人教版小学四年级英语语法总结
人教版小学英语语法--时态总结(一般现在时-一般过去式-现在进行时-一般将来时)
学生:何一川科目:英语第2阶段第3次课教师:学生:何一川科目:英语第2阶段第3次课教师:带有Be动词的句子,改为一般疑问句的方法:Be+人+其他:He is a good student.-----s he a good student?(第三人称单数用does开头,非第三人称单数用do开头,一二人称互换,l--You,We-You)例题:I usually go to school by bike. --------- Do you usually go to school by bike? (该句人称要互换)He ofte n watches TV on Sundays- ------ D oes he ofte n watch TV on Sun days?They often play football after dinner. ----------- Do they often play football after dinn er?②一般过去时女口果句中出现,last week/last weekend/last month/last year yesterday the day before yesterday X days ago (其中,last是“上一” d的意思,ago是“…前”的意思)等词时,该句子则为一般过去时态。
做题时,只要把动词,改成过去时态。
关键是记忆总结不规贝U动词的过去式。
如:go---went,do---did,swim--swam例题:I visited my grandmother last weekend.They bought a new bike10 days ago.He was ill yesterday.改为一般疑冋句:Did +人+动词(原型)+其他?③现在进行时如果句中出现,look,listen,now等词(看,XX正在做某事;听,XX正在做某事;现在,XX正在做某事)。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)(1)与字母a 相关的单词 (4)(2)与字母 e 相关的单词 (5)(3)与字母i 相关的单词 (6)(4)与字母o 相关的单词 (7)(5)与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)(1)单个字母 (9)(2)字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素:英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音(相当于语文中的韵母和声母)1、元音(韵母)1.1发音方式:靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。
1.2举例:元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有:组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个,分别是:a e i o u2、辅音(声母)2.1发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2举例:辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中,除去5个元音字母(a、e、i、o、u),其他字母都是辅音字母。
人教版四年级英语下册语法知识点梳理
人教版四年级英语下册语法知识点梳理本文档旨在梳理人教版四年级英语下册的语法知识点,以便帮助研究者更好地掌握语法规则和运用。
1. 一般现在时- 表示经常性或惯性的动作或状态。
- 构成:主语 + 动词原形。
例如:- I eat fruit every day.(我每天吃水果。
)- She often plays sports.(她经常做运动。
)2. 现在进行时- 表示正在进行的动作。
- 构成:主语 + be 动词的现在分词 + 其他成分。
例如:- They are watching TV now.(他们正在看电视。
)- We are playing soccer in the park.(我们正在公园踢足球。
)3. 一般过去时- 表示过去发生的动作或状态。
- 构成:主语 + 动词过去式。
例如:- She visited her grandparents yesterday.(昨天她去拜访她的祖父母。
)- They played soccer last weekend.(上周末他们踢足球。
)4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或状态。
- 构成:主语 + will + 动词原形。
例如:- I will go to the park tomorrow.(明天我会去公园。
)- He will study English next month.(下个月他会研究英语。
)5. 祈使句- 表示请求、命令、建议等。
- 构成:动词原形(谓语动词省略主语)。
例如:- Sit down, please.(请坐。
)- Open the window.(打开窗户。
)6. There be 句型- 表示某地存在某物或某人。
- 构成:There + be动词 + 介词短语。
例如:- There is a book on the table.(桌子上有本书。
)- There are many students in the classroom.(教室里有很多学生。
四年级英语语法归纳
四年级英语语法归纳四年级英语语法主要包括以下几个方面的内容:1. 一般现在时:表示现在经常性、习惯性或客观真理的动作或状态。
