高考生物冲刺复习专题五细胞呼吸
高考生物专题复习-专题五细胞呼吸-高考真题篇(附答案)
专题五细胞呼吸高考真题篇1.(2022河北,4改编,2分)关于呼吸作用的叙述,正确的是()A.酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝溶液变黄的气体B.种子萌发时需要有氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量C.有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中D.长时间通气培养的酵母菌液过滤后,滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色答案B2.(2022全国甲,4,6分)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
研究发现,经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。
下列与线粒体有关的叙述,错误的是()A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与D.线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成答案C3.(2022海南,10,3分)种子萌发过程中,储藏的淀粉、蛋白质等物质在酶的催化下生成简单有机物,为新器官的生长和呼吸作用提供原料。
下列有关叙述错误．．的是()A.种子的萌发受水分、温度和氧气等因素的影响B.种子萌发过程中呼吸作用增强,储藏的有机物的量减少C.干燥条件下种子不萌发,主要是因为种子中的酶因缺水而变性失活D.种子子叶切片用苏丹Ⅲ染色后,显微镜下观察到橘黄色颗粒,说明该种子含有脂肪答案C4.(2022北京,3,2分)在北京冬奥会的感召下,一队初学者进行了3个月高山滑雪集训,成绩显著提高,而体重和滑雪时单位时间的摄氧量均无明显变化。
检测集训前后受训者完成滑雪动作后血浆中乳酸浓度,结果如图。
与集训前相比,滑雪过程中受训者在单位时间内()A.消耗的ATP不变B.无氧呼吸增强C.所消耗的ATP中来自有氧呼吸的增多D.骨骼肌中每克葡萄糖产生的ATP增多答案B5.(2022江苏,8,2分)下列关于细胞代谢的叙述正确的是()A.光照下,叶肉细胞中的ATP均源于光能的直接转化B.供氧不足时,酵母菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇C.蓝细菌没有线粒体,只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATPD.供氧充足时,真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP答案B6.(2022山东,4,2分)植物细胞内10%~25%的葡萄糖经过一系列反应,产生NADPH、CO2和多种中间产物,该过程称为磷酸戊糖途径。
专题五 呼吸作用
有氧呼吸
总反应式：
C6H12O6 + 6H2O +6O2
酶
6 CO2 +12H2O +能量 38ATP
指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用， 把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳 和水，同时释放大量能量的过程。
场所：细胞质基质 C6H12O6 酶 2丙酮酸(C3H4O3)+ 4[H] + 能量 （2ATP） ② 丙酮酸彻底分解 场所：线粒体基质 2丙酮酸 + 6H2O
③
酶
[H]的氧化
6CO2 +20[H] + 能量 （2ATP） 场所：线粒体内膜 12H2O + 能量(34ATP）
ﺞ
24[H] + 6O2
有氧呼吸过程
细胞质基质
C6H12O6 4[H]
第一阶段 细胞质基质 酶 少量能量(2ATP)
2丙酮酸 (C3H4O3) 酶 20[H]
6O2
6O2
6CO2
6H2O 少量能量 (2ATP)
第二阶段:
酶 12H2O 第三阶段: 线粒体内膜
线粒体
线粒体基质 大量能量(34ATP)
有氧呼吸过程
① 葡萄糖的初步分解
分解有机物，释放能量，合成ATP
呼吸作用相关的数量关系
C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
C6H12O6
酶
2 C3H6O3(乳酸) + 少量能量
C6H12O6
酶
2 C2H5OH(酒精)
高考生物真题加练习题 专题5细胞呼吸
高考生物真题加练习题专题5 细胞呼吸考点一细胞呼吸的原理考向1 需氧呼吸(2019浙江超级全能生8月联考,13)真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。
下列叙述正确的是( )A.阶段A发生在细胞溶胶中,产物只有丙酮酸和ATPB.阶段B产生的物质①中的氧原子均来自丙酮酸分子C.阶段C产生的物质②中的氧原子均来自氧气,产生的ATP最多D.阶段C发生在线粒体内膜中,仅[H]和氧气结合生成水答案C考向2 厌氧呼吸1.(2020届浙江温州9月联考,23)酵母菌在无氧环境中进行厌氧呼吸。
下列有关叙述中,正确的是( )A.葡萄糖分解成丙酮酸的过程中有NADH生成B.1分子葡萄糖中的能量与2分子丙酮酸中的能量相等C.丙酮酸转变成乙醛需NADH提供氢D.乙醛转变成乙醇需ATP提供磷酸基团答案A2.(2020届浙江丽衢湖9月联考,13)如图①②③表示厌氧呼吸的不同途径,下列叙述正确的是( )A.过程①发生于细胞溶胶,过程②③发生于线粒体B.过程①无ATP产生,过程②有ATP产生C.氧气的存在可抑制过程②③D.人体细胞中可发生过程①②③答案C考点二影响细胞呼吸的因素及应用考向细胞呼吸在实践中的应用1.(2018浙江稽阳联考,12)在面包制作时,先将一定量的酵母加入和好的面团中,后经蒸烤得到松软可口的面包。
在此过程中不会发生的变化是( )A.酵母菌进行了乙醇发酵B.酵母菌的细胞溶胶中有CO2产生C.丙酮酸产生乙醇时伴随ATP的生成D.酵母菌线粒体中,特殊分子所携带的氢和电子传递给氧形成水答案C2.(2018浙江绍兴联考,3)下列现象与厌氧呼吸无关的是( )A.久置的大苹果切开后有酒味B.在面团发酵初期,表面会有水珠渗出C.用手长时间举重物时,会感觉手臂酸软乏力D.装满新制米酒的塑料瓶出现爆瓶或打开时酒液喷出的现象答案B方法细胞呼吸类型的判断方法1.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,以葡萄糖为底物的条件下CO2释放量和O2吸收量的变化。
高中生物细胞呼吸知识点总结
高中生物细胞呼吸知识点总结
一、相关概念：
1. 细胞呼吸：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解反应，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程。
2. 有氧呼吸：指细胞在有氧条件下，将有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放大量能量的过程。
