六年级语文安塞腰鼓 演示文稿
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《安塞腰鼓》ppt课件完整版
执一槌敲击。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒， 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具，用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布，用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色，展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力，使得舞蹈动作更加生动、 形象，更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲，与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快，旋律优美，与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素，为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ，使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素，展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快，旋律跌宕 起伏，表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导，配合唢呐 、镲等乐器，营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力，旋律优美，鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任，同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上，结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新，使其更具时代感和观赏性。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒， 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具，用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布，用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色，展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力，使得舞蹈动作更加生动、 形象，更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲，与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快，旋律优美，与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素，为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ，使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素，展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快，旋律跌宕 起伏，表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导，配合唢呐 、镲等乐器，营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力，旋律优美，鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任，同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上，结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新，使其更具时代感和观赏性。
《安塞腰鼓》PPT-完美版
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
11
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
2022/3/23
8
阅读第7自然段
• 明确：本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、 豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不 可扼止的生命力。因此，“发狠了、忘情了，没 命了”三个短句要读得简洁有力；’‘骤雨一 样……强健的风姿”这组排比句要用急促的、富 有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的火烈、豪放、 动力十足；最后“多么壮阔、多么豪放、多么火 烈”，要读出对腰鼓场面、对人的生命力的赞美 之情。
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
的视觉冲击和心灵震撼。
02
深厚的文化体验
通过观看安塞腰鼓的表演，观众们能够深刻感受到陕北地区的独特文化
和历史底蕴，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
03
激发情感共鸣
安塞腰鼓所传递的积极向上、团结奋进的精神内涵，激发了观众们的情
感共鸣，让人们更加热爱生活和珍惜当下。
THANKS 感谢观看
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
• 安塞腰鼓概述 • 安塞腰鼓表演技巧 • 安塞腰鼓音乐伴奏 • 安塞腰鼓服饰道具 • 安塞腰鼓传承与发展 • 安塞腰鼓欣赏与评价
01 安塞腰鼓概述
起源与传承
01
02
03
起源
安塞腰鼓起源于古代军旅 生活，是古代边塞士兵在 战斗间隙自娱自乐的一种 方式。
传承
安塞腰鼓经过历代民间艺 人的不断加工和完善，逐 渐形成了独特的表演风格 和技艺。
媒体宣传与网络传播
利用电视、广播、报纸等传统媒体和网络新媒体平台，广泛宣传安 塞腰鼓的文化内涵和艺术价值。
国际交流与合作
积极参加国际文化交流活动，向世界展示安塞腰鼓的独特魅力，促 进中外文化交流与合作。
06 安塞腰鼓欣赏与评价
经典作品欣赏
《黄土高坡上的腰鼓声》
通过视频展示安塞腰鼓在黄土高坡上的震撼表演，让观众感受到 浓厚的地域文化和腰鼓的独特魅力。
通过不同力度的敲击，表现出音乐中 的强弱变化，增强表演的层次感。
情感表达与传递
热情奔放
01
通过豪放、洒脱的腰鼓表演，传递出西北汉子的热情与豪迈。
柔美细腻
02
在腰鼓表演中融入柔美的元素，展示女性角色的柔美与细腻。
幽默诙谐
03
运用夸张、幽默的动作和表情，增加腰鼓表演的趣味性，让观
《安塞腰鼓》优秀PPT课件
这句话从人的感受的角度写安塞腰 鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的 奇特效应。它震撼人心，使观众受到感 染，产生了心灵共鸣。
合作探究
第18段是怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏 击的？
先写后生们的胳膊、腿、全身，有 力地、疾速地、大起大落地搏击着，使 人感受到震撼、烧灼、威逼，使人鲜明 地感受到生命的存在、活跃和强盛，使 人感受到陕北农民的那种取之于人的甚 少、奉献给人的甚多的精神。写出了作 者心灵深处的感悟。
合作探究
阳光本来就是静态的，为什么说它“变 得飞溅”了？
阳光本是静态的，但阳光下那舞动 的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人 眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞 溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、奔 放、灵动的场面。
合作探究
赏析：“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧 萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人 想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后 最终永远明晰了的大彻大悟！”
文章一开始写腰鼓表演前的“静”，用 哪些景物作衬托？这样写有什么好处？
高粱地、咝溜溜的南风吹动的高粱 叶子、呆呆的腰鼓。
这样写，为文章后面写动作铺垫， 使文章静中蕴动，动静结合，充满画面 美。
合作探究
“高粱地”是人物背景。舞台设计这样 的背景的作用是什么？
既点出安塞腰鼓的发源地，又烘托 出“后生”的朴实性格，使整个舞台气 氛极具生活实感。
课堂小结
一场安塞腰鼓，实际上就是人生的完整 历程，在起始的安静中积蓄、孕育到人生辉 煌时的挥洒与张扬，再到老去时的沉思与宁 寂。作者以洒脱的文笔、淋漓的激情，描写 了安塞腰鼓舞动的场面，赞美了安塞腰鼓的 热烈、激越、豪放，以及它所蕴含的蓬勃生 命力，赞美了朴实、坚忍的陕北劳动人民， 更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放的生命 状态。Fra bibliotek合作探究
合作探究
第18段是怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏 击的？
先写后生们的胳膊、腿、全身，有 力地、疾速地、大起大落地搏击着，使 人感受到震撼、烧灼、威逼，使人鲜明 地感受到生命的存在、活跃和强盛，使 人感受到陕北农民的那种取之于人的甚 少、奉献给人的甚多的精神。写出了作 者心灵深处的感悟。
合作探究
阳光本来就是静态的，为什么说它“变 得飞溅”了？
阳光本是静态的，但阳光下那舞动 的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人 眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞 溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、奔 放、灵动的场面。
合作探究