例句:I go to school every day.(我每天去上学。
)2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
例句:He played basketball yesterday.(他昨天打篮球。
)3. 一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态。
例句:I will study hard for the exam.(我会为考试努力学习。
)4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
例句:They are playing in the park.(他们正在公园里玩。
)5. 动词的变化形式:包括动词的三单形式、动词的过去式和动词的进行时形式。
例句:He walks to school every day.(他每天走路去上学。
)I watched a movie last night.(我昨晚看了一部电影。
)He is studying in the library.(他正在图书馆学习。
)6. 物主代词:用来表示某物或某人的所有关系。
例句:This is my book.(这是我的书。
)7. 人称代词:用来代替人的称呼。
例句:She is my sister.(她是我姐姐。
)8. 数词:用来表示数量。
例句:There are five students in the classroom.(教室里有五个学生。
)以上是四年级英语语法的主要内容,希望对你有帮助!。
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总结
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总
结
一、词汇:
1. 基本日常用语:Hello,Good morning!等
2. 各学科名词:math,science,art等
3. 数词:one,two,three等
4. 季节、天气词汇:spring,summer,sunny等
5. 动物和食物词汇:cat,dog,apple,banana等
二、语法:
1. 句型构成:主语 + 谓语 + 宾语
2. 动词的时态:一般现在时,一般过去时
3. 疑问句的构成:疑问词 + 助动词/情态动词 + 主语 + 谓语
三、听力:
1. 听懂简单的日常用语和指令
2. 听懂简短对话中的关键词和句子
3. 根据听到的内容回答简单问题
四、口语:
1. 能用简短的句子进行日常交流
2. 能用简单的词汇和句子进行自我介绍
3. 能用简单的语句表达自己的感受和喜好
五、阅读:
1. 能读懂简单的单词、短句和段落
2. 能根据图片或简短句子回答问题
3. 能阅读简单的故事或对话并理解基本内容
六、写作:
1. 能用简单的语句写出自己的名字、年龄和喜好
2. 能用简单的句子描述描绘短文中的内容
3. 能写出简短对话或简单的日记、便条等
以上是人教版小学四年级上册英语的知识点归纳总结,希望对您有所帮助。
最新人教版小学英语语法知识点整理教材
最新人教版小学英语语法知识点整理教材一. 词法知识点1. 词性分类- 名词(Noun)- 代词(Pronoun)- 形容词(Adjective)- 副词(Adverb)- 动词(Verb)- 介词(Preposition)- 连词(Conjunction)- 感叹词(Interjection)2. 时态- 一般现在时(Simple Present)- 一般过去时(Simple Past)- 一般将来时(Simple Future)- 现在进行时(Present Continuous)- 过去进行时(Past Continuous)- 将来进行时(Future Continuous)- 现在完成时(Present Perfect)- 过去完成时(Past Perfect)- 将来完成时(Future Perfect)3. 数量- 单数(Singular)- 复数(Plural)二. 句法知识点1. 句型分类- 陈述句(Declarative Sentence)- 疑问句(Interrogative Sentence)- 肯定回答(Affirmative Answer)- 否定回答(Negative Answer)- 祈使句(Imperative Sentence)- 感叹句(Exclamatory Sentence)2. 语序- 主谓语序(Subject-Verb Word Order)- 主谓宾语序(Subject-Verb-Object Word Order)3. 从句- 定语从句(Adjective Clause)- 状语从句(Adverbial Clause)- 名词性从句(Noun Clause)三. 常用语法运用1. 祈使句- 表示命令、请求、建议等,用动词原形开头,句子结尾可以用感叹号或句号。
- 例如:Stop talking!(停止讲话!)2. 一般现在时- 表示经常性的动作、惯或客观事实。
人教版小学英语语法知识点汇总简要
专注:心无旁骛,万事可破
小学英语人教版重点语法汇总
一、发音
1、元音字母及组合的发音(a e i o u)
2、辅音字母及组合的发音
二、词的变式及用法
1、Be动词(am is are)
2、助动词(do does did)
3、动词(情态动词、动词三单形式、动名词、过去式)
4、名词(名词所有格、名词复数形式)
5、冠词(定冠词the、不定冠词a/an、零冠词)
6、代词(人称代词及物主代词及反身代词、指示代词)
7、形容词(比较级和最高级)
8、副词(频度副词、比较级和最高级)
9、介词(时间介词、方位介词、方式介词)
10、基数词和序数词
三、时态及语法
1、一般现在时
2、现在进行时
3、一般将来时
4、一般过去时
四、句型
1、肯定句
2、否定句(加not)
3、一般疑问句(Be动词引导、助动词引导、情态动词引导)