3. 无氧呼吸：指细胞在无氧条件下，将有机物不彻底地氧化分解，产生酒精和二氧化碳或乳酸，释放少量能量的过程。
二、有氧呼吸的过程：
1. 细胞呼吸的第一阶段（在细胞质基质中进行）：
1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量[H]，释放少量能量。
2. 细胞呼吸的第二阶段（线粒体基质中进行）：
丙酮酸和水反应，产生二氧化碳、氢离子、少量[H]，释放少量能量。
3. 细胞呼吸的第三阶段（在线粒体内膜上进行）：
[H]与氧气反应，生成水，释放大量能量。
三、无氧呼吸的过程：
1. 细胞呼吸的第一阶段（在细胞质基质中进行）：与有氧呼吸的第一阶段相同。
2. 细胞呼吸的第二阶段（在细胞质基质中进行）：
丙酮酸分解成酒精和二氧化碳或乳酸。
四、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
1. 有氧呼吸能够产生大量能量，而无氧呼吸只能产生少量能量。
2. 有氧呼吸彻底氧化分解有机物，而无氧呼吸不完全氧化分解有机物。
3. 有氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，而无氧呼吸则将能量储存在酒精或乳酸中。
五、影响细胞呼吸的因素：
1. 内部因素：不同种类的植物、同一植物的不同生长发育时期、不同的器官，细胞呼吸的强度不同。
2. 外部因素：温度、氧气浓度、水分等环境因素也会影响细胞呼吸的强度。
2024届全国新高考生物冲刺热点复习细胞呼吸的原理和应用
生 二.有氧呼吸
命 观 念
1.概念 2.场所
3.过程
4.反应式
5.能量转化
1mol葡萄糖
32 molATP
释放 977.28kJ/mol
彻底 2870kJ （约34％转化）
分解 CO2+H2O
能量 约66％
ADP＋Pi
用于各项 生命活动
热能（体温的来源）
板书设计 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 本节小结
由细胞质基质
转运到线粒体的。 CO2 由线粒体转运到细胞质基质的。
板书设计 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 本节小结
生 三.无氧呼吸
命
观
念
请思考
尝试运用所学知识，解释以下现象：
现象1：长久较封闭放置的苹果，有时会有酒香味。 现象2：洪灾容易导致农田被淹，引发农作物死亡。
现象3：剧烈运动后，容易产生肌肉酸痛的现象。
板书设计 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 本节小结
科 归纳提升
对照实验
学
探 究
一.互为对照（对比实验） 探究酵母菌细胞呼吸的方式。
探究温度(pH)对酶活性的影响。
鲁宾和卡门采用同位素标记探究光合作用产生的O2是来自H2O还是CO2。 赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，采用同位素标记法探究噬菌体
板书设计 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 本节小结
科 五.探究酵母菌细胞呼吸的方式
学 探 究
1.原理 2.实验设计
3.进行实验
条件
澄清的石灰水的变化/ 出现变化的时间
4.实验结果 有氧
变混浊/快
无氧
_变__混__浊__/_慢___
重铬酸钾— 浓硫酸溶液 __无__变__化_____
高考生物专题复习讲义—细胞呼吸作用
高考生物专题复习讲义—细胞呼吸作用考点一细胞呼吸的类型及过程1.呼吸作用的实质及类型2.有氧呼吸(1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
(2)过程(3)写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路(4)放能：1 mol葡萄糖释放的能量中有977.28 kJ左右的能量转移至ATP中，其余能量则以热能形式散失。
3.无氧呼吸微生物的无氧呼吸也叫发酵(1)概念：在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机物经过不完全分解，释放少量能量的过程。
(2)场所：全过程是在细胞质基质中进行的。
(3)过程196.65 kJ(中均有61.08 kJ左右转移至ATP中。
提醒①人体内产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，因为人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无CO2。
②不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。
③细胞呼吸释放的能量，大部分以热能的形式散失，少部分以化学能的形式储存在ATP中。
(1)有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解(×)(2)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP(×)(3)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(×)(4)有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中(×)(5)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供(×)(6)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(×)(7)人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，能在肝脏中再次转化为葡萄糖(√)(8)过保质期的酸奶常出现胀袋现象是由于乳酸菌无氧呼吸产生的气体造成的(×)必修1 P93“相关信息”1.细胞呼吸中产生[H]的过程实际上是氧化型辅酶Ⅰ(NAD＋)转化成还原型辅酶Ⅰ(NADH)。
必修1 P93“图示拓展”2.有氧呼吸中的葡萄糖、水、氧气分别在哪些阶段利用？产物中的二氧化碳和水分别在哪些阶段形成？提示有氧呼吸反应物中的葡萄糖、水、氧气分别在第一、二、三阶段利用；产物中的二氧化碳和水分别在第二、三阶段形成。
专题五 呼吸作用
呼吸作用1、概念：生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用（又叫生物氧化）。
（1）呼吸作用是一种酶促氧化反应。
虽名为氧化反应，不论有无氧气参与，都可称作呼吸作用（这是因为在化学上，有电子转移的反应过程，皆可称为氧化）。
有氧气参与时的呼吸作用，称之为有氧呼吸；没氧气参与的反应，则称为无氧呼吸。
同样多的有机化合物，进行无氧呼吸时，其产生的能量，比进行有氧呼吸时要少。
有氧呼吸与无氧呼吸是细胞内不同的反应，与生物体没直接关系。
即使是呼吸氧气的生物，其细胞内，也可以进行无氧呼吸。