赏析：“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧 萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人 想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后 最终永远明晰了的大彻大悟！”
文章一开始写腰鼓表演前的“静”，用 哪些景物作衬托？这样写有什么好处？
高粱地、咝溜溜的南风吹动的高粱 叶子、呆呆的腰鼓。
这样写，为文章后面写动作铺垫， 使文章静中蕴动，动静结合，充满画面 美。
合作探究
“高粱地”是人物背景。舞台设计这样 的背景的作用是什么？
既点出安塞腰鼓的发源地，又烘托 出“后生”的朴实性格，使整个舞台气 氛极具生活实感。
课堂小结
一场安塞腰鼓，实际上就是人生的完整 历程，在起始的安静中积蓄、孕育到人生辉 煌时的挥洒与张扬，再到老去时的沉思与宁 寂。作者以洒脱的文笔、淋漓的激情，描写 了安塞腰鼓舞动的场面，赞美了安塞腰鼓的 热烈、激越、豪放，以及它所蕴含的蓬勃生 命力，赞美了朴实、坚忍的陕北劳动人民， 更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放的生命 状态。Fra bibliotek合作探究
《安塞腰鼓》ppt优秀课件(
如何推广安塞腰鼓文化
文化旅游
将安塞腰鼓文化融入当地旅游开 发，吸引游客体验和了解。
教育传承
通过学校教育、社会培训等方式， 培养年轻一代对安塞腰鼓的兴趣和 热爱。
媒体宣传
利用电视、网络等媒体平台，加强 对安塞腰鼓的宣传和推广。
06 《安塞腰鼓》教案设计
教学目标与重难点
教学目标 1. 掌握文章中的重点词语和句式，理解文章的主旨和情感。
安塞腰鼓的表演形式
安塞腰鼓表演形式多样，既有 单人表演，也有多人表演。
表演时，演员们身着鲜艳的服 装，头戴草帽或系着红绸带， 手持鼓槌或腰系鼓带，随着音 乐节奏翩翩起舞。
安塞腰鼓的表演动作粗犷豪放， 节奏明快，充满力量和激情， 给人以强烈的视觉冲击和艺术 享受。
02 《安塞腰鼓》课文解析
课文内容概述
3. 如何引导学生深入理解文 章的主旨和情感，并激发他们
对传统文化的兴趣。
教学方法与手段
教学方法
1. 讲授法：教师讲授安塞腰鼓的历史、 特点和表演形式等基础知识，帮助学 生建立对腰鼓的基本认知。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论， 分享阅读体会，深入探讨文章的主题 和情感。
教学手段
1. PPT课件：展示安塞腰鼓的相关图 片和ห้องสมุดไป่ตู้频，帮助学生直观了解腰鼓的 艺术魅力。
动作设计
动作设计应遵循安塞腰鼓的传统特点，注重动作的流畅性和 协调性，同时要结合现代舞蹈元素，以呈现出更加丰富多彩 的舞台效果。
舞台灯光与音效的应用
舞台灯光
灯光应注重突出舞台效果，通过明暗、色彩、光影的变化来营造出不同的氛围 和场景，以增强观众的视觉冲击力和代入感。
音效设计
音效应选用具有浓厚西北特色的音乐和音响效果，如西北民歌、打击乐等，以 配合舞台表演，营造出更加真实、生动的舞台氛围。
第3课《安塞腰鼓》课件(共24张PPT)
歌颂了生命中奔腾的力量——由西北汉子热情奔放 的腰鼓表现出来。 表达要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。 歌颂阳刚之美。 人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。
课堂小结
本文通过对安塞腰鼓宏伟的场面、雄壮的声响、 击鼓的后生和奇丽的舞姿四个画面的生动描写，赞 美了安塞腰鼓的热烈、激越、豪放以及它所蕴含的 蓬勃生命力，表达了黄土高原上的人们渴望冲破束 缚，并过上幸福生活的美好愿望。
彻大悟! 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了
的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖
蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻
5、“耳畔是一声渺远的鸡啼”，文章最后一句话营造 出一种什么样的意境？请尝试体会结尾的妙处。
当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热 后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（以动衬静）。 并且与文章开头相照应，写人们沉醉于安塞腰鼓所带 来的心境意境之中，突出了它的感染力之强。
6、作者通过安塞腰鼓想要表达了什么主题？
“天下第一鼓”
刘成章
作者简介
刘成章，1937年生，陕西省延安 市人。1961年毕业于陕西师范大学中 文系。现任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。已出版六种 散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁 迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一 篇。
预习检查 给下列的蓝色字词注音。
亢奋 （kàng） 磅礴 （páng bó） 晦暗 （huì） 颤栗 （zhàn lì） 羁绊 （jī bàn ） 铿锵 （kēng qiāng） 冗杂 （rǒng ） 蓦然 （mò） 烧灼 （zhuó） 戛然而止 （jiá）
