四下《语文园地四：一张旧照片》ppt
合集下载
部编版四年级语文下册《语文园地四》教学课件(共28张PPT)
◇说它贪玩吧. ，的确是啊. ，要不怎么会一天一夜 不回家呢. ？
如果去掉这三个语气词，就带有批评的 意味了，感觉说话不够亲切，表达不出对小 猫的爱好之情。
词句段运用
◇它若是不高兴啊. ，无论谁说多少好话，它也一
声不出。连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 如果去掉语气词“啊”，就不能表
现出作者对小猫的亲近、爱好之情。
我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
交流平台
说一说，从小朋友的交流 中你感受到了什么？
这都是本单元课文中描写动物的 明贬实褒的句子，运用反语来表达作 者的爱好之情。这种表达方式富有幽 默感，使人对小动物产生亲切之感。
交流平台 练一练，学运用
读下面一段话，用“ ”画出你认为明贬实褒的词语。
词句段运用
千里马： 指骏马，比喻有才干的人。 老黄牛： 比喻老老实实、勤勤奋恳工作的人。 百灵鸟： 比喻唱歌非常好听的人，也可指能说会
道的人，说话比较甜。 领头羊： 羊群中领头的羊，借指带领大家前进的
领头人物。 小蜜蜂： 形容人勤快。蜜蜂有勤劳的特点，象征辛
勤的劳动者。
词句段运用
纸老虎： 比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的 人或集团。
词句段运用 拓展积累 你还知道哪些类似的词语？
孺子牛 马后炮 替罪羊 笑面虎
词句段运用
读一读，写一写
读一读，体会下面句子中冒号的用法。
1.它要是高兴，能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，
把脖子伸出来让你给它抓痒。 2.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看
看后，咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来。 3.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅
（1）我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们 补课，她女儿生病都没有去看看。
如果去掉这三个语气词，就带有批评的 意味了，感觉说话不够亲切，表达不出对小 猫的爱好之情。
词句段运用
◇它若是不高兴啊. ，无论谁说多少好话，它也一
声不出。连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 如果去掉语气词“啊”，就不能表
现出作者对小猫的亲近、爱好之情。
我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
交流平台
说一说，从小朋友的交流 中你感受到了什么？
这都是本单元课文中描写动物的 明贬实褒的句子，运用反语来表达作 者的爱好之情。这种表达方式富有幽 默感，使人对小动物产生亲切之感。
交流平台 练一练，学运用
读下面一段话，用“ ”画出你认为明贬实褒的词语。
词句段运用
千里马： 指骏马，比喻有才干的人。 老黄牛： 比喻老老实实、勤勤奋恳工作的人。 百灵鸟： 比喻唱歌非常好听的人，也可指能说会
道的人，说话比较甜。 领头羊： 羊群中领头的羊，借指带领大家前进的
领头人物。 小蜜蜂： 形容人勤快。蜜蜂有勤劳的特点，象征辛
勤的劳动者。
词句段运用
纸老虎： 比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的 人或集团。
词句段运用 拓展积累 你还知道哪些类似的词语？
孺子牛 马后炮 替罪羊 笑面虎
词句段运用
读一读，写一写
读一读，体会下面句子中冒号的用法。
1.它要是高兴，能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，
把脖子伸出来让你给它抓痒。 2.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看
看后，咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来。 3.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅
（1）我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们 补课，她女儿生病都没有去看看。
人教版语文四下语文园地四ppt课件PPT学习教案
第4页/共40页
一张难忘的新闻照