（2）呼吸作用的目的，是透过释放食物里之能量，以制造三磷酸腺苷（ATP），即细胞最主要的直接能量供应者。
呼吸作用的过程，可以比拟为氢与氧的燃烧，但两者间最大分别是：呼吸作用透过一连串的反应步骤，一步步使食物中的能量放出，而非像燃烧般的一次性释放。
在呼吸作用中，三大营养物质：碳水化合物、蛋白质和脂质的基本组成单位──葡萄糖、氨基酸和脂肪酸，被分解成更小的分子，透过数个步骤，将能量转移到还原性氢（化合价为+1的氢）中。
最后经过一连串的电子传递链，氢被氧化生成水；原本贮存在其中的能量，则转移到ATP 分子上，供生命活动使用。
植物呼吸作用过程：有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量（3）呼吸速率：又称呼吸强度。
指在一定温度下，单位重量的活细胞(组织)在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量，通常以“mg(μl)/(h?g)”为单位，表示每克活组织(鲜重、干重、含氮量等)在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数(或微开数)。
呼吸速率的大小可反映某生物体代谢活动的强弱。
呼吸作用是由一系列酶催化的化学反应，所以温度对呼吸作用有很大影响。
还有水分、氧气、二氧化碳等也是影响呼吸速率的条件。
专题5 细胞呼吸(应用创新题)
专题5 细胞呼吸（应用创新题）应用创新题组A应用细胞呼吸的另类1.(2021湖北汉阳一中一模,3生理情境:癌细胞)癌细胞在氧含量正常的情况下,利用葡萄糖转变为乳酸来产生ATP,作为能量的主要来源。
研究发现,线粒体中产生的NO一方面可与O2竞争性结合,另一方面扩散到细胞质基质中促进葡萄糖转变为乳酸。
下列说法错误的是()A.NO能抑制线粒体中葡萄糖的氧化分解过程B.细胞发生癌变时,线粒体中的NO水平升高C.与正常细胞相比,癌细胞中丙酮酸的生成速率高D.与正常细胞相比,癌细胞中葡萄糖的能量利用率低答案A线粒体中的呼吸底物可为丙酮酸而非葡萄糖,A错误;癌细胞线粒体中产生的NO通过两个途径抑制有氧呼吸,一是与O2竞争性结合,二是促进葡萄糖转变为乳酸,推测细胞发生癌变时,线粒体中的NO水平升高,B正确;癌细胞有氧呼吸被抑制,无氧呼吸旺盛,推测丙酮酸的生成速率高,葡萄糖的能量利用率低,C、D 正确。
2.(2022届江西临川一中月考一,13生活情境:北欧鲫鱼)生活在极其寒冷条件下的北欧鲫鱼可以通过向体外排出酒精来延缓周围水体结冰,但其大多数细胞在缺氧条件下可进行无氧呼吸产生乳酸。
下列有关图中北欧鲫鱼细胞呼吸过程的叙述,错误的是()A.北欧鲫鱼不同类型细胞中无氧呼吸产物不同的根本原因是基因的选择性表达B.①过程产生少量的ATP,②过程会消耗少量的[H]C.在无氧呼吸过程中,葡萄糖分解释放的能量大多以热能形式散失D.与水淹的水稻植株一样,北欧鲫鱼的无氧呼吸的产物有乳酸、酒精和CO2答案D基因的选择性表达导致北欧鲫鱼不同类型细胞中的呼吸酶不同,无氧呼吸产物不同,A正确;①过程为细胞呼吸第一阶段,产生少量ATP,②过程为无氧呼吸第二阶段,丙酮酸与[H]反应生成酒精,B正确;细胞呼吸释放的能量大多以热能形式散失,少量储存在ATP中,C正确;水稻植株无氧呼吸产物是酒精和CO2,没有乳酸,D错误。
3.(2021山东滨州一模,2生理情境&实验情境)人乳腺细胞(M)和乳腺癌细胞(M c)葡萄糖摄取情况如图甲所示,用特异性作用于线粒体内膜的呼吸酶抑制剂分别处理M和M c,与对照组(未用抑制剂处理)细胞数的比例如图乙所示。
高中生物 高三一轮复习：细胞呼吸 讲义
细胞呼吸一、呼吸作用和细胞呼吸1.细胞呼吸：有机物在细胞内，经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
2.呼吸运动：人和动物与外界进行气体交换（吸气、呼气）的过程。
3.细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
二、有氧呼吸1.概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
2.线粒体：具有内外两层膜，内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加。
线粒体的内膜上和基质中含有与呼吸作用相关的酶。
3.有氧呼吸的全过程可以概括为三个阶段：① 第一阶段：这一阶段不需要氧的参与，在细胞质基质中进行。
① 第二阶段：这一阶段不需要氧的参与，在线粒体基质中进行。
① 第三阶段：这一阶段需要氧的参与，在线粒体内膜中进行。
4.有氧呼吸的反应式，可以简写成：① 原子移动：① 能量移动：5.有氧呼吸三个阶段的比较6.注意：① 有氧呼吸的主要场所是线粒体；① 在线粒体中彻底氧化分解的是丙酮酸，不是葡萄糖；① 在细胞中，1mol葡萄糖彻底氧化分解后，可使1161KJ左右的能量储存在ATP 中，其余的能量则以热能的形式散失。
（少量能量储存在ATP中，大量能量以热能形式释放）④储存在ATP中的能量可用于生命活动。
例1：如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A.①③④中数值最大的是①B.③代表的物质名称是氧气C.线粒体能完成图示全过程D.酵母菌能完成图示全过程例2：将酵母菌磨碎成匀浆，离心后得到上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量的葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。
下列说法正确的是（）A.甲试管中最终产物为二氧化碳和水B.乙试管中不发生反应C.丙试管中有大量的ATP产生D.丙试管中无二氧化碳产生例3：用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（）A.葡萄糖→丙酮酸→水B.葡萄糖→丙酮酸→氧C.葡萄糖→氧→水D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳三、无氧呼吸1.无氧呼吸：是指在无氧条件下，通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
高考生物复习专题5 细胞呼吸
