听听那冷雨ppt(精选)
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余光中《听听那冷雨》PPT
酒入豪肠，七分酿成了月光 剩下的三分啸成剑气
绣口一吐，就是半个盛唐
——余光中《寻李白》
• ——左手写散文。 • 其散文被称为“诗化了的散文”。 感性与知性，幽默与庄重交织在 一起，构成了它独特的散文路径。 • 常常思想驰骋千里和句式变化多 端 ，注重散文的容量和弹性，追 求汉语自身的精致、准确与神韵。
邮票小母子深情母子深情绵长窄船票窄夫妻恩爱厚重坟墓坟墓矮生死悲痛生死悲痛巨大海峡海峡浅思乡哀愁思乡哀愁绵绵无尽乡愁四韵?给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味我我一江江啊啊江江给瓢长水长水?给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香乡愁四韵就更有意味了
中国是一个温暖的家 台湾是一个离散的儿
掌握字词
惊蛰zhé 仓颉jié 氤氲yīnyūn 米芾fú 王禹偁chēng 羯鼓jié 寒濑lài 惊悸jì 淅沥xīlī 揪（jiū揪住） 锹（qiāo铁锹） 啾（jiū啁啾） 愀（qiǎo愀然）
பைடு நூலகம்
听 听 那 冷 雨
“冷”字用在这里传达 了什么样的情感？
• ⑷“而无论赤县也好神州也好中国也好，
变来变去，只要仓颉的灵感不灭，魅力的 中文不老， 那形象，那磁石一般的向心 力当必然长在”，“形象”、“向心力” 指什么？这句话表达了怎样的情感？
听听那冷雨PPT(共58张PPT)
情 感 韵 味 感性与理趣，幽默与庄重，传统与现代交织在一起，构成了气魄宏大、想象富赡、笔力雄健、风格华美的散文路径。
第六段，写了哪些地方的山水? 短句，参差跳跃，简洁干脆，具有珠落玉盘的效果。 第四段作者提到汉字，有何用意？ 运用通感委婉含蓄的表 感性与理趣，幽默与庄重，传统与现代交织在一起，构成了气魄宏大、想象富赡、笔力雄健、风格华美的散文路径。 这两个词的不确定性，增强了雨意的迷离和文意解读的多重性。
老年听雨，想到了亡宋之 痛，想到了祖国分裂的 伤痛。
【思考、探究】
余光中为什么要引用蒋捷的这首词 呢？结合选段谈谈你的看法。
作者的处境与蒋捷相似，都是“饱经 风霜”，都是面对萧萧秋雨，想到自己 的一生，自然发出“悲欢离合总无情”
的感慨。
第七段结尾处“雨，该是一滴湿漓漓的
灵魂，窗外在喊谁”如何理解？
作者对古典诗意中国的怀恋和难以 见到回忆中故国的怅惘。
第三段开头，“然则他日思夜梦的那片土 地究竟在哪里呢?”“在报纸的头条标题里吗? 还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键、马 思聪的跳弓拨弦？……”
表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者的两种思想感情：
• 一是因久离祖国而产生的强烈牵挂; • 二是因文化大革命引起的困惑。
预习检测
孺慕 rú 舔舐 shì 寒濑 lài
氤氲 yīn yūn 滂沱pāng tuó 鞭挞 tà
蓊郁 wěng 岑寂 cén 沁鼻
qìn
羯鼓 jié
苔藓xiǎn
啁啾 zhōu jiū
咬啮 niè
仓颉jié
如椽大笔chuán
走入霏霏
想入非非
汉 字 寄 情
脉络整理
回归现实
故国之痛
伞下听雨
第六段，写了哪些地方的山水? 短句，参差跳跃，简洁干脆，具有珠落玉盘的效果。 第四段作者提到汉字，有何用意？ 运用通感委婉含蓄的表 感性与理趣，幽默与庄重，传统与现代交织在一起，构成了气魄宏大、想象富赡、笔力雄健、风格华美的散文路径。 这两个词的不确定性，增强了雨意的迷离和文意解读的多重性。
老年听雨，想到了亡宋之 痛，想到了祖国分裂的 伤痛。
【思考、探究】
余光中为什么要引用蒋捷的这首词 呢？结合选段谈谈你的看法。
