七年级政治上册 第一次握手课件 人民版
握手PPT 人教版
好招共享——
①、寻找共同的爱好；
②、露出真诚热情的微笑； ③、主动和同学打招呼问好，勇敢地说出第一句 话，你就成功了一半； ④、找一些关于他的话题与他聊天； ⑤、找一些关于他的夸奖他，比如：你的衣服很讲 究、你的书包很漂亮…… ⑥、学会使用礼貌用语，用你的文明言行去打动对 方 ......
交往明星选拔赛
我们组的交往“明星”是— — 他们的善于交往表现在——
交往明星的共同特点：
①、待人热情，乐于助人； ②、举止大方，性格活泼开朗； ③、待人真诚，尊重对方； ④、待人友好随和、易于接近； ⑤、语言幽默风趣，谦虚谨慎、 ⑥、讲文明礼貌，对人彬彬有礼； ⑦、诚实守信，对人宽容； ⑧、处理果断，有主见；
你想成为交往明星吗？ 你还要做哪些努力？
•
6、明天是世上增值最快的一块土地，因 它充满 了希望 。
•
7、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
8、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的 更多。
•
9、肯承认错误则错已改了一半。
•
10、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真 实的财 富。
•
11、游手好闲会使人心智生锈。
•
12、获致幸福的不二法门是珍视你所拥 有的、 遗忘你 所没有 的。
人民出版社教材 七年级上
第一次“握手”
回忆那一刻
这篇短文中的主人公在与同桌相 处时留下了尴尬和遗憾，你有类似 的尴尬和遗憾吗？
还记得刚入学时与陌生的同桌和同 学是怎样认识的吗？是谁先开口说话 的？班上还有你不熟悉的同学吗？面 对你的同学你还有陌生感吗？
“好 招”
你是怎样克服拘束和尴尬的呢？
“好 招”
课外拓展
握手不仅仅让我们建立起友谊，也能让 两个国家建立起友谊，曾经，有两个世界上 的强国，就通过握手，建立起了伟大的友谊。
2.1.5 第一次“握手” 课件 (人民版 七年级 上册)
5、学了本框你知道了哪 些交往的技巧，你还有 哪些补充？
真诚的微笑
二、幽默
活动二：故事会
说说你的幽默故事，与大家分享！
总理的幽默经历
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理 阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？” 他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地 说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。” 这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下， 在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为 什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说： “这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下 坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是 上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国 现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之 谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总 理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女 厕所。”
活动一
“交往明星”选拔赛
“交往明星”的共同特点
真心实意 乐于助人 热情友好 性格开朗 待人和气 幽默风趣 面带微笑 ……
“交往”的技巧或方法
一、微笑
情景一：同学甲：太不像话了！长眼没有？ 同学乙：叫什么叫？踩你又怎么样？ 情景二：同学丙：真对不起，踩了你的脚。 同学丁：没关系，难免的。
设问：
课堂小结
一、交往的方法
“交往”的心里话
1、微笑(神奇的钥匙） （1）微笑——打开心灵的钥匙 （2）微笑的本源在内心 2、幽默（润滑剂） （1）幽默——人际交往的润滑剂 （2）幽默是机智与友善的表现 3、宽容 （1）人与人之间要想和睦相处需要宽容 （2）宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐 4、真心待人（最大技巧） 真心待人是人际交往的最大技巧。
宽容就是饶恕
七年级政治上册第二单元生活中有你第4课第一次握手第2框交往的心里话课件人民版
和解 (3)宽容是打开人与人之间 之门的钥匙,它对每一个 修养 人来说都是很重要的 。宽容绝不是先天的禀性,而是后 教化 体会 天 的结果。它需要我们去学习,去 , 感悟 ;需要我们拿出 勇气 智慧 去 和 ,去想,去做。 轻松 快乐 宽容能使人际交往变得 ,也会给自己带来 。 4.真心待人 (1)交往需要技巧,但更需要 真心付出 。不管什么时候,真情都 高尚 比技巧 ;或者说, 真心待人 乃是人际交往的最大技巧。 友谊 (2)只要你真情付出,你就会拥有一份温暖的 。