专题5 细胞呼吸挖命题【考情探究】考点考向5年考情预测热度高考示例素养要素难度1 细胞呼吸的原理细胞呼吸的概念和分类2016北京理综，2，6分生命观念科学思维易★☆☆细胞呼吸过程中的物质和能量转换2 影响细胞呼吸的因素及应用影响细胞呼吸的因素2015安徽理综，29Ⅰ，9分科学思维生命观念易★☆☆细胞呼吸原理的应用分析解读细胞呼吸是细胞代谢的重要部分，通过探究酵母菌的呼吸方式，阐述呼吸作用的过程和场所，理解其物质变化和能量转换的实质，理解细胞结构和成分与呼吸作用的统一性，了解有氧呼吸和无氧呼吸的异同，综合呼吸作用的过程，以及相关研究资料和生活经验，分析影响呼吸速率的内外因素.考查时常把光合作用和细胞呼吸相联系，需要考生熟练掌握细胞呼吸过程中物质和能量的转换，多为选择题，难度不大.【真题典例】破考点考点一细胞呼吸的原理【考点集训】考向1 细胞呼吸的概念和分类1.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是( )A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的B.葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中有热能的释放C.无氧呼吸的终产物是丙酮酸和二氧化碳D.无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATP答案 B2.细胞内葡萄糖分解代谢过程如图所示，下列叙述正确的是( )A.酵母菌细胞质基质中可进行①和②过程B.剧烈运动时骨骼肌细胞中进行①和④过程C.大肠杆菌细胞进行①和③过程中均产生[H]D.①过程是真核与原核细胞葡萄糖分解的普遍途径答案 D考向2 细胞呼吸过程中的物质和能量转换3.下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是( )A.乳酸菌进行无氧呼吸的各反应阶段均能生成少量的ATPB.运动时，肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率C.线粒体和叶绿体中消耗[H]的过程都伴随着ATP含量增加D.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗答案 D4.从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜环境中进行相关实验.下列说法正确的是( )A.向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可测得有CO2B.为保持活性需将线粒体置于等渗缓冲溶液中C.向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得氧气的消耗量加大D.向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度不改变线粒体的耗氧速率答案 B考点二影响细胞呼吸的因素及应用【考点集训】考向1 影响细胞呼吸的因素1.研究小组通过实验探究适宜温度条件下氧气浓度对某绿色植物呼吸速率的影响，结果如图所示.据图分析正确的是( )A.A点时细胞呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体的基质B.P点无氧呼吸和有氧呼吸相等，CO2生成量等于O2吸收量C.欲测定氧气浓度对该绿色植物呼吸作用的影响应遮光处理D.贮存蔬菜最好选择无氧条件，以降低有氧呼吸消耗有机物答案 C2.某实验室利用酵母菌发酵葡萄糖生产酒精.甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜，定期测得的数据如图所示.下列说法中正确的是( )A.在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6∶5B.甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为4∶3C.甲发酵罐实验结果表明有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量答案 B考向2 细胞呼吸原理的应用3.下列有关生命现象的解释，错误的是( )A.鱼在夏季的黎明时分常常浮头，原因是黎明时分水中溶解氧不足B.微生物难以在腌制的肉上繁殖，原因是死亡的细胞不能为微生物提供养分C.带芽插条比无芽插条容易生根，原因是插条上的芽能够产生生长素D.破伤风杆菌易在锈钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏答案 B4.细胞呼吸是细胞重要的生命活动，下列相关说法错误的是( )A.夏季连续阴天，大棚中白天适当增强光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量B.中耕松土、稻田定期排水C.细胞呼吸的每个阶段都会合成ATP，生物体内合成ATP的能量都来自细胞呼吸D.低氧、零上低温有利于保存水果、蔬菜，其原理都是降低了细胞呼吸答案 C5.著名科学家奥托·瓦博格提出:“为什么癌细胞大量消耗葡萄糖却不能高效产能?”该疑问被称为“瓦博格效应”.为解决该疑问，科学家对大量癌细胞进行了研究.请据此回答下列问题.(1)由于无氧呼吸产能较少，有科学家提出“瓦博格效应”是由缺氧导致的.为验证该结论，科学家将癌细胞放入克服上述条件的情况下培养，发现，因此，否定了该推论. (2)研究发现，癌细胞会选择性地抑制线粒体上丙酮酸载体(MPC)或使其部分缺失，从而间接抑制，同时可推断癌细胞所需能量主要来自阶段.(3)进一步研究发现，癌细胞线粒体上丙酮酸载体(MPC)受抑制或部分缺失会激活癌细胞无限增殖，为验证该结论，可将重新引入癌细胞，对该癌细胞进行培养，若，则符合该推论.答案(1)(氧气充足条件下)癌细胞依然不能高效产能(2)有氧呼吸第二、三阶段细胞呼吸第一(3)线粒体上丙酮酸载体(MPC) 癌细胞增殖受抑制或者不增殖炼技法方法一基础判断类——有氧呼吸与无氧呼吸过程及种类判断【方法集训】1.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，下列说法正确的是( )A.ac段为有氧呼吸，cd段为无氧呼吸B.运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D.若运动强度长时间超过c，会因为乳酸积累而使肌肉酸胀乏力答案 D2.呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标.如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系.以下叙述中，正确的是( )A.呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B.B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度C.为了减少有机物的损耗，最好将氧分压调至C点D.C点以后，细胞呼吸强度不再随氧分压的变化而变化答案 B方法二实验探究细胞呼吸的方式【方法集训】1.关于“探究酵母菌细胞呼吸方式的实验”的叙述，正确的是( )A.培养液中葡萄糖的浓度过高会影响酵母菌的生长和繁殖B.重铬酸钾能在碱性条件下与酒精反应变成灰绿色C.适当降低温度对培养液中气泡的产生速率无影响D.该实验中有氧组为实验组，无氧组为空白对照组答案 A2.如图是为探究酵母菌细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质).下列有关实验装置和结果的分析，不正确的是( )A.通过装置1仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸B.通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸C.