下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海 火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发 生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片 的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语 句要通顺，表达出自己的真实情感。
第20页共40页可选择使用的词语可选择使用的词语第21页共40页当时上海火车站和往常一样涌动的人群川流不息正当时上海火车站和往常一样涌动的人群川流不息正在这时天空中突然传来在这时天空中突然传来翁翁翁翁的敌机声还没等人们醒悟的敌机声还没等人们醒悟即轰轰轰轰几声巨响顿时火车站硝烟四起建筑物坍塌几声巨响顿时火车站硝烟四起建筑物坍塌了了半边
一 、 指 出 下 面比喻 句是用 什么比 喻什么 。 1、 漓 江 的 水真 绿啊， 绿得仿 佛那是 一块无 瑕的翡 翠。 ________________________________________________ 2、 老 师 像 一把 火炬， 时刻把 光明洒 向人间 ，让自 己的生 命燃烧 不止。 ________________________________________________ 3、 缝 纫 鸟 的窝 是一种 精致的 工艺品 。 ________________________________________________ 4、 笔 直 的 公路 上，一 对对玉 兰花灯 柱，像 等待检 阅的仪 仗队，
人教版 写
沉寂 盘问
词语盘点
口哨 埋伏
凝神
烧毁
维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情
凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济
贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙
杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一
一张难忘的新闻照
下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海 火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发 生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片 的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语 句要通顺，表达出自己的真实情感。
第20页共40页可选择使用的词语可选择使用的词语第21页共40页当时上海火车站和往常一样涌动的人群川流不息正当时上海火车站和往常一样涌动的人群川流不息正在这时天空中突然传来在这时天空中突然传来翁翁翁翁的敌机声还没等人们醒悟的敌机声还没等人们醒悟即轰轰轰轰几声巨响顿时火车站硝烟四起建筑物坍塌几声巨响顿时火车站硝烟四起建筑物坍塌了了半边
一 、 指 出 下 面比喻 句是用 什么比 喻什么 。 1、 漓 江 的 水真 绿啊， 绿得仿 佛那是 一块无 瑕的翡 翠。 ________________________________________________ 2、 老 师 像 一把 火炬， 时刻把 光明洒 向人间 ，让自 己的生 命燃烧 不止。 ________________________________________________ 3、 缝 纫 鸟 的窝 是一种 精致的 工艺品 。 ________________________________________________ 4、 笔 直 的 公路 上，一 对对玉 兰花灯 柱，像 等待检 阅的仪 仗队，
人教版 写
沉寂 盘问
词语盘点
口哨 埋伏
凝神
烧毁
维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情
凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济
贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙
杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一
人教版四年级下语文第四单元习作一张旧照片--ppt课件
8
立意：
表达维护和平，制止战争的主题。
9
选材
1.想象当时发生了什么事情。 2.想象与照片相关的故事。
3.想象孩子的命运。 4.联系照片中的人和景想象前因后果。
10
方法： 1.围绕主体，有序观察图片。
11
仔细观察图片，看看照片有什么人物 ？有那被毁坏的建筑物？是怎样的景
象？
12
描述图片
观察顺序：背景
(三个反问句控诉了战争带给人类的伤害) 34
欣赏范文
战争的硝烟还未散尽，一位供职于美国的中国摄影记者赶到 现场，在已经成为废墟的站台上拍摄下了这个幼小的幸存者，并 将多多搂在怀里，冲出了火车站。
