最无私最宝贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲赐予的华蜜和欢乐。
但是，母爱是有分寸有尺度的，过多过少都会对孩子的成长造成不利影响。
特殊是在充溢剧烈竞争的社会条件下，在强调特性开展和独立人格的教育环境中，母爱与现实教育的要求是有矛。
5. 母爱是如此深厚纯洁，如越久越纯的美酒，让我们沉醉其中，却浑然不知这是千年的佳酿。
假如父母的恩情今生今世是无以为报的话，假如冥冥中注定父母必需要为儿女倾尽一生的爱，那么在来世的轮回中，请必须成为我的儿女，请让我来做那个还债的母亲吧，请让我用来世的情，来回报你们今生的爱。
语文作文万能开头结尾
语文作文万能开头结尾原则一：首尾相应结构严谨例：1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
原则二：自然收束例：(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
原则三：画龙点睛例：(开头)怆然的灾难，古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。
在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。
而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!原则四：使用诗歌例：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。
小学六年级语文作文万能开头结尾
小学六年级语文作文万能开头结尾全文共7篇示例，供读者参考小学六年级语文作文万能开头结尾篇11. 朦胧中，我发现房间里还亮着灯。
爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。
啊!爸爸又工作到这么晚。
天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。
我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。
走近一看，只见他脸上背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。
我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。
我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。
当我重新上床时，只听时钟当当当地敲了下。
2. 梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。
我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀?”她一听，就扬起那胖乎乎白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你!”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。
梁好长得很招人爱。
稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。
天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。
深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。
3. 看上去，杜老师也就来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
4. 她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发前额鼻子嘴以至脖子胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。
同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了;一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。
小学语文里常见的作文结尾方法
小学语文里常见的作文结尾方法小学语文里常见的作文结尾方法1.总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。
比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。
他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦!2.赞扬式结尾在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。
比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“出色教师”的光荣称号!3.抒情式结尾在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。
比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!4.议论式结尾用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。
比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。
难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。
这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢?5、篇末扣题式结尾这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。
它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。
比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。
他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
一、概括全文。
如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。
这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
二、交代结果。
如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
小学语文常见的几种最新颖的作文结尾专题训练
作文结尾训练1、自然结尾———事情记叙完了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。
这种结尾能使文章含蓄，令人回味。
（1）《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……（2）《山中访友》的结尾：“雨停了。
幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
我也该回家了。
于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……”（3）《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着我笑。
”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。
（4）《心结》的结尾“我走向了他……”，文章到这里就嘎然而止，“我”和“他”之间的事也让读者回味无穷：根据上文的意思，读者会猜测到事情的发展结果。
以简单的叙事结尾，会收到意想不到的结果。
