三年级讲义
人教版数学上册三年级数学课本同步讲义完整版
第1讲时、分、秒知识点一：认识时间单位“秒”钟面上最长最细的针为秒针，它走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒。
知识点二：体验时间的长短眨一下眼是1秒。
钟表滴答一声是1秒。
知识点三：时、分、秒之间的换算1分=60秒 1时=60分知识点四：时间的简单计算1.计算经过的时间思路一：数格子，看钟面，数分针经过的格子再计算思路二：用减法计算，经过的时间=结束时刻－开始时刻2.计算到达的时刻或出发时刻到达时刻=出发时刻+经过的时间出发时刻=到达时刻-经过的时间考点一：认识时间单位“秒”【例1】（2020春•潘集区期末）秒针从3走到10，走了大格，是秒．1．秒针走25秒，走了（）个大格．A.4B.5C.62．（2020春•洪泽区校级期中）我们学过的时间单位有、和，其中是最小的时间单位．3．（2018秋•太谷县期末）我们的心脏跳动一次大约；钟面分针从“2”转到“3”，秒针转动圈，经过了秒．考点二：体验时间的长短【例2】（2018秋•福泉市期末）①生活中我们常用来表示很短的时间．②1分30秒＝秒1.（2019秋•慈利县期中）百米赛跑中，小鸭子用了55秒，小乌龟爬了31分钟，小兔子跑了25秒，小蜗牛爬了2时零5分．他们中，是冠军．2．（2018秋•临河区月考）小东和小明进行400米赛跑．小东用了1分13秒，小明用了1分6秒，跑得慢一些．3.（2019秋•新泰市期中）小红跑100米大约用20秒．（判断对错）考点三：时、分、秒之间的换算【例3】60秒＝分1分30秒＝秒120分＝时1时25分＝分1．（2019秋•永州期末）1分＝秒1时30分＝分2．（2019春•耒阳市期末）1时＝分，半小时是分．3. （2018秋•东莞市期末）1分18秒＝78秒．（判断对错）考点四：时间的简单计算【例4】（2019秋•温县期末）再过5分钟是，半小时后是．1．（2020春•陕州区期末）一场篮球赛，从上午9时30分开始，进行了120分钟，比赛结束的时间用24时计时法表示是．2．（2019秋•丹江口市期末）从16时50分开始放映，经过1小时25分结束，结束的时刻是时分．3．（2019春•醴陵市期末）分针从12走到10，走了分；时针从2走到10，走了时．时针从12开始绕了一圈又走回12，走了时．考点五：解决实际问题【例5】丁丁、欢欢和华华进行游泳测试，丁丁用了2分28秒，欢欢用了3分9秒，华华用了3分5秒，（）的成绩最好．A．丁丁B．华华C．欢欢1．（2019春•大田县期末）小方在18时吃饭，是下午时，她晚上10时睡觉，用24时记时法表示是时．2．（2018秋•阳谷县期末）如图，钟表上的时刻是，再过分钟是11时．3．机灵狗从家出发去给距离22千米的森林老人送信，机灵狗平均每小时跑多少千米？1．（2020春•英山县期末）用24时记时法，下午6时是（）A．6时B．18时C．18小时2．（2019春•保定期末）钟面上，如果时针转5圈，分钟要转（）圈．A．5B．12C．60D．3003．（2019春•醴陵市期末）时针指在8和9之间，分针指向7，这时是（）A．9：35B．8：07C．8：354．（2019春•宁远县期中）我们学过的“时、分、秒”三个时间单位，每相邻的两个时间单位的进率是（）A．10B．60C．1005．（2018秋•仓山区期末）如图，钟面上的时刻是（）A．10时25分4秒B．10时25分20秒C．10时20分25秒6．在横线上填上合适的数．120秒＝分3时＝分5分＝秒60秒＝分145分＝时分1分15秒＝90分＝1小时分7．（2020春•磐石市期末）21：30是晚上，下午3：25用24时计时法表示为．8．（2019秋•城关区期末）钟面上，时针从12走到3，时间经过了小时，也就是分钟；分针从12走到3，时间经过了分，秒针转了圈．9．（2019秋•肥城市期末）钟面上分针从数字2走到数字5，经过了个大格，是个小格，是分钟．10．（2019秋•唐县期末）分针从数字“5”走到了数字“9”，经过了分钟．11．（2019秋•陆丰市期末）钟面上时针走一大格，分针要走一圈，就是60分．（判断对错）12．（2018秋•沾益区期末）分针走半圈是30分钟．（判断对错）13．（2020春•峄城区期末）16时是下午6时．（判断对错）14．（2019春•衡东县期末）爸爸每天早上8小时上班，一天工作8时．（判断对错）15．（2018秋•阳谷县期末）钟面上分针从数字3走到数字5，一共走了2分钟．（判断对错）16．（2019秋•惠来县期末）根据如图所示的时间，画出时针和分针．17．小红写作业用了多长时间？18．下面是裁判员记录的三年级学生200米赛跑的成绩．跑道12345时间52秒46秒1分39秒49秒（1）按用时长短将时间排序：＜＜＜＜．（2）获得第一名的是第跑道的运动员，获得最后一名的是第跑道的运动员．（3）最慢的运动员用了秒跑完200米．19．王刚和李月跑步．王刚跑一圆用59秒，李月跑一圈用1分3秒，谁跑得快？20．三个小朋友进行骑自行车比赛，9：35三人同时从同一起点出发，下面是三个小朋友到达终点的时间．（1）谁获胜了？（2）他们分别用了多长时间？21．（2017秋•东莞市月考）一场3D电影从9：45开始播放，电影播放时长30分钟，这场电影的结束时间是什么时间？1．（2020春•盐城期末）从8时15分到8时30分，分针走了多少小格？（）A．3小格B．15小格C．30小格2．（2020春•石阡县期末）用24时记时法，下午5时是（）A．5时B．17时C．17小时3．（2020春•鄄城县期末）钟面上的时间是下午的时刻，用二十四时计时法表示是（）A．5：45B．17：45C．17：404．（2019秋•薛城区期末）时针从5走到10，走了分；分针从3走到8，走了秒．5．（2020春•青海期末）下午3时用24时计时法表示是，22时是晚上时．6．（2019秋•薛城区期末）秒针走一圈经过了1小时．．（判断对错）7．（2018秋•望江县期末）钟表上分针走1个大格，秒针走60个小格．（判断对错）8．（2019秋•河南期中）爸爸每天的工作总时间是9：00．（判断对错）9．（2015秋•同安区校级期中）填一填、画一画10．（2014秋•郑州月考）看一看，想一想，填一填五．解答题（共10小题）11．（2018秋•醴陵市期末）一列火车本应10点15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？12．（2019秋•巴东县期中）写出每个钟面上所指的时刻，并算出经过时间．13．（2019秋•保定期中）根据时间在钟面上画出时针和分针．14．（2019•亳州模拟）小李上班从家里出发时看了看钟面8：10．她坐公交车在路上堵车停了10分，到单位已经8：45了．（1）小李在路上用了多长时间？（2）除了堵车时间，小李从家到单位多长时间？15．（2018秋•单县期末）爸爸买了10：05从深圳起飞到上海的飞机票．坐飞机需要提前30分钟检票，爸爸必须什么时候到达深圳机场检票口？16．（2018春•南郊区月考）少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3：30开始，4：10结束，共用了多少时间？17．（2017秋•青岛月考）在○里填上”＞”、”＜”或”＝”．50分○1时100秒○1分2时○120分60秒○1分4分○40秒30分○40分18．（2017•广陵区）（1）利民书店上午营业3小时，请在图中括号里标出上午营业结束的时间．（2）书店从下午时开始营业，到晚上时分结束营业．（3）书店全天营业时间为小时分．19．（2017春•黄冈期中）三年级一班和二班篮球比赛，下午3时45分开始，经过1小时30分，比赛什么时候结束？20．（2015秋•市南区月考）采摘活动时间表第2讲万以内的加法和减法(一)知识点一：两位数加两位数的口算方法1、两位数加两位数不进位加法的口算方法口算两位数加两位数时，可以先把一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数，再用另一个两位数先加整十数，再加一位数；也可以把两个两位数都拆分成一个整十数和一个一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，然后把两次所得的和加起来。