4、特殊疑问句(常见特殊疑问词)
5、There be 句型
6、How和What 引导的感叹句
7、祈使句(Do型、Be型、Let型、No型)
五、课文短语搭配、基础句型
1/ 1。
人教版四年级英语上册语法
人教版四年级英语上册语法
人教版四年级英语上册的语法点主要包括以下内容:
1. 名词:学生需要掌握可数名词和不可数名词的概念,以及名词的复数形式。
2. 动词:基本动词如“run”,“jump”,“play”等,以及动词的现在分词形式。
3. 形容词:一些基本的形容词,如“big”,“small”,“tall”,“short”等,以及形容词的比较级形式。
4. 介词:常用的介词如“in”,“on”,“under”,“next to”等。
5. 基本句型:如“This is ...”, “That is ...”, “There is ...”, “It has ...”等。
6. 日常对话:学生应该掌握一些基本的日常对话,如问候、自我介绍、道别等。
具体语法内容可能会因教材版本和地区不同而有差异,建议查看英语教材或咨询英语教师,以获取更准确的信息。
人教版小学英语语法要点整理
人教版小学英语语法要点整理一、名词- 名词是用来表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
- 有可数名词和不可数名词之分。
- 可数名词有单数和复数形式,复数形式通常在词尾加-s或-es。
- 不可数名词没有形式上的区别,表示不能分为个体的事物或抽象概念。
二、代词- 代词是用来代替名词的词语,用以避免重复使用名词。
- 人称代词包括主格和宾格,用于代替人。
- 物主代词用来表示所属关系。
- 指示代词用来指示人或事物。
- 不定代词用来泛指某人或某物。
三、形容词- 形容词用来描述名词的特征或性质。
- 形容词有原级、比较级和最高级之分。
- 比较级用于比较两个人或事物的特征。
- 最高级用于比较三个或三个以上的人或事物的特征。
四、动词- 动词是描述或表示动作、状态或存在的词语。
- 动词有时态和语态之分。
- 时态表示动作发生的时间,包括过去、现在和将来。
- 语态表示动作的主动还是被动。
五、副词- 副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
- 副词可以表示时间、地点、程度等概念。
六、连词- 连词是用于连接词语、短语或句子的词语。
- 常用的连词包括并列连词、递进连词、转折连词、因果连词等。
七、介词- 介词用于表示时间、地点、方式、原因等关系。
- 介词通常与名词、代词或动词的-ing形式连用。
八、冠词- 冠词用于限定名词的范围。
- 不定冠词a/an用于泛指单数名词。
- 定冠词the用于特指某个人或事物。
九、句子- 句子是由词组成的表达完整意思的语言单位。
- 句子包含主语和谓语,可以有附加成分如宾语、宾语补足语等。
以上是人教版小学英语语法的要点整理,希望对您有所帮助。
(完整word版)人教版小学四年级英语语法总结
一、名词复数规则1. 一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats2. 以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表)3. 以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys4. 以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives leaf-leaves5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s,如:potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos不规则名词的复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-fee t, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese不可数名词没有复数形式: paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如:The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如:I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的标志词:often, usually, sometimes, every等一般现在时的构成主语+动词原形。
如: We study English. 我们学习英语。
人教版英语四年级上册重点语法总结
人教版英语四年级上册重点语法总结一、be动词的用法(am is are)1. 第一人称单数I配合am来用,句型为"I am + ..."例句:I am from Asutralia. 我来自澳大利亚。
2.第二人称You配合are来用,句型为"You are + ..."例句:You are so kind. 你真的很和蔼。
3.第三人称单数配合is来用,句型为"She/He/It is +..."例句:She is a student. 她是一个学生。
4.人称复数配合are来用,句型为"We/You/They are+..."例句:We are in Class 5. 我们来自5班。
