人教版九级上册数学课件圆的基本性质复习课

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数学人教版九年级上册第二十四章 圆 复习课

数学人教版九年级上册第二十四章 圆 复习课

1.两条弦在圆心的同侧
2.两条弦在圆心的两侧
A B D
A
C

O
D
B
C

O
3.圆心角、弧、弦、弦心距的关系 在同圆或等圆中,如果①两个圆心角,②两 条弧,③两条弦,④两条弦心距中,有一组量相 等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.
A
D
B

O
┏ A′ D′
B′
①∠AOB=∠A′O′B′
可推出
如由条件: ③AB=A′B′
.p
三、点和圆的位置关系
.o .p r
Op<r Op=r Op>r
.o
.o .p
点p在⊙o内 点p在⊙o上 点p在⊙o外
不在同一直线上的三个点确定一个圆
(这个三角形叫做圆的内接三角形,这个圆叫做三角 形的外接圆,圆心叫做三角形的外心)
反证法的三个步骤: 1、提出假设 2、由题设出发,引出矛盾 3、由矛盾判定假设不成立,肯定结论正确
实质
三角形的 外心 三角形的 内心
三角形三边垂直平 分线的交点 三角形三内角角 平分线的交点
性质
到三角形各顶 点的距离相等 到三角形各边 的距离相等
切线长定理: 从圆外一点向圆所引的两条切线,切 线长相等;并且这一点和圆心的连线 P 平分两条切线的夹角. ∵PA,PB切⊙O于A,B ∴PA=PB ∠1=∠2

九年级上册24圆复习(共17张PPT)

九年级上册24圆复习(共17张PPT)

专题1.垂径定理及其推论的四个应用小结:
1.计算线段的长度:利用半径、半弦长、弦心距, 构造直角三角形,结合勾股定理进行计算。 2.证明线段相等;(平分弦,平分弧→弦等 3.证明等弧; 4.证明垂直(垂径定理的推论)
专题2圆心角、圆周角相关定理及推论的应用
D
C CC2 C1
C3
C O
O
A
OO
B
A
AO∥DC,则∠B的度数( C)
A.55° B.60° C.65°
D.70°
B
O C
A D
诊断练习
2.如图,CD是⊙O的直径,AB是弦,AB⊥CD,垂
足为P,如果PD=2,AB=8,则⊙O的半径___5___.
C
O
P
A
B
D
垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平
分弦所对的两条弧。
OE过圆心 OE⊥弦CD于E
旋转不变性
弧弦圆心 角的关系
圆的
轴对称性 定理知
垂直于弦 的直径
性质
二得三
圆的基本概念
半径、弦心距、
弦的一半构成 Rt△
圆弧 弦

弧长与扇 形面积
边心距R内 计算解直角△
圆锥侧面积 与全面积
s n R2 360
l n R 180
圆心 半径
知识脉络树

第二十四章圆 复习课课件(共35张PPT)人教版九年级数学上册

第二十四章圆 复习课课件(共35张PPT)人教版九年级数学上册
第二十四章 圆 复习课
学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
1.会利用垂径定理及其推论进行计算和证明. 2.知道弧、弦、圆心角、圆周角之间的关系,并能应用它们之 间的关系进行推理和证明. 3.知道点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系,并能判断这 些位置关系,知道切线的性质和判定定理及切线长定理,并能应 用其进行推理和计算.
r
●C

O
●B d ●A
点与圆的位 点到圆心的距离d与圆
置关系
的半径r之间关系
点在圆外 点在圆上 点在圆内
d﹥r d=r d﹤r
学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
2.直线和圆的位置关系
直线与圆位 的置关系
相离 相切 相交
圆心与直 线的距离d 与圆的半 径r的关系
直线名称
d﹥r

d=r d﹤r
(1)弦、直径(圆中最长的弦)
O.
(2)弧、优弧、劣弧、等弧
(3)弦心距
3.不在同一条直线上的三个点确定一个圆.
学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
2 圆的对称性 1.圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴.圆有无数 条对称轴. 2.圆是中心对称图形,并且绕圆心旋转任何一个角度都能与自身重合, 即圆具有旋转不变性.

初中九年级数学人教版-圆单元复习课件

初中九年级数学人教版-圆单元复习课件

在同圆或等圆中,相等的圆心角所 对的弧相等,所对的弦也相等. 在同圆或等圆中,如果圆心角、弧、 弦有一组量相等,那么它们所对应 的其余两个量都分别相等。
• 同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.