课堂小结
本文通过对安塞腰鼓宏伟的场面、雄壮的声响、 击鼓的后生和奇丽的舞姿四个画面的生动描写，赞 美了安塞腰鼓的热烈、激越、豪放以及它所蕴含的 蓬勃生命力，表达了黄土高原上的人们渴望冲破束 缚，并过上幸福生活的美好愿望。
彻大悟! 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了
的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖
蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻
5、“耳畔是一声渺远的鸡啼”，文章最后一句话营造 出一种什么样的意境？请尝试体会结尾的妙处。
当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热 后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（以动衬静）。 并且与文章开头相照应，写人们沉醉于安塞腰鼓所带 来的心境意境之中，突出了它的感染力之强。
6、作者通过安塞腰鼓想要表达了什么主题？
“天下第一鼓”
刘成章
作者简介
刘成章，1937年生，陕西省延安 市人。1961年毕业于陕西师范大学中 文系。现任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。已出版六种 散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁 迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一 篇。
预习检查 给下列的蓝色字词注音。
亢奋 （kàng） 磅礴 （páng bó） 晦暗 （huì） 颤栗 （zhàn lì） 羁绊 （jī bàn ） 铿锵 （kēng qiāng） 冗杂 （rǒng ） 蓦然 （mò） 烧灼 （zhuó） 戛然而止 （jiá）
最新安塞腰鼓(完美版)ppt教学讲义ppt课件
曲目风格特点及文化内涵
风格特点
安塞腰鼓表演曲目风格独特，既有粗犷豪放、气势磅礴的一面，又有细腻传神、情 感真挚的一面。同时，现代创新曲目还融入了现代音乐元素和舞蹈动作，使得表演 更加丰富多彩。
文化内涵
安塞腰鼓作为陕北地区的民间艺术形式，其曲目中蕴含着丰富的文化内涵。它们不 仅展现了陕北人民的生活场景和精神风貌，还传承了中华民族优秀的传统文化和民 族精神。同时，现代创新曲目还体现了时代精神和文化创新。
拓展应用领域
将安塞腰鼓与现代舞蹈、音乐、戏剧等艺术形式相结合，创作出更多 具有时代特色和观赏性的艺术作品，拓展其应用领域和市场空间。
06
总结回顾与展望未来发展
课程总结回顾
课程目标与内容概述
本次课程旨在传承和弘扬安塞腰鼓文化，通过系统的教学和实践，使学员掌握安塞腰鼓的基 本技能和表演技巧。
教学方法与手段
学习过程中的收获与感悟
学员们纷纷表示，在学习过程中不仅掌握了安塞腰鼓的基本技能和表演技巧，还锻炼了身体协调性和团队合作能力，更重 要的是体验到了学习的乐趣和成就感。
对未来学习的展望与计划 学员们表示将继续深入学习安塞腰鼓文化，不断提升自己的技能和表演水平，同时积极传承和弘扬这一 优秀的民族文化。
对未来安塞腰鼓发展的期待
04
安塞腰鼓教学实践与体验
动作分解与示范教学
腰鼓基本动作
包括起鼓、击鼓、旋转、 跳跃等基础动作，详细分 解每个动作的步骤和要点。
舞蹈动作组合
结合腰鼓的特点，编排丰 富多彩的舞蹈动作组合， 展示腰鼓的独特魅力。
动作示范与讲解
通过专业教师的现场示范 和讲解，让学员更加直观 地了解腰鼓的动作要领和 表演技巧。
配合默契
安塞腰鼓是集体表演项目，需要表演者 之间保持高度默契和协作精神。
《安塞腰鼓》ppt课件PPT文档共27页
《安塞腰鼓》ppt课件6、露凝无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
安塞腰鼓演示文稿
好一个安塞腰鼓，好在 火烈的舞蹈场面； 好一个安塞腰鼓，好在 震撼人心的鼓声； 好一个安塞腰鼓，好在 释放磅礴能量的动作 好一个安塞腰鼓，好在 变幻不定的奇丽的舞姿。 运用了反复的手法，起到了强调的作用，突出 了安塞腰鼓强烈的艺术感染力。
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，
以致使人感到对她十分陌生
黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有 你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
用动感十足的语言把安塞腰鼓的活跃与激烈表达出来，使 人鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
每一个舞姿都充满了力量。每一个 舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞 姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使 人叹为观止。
每一个舞姿都充满了力量
百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在 遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也 蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆 隆。