三年级学而思数学讲义
三年级学而思数学讲义第一章 - 加法与减法1.1 加法- 加法是一种基本的数学运算，用于将两个或多个数字相加。
- 如何进行加法运算的步骤如下：1. 对齐数位，从最右边的数位开始相加。
2. 如果相加的结果超过9，我们将进位到更高位。
3. 继续相加剩余的数位，直到所有数位都相加完毕。
4. 最后的结果就是两个数的和。
1.2 减法- 减法是一种用于求两个数之差的运算。
- 如何进行减法运算的步骤如下：1. 对齐数位，从最右边的数位开始相减。
2. 如果相减的结果小于0，我们将向更高位借位。
3. 继续相减剩余的数位，直到所有数位都相减完毕。
4. 最后的结果就是两个数的差。
第二章 - 乘法与除法2.1 乘法- 乘法是一种基本的数学运算，用于将两个或多个数字相乘。
- 如何进行乘法运算的步骤如下：1. 对齐数位，从最右边的数位开始相乘。
2. 按照乘法的规则进行计算，并将进位到更高位。
3. 继续相乘剩余的数位，直到所有数位都相乘完毕。
4. 最后的结果就是两个数的乘积。
2.2 除法- 除法是一种用于求两个数之商的运算。
- 如何进行除法运算的步骤如下：1. 对齐数位，从最高位开始进行整除。
2. 根据除法的规则进行计算，并将余数带下一位进行除法运算。
3. 继续进行剩余的数位的除法运算，直到所有的数位都被除完。
4. 最后的结果就是两个数的商和余数。
第三章 - 数学问题解决方法3.1 理解问题- 在解决数学问题时，首先要理解问题的要求和条件。
- 仔细阅读问题，并提取出关键信息。
- 可以通过画图、列出方程等方法来帮助理解问题。
3.2 探索解决方法- 根据问题的要求和条件，可以尝试不同的解决方法。
- 可以使用已知的数学知识和技巧来解决问题。
- 如果找到了一个解决方法，可以尝试将其应用到问题上。
3.3 验证答案- 在解决数学问题后，应该验证答案的正确性。
- 可以进行逆向计算或使用其他方法来验证答案。
- 如果验证结果与问题的要求一致，则可以确认答案的正确性。
第六单元 多位数乘一位数-三年级数学上册专项讲义(人教版)
第六单元多位数乘一位数（思维导图+知识梳理+典型精讲+真题演练）知识点一：口算乘法1、整十、整百数乘一位数的口算。
整十、整百数乘一位数的口算方法:可以先用乘数中0前面的数和一位数相乘，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
2、两位数乘一位数(不进位)的口算方法。
两位数乘一位数的口算方法:先把两位数分成整十数和一位数，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。
知识点二：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法1、多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法。
多位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法:一位数与多位数的个位对齐,从个位乘起,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。
知识点三：多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法1、多位数乘一位数（不连续进位）的笔算。
多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几,前一位上的数乘完,所得的积要加上进位数。
知识点四：多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法1、多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法。
多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位上的数,哪一位上的积满几十,就向前一位进几。
用一位数乘多位数十位上的数时,要看个位上乘得的积有没有进位,有进位的不要忘记加上进位数,如果十位上的积加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位。
知识点五：乘数中间或末尾有0的乘法1、一个因数是0的乘法。
0和任何数相乘都得0。
2、一个因数中间有0的乘法。
计算一个因数中间有0的乘法和计算因数中间没有0的乘法的方法完全相同，即用一位数依次去乘多位数的每一位上的数。
一位数在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，积的这一位上就是0，要在本位上写0占位;如果有进上来的数必须加上。
3、一个因数末尾有0的乘法。
一个因数末尾有0的乘法的计算方法:可先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。
小学三年级体育讲义全集
小学三年级体育讲义全集
简介
本文档是小学三年级体育课程的讲义全集，包括以下内容：
第一节：体育概述
在这一节，我们会介绍什么是体育以及它在我们生活中的重要性。
学生将了解体育对身心健康的益处，并研究一些体育的基本原
则和规则。
第二节：运动技能
在这一节，我们将介绍一些基本的运动技能，例如跑步、跳跃、投掷等。
学生将学会正确的体育姿势和动作，并通过实践来提高他
们的运动技能。
第三节：球类运动
在这一节，我们将重点介绍一些常见的球类运动，例如足球、
篮球、乒乓球等。
学生将研究到如何正确使用球类器材，并掌握一
些基本的球类运动技巧。
第四节：体育游戏
在这一节，我们将介绍一些有趣的体育游戏，例如接力赛、抢纸牌等。
学生将通过游戏的方式锻炼身体，提高协调能力和团队合作精神。
第五节：健康饮食与运动
在这一节，我们将谈论健康饮食和运动的关系。
学生将了解到运动对身体的需求以及如何通过健康饮食来支持他们的运动表现。
第六节：体育比赛
在这一节，我们将介绍一些简单的体育比赛项目，例如短跑、跳远等。
学生将有机会参与比赛，并学会如何根据规则进行比赛和评判。
总结
体育是小学生发展身体和锻炼的重要环节，通过学习体育，学生将获得身体素质的提高、团队合作能力的培养以及健康意识的养成。
希望通过这份讲义的学习，学生们能够喜欢体育并从中受益。
【原创】三年级下册第六章面积讲义教师版
知识点一：面积的含义问题导入：想一想黑板和电视机的屏幕，比一比，哪个大？1.理解题意因为黑本和电视机的表面都是平面图形，所以要比较黑板面和电视机屏幕的大小也就是比较平面图形的大小。
重点提示：黑本面、电视机屏幕、教学课本封面、文具盒盖的面……都称为物体的表面。