(想象多多未来的命运，合情合理) 战争给人们带来了极大的伤害，造成家破人亡的悲剧，使得 很多人无家可归，四处逃难。我想：如果有一位神仙统一满足我 一个心愿那么我希望让全世界永久和平，全世界人民朝夕与共， 和睦相处，不再挑起血腥的战争。
27
写作步骤：
1.围绕主体，有序观察图片。 2.展开想象，探究前因后果。 3.具体描述，表达真情实感。
28
好词可用
断裂的天桥 屋
扭曲的铁路
残破的房
繁华的景象 “轰轰”的巨响 残酷的战争
“嗡嗡”的敌机声 片
满地的碎砖碎
摧毁 坍塌 倒塌 喧哗 热闹 偶尔 呻 吟 片刻
硝烟 怜爱 贡献 践踏 报仇 顷刻间 一瞬间
一片废墟 号啕大哭 狂轰滥炸 横七竖八 川流29
开头结尾欣赏
• 《战争中的孤儿》
• 开头： “爸爸……妈妈……”面对着这张照片凝望着这个孤零零的幼童，我仿佛听到了他撕心裂肺 的呼唤，然而又有谁来理会他呢？就在这一天—— 1938年8月28日，他成了战争中的孤儿。 (展开 联想，制造悬念)
立意：
表达维护和平，制止战争的主题。
9
选材
1.想象当时发生了什么事情。 2.想象与照片相关的故事。
3.想象孩子的命运。 4.联系照片中的人和景想象前因后果。
10
方法： 1.围绕主体，有序观察图片。
11
仔细观察图片，看看照片有什么人物 ？有那被毁坏的建筑物？是怎样的景
象？
12
描述图片
观察顺序：背景
(三个反问句控诉了战争带给人类的伤害) 34
欣赏范文
战争的硝烟还未散尽，一位供职于美国的中国摄影记者赶到 现场，在已经成为废墟的站台上拍摄下了这个幼小的幸存者，并 将多多搂在怀里，冲出了火车站。
(想象多多未来的命运，合情合理) 战争给人们带来了极大的伤害，造成家破人亡的悲剧，使得 很多人无家可归，四处逃难。我想：如果有一位神仙统一满足我 一个心愿那么我希望让全世界永久和平，全世界人民朝夕与共， 和睦相处，不再挑起血腥的战争。
27
写作步骤：
1.围绕主体，有序观察图片。 2.展开想象，探究前因后果。 3.具体描述，表达真情实感。
28
好词可用
断裂的天桥 屋
扭曲的铁路
残破的房
繁华的景象 “轰轰”的巨响 残酷的战争
“嗡嗡”的敌机声 片
满地的碎砖碎
摧毁 坍塌 倒塌 喧哗 热闹 偶尔 呻 吟 片刻
硝烟 怜爱 贡献 践踏 报仇 顷刻间 一瞬间
一片废墟 号啕大哭 狂轰滥炸 横七竖八 川流29
开头结尾欣赏
• 《战争中的孤儿》
• 开头： “爸爸……妈妈……”面对着这张照片凝望着这个孤零零的幼童，我仿佛听到了他撕心裂肺 的呼唤，然而又有谁来理会他呢？就在这一天—— 1938年8月28日，他成了战争中的孤儿。 (展开 联想，制造悬念)
小学四年级作文《一张旧照片》400字(共7页PPT)
人群停止了涌动，上海火
车站瞬间变得寂静起来，可是不
时传来几声呼唤，就在这个寂静的
时候，一个小男孩儿在血流
成河的地上痛哭着，好像在说：
“妈妈爸爸，你们在哪？我好
铁道 害怕……”他一个人孤独的坐在
全都 中间，身上
是血，还在大哭
场景 着，他看到眼前的
，不知道
事情 发生了什么
，看到一动不动
的父母？
关键词：人群,停止,涌动,上海,
他感到了从未有过的害怕。
就在这个时候，一个记者
孩子 来到了这里，把这个
救起，
细心 并且帮助这个孩子，
的照顾
亲生 他，把他当成自己
的孩子对Βιβλιοθήκη 待，还让他当了一位八路军，让
他走上了正路，让他时刻为他
的父母祈祷。
关键词：感到,从未有过,害怕,
这个,时候,一个,记者,来到,这里, 这个,孩子,救起,并且,帮助,这个, 孩子,细心,照顾,当成,自己,亲生, 孩子,对待,一位,八路军,走上,正路, 时刻,父母,祈祷。
火车站,瞬间,变得,寂静,起来,可是, 不时,传来,几声,呼唤,这个,寂静, 时候,一个,男孩儿,血流成河,地上, 痛哭,好像,妈妈,爸爸,你们,害怕, 一个,孤独,坐在,铁道,中间,身上, 全都,大哭,看到,眼前,场景,知道, 发生,什么,事情,看到,一动不动,父 母。
小学四年级作文《一张旧照片》
小学四年级作文《一张旧照片》
想到这里，我的内心有一种
滋味 说不出来的
，我在想：我们
的幸福生活，来之不易，如果世上没
战争 有
，只有和平，那该多好呀！
关键词：想到,这里,内心,一种,
说不出来,滋味,我们,幸福生活,来 之不易,如果,世上,没有,战争,只有, 和平。
人教版四年级语文下册第四单元一张旧照片作
画当时的情景 结尾：抒发感情，总结全文，
精选ppt
8
思路2、以孩子的自述来回忆
先写孩子长大后的情况 回忆当时发生的事情 总结，发出对和平的呼唤
精选ppt
9
引发感想
看到这张照片，我心中充满对日本兵的 仇恨。当年日本人在我们中国烧、杀、掳、 掠，犯下了淘天罪行。我们中国人应该铭记 历史，为祖国的繁荣富强而奋斗。
精选ppt
17
例文
1937年8月28日上午,上海火车南站,人们仍像 以前一样平静地等候着火车。
突然，成群结队的日军的轰炸机出现在火车站 上空,轰炸机在天空中盘旋着,随时准备轰炸。车站 里乱成了一团,惊恐的人们疯狂地冲向出口,有的被 撞倒,任无情的脚掌踩踏,有的被汹涌的人流冲散.几 位母亲抱着孩子奋不顾身引导着人们火速逃离。