二、疑问句汇总问东西-what(什么)问谁-who(谁)问原因-why(为什么)问谁的-whose(谁的)问选择-which(哪一个)问地点-where(在哪里)问意见-what about(怎么样)问目的-what for(为何目的)问情况-how(怎么样)问颜色-what color(什么颜色)问年龄-how old(多大)问时间-when(什么时候)问数量-how many(多少)问时间-what time(什么时间)问价钱-how much(多少钱)问具体日期-what date(什么日期)问路程-how far(多远)问星期-what day(星期几)三、五大基本句型1. 第一种句型:主谓SV主语+谓语动词I know.(我知道)2.第二种句型:主谓宾SVO主语+谓语+宾语She helped me. (她帮助了我)3.第三种句型:主谓宾宾SVOO主语+谓语+间接宾语 +直接宾语He gave me a book. (他给了我一本书)4.第四种句型:主谓宾宾补SVOC主语+谓语 + 宾语 +宾语补足语The story made you happy(这个故事让你开心)5.第五种句型:主系表SVC主语+系动词+表语She is kind(他很和蔼)四、小学英语常见的缩写形式1. 代词与系动词的缩写I'm=I am he's=he is it's = it is that's= that isyou're = you are we're=we are they're = they are 2.系动词、助动词与副词的缩写isn't = is not can't = can not haven't = have not don't = do not doesn't = does not won't = will not 3.疑问词与系动词的缩写who's = who is how's = how is when's = when is what's = what is where's = where is4.代词与助动词的缩写I'd = I would we'll = we will we've = we have五、人称代词,主代词,反身代词汇总注意:第三人称主格she he it的复数形式都是 they第三人称宾格 her him it的复数形式都是 them六、反身代词的用法:可作同位语,宾语,表语例句1: The little boy goes to school himself.(这个小男孩自己去上学。
最新人教版小学英语语法--时态总结
千里之行,始于足下。
最新人教版小学英语语法--时态总结最新人教版小学英语语法--时态总结时态是英语中一个非常重要的语法点,它描述了动作发生的时间。
根据人教版最新小学英语教材,我们可以总结出以下时态形式和用法:一、一般现在时 (Simple Present Tense)1.形式:主语 + 动词原形2.用法:表示客观事实、经常性动作或习惯、永远真理等。
例如:I always go to school by bus. (我总是乘公共汽车去上学。
)二、一般过去时 (Simple Past Tense)1.形式:主语 + 动词过去式2.用法:表示过去发生的事实或状态。
例如:She played basketball yesterday. (她昨天打篮球。
)三、现在进行时 (Present Continuous Tense)1.形式:主语 + am/is/are + 动词-ing2.用法:表示现在进行的动作。
例如:He is playing the piano now. (他正在弹钢琴。
)四、过去进行时 (Past Continuous Tense)1.形式:主语 + was/were + 动词-ing第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
2.用法:表示过去某个时间正在进行的动作。
例如:They were swimming in the pool yesterday. (他们昨天在游泳池里游泳。
)五、将来时 (Future Tense)1.形式:主语 + will + 动词原形2.用法:表示将来要发生的动作。
例如:We will have a picnic tomorrow. (我们明天去野餐。
)六、现在完成时 (Present Perfect Tense)1.形式:主语 + have/has + 过去分词2.用法:表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如:He has finished his homework. (他完成了他的作业。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总,推荐文档
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)(1)与字母a 相关的单词 (4)(2)与字母 e 相关的单词 (5)(3)与字母i 相关的单词 (6)(4)与字母o 相关的单词 (7)(5)与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)(1)单个字母 (9)(2)字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素:英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音(相当于语文中的韵母和声母)1、元音(韵母)1.1发音方式:靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。
1.2举例:元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有:组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个,分别是:a e i o u2、辅音(声母)2.1发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2举例:辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中,除去5个元音字母(a、e、i、o、u),其他字母都是辅音字母。