运用了比喻的修辞手法，说明鼓声巨大， 似乎已敲到人们心里，引起人们内心的震动， 激起共鸣。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏 击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼 着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活 跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消 化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅 礴的能量！
每一个舞姿都呼呼作响
每一个舞姿都是光和影的匆匆变换
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，
摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋
转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声， 成了茫茫一片……
这几个词的排列按一定的顺序。从小
到大，从低到高，从中心到四周。
再次读6—17段，用“
（ 粗犷 ）
（ 壮阔 ）
安塞腰鼓ppt课件
03
安塞腰鼓的文化内涵
民间艺术的价值与意义
民间艺术是中华文化的重要组成 部分，具有独特的艺术价值和文
化内涵。
安塞腰鼓作为民间艺术的一种表 现形式，具有浓郁的地方特色和
民俗风情。
民间艺术能够传承和弘扬民族文 化，增强民族自信心和自豪感。
安塞腰鼓的文化内涵与精神价值
安塞腰鼓具有独特的表演形式 和艺术风格，体现了黄土高原 人民的粗犷豪放、雄浑激昂的 性格。
、文化和社会价值。
保护与传承的必要性
02
随着社会的发展和现代化进程，民间艺术面临着消失和失传的
风险，因此保护和传承民间艺术显得尤为重要。
传承与发展的关系
03
保护和传承民间艺术不仅是为了维护文化的多样性，更是为了
在传承中发展，赋予民间艺术新的时代内涵和生命力。
安塞腰鼓的未来发展与创新方向
1 2 3
原生态与现代元素的结合
传统技艺的传承与保护
传承方式
保护措施
安塞腰鼓的传承方式主要是口传心授 ，通过师傅带徒弟的方式进行传承。
近年来，政府和社会各界开始关注安 塞腰鼓的传承和保护问题，采取了一 系列措施来保护这一非物质文化遗产 。例如，设立专门的培训机构、开展 非遗文化节活动、鼓励年轻人学习传 统技艺等。
面临的挑战
尽管政府和社会各界已经采取了一些 措施来保护安塞腰鼓，但是其仍然面 临着一些挑战。例如，随着时代的变 化和娱乐形式的多样化，年轻人对传 统文化的兴趣逐渐减少，导致传承人 数量减少；此外，由于安塞腰鼓的表 演形式和内容相对单一，也难以吸引 更多的观众。
安塞腰鼓的表演中融入了民间 舞蹈、打击乐等多种艺术元素 ，展现出丰富多样的文化内涵 。
安塞腰鼓的精神价值在于传递 正能量、激发人们的斗志和凝 聚力。
2024版14《安塞腰鼓》ppt优秀课件
风格特点
安塞腰鼓的表演风格粗犷豪放、气势磅礴，鼓点急促有力，舞姿矫健多变，展现出陕北人民的热情与活力。
表演形式与风格特点
传承意义
安塞腰鼓作为中国传统文化的重要组成部分，具有极高的历史和文化价值，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
现状
近年来，随着国家对非物质文化遗产保护的重视和支持，安塞腰鼓得到了更好的传承和发展，不仅在国内广泛传播，还走出国门，成为中国文化的一张重要名片。
安塞腰鼓文化传承与教育推广
校园普及活动开展情况
举办安塞腰鼓校园文化节
通过组织演出、比赛、展览等活动，让学生在参与中感受安塞腰鼓的魅力。
开设安塞腰鼓课程
将安塞腰鼓纳入学校课程体系，邀请专业教师授课，让学生了解其历史渊源、基本动作和表演技巧。
成立安塞腰鼓社团
鼓励学生自发组织安塞腰鼓社团，开展日常练习和交流活动，提高表演水平。
鼓槌
用于敲击腰鼓的道具，一般由木头或塑料制成，槌头包裹着软质材料以减轻对鼓面的损伤。
彩带
用于装饰表演场地的道具，色彩鲜艳，可随风飘动，营造出欢快的氛围。
色彩搭配要和谐统一，避免过于杂乱或单调。
图案设计要与服饰风格和表演主题相协调。
材质选择要考虑到舒适度和适应性，确保表演者在活动中自如舒适。
款式搭配要注重整体效果，既要突出民族特色，又要符合现代审美观念。
01
02
03
04
服饰道具搭配原则
融合现代时尚元素，设计出更具时代感的安塞腰鼓服饰和道具。
强化功能性设计，提高服饰和道具的实用性和耐用性。
注重环保理念，采用环保材质和制作工艺，降低对环境的影响。
拓展应用领域，将安塞腰鼓服饰和道具应用于更多场合和领域，传承和弘扬民族文化。
安塞腰鼓的表演风格粗犷豪放、气势磅礴，鼓点急促有力，舞姿矫健多变，展现出陕北人民的热情与活力。
表演形式与风格特点
传承意义
安塞腰鼓作为中国传统文化的重要组成部分，具有极高的历史和文化价值，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
现状
近年来，随着国家对非物质文化遗产保护的重视和支持，安塞腰鼓得到了更好的传承和发展，不仅在国内广泛传播，还走出国门，成为中国文化的一张重要名片。
安塞腰鼓文化传承与教育推广
校园普及活动开展情况
举办安塞腰鼓校园文化节
通过组织演出、比赛、展览等活动，让学生在参与中感受安塞腰鼓的魅力。