如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D.装置2中液滴可能向左移答案 D过专题【五年高考】A组自主命题·北京卷题组(2016北京理综，2，6分)葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( )A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化答案 DB组统一命题、省(区、市)卷题组考点一细胞呼吸的原理1.(2018天津理综，5，6分)为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中，加入40 mL 活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养.培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图.有关分析错误．．的是( )A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快C.若降低10 ℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色答案 C2.(2018课标全国Ⅲ，5，6分)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是( )A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP答案 C教师用书专用(3)3.(2014天津理综，2，6分)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图.下列叙述正确的是( )A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部储存在ATP中C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同答案 D考点二影响细胞呼吸的因素及应用1.(2016江苏单科，23，3分)突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用.如图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误．．的是(多选)( )A.突变酵母乙醇代谢途径未变B.突变酵母几乎不能产生[H]C.氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体D.通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体答案BD2.(2015安徽理综，29Ⅰ，9分)科研人员探究了不同温度(25 ℃和0.5 ℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2.(1)由图可知，与25 ℃相比，0.5 ℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是;随着果实储存时间的增加，密闭容器内的浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸.该实验还可以通过检测浓度变化来计算呼吸速率.(2)某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案:①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封.②将甲、乙瓶分别置于25 ℃和0.5 ℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度.③记录实验数据并计算CO2生成速率.为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素).a.;b..答案(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2(2)选取的果实成熟度还应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验教师用书专用(3)3.(2014海南单科，26，10分)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示.据图回答问题:(1)在12~24 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是，其产物是.(2)从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会，主要原因是 .(3)胚根长出后，萌发种子的呼吸速率明显升高.答案(1)无氧细胞质基质CO2和乙醇(2)减少在此期间只有呼吸作用消耗有机物，没有光合作用合成有机物(3)有氧【三年模拟】一、选择题(每题4分，共36分)1.(2018北京海淀期中，9)细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述不正确．．．的是( )A.酵母菌细胞能进行过程①和②或过程①和③B.人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程①C.ATP/ADP的值增加会降低过程①的速率D.乳酸菌细胞内，过程①和过程④均产生[H]答案 D2.(2018北京石景山期末，6)下列关于葡萄糖丙酮酸CO2过程的叙述，不正．．确．的是( )A.①②过程可在蓝藻和某些细菌中进行B.②过程可在线粒体或细胞质基质中进行C.葡萄糖中的能量经①过程全部转移至丙酮酸中D.酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行②过程答案 C3.(2018北京海淀期末，12)细胞内的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反应:果糖-6-磷酸+ATP果糖-1，6-二磷酸+ADP，这是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应.如图为高、低两种ATP浓度下酶P与果糖-6-磷酸浓度的关系.下列叙述不正确．．．的是( )A.细胞内酶P催化的反应发生在细胞质基质中B.一定范围内，果糖-6-磷酸浓度与酶P活性呈正相关C.低ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性D.酶P活性受到有氧呼吸产物ATP的反馈调节答案 C4.(2018北京西城二模，2)DNA损伤时，核蛋白多聚腺苷二磷酸—核糖聚合酶(PARP)在核内积累，可引起细胞凋亡，过程如图所示.下列说法错误的是( )A.产物ADP-核糖的组成元素是C、H、O、N、PB.在核糖体上合成的PARP通过核孔进入细胞核C.细胞质NAD+浓度下降，只影响有氧呼吸过程D.DNA损伤后，细胞能量供应减少导致自身死亡答案 C5.