人教版四年级英语上册重点知识点
一、四年级英语上册重点知识点概述1.1 重点词汇1.2 重点语法1.3 重点句型二、重点词汇2.1 学习动词2.2 交通工具2.3 家庭成员2.4 数字2.5 颜色2.6 气候和季节三、重点语法3.1 一般现在时3.2 be动词的用法3.3 代词四、重点句型4.1 名词单数和复数形式4.2 简单的日常用语五、学习策略5.1 词汇记忆方法5.2 语法学习技巧5.3 句型应用技巧六、实际应用6.1 在日常生活中的运用6.2 在阅读和写作中的应用6.3 在口语交流中的实际使用七、英语教学方法7.1 游戏教学法7.2 情景教学法7.3 多媒体教学法八、结语在第一部分,我们来概述四年级英语上册的重点知识点。
本学期的重点知识主要集中在词汇、语法、句型等方面。
下面我们将逐一进行讨论。
2.1 重点词汇本学期的重点词汇包括学习动词(如play, study, read等)、交通工具(如car, bus, bike等)、家庭成员(如father, mother,brother等)、数字(如one, two, three等)、颜色(如red, blue, yellow等)以及气候和季节相关词汇(如hot, cold, summer, winter 等)。
这些词汇是孩子们日常生活中经常使用到的,掌握这些词汇将有助于他们在英语学习中更加游刃有余。
2.2 重点语法本学期主要学习一般现在时、be动词的用法以及代词。
一般现在时是英语中最基本的时态之一,掌握了这一时态,孩子们就能够描述自己和他人的日常活动,表达习惯性动作以及客观事实。
be动词也是英语中必不可少的一部分,它有时态和人称的变化,熟练掌握be动词的用法,将为以后的学习打下坚实基础。
在本学期还将学习一些基本的代词,如I, you, he, she, it等,这些代词在交流中起到十分重要的作用,能够帮助孩子们简便地表达自己的意思。
2.3 重点句型在本学期,我们要重点学习名词的单数和复数形式、以及一些简单的日常用语。
人教版小学四年级英语语法总结
本文把小学三年级英语所学习的语法做了一个系统全面的总结,方便学生们复习,希望对学生们有所帮助。
(一)情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词,表示“能够”,“会”,“能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候,后面加上 not为can not,或者缩写为can’t。
问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
例句:—I can swing.I can draw. —She can jump.He can play .—We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see.—She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.—Can you hear a dog?Can he hear a bus?—Can Lucy write?Can you do it?将下面各组词组成句子1._____________(an,aeroplane,hear,Lucy,can)2. _____________________(not,he ,dance,can )3.__________________? (you,can ,see,what )4._________________(can ,see ,not ,we ,you)5._________________. (I ,can ,help ,you )6._____________________? (I,can ,do,what)7.___________________? (you ,can ,hear me)8.___________________? (you ,can ,dance)(二)人称代词所属格注意:主格作主语,其中she指带代国家,it可指代天气时间等。
人教版四年级英语知识点归纳
人教版四年级英语知识点归纳(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!人教版四年级英语知识点归纳多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着。
小学四年级英语语法归纳总结
小学四年级英语语法归纳总结一、名词名词是表示人、事、物、地点等的词语。
在句子中,名词可以作为主语、宾语、表语以及定语和状语。
1. 可数名词和不可数名词可数名词表示可以计数的事物,可以用单数形式表示一个,用复数形式表示多个。
不可数名词表示不能分开计数的事物,一般没有复数形式。
可数名词的复数形式的变化规则: 1. 一般情况下,在名词末尾加-s。
2. 以-s、-ss、-ch、-sh、-x、和-z结尾的名词,在末尾加-es。
3. 以辅音字母加y结尾的名词,去掉y,变为-i加-es。
4. 以元音字母加y结尾的名词,直接在末尾加-s。
5. 以-f或-fe结尾的名词,变-f或-fe为-ves。
不可数名词的特点:不可数名词表示抽象概念、物质、天气等,不能用来计数,也不能用来表示复数。
2. 物主代词物主代词用来表示所属关系,分为主格和宾格两种形式。
主格作为主语、表语和同位语等,宾格用来作为宾语和介词的宾语。
主格物主代词: I, you, he, she, it, we, they宾格物主代词: me, you, him, her, it, us, them3. 人称代词人称代词用来代替人或事物,分为主格和宾格两种形式。
主格人称代词: I, you, he, she, it, we, they宾格人称代词: me, you, him, her, it, us, them二、动词动词是表示动作或状态的词语,在句子中作为谓语,用来说明主语是做什么或处于什么状态。