精选ppt
3
习作要求
1、想一想这个小孩为什么哭？他的父母 在哪里？当时可能发生了什么事？这 个孤独的孩子后来的命运如何？
2、联系照片的人和景，把你看到的和想 到的写下来。
3、内容要具体，语句要通顺，表达出自 己的真情实感。
精选ppt，哪是背景、 陪附，并且要弄清画面上景物之间的内在联 系，这样才能准确把握中心。
使中国产生了无数的孤儿。我讨厌这样的战 争…… 2．总结全文法。如： 这幅图画，使人们第一次看到了战争中的平民 的处境，也使民众了解了日本侵华战争的罪 恶本质，从而促使更多的人们声援中国人民 的抗日战争。
精选ppt
14
精彩好句
⒈面对生活在和平时代的幸福儿童，他们能从 这一张黑白照片想到当时那战争的可怕场面 吗？能感觉得到那孩子的惊慌、孤独、可怜 吗？
习作四
精选ppt
1
精选ppt
2
精选ppt
8
思路2、以孩子的自述来回忆
先写孩子长大后的情况 回忆当时发生的事情 总结，发出对和平的呼唤
精选ppt
9
引发感想
看到这张照片，我心中充满对日本兵的 仇恨。当年日本人在我们中国烧、杀、掳、 掠，犯下了淘天罪行。我们中国人应该铭记 历史，为祖国的繁荣富强而奋斗。
精选ppt
17
例文
1937年8月28日上午,上海火车南站,人们仍像 以前一样平静地等候着火车。
突然，成群结队的日军的轰炸机出现在火车站 上空,轰炸机在天空中盘旋着,随时准备轰炸。车站 里乱成了一团,惊恐的人们疯狂地冲向出口,有的被 撞倒,任无情的脚掌踩踏,有的被汹涌的人流冲散.几 位母亲抱着孩子奋不顾身引导着人们火速逃离。
精选ppt
3
习作要求
1、想一想这个小孩为什么哭？他的父母 在哪里？当时可能发生了什么事？这 个孤独的孩子后来的命运如何？
2、联系照片的人和景，把你看到的和想 到的写下来。
3、内容要具体，语句要通顺，表达出自 己的真情实感。
精选ppt，哪是背景、 陪附，并且要弄清画面上景物之间的内在联 系，这样才能准确把握中心。
使中国产生了无数的孤儿。我讨厌这样的战 争…… 2．总结全文法。如： 这幅图画，使人们第一次看到了战争中的平民 的处境，也使民众了解了日本侵华战争的罪 恶本质，从而促使更多的人们声援中国人民 的抗日战争。
精选ppt
14
精彩好句
⒈面对生活在和平时代的幸福儿童，他们能从 这一张黑白照片想到当时那战争的可怕场面 吗？能感觉得到那孩子的惊慌、孤独、可怜 吗？
习作四
精选ppt
1
精选ppt
2
四年级下第四单元习作指导课 看图作文 课件
②孩子勉强活了下来，成了孤儿，天 天在街上流浪，过着吃不饱、穿不暖的日 子。
③孩子被路过的八路军救起，长大加 入儿童团，成为一名抗日英雄。
指导写法
我们对这张照片进行细致入微的观察 和大胆合理的推想后，就可以试着还原当 时的情景了。尽量按照一定的顺序描述— —可以按事情的发展顺序，也可以用倒叙 的方法，另外要想写得生动些，突出孩子 的无助，就要关注到孩子的表情、外貌等 细节，尽量让孩子会发声、有动作哦。
4．决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，形容将领 善于谋划指挥。
5．出其不意：趁对方没料到(就采取行动)。 6．攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。 7．围魏救赵：魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救
赵。田忌用孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏， 魏军回救本国，齐军乘其疲惫，大败魏军，赵国因而解 围。后来用“围魏救赵”借指类似的作战方法。
思路帮扶
①车站热闹有序，忽然天降炸弹，车站 瞬间毁于一旦。
②一声警笛响起，人们瞬间乱作一团。 ③小男孩的父母一边找寻藏身的地方， 一边护着他不受伤害。妈妈慌乱中把他塞到 了一个木桶下，自己趴了上去，牢牢地抱住 了木桶……
思路帮扶
①丧心病狂的敌人又开始了新一轮的 轰炸，孩子这次没有了妈妈的舍命保护， 倒在了血泊里……
哭泣的孩子 翻开课本，一张黑白照片便映入眼帘①。①直接由照片引入，开门见山。 这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南 站时，被记者拍下来的真实情景。②对照片内容的描写，突出了景象的凄凉。 照片上，一个小男孩面对着废墟，无助地哭泣。倒塌的房 屋铺在铁道上，断裂的天桥在半空悬挂着，原本还是一片繁 华的景象，一瞬间改变了②。也许爸爸刚刚答应给他买玩具赛 车、漂亮的小娃娃，还有逗人喜欢的玩具小猴……妈妈也答 应他今天去奶奶家玩，明天去姐姐家玩，后天去姨妈家 玩…… ③ ③合理地想象了之前小孩幸福的生活，与现实形成了强烈的对比。
③孩子被路过的八路军救起，长大加 入儿童团，成为一名抗日英雄。
指导写法
