幼儿园中班语言《小猴的出租车》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园语言活动教案《小猴的出租车》
幼儿园语言活动教案《小猴的出租车》一、活动目标：1. 帮助幼儿理解和记忆故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 培养幼儿对动物的认知和了解，激发幼儿对大自然的兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 动物图片卡片3. 出租车模型4. 分享物品（如玩具、零食等）三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小猴爬树》、《小猫捉鱼》等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 故事讲述（5分钟）：教师使用故事课件，声情并茂地讲述《小猴的出租车》的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。
3. 故事讨论（5分钟）：教师提问，引导幼儿回忆故事内容，如：“小猴的出租车都载了哪些动物？它们去哪里了？”、“小猴为什么要把出租车借给其他动物？”等，培养幼儿的口语表达能力。
4. 动物认知（5分钟）：教师出示动物图片卡片，让幼儿说出图片中的动物名称，并简要介绍这些动物的特点。
5. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物角色，用肢体语言和简单的台词表现该角色在故事中的行为和情感。
6. 情景模拟（5分钟）：教师设置一个情景，让幼儿扮演故事中的角色，如小猴的出租车服务中心，引导幼儿运用所学词汇和句式进行口语交流。
7. 分享环节（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己带来的物品，让幼儿练习表达：“这是我带来的，它很漂亮（或很好吃），我想和大家分享。
”8. 总结环节（2分钟）：教师回顾本次活动，强调合作精神和分享意识，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿用自己的话复述故事《小猴的出租车》。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物角”，让幼儿观察和了解更多动物的特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和记忆。
2. 关注幼儿在口语表达时的词汇量和句式运用，评估幼儿的口语表达能力。
小猴的出租车教案(通用11篇)
小猴的出租车教案（通用11篇）小猴的出租车教案第1篇教材分析（重点与难点）《小猴的出租车》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事，故事讲述了小猴买了一辆出租车，经过改装，它可以根据客人的乘坐需要而改变，体现了趣味性和丰富的想象力，通过听听、看看、编编让幼儿感到新鲜，有助于孩子的表达和发挥想象力。
重点是：理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。
难点：依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物的不同特征，合理仿编故事情节。
幼儿基础分析（能力、经验基础）知识：经过抽样调查，幼儿对一些动物的外形特征还是有一些了解的，对坐出租车会遇到哪些问题有一些前期经验。
能力：幼儿都有大胆猜测故事内容的前期经验。
大班上学期幼儿虽然表述自己的想法，但有些幼儿还不能清楚连贯的讲述一件事情。
续编故事时，部分幼儿讲述故事故事不完整。
情感：有的幼儿遇到困难不能勇敢面对，缺乏动脑筋的习惯。
活动目标1.理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。
2.小组自主阅读，根据画面内容尝试连贯并完整讲述小猴与小熊及蛋宝宝的故事情节。
3.合理仿编故事情节，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备:ppt、幼儿画册2环境准备：U字形知识准备：认识很多的动物，但对于动物的特征没有很好地梳理过，同时孩子都有过坐出租车的经验。
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣导语：你们知道出租车是用来干嘛的吗？森林里有一只小猴也买了一辆出租车，经过精心改造，出租车终于上路了。
二、在看看、听听、讲讲中理解故事内容。
过渡：小猴看见小熊站在路边左右张望，发生了什么事呢？提问：小熊一开始有没有愿意上小猴的车？为什么？小结：小熊长得胖，肚子大，一开始没有愿意上小猴的车。
过渡：小猴的车拐到一个路口，看见蛋宝宝在哭，这次又发生了什么事情呢？提问：蛋宝宝会愿意坐小猴的车吗？为什么呢？小结：蛋宝宝怕摔下来，所以不愿意坐出租车。
幼儿园中班优秀语言教案《小猴的出租车》（2篇）
幼儿园中班优秀语言教案《小猴的出租车》活动目标：1、依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节。
2、能大胆地表述，积极参与故事续编。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备：课件活动过程：1、出示第一画面”开出租车的小猴”,引起兴趣师：谁来了？你能看出小猴是做什么工作的吗？（哦，原来它是开出租车的）2、教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容、(1)师：小猴今天第一天开车，”看，谁来坐车了？”(出示小熊画面)小熊来了，你看它长的怎么样?你觉得它能坐进去吗?为什么呀?小熊会怎么说呢？（个别幼儿讲述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆”胖胖车”吧！小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想办法？（个别幼儿讲述）小朋友想了这么多办法，小猴也帮它想了一个办法，小猴说：”别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方”现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？幼儿回答后，教师直接讲述故事（小熊的这一段）(2)师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，”看，谁又来坐车了?”(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别幼儿讲述）蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的：”我……我怕……我怕从座位上滚下来。