2.比较方法探究（1）观察比较。
黑板面的大小是固定不变的，电视机屏幕的大小也是不变的，直观观察黑板的表面要远大于电视机屏幕的表面。
（2）触摸比较。
从摸的过程和时间上比较，黑板的表面也大于电视机屏幕的表面。
3.理解面积的含义（1）像黑板、电视机、课桌椅、书本等，它们不但自身表面有大小，而且如果把它们放在某一平面上，在平面上也会占一定的地方，这就是物体的面积。
重点提示：长方形的大小就是长方形的面积，正方形的大小就是正方形的面积。
（2）把黑板和电视机屏幕抽象成平面图形。
黑板和电视机屏幕抽象出的平面图形分别是长方形和正方形，直观比较两个图形，发现长方形的面积大于正方形的面积。
4.意义点拨物体的表面是有大小的，由物体抽象出来的封闭图形也是有大有小的。
这些物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
归纳总结：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
拓展提高:周长与面积的区别：周长与面积是两个不同的概念，所表示的意义也不同。
周长是指封闭图形一周的长度；面积是指物体所占平面的大小。
知识点二认识面积单位常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
知识回顾：常用的长度单位有厘米、分米、米、千米。
（1）平方厘米。
边长1厘米的正方形，面积就是1平方厘米。
实物参照：大拇指指甲、纽扣、键盘一个按键面的面积大约都是1平方厘米。
（2）平方分米：边长1分米的正方形，面积就是1平方分米。
实物参照：成人手掌的面积大约是1平方分米，数学书封面的面积大约是3平方分米，单人课桌桌面的面积大约是20平方分米……（3）平方米：边长1米的正方形，面积就是1平方米。
实物参照：一般家里用的书桌面积、餐桌面积大约是1平方米。
语文三年级上册知识讲义(附同步练习)9《那一定会很好》-部编版
重点导读：1.会认“缩、茎”等7个生字。
理解词语的意思。
2.正确流利、有感情地朗读课文。
了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3.比较本文与《去年的树》有哪些相同和不同。
课文精析：1.我来学字词(1)我会认缩(su6)成一团努(nO)力根茎(jlng) 手推(tui)车••♦♦吱(zhl )吱嘎嘎拆(chai)开旧木料•••指导读音：“吱、拆”翘舌音，“缩”平舌音。
(2)理解词语意思①种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
包裹：包，包扎。
例句：小明用纱布将手指上的伤口包裹住了。
②种子一边想一边努力生长。
努力：把力量尽量使出来。
例句：为了最后的成功，我们要不断地努力。
③这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
拂动：轻轻摇动。
例句：满树的叶子在微风中拂动。
④木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
舒展：伸展，不卷缩。
例句：花瓣迎着微风舒展着美丽的身姿。
暖洋洋：温暖、舒适。
例句：暖洋洋的太阳照在身上，舒服极了。
2.我来说课文内容课文描写了一粒树种不满足于现状，一次次地追求、改变的历程，向我们介绍了木材的种种用途。
3.我会品经典(1)阅读课文，想一想：“那一定会很好”在文中出现了几次？找出相关的句子。
a.我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
b.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
c.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
d.要是我能躺下，那一定会很好。
明确：通过阅读我们知道了这是种子的心理活动，突出了种子不满足现状，一次次地追求自己心中的梦想。
(2)种子的梦想都实现了吗？a.种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
“这真难受。
” 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。
•思考：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？•种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
三年级数学专题讲义第一讲 速算与巧算
第一讲速算与巧算〖内容概述〗计算是数学学习的根本，任何问题到最终都要归结为数的计算，从而得到最终结果。
而计算的方法的好坏直接决定我们的解题速度。
一个好的计算方法，往往使得原本计算量很大计算简化，从而节省我们的时间。
在本讲里我们主要向大家介绍一些常规的计算技巧，其中包括凑整构造法，拆分法构造法，分组构造法，推理计算及等差数列法等。
〖经典例题〗例1．计算768674232++=。
解析：本题数字比较大，如果我们按顺序计算的话，会发现非常的麻烦，但可以发现768和232的个位数字的和为10，我们考虑先将这两个数进行运算。
768674232(768232)6741674++=++=。
例2．计算39655+=。
解析：和上个例题不一样的是，本题就有两个数相加，而且这两个数的个位数字和并不是10，这时我们要发展进攻方略，将396拆成400－4，从而得到我们想要的东西。
39655400554451+=+-=.例3．计算9999＋999＋99＋9= 。
解析：如果直接计算难度会较大，所以我们要寻找一种简单的解题方法来解决此题。
不难发现每个数如果加上1后就会凑成整十、整百、整千，因此我们用凑正法计算。
9999＋999＋99＋9=10000－1＋1000－1＋100－1＋10－1=11110－4=11106。
〖方法总结〗上面各题我们用到的是凑整法。
在这里要引入“补数”的概念：互为补数的两个数个位数之和是10，其他对应位上的数字之和是9。
这样，我们在计算加法时，尾数互补先相加，如例1；当没有尾数互补的数时，我们也可以拆将接近整十、整百的凑成整十、整百相加后再减去补数。
，如例2和例3。
〖巩固练习〗第 1 页共 11 页1．计算858683767882+++++2．计算188＋8733．计算9898＋2034．计算100000－85426〖经典例题〗例4．计算6324555--= 。
解析：观察本题，算式的两个减数的个位数字的和为10，因此我们想让这两个数先运算。
三年级上册秋季奥数培优讲义——3-03-和差问题3-讲义-学生
第3讲和差问题【学习目标】1、学习了解和、差的变化规律；2、利用这些规律来解决一些较简单的问题。
【知识梳理】1、和差问题：已知两个数的和与差，求出这两个数各是多少的应用题，叫和差应用题。
2、解答和差应用题的基本数量关系是：（和－差）÷2=小数（和＋差）÷2=大数【典例精析】【例1】期中考试薇薇和龙龙数学成绩的总和是178分，龙龙比薇薇少2分。
两人各考了多少分？【趁热打铁-1】两筐苹果共重85千克，第一筐比第二筐多3千克。
两筐苹果各重多少千克？【例2】把长88厘米的铁丝围成一个长方形，使宽比长少2厘米。
长和宽各是多少厘米？【趁热打铁-2】果果沿着学校长方形操场四周跑了3圈，共跑了1800米．已知这个长方形操场的长宽相差100米，那么操场的长是____米，宽是米。