A C

• 综上所述,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系是 :
1 ∠ABC = ∠AOC. 2
(6)弦垂直于直径,这条直径就被弦平分。 (7)平分弦的直径垂直于弦
C B
O A C (4) B C (5) O A D O E D (6)
A
B
3、平面上有三点A、B、C,经过A、B、C 三点的圆有几个?圆心在哪里?
经过A,B两点的圆的圆心在线段 AB的垂直平分线上. 经过B,C两点的圆的圆心在线段 AB的垂直平分线上. 经过A,B,C三点的圆的圆心应该这 两条垂直平分线的交点O的位置.

C
垂径定理:垂直于弦的直径平分 弦,并且平分弦所对的两条弧.
∵CD是圆O的直径,CD⊥AB
·
E A
D
O
∴AP=BP,

B
AD=DB

AC=BC


平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦 所对的两条弧.
垂径定理的推论
• 如图,在下列五个条件中:
⌒ ⌒ ① CD是直径, ② CD⊥AB, ③ AM=BM, ④AC=BC, ⌒ ⌒ 只要具备其中两个条件,就可推出其余三个结论. ⑤AD=BD.

九年级上册数学圆课件

九年级上册数学圆课件

圆在物理学中的应用
圆周运动
圆周运动是物理学中常见的一种 运动形式,如行星绕太阳的运动
、自行车轮子的转动等。
圆周力的计算
通过圆的性质,可以计算圆周力 的大小和方向,这些计算在物理
学中非常重要。
圆周运动的规律
通过研究圆周运动,可以发现许 多规律和定理,如向心力公式、
角速度公式等。
圆的对称性
04
圆的对轴对称性

与圆有关的综合应用题
定义
综合应用题是指将多个知识点和实际问题相结合,通过分析和解 决实际问题来考查学生的综合应用能力。
类型
与圆有关的综合应用题可以分为求圆的面积、求圆的周长、求圆 的半径等。
解决方法
通过分析实际问题,利用几何知识和数学知识建立数学模型,从 而求解实际问题。
THANKS.
圆的面积与周长
02
圆的面积计算公式
01
02
03
定义
圆的面积是指圆所占平面 的大小。
计算公式
$S = \pi r^{2}$,其中 $S$ 是圆的面积,$r$ 是 圆的半径。
解释
这个公式是通过将圆分割 成无数个小的扇形,再求 这些扇形的面积之和来得 到的。
圆的周长计算公式
定义
圆的周长是指围绕圆一周的长度 。
选择半径
根据需要选择合适的半径长度 。

初中数学教材解读人教九年级上册第二十四章圆-第二十四章小结与复习PPT

初中数学教材解读人教九年级上册第二十四章圆-第二十四章小结与复习PPT
要点梳理
一.与圆有关的概念 1.圆:平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形. 2.弦:连结圆上任意两点的线段. 3.直径:经过圆心的弦是圆的直径,直径是最长的弦. 4.劣弧:小于半圆周的圆弧. 5.优弧:大于半圆周的圆弧.
·
6.等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧. 7.圆心角:顶点在圆心,角的两边与圆相交. 8.圆周角:顶点在圆上,角的两边与圆相交. [注意] (1)确定圆的要素:圆心决定位置,半径决定 大小.(2)不在同一条直线上的三个点确定一个圆.
A
B
C
D
针对训练
1.如图a,四边形ABCD为☉O的内接正方形,点P为 劣弧BC上的任意一点(不与B,C重合),则∠BPC的 度数是 135° .
A
D
O
B
C
源自文库
图Pa
2.如图b,线段AB是直径,点D是☉O上一点, ∠CDB=20 °,过点C作☉O的切线交AB的延长 线于点E,则∠E等于 50 .
°
C
AO
针对训练
5. ☉O的半径为R,圆心到点A的距离为d,且R、d分 别是方程x2-6x+8=0的两根,则点A与☉O的位置 关系是( D) A.点A在☉O内部 B.点A在☉O上 C.点A在☉O外部 D.点A不在☉O上
例4 已知:如图,PA,PB是⊙O的切线,A、B为切点, 过 AB 上的一点C作⊙O的切线,交PA于D,交PB于E. (1)若∠P=70°,求∠DOE的度数;