”如果你是小猴，你会想什么办法解决呢？（个别幼儿讲述）小猴也想了一个办法，小猴说：”别担心，包你满意，说着，小猴一摁按钮，”嘭”的一声，从座位里弹出一个垫子”（点击垫子跳出来）现在蛋宝宝能坐进去吗？现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说！3、小猴的出租车让森林里的小动物都很满意，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧！名字叫《小猴的出租车》教师完整讲述故事，把幼儿讲的好的编进去。
幼儿园语言活动教案《小猴的出租车》
一、活动目标1. 了解故事内容，感知故事中小猴的出租车给森林里的动物们带来的快乐。
2. 能够正确地表达故事中的角色和场景，提高语言表达能力。
3. 学习故事中的对话，培养幼儿的倾听和口语表达能力。
4. 培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质。
二、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 小猴、兔子、小鸟等动物手偶3. 出租车模型4. 森林背景图5. 录音机、故事CD三、活动过程1. 导入：带领幼儿唱一首关于动物的儿歌，引导幼儿谈论他们喜欢的动物。
2. 故事欣赏：播放故事CD，让幼儿聆听故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事回顾：用动物手偶表演故事，让幼儿说出每个动物的特点和它们乘坐出租车的场景。
4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。
5. 总结提升：引导幼儿讨论小猴的出租车给森林里的动物们带来的快乐，以及小猴乐于助人的品质。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的对话。
2. 环境创设：让幼儿和家长一起制作森林背景图，展示在班级环境中。
3. 区域活动：设置“小猴的出租车”主题区，让幼儿在区域内进行角色扮演和对话练习。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在情景体验中的对话表达和倾听能力。
3. 关注幼儿在活动延伸中家园共育的参与情况。
4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学内容1. 故事情节回顾：讲述《小猴的出租车》的故事，让幼儿熟悉故事情节和角色。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿充分体验故事中的角色，培养合作意识。
3. 对话练习：选取故事中的经典对话，让幼儿进行模仿和表演，提高口语表达能力。
七、活动过程1. 复习故事：让幼儿简要回顾上节课讲述的故事情节。
2. 角色分配：根据幼儿的特点和兴趣，分配故事中的角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿充分体验故事中的角色，培养合作意识。
幼儿园中班语言活动教案《小猴的出租车》童话故事教学设计
幼儿园中班语言活动教案《小猴的出租车》童话故事教学设计343个一、设计意图：《小猴的出租车》是一个有趣的童话故事，故事讲述了一只聪明热心的小猴子用自己精心改造的出租车为乘客满意、热情服务的故事。
出租车在生活中对幼儿并不陌生，通过趣味性和拟人化的故事，让幼儿感到既新鲜又好奇，符合大班幼儿年龄特点，有助于幼儿发挥想象和大胆讲述，发展幼儿语言表达能力，从中体验出租车给大家带来的快乐和方便，萌发幼儿乐于助人的情感。
二、活动目标：1.体验故事中小猴的出租车给大家带来的方便和快乐，萌发乐于助人的情感。
2.认真倾听、理解故事内容，讲述时语言表达清楚流畅。
3.积极思考、大胆表达自己的想法，并尝试续编、创编故事。
三、活动重难点：重点：理解故事内容，体验小猴的出租车给大家带来的方便，萌发幼儿乐于助人的情感。
难点：展开合理想象，尝试续编、创编故事。
四、活动准备：课件、绘画材料人手一份五、活动过程：（一）说说不同的车，导入课题1.指导语：我们在马路上都见过各种各样的车，现在跟大家说说你都见过什么车？它是做什么用的？（幼儿依次根据已有生活经验说出不同用途的车）2.说说出租车的用途，设置悬念，引起听故事的兴趣。
问：你们坐过出租车吗？（当幼儿说到出租车时，播放课件）出租车和普通的汽车比起来，它有什么特别的地方？（出租车给我们出行带来许多方便）（二）播放课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，引发思考，大胆表达。
1.今天黄老师就给小朋友们讲一个关于出租车的故事，出租车司机是谁呢？请你仔细看、认真听——（播放课件到“进行了一番改造”）提问：这是谁的出租车？所以故事的名字就叫——（幼儿一起说）《小猴的出租车》。
小猴司机的出租车是经过改造的，想想看，这辆出租车会有什么特别之处呢？（启发幼儿大胆猜想）想不想知道这辆特殊的出租车会发生什么有趣的事情呢？——那让我们跟随小猴的出租车一起出发吧！（播放课件到“一按按钮”）2.小猴一按按钮，接下去会发生什么事情呢？请你猜一猜？（幼儿自由猜测、大胆表达）看看你们猜的对不对呢？（播放课件到”我很满意”）3.刚才小熊说什么？它高兴吗？学学小熊坐在车里的样子？它为什么这么高兴呀？那小猴高兴吗？为什么呢？原来，帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情！3.送完了小熊，小猴又遇见了谁？（播放课件到“蛋宝宝直摇头”）蛋宝宝为什么这么害怕呢？如果你是蛋宝宝，你会怕什么？听听蛋宝宝是怎么说的？（播放课件到“一按按钮”）4.小猴一按按钮，又会发生什么事情呢？请你再来猜猜看！（幼儿大胆猜想）你们想了这么多好办法，真爱动脑筋，看看小猴是怎样帮助蛋宝宝的（播放课件到“高兴的拍起了手”）5.让我们一起学学蛋宝宝坐车的样子吧！蛋宝宝们，你们坐在垫子上什么感觉？蛋宝宝，你们高兴吗？那你们觉得小猴高兴吗？为什么？（因为它帮助了蛋宝宝，又做了一件好事）再次强调：帮助别人和被别人帮助是一件（幼儿一起说）——快乐——的事情！4.乘客对小猴改造的出租车满意吗？你们看（播放课件到结束）你们想坐吗？你们喜欢小猴和它的出租车吗？那你给小猴的出租车起个好听的名字吧？黄老师也给小猴子的出租车起个名字，就叫它“爱心车”，因为它热情帮助森林里的小动物，让大家都满意，所以叫它“爱心车”好不好？（三）创设情境，鼓励幼儿续编、创编故事。
