五年级下册语文试题-语文园地一 人教部编版
语文园地一-部编版语文五年级下册
这三组句子还有什么相同之处？有没 有不同的地方？
相同 我还发现三组句子中都有“对比之下、无论如
何比不上、远比不上”这样表示对比的词。 不同
第一组句子是将家乡的月亮与多个事物对比，
后面两组句子中对比的事物只有一个。
读一读，你觉得哪组句子更好？为什么？
◇我最喜欢家乡的小月亮。 ◇家乡院子里的桂花最香。 ◇我忘不了姑爹的小渔船。
古诗大意：临__行__前_，__母__亲_在__为_游__子__缝_制__衣__衫_，__那__针_脚__分__外_细__密__，_是__怕__孩_ 子__长_久__不__能_归__家__。_像__春__日_阳__光__一_般__的__母_爱__，__孩_子__微__小_的__心__意_又__怎__么_能__报__答_呢__！_
各地的月亮和家乡的月亮对比。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这里的桂花和家乡院子里的桂花对比。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比 不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然 是那么亲切，那么难忘……
绍兴精致的乌篷船与姑爹的小渔船对比。
对比的手法有什么表达效果？ 通过对比，突出强调了自己对某一种事物的喜爱。
语文园地
第1课时
第2课时
第1课时
回顾内容，总结方法
回顾本单元的学习内容，说说你的发现或收获。
示例1：这一单元的语文要素是体会课文表达的思想感 情，习作要求是把一件事的重点部分写具体。
示例2：这一单元有《古诗三首》《祖父的园子》《月 是故乡明》《梅花魂》四篇课文，这四篇课文都与“童年 往事”这一主题相关。
请同学们结合诗句的意思，想象画面， 尝试背诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
人教版(部编本)五年级下册语文园地一(完美版)PPT课件
⑤三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。 还可以有感情地多诵读课文，这样会对文章所要表达的感情更有感触；
感情地多诵读课文，这样会对文章所要表达的感 ……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
◇这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的 桂花。
◇虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比 不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然 是那么亲切,那么难忘……
教师指导：例句都运用了对比手法。对比 手法是文学创作中常用的一种表现手法，是把 对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在 一起做比较，让读者在比较中分清好坏、辨别 是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的 矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章 的艺术效果和感染力。
情类文章时，可以适当联想，把自己想象成 汽车的速度真快，好像一道光一闪而过，又如射出的子.
他误食了一块生姜后，立马感觉到嘴巴里仿佛有一堆熊熊烈火在燃烧，嘴唇好像在不断的变大变肿，犹如千万只非常细小的蚂蚁在啃食着嘴唇的每一个细胞。 运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 ◇这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热 得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷冷
静
冷辣
忙
吵
快
教师指导：例句使用了排比的修辞手法， 用几个例子组成一组排比，用来突出强调事物 的某一个特点。
示例：冷：北风像针一样刺着人的脸，像有力的手 一样撕扯着人们的衣服，像脱缰的野马 一样在大地上肆虐。
静：会场非常安静，静得连一根针落在地上 的声音都听得见，静得仿佛空气凝固了 一样，静得连呼吸声都听得清清楚楚。
部编版五年级语文下-语文园地
交流平台
田忌赛马
田 忌： 下 上 中 齐威王： 上 中 下
胜利
交流平台
正在这时候，船长从船舱里走了出来，手 里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿 子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊 道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩 子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明 白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我 就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往 下一纵身，从横木上跳了下来。
狐假·虎威：借着 至之市·： 集市
词句段运用
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海： 四等他··十孩，·秒子把· 钟一他··浮救—·上上—来了大，甲家·水板已手。经· 们觉·就得·立时刻间· 抓太·住长·了了·。
词句段运用
几就只···十过脚···年去的·，了蜘·· 几。蛛·百成来·年千了·，上又·几万去千绿了年翅。·，膀·时的·间苍一蝇转和眼八
B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.学而不思则罔，思而不学则殆。 D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
Hale Waihona Puke 诗人故事司马迁：燕雀安知鸿鹄之志
《史记》虽是传记文学，但它也具有诗的意蕴和魅力，它用高度凝练的语言讲述了很多历史故事。让 我们边读以下内容，边感受《史记》的魅力。
诗人故事