关闭
答案:(1)材料一说明宽容是一种美德,宽容是一种不苛求、不极端、 不任性的健康心理。 材料二说明真诚待人是人际交往的最大技巧。 (2)微笑、幽默、热情、举止文明、落落大方等。
答案
)
关闭
D
答案
1
2
3
4
4.材料一:宽容是大海:能容下江河,也能容下小溪;能容下竞游的百 舸,也能容下一叶扁舟。 宽容是棵小草。 材料二:交往需要技巧,但更需要真心付出。不管什么时候,真情都比 技巧高尚。 (1)材料一、二分别说明了什么? (2)在交往中你还知道哪些做法?请献上几招。
④大自然
关闭
D
答案
1
2
3
4
2.当我们遇到别人无意的伤害时,我们应( A.善于宽容别人的过错 B.睚眦必报,以牙还牙 C.忍气吞声,任其发展 D.迁就其错误
)
关闭
A
答案
1
2
3
4
3.在现实生活中,下列做法属于真心待人、付出真情的是( A.你溅我一身泥,我泼你一盆水 B.你踩了我一脚,我打你一拳 C.你给我撕了本子,我给你撕掉课本 D.你不小心碰了我一下说“对不起”,我说“没关系”
七年级政治上册 第四课《第一次“握手”》课件 人民人民级上册政治课件
己着想 ② 只要你用真心(zhēnxīn)去对待别人，别人
也会用真心(zhēnxīn)对待你 ③ 不要把自己不喜欢的事
情强加给别人 ④ 要想得到别人的爱戴，就要首先
应为自己的利益着想
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ③④
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第十一页，共十六页。
6.在现实生活中，下列做法属于真心待人、付
要宽恕自己 ② 用责备别人的心来责备自己，用
宽恕自己的心来宽恕他人 ③ 在与他人交往时要
学会换位思考，与人为善 ④ 心中常想着他人，
凡事多为他人着想
A． ①③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
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第八页，共十六页。
3．（2013年文山市）交往需要技巧(jìqiǎo)。
人际交往的最大技巧(jìqiǎo)是（A
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第六页，共十六页。
巩固 训 (gǒnggù)
1．（2011年文山练市：）人际交往可以说无处不在，
无时不有。下面有关人际交往的说法正确的是（
）
D
① 在与人交往的过程中，要做到谦和、
礼貌、与人为善 ②微笑是人际交往中一把万能
钥匙，只要会微笑对待他人，一切事情就变得非
常简单 ③真心待人乃是人际交往的最大技巧
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第五页，共十六页。
5. 如何理解(lǐjiě)“君子和而不同，小人 同而不和”？
答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可 以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他 人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不 同；同时也不要(bùyào)在与别人的交往中一味地 迁就别人，从而丢掉自己的个性。启示我们 在人际交往中，要学会尊重差异，接受不同 。
人民版思品七上《第一次“握手”》19页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人民版思品七上《第一次“握手”》
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第四课 第一次“握手”课件 人民人民级上册政治课件
如：你的衣服很漂亮，你的字写得很不错……
⑧给他人讲笑话，幽默风趣些。幽默是人际关系的润滑剂。 ⑨礼貌待人：学会使用礼貌用语，用文明的言行去打动对方。（参
见P34“相关链接” ）
第七页，共三十五页。
交往 明星选拔 (jiāowǎng) 赛
我们组的交往(jiāowǎng)“明星”是— — 他们的善于交往表现在——
笑貌重
待 人
礼 仪
交往(jiāowǎng)的原则
真怪
心吗
待 人
？ 不 怪
第三页，共三十五页。
阅读(yuèdú)角
回忆 那一刻 (huíyì)
阅读教材P32《同桌》，思考：短文中 的主人公在与同桌相处时留下了怎样的尴
尬和遗憾，你有过类似的尴尬和遗憾吗？
怎样才能避免这种遗憾？
第四页，共三十五页。
回忆 那一刻 (huíyì)
理不饶人，更不能不依不饶，无理取闹(wú lǐ qǔ nào)。
3、回忆一下，以前你进行人际交往时，使用礼貌用语和不使用礼貌用语 的结果一样吗？
第十八页，共三十五页。
请你为下列活动场景制订礼貌守则。
遇见熟人时，要： 打招呼
进入老师办公室时，要：