2024年中班优秀语言教案《小猴的出租车》含反思
2024年中班优秀语言教案《小猴的出租车》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第四章，主题为《小猴的出租车》。
内容详细讲述了小猴开着一辆五彩斑斓的出租车，载着各种动物朋友们去往他们想去的地方。
通过这个生动有趣的故事，引导幼儿学习语言表达，培养想象力与创造力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中出现的动物名称、颜色及地点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用故事中的句子进行情景对话。
3. 培养幼儿的团结友爱、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用故事中的句子进行情景对话。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中的动物名称、颜色及地点。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩斑斓的出租车模型、动物玩偶、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：动物卡片、颜色卡片、地点卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，开着五彩斑斓的出租车进入教室，邀请幼儿乘坐，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事中的动物名称、颜色及地点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片、颜色卡片、地点卡片，让幼儿进行匹配练习，巩固故事内容。
4. 情景对话（10分钟）教师选取几个幼儿，让他们扮演故事中的角色，进行情景对话，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 故事中出现的主要动物、颜色和地点七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小猴的出租车》的故事插图，并用自己的话描述插图内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现部分幼儿在情景对话环节表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同扮演故事中的角色，进行家庭情景剧表演，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励家长带领幼儿观察生活中的出租车，了解其特点及功能。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用故事中的句子进行情景对话。
中班语言精品教案《小猴的出租车》
中班语言精品教案《小猴的出租车》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为第一节《小猴的出租车》。
通过该故事，让学生了解出租车的特点及其在生活中的作用，同时锻炼学生的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道出租车的特点及其在生活中的应用，培养学生的观察力。
2. 学会复述故事，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的想象力，激发学生对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解出租车的作用，并能用语言表达出来。
教学重点：学会复述故事，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小猴的出租车玩具、故事挂图、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小猴的出租车玩具，引导学生观察并说出其特点。
（2）教师邀请几名学生扮演小猴、乘客等角色，进行简单的情景剧表演。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事录音，让学生跟随录音朗读。
（2）教师引导学生复述故事，注意语言表达的准确性。
（3）教师针对学生的回答进行点评，强调出租车的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个交通工具，进行观察并描述其特点。
（2）各小组汇报观察结果，教师点评。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题：“除了出租车，你还知道哪些交通工具？它们有什么特点？”教师邀请学生谈谈对本节课的收获，鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的交通工具。
六、板书设计1. 小猴的出租车2. 内容：（1）出租车的特点：黄色、有顶灯、计价器、司机驾驶（2）出租车的作用：方便出行、快捷、安全七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢公交车，它是红色的，有长长的车身，可以载很多人，方便我们出行。
2. 作业要求：用彩笔画出交通工具，并用语言描述其特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，关注学生的学习情况，调整教学方法。
中班优秀语言精品教案《小猴的出租车》含反思
中班优秀语言精品教案《小猴出租车》含反思一、教学内容《小猴出租车》选自幼儿中班语言领域教材第四章，详细内容包括故事情节讲述、角色扮演、词汇学习和语言表达。
通过小猴出租车趣味故事，让幼儿体验合作、分享与表达乐趣。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中出现新词汇。