开设安塞腰鼓课程
将安塞腰鼓纳入学校课程体系，邀请专业教师授课，让学生了解其历史渊源、基本动作和表演技巧。
成立安塞腰鼓社团
鼓励学生自发组织安塞腰鼓社团，开展日常练习和交流活动，提高表演水平。
鼓槌
用于敲击腰鼓的道具，一般由木头或塑料制成，槌头包裹着软质材料以减轻对鼓面的损伤。
彩带
用于装饰表演场地的道具，色彩鲜艳，可随风飘动，营造出欢快的氛围。
色彩搭配要和谐统一，避免过于杂乱或单调。
图案设计要与服饰风格和表演主题相协调。
材质选择要考虑到舒适度和适应性，确保表演者在活动中自如舒适。
款式搭配要注重整体效果，既要突出民族特色，又要符合现代审美观念。
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服饰道具搭配原则
融合现代时尚元素，设计出更具时代感的安塞腰鼓服饰和道具。
强化功能性设计，提高服饰和道具的实用性和耐用性。
注重环保理念，采用环保材质和制作工艺，降低对环境的影响。
拓展应用领域，将安塞腰鼓服饰和道具应用于更多场合和领域，传承和弘扬民族文化。
《安塞腰鼓》ppt课件
安塞腰鼓表演后是一番什么样的景象呢？
当它戛然而止的时候，世界出 奇地寂静，以至使人感到对她十分 陌生了。
简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
这是人们对鼓声的 一种感受，当鼓声突然 停止的时候，人们会感 到特别静。这句话运用 以静衬动的手法，收到 了很好的艺术效果。
“鸡啼”是新的一 天的开始，预示着新生 活的希望。
你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 陕北的安塞
拓展延伸
陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大, 动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地 域文化,也是陕北人精神风貌的象征。
在古代既是激励边关将士冲锋 陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯 旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为 中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬 勃向上、积极进取的精神象征。
“每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿……每一个舞 姿……每一个舞姿……”中的“舞姿”。
5－13 宏伟场面
14－17 雄壮声响
18－22 击鼓后生
23－27 绮丽舞姿
结构上：是贯穿全文的线索 ； 内容上:突出力量美，表达了作者对安塞腰鼓的热爱与赞 美之情。
好一个安塞腰鼓！
品析课文
1.安塞腰鼓的总体特征是什么？ 壮阔 豪放 火烈
段落排比，安塞腰鼓是生命宣泄、升华的体现，更让 人产生一种崇高、向上的精神。
“交织、旋转、凝聚、奔突、辐射、翻飞、升华” 这七个词语的顺序能否调换？为什么？
不能调换。因为这七个词的词义递进，语势也随之 增强，暗含着这舞姿和鼓点不仅是生命宣泄与升华的体 现，更是崇高向上的生命境界的展现。
安塞腰鼓表演前是一番什么样的景象呢？ 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰
艺术手法
《安塞腰鼓》ppt优秀课件(ppt
61
变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了 力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿 都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人 颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
精选ppt课件
62
击鼓的后生美，你看他们的胳膊 、腿、全身，有力地搏击着，疾速 地搏击着，大起大落地搏击着。它 使你……
精选ppt课件
63
23-27：奇丽的（舞姿） (三)28-30：结束后的（ 寂静）(舒缓)
精选ppt课件
55
2、用“
的安塞腰鼓”
对安塞腰鼓进行评价。
（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）
参考答案：
“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心 动魄”
“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”
精选ppt课件
56
3、喜闻乐见谈感受
精选ppt课件
11
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的， 似乎从来不曾响过。
精选ppt课件
12
但是：
看！
精选ppt课件
13
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背 响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂 舞在你的面前。
精选ppt课件
14
骤雨一样， 是急促的鼓点；
精选ppt课件
15
旋风一样， 是飞扬的流苏；