先轻轻敲门，得到允许后方可进入，不能随便推门进入 招待客人时，要：
人与人的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不 喜欢他人，但是你不能轻视(qīngshì)、排斥他 人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同； 同时也不要在人际交往中一味地迁就别人，从而 丢掉自己的个性。
七年级政治上册 第四课《第一次握手》(第2课时)“交往”的心里话课件 人民版
第二十六页，共36页。
（2）如何正确认识宽容？
• 宽容并非软弱的表现，它需要极大的力量 (lì liɑng)与勇气。宽容其实是一种心态， 一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。 宽容并非饶恕，它的意义远比饶恕一个人 的错误来得宽广和深远。宽容的背后是一 颗仁爱之心。
• 当我微笑着对待对我发牢骚的同学：
• 当我不经意地冒犯别人时，我微笑着道歉：
第十一页，共36页。
幽默大师卓别林
幽默
第十二页，共36页。
你想成为受欢迎的人吗? 幽默可以帮助你实现这一愿望。
为什么这样讲？ 缘于幽默的作用。
第十三页，共36页。
• ▲ 幽默的作用（交往为什么要幽默？）
•
幽默是一种机智和友善，可以轻易地使
派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁
下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说： “这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说：
‘这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下
作个纪念吧！’我觉得这支钢笔的来历很有意义，就 留下了贵国的这支钢笔。”美国记者(jìzhě)的脸一直 红到了耳根。
第四课 第一次握手(wò shǒu)
第一页，共36页。
教学目标：学会和别人相处 教学重点：人际交往的方法 教学难点：交往的心理话 教学方法：讲故事、讨论
第二页，共36页。
第一环节：“交往明星”选拔赛
我们班的交往“明星”是 他（她）们善于交往表现在
第三页，共36页。
交往明星的共同特点：
七年级政治上册 第一次握手课件 人民版 课件
人民版七年级思想品德上册复习考点第一课新天地新感觉1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次（重要跳跃）。
是：自身成长的新起点，人生旅程的新阶段2、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩。
其中最关键的是（初中生活采用了不同的方法和策略）这就要求我们：①制定学习计划，②课上认真听讲，③做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。
最重要的是：学会自立，提高自主能力。
3、进入初中后我们站在了一个崭新的起点上，（这是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段）4.、为什么说中学生群体是一个庞大的群体？①初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。
②我国初中文化程度的人口占据很大比重5、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。
我们的学习条件存在着明显的差异。
原因在于：①地区经济发展不平衡，家庭贫困。
②父母思想封建，读书无用论。
③重男轻女。
因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时光6、义务教育的特征：强制性，免费性，普遍性。
7、保证青少年受教育权的法律有：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年保护法》8、为什么我们要接受教育：接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
9、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该：1.做父母思想工作，告诉他其做法是违法行为，侵犯了未成年人的受教育权。
2.请老师和相关部门说服父母；3.运用法律武器来维护自己的受教育权。
10、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：1加强对义务教育法的宣传力度2政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助3加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。