• 原文： 运筹帷幄之中，决胜千里之外。 《史记·高
纪》 译文：
汲取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。 原文：
不鸣则已，一鸣惊人。 《史记·滑稽列传》 译文：
南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一 飞就可以冲天，一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突 出的表现，一下子做出惊人的成绩。
诗人故事
《史记》中记录的很多典故成为了后世考 证历史的依据。请将以下《史记》中的典故和 所对应的历史人物连线。
【新教材】部编版语文五年级下册：语文园地一同步习题
部编版语文五年级下册：语文园地一同步习题一、交流平台判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。
()2．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
()3．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
()二、词句段运用1．按要求完成练习。
(1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了________________。
(2)补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得____________________________，蝉热得______________________________。
(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________静：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.按要求完成练习。
(1)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了________的手法，突出了_____________________________________________________________________。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第七单元语文园地-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】多音字组词。
哗huá（）huā（）横héng（）hèng（）泊bó（）pō（）载zǎi（）zài（）【答案】示例：喧哗；哗啦；横七竖八；蛮横；停泊；湖泊；三年五载；载货【分析】本题考查了多音字组词的能力。
【解答】解答此题，注意分辨字音再组词，主要还是依靠平时的积累。
2.【答题】我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及与其相关的故事名称。
（示例中所给人物不可再用）示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：___________人物：___________故事：______________________【答案】《西游记》；孙悟空；三打白骨精【分析】本题考查学生对名著的掌握情况。
【解答】注意平时积累。
3.【答题】根据情境写句子。
今天对你来说是不开心的一天：考试时做错了许多不该错的题目；上课时明明是同桌在说话，老师却批评你；回家时突然下了大雨，身上全淋湿了……你的心情糟糕透了。
但人要学会宽慰自己啊！你会怎样开导自己呢？_______________________________________【答案】人生在世，不如意事十之八九，要乐观地看待生活中的一些小烦恼，相信快乐的日子很快就会来临。
【分析】本题考查学生的口语交际能力。
【解答】在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
完成此类题目要注意结合自己的实际生活，只有这样，才能有话可说，说话时要注意有条理，内容要具体。
4.【答题】读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
（1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
_______________________________________（2）站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下睬的是纯白的大理石，你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
部编版五年级语文下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理
部编版五年级下册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理知识点一、交流平台朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：（1）把自己想象成文中的主人公。
（2）有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。
（3）抓住直接表达作者思想感情的句子体会。
（4）从文章的字里行间体会。
二、词句段运用1.读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。
在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这个句子运用排比描写广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的小月亮，突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这个句子将杭州的桂花与家乡的桂花对比，说明家乡的桂花已经融入母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，表达母亲对家乡的思念之情。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比，表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之情。