初中数学圆总复习课件

初中数学圆总复习课件

圆的内接四边形
总结词
理解内接四边形的性质和判定定理
详细描述
圆的内接四边形具有一系列重要的性质,如对角互补、外角等于内对 角等。这些性质在解题过程中经常用到,需要熟练掌握。
总结词
掌握内接四边形的面积和周长的计算方法
详细描述
圆的内接四边形的面积和周长的计算涉及到圆的半径和内角,需要灵 活运用圆的性质和三角函数的知识。
04
圆的实际应用
生活中的圆
总结词
无处不在,形状规则美观
详细描述
生活中圆形的物品非常多,如餐具(碗、盘子)、交通工具(轮胎、车盖)、建筑结构(井盖、门窗 )等,不仅因为圆形的外观美观,还因为圆形的结构能够均匀地分散压力,提高物品的稳定性和耐用 性。
圆的物理应用
总结词
运动轨迹,动力传递
详细描述
在物理学中,圆有着重要的应用。例如,物体沿着圆周运动,形成圆周运动轨迹;机械中的轴承,利用圆的形状 实现动力的传递和减少摩擦;天文望远镜的镜片设计成圆的,可以更准确地聚焦和成像。
垂径定理
垂直于弦且平分弦的直径必经过圆心 ,并且平分弦所对的弧。
在同一个圆或等圆中,相等的圆心角 所对的弧相等,相等的弧所对的圆心 角相等。
圆的周长和面积
周长的计算公式
$C = 2pi r$ 或 $C = pi d$,其中 $r$ 是半径, $d$ 是直径。

九年级数学上册(人教版)第二十四章《圆》课件

九年级数学上册(人教版)第二十四章《圆》课件
. (3)弦心距
O
2023/1/4
二. 圆的基本性质 1.圆的对称性: (1)圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直 线都是它的对称轴.圆有无数条对称轴. (2)圆是中心对称图形,并且绕圆心旋转 任何一个角度都能与自身重合,即圆具 有旋转不变性.

2023/1/4
2.同圆或等圆中圆心角、弧、弦之间的关系:
个量,如图有:
a
h
2
⑴d + h = r
d
O
⑵ r2 d 2 (a)2 2
2023/1/4
4.圆周角:
定义:顶点在圆周上,两边和圆相交的 角,叫做圆周角. 性质:(1)在同一个圆中,同弧所对的圆周 角等于它所对的圆心角的一半.
A O
C
∠BAC=
1 ∠BOC
2
B
2023/1/4
圆周角的性质(2)
2023/1/4
6.如图,AB是圆O的直径,AD,BC,DC均 为切线,则:
A
D
E O
(1)DC=AD+BC (2) ∠DOC=900
C B
2023/1/4
专题一:与圆有关的辅助线的作法:
辅助线, 莫乱添,
弦与弦心距, 亲密紧相连;
规律方法记心间;
圆半径,
切点和圆心,
不起眼,
连结要领先;
角的计算常要连, 遇到直径想直角,

人教版数学九年级上册第24章圆章末复习课件(39张PPT)

人教版数学九年级上册第24章圆章末复习课件(39张PPT)
已知OP= 4,OQ=2,若点P在⊙O上,则点Q与 ⊙O的位置关系是( A ) A.点Q在⊙O内 B.点Q在⊙O上 C.点Q在⊙O外 D.无法判断
切线的性质与判定
(1)圆的切线有什么性质? 圆的切线垂直于过切点的半径.
(2)如何判断一条直线是圆的切线? 经过半径的外端并且垂直于这
条半径的直线是圆的切线.
2.在一个残缺的圆形工件上量得弦BC= 8 cm,BC的中 点D到弦BC的距离DE= 2 cm,则这个圆形工件的半径 是___5___cm.
圆心角与圆周角
一条弧所对的圆周角和它所对的圆心角有什么关系?
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,
相等的圆周角所对的弧也相等.
切线长定理及三角形的内心、外心(外接圆)
从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等, 这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角.
举一反三
如图,AB,AC,BD分别切⊙O于点P,C,D.若AB=5, AC=3,则BD的长是___2___.
正多边形和圆
(1)正多边形和圆有什么关系?
正多边形必有外接 圆和内切圆.
(2) 你能用正多边形和等分圆周设计一些图案吗?
(3)
(n 2)180
正n边形的一个内角的度数是______n______;
360
中心角是______n_____;

人教版九年级数学上册《圆的基本性质》专题复习课件(PPT.共9张)