11、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？1通过法律法规保护公民的受教育权2国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；3国家实施两免一补的政策，保障贫困学生入学第二课我的自律宣言1、怎样制定管住自己，抵制诱惑的方案：①榜样法，树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样②自警法，自己时时刻刻警惕自己③联系后果法，做事之前联系后果。
七年级道德与法治上册-第二单元生活中有你第四课第一次“握手”第2框“交往”的心里话知识探究课件人民版
礼貌的含义和重要性
①礼貌是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、 习惯和传统等方式固定下来，是人类为维系社会正常生活而要求人们 共同遵守的最起码的道德规范。
②礼貌是一个人内在修养与外在言行的统一。它包含着对他人的尊重、 宽容、谦让、与人为善等良好品质,反映着一个人的思想道德水平、 文化修养和交际能力。
2. 假如有人要来你家做客，你能设计一套待客礼仪吗？
礼仪的掌握需要在日常生活中不断观察、 学习和思考，同时又不能拘泥于传统的繁琐礼 节，科学对待礼仪，把传统礼仪与现代社会的 要求相结合，我们就一定能够成为习礼仪、懂 礼仪、讲礼仪的人。
真心待人
真心待人是人 际交往的最大 技巧，也是交 往中最重要的 原则。
礼仪涉及交往的方方面面，每个 方面都有其具体的要求。例如，握手、 待客、接听电话等都有相应的要求。 我们每个人都要掌握礼仪的基本要求， 并在交往中加以运用。
1. 中国古人见面，有作揖的，有跪拜的；西方人见面， 有拥抱的，有亲吻的。现代人见面，用得最多的是握手。
根据自己的经验，探讨我们与人见面时握手这一礼节的注 意事项。
A.文明用语体现出一个人具有道德修养 B.对人有礼貌是一个人应有的品质 C.语言的美丑所产生的心理效应有天壤之别 D.文明用语能让人感到暖意融融
2.文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列参加社交活
B 动的举止符合文明礼貌要求的是（ ）
A.容貌清洁且一定要化妆 B.举止规范，谈吐文雅 C.服装整洁且一定要穿名牌 D.尽量不与他人说话和交往
礼仪的含义和重要性
①礼仪是人们在社会交往活动中以建 立和谐关系为目的的各种约定程序 的行为准则与 规范，包括礼貌、礼节、仪表、仪式等。
②礼仪是人类文明、社会进步的重要标志，是人们迸行社会交往的必备 条件。
握手ppt优秀课件 人教版
我们组的交往“明星”是— —
他们的善于交往表现在——
交往明星的共同特点：
①、待人热情，乐于助人； ②、举止大方，性格活泼开朗； ③、待人真诚，尊重对方； ④、待人友好随和、易于接近； ⑤、语言幽默风趣，谦虚谨慎、 ⑥、讲文明礼貌，对人彬彬有礼； ⑦、诚实守信，对人宽容； ⑧、处理果断，有主见；
你想成为交往明星吗？ 你还要做哪些努力？
好招共享——
①、寻找共同的爱好； ②、露出真诚热情的微笑； ③、主动和同学打招呼问好，勇敢地说出第一句 话，你就成功了一半； ④、找一些关于他的话题与他聊天； ⑤、找一些关于他的夸奖他，比如：你的衣服很讲 究、你的书包很漂亮…… ⑥、学会使用礼貌用语，用你的文明言行去打动对 方 ......
交往明星选拔赛
人民出版社教材 七年级上
第一次“握手”
回忆那一刻
这篇短文中的主人公在与同桌 相处时留下了尴尬和遗憾，你有类 似的尴尬和遗憾吗？
还记得刚入学时与陌生的同桌和 同学是怎样认识的吗？是谁先开口说 话的？班上还有你不熟悉的同学吗？ 面对你的同学你还有陌生感吗？
“好 招”
你是怎样克服拘束和尴尬的呢？
“好 招”
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
七年级政治上册第二单元生活中有你第4课第一次握手第1框回忆那一刻课件人民版ppt版本
关闭
B
答案
1
2
3
4
当堂检测达标
3.小明与同校的一个同学在商场相遇了,他们以前从未说过话。小明 为了打破难堪,冲那位同学喊道:“胖子,你怎么也在这儿?”小明的做 法( ) A.是与陌生人交往的好方法 B.有利于消除两人之间的尴尬 C.不是与陌生人交往的好办法,只会让同学更难堪 D.说明他很幽默,很机灵
问题一
课堂合作研究
第一次“握手”是指交往的一个起点。正是从这第一次开始,我们 跨越了陌生,走向熟悉和友谊。
1
2
3
4
当堂检测达标
1.与陌生的同学相遇,难免会有些拘束和尴尬,下面打破难堪的方法
你认为可取的是( )
①寻找相同的爱好 ②露出真诚热情的微笑 ③主动与同学打招
呼问好 ④夸赞自己的特长
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
关闭
A
答案
1
2
3
4
当堂检测达标
2.在人的一生中,人际关系就像树的年轮一样,年龄越大,年轮就越多。 这句话形象地告诉我们( ) A.人的一生会有许多形形色色的朋友 B.随着年龄的增长,人际交往的范围会不断扩大 C.人的一生不与任何人交往 D.人际关系和树的年轮一样,非常复杂微妙
答案
再见
2019/11/12
关闭
C
答案
1
2
3
4
当堂检测达标
4.小强是个独来独往的人,他认为主动和同学沟通、打招呼是“低三 下四”的表现,而且自己不求于别人,没有必要和别人“套近乎”。小强 的想法对吗?为什么?