我们对这张照片进行细致入微的观察 和大胆合理的推想后，就可以试着还原当 时的情景了。尽量按照一定的顺序描述— —可以按事情的发展顺序，也可以用倒叙 的方法，另外要想写得生动些，突出孩子 的无助，就要关注到孩子的表情、外貌等 细节，尽量让孩子会发声、有动作哦。
4．决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，形容将领 善于谋划指挥。
5．出其不意：趁对方没料到(就采取行动)。 6．攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。 7．围魏救赵：魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救
赵。田忌用孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏， 魏军回救本国，齐军乘其疲惫，大败魏军，赵国因而解 围。后来用“围魏救赵”借指类似的作战方法。
思路帮扶
①车站热闹有序，忽然天降炸弹，车站 瞬间毁于一旦。
②一声警笛响起，人们瞬间乱作一团。 ③小男孩的父母一边找寻藏身的地方， 一边护着他不受伤害。妈妈慌乱中把他塞到 了一个木桶下，自己趴了上去，牢牢地抱住 了木桶……
思路帮扶
①丧心病狂的敌人又开始了新一轮的 轰炸，孩子这次没有了妈妈的舍命保护， 倒在了血泊里……
哭泣的孩子 翻开课本，一张黑白照片便映入眼帘①。①直接由照片引入，开门见山。 这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南 站时，被记者拍下来的真实情景。②对照片内容的描写，突出了景象的凄凉。 照片上，一个小男孩面对着废墟，无助地哭泣。倒塌的房 屋铺在铁道上，断裂的天桥在半空悬挂着，原本还是一片繁 华的景象，一瞬间改变了②。也许爸爸刚刚答应给他买玩具赛 车、漂亮的小娃娃，还有逗人喜欢的玩具小猴……妈妈也答 应他今天去奶奶家玩，明天去姐姐家玩，后天去姨妈家 玩…… ③ ③合理地想象了之前小孩幸福的生活，与现实形成了强烈的对比。
人教版小学语文四年级下册语文园地四看图作文ppt
一、描述图片
• 请你仔细观察图片，看 看照片上有什么人物？ 有哪些被毁坏的建筑物？ 是怎样的景象？
天桥 断裂的 ） （ 铁路 （ 扭曲的 ） 房屋 （ 残破的 ）
碎砖碎片 （ 满地的 ）
一个孤独的小男孩坐在废墟里( 号啕大哭 ) 繁华的景象在( 狂轰滥炸 )中化作( 一片废墟 )
照片上，只见一片本来繁华的景象在一 (狂轰滥炸 )中化作废墟。只留下( 断裂的 ) 天桥，( 扭曲的 )铁路，( 残破的 )房屋，
可选择的题目
• 一张旧照片 • 沉痛的教训 • 废墟中的孩子 • 、、、、、、
•
这张照片是1937年8月28日，日 本侵略者轰炸上海火车南站时，被记 者拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩子为什么哭？他的父 母在哪里？当时可能发生了什么事？ 这个孤独的孩子以后命运如何？联系 照片的人和景，把你看到的和想到的 写下来。内容要具体，语句要通顺， 表达自己的真实情感。
满地的( 砖瓦碎片 )……还有一个孤独的小
男孩坐在废墟里啕大哭。
二、编写故事
• 想一想这个孩子为什么 哭？他的父母在哪里？ 当时发生了什么事情？
三、展开联想
• 那个记者拍完照片后会怎么做？这 个孩子以后的命运如何？ • 当时，日本在中国的领土上烧杀抢 夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜 的孩子，他们又会有怎样的命运？
二、依据图意，展开联想
• 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅 限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把 图上所画的写出来，即使观察得很细致， 很全面，也不一定能写得生动、具体。所 以，看图时要注意结合图上的形象，大胆 地展开联想，联系实际生活，使文章变得 更真实可信。
三、围绕中心合理组织材料
• 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的 内容，以及由观察所联想到的内容，不一 定都可以写入文中，必须根据确定好的中 心进行选择，写前要想一想：这次作文应 以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？ 哪些材料可以不用？确立了重点内容之后， 再根据中心表达的需要，安排好结构层次， 选择合适的表达方式，按要求进行写作前 的准备。
语文园地四看图作文ppt
习作内容： 习作内容：看图作文
我们先来回忆一下， 我们先来回忆一下，写 看图作文要注意些什么？怎样 看图作文要注意些什么？ 做才能把看图作文写好呢？ 做才能把看图作文写好呢？
• 一、观察要细而全。 观察要细而全。
