《鸟的天堂》ppt课件(公开课)

课后作业：小练笔
给鸟的天堂写一篇100字 左右的介绍文字。
为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引 号，有的没有加引号呢？
前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示 一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；
最后一次没加引号的“பைடு நூலகம்的天堂”，是因为作者亲眼 见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、 快乐，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里 指鸟儿繁多，眼睛看不过来。
（“应接不暇”，说明鸟太多）
2.鸟欢快
(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在 树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”
（有的……有的……有的……）说明鸟的姿态很多
(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓， 又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那 歌声真好听”
★“枝干的数目不可计数”表明出 榕树枝干数目多的没有办法清点、 无法计算。榕树不仅高大而且茂 盛。
有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
鸟的天堂 一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（二）茂盛
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明 亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。
学习目标：
1.有感情地朗读课文
2.了解作者是怎样写榕树和鸟儿的，体会 作者所表达的思想感情
3.体会课文中的静态描写和动态描写
我感到一点儿留恋，昨天是我 的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的 确是鸟的天堂啊！
课文写课文出中了的榕大榕树树的 什么有文中什特么描点特写点大？？榕画找树出出的 描 写榕段落树。特点的句子。
（一）大
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看 清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目 不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地 上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从 远处看，就像一株大树卧在水面上。
（树占地面积约18亩，的确是太大 了。）
★真是一株大树，枝干的数目不可
计数。
“一株”对大家关于榕树的争论给 出了答案，说榕树只有“一株”， 而不是“我”说的“许多株”， 也不是“另一个朋友”说的“两 株”。
什么原因使这棵榕树成 为“鸟的天堂”？
总结
大榕树被大自然赋予了旺盛的生 命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保 护动物，保护环境，保护大自然。1924 年，著名作家巴金来到这里游览后，有 感而发，写出了这篇脍炙人口的散文— —《鸟的天堂》，更使它名扬天下。如 今，“鸟的天堂”已成为一个著名的风 景点，吸引了千千万万的游客.
鸟这的美天丽的堂
南国的树！
课文写出了这里的鸟
有什么特点？找出文中 有关的句子。
•
起初周围是静寂的。后来忽然起了一生鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看 见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花
的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在
（兴奋地叫着）说明鸟儿很欢快
鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢快
当小船向着高塔下 面的乡村划去的时候， 我回头看那被抛在后面 的茂盛的榕树。我感到 一点儿留恋。昨天是我 的眼睛骗了我，那“鸟 的天堂”的确是鸟的天 堂啊！
课后问题：说说作者为什么感叹“那‘鸟 的天堂’的确是鸟的天堂啊！”
是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树 上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的 天堂。
榕树： 大 茂盛
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清 它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸 进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部 生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆 在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色， 明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上 都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
★“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝 叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自 在的生活环境。
★“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命 在颤动”作者把大榕树写活了，写动了， 从绿色中感受到有一种生命力在涌动， 赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作 者看到大榕树产生的美好幻景。
大榕树：
这棵大榕树在广东省新会县的天马河上， 已经有五百年的历史，每年都长出许多 的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生 长，占地达18亩，这被当地称为“神 树”、“天堂中的乐园”。又因为上面 栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”
扑翅膀。
•
• 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只， 又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一 只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶 丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1.鸟多
(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是 鸟声，到处是鸟影。
（两个“到处”说明鸟很多）
(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只， 又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。
鸟鸟的的天天堂堂
回忆课文内容回答：巴金爷爷几次经 过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
• 两次
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第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者
着重描写了“鸟的天堂”—大榕树的奇特景象。
• 第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的 时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的 事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。