2. 能用完整句子表达自己想法，发展语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、助人为乐品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中长句子理解和表达。
2. 教学重点：词汇学习和语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴出租车玩具、故事挂图、词汇卡片、白板。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猴出租车玩具，模拟小猴在森林里搭载小动物们情景，让幼儿观察并提出问题。
2. 故事讲述（10分钟）挂图辅助，讲述《小猴出租车》故事，引导幼儿关注故事中新词汇和角色。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中长句子为例，解释句子结构和意思，引导幼儿进行模仿。
4. 随堂练习（10分钟）1）分发词汇卡片，让幼儿用卡片上词汇造句。
2）角色扮演，分组让幼儿扮演故事中角色，进行对话练习。
2）提出问题，让幼儿讨论如何在生活中助人为乐。
六、板书设计1. 故事《小猴出租车》2. 新词汇：出租车、搭载、森林、分享、快乐3. 重点句子：小猴出租车在森林里搭载许多小动物，它们一起分享快乐。
七、作业设计1. 作业题目：1）用故事中词汇造句。
2）与家长共同扮演故事角色，进行对话练习。
2. 答案：1）小猴用它出租车搭载许多小动物。
2）小动物们在出租车上分享许多快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学，发现部分幼儿在表达长句子时存在困难，需要在今后教学中加强练习。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿关注生活中交通工具，解它们特点和作用。
2）开展“助人为乐”主题活动，培养幼儿乐于助人品质。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 准备充足小猴出租车玩具，确保每个幼儿都能观察到玩具细节。
中班优秀语言优质教案《小猴的出租车》含反思
中班优秀语言优质教案《小猴出租车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣交通工具》，详细内容为《小猴出租车》。
通过该故事，让幼儿解出租车特点，认识不同动物乘坐出租车情景，并学习相关词汇。
二、教学目标1. 解出租车构造、功能和特点。
2. 学会表达乘坐出租车经历，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人品质。
4. 认识故事中动物角色，提高幼儿观察力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，学会表达乘坐出租车经历。
2. 教学重点：认识出租车，学习相关词汇，培养关爱他人、乐于助人品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、出租车模型、动物玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演小猴，其他幼儿扮演乘客，进行乘坐出租车游戏，让幼儿亲身体验乘坐出租车情景。
2. 讲解故事：通过挂图、课件和出租车模型，详细讲解《小猴出租车》故事内容，引导幼儿关注故事中角色和情节。
3. 例题讲解：（1）小猴出租车是什颜色？（2）故事中都有哪些动物乘客？（3）小猴帮助乘客解决什问题？4. 随堂练习：（1）让幼儿用彩泥制作出租车和动物乘客，培养动手能力。
（2）分组进行角色扮演，复述故事情节，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小猴出租车》2. 重点词汇：出租车、乘客、关爱、助人3. 故事情节：小猴帮助动物乘客解决困难七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你乘坐出租车。
（2）用彩泥制作一个动物乘客。
2. 答案：（1）幼儿可根据自己经历，发挥想象力进行绘画。
（2）幼儿可根据故事中动物角色，选择喜欢动物进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对出租车和故事情节掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观出租车，解出租车构造和功能。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿角色扮演，增进亲子关系。
中班语言教案《小猴的出租车》
中班语言教案《小猴的出租车》一、教学内容本节课选用教材《中班语言》第五章第二节《小猴的出租车》进行教学。
本节课主要讲述了一只小猴开出租车的故事，通过故事让学生了解出租车的基本知识，以及学习与人礼貌交流的能力。
二、教学目标1. 让学生了解出租车的基本知识，如出租车的外观、功能等。
2. 通过故事，培养学生的想象力，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解出租车的基本知识，学会与人礼貌交流。
难点：培养学生想象力，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、出租车模型等。
学具：画笔、纸张、故事角色头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的出租车，了解出租车的外观和功能。
2. 故事讲解：通过课件展示故事《小猴的出租车》，引导学生关注故事情节，理解故事内容。
3. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景剧表演，提高学生的语言表达能力。
4. 随堂练习：让学生以小组为单位，创作关于出租车的短剧，培养学生的想象力。
六、板书设计板书内容：出租车基本知识、与人礼貌交流的重要性。
七、作业设计1. 请学生绘制一幅关于出租车的画，并附上简要的文字描述。
答案：学生可根据自己的想法，绘制出出租车的外观和功能，如车灯、计价器等。
2. 请学生以小组为单位，创作一则关于出租车的广告，要求语言简洁、具有吸引力。
答案：学生可根据自己的想法，创作出富有创意的出租车广告。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可组织学生参观出租车公司，深入了解出租车的运营机制，提高学生的实践能力。