作者的处境与蒋捷相似，都是“饱经 风霜”，都是面对萧萧秋雨，想到自己 的一生，自然发出“悲欢离合总无情”
的感慨。
第七段结尾处“雨，该是一滴湿漓漓的
灵魂，窗外在喊谁”如何理解？
作者对古典诗意中国的怀恋和难以 见到回忆中故国的怅惘。
第三段开头，“然则他日思夜梦的那片土 地究竟在哪里呢?”“在报纸的头条标题里吗? 还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键、马 思聪的跳弓拨弦？……”
表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者的两种思想感情：
• 一是因久离祖国而产生的强烈牵挂; • 二是因文化大革命引起的困惑。
预习检测
孺慕 rú 舔舐 shì 寒濑 lài
氤氲 yīn yūn 滂沱pāng tuó 鞭挞 tà
蓊郁 wěng 岑寂 cén 沁鼻
qìn
羯鼓 jié
苔藓xiǎn
啁啾 zhōu jiū
咬啮 niè
仓颉jié
如椽大笔chuán
走入霏霏
想入非非
汉 字 寄 情
脉络整理
回归现实
故国之痛
伞下听雨
听听那冷雨ppt课件(23张)
现在请同学们浏 览课文全文，看看作 者通过雨主要向我们 传达了一种怎样的感 情？在此基础上理清 文章思路。 作者通过对台湾春寒 料峭中漫长雨季的细 腻感受的描写，抒发 了一个远离祖国大陆 多年的游子对久别故 土的深切思念和对祖 国悠久历史文化的热 切眷恋之情。
思路明确： ①由雨季的开始，引发思念。 （春雨引发思念） ②由“雨”展开具体的想像，描写独特 的体验，抒发浓浓的相思。由雨展开联 想） A写在文化、文字方面关于“雨”的联 想。（雨的文字） B从嗅、看角度写“雨”，抒发了思乡 的愁绪。（嗅雨、观雨） C从听的角度写“雨”，尽情抒写他对 大陆生活情景的回忆与思念。（听雨） ③听不到雨声的失落，将对故乡的思 念与回忆埋入心底，沉淀。（将雨的 回忆沉淀）
明确：选择“雨”作意象是为了表现缠绵悠长 的故国之思。
“冷”有两层含义： （1）突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实 在的感受。 （2）表现作者远离大陆内心产生的凄凉。
概括主旨
明确：作者通过对雨的细腻感受的描写，委婉地 传达出一个漂泊他乡者浓重的思乡之情，表现了 对传统文化的深情依恋和赞美。
乡愁四韵(音频)
给下列加红色字注音 薄荷（bò ） 薄（báo） 饼
妄自菲（bó ）薄
遣散（qiǎn）
鸟声啁啾（zhōu ） （jiū ） 蓊郁（wěng）
树香沁鼻（qì n）
窥见（kuī）
朗读课文（音频）
１、“听听那冷雨” 中的“那”指的是哪 些地方？
２、作者从哪些角度 描写雨的？各写出了 雨的什么特点？
大陆 台湾岛
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红
听听那冷雨ppt课件(32张)
苍凉感伤
酒入豪肠，七分酿成了月光 剩下的三分啸成剑气
绣口一吐，就是半个盛唐 ——余光中《寻李白》
小结：
• “乡愁渐生灯影外，客情多在雨声 中”，张咏在《雨夜》里怕听雨声，因 为那揪心的乡愁；余光中要听听那冷雨， 也是因为乡愁。但余光中的乡愁不仅仅 有一个漂泊游子的乡愁，更有一个读书 人特有的文化乡愁。一花一世界，一雨 蕴情怀，这世上的点点滴滴都有无限的 风景，就需要我们用心欣赏……
惊蛰 仓颉 氤氲 米芾 寒濑 惊悸 淅沥 滂沱 揪（揪住） 锹（铁锹） 啾（啁啾） 愀（愀然） 羯鼓
“这冷冷的雨声里有……”
这冷冷的雨声里 有余光中从孩童走到 中年甚至百发苍苍的 人生岁月。 这冷冷的雨声里 有余光中身上涓涓流 淌着的中国传统文化 的血液。
看 听 嗅
形态 声音 调动各种感观写雨 味道
“前尘隔海，古屋不再。听听那冷雨。”
大陆
香港 美国
台湾
听 听 那 冷 雨
台湾
古代-----------现代
少年-----中年----白发
乡情、亲情、友情、爱情
《听听那冷雨》的主题意蕴：