★这一段，综合运用排比、比喻、反复，形 象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞
腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
精选ppt课件
65
品读2
• 百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆， 隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆， 隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的 思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪， 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)
安塞腰鼓ppt
安塞腰鼓ppt安塞腰鼓ppt导语：大家好，今天我要和大家分享的题目是《安塞腰鼓》。
安塞腰鼓是中国陕北地区的一种传统鼓乐表演形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它通过鼓声的节奏和音调表达情感，让人们感受到陕北地区独特的音乐魅力。
接下来，让我们一起来了解一下安塞腰鼓的起源、特点和艺术价值。
一、起源安塞腰鼓起源于陕北安塞地区，有着几百年的历史。
相传在明朝末年，陕西安塞县发生了一场大火，居民们纷纷用鼓声来呼唤火灾，从而形成了安塞腰鼓的鼓点节奏。
后来，安塞腰鼓被广泛传播，并逐渐形成了一种独特的艺术表演形式。
今天的安塞腰鼓已经成为陕北地区的骄傲和文化遗产。
二、特点1. 独特的鼓点节奏：安塞腰鼓的鼓点节奏独特而富有变化。
它通过不同的鼓点组合，形成了复杂的节奏结构。
这种独特的节奏使得安塞腰鼓具有强烈的节奏感和动感，给人以强烈的音乐冲击力。
2. 多样的表演形式：安塞腰鼓的表演形式多种多样，常见的有独奏、合奏、四人小组等形式。
在表演中，演员们通过手腕、手臂的运动完成各种鼓点的击打，同时配合身体的转动和舞蹈动作，营造出热烈、欢快的氛围。
3. 鲜明的地方特色：安塞腰鼓是陕北地区的民间艺术，它融合了当地的地方特色和民俗文化。
在表演中，演员们会穿上传统的陕北服饰，配合着传统乐器和歌曲，再现了陕北地区的传统风情和文化内涵。
三、艺术价值1. 传承和弘扬文化：安塞腰鼓作为中国陕北地区的传统文化表演形式，它不仅仅是一种音乐的表演，更是一种文化和历史的传承。
通过安塞腰鼓的表演，我们可以了解到陕北地区悠久的历史和丰富的文化内涵，让人更好地了解和认识这个地方的文化。
2. 丰富人们的精神生活：安塞腰鼓的音乐旋律激昂热烈，节奏明快，给人以积极向上的精神冲击。
它能够激发人们内心深处的情感，让人们感受到音乐的魅力，丰富人们的精神生活。
3. 引起人们对传统文化的关注：在当今快节奏的生活中，人们往往忽视了传统文化的重要性。
而安塞腰鼓作为传统文化的一部分，通过其丰富的表演形式和独特的艺术表现形式，引起了人们对传统文化的关注和热爱，促使人们更好地弘扬和传播传统文化。
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蓄而待发的后生美
火烈的舞蹈场面美 击鼓的后生美
变幻的舞姿美
我们可以怎样概括安塞腰鼓？（用文中的话）
• “好一个安塞腰鼓！”
• 主体部分分为：场面美、鼓声美、舞姿美、 后生美
朗读品味
• 你最喜欢文中哪段话？ • 段落赏析
（男领）看!—— （女领）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪 放、多么火烈的舞蹈哇! （众合）好一个安塞腰鼓! （男女领）百十个斜背响声的后生，如百十块被强 震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（男合）骤 雨一样，是急促的鼓点；（女合）旋风一样，是飞 扬的流苏；（男合）乱蛙一样，是蹦跳的脚步； （女合）火花一样，是闪射的瞳仁；（众合）斗虎 一样，是强健的风姿。 （男领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野 长着酸枣树的山崖上，（众合）只听见隆隆，隆隆， 隆隆。 （女领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落 了一切冗杂的观众的心上，（众合）也是隆隆，隆 隆，隆隆
•
（女合）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿 都呼呼作响。 • （男合）每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每 一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人 叹为观止。 （众合）好一个安塞腰鼓! （男女领）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭 塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! （众合）它使你从来没有如此鲜明地感受到生命 的存在、活跃和强盛。那消化着红豆角角老南瓜 的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! （男女领）好一个黄土高原! • （众合）好一个安塞腰鼓!