【例3】把一个减法算式的被减数、减数、差加起来和是180，已知减数比差大10，被减数、减数和差各是多少？【趁热打铁-3】在一个减法算式里，被减数、减数与差这三个数之和是2200，减数比差大100，减数是________．【例4】凯凯和新新买了66个面包，新新比凯凯每周少吃3个，二人恰好用了6周吃完了所有的面包．求凯凯每周吃多少个面包？【趁热打铁-4】一列客车和7辆同样的小汽车共载客77人，客车比小汽车多承载了7人，则客车载了____人，每辆小汽车载了____人．【例5】笑笑与达达两位同学2年前的年龄和是24岁，且笑笑比达达大 2 岁，笑笑今年____岁，达达今年____岁．【趁热打铁-5】今年爸爸比妈妈大4岁，再过5年，爸爸和妈妈年龄和是80岁，今年爸爸______岁，妈妈______岁．【例6】甲乙两船共载客730人，若甲船增加34人，乙船减少56人，这时两船乘客同样多，甲船原有乘客_______人．【趁热打铁-6】培培某次考试的语文和数学成绩一共185分，若语文多考3分，数学少考2分，语文和数学就一样，那么语文分，数学分。
三年级人教版必备英语掌握讲义
三年级人教版必备英语掌握讲义Three-year-old People's Education Edition Essential English Mastery Handbook for Third GradersUnit 1: Greetings and IntroductionsLesson 1: Hello!Greetings:- Hello!- Hi!- Good morning!- Good afternoon!Introduction:- What's your name?- My name is [name].- Nice to meet you.Lesson 2: How Are You?Greetings:- How are you?- I'm fine, thank you. / I'm great. / I'm good.- How about you?Introduction:- How old are you?- I'm [age] years old.- Where are you from?- I'm from [country/city].Unit 2: Numbers and ColorsLesson 1: Numbers 0-10- Counting from 1 to 10.- Recognizing and writing numbers.- Practicing the pronunciation of numbers.Lesson 2: Colors- Learning basic colors: red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white.- Associating colors with objects and pictures.- Describing objects using colors.Unit 3: Classroom ObjectsLesson 1: School Supplies- Learning vocabulary related to school supplies: pencil, pen, book, eraser, ruler, etc.- Practicing spelling and pronunciation.- Identifying objects in the classroom.Lesson 2: Describing Objects- Learning adjectives to describe objects: big, small, long, short, etc.- Using adjectives to describe the size, shape, and color of objects.- Making simple sentences using the new vocabulary and adjectives.Unit 4: Family and FriendsLesson 1: Family Members- Learning vocabulary related to family members: father, mother, brother, sister, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Talking about family members using possessive pronouns (my, his, her).Lesson 2: Friends- Introducing friends and discussing their names and ages.- Using adjectives to describe friends' personalities.- Talking about activities with friends using action verbs.Unit 5: Daily ActivitiesLesson 1: Daily Routine- Talking about daily activities: wake up, eat breakfast, go to school, etc.- Practicing the present simple tense.- Using time expressions (in the morning, at night) to describe daily routines.Lesson 2: Hobbies and Interests- Discussing hobbies and interests: reading, drawing, playing sports, etc.- Asking and answering questions about hobbies.- Using the present simple tense to talk about hobbies.Unit 6: AnimalsLesson 1: Animal Names- Learning vocabulary related to animals: cat, dog, rabbit, bird, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Identifying animals in pictures and videos.Lesson 2: Describing Animals- Describing animals using adjectives: cute, tall, fast, etc.- Discussing animals' features and habitats.- Writing short sentences to describe animals.Unit 7: Food and DrinksLesson 1: Food- Learning vocabulary related to food: apple, bread, rice, milk, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Associating food with meals (breakfast, lunch, dinner).Lesson 2: Describing Taste- Using adjectives to describe taste: sweet, sour, salty, etc.