三、日积月累游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
作者简介：孟郊，(751～814)，字东野。
唐代著名诗人。
现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。
有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。
注释：①游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
②意恐：担心。
③寸草：小草，这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。
④报得：报答。
⑤三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
诗意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？赏析：开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。
(完整版)新人教部编版五年级语文下册全册1-8单元测试题
新人教部编版五年级语文下册全册1-8单元测试题五年级语文（下册）第一单元教学质量抽查试题班级姓名得分（书写分：3分)第一部分：基础知识积累运用（32分）一、看拼音,写词语(5分）。
qīng xī fǔ mōxiū sèlǐ mào shuāi jiāo （）（ ) （ ) （）（）二、请选择读音全对的一项( ）（2分）A、低吟（yíng) 妖娆（ráo）杯水车薪（xīng）B、冰碴（zhā）子隧(suì）道戎(róng）装C、矗（chù）立拘束（shù）狰狞（níng)D、匕（bì）首开凿（zhuó) 逞(chěng）凶三、找出没有错别字的一项。
（）（2分）A、严阵已待稀簿效率B、美伦美奂渲染勾勒C、驼鸟不翼而飞疾弛D、摔跤商贸斗志高昂四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。
（4分+2分)一（ )千里（）黄一体始料不（）翠色（）流（）飘带舞杯( ）车薪银装( ）裹（）寝忘食五、选择恰当的词语填入句中的括号里.（4分）分辨分辩开朗明朗1、兄妹俩在（ )着白杨树的个性特征.2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？３、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。
４、只有在草原上才能看到这样( )的天空。
六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。
（4分）(1）（2)七、按要求完成句子.（４分）１、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光.（修改病句）２、春天的草原是多么美丽的季节啊!（修改病句）八、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。
(2分)1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。
（）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。
2023-2024学年五年级下册部编版语文语文园地一基础巩固(附参考答案)
cūn zhuānɡ
ɡēnɡ zhī
bànɡ wǎn
sānɡ yīn
zhì zǐ
yín zhēnɡ
yù qìnɡ
bō li
xián jiē
jìn pào
hán yī
xìn kǒu
zhī xiǎo
祖父的园子 生字注音
蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄
割承拴瓢逛啃蚌嘟倭
晃啰
看拼音写词语
mì fēnɡ
hú dié
wēnɡ wēnɡ
灵魂
sāi bānɡ
腮帮
mì mǎ
密码
sānɡ yīn
桑阴
xián jiē
衔接
zhà wēng yīng
蚱嗡樱
jì má
绩麻
zhì zǐ
稚子
jìn pào
浸泡
bá
xiā
拔瞎
gē chéng shuān piáo guàng kěn bàng
割承拴瓢逛啃蚌
huǎng luo
晃啰
看拼音写词语
mì fēnɡ
蜜蜂
hú dié
蝴蝶
wēnɡ wēnɡ
古诗三首
生字注音
zhòu yún sāng xiǎo gòng zhì
yī
昼耘桑晓供稚漪
看拼音写词语
tián yuán
田园
ɡēnɡ zhī
耕织
yù qìnɡ
玉磬
xìn kǒu
信口
祖父的园子
生字注音
hú
mǎ
蝴蚂
zhòu yè
昼夜
bànɡ wǎn
傍晚
bō li
玻璃
zhī xiǎo
知晓
yún tián
五年级语文下册试题-第一单元测试题 部编版(含答案)
五年级语文下册试题-第一单元测试题部编版(时间：90分钟满分：100分)积累与运用一、基础知识积累与运用。
(26分)1．结合语境，看拼音写词语。
(7分)童年的时候，天刚pòxiǎo()，我就起来在村子里到处guàng()，看漂亮的húdié()在yīng t áo()树下飞，看婶婶在村边采sāng yè()，看伯伯们在庄稼地里gēmài()，看爷爷在菜园里bácǎo()。
真是令人难忘的童年啊！2．选择题。
(19分)(1)下列每组加点字的读音全都相同的一项是()。
(2分)A．昼夜/元旦幼稚/困难B．供奉/共同蚂蚱/爆炸C．樱桃/晶莹倭瓜/委屈D．陂田/山坡啃咬/肯定(2)下列词语书写不正确的一项是()。
(2分)A．耕云桑树春晓B．蝴蝶蚂蚱铲子C．承认拴住水瓢D．阴凉随意锄头(3)选择带点字的正确解释填在括号里。
(3分)①童孙未解供耕织。
()A．理解，懂得B．讲明白，分析说明②颇负盛名。
()A．偏、不正B．很、相当地③低头折节。
()A．弄断B．折服C．折叠(4)下列词语搭配不正确的一项是()。
(2分)A．明晃晃的太阳新鲜的花朵B．蓝悠悠的天空阴凉的地方C．平沙无垠的沙漠碧波万顷的大海D．晶莹澄澈的清光巍峨雄奇的大海(5)在下面的片段中填上哪组关联词最恰当？()(2分)我有时()没有盖上菜种，()把它踢飞了。
祖父浇菜，我也过来浇，但()往菜上浇，()拿着水瓢，把水往天空一扬。