关闭
答案:小强的想法是错误的。主动和同学打招呼是拉近彼此距离的基 础,是打破尴尬和难堪的好方法,它会使我们跨越陌生、走向成熟和 友谊。
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人民版七年级思想品德上册复习考点第一课新天地新感觉1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次（重要跳跃）。
是：自身成长的新起点，人生旅程的新阶段2、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩。
其中最关键的是（初中生活采用了不同的方法和策略）这就要求我们：①制定学习计划，②课上认真听讲，③做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。
最重要的是：学会自立，提高自主能力。
3、进入初中后我们站在了一个崭新的起点上，（这是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段）4.、为什么说中学生群体是一个庞大的群体？①初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的 4.5%。
②我国初中文化程度的人口占据很大比重5、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。
我们的学习条件存在着明显的差异。
原因在于：①地区经济发展不平衡，家庭贫困。
②父母思想封建，读书无用论。
③重男轻女。
因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时光6、义务教育的特征：强制性，免费性，普遍性。
7、保证青少年受教育权的法律有：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年保护法》8、为什么我们要接受教育：接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。
9、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该：1.做父母思想工作，告诉他其做法是违法行为，侵犯了未成年人的受教育权。
2.请老师和相关部门说服父母；3.运用法律武器来维护自己的受教育权。
10、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：1加强对义务教育法的宣传力度2政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助3加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。
11、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？1通过法律法规保护公民的受教育权2国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；3国家实施两免一补的政策，保障贫困学生入学第二课我的自律宣言1、怎样制定管住自己，抵制诱惑的方案：①榜样法，树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样②自警法，自己时时刻刻警惕自己③联系后果法，做事之前联系后果。
2．你长大了，为什么要这样说呢？1）我们开始我了我们自己的想法了。
2）我们懂得自我约束了。
3、面对学校的要求：学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
这些要求不仅是合理的，更是必要的。
4、怎样理解纪律和约束（必要性）：p课本20页共3点第三课生命的节奏1、时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？关系：①时间是生命的刻度②时间是生命的计量单位③时间是生命的节奏④时间是人生最宝贵的财富启示：珍惜时间，使生命多彩。
2、怎样做时间的主人？我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到：①科学合理的安排时间。
②用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。
③区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。
④统筹安排时间，学会一心二用。
⑤捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，珍惜时间。
⑥守时是美德。
3、关于守时的看法？P课本33页最后一段第四课第一次握手1、交往必备的品质：微笑幽默宽容真心待人。
2、交往的技巧：主动与他人交往，经常微笑，学会幽默。
3、交往的原则：学会宽容，真心待人。
4、微笑作用？P课本37页共3点5.幽默作用？P课本38页6、宽容作用？P课本41页。
7、怎样理解“君子和而不同，小人同而不和。
”P课本46页最后第五课为他人开一朵花1、换位思考的心理基础是心中有他人。
2、能为他人着想的人具有那些品质？能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。
这类人必定有着①高贵的精神②高尚的品格③天使般的心灵。
3、怎样才能成为快乐的人？P课本57页共4点4、怎样理解己所不欲，勿施于人？这句话的意思是：自己不惜换的、不希望得到的，不要施加给别人。
它的实质是①体谅他人②平等的对待他人③理解他人、心中有他人。
5、与人交往的时候人应该怎样做？应该考虑别人的感受。
我们每天都在与周围的人打交道，只有理解他人的感觉，我们的心田才能开出吐香的鲜花，只有这样我们才能赢得友谊与信任，建立起和谐的人际关系。
6、当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。
因此，我们要学会理解他人，并为他人着想。
遇事要冷静，进行换位思考。
6、与他人相处应有的观点有哪些？①己所不欲，勿施与人。
②我为人人，人人为我。
③授人玫瑰，手有余香。
帮助别人快乐自己。
第六课走进老师1、老师对我们成长的意义？答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学友所长；是老师，领着我们看到了天有高，地有多广，梦想可以有多大！2、如何与老师友好相处？答：走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情，关心体贴。