人教版九年级数学上册《圆的基本性质》专题复习课件(PPT.共9张)
AB A'B' AB A'B'
AOB A'OB'
圆周角定理及其推论:
一条弧所对的圆周角等于 它对的 圆心角 的一半,同 弧或 等弧 所对的圆周相 等. 半圆(或 直径 )所对的 直角 ,90°的圆 圆周角是 直径 周角所对的弦是 . 圆的内接四边形对角 互补,外 角等于 内对角 .
1. 加深理解圆的基本性质,提高观察、分 析和解决问题的能力; 2. 掌握运用圆的基本性质的途径和方法, 能迅速找到解决问题的突破口和添辅助线 的切入点;最重要的是综合运用圆的相关 性质进行化归!这是本节课的重点,也是 难点. 3. 提高学习过程中 的“动手操作”能力, 培养合作学习的意识和对知识探索精神.
⑵.如图②,若AC⊥BD,垂足为E,AB=2, DC=4.求⊙O的半径.
1.这节课你有什么收获? 2.运用《圆的基本性质》的突破口和切入点?
3.你还Baidu Nhomakorabea什么困惑?
作业:
1.课堂练习余下部分;
2.《圆》单元专题复习资料(《导学案》)勾选部分 .
垂径定理及其推论:
①. 过圆心; ②. 垂直于弦; ③. 平分弦; ④. 平分劣弧; ⑤. 平分优弧 . ∵ AB是直径,AB⊥DC
∵ AB是直径,AB平分弦CD(弦CD不是直径)
等对等关系: 在同圆或等圆中,两个圆心 角,两条弦,两段弧,两弦所 在的弦心距,只要有一组量相 等,可以推出相应的其余各组 量也相等.

人教版九年级数学上册第24章圆课件 (共31张PPT)

人教版九年级数学上册第24章圆课件 (共31张PPT)
第24章(圆) 复习
本章知识结构图
圆的基本性质
圆的对称性
弧、弦圆心角之间的关系 同弧上的圆周角与圆心角的关系
点和圆的位置关系 三角形的外接圆 切线
与圆有关的位置关系
直线和圆的位置关系
三角形内切圆

正多边形和圆
圆和圆的位置关系
等分圆
弧长 有关圆的计算 扇形的面积 圆锥的侧面积和全面积
复习
目标
通过复习,熟练掌握有关圆的三方面 的知识与解题技能: (1)圆的基本性质; (2)与圆有关的位置关系; (3)圆中的有关计算。
【分析】如图所示,连接OC, ∵∠BOC与∠CDB是弧BC 所对的圆心角与圆周角, ∴∠BOC=2∠CDB。 又∵∠CDB=20°,∴∠BOC=40°, 又∵CE为圆O的切线,∴OC⊥CE, 即∠OCE=90°, 则 ∠E=90°﹣40°=50°
1
. O
2
. O
1
. O
2
. . O
1
O2
. . O
O2
1
. . O
2 O 1
两圆的位置关系 外离 外切 相交 内切 内含
数量关系及识别方法 d>R+r d=R+r R-r<d<R+r d=R-r d<R-r
典型中考试题
【例3 】如图,点O在∠APB的平分线上,⊙O与PA