A．不但……而且……不是……而是……B．不但……反而……不是……而是……C．不但……而且……是……不是……D．不但……反而……是……不是……(6)下列句子没有使用修辞手法的一项是()(2分)A．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。
B．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
C．祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？D．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
人教部编版五下语文园地一、二知识点及练习题(含答案)
语文园地一、二知识点及练习题知识点1.（1）冷：腊月,天多冷，花冷得包紧了身体,树冷得穿上了新衣,草冷得不肯钻出地面,在土里不停地喊着“春天,春天”！(2)冷：寒冬腊月，天真冷。
草坪冻得披上了银装，公鸡冻得缩进了鸡窝，大树冻得抖落了所有的树叶。
(3)静：放学了，校园里静极了，静得能听见树叶落到地面的声音，静的得能听到虫子在草丛间的窃窃私语，静得能听见竹林里竹子拔节的声音。
（4）静：教室里安静极了。
静得可以听到同学们写字的声音，静得可以听到同学们翻书的声音，静得连老师的脚步声都清晰可闻。
（5）忙：妈妈今天很忙，忙得连午饭都顾不得吃，忙得连喝口水的时间都没有，忙得顾不上上厕所。
（6）忙：春耕的时候，人们忙极了。
忙得顾不上喝水，顾不上按时吃饭，甚至连走路都得小跑。
（7）吵：菜市场真吵！吵得人们面对面都听不见，吵得人们耳朵都快震聋了，吵得小鸟都飞走了。
（8）吵：街上敲锣打鼓的声音实在太吵了，吵得鸡在窝里乱扑通，吵得狗在院子里大叫，吵得摇篮里的小宝宝也大哭起来。
（9）快：动车开得飞快。
快得像一支离弦的箭，快得像一只疾驰的豹子，快得像一江匆匆东流的水。
（10）快：这位短跑运动员跑的太快了。
快得让人看不清他的模样，快得猎豹都追不上他，快得记者刚按下快门他就已经跑出镜头了。
（11）辣：田田吃了一口辣椒，辣得嘴巴里感觉要喷火了，辣得面红耳赤，眼泪都流出来了，辣得不断大口大口地喝水。
（12）辣：今天妈妈做的菜太辣了，爸爸辣得额头冒汗；弟弟辣得直吐舌头，我辣得直掉眼泪。
2.(1)我品尝过鲜香美味的日式料理，品尝过香辣辣的火锅，品尝过清淡讲究的苏菜……但在我心中，这些美味佳肴都比不上妈妈亲手做的家常菜。
(2)秋天，不如春天充满希望，不如夏天生机勃勃，不如冬天银装素裹。
但是秋天是一个收获的季节，带给人们无限喜悦。
3.（1）榜文：文告，告示。
（2）印信：官府印章。
（3）驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。
五年级下册语文试卷语文园地一人教部编版(word版含答案)
语文园地一、把每组中的错别字圈出来，并改正。
1．桑树白昼辛勤耕云()2．傻瓜逃犯拨腿就跑()3．闲逛水飘睁眼瞎()二、体会文章表达感情的方法，选一选。
A．直接抒发自己的感情。
B．情感蕴含在对事物的描述中。
1．花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
()2．我的小月亮，我永远忘不掉你！()三、品读句子，完成练习。
1．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这个句子主要运用了________的修辞方法，写出了太阳______的特点。
2．用一个字概括下面句子表现的情景。
(1)八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
()(2)教室里静极了，静得可以听见写字的沙沙声，静得仿佛空气不再流动，静得连同学们的呼吸声也清晰可闻。
()3．选一个词语，用上面的方法写一写。
冷清红________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、下面的语句在表达上有什么特点？想一想，照样子写一写。
①这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
②真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
1．这两个句子都运用了()的写法。
A．打比方B．对比C．先抑后扬2．两个句子表达的情感类似。
母亲说家乡的桂花香，其实表达了母亲________________之情。
“我”说那夜的豆子好吃，其实表达了“我”________________的情感。
最新部编版五年级下册语文《语文园地一》课后作业共2套
《语文园地一》-课后作业一、根据课文内容回答问题。
1.本单元的课文用不同的方式表达了作者不同的思想感情。
如，《祖父的园子》表达的是____________________________________________________，《月是故乡明》表达的是____________________________________________________。
2.文章表达思想感情的方法是多样的，读下面的句子，判断句子的感情是直接表达，还是含蓄表达。
（1）不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。
我的小月亮，我永远忘不掉你！（）（2）祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
（）二、读例句，想象情景，再任选一种情景仿写句子。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
热闹安静炎热寒冷 _______________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、读例句，体会句子在表达上的特点，然后照样子把句子补充完整。
例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……虽然这家餐厅的菜花样繁多，色泽亮丽，但___________________________ ___________________________________________________________________。
四、读诗歌，完成练习。
游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
最新部编版小学语文五年级下册语文园地一同步练习题(附答案)