- Talking about personal preferences in food.- Discussing healthy and unhealthy food choices.Unit 8: Seasons and WeatherLesson 1: Seasons- Learning the four seasons: spring, summer, fall, winter.- Associating seasons with weather and activities.- Talking about favorite seasons and reasons.Lesson 2: Weather- Learning vocabulary related to weather: sunny, rainy, windy, cloudy, etc.- Asking and answering questions about the weather.- Using present simple tense to describe weather conditions.Unit 9: Daily LifeLesson 1: Parts of the Body- Learning vocabulary related to body parts: head, eyes, nose, mouth, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Using body parts to describe actions and feelings.Lesson 2: Feelings and Emotions- Discussing feelings and emotions: happy, sad, angry, etc.- Practicing facial expressions to depict emotions.- Describing personal feelings in different situations.Conclusion:The People's Education Edition Essential English Mastery Handbook for Third Graders provides a comprehensive guide to mastering essential English skills for third-grade students. With a focus on greetings, introductions, numbers, colors, classroom objects, family and friends, daily activities, animals, food and drinks, seasons and weather, and daily life, this handbook offers a well-rounded curriculum for young learners. Through interactive lessons and engaging activities, students will develop their vocabulary, grammar, and communication skills, setting a solid foundation for future English language learning.。
小学三年级作文培训讲义
小学三年级作文培训讲义小学中年级作文培训资料姓名年级第一讲写人部分训练目标通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。
训练指导1第一次写自己写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。
练笔积累好词：1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小2）眼睛方面：水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、的3）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个头、后脑勺留着个小辫子……4）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸5)个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣……好句：站在你面前的是一个文静的小女人，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平常爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。
写作提纲：我第一段：介绍自己的外貌特点。
第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）第三段：用一两句话总结自己。
2第二次写一个熟悉的人训练目标训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；研究通过人物外貌、语言、动作等描写3突出人物特点的方法。
锻炼指导外貌描写也叫肖像描写。
主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。
准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。
练笔积累品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……好句：1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。
立思辰大语文三年级讲义
立思辰大语文三年级讲义摘要：一、立思辰大语文简介1.立思辰大语文品牌背景2.三年级讲义的编写目的与适用人群二、讲义内容概述1.讲义的结构与模块划分2.讲义涵盖的语文知识点3.讲义的教学方法与特点三、讲义亮点与优势1.紧密结合新课程标准2.注重培养学生的阅读与写作能力3.提高学生的文学素养与审美情趣四、使用建议与评价1.对学生的学习要求与建议2.家长与教师的辅助指导作用3.学生学习效果与家长评价正文：立思辰大语文三年级讲义是一套针对三年级学生的语文教材，旨在帮助学生打好扎实的语文基础，提高学生的阅读、写作能力，并培养学生的文学素养与审美情趣。
立思辰大语文品牌背景强大，拥有一支经验丰富的教材编写团队，以教育科研为基础，紧密结合我国新课程标准，为学生提供优质的语文教育资源。
三年级讲义根据学生的认知特点与学习需求，进行精心设计，涵盖了拼音、汉字、词语、句子、篇章等各个方面的语文知识点。
讲义内容丰富，结构严谨，模块划分合理。
通过有趣的故事、生动的例子、形象的画面等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