• 通过对台湾春寒料峭中漫长雨 季的细腻描写， • 真切地勾画出一个在冷雨中孑 然独行的白发游子的形象， • 委婉地传达出一个漂泊他乡者 浓重的孤独和思乡之情， • 一个远离故土的知识分子对传 统文化的深情依恋和赞美。
从“听雨”这一独特视角，表现了少年、 壮年、晚年三个人生阶段不同境遇、不同况味 的不同感受。
化用： 疏雨滴梧桐
声声慢
（宋）李清照
满地黄花堆积，憔悴损，如 今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎 生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏， 点点滴滴。这次第，怎一个愁字 了得？
诗化的语言 密集的意象
余光中《听听那冷雨》PPT课件_1
2021
• ⑵第一自然段里，从哪几句话可 看出作者对祖国的一片深情？其 中用了什么修辞手法？
• ——“想整中国个……二十五 年，……严寒里竟有一点温暖的 感觉了。”比喻，拟人，通感。
2021
• ⑶“然则他日思夜梦的那片土地究 竟在哪里呢?”“在报纸的头条标题 里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪 的黑键白键、马思聪的跳弓拨 弦？……”表达了作者怎样的思想 感情？
2021
• ⑸为什么作者通过“汉字”坚定 了对祖国的信念？
• ——因为“汉字”是世界上最独 特最丰富的语言（从“雨”及 “雨”部可看出），是中华民族 悠久历史文化和向心力的集中体 现。只要这种语言不断绝，中国 就永远挺立。历史已充分证明了 这一点。
2021
• 本文开篇，作者便将在 凄风冷雨中产生的印象 融人了对历史与现实的 喟叹：“雨里风里，走 入霏霏令人更想人非 非。”这妙喻准确、简 赅、新鲜，把真情实感 与现实历史和谐地化为 一体。作者不沉溺于历 史的“杏花春雨”，也 不轻信来自官邸或酒肆 的传言。他思索、辨析： “日思夜梦的那片土地 究竟在哪里呢?”
2021
• 但是是梦总会醒的，是回忆总会回到 现实的，于是他又无法不回到70年代 的台北，回到那个黑白的公寓时代， 瓦的音乐成了绝响，美丽的蝴蝶飞入 了历史的记忆，现在真的不需要了吗？ 并不是的，生活富足了，可是色彩却 单一了，情韵没有了，只剩下一张黑 白的默片，表达了作者的一种深深的 遗憾，一种家国之痛的遗憾。
以此分成两个层次。
• 第一层次写雨可嗅，可观，表达对中国风景、中国 文化的追思。
• 第二层次写雨更可以听，表达作者漂流异乡的凄迷 之感及得到的安慰。
• ⑵第五自然段里，运用了哪些修辞手法？ • ——通感，比喻，拟人。 • ⑶写美国一段有何用意？ • ——反衬。突出中国风景之美，表达对祖国的情思。 • ⑷“一打”“二打”“三打”概括了作者怎样的遭
• ⑵第一自然段里，从哪几句话可 看出作者对祖国的一片深情？其 中用了什么修辞手法？
• ——“想整中国个……二十五 年，……严寒里竟有一点温暖的 感觉了。”比喻，拟人，通感。
2021
• ⑶“然则他日思夜梦的那片土地究 竟在哪里呢?”“在报纸的头条标题 里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪 的黑键白键、马思聪的跳弓拨 弦？……”表达了作者怎样的思想 感情？
2021
• ⑸为什么作者通过“汉字”坚定 了对祖国的信念？
• ——因为“汉字”是世界上最独 特最丰富的语言（从“雨”及 “雨”部可看出），是中华民族 悠久历史文化和向心力的集中体 现。只要这种语言不断绝，中国 就永远挺立。历史已充分证明了 这一点。
2021
• 本文开篇，作者便将在 凄风冷雨中产生的印象 融人了对历史与现实的 喟叹：“雨里风里，走 入霏霏令人更想人非 非。”这妙喻准确、简 赅、新鲜，把真情实感 与现实历史和谐地化为 一体。作者不沉溺于历 史的“杏花春雨”，也 不轻信来自官邸或酒肆 的传言。他思索、辨析： “日思夜梦的那片土地 究竟在哪里呢?”