《初三数学圆》课件

《初三数学圆》课件

切线的性质定理:切线具有以下 性质
05
圆的定理和推论
垂径定理
垂径定理
垂直于弦的直径平分该弦 ,并且平分弦所对的弧。
证明方法
利用圆的性质和等腰三角 形性质进行证明。
应用
在解题过程中,利用垂径 定理可以简化计算和证明 过程。
圆幂定理
圆幂定理
应用
在同圆或等圆中,相等的幂所对的弧 相等。
在解题过程中,利用圆幂定理可以快 速找到相等的弧,简化计算过程。
圆心和半径
总结词
圆心是圆的中心点,半径是从圆心到 圆上任一点的线段。
详细描述
圆心位于圆的中心,是圆的对称轴。 半径是从圆心到圆上任一点的线段, 所有的半径长度都相等。半径的长度 决定了圆的大小。
圆的性质
总结词
圆的性质包括其对称性、旋转不变性和相似性等。
详细描述
圆具有旋转不变性和对称性,这意味着旋转一个圆或其任何部分不会改变其形 状或大小。此外,相似的圆具有相同的面积和周长,但可以有不同的半径或圆 心位置。
03
圆和直线的位置关系
相交
总结词
当直线与圆有两个公共点时,它们的位置关系被称为相交。
详细描述
在几何学中,如果一条直线与一个圆有两个不同的交点,则 该直线被称为圆的割线。在这种情况下,直线穿过圆,但不 与圆相切或相离。
相切
总结词
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作业布置
• 必做作业:
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
谢谢各位老师和同学!
再见
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
1、高速公路的隧道很多,如图是一个 隧道的横截面,若它的形状是以O为 圆心的圆的一部分,路面AB=8米, 净高CD=8米,则半径OA=___5_米___
2、如图,直线AC交圆O于点B、C, ∠A=30°,OA=6,OC=5,则弦
BC=___8___
总结:在圆中边的计算中,常构造直 A 角三角形利用勾股定理来求解。
A
径(半圆)。
O
B
圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半。
看图辨定理五
D C
A
B
定理:圆的内接四边形 的对角互补。
即时巩固:角的计算
D
1、如图,△ABC内接于⊙O,AD是⊙O
的直径,∠ABC=30°,则∠DAC=_6__0_°
O
2、已知ABCD四个点在⊙O上,如果 B
∠ AOB=140°,则∠ D=__1_10°
O
D
B
看图辨定理三
C
D
O
在同圆(或等圆)中,同弧或等弧
所对的圆周角相等,都等于该弧所
A
B
对的圆心角的一半;相等的圆周角
所对的弧相等。
补充圆心角定理的推论:
同圆或等圆中,两个圆心角、两条 弦、两条弧中有一组量相等,它们所对 应的其余各组量也相等.
看图辨定理四
C
D
推论:半圆(或直径)所
对的圆周角是直角;90° 的圆周角所对弦(弧)是直
总结反思 拓展升华
本节课复习了哪些知识?你还有什么收获?
C
O
A
E B
D
垂径定理 及推论
轴 对 称 性
C DO
AB

美丽的 转

不 变

A
C
BO D
圆心角定理 及推论
圆周角定理 及推论
CD A OB
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
A
B
D
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
周密思考思维提升
现有一个直径为20的输油管道正在输油,若管道横截
面中油面宽16,则此时油的最大深度为_4_或__1_6______.
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
注意分类讨论的数学思想的应用
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
周密思考思维提升
已知, ⊙O的弦AB长等于圆的半径,
则该弦所对的圆心角是_6__0_°___
该弦所对的圆周角的度数_3_0_°__或___1_5_0.° C
O
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
几何语言:
A
∵CD过圆心, 且____C_D_⊥__A_B__

AE=BE,
A⌒D=BD⌒,
⌒⌒ AC=BC
.
C
·O
E
B
D
判断 弦不是直径
(1)平分弦的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧.
(2)弦的垂直平分线一定经过圆心
(3)圆心和弧的中点的连线一定垂直弧所对的弦
C
E
A
B
D
活学活用:圆中线段的计算
Owk.baidu.com
BD
C
把一个圆绕圆心旋转多少度,可以和它本 身完全重合?
圆的性质2: 圆具有旋转不变性
看图辨定理二
B′
在同圆或等圆中,相等的 圆心角所对的弧相等,所 对的弦也相等。
A′ B
·
O
A
圆心角定理推论:
A
C
同圆或等圆中,两个圆__心___角、两条
弦___、两条_弧__中有一组量相等,它们所对
应的其余各组量也相等.
A
C
O B
C
D
D D
A
C
O
B C
O
A
O
B
E
A
B
D
一切立体图形中最美的是球, 一切平面图形中最美的是圆。
—— 毕达哥拉斯
圆的基本性质
观察并回答
C
·O
A
B
D
圆是_轴_对__称__图形,圆的对称轴是
直__径__所_在__的__直_线_,它有_无__数___条对称 轴.
看图辨定理一
垂径定理:垂直于弦的直径平 分弦,并且平分弦所对的两条 弧。
C
O
3、在⊙O中,∠CBD=30° ,
∠BDC=20°,∠A=_5_0__°_
AA
注意利用弧把角进行转化
D
C A
B
B
D
C
人教版九年级上册数学课件:24.1圆 的基本 性质复 习课
例题精析,巩固深化
如图,以平行四边形ABCD的顶点 A为圆心,AB为半径作⊙A,⊙A交 AD、BC于E、F,延长BA交⊙A于 G,求证:G⌒E=E⌒F.
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