• 首先，要从整体着眼。图上有多少人， 首先，要从整体着眼。 有哪些物……这些大体上的情况要做 到心中有数。 • 其次，再进行细致观察。要注意图中 其次，再进行细致观察。 的细节：人是什么身份，长得什么样， 有什么特征，物是什么形状、颜色等， 需全面细致地观察，不要轻易放过任 何一个细节。
• 一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海 作文开头： 年 月 日
火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。 火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。
• 二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么 描述画面：请你仔细观察图片，
人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ 人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？
三、围绕中心合理组织材料。 围绕中心合理组织材料。
• 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的 中心是文章的统帅。 内容，以及由观察所联想到的内容， 内容，以及由观察所联想到的内容，不一 定都可以写入文中， 定都可以写入文中，必须根据确定好的中 心进行选择，写前要想一想： 心进行选择，写前要想一想：这次作文应 以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？ 以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？ 哪些材料可以不用？确立了重点内容之后， 哪些材料可以不用？确立了重点内容之后， 再根据中心表达的需要，安排好结构层次， 再根据中心表达的需要，安排好结构层次， 选择合适的表达方式。 选择合适的表达方式。按要求进行写作前 的准备。 的准备。
例文2、 例文 、废墟中的孩子
我们先来回忆一下， 我们先来回忆一下，写 看图作文要注意些什么？怎样 看图作文要注意些什么？ 做才能把看图作文写好呢？ 做才能把看图作文写好呢？
• 一、观察要细而全。 观察要细而全。
• 首先，要从整体着眼。图上有多少人， 首先，要从整体着眼。 有哪些物……这些大体上的情况要做 到心中有数。 • 其次，再进行细致观察。要注意图中 其次，再进行细致观察。 的细节：人是什么身份，长得什么样， 有什么特征，物是什么形状、颜色等， 需全面细致地观察，不要轻易放过任 何一个细节。
• 一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海 作文开头： 年 月 日
火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。 火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。
• 二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么 描述画面：请你仔细观察图片，
人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ 人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？
三、围绕中心合理组织材料。 围绕中心合理组织材料。
• 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的 中心是文章的统帅。 内容，以及由观察所联想到的内容， 内容，以及由观察所联想到的内容，不一 定都可以写入文中， 定都可以写入文中，必须根据确定好的中 心进行选择，写前要想一想： 心进行选择，写前要想一想：这次作文应 以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？ 以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？ 哪些材料可以不用？确立了重点内容之后， 哪些材料可以不用？确立了重点内容之后， 再根据中心表达的需要，安排好结构层次， 再根据中心表达的需要，安排好结构层次， 选择合适的表达方式。 选择合适的表达方式。按要求进行写作前 的准备。 的准备。
例文2、 例文 、废墟中的孩子
小学四年级作文《一张旧照片》600字(共9页PPT)
不是那么好打的！
关键词：谁知,他们,火车,邪恶,
日本,轰炸机,孩子,母亲,扔到,一片, 安全,三角区,孩子,哭声,雷声,一般, 好像,爸爸,妈妈,回来,儿子,需要, 你们,重伤,母亲,仿佛,听到,最后, 一点,力气,孩子,一定,好好,活着, 以后,打败,日本,侵略者,然后,他们, 知道,中国,不是,那么。
小学四年级作文《一张旧照片》
火车 谁知就在他们要上
时，邪恶
的日本轰炸机来了！孩子被
母亲 她的