(2018北京丰台期末，6)呼吸作用过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙，使膜间隙中H+浓度增加，大部分H+通过结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示.下列有关叙述不正确．．．的是( )A.乳酸菌不可能发生上述过程B.该过程发生于有氧呼吸第二阶段C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散答案 B6.(2019届北京朝阳期中，8)如图所示为氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程，其中分析合理的是( )A.①过程只能发生在真核生物的核糖体中B.在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应C.M是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D.在氧气充足的情况下，②③过程发生在线粒体中答案 C7.(2018北京海淀期中，11)很多生活实例中蕴含着生物学原理，下列实例和生物学原理对应不准确．．．的是( )A.醋浸泡制成的腊八蒜不易腐败——pH过低抑制杂菌生长B.优良毛霉菌种接种在豆腐上——减少杂菌污染C.果酒制作后期密封发酵瓶——无氧呼吸促进酵母菌繁殖D.低温下冷藏蔬菜——降低微生物的繁殖速率答案 C8.(2019届北京通州期中，4)如图为苹果酒的发酵装置示意图，下列叙述正确的是( )A.发酵过程中酒精的产生速率越来越快B.发酵过程中酵母种群呈“J”型增长C.集气管中的气体都是酵母菌无氧呼吸产生的CO2D.若发酵液表面出现菌膜，最可能的原因是发酵瓶漏气答案 D9.(2018北京东城二模，3)研究表明，线粒体功能异常与衰老的发生和发展密切相关.科研人员研究中药党参对某种衰老模型小鼠肝细胞线粒体中酶活性的影响，以此了解其对延缓衰老的作用及机制，实验结果如下表.相关分析不合理．．．的是( )组别a酶活性相对值b酶活性相对值正常小鼠组11.76 52.44模型小鼠组7.75 38.57党参提取物低剂量组7.66 38.93党参提取物中剂量组9.81 43.15党参提取物高剂量组11.02 49.63(注:a酶存在于线粒体基质中，b酶存在于线粒体内膜上，二者均与细胞呼吸相关.)A.细胞呼吸中a酶与b酶催化的反应均需消耗氧气B.本实验中的正常小鼠组和模型小鼠组均为对照组C.一定范围内，随着党参提取物剂量的升高，a酶和b酶的活性逐渐增强D.高剂量党参提取物可通过增强酶活性改善衰老小鼠的线粒体功能答案 A二、非选择题(共14分)10.(2018北京昌平二模，31)裸鼹鼠是一种地下穴居的小动物，以植物的地下茎为食，这样的栖息环境使其具有一些特殊的生命特征，科研人员对其进行了相关研究.(8分)(1)科研人员分别统计小鼠和裸鼹鼠性成熟后的死亡率，结果如图1所示.图1据图分析，性成熟后的死亡率维持在低水平，可能的原因包括.研究发现裸鼹鼠的寿命长，并且性成熟后到死亡一直可以繁殖，其种群数量却保持相对稳定，推测其较低.(2)科研人员对小鼠和裸鼹鼠在特殊环境中的代谢状态进行了相关研究，结果如下.①将两者均置于低氧(5%氧气)和无氧环境中，分别统计它们的存活时间，结果如图2所示.图2实验结果表明: .②进一步对两者组织细胞内部分物质代谢途径(图3)进行了相关研究.图3Ⅰ.有机物被逐步分解，依赖于酶的性.其中PFK(酶)活性受H+浓度等因素的调节，当H+浓度较高时，PFK几乎无活性;H+浓度较低时，酶活性恢复，这种调节方式为.Ⅱ.在低氧环境中，实验检测两者脑细胞中GLUT5(转运果糖的载体)、KHK-A(酶)、KHK-C的含量，结果如图4所示.科学家据此推测，缺氧时裸鼹鼠脑细胞主要通过消耗供能，其生物学意义是:.图4(3)裸鼹鼠具有一些特殊的生命特征是长期适应生活的结果.答案(1)裸鼹鼠缺少天敌，生存环境相对稳定，食物来源稳定(答案合理即给分) 出生率(2)①裸鼹鼠比小鼠更能够耐受低氧和无氧环境②Ⅰ.专一反馈调节Ⅱ.果糖当PFK受抑制，葡萄糖分解途径受阻时，脑细胞可通过分解果糖供能(3)地下穴居11.(2018北京西城二模，31)人和哺乳动物体内的脂肪组织可分为白色脂肪组织(WAT)和褐色脂肪组织(BAT)，二者可以相互转化.WAT的主要功能是将多余的糖等能源物质以甘油三酯的形式储存起来.BAT则专门用于分解脂质等以满足额外的热量需求.研究人员对小鼠BAT代谢进行了相关研究.(6分)(1)图1是小鼠WAT和BAT细胞结构模式图.从结构和功能相适应的角度分析，WAT转化为BAT之后产热效率提高的原因: .图1(2)雌激素相关受体γ(ERRγ)与BAT代谢密切相关.科研人员利用无活性DNA片段构建重组DNA，导入野生型小鼠(WT) 细胞，使其插入ERRγ基因内部，导致ERRγ基因发生，获得ERRγ基因缺陷小鼠(KO).将两种小鼠同时暴露在4 ℃冷环境中进行实验，结果如图2.在第小时ERRγKO小鼠全部死亡.结果说明ERRγ与抵抗寒冷关系密切.图2(3)检测两种小鼠在4 ℃冷环境中体内BAT和WAT的数量，计算其比值(BAT/WAT)，结果如图3，由此可推测.图3(4)进一步测定两组小鼠BAT细胞代谢水平，结果如图4.据图可知， KO小鼠和WT小鼠的BAT细胞氧化分解等量能源物质所产生ATP比值为.同时利用分子生物学技术检测发现，KO小鼠的UCP-1基因表达量显著低于WT小鼠，科学家最终将UCP-1蛋白定位在线粒体内膜上.结合图4结果推测，UCP-1蛋白的作用是.图4(5)综上研究可知，ERRγ在相关激素的调节下，通过过程使小鼠适应寒冷环境.答案(1)脂肪滴变多，体积变小，相对面积增大，易于分解产热;线粒体增多，产热增加(2)受精卵基因突变 6(3)雌激素通过ERRγ蛋白(通过一系列信号传导通路)促进WAT转化为BAT(4)1.4 减少ATP合成，促进能源物质中的化学能更大比例地转化为热能(5)促进WAT转化为BAT，促进UCP-1基因的表达，使产热增加。
2019版高考生物总复习 专题5 细胞呼吸
K12配套课件
5
三、厌氧呼吸 1.含义:细胞在 无氧 条件下,糖分子分解成 乳酸(或乙醇和二 氧化碳) ,并释放能量,生成 少量ATP 的过程。
2.乳酸发酵和乙醇发酵
第一阶段: 糖酵解
第二 阶段
乳酸 发酵
乙醇 发酵
场所 细胞溶胶
反应物 葡萄糖
丙酮酸、 [H] 丙酮酸、 [H]
生成物 丙酮酸、[H]和少量能量 (2个ATP) 乳酸
规律
举例
不同种类的植物呼吸速率不同
旱生植物小于水生植物,阴生植物 小于阳生植物
同一植物在不同的生长发育时期呼 幼苗、开花期呼吸速率升高,成熟
吸速率不同
期呼吸速率下降
同一植物的不同器官呼吸速率不同 生殖器官大于营养器官
K12配套课件
15
2.外部因素
类型 温度
O2浓度
曲线
CO2浓度
解读
生产生活应用
A.乙组液滴一定是右移或不移动 B.甲组液滴移动的量可代表种子呼吸产生的CO2量 C.设计乙组装置是为了测定种子消耗的O2量与产生的CO2量的差值 D.为了提高实验精确度,可再设置一个A中为等量煮熟的种子,B中为等 量NaOH溶液的丙装置
K12配套课件