同时，可开展关于出租车主题的写作比赛，激发学生的创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节关注1. 教材章节：本节课选用教材《中班语言》第五章第二节《小猴的出租车》进行教学。
2. 故事情节：讲述了一只小猴开出租车的故事，通过故事让学生了解出租车的基本知识，以及学习与人礼貌交流的能力。
二、教学难点与重点细节关注1. 教学难点：培养学生想象力，提高学生的语言表达能力。
幼儿园中班语言活动教案：小猴的出租车
幼儿园中班语言活动教案：小猴的出租车教学目标1.学会初步理解故事情节，提高语言理解和表达能力。
2.培养幼儿的创造性思维和想象力，培养语言交际能力。
3.提高幼儿的听说能力和逻辑思维能力。
4.练习幼儿的口语表达和语音表达，加强幼儿英语词汇记忆。
教学内容语言活动：小猴的出租车教学准备1.数个出租车玩具模型。
2.故事《小猴的出租车》。
3.写有出租车、猴子、乘客等单词的卡片。
教学过程1. 导入用简单易懂的语言向幼儿们介绍故事《小猴的出租车》的主人公——小猴，以及他开的出租车。
2. 讲故事讲故事时要根据幼儿的年龄特点，采用简单、幽默、生动的语言方式。
故事情节可以慢慢勾勒：小猴是一个可爱的猴子，他开着自己的出租车四处兜风。
有时候他接到了各种乘客，有时候他会迷路，每次都要请乘客们帮他指路……故事中还要穿插涉及到“红绿灯”、“地图”等单词。
3. 提问为了检查幼儿对故事的理解，可以针对故事中的情节提问。
例如：小猴的职业是什么？他接到了哪些乘客？为什么他会迷路？4. 模仿教师拿出教具——出租车玩具模型，让幼儿们模仿小猴开出租车的样子，同时模拟小猴和其他乘客之间的对话。
需要注意的是，应该让幼儿们在模仿中尽可能多地运用英语单词和短语，积极参与英语表达的练习。
5. 单词练习将卡片上的单词交给幼儿，让他们边玩边学。
一边交流，一边学习单词的拼写和发音。
6. 拓展对于已经掌握故事主要情节的幼儿，可以引导他们为小猴编写更创新、更有趣的情节。
可以采用教师引导、小组协作、个人创作等方式，让幼儿们充分发挥创造性思维和想象力。
教学总结通过本次课的教学，目的是提高幼儿的英语听说能力、激发他们的创造性思维和想象力。
在教学过程中，教师采用了讲故事、模仿、单词练习等多种方法，通过让幼儿们在英语语境中进行互动交流，营造出轻松、愉悦的学习氛围，达到了预期的教学目标。
幼儿园语言活动教案《小猴的出租车》
幼儿园语言活动教案《小猴的出租车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，理解故事中的对话和情境。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言运用能力。
3. 情感目标：培养幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够表达故事中的角色和对话。
难点：让幼儿通过故事，学会合作、分享和关爱他人。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、角色头饰、出租车模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于交通工具的歌曲，引起幼儿对出租车的兴趣。
2. 故事讲述：教师利用课件、图片和角色头饰，讲述《小猴的出租车》的故事，让幼儿了解故事情节和角色特点。
3. 情景表演：教师组织幼儿分组进行故事情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，练习对话表达。
4. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己在故事中的感受，让幼儿学会关爱他人，懂得分享的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 画一画故事中的出租车，培养幼儿的绘画能力和想象力。
3. 家长协助幼儿编写一个关于交通工具的故事，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、表达和交流等。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节和角色认知的程度。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业，评估他们的绘画能力和语言表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步锻炼语言表达能力。
2. 开展关于交通工具的主题活动，让幼儿通过观察、操作、表达等方式，深入了解交通工具的特点和作用。
3. 邀请家长参与课堂活动，共同见证幼儿在语言领域的成长。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
幼儿园中班语言《小猴的出租车》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班语言《小猴的出租车》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容幼儿园中班语言《小猴的出租车》教案，该课程选自幼儿园中班语言教材第二章节第四节，主要内容是通过讲述小猴开出租车的故事，让幼儿学习词语和句子的表达，以及培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的词语和句子表达。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对生活的热爱。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的词语和句子表达。
难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对生活的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、小猴的出租车玩具、卡片等。
学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放PPT，展示小猴的出租车图片，引导幼儿观察并说出图片中的元素。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述小猴的出租车故事，引导幼儿关注故事中的词语和句子表达。
3. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，让幼儿通过表演来表达对故事的理解。
4. 随堂练习：教师给出一些与故事相关的问题，让幼儿回答，以检验他们对故事的理解程度。
5. 创意表达：教师给每个幼儿发放卡片和画笔，让他们发挥想象力，画出自己心中的小猴的出租车。
6. 分享与展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并用语言描述自己的作品。
六、板书设计在黑板上画出小猴的出租车，并在旁边标注故事中的重要词语和句子。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，给父母讲述小猴的出租车故事，并用自己的语言表达。
2. 请幼儿画出自己心中的小猴的出租车，并写上几句话来描述。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿们对故事的理解程度较高，能够在角色扮演和创意表达环节中积极参与，表现出对生活的热爱。
但在随堂练习环节中，部分幼儿对故事细节的记忆不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：可以让幼儿们进一步思考，如果他们也有一辆出租车，他们会选择载哪些人和动物，以及他们会去哪些地方。
幼儿园语言活动教案《小猴的出租车》
幼儿园语言活动教案《小猴的出租车》一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中小动物们乘坐出租车的乐趣。
2. 能够根据故事情节进行角色扮演，发挥想象力。
3. 学习使用简单的句子描述小动物的特点和行为。
4. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 小猴、小兔子、小鸭子等动物手偶3. 出租车模型4. 森林背景图5. 记录卡、画笔等绘画材料三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做《出租车司机》手指游戏，引起幼儿兴趣。
2. 故事导入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：a. 故事中有哪些动物？它们分别是谁？b. 小猴的出租车是什么样子的？c. 小动物们为什么坐出租车的过程中开心？3. 角色扮演（5分钟）教师分发动物手偶，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
鼓励幼儿用语言描述角色的心情和行为。
4. 情景体验（3分钟）教师摆放出租车模型和森林背景图，邀请幼儿扮演小动物，体验乘坐出租车的乐趣。
鼓励幼儿用语言描述乘坐出租车的过程和感受。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结小动物们的特点和行为。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的出租车主题活动，共同制作小动物手偶，加深亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置出租车主题展示区，展示幼儿绘制的小动物乘坐出租车的画面。
3. 区域活动：教师在角色区设置“出租车公司”，引导幼儿扮演司机和乘客，进行角色扮演游戏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事内容的理解和角色扮演的能力。
2. 收集幼儿在情景体验环节的绘画作品，评价幼儿的想象力和表达能力。
3. 家长反馈和家园共育活动的参与程度，评价幼儿在家庭环境中的表现。
六、活动准备：1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 小猴、小兔子、小鸭子等动物手偶3. 出租车模型4. 森林背景图5. 记录卡、画笔等绘画材料6. 动物角色头饰7. 音乐CD《出租车之歌》七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做《出租车司机》手指游戏，引起幼儿兴趣。
中班语言教案《小猴的出租车》
中班语言教案《小猴的出租车》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为《小猴的出租车》的故事。
通过该故事，让幼儿了解出租车的特点及其在生活中的作用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《小猴的出租车》，提高幼儿的语言理解能力。
2. 使幼儿了解出租车的结构、功能及使用场景，增强幼儿的生活认知。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，让幼儿能够根据故事情节进行创意表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解出租车在社会生活中的作用，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识出租车，激发幼儿的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴的出租车玩具、故事挂图、出租车图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教具中的小猴的出租车玩具，引导幼儿说出出租车的特点。
（2）请幼儿分享在生活中见过哪些交通工具，引出出租车这一交通工具。
2. 讲解故事《小猴的出租车》（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。
（2）通过挂图展示故事画面，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提问：“小猴的出租车是什么样子的？它有什么功能？”（2）引导幼儿结合故事内容进行回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的出租车。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并进行简单介绍。
（2）让幼儿设想如果自己是小猴，会如何设计一辆特别的出租车。