（5）回家后，妈妈关切地问我：“下这么大的雨，是怎么回来的?”我趴在妈妈耳边。
悄悄地对她说：“是天使用爱的翅膀将我送回来的。
”《天使的翅膀》分析：一次遭雨、一次受助如何与“翅膀”话题联系得上?这全得益于文章最后的画龙点睛：“是天使用爱的翅膀将我送回来的。
”原来，有了天使的翅膀，爱心就可以到处飞翔。
2、总结式结尾——结尾总结收获，把从某件事中所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
（1）《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验（2）《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
3、呼应开头，点题———文末同篇首遥相呼应，突出中心。
用扼要的话，把文章中心思想再次提示出来。
（1）《第一次》的结尾：“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。
小学三年级作文开头结尾怎么写_小学生作文素材_
小学三年级作文开头结尾怎么写不少学生可能都会问到的是的开头和结尾该怎么写?其实在语文的写作中，小学的学生可以从段落进行积累，这样可以提高作文的开头和结尾的写作。
下面是小编整理的一些关于小学三年级作文开头结尾的相关资料,供你参考。
小学三年级作文开头结尾精选1. 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。
宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
2. “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。
——这也是大家风范的一个标志。
3. 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用;最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大4. 和丰富。
有多大的胸怀，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业。
5. 智者能容。
越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。
因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下;也因为他非常狡黠地发现：“处世让一步为高，退步即进步的根本;待人宽一分是福，利人实利己的根基。
”小学三年级作文开头结尾推荐1. 有人说幸福是在家数着钞票，享受着高标准的物质生活;有人说幸福是帮助残疾人，使人获得无以伦比的快乐;有人说幸福是天天睡懒觉，感受着舒适的家的感觉。
我认为幸福是享受着父母的亲情，如同一把吉它，越到情深处，越能够拔动你的心弦。
2. 亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念;亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中的那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
常见的结尾方法_小学语文作文指导
常见的结尾方法_小学语文作文指导与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，"清音有余"。
选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。
下面介绍几种常用的结尾方法。
(1)自然顺畅的结果交代法聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。
文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。
结尾写道："砰地一声，大门被踢上了。
那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。
她已经不认得我了！"这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。
例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
(2)照应开头的首尾呼应法结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。
郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说："白鹭是一首精巧的诗。
"结尾又说："白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
""白鹭是诗"，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为"散文诗"，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
(3)画龙点睛的全文总结法这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。
《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题："你一定会深深地爱我们的战士，--他们确实是我们最可爱的人！"例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
小学语文作文万能开头和结尾
小学语文作文万能开头和结尾小学语文作文万能开头和结尾篇一1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。
迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
3、友情:开头:缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
4、亲情:开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。
外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。
我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。
此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情，生命永恒的动力。
5、《珍藏.》开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。
结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。
小学三年级作文开头结尾怎么写.doc
小学三年级作文开头结尾怎么写不少学生可能都会问到的是作文的开头和结尾该怎么写?其实在语文的写作中，小学的学生可以从段落进行积累，这样可以提高作文的开头和结尾的写作。
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小学三年级作文开头结尾精选1. 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。
宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
2. "开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容!"这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。
——这也是大家风范的一个标志。
3. 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用;最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大4. 和丰富。