2021
• 但是是梦总会醒的，是回忆总会回到 现实的，于是他又无法不回到70年代 的台北，回到那个黑白的公寓时代， 瓦的音乐成了绝响，美丽的蝴蝶飞入 了历史的记忆，现在真的不需要了吗？ 并不是的，生活富足了，可是色彩却 单一了，情韵没有了，只剩下一张黑 白的默片，表达了作者的一种深深的 遗憾，一种家国之痛的遗憾。
以此分成两个层次。
• 第一层次写雨可嗅，可观，表达对中国风景、中国 文化的追思。
• 第二层次写雨更可以听，表达作者漂流异乡的凄迷 之感及得到的安慰。
• ⑵第五自然段里，运用了哪些修辞手法？ • ——通感，比喻，拟人。 • ⑶写美国一段有何用意？ • ——反衬。突出中国风景之美，表达对祖国的情思。 • ⑷“一打”“二打”“三打”概括了作者怎样的遭
听听那冷雨--ppt课件
少年听雨歌楼上, 少年听雨歌楼上, 红烛昏罗帐。 红烛昏罗帐。
而今听雨僧庐下, 而今听雨僧庐下,鬓已 星星也. 星星也. 悲欢离合总无情， 悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明
凄清、凄凉、凄楚、凄迷 凄清、凄凉、 壮年听雨客舟中, 壮年听雨客舟中, 江阔云低断西风
据说在竹楼上面， 据说在竹楼上面，急雨声如瀑 密雪声比碎玉， 布，密雪声比碎玉，而无论鼓 咏诗，下棋，投壶， 琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣 的效果特别好。这样岂不像住 的效果特别好。 在竹筒里面。 在竹筒里面。
作者通过对台湾春寒料峭中 漫长雨季的细腻感受的描写， 漫长雨季的细腻感受的描写， 真切地勾画出一个在冷雨中孑 然独行的白发游子的形象， 然独行的白发游子的形象，委 婉地传达出一个漂泊他乡者浓 重的孤独和思乡之情， 重的孤独和思乡之情，表现了 一个远离故土的知识分子对传 统文化的深情依恋和赞美。 统文化的深情依恋和赞美。
————江少川主编《大学语文》 江少川主编《大学语文》 江少川主编
• “要做屈原和李白的传人”； 要做屈原和李白的传人” 要做屈原和李白的传人
• “欧风美雨都不能夺走 我的汉魂唐魄” 我的汉魂唐魄”；
• “中国，最美最母亲的国度”。 中国，最美最母亲的国度”
1、作者在文中描写了哪些地方哪 、作者在文中描写了哪些地方 地方哪 时代的雨 有什么不同？ 的雨？ 些时代的雨？有什么不同？为什 么？ 美国 太初有字
或是江南泽国水乡， 或是江南泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶 被啮齿于千百头蚕，细细琐琐屑屑， 被啮齿于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器 与口器咀咀嚼嚼。 与口器咀咀嚼嚼。
公寓时代来临, 公寓时代来临,台北一下子长高了这 么多,瓦的音乐成了绝响……树砍光 么多,瓦的音乐成了绝响……树砍光 鸟声也减了啾啾， 了，鸟声也减了啾啾，蛙声沉了阁 ……要听鸡叫要到 诗经》 要听鸡叫要到《 阁……要听鸡叫要到《诗经》里去 寻找。现在只剩下一张黑白片， 寻找。现在只剩下一张黑白片，黑 白的默片。 白的默片。
余光中—听听那冷雨33页PPT
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
余光中—听听那冷雨
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
余光中—听听那冷雨
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露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名
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于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
《听听那冷雨》课件.ppt
26
1、第一小节的前半部分，这段文字 中的叠词很多，有什么作用呢？
• “料料峭峭 ”“淋淋漓漓 ”“淅淅沥 沥 ”“天潮潮地湿湿 ”“走入霏霏令人更 想入非非 ”“凄凄切切 ”等词把雨的特点 刻画得淋漓尽致，雨的缠绵、细蜜、柔情等 溢于言表了。
• 叠音叠词有轻音乐的美感，连缀这些可以组 成另一幅图景，一首诗。