1. 动词时态动词的时态表示动作或状态发生的时间。
英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
•一般现在时:表示经常性的动作或客观真理。
动词一般保持原形不变,只有第三人称单数形式需在动词后加-s。
•一般过去时:表示过去发生或已经结束的动作。
动词的变化规则为动词原形加-ed。
不规则动词变化需根据特定的规则进行变化。
•一般将来时:表示将来某个时间会发生的动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
本文把小学三年级英语所学习的语法做了一个系统全面的总结,方便学生们复习,希望对学生们有所帮助。
(一)情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词,表示“能够”,“会”,“能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候,后面加上 not为can not,或者缩写为can’t。
问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
例句:—I can swing.I can draw. —She can jump.He can play .—We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see.—She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.—Can you hear a dog?Can he hear a bus?—Can Lucy write?Can you do it?将下面各组词组成句子1._____________(an,aeroplane,hear,Lucy,can)2. _____________________(not,he ,dance,can )3.__________________? (you,can ,see,what )4._________________(can ,see ,not ,we ,you)5._________________. (I ,can ,help ,you )6._____________________? (I,can ,do,what)7.___________________? (you ,can ,hear me)8.___________________? (you ,can ,dance)(二)人称代词所属格注意:主格作主语,其中she指带代国家,it可指代天气时间等。
宾格作宾语,介词宾语,表语。
动词后面用人称宾格形容词性物主代词作定语。
名词性物主代词作主语,宾语,介词宾语,表语书信yours…表示 ---- 的,这样的词我们也学习很多了,你能想出来吗?记住这个小口诀就很容易了:我的 my ,你的your,他的 his、她的her.//它的是its; 我们的 our; 你们的是 your他们(它们,她们)的是their//这些人称代词形式称为人称代词所属格,也叫形容词性物主代词。
通常用在名词前面表示所属关系。
另外,表示某人的还可以用名词或人名+ ’s 来表示。
如: my kite;your book;his pen;her coat;its tail;our class;their teachers;my brother’s;book;the cat’s ears;Mary’s mother一.写出下列人称代词的所属格形式I________you_________he______________She_________ it____________ we_____________ You_________ they_________二.用合适的人称代词填空(1) This is Ben. This is _______bicycle.(2) I am Kitty. ______ bag is blue(3) She’s Alice.That’s _____ umbrella.(4) You are Mr Li. ______ car is black.(5) Is this ______ hat? Yes,it’s my hat.(6) That’s my mother.That’s _____ coat.(7) Where’s ______ scarf?Here you are.(8) He’s Mr Wang. _____ gloves are new.三.翻译下列词组1. 你的名字 _____________2.我们班___________3. 他的小弟弟____________4.我祖母___________5. 它的尾巴 ______________6.我的鞋____________7. 她的围巾________________ 8.我的衬衫_________9. 他们的老师______________ 10.玛丽的雨伞_________四.用下列单词组句1.___________________________ (my ,is,name , Tom)2.____________________________ (is, miss ,Gao,, our,friend)3.____________________________ (is what ,your number ,telephone)4.____________________________? (mother , your ,a teacher , is)5.____________________________? (who’s , cap , it , is)答案:一. I(my) you (your) he(his) she(her) it(its) We (our) you (your) they (their)1) 引起名词性从句的连接词,如:if ,that 等。