讲义注重培养学生的阅读与写作能力，从基础入手，逐步提高难度，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高语文素养。
立思辰大语文三年级讲义具有以下亮点与优势：紧密结合新课程标准，使学生能够更好地掌握课程要求的知识点；注重培养学生的阅读与写作能力，提高学生的文学素养与审美情趣；使用生动有趣的教学方法，使学生在轻松的氛围中学习，提高学习效果。
在使用讲义的过程中，建议学生按照教材要求进行学习，养成良好的学习习惯。
家长与教师要关注学生的学习进度，适时给予辅助指导，帮助学生解决学习中遇到的困难。
通过大家的共同努力，学生的语文成绩与文学素养将得到显著提高。
三年级上讲义《习作之猜猜他是谁》
三年级上讲义《习作之猜猜他是谁》小朋友们，在我们的生活中，有很多很多有趣的人。
今天，我们要来玩一个特别好玩的游戏，叫做“猜猜他是谁”。
我们先来说说，为什么要玩这个游戏呢？因为通过描述一个人，让大家去猜，可以锻炼我们的观察能力和表达能力呀。
而且，当我们能够把一个人的特点说得很清楚，让别人一下子就猜到的时候，是不是会特别有成就感呢？那怎么来描述这个人呢？我们可以从很多方面入手哦。
首先，我们可以说一说这个人的外貌。
比如说，他是高个子还是矮个子呀？是胖嘟嘟的还是瘦瘦的呢？他的头发是长长的还是短短的？是黑色的还是金黄色的？眼睛是大大的还是小小的？是双眼皮还是单眼皮？鼻子是高高的还是扁扁的？嘴巴是大大的还是小小的？还有哦，他的脸上有没有什么特别的地方，比如小酒窝或者一颗痣？举个例子，如果我要说一个同学，我可能会这样描述：他个子高高的，比我们班很多同学都高。
他的头发短短的，看起来很精神。
眼睛大大的，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
他还有一个小小的酒窝，笑起来特别可爱。
除了外貌，我们还可以说一说这个人的性格特点。
他是活泼开朗的，整天笑嘻嘻的，像个小太阳一样温暖着大家；还是比较安静内向，不太爱说话，但是心里很有想法；又或者是脾气有点急躁，像个小鞭炮一样，一点就着；还是特别温柔，总是很耐心地帮助别人？比如说，我可能会这样描述：他是一个非常开朗的人，每天都带着灿烂的笑容，好像从来没有什么烦恼。
他很喜欢和同学们一起玩游戏，总是能想出很多好玩的点子，让大家都玩得很开心。
而且他特别大方，有什么好吃的、好玩的，都会和大家分享。
接着，我们还可以讲讲这个人的爱好。
他喜欢读书、画画、唱歌、跳舞，还是喜欢踢足球、打篮球、跑步？也许他喜欢做手工，能做出很多漂亮的小玩意儿；又或者他喜欢研究昆虫，对各种各样的小虫子了如指掌。
比如，我可能会说：他特别喜欢读书，一有时间就捧着一本书津津有味地读起来。
不管是童话故事、科幻小说还是历史传记，他都读得入迷。
三年级上讲义《习作之续写故事》
三年级上讲义《习作之续写故事》同学们，在我们的语文学习中，续写故事是一项非常有趣且能锻炼我们想象力和写作能力的活动。
今天，就让我们一起来探索如何续写故事吧！首先，我们要明白什么是续写故事。
续写故事就是在原有故事的基础上，接着往下编写出新的情节和发展。
就好像我们沿着一条已经铺好的路继续往前走，但是这条路通向哪里，会有什么样的风景，都由我们自己来决定。
那续写故事要从哪里开始呢？当然是要先仔细阅读给定的故事开头啦！比如说，如果故事开头讲的是“小明在公园里玩耍，突然听到了一阵奇怪的声音”，那我们就得好好想想，这奇怪的声音到底是什么？是动物的叫声？还是神秘的风声？又或者是有人在呼喊？当我们确定了这个关键的点之后，就可以开始构思接下来的情节啦。
比如说，小明顺着声音走去，发现了一只受伤的小猫。
那接下来，小明会怎么做呢？他可能会小心翼翼地抱起小猫，带它回家照顾；也可能会四处寻找小猫的主人；还可能会因为小猫而结识了一位新朋友。
在续写故事的时候，我们还要注意让情节合理又有趣。
合理就是说，故事的发展要符合逻辑，不能太离谱。
比如说，如果小明发现小猫后，突然就飞到了天上，这就不太合理啦。
有趣呢，就是要让故事有吸引力，能让人想要一直读下去。
比如小明在照顾小猫的过程中，小猫总是调皮捣蛋，惹出了不少笑话。
另外，人物的描写也很重要哦。
我们要让故事中的人物有自己的想法、感受和行动。
比如小明看到小猫受伤时，心里会很心疼；照顾小猫的时候，会很细心和耐心。
还有一点不能忘记，那就是要给故事一个结局。
这个结局可以是圆满的，比如小猫的伤好了，小明和它成为了最好的伙伴；也可以是有点遗憾的，比如小猫最终还是离开了小明，但给小明留下了美好的回忆。
接下来，我们通过一个具体的例子来看看怎么续写故事吧。
故事开头是这样的：“放学了，小红背着书包高高兴兴地往家走。
突然，天空中乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。
”那我们可以这样续写：小红看着这突如其来的大雨，心里十分着急。
三年级上讲义暑假讲义5引号的用法讲义
三年级上讲义暑假讲义5引号的用法讲义同学们，在我们的语文学习中，引号可是一个非常有趣且重要的标点符号。
今天，咱们就一起来好好研究研究引号的用法。
首先，引号最常见的用法就是表示直接引用。
比如说，妈妈对我说：“孩子，你要好好学习。
”这里面双引号里的内容，就是妈妈说的原话，一字不差地给记录下来了。
再比如，“欲穷千里目，更上一层楼。
”这句古诗大家都很熟悉吧。
这就是直接引用别人的话或者诗句、文章等。
除了直接引用，引号还能用来表示特定称谓。
举个例子，“嫦娥一号”是我国首颗绕月人造卫星。
这里的“嫦娥一号”可不是普通的词语，而是一个特定的名称，代表着那一颗有着重要意义的卫星。
还有像“白衣天使”，我们用它来称呼那些救死扶伤的医护人员，这也是特定称谓。
引号还能表示着重强调呢。
比如，他“特别”喜欢踢足球。
这里的“特别”加上引号，就是为了强调他喜欢踢足球的程度不一般。
再比如，“认真”是做好每一件事情的关键。
这里的“认真”用引号引起来，就是要着重突出它的重要性。
有时候，引号还能用来表示特殊含义。
比如说，他在学校里可是个“小书虫”。
这里的“小书虫”并不是真的虫子，而是说他特别爱读书。
还有像“睁眼瞎”，不是说真的眼睛看不见，而是指不识字没有文化的人。
那我们在使用引号的时候，要注意一些小细节哦。
第一，引号分为双引号“ ”和单引号‘ ’。
一般情况下，先用双引号，如果里面还要用引号，就用单引号。
比如，他说：“‘我一定会努力的！’这是他坚定的誓言。
”第二，引号的位置要放正确。
如果是完整地引用别人的话，引号要放在引用内容的前后。
如果只是引用部分内容，或者是把引用的词语作为句子的一部分，那么引号就要放在引用内容的前后部分。
咱们来做几道练习题巩固一下吧。
例 1：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话说明了团结的力量。
这里引号的用法是（）A 直接引用B 特定称谓C 着重强调D 特殊含义答案：A 因为这是直接引用了一句俗语。
例 2：他可真是个“聪明鬼”。
【定】2023年春季《校内同步课》三年级第1-6讲讲义
2023春季三年级【校内同步课】第一讲校内第一单元基础＋阅读考点突破【课堂目标】1.掌握品味优美生动语句的方法；2.通过修辞与特殊词语体会事物特点；3.巩固第一单元基础。
【基础夯实】一、字音、字形基础巩固。
（8分）1.看拼音，写词语。