扔到了一片安全的三角
哭声 区内，孩子的
就象雷声一般，
好像在说：“爸爸，妈妈，快
儿子 回来吧！
需要你们！”而他
那重伤的母亲仿佛听到了这句话，用
力气 最后一点
说：“孩子，你一
侵 定要好好活着，以后打败日本
略者，然后让他们知道，中国人
吗，当
使者 一位保护世界维护世界的
不
行吗？
关键词：虽然,我们,中国,孩子,
生活,安宁,但是,世界,太平,孩子, 战争,烟火,长大,天天,敌人,威胁, 以至于,他们,心灵,从小,一片,阴影, 和平,原本,应该,存在,我们,身边, 但是,那些,法西斯,日本,侵略者,我 们,美好,愿望,变得,烟消云散,难道, 他们,天生,注定,一个,我们,讨厌, 坏人,一位,保护,世界,维护。
再见
小学四年级作文《一张旧照片》
虽然我们中国孩子生活在安
世界 宁中，但是
并不太平，有的
孩子在战争与烟火中长大，天
敌人 天受着
的威胁，以至于他们
的心灵从小就有一片阴影。
原本 和平，
应该存在我们的
侵 身边，但是，那些法西斯和日本
略者却把我们这美好的愿望变得
天生 烟消云散，难道他们
小学四年级作文《一张旧照片》550字(共9页PPT)
关键词：人们,停止,美好,生活,
一片片,倒在,血泊,刚才,喧哗,南站, 现在,一般,寂静,偶尔,只能,听见, 几声,低微,呼喊,世界,和平,死寂, 突然,传来,一个,小男孩,哭喊声,看 着,眼前,满身,鲜血,父母,不知,发 生,什么,事情,不知,父母,为何,一 动不动,知道,以后,怎样,生存。
小学四年级作文《一张旧照片》
小学四年级作文《一张旧照片》
今天，上海火车南站和往常
一样，涌动的人群川流不自成，
蚂蚁 就像是一群
在赶路，正在这
天空 时，
中突然传来一阵“嗡嗡”
的敌机声，还没等人们反应过
火 来，“轰轰”几声世响，顿时，
车站硝烟四起，建筑物倒
塌了半边。
关键词：今天,上海,火车,南站,
往常,一样,涌动,人群,川流,自成, 像是,一群,蚂蚁,赶路,正在,这时, 天空,突然,传来,一阵,嗡嗡,敌机, 人们,反应,过来,轰轰,几声,世响, 顿时,火车站,硝烟,四起,建筑物,倒 塌,半边。
一张旧照片
小学四年级作文 550字
提起旧照片，很多人都会回
情景 忆起自已童年时期快乐的
。
然而也会让你回忆起多年前的那些惨
无人道的战争。
侵略 1937年2月28日，日本
者轰炸了上海火车南站，这张照
记者 片就是当时被
拍下来的真实
情景。
公 这一天早晨，勤劳的太阳公唤醒了Fra bibliotek爱的小鸟，唤醒了
绿树红花，唤醒了在梦乡中
小学四年级作文《一张旧照片》
人们停止了美好的生活，一片片
血泊 的倒在了
中。刚才还在喧哗
的南站现在如死一般的寂静，偶尔只
世界 能听见几声低微的呼喊着让
和平。 就在这死寂中，突然传来了一个
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四下《语文园地四：一张旧照片》ppt小标题描述: 78847
• • •
这里添加相关内容： 18625四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》 ppt 933605四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 923225四下《语文园地四：一 张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 938189四下《语文园地 四：一张旧照片》ppt 379321四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语 文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 285357四 下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 816454四下《语文园地四：一张旧照片》ppt
四下《语文园地四：一张旧照片》ppt小标题描述: 416481
• • • 这里添加相关内容： 977403四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt 142233四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 42456四下《语文园地四：一 张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 345144四下《语文园地 四：一张旧照片》ppt 864511四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语 文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 711622四 下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 892152四下《语文园地四：一张旧照片》ppt