有多大的胸怀，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业。
5. 智者能容。
越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。
因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下;也因为他非常狡黠地发现："处世让一步为高，退步即进步的根本;待人宽一分是福，利人实利己的根基。
"小学三年级作文开头结尾推荐1. 有人说幸福是在家数着钞票，享受着高标准的物质生活;有人说幸福是帮助残疾人，使人获得无以伦比的快乐;有人说幸福是天天睡懒觉，感受着舒适的家的感觉。
我认为幸福是享受着父母的亲情，如同一把吉它，越到情深处，越能够拔动你的心弦。
2. 亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念;亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中的那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
小学作文开头结尾大全 [小学作文常见开头结尾]
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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除小学作文开头结尾大全 [小学作文常见开头结尾]在语文写作中，常见的作文开头和结尾可以怎么写呢?下面是小编带来关于小学作文常见开头结尾的内容，希望能让大家有所收获!小学作文常见开头结尾11.笑看流年，轻语岁月，人生就是这样有许多沉沉浮浮。
有句话说的好‘人生难免遭受挫折，风雨过后就是彩虹;生活难免遭受苦难，雨过天晴后终有阳光。
只有坚持不懈，努力向前，相信穿透了泪水，终究就有美丽的彩虹。
岁月如歌，孤影阑珊。
时光在季节的走廊里游弋，划出一道道优美的弧线，逝去的年华里总有太多过往，太多伤怀，难以忘却。
踌躇的步伐里，一路漂泊的孤独，旅途中忽略的景色，当静静的回想时，又是那么留恋。
2.时光荏苒，流年匆匆。
总是那般，令人心醉，令人沉沦。
世事无常，诸多变幻莫测，想过故事里感慨的声音，沉醉在那一场相遇的风花雪月，昨日留下的种种风情，都幻化了万般落寞。
离别之后的悲欢离合，繁花嫣留的孤独，当再次静静的回想时，守候在心牢的寂寥，又有几人懂。
如水月色，万千柔情洒落，一纸素笺，承载起如许的思念。
或许，天涯太过遥远，遥远的如叹息声里的怅惘，那么忧伤那么漫长。
一缕茶香冉冉飘散，一如你彼时初遇的温柔。
琴声一缕，远远传来，是谁的指尖撷起谁的流年，将思念化作零落的音符，坠入梦里声声凝噎?3.人生淼淼，岁月无情的将眷恋与温柔，堙没在滚滚红尘里，留下的哀叹，点缀了尘世的阑珊。
遗忘在彼岸的轮回，孤独的唱响宿命的悲歌。
你端坐闲庭，素手弄弦，琴声悠扬，若高山流水的的前世今生。
甩开水袖，将《霓裳羽衣舞》为你跳到极致。
君可知?眷眷红尘只因有你，繁华三千我只恋一人，不愿倾国倾城，只为倾尽你心。
流年如水，只想牵你之手，一起走向红尘深处，哪怕就此老去，亦不悔。
小学作文常见开头结尾21.沐浴阳光，蝉鸣渐止，不思不念，不悔不伤。
虔诚祈祷，寒冷不再，淡却过往，从此安好。
宁静如初，憧憬如昨。
闭目轻嗅，花开不败。
小学语文作文常用开头与结尾
小学语文作文常用开头与结尾小学语文作文的开头和结尾至关重要，好的开头能吸引读者的注意力，好的结尾能给人留下深刻的印象。
以下是一些常用的开头与结尾方式：一、开头方式开门见山式1.直接点明主题，简洁明了。
例如：《我的梦想》开头——“每个人都有自己的梦想，我的梦想是成为一名科学家。
”2.《我爱秋天》开头——“秋天，是一个美丽的季节，我深深地爱着它。
”引用式1.引用名人名言、诗句、谚语等，增加文章的文采和深度。
例如：《珍惜时间》开头——“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
’时间是宝贵的，我们应该珍惜时间。
”2.《友谊》开头——“‘海内存知己，天涯若比邻。
’每当我想起这句诗，就会想起我的好朋友。
”描写式1.对人物、景物进行描写，营造出特定的氛围，引人入胜。
例如：《美丽的校园》开头——“清晨，阳光洒在校园里，那一片片嫩绿的树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
我们的校园，是一个美丽的地方。
”2.《我的妈妈》开头——“我的妈妈有一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，总是带着温柔的笑容。
她是我生命中最重要的人。
”设问式1.提出问题，引起读者的思考和兴趣。
例如：《幸福是什么》开头——“幸福是什么？有人说，幸福是拥有很多财富；有人说，幸福是取得优异的成绩；而我认为，幸福是一家人在一起的快乐时光。
”2.《挫折是什么》开头——“挫折是什么？挫折是人生道路上的绊脚石，还是通往成功的阶梯？”回忆式1.回忆过去的事情，引出主题。
例如：《童年趣事》开头——“童年，是一幅绚丽多彩的画；童年，是一首欢快动听的歌；童年，是一串晶莹剔透的珍珠。
每当我回忆起童年的那些趣事，就会忍不住笑出声来。
”2.《难忘的一件事》开头——“在我的记忆长河中，有许多难忘的事情。
其中，有一件事让我至今难以忘怀。
”二、结尾方式总结式1.总结全文内容，点明中心思想。
例如：《我的梦想》结尾——“为了实现我的梦想，我会努力学习，不断进步。
我相信，只要我坚持不懈地追求，我的梦想一定会实现。
粉笔申论作文结尾摘抄小学
粉笔申论作文结尾摘抄小学
1. 生活的舞台上，每个小学生都是一位主角，而每一天都是一幅精彩的画卷。
让我们用才华与智慧的画笔，描绘属于我们自己的未来！
2. 小学时光如白驹过隙，让我们带着快乐和知识航向更广阔的天空。
让我们用勇气和坚韧，书写属于自己的人生篇章！
3. 小学是人生路上第一道阳光照耀的起点，让我们心存感恩，用积极的态度和勤奋的努力，开拓自己的未来道路！
4. 小学教育培养了我们的品德和智慧，如今我们已经是即将踏入中学的少年，让我们用心怀感激，将所学所长融入未来的每一天！
5. 小学时光记忆犹新，满载着美好与成长的记忆。
让我们用这些宝贵的财富，追逐梦想，成为自己心中的英雄！。
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小学语文作文怎么结尾好
我们常说万事开头难，殊不知在语文作文的过程中，一个好的结尾也有着画龙点睛之功效。
结尾不仅仅让作文能加完整，还能看出小作者的思路是否清晰。
下面小编给大家介绍下小学语文作文怎幺结尾好，仅供参考。
小学作文写作技巧 小朋友们，写好结尾要注意前后照应，不能自相矛盾。
比如这张图片：
有一位小朋友叫做千千，在开始的时候写：有一天，小女孩儿阿丹去卖鸡蛋。
在去卖鸡蛋的过程中遇到了一件很神奇的事情。
如果写着写着，结尾变成了阿丹去朋友家里写作业了。
这样的话读起来是不是会很别扭，前后矛盾了对不对?关于这一张图片，庹庹老师给大家展示两个小故事。
这都是看图写话班级里的小朋友自己写的哦!
小学语文作文怎幺结尾好 花精灵(小作者：苗苗)一天，小红的妈妈叫
小红把一篮子鸡蛋送到外婆家去。
在去外婆家的路上，小红看见一个非常美丽的花园，她情不自禁地走了进去。
花园里开满了鲜花，芬芳扑鼻。
小红想，要是我给外婆送鸡蛋的时候，顺带送一束花，外婆会不会更高兴呢?于是，小红弯下腰，准备去摘她身边的那朵粉色的花。
突然，小红看见旁边有一个拇指大的花精灵，花精灵在朝她大喊大叫。
但是，花精灵太小了，声音也太小了，小红根本听不清她在说什幺。
这时，花精灵飞到小红眼睛旁边，摸了摸小红的眼睛。
小红突然觉得眼前一切都变了，花园里的小花们像活了一样，它们害怕地说：“别摘我!我不想离开大地妈妈!”小红赶紧把手缩了回去，她终于明白了花精灵的意思。
告别了花精灵，小红在去外婆家的路上想，下次再从这儿路过的时候，我一定要带一块“不要摘花!”的牌子来插上。