（6分）jù lǒng yuān yāng huābàn（）（）（）zī shì pò liè wǔ dǎo（）（）（）2.下列选项中，加点字的字音全对的一项是（）。
（2分）A.惠崇．（chóng）闲散．（sàn）绸．裙（chóu）B.饱胀．（zhàng）掠．过（nüè）凑．齐（zòu）C.困倦．（juàn）纤．细（xiān）痕．迹（hén）D.仿佛．（fú）随．着（suí）挨．挨挤挤（ái）二、读一读，选择最恰当的词语打“√”。
（3分）1.每当看到五星红旗迎风（飘荡飘扬），我就无比激动。
2.我以前也画过不少蚂蚱，因为它的（形态形式）好掌握，也比较好画。
3.王爷爷（保持坚持）不懈地进行了许多次实验，终于成功了。
三、根据要求完成句子练习。
（6分）1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子）青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我________________。
______________________，告诉我________________。
2.小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
（改为比喻句）_______________________________________________________________________ 3.清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。
（用加点词造句）_______________________________________________________________________四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
三年级专题讲义工具外貌描写
三年级专题讲义工具外貌描写1. 形容铅笔的外貌铅笔是一种常见的写作工具，它的外貌可用以下词语来形容：- 长短：铅笔通常是长条形的，有各种不同的长度，从短至长不等。
- 颜色：铅笔的外壳通常是木质的，有时也可能是塑料制的。
木质铅笔的颜色可以多种多样，包括棕色、黄色、黑色等。
而塑料铅笔的颜色更加丰富，有红色、蓝色、绿色等多种选择。
- 持握部分：铅笔的一端是用来握持的地方，通常是有防滑设计的，方便使用者握住。
- 芯的部分：铅笔的另一端是用来写字的地方，里面有一根芯，可以通过削尖铅笔来使芯露出一部分，方便写字。
2. 形容尺子的外貌尺子是一种用来测量长度或绘制直线的工具，它的外貌可用以下词语来形容：- 形状：尺子通常是长条形，边缘一般平直。
- 长度：尺子有不同的长度可供选择，从几十厘米到一米不等。
- 材质：尺子可以是塑料制的，也可以是金属制的。
塑料尺子比较轻便，而金属尺子比较坚固耐用。
- 刻度：尺子上通常有刻度，用来帮助测量长度。
刻度可以是厘米、毫米或英寸等单位。
3. 形容橡皮擦的外貌橡皮擦是一种用来擦除铅笔、炭笔等的工具，它的外貌可用以下词语来形容：- 形状：橡皮擦通常是长方形、圆柱形或长条形的，也有一些特殊形状的橡皮擦。
例如，动物形状、水果形状等。
- 颜色：橡皮擦的颜色可以多种多样，常见的有白色、粉色、蓝色等。
- 材质：橡皮擦可以是橡胶制的，也可以是塑料制的。
橡胶擦比较软，容易擦除；而塑料擦则比较硬，擦除效果可能会略逊一筹。
- 擦除效果：橡皮擦的质量好坏会影响擦除效果。
一些好的橡皮擦能够完全擦除痕迹，而一些质量较差的橡皮擦可能会让痕迹变得更加明显。
4. 形容刀子的外貌刀子是一种常见的工具，常用于削铅笔、割纸等，它的外貌可用以下词语来形容：- 形状：刀子通常是长柄的，刀刃部分是锐利的。
柄有直柄、弯柄等不同形状。
- 材质：刀子的柄可以是木质、塑料或金属制的，刀刃通常是金属制的，以保持锋利。
- 锋利度：好的刀子保持着锋利的刀刃，能够轻松削铅笔或割纸。
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名思教育个性化拓展练习学生姓名：年级：科目：得分：日期：译林版《牛津小学英语》3B知识点梳理第一单元知识点In class（在上课）能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
一、词汇In clas在上课please请open开反义词close关上the这、这个door门sorry对不起come in 进来window窗户blackboard黑板rubber橡皮parrot鹦鹉listen to 听don’t=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class. 早上好,同学们。
Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门Close the window. 关窗Come in. 请进I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to…听…What’s this/that ? 这是什么？/那是什么？2、the的用法定冠词the 用来特指人或事物。
所指的人或事物是同类中特定的一个。
可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。
例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。
）3、Mr的用法对男士的尊称为Mr…(…先生)Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句What’s this/that ?It’s …5、Don’t引导的祈使句结构：①Don’t + 动词原形+ 其他。
②Don’t be + 其他。
Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
Don’t be late. 不要迟到。
6、“某人有某物”的表达主语+ have/has …have/has 的意思是“拥有”。
主语是三单的时候要用has。
例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。
第二单元知识点In the library(在图书馆)能用Don’t…表达图书馆内的一些禁止事项一、词汇In 在。
里library图书馆shout喊、叫run跑eat吃talk谈话here这里、在这里sleep睡觉drink喝milk牛奶shh嘘your你的二、句型及语法1、Don’t引导的祈使句表示“不要。
”Don’t run. 不要跑Don’t talk. 不要说话Don’t sleep. 不要睡觉Don’t shout. 不要叫Don’t eat here. 不要在这里吃2、如何表达“你想要。
吗？”的句型及其答句---Would you like + 某物（名词）？---Yes, please. (肯定回答)---No, thanks. (否定回答)3、习惯搭配/短语up and down 上上下下I’m sorry. 对不起第三单元知识点Is this your pencil?(这是你的铅笔吗？)询问物品的归属。