一、［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
诗意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿 子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？
二、1.示例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
2.不管我离开我的故乡多远？我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
3.多少年过去了， 我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花， 而且
是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
五、口语交际。
每个人的童年都是一本故事书， 都让人难以忘怀。 让我们走进大人们的童年岁月， 了解他们小时 候的故事。你想了解谁的童年呢？想提出哪些问题？想一想，写下来。
三、这两个句子都是运用对比的手法， 把两种对应的事物对照比较， 使形象更鲜明， 感受更强烈。 例：长沙的楼房再高，再豪华，还是比不上株洲老家的小屋。
四、1.这段话用委婉的方式，表达了作者对祖父的园子的深沉的热爱和怀念。
2.这段话表达了作者对故乡深深的怀念之情。
3.这段话直接抒发了“我”对祖父的思念之情。
四、把诗句填写完整，并完成习题。
鸟鸣涧
［唐］王维
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
1.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的
、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。
2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
五、古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有难度。你有哪些阅读方法？
部编版五下语文期末练习之《语文园地一
部编版五下语文期末练习之《语文园地一在学习语文的过程中，语文园地是一个非常重要的组成部分。
它旨在帮助学生更好地理解和运用语文知识，提高语文素养。
而在部编版五年级下册的语文教材中，语文园地也占据着重要的位置。
本文将围绕部编版五下语文期末练习中的《语文园地一》展开讨论，并进行详细的分析和解读。
一、《语文园地一》的内容概述《语文园地一》是部编版五下语文教材中的一篇文章，主要围绕着一个有趣的故事展开。
通过这个故事，学生可以学习到很多有关语文知识和技能。
文章内容涵盖了诗歌、散文、记叙文等不同文体，同时也融入了一些生活常识和道德情感。
在阅读《语文园地一》之前，学生需要先对文章的题目和大意进行推测，明确自己的阅读目的。
在阅读过程中，应注重抓住文章的主旨，理解作者的写作意图，分析文章中的修辞手法和表达技巧。
通过反复阅读和思考，可以更好地领会文章的内涵，培养自己的语感和文学修养。
二、《语文园地一》的阅读策略在阅读《语文园地一》时，学生可以采取以下几点策略，帮助自己更好地理解和把握文章的内容：•扎实的基础知识。
在阅读之前，可以回顾一下相关的语文知识，包括诗歌、散文、修辞手法等方面的知识。
这样可以更好地理解文章中的词语和句子，帮助理解整个故事的内涵。
•整体把握文章结构。
在阅读过程中，要注意把握文章的整体结构，明确文章的主题和中心思想。
可以通过扫读和略读的方式，快速了解文章的大意，然后再逐段深入阅读细节。
•注重语文表达。
语文园地中的文章通常会运用一些修辞手法和优美的表达方式，学生可以通过分析这些语言表达，体会作者的情感和意图。
同时也可以学习到一些精彩的表达方式，丰富自己的表达能力。
三、《语文园地一》的思考与拓展除了阅读文章本身，学生还可以通过一些思考和拓展来深化对文章的理解和把握。
可以尝试以下几个方面：•与实际生活联系。
可以思考文章中的故事是否与自己的生活经历相似，或者可以从中得到什么启发。
通过将文章中的情节和人物与生活联系起来，可以更好地体会文章的意义。
部编版五年级下册《语文园地一》小学语文-有答案-同步练习卷(9)
部编版五年级下册《语文园地一》小学语文-有答案-同步练习卷（9）1. 读一读，连一连。
通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，也可以加深对课文思想感情的体会。
________（判断对错）读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
________（判断对错）《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
________（判断对错）补全古诗，完成练习。
游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是________代的________。
这是一首歌颂________的古诗。
（3）诗的后两句运用了什么修辞手法？（）。
A.比喻B.夸张C.拟人（4）诗的前四句描写了什么情景？________。
参考答案与试题解析部编版五年级下册《语文园地一》小学语文-有答案-同步练习卷（9）1.【答案】漪﹣﹣yī；逛﹣﹣guàng；徊﹣﹣huái；顷﹣﹣qǐng；髯﹣﹣rán。
【考点】易读错的汉字【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，连线正确读音即可。
【解答】漪﹣﹣yī；逛﹣﹣guàng；徊﹣﹣huái；顷﹣﹣qǐng；髯﹣﹣rán。
判断．（对的打“√”，错的打“×”）【答案】√【考点】口语交际，情景写话文史常识【解析】考查了对朗读文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
【解答】结合部编版五年级下册语文第一单元交流平台中的内容可知，通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，也可以加深对课文思想感情的体会。
【答案】√【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
部编版五年级下册语文《语文园地一》(同步练习)
语文园地一一、看拼音，写词语。