四下《语文园地四：一张旧照片》ppt小标题描述: 372474
• • •
这里添加相关内容： 303274四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt 83077四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》 ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 964553四下《语文园地四：一张旧 照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 844967四下《语文园地四： 一张旧照片》ppt 66702四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园 地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 500069四下 《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 841753四下《语文园地四：一张旧照片》ppt
添加自己的照片
四下《语文园地四：一张旧照片》ppt小标题描述: 324001
• • • 这里添加相关内容： 789025四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt 104829四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 962286四下《语文园地四：一 张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 162804四下《语文园地 四：一张旧照片》ppt 680085四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语 文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 459237四 下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 66300四下《语文园地四：一张旧照片》ppt
儿童电子相册PPT
四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 编号： 506107
愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船， 劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑， 勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
亲爱的宝宝：抱着你的感觉，留在爸爸妈妈的 胸怀。你的笑容，使爸爸妈妈心醉。
总结：四下《语文园地四：一张旧照片》ppt
四下《语文园地四：一张旧照片》ppt小标题描述: 599054
• • • 这里添加相关内容： 376462四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt 604725四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 175978四下《语文园地四：一 张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 881591四下《语文园地 四：一张旧照片》ppt 944135四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语 文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 905856四 下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 510132四下《语文园地四：一张旧照片》ppt
愿你是风，鼓起白色的帆；愿你 是船，劈开蓝色的波澜。生活正在 你的前方微笑，勇敢地走上前去， 将彩色的人生拥抱。
亲爱的宝宝：抱着你的感觉，留在爸爸妈妈的胸怀。你的笑 容，使爸爸妈妈心醉。
亲爱的宝宝： 抱着你的觉， 留在爸爸妈妈的胸怀。 你的笑容， 使爸爸妈妈心醉。
亲爱的宝宝：抱着你的感觉，留在爸爸妈妈 的胸怀。你的笑容，使爸爸妈妈心醉。
• 内容123 • 四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一 张旧照片》ppt • 四下《语文园地四：一张旧照片》ppt四下《语文园地四：一张旧照 片》ppt四下《语文园地四：一张旧照片》ppt 638853
亲爱的宝宝：抱着你的感觉，留在爸爸妈 妈的胸怀。你的笑容，使爸爸妈妈心醉。
谢谢观看