2019-10-13
谢谢聆听
33
【思考、探究】
1、2、余光中为什么要引用蒋捷的这首 词呢？结合选段谈谈你的看法。 答：作者处境与蒋捷相似，都是“饱 经风霜”，都是面对萧萧秋雨，想到 自己的一生，自然发出“悲欢离合总 无情”的感慨。
2019-10-13
谢谢聆听
34
雨中情思
见景生情
听
嗅嗅闻闻，那冷雨
听
有一点薄荷的香味
那
看看，那冷雨 美国
冷
台湾
雨
听听，那冷雨 听雨
永远的乡愁
清清爽爽新新 淡淡的土腥气 呼吸困难，心寒眸酸 山在虚无之间罢了
美感
2019-10-13
听不到雨 失落
谢谢聆听
35
每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的 长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。 想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想 整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片 头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知 道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地 是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨， 也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断 了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒 流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分 担。不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安 慰孺慕之情吧。
听听那冷雨ppt
王禹偁(chēng,954年-1001年):北宋白
体诗人、散文家。为北宋诗文革新运动的先
驱，文学韩愈、柳宗元，诗崇杜甫、白居易，
多反映社会现实，风格清新平易。
精选可编辑ppt
22
第9节听雨语句赏析 “雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光
则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上， 由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下， 各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”， 温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键， 把晌午一下子奏成了黄昏。”
• 有一位诗人，在台北厦门 街的小巷里，高吟乡愁。
• 有一位散文家，时常举目 望星天，作逍遥之游。
• 有一位评论家，拿起锐利 的笔，声称要剪掉散文的 辫子。
余光中
精选可编辑ppt
1
• 余光中一生从事诗歌、散文、评论和翻译， 自称为自己写作的“四度空间”
• 其诗常常洋溢着对祖国的呼唤和对中国传 统历史文化的追缅怀念之情，“乡愁”式的中 国情结是余诗的一大主题。
• 这一节作者写的不是现实中的雨，而是写了与雨有 关的字。
• 汉字已经是中国传统文化的象征。作者以对汉字 的钟爱来倾注真切的赤子之情。
• 因为“汉字”是世界上最独特最丰富的语言（从
“雨”及“雨”部可看出），是中华民族悠久历史文
化和向心力的集中体现。只要这种语言不断绝，中国
就永远挺立。历史已充分证明了这一点。（“磁石一
的。
精选可编辑ppt
9
• “想这样子的台北凄凄切切完 全是黑白片的味道……不知道 是不是从安东尼奥那里来的。”
• ——比喻，通感。“黑白片的 味道”比喻单调乏味。作者写 此文时，正是大陆的文革后期 （1974），安东尼奥尼当时拍 了一部反映当时中国现实的纪 录片，调子很灰暗。可见作者 由此表达了对中国历史和现实 的担忧。
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