六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 出租车特点：黄色、有顶灯、计价器、能载客3. 出租车功能：方便出行、快捷、安全七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的出租车，并介绍它的特点。
答案示例：我画的出租车是绿色的，有四个轮子，可以载很多人。
它的顶灯会闪烁，晚上看起来很漂亮。
2. 作业要求：发挥想象力，创意设计，用彩笔、画纸等工具完成作业。
幼儿园中班优秀语言教案《小猴的出租车》
幼儿园中班优秀语言教案《小猴的出租车》教案名称：小猴的出租车教学目标：1. 培养幼儿对交通工具的认知，并能口头表达。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，并能用简单语言描述情节。
3. 培养幼儿的合作意识，通过角色扮演提高幼儿的语言表达能力。
教学内容：《小猴的出租车》还未选读故事，但是本次教学主要围绕该故事进行。
重点讲述小猴如何开出租车接送乘客以及被人夸奖的情景。
教学准备：1. 故事《小猴的出租车》2. 卡片：小猴、出租车、乘客等。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师出示卡片：出租车、乘客，询问幼儿：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答并说出相关的特点。
2. 教师介绍交通工具“出租车”：出租车可以载客人到目的地，司机是开车的人，乘客是坐在车上的人。
3. 教师引导幼儿回忆在故事《出租车上的小猴》中是否出现了出租车和乘客。
步骤二：讲述故事（15分钟）1. 教师出示故事中的主人公卡片：“小猴”和“出租车”，激发幼儿的好奇心。
2. 教师讲述故事《小猴的出租车》，注意语调和语速，让幼儿能够理解整个故事情节。
3. 教师引导幼儿回答问题：小猴做了什么？为什么他很努力地开出租车？谁赞美了小猴？步骤三：角色扮演及小组活动（20分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演：将故事中的角色分成若干小组，每个小组扮演一个角色，如：小猴、出租车、乘客等。
2. 教师分发角色卡片给幼儿，让幼儿更好地理解和记忆角色。
3. 幼儿按照角色分组，进行角色扮演，模仿小猴开出租车，互相轮流扮演乘客。
4. 教师引导幼儿开展小组活动：每个小组选择一位幼儿扮演小猴，其他幼儿扮演乘客。
各小组轮流表演，并由其他小组给出赞美的话语。
步骤四：总结（5分钟）1. 教师总结活动中幼儿所扮演的角色及情节，引导幼儿再次回忆故事情节。
2. 教师引导幼儿回答问题：为什么小猴很努力地开出租车？为什么大家都夸奖小猴？步骤五：结束（5分钟）1. 教师鼓励幼儿互相夸奖，肯定他们的表现。
中班优秀语言教案《小猴的出租车》含反思
中班优秀语言教案《小猴的出租车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节《有趣的交通工具》，详细内容为童话故事《小猴的出租车》。
通过讲述小猴开着自己的出租车帮助森林里的小动物们解决出行问题的故事，引导幼儿了解不同交通工具的特点及功能，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解出租车的特点及其在生活中的作用，认识到交通工具与人们生活的紧密联系。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点难点：用完整的句子讲述故事情节，理解交通工具的特点及其作用。
重点：培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力和乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：小猴的出租车玩具、故事挂图、交通工具卡片。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴司机，驾驶着玩具出租车进入教室，引发幼儿兴趣。
教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么车吗？它有什么作用呢？”邀请幼儿分享自己的看法。
2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小猴的出租车》的故事，引导幼儿关注故事中小猴是如何帮助其他小动物解决问题的。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中都有哪些交通工具？它们各自有什么特点？”引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）分发交通工具卡片，让幼儿找出故事中出现的交通工具，并说出它们的特点。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如果你是小猴，还会帮助哪些小动物解决问题？引导幼儿发挥想象力，进行角色扮演。
六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 交通工具：出租车、自行车、轮船、飞机3. 故事关键词：乐于助人、团结友爱七、作业设计1. 作业题目：请你用自己的话讲述《小猴的出租车》的故事，并画出你喜欢的一种交通工具。
答案示例：故事简述：《小猴的出租车》讲述了小猴驾驶着自己的出租车，帮助森林里的小动物们解决出行问题的故事。
幼儿园语言活动教案《小猴的出租车》
幼儿园语言活动教案《小猴的出租车》一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 通过故事讨论，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小兔、小鸟等3. 玩具出租车一辆4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察玩具出租车，引导幼儿说出出租车的特点和用途。
2. 讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事内容：小猴为什么要开出租车？它帮助了哪些动物？它们是如何感谢小猴的？4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的口语表达能力。
5. 绘画环节：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物乘坐出租车的场景。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起扮演故事角色，进行角色扮演游戏。