3、如何恰当地指出老师的错误？（老师犯错时我们该怎么做）答：当老师出错的时候，我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合；语言平和，注意分寸；坦诚相待，多一点宽容，言有分寸；可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。
4、如何看待老师的表扬和批评？答：①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。
②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。
5、如何对待老师的冤枉？答：首先应该反思自己平时的表现，然后在尊重老师的前提下，私下和老师沟通解释清楚，消除误会。
6．怎样克服对老师的惧怕心理？我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。
了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。
7．当我们的身心受到老师的侵害时应该怎么做？当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉，当老师有严重体罚行为时，要敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权益。
8.、应该怎样对待老师？①、尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。
②、积极协助，配合老师的工作。
③、有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。
④、正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。
⑤、对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。
第七课我属于(多个群体)1、如何理解我们是群体中的一员？答：我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里重要的成员。
其实，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。
每一人都属于各种群体。
在不同的群体中，我们扮演着不同的角色。
一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展。
2、如何对待我们的学校？P课本75页共2点3、个人和集体的关系？答：①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。
②集体的发展离不开每一个人的共同努力。
③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献4.个人与群体的关系？①人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。
小到属于家、班级、学校，大到属于故乡、民族，人类生活离不开群体，离开群体就无法生存和发展。
②个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一员。
5.怎样看待我们的民族（国家）？P课本69页，答：祖国给了我们.........一员.6.怎样看待我们的故乡？P课本69页最后一段7.怎样看待我们的家庭？P课本70页最后一段8．好的班级体对我们的作用？略9．我们能为集体作什么？答：1.与同学友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系。
2、自觉维护班级纪律3、树立班级主人公意识。
10.怎样看待台湾（钓鱼岛等主权）问题，我们中学生应该怎样做？①台湾（或XX）是中国领土不可分割的一部分，台湾人民与大陆人民血脉相连，坚持一个中国的原则。
②我们应自觉维护祖国统一，坚决同分裂祖国的言行作斗争。
应努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德水平。
大胆创新，不断实践，增强建设祖国的本领，为祖国建设做贡献。
第八课生命之间.1、动植物与人类的关系：动植物是我们必不可少的朋友。
他们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰籍和寄托。
2、人类与自然界的关系：人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是应该爱护自然保护自然，与自然界和谐相处，做大自然的朋友。
尊重自然，敬畏自然。
3、我们是如何破坏自然的：P课本88页最后一段4、我们在珍爱人类生命的同时，为什么还要善待其他生命？P课本92页最后一段黑体字5、为了保护我们共同的家园，我们现在可以做些什么？从身边的点滴小事做起，善待其它生命，爱护环境。
如不用一次性筷子，不吃受保护的野生动物，爱护身边的花草树木等。
6、怎样保护我们地球的生命：1）、生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。
2）、保护动植物还要从一点一滴的小事做起7、为什么生命最有意义？答：①生命是多姿多彩的，也是顽强的。
②大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。
③它们是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征。
8.人与自然应如何相处？答：人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。
与它们和谐相处。
第九课地球的叹息1、地球已经身患重病，请你写出你的诊断报告（症状及原因及补救办法）：第一声叹息①症状：“头发”脱落，植被破坏。
②原因：人类不合理的开发和利用自然资源，造成环境破坏，如：乱砍滥伐③药方（补救办法、措施）：合理开发利用自然资源，植树造林，退耕还林等。
第二声叹息①症状：大气污染。
②原因：人类燃烧大量的石化燃料，向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。
③药方（补救办法）：消除烟尘，净化空气；关停废气排放超标的企业；使用太阳能。
第三声叹息①症状：水污染。
如：大江断流，水质污染，饮用水短缺，干旱等。
②原因：浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染。
③药方（补救办法）：建立污水处理厂，将生活用水再利用，废水达标排放，节约用水等。
2、植被对人类的作用：1）、奉献绿色。
2）、提供氧气。
3）、涵养水分。
4）、保护土壤。
5）、调节气候。
6）吸收空气中的有毒物质。
7）、净化空气。
8）、减少噪音等等。
3、大气层污染给人们带来的严重后果：1）、破坏臭氧层。