据说这花园，从前是一个果园。
祖母 xǐ huan( )养羊，羊把果树给啃了，果树 jiàn jiàn( )地都死了。
到我有jì yì( )的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不 cún zài( )。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先 mào yān( )。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的 bàng ké( )一样。
二、选择题。
读下面选项词语，加点字的字音字形全部正确的一项是（）A．胡．（hú）蝶樱．（yīnɡ）桃旖．（yì）旎秉．（bǐnɡ）性B．蚌．（bànɡ）壳澄．（chénɡ）澈割．（ɡé）掉徘徊．（huí）C．水瓢．（piáo）锄．（chú）头燕．（yān）园华侨．（qiáo）D．倭．（wō）瓜拔．（bá）草点缀．（zuì）眷．（juàn）念三、填写近义词。
欺凌——( ) 境遇——( )眷恋——( ) 气派——( )恍然大悟——( ) 颇负盛名——( ) 四、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
( )然大( ) 曲( )和( ) ( )连忘( ) 苟延( ) ( )共赏( )高( )烈( )磨去( )三夜( )不响１．骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地( )，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
２．骆驼在沙漠里走上( )都不喝一口水。
３．看到如此美好的风景，我们都( )了五、仿写句子。
1．八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
__________________________________________________________ 2．燕子时而掠过湖面时而飞过树梢，那么轻盈，那么自由，看得我都想随它们飞翔。
部编版五年级语文下册第一单元《语文园地一》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第一单元《语文园地一》课后习题及答案
1.读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。
第一个例句写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。
第二个例句写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。
它们都是先点明某个情景突出的特点，再描述体现这一特点的不同表现。
仿写：
冷：刚一出门刺骨的寒风就从四面八方突袭而来，头顶上干枯的枝桠迎风摇摆，似乎下一秒就会断裂。
鸠鸟发出沙哑的呜咽，和着冰冷的空气回响在灰暗的天宇。
我裹紧了厚重的长外套，像驼鸟般恨不得把头全缩进围巾里，却仍然得不到一丝暖意。
吵：下课了，教室里跟炸开了锅一样，似乎车祸现场一般拥堵吵闹，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。
2.想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
这三组句子在表达上的相似之处：都是通过对比进行强调，表达对某个事物强烈的感情。
范句示例：
在新冠病毒肺炎疫情爆发以来，,有的人捐出自己多年的积蓄，为的只是帮助那些素未谋面的求生者；而有的人却对此嗤之以鼻，加以讽刺。
这两种人的道德行为孰优孰劣，差距又是何其大也！。
最新部编人教版小学五年级语文下册园地一提升精练检测试卷(附答案)
最新部编人教版小学五年级语文下册园地一提升精练检测试卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、书写。
1.看拼音写词语。
zhòu yègēng yún gòng pǐn yòu zhìlián yībàng kézhà měng wō guāsāng yèchéng rèn2.用“√ ” 给加点字选择正确读音。
玷．污（zhān diàn）秉．性（chéng bǐng）凉飕飕．．（sōu shōu）撩．乱（liáo liǎo）眷．恋（juàn quàn）水满陂．（bēi pēi）玉磬．（qìng xìng）蚂．蚱．（mā mà zhà zà）蚌．壳（bàng bèng）燕．园（yān yàn）碧波万顷．（qǐng qīng）耄．耋．（máo dí mào dié）二、填空。
1.照样子，写词语。
ABAC式词语：顺风顺水类似的词语：_________ _________AABB式词语：马马虎虎、整整齐齐类似的词语：__________________ABB式词语：胖乎乎、圆滚滚、明晃晃类似的词语：________ ________描写景色的词语：山高月小、三潭印月、湖光山色、姹紫嫣红、百花齐放、春暖花开类似的词语：_________________________________2.查字典填空。
（1）承．认，音序( )，部首( )，共( )画，选出正确的解释( )①在下面接受，托着②担当，应允③顺从，迎合。
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语文园地
一、交流平台
判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。
() 2．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
() 3．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
() 二、词句段运用
1．按要求完成练习。
(1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，
蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了________________。
(2)补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，
狗热得____________________________，
蝉热得______________________________。