2. 环境创设：将幼儿绘制的作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 主题延伸：开展“我的梦想”主题活动，让幼儿谈谈自己的梦想，培养幼儿的梦想意识和目标感。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和口语表达能力。
2. 关注幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 家长反馈：了解家长在家中开展角色扮演游戏的情况，评价幼儿在家庭环境中的表现。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动步骤1. 复习故事《小猴的出租车》，让幼儿复述故事主要情节。
2. 组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿思考：小猴开出租车的好处和坏处。
3. 开展“小小出租车司机”游戏，让幼儿扮演出租车司机，为乘客提供服务。
4. 邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿学会关心他人。
七、活动注意事项1. 确保故事课件和角色头饰的准备完善，以便于活动顺利进行。
2. 在角色扮演环节，注意引导幼儿正确佩戴头饰，避免混乱。
3. 在绘画环节，尊重幼儿的想象力，鼓励他们绘制独特的作品。
中班优秀语言教案《小猴的出租车》含反思
中班优秀语言教案《小猴的出租车》含反思一、教学内容《小猴的出租车》选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一只可爱的小猴子，用自己的聪明才智帮助森林里的小动物们解决问题的故事。
详细内容包括：故事情节的讲解、角色扮演、词语理解、句子构造等。
二、教学目标1. 理解故事情节，感受故事中角色的情感变化，培养幼儿的同情心。
2. 学会故事中的新词新句，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们积极参与课堂活动。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学会新词新句，能进行简单的角色扮演。
难点：句子构造，想象力与创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：小猴、小动物玩偶，出租车模型，故事挂图。
学具：彩笔、画纸，词语卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带玩偶小猴、小动物进入教室，以出租车为道具，创设故事情景，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小猴的出租车》故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型句子进行讲解，引导幼儿理解句子结构和词语含义。
4. 随堂练习（10分钟）a. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。
b. 词语接龙：教师说出故事中的一个词语，幼儿依次接龙。
5. 创造力展示（5分钟）鼓励幼儿用自己的话讲述故事，进行想象力与创造力的展示。
六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 重点词语：聪明、帮助、解决问题、感谢3. 句子示例：小猴子开着出租车，帮助小动物们解决问题。
七、作业设计1. 作业题目：请你扮演故事中的小猴子，用日记的形式记录一天的生活。
2. 答案示例：今天，我开着出租车，帮助了很多小动物。
早上，我送小兔子去学校；下午，我帮小松鼠搬东西；晚上，我送小刺猬回家。
大家都夸我是个聪明、乐于助人的小猴子！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事讲解、角色扮演等形式，让幼儿积极参与课堂活动，提高了他们的语言表达能力。
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幼儿园中班语言《小猴的出租车》教师资格证面试试讲教案
模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班优秀语言教案《小猴的出租车》
活动目标：
1、依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节。
2、能大胆地表述，积极参与故事续编。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备：课件
活动过程：
1、出示第一画面"开出租车的小猴",引起兴趣师：谁来了？你能看出小猴是做什么工作的吗？（哦，原来它是开出租车的）
2、教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容、
(1)师：小猴今天第一天开车，"看，谁来坐车了？"(出示小熊画面)小熊来了，你看它长的怎么样?
你觉得它能坐进去吗?为什么呀?
小熊会怎么说呢？（个别幼儿讲述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆"胖胖车"吧！
小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想办法？（个别幼儿讲述）小朋友想了这么多办法，小猴也帮它想了一个办法，小猴说："别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方"现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？
幼儿回答后，教师直接讲述故事（小熊的这一段）
(2)师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，"看，谁又来坐车了?"(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别幼儿讲述）蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的："我……我怕……我怕从座位上滚下来。
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