26
答案 C 解析 乙组B处放等量蒸馏水,其对装置内气体变化无影响,乙组液滴移 动是由呼吸消耗的氧气量与释放的二氧化碳量的差值决定的,C正确。 在仅以葡萄糖为底物进行呼吸作用时,乙组液滴右移或不移动;但种子 还可能以脂肪等为底物进行细胞呼吸,若以脂肪为底物进行需氧呼吸, 则消耗的氧气量大于释放的二氧化碳量,液滴左移,A错误。甲组B处放 一定量NaOH溶液,其能吸收二氧化碳,所以甲组装置内的气压变化仅由 氧气量变化引起,B错误。为提高实验精确度,可再设置一个A中为等量 煮熟的种子,B中为等量蒸馏水的装置,D错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题五细胞呼吸1.（2016·江苏卷，23）突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。
下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是（多选）（）A.突变酵母乙醇代谢途径未变B.突变酵母几乎不能产生[H]C.氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体D.通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体2.(2015·课标卷Ⅱ，1)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是( )A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收3.(2014·海南卷，26)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。
请据图回答问题：(1)在12～24 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是________，其产物是________。
(2)从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会________，主要原因是__________________________________________________________________。
(3)胚根长出后，萌发种子的________呼吸速率明显升高。
B组两年模拟精选(2016～2015年)1.（2016·洛阳模拟）测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式（）A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗D.O2消耗量与CO2生成量的比值2.（2016·中原名校联考）下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是（）A.高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用3.（2016·广东六校联考）下图是细胞代谢过程中某些物质变化过程，下列叙述正确的是（）A.酵母菌细胞中过程③⑤都能合成ATPB.过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行C.真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中D.叶肉细胞中过程⑤产生的ATP可用于过程⑥中C3的还原4.（2016·河南郑州二模）据图判断，有关叙述错误的是（）A.丙物质含有的元素为C、H、O、NB.乙物质为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一C.酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量释放D.细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP5.（2016·长春调研）下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。
下列叙述正确的是（）A.糖原水解主要发生在骨骼肌细胞中B.X→Y过程发生在细胞质基质中C.M、N分别代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均来自于X6.（2016·广州调研）如图是酵母菌有氧呼吸模式图，①～③代表有关生理过程的场所，甲、乙代表有关物质，下列叙述正确的是（）A.③处释放的能量全部储存在ATP中B.①和②处产生乙的量相等C.②中的生理过程需要H2OD.缺氧条件下甲可以转化为乳酸7.（2016·山东泰安检测）下图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，下列说法正确的是（）A.在12～24 h期间，细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B.曲线相交时，有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等C.胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升高D.从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会相对不变8.（2016·深圳模拟）将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到4～5个月；利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。
下列关于“自体保藏法”的说法错误的是（）A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用C.在密闭环境中，O2浓度越低，CO2浓度越高，贮藏效果越好D.在自体保藏法中，如能使温度保持在1～5 ℃，贮藏时间会更长9．(2015·黑龙江哈师大附中模拟)下列是对细胞呼吸的相关叙述，错误的是( )A．同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异B．低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少C．粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏D．温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量10．(2015·吉林延吉考前模拟)将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后，贮藏在温度为1 ℃的冷库内。
另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。