(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：__________________________________________________ __________________________________________________
__________________________________________________
静：___________________________________________________ __________________________________________________
__________________________________________________ 2.按要求完成练习。
(1)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了________的手法，突出了________________ _____________________________________________________。
(2)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精
致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
这句话运用了________的手法，突出了_________________ ______________________________________________________
_____________________________________________________。
(3)仿照上面的句子，把下列句子补充完整。
①花生长在地下默默无闻，______________________________
___________________________________________________。
②我的家乡是一座偏僻的小城市，
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________。
三、日积月累
游子吟
慈母手中线，______________。
临行密密缝，______________。
谁言寸草心，______________。
1．把诗句补充完整。
2．这首诗的作者是________代的_____________________________。
这是一首歌颂________的古诗。
3．诗的后两句运用了什么修辞手法？()
A．比喻B．夸张C．拟人
4．诗的前四句描写了什么情景？
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________
语文园地
一、1.√ 2.√ 3.×
二、1.(1)太阳光的强烈(2)吐出舌头不知如何是好
(3)示例：冷：腊月，天好冷。
蛇冷得躲在洞里冬眠，小孩冷得直打哆嗦，老人冷得双手缩在衣袖里不敢伸出来。
静：周围一片寂静，静得能听见小虫爬动的声音，静得能听见微风吹过的声音，静得能听见自己呼吸的声音。
2．(1)对比母亲对家乡的思念之情
(2)对比“父爱之舟”在“我”心里的亲切感和留下的难忘的记忆
(3)示例：①不像苹果那样高高地挂在枝头炫耀自己
②没有上海那么有名，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡
三、1.游子身上衣意恐迟迟归报得三春晖
2．唐孟郊母爱 3.A
4．描写了母亲在儿子临行前为其缝补衣裳的情景。
古诗词课外拓展
古诗词分类大全之传统节令
春节:王安石《元日》:
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
清明:杜牧《清明》:
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
中秋:王建《十五夜望月》:
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
重阳:王维《九月九日忆山东兄弟》:
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
元宵:南宋.朱淑真(一说欧阳修)《生查子》:
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
寒食(清明前两天):韩翃《寒食》:
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
七夕:杜牧《秋夕》:
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
古诗词分类大全之爱情最甜
1.夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
——《上邪》
2.月上柳梢头，人约黄昏后。
——欧阳修《生查子》
3.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥仙》
4.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
——杜牧《过华清宫绝句》
5.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
——白居易《长恨歌》
6.红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思。
——王维《相思》
7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
8.此情可待成追忆，只是当时已惘然。
——李商隐《锦瑟》
9.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
——苏轼《江城子》
10.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
——元稹《离思》
11.花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
——李清照《一剪梅》
12.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
——柳永《蝶恋花》。