询问人或物品的位置一、词汇Pencil铅笔schoolbag书包pen钢笔crayon蜡笔ruler尺子pencilcase铅笔盒lunch box午餐盒where在哪里over there在那里isn’t=is not that’s=that is where’s=where is二、句型及语法1、询问物品归属的句型及其答句---Is this/that your …? 这/那是你的。
吗？---Yes, it is. 是的，它是。
No, it isn’t. 不，它不是。
(this 指近处的物品that 指远处的物品)句中的your 可以用my / his / her / their 等替换2、如何介绍自己的物品This /That is my …这/那是我的。
3、询问某人/某物位置的句型Where is/are + 某人/ 某物?4、习惯搭配/短语on the floor 在地板上beside the door 在门旁边talk about 谈论Thank you. 谢谢你。
第四单元知识点Where’s the bird?(鸟在哪里？)能描述物品的具体位置一、词汇bird鸟beautiful漂亮的desk书桌chair椅子tree树guess猜under在。
下面on在。
上面in在。
里面behind在。
后面one一two二three三oh哦、啊wow 哇、呀二、句型及语法1、介词大家族under在。
下面on在。
上面in在。
里面behind在。
后面2、how 引导的感叹句How + 形容词/副词（+主语+谓语）！例：How beautiful ( it is )! 它多么漂亮啊！感叹句：是用来表示喜、怒、哀、乐等情绪，句末用感叹号“！”补充：what 引导的感叹句结构：What +（a/an ）+ 形容词+ 名词+ 主语+ 谓语！例：What a good girl she is ! 她是一个多好的女孩啊！3、由is 引导的一般疑问句及其答句--- Is it … ? 它是。
吗？---Yes, it is. 是的，它是。
No, it isn’t. 不，它不是。
例：---Is it in your pencilcase？它在你的铅笔盒里吗？---Yes, it is.是的，它在。
注：该句型是由肯定句型It is ……转化而成的。
将be动词调到句的前面，大写了首写字母并将句尾的句号变为问号。
4、描述物品具体位置的句型主语+ be动词+ 介词短语. 。
在。
例：It’s behind the door. 它在门后面。
The bird is under your desk. 鸟在你的书桌下面。
5、习惯搭配/短语under your desk 在你的书桌下面behind the door 在门后面on your chair 在你的椅子上面in my desk 在我的书桌里面in the tree 在树上here you are 给你。
第五单元知识点 How old are you ?能正确使用数字，以及询问他人年龄词汇1、nine九2、eight 八3、four 四4、five 五5、six 六6、seven 七7、ten 十8、right 对的9、out 出局 10、want 想要重点句型1、How old are you ? 你几岁？2 、What a nice cake! 多么好看的蛋糕啊！3、Make a wish. 许一个愿望。
4 、It’s time for….到...的时间了。
第六单元知识点 What time is it?能正确询问时间，以及正确回答。
词汇1、wake up 醒2、o’clock…点钟3、 breakfast 早餐4、class课5、dinner 晚餐6、bed 床7、lunch 午餐 8、eleven十一 9、twelve 十二 10、bag包重点句型1、What time is it? 现在几点了？2、Wake up. 起床。
3、It’s time for breakfast.到吃早饭的时间了。
第七单元知识点 On the farm能正确询问这些是什么？灵活运用以及正确回答。
正确理解及灵活运用单词的单复数。
词汇1、farm 农场2、they 他们3、pig 猪4、those 那些5、cow奶牛6、apple 苹果7、pear 梨8、chicken鸡9、duck鸭 10、orange橙子 11、picture图片 12、who谁重点句型1、Welcome to…欢迎...。
2、What are these? 这些是什么？3、They’re pigs. 它们是猪。
（复数）4、Are these apples? 这些是苹果吗？（复数）第八单元知识点We’re twins!能正确询问他/她是谁？灵活运用he/she以及正确回答。
词汇1、we 我们2、twin双胞胎之一3、aunt姑母4、girl女孩5、man男人6、woman 女人7、boy男孩8、baby婴儿重点句型1、Who is he? 他是谁？2、We’re twins! 我们是双胞胎。
译林版《牛津小学英语》3B重点句型Unit11. Stand up. 起立。
2. Sit down, please.请坐下。
3. Good morning, Mr Green.格林先生，早上好。
4. Liu Tao，please open the door.刘涛，请开门。
5. Yes, Mr Green.好的，格林先生。
6. I’m sorry, Mr Green.对不起，格林先生。
7. Come in ,Mike.迈克，进来。
8. Wang Bing, please close the window.王兵，请关窗。
9. Look at the blackboard, Sam.萨姆，看黑板。
10. What’s this?这是什么？11. It’s a rubber.它是一块橡皮。
12. Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉说话.13. open your book. 打开你的书Unit21.in the library 在图书馆里2.Shh! Don’t shout, Liu Tao.嘘！不要喊，刘涛。
3.Would you like a sweet, Yang Ling?你想要颗糖吗,杨林？4.Don’t eat here.不要在这里吃。
5.Don’t talk.不要说话。
6.Don’t sleep.不要睡。
7.Don’t eat my cake.不要吃我的蛋糕。
8.Don’t drink my milk.不要喝我的牛奶。
9.my English book我的英语书10.Is this your book?这是你的书吗？11.up and down上下Unit31.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。
2.Is this your pencil?这是你的铅笔吗？3.No, it isn’t.不，它不是。
4.That’s my pencil.那是我的铅笔。
5.Is that a pencil?那是一支铅笔吗？6.Yes, it is. It’s a pencil.是的，它是。
它是一支铅笔。
7.my lunch box 我的午餐盒8.It’s over there. 它在那边。
9.What is it? 它是什么？10.This is for you. Thank you. 这是给你的，谢谢你。
Unit41. How beautiful 真漂亮！2. Where’s the bird?小鸟在哪儿？3. It’s under your desk.它在你的课桌下。