从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。
下列结论不正确的是( )A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸11．(2015·浙江慈溪、余姚联考)将提取的完整线粒体和叶绿体的悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的A 、B试管中，给予充足光照，都会产生气泡。
假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，短时间内，A、B两试管产生气泡的量分别有什么变化( ) A．前者基本不变，后者逐渐减少直至停止B．两者均保持基本不变C．后者不变，前者逐渐减少直至停止D．两者均逐渐减少直至停止12．(2015·安徽皖南八校第一次联考)如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析不合理的是( )A．为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶B．实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了，说明实验成功C．实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色D．C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由黄变绿再变蓝13．(2015·山西临汾四校联考)细胞内可能发生如图所示的生理过程，下列说法正确的是( )A．③过程的三个阶段产生的[H]最终与氧气反应生成水B．马铃薯块茎既能进行③过程，也能进行①过程C．产生相同能量时，③过程消耗的葡糖糖的量高于①或②过程D．③过程的第二阶段在线粒体内膜上完成14．(2015·江西省五校联考)有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：①C6H12O6→丙酮酸；②丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]；③[H]＋O2→H2O，下列与此相关的叙述中正确的是( )A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化B．第②阶段无ATP生成，第③阶段形成较多的ATPC．第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料D．第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同15．(2015·湖北荆州质检Ⅰ)呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。
如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。
以下叙述中，正确的是( )A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B．B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度C．为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点D．C点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化16．(2015·淮安三模)细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。
下表中有关措施与对应的目的不恰当的是( )17.（2016·吉林省长春市高三质检）下图是采摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线。
请回答下列问题：（1）由图可知，果实呼吸速率的变化是用单位时间内的数值来表示。
（2）随着摘后天数的增加，4种果实呼吸速率变化的共同趋势是___________________________________________________________________。
（3）已知摘后果实呼吸高峰的出现标志着果实开始衰老，不耐贮藏，则图中最不耐贮藏的果实是。
为了延长摘后果实的贮藏时间，可采用的措施有（答出两点）。
（4）已知果实中含有淀粉等贮藏物质，摘后10天，由于，使可溶性糖含量增加，引起香蕉果实呼吸速率急剧上升。
18．(2015·湖北教学合作校联考)线粒体是有氧呼吸的主要场所，科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。
再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图所示。
请分析回答：图1(1)研究发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0－F1内膜小泡能完成有氧呼吸第________阶段的反应，其反应式为_________________________________________________________。
(2)线粒体内膜上的F0－F1颗粒物是ATP合成酶(见图2)，其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的________尾部组成，其功能是在跨膜H＋浓度梯度推动下合成ATP。
为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。
若处理之前，在________条件下，含________颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含________颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。
(3)将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是__________________。
用________方法能将外膜与内膜及其他结构分开。
线粒体基质中可能含有________(填选项前的字母)。
a．DNA b．丙酮酸c．葡萄糖d．染色质e．核苷酸f．RNA聚合酶19．(2015·福建安溪一中等三校联考)某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。
他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置实验。
当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。
请分析回答：(1)甲、乙两组的实验变量是_______________________________，实验中需控制的无关变量主要有_______________________________________________________。