生字词
1.茂腾腾 咝溜溜 骤雨 2.安塞 3.烧灼 4.变幻 瞳仁 包裹 颤栗 搏击 磅礴 蓬勃 高粱 旋风 飞溅
亢奋 蓦然
震撼 困倦 淋漓 疾速
渺远 戛然而止
5.冗杂
羁绊
晦暗
一捶 燥热 隆 凝聚
• • • • • • •
亢奋：极度兴奋 羁绊：缠住了，不能脱身 晦暗： 昏暗 冗杂： 繁杂 蓦然： 突然 叹为观止： 赞美看到的事物好到极点。 戛然而止：
一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。 咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来未曾响过 但是，看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的 面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的 瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰 鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆， 隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆 隆，隆隆，隆隆。 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼 着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体， 那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤 栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！痛苦和快乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成 了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
刘成章 1937年生，陕西省延安市人， 当代作家。1961年毕业于陕西师范大学中 文系。现任陕西省作家协会副主席，中国 散文学会常务理事。他的散文多以黄土高 原为题材，其中《羊想云彩》获首届鲁迅 文学奖。
现在就请大家先欣赏安塞腰鼓的一 个片段（播放表演片段）．
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7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
声音突然中止
多媒体播放朗读课件，听准节奏，听出感情， 听出语调。
结合录音和课文，说出作者按
什么顺序来构思文章。
安塞腰鼓
表演前（1—4） 安静
人的 安静
简洁有力 后（28—30）寂静
以 动 映前 静后 呼 对应 比 鲜 明
寻找文章中的美点
请看，这是什么 表演？这些表演 的共同点是什么？
苏教版小学语文六年级上
安塞腰鼓
安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，
• 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞 县，它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑 的风格与当地的自然环境、地理风貌、民 风民情浑然一体 。 安塞腰鼓磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６ 年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰 鼓之乡”。安塞腰鼓先后在第十一届亚运 会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表 演，并赴日本进行表演。
火烈的舞蹈场面美 击鼓的后生美
变幻的舞姿美
我们可以怎样概括安塞腰鼓？（用文中的话）
• “好一个安塞腰鼓！”
• 主体部分分为：场面美、鼓声美、舞姿美、 后生美
朗读品味
• 你最喜欢文中哪段话？ • 段落赏析
（男领）看!—— （女领）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪 放、多么火烈的舞蹈哇! （众合）好一个安塞腰鼓! （男女领）百十个斜背响声的后生，如百十块被强 震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（男合）骤 雨一样，是急促的鼓点；（女合）旋风一样，是飞 扬的流苏；（男合）乱蛙一样，是蹦跳的脚步； （女合）火花一样，是闪射的瞳仁；（众合）斗虎 一样，是强健的风姿。 （男领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野 长着酸枣树的山崖上，（众合）只听见隆隆，隆隆， 隆隆。 （女领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落 了一切冗杂的观众的心上，（众合）也是隆隆，隆 隆，隆隆
•
（女合）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿 都呼呼作响。 • （男合）每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每 一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人 叹为观止。 （众合）好一个安塞腰鼓! （男女领）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭 塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! （众合）它使你从来没有如此鲜明地感受到生命 的存在、活跃和强盛。那消化着红豆角角老南瓜 的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! （男女领）好一个黄土高原! • （众合）好一个安塞腰鼓!
生字词
1.茂腾腾 咝溜溜 骤雨 2.安塞 3.烧灼 4.变幻 瞳仁 包裹 颤栗 搏击 磅礴 蓬勃 高粱 旋风 飞溅
亢奋 蓦然
震撼 困倦 淋漓 疾速
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5.冗杂
羁绊
晦暗
一捶 燥热 隆 凝聚
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一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。 咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来未曾响过 但是，看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的 面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的 瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰 鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆， 隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆 隆，隆隆，隆隆。 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼 着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体， 那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤 栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！痛苦和快乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成 了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
刘成章 1937年生，陕西省延安市人， 当代作家。1961年毕业于陕西师范大学中 文系。现任陕西省作家协会副主席，中国 散文学会常务理事。他的散文多以黄土高 原为题材，其中《羊想云彩》获首届鲁迅 文学奖。
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什么顺序来构思文章。
安塞腰鼓
表演前（1—4） 安静
人的 安静
简洁有力 后（28—30）寂静
以 动 映前 静后 呼 对应 比 鲜 明
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安塞腰鼓
安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，
• 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞 县，它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑 的风格与当地的自然环境、地理风貌、民 风民情浑然一体 。 安塞腰鼓磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６ 年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰 鼓之乡”。安塞腰鼓先后在第十一届亚运 会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表 演，并赴日本进行表演。