2)引起壮语从句的连接词,如:when , after ,befare等。
以后会逐渐学到再介绍。
3.感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶,高兴,痛苦等)的词叫感叹词。
感叹词后常用感叹号。
常用的感叹词有:oh(表示惊奇或痛苦),ah(表示惊奇或满意),hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”),well(表示惊讶,无奈)如:Hello.Are you Mary?练习:翻译下列词组1.在桌子上面2.在树下面3.在椅子上面4.在盒子里面5.在黑板上6.在书里7.在脸上8.在公共汽车上9.一只猫和一只狗. 10.又小又胖答案:1. on the desk 2. under the tree 3. on the chair 4. in the box 5. on the blackboard 6. in the book 7. on the face8. on the bus 9. a cat and a dog 10. small and fat(四)单数句和复数句:口诀:单数句子变,变化规则要记住。
名词代词要变化,am, is要变are。
this, that变成啥,these, those来替它。
he, she, it要变啥,全部变they不用怕。
I要变we莫落下,名词后面把s/es加。
名前冠词去掉它,其余成分原样加。
具体注意下面的六要素:1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we;you→you; she, he,it→they。
如:She is a girl.→They are girls.2. am, is要变为are。
如:I‘m a student. →We are students.3.不定冠词a, an要去掉。
如:He is a boy. →They are boys.4.普通单数名词要变为复数形式。
如:It is a cat. →They are cats.5.指示代词this, that要变为these, those。
如:This is a book.→These are books.6. man, woman作定语修饰可数名词时,要在”数”上与被修饰名词保持一致。
但其他名词修饰名词表示”性质”时,不作变化。
如:He is a man doctor.→They are men doctors.This is an apple tree.→They are apple trees.单复数相互转换,每空一词(含缩写)。
1. The woman is a nurse.(改为复数句)The _________ _________ _________.2. There are some old cars.(改为单数句)There _______ _______ old _______.3. He has a new book.(改为复数句)______ ______ new _______.4. Are these your chicks ?(改为单数句)_____ _______ your _______?5. Is there a sheep in the playground?(改为复数句)____ there ____ ____ in the playground?(五)一般疑问句及特殊疑问句句子基本是:简单陈述句,由简单陈述句转变成肯定句,否定句,疑问句。
疑问句是用来提出问题。
英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
我们现在已经接触到了前两种疑问句。
后两种疑问句以后我们还会学到.一.一般疑问句:英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。
如:1)Is it hot ?Yes, it is .\No,it isn’t.—— be动词引导2)Is it a car ?Yes, it is .\No,it isn’t .—— be动词引导3)Is this your ruler ?Yes, it is .\No,it isn’t .—— be动词引导4)Do you like bananas ?——含实义动词Yes, I like bananas. \ No,I don’t like bananas.5)Can Ming hear a drill ?——含情态动词Yes , Ming can hear a drill.\No,Ming can’t hear a drill.二.陈述句(肯定句,否定句,一般疑问句)的转变规律:1.肯定句:2.否定句:3. 一般疑问句及肯否定回答1) 主语+be动词+….1) 主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…?Yes,主语+be动词./No,主语+be动词+not.I am a teacher. I amnot a teacher.Are you a teacher?--Yes, I am./ No, I am not.My mother is thin. My mother is not /isn’t thin.Is your mother thin?--Yes, she is./ No,she isn’t.They areinsects. They are not/aren’t insects.Are they insects?--Yes. they are./ No,they aren’t.2) 主语+情态动词can+… 2) 主语+情态动词can+ not+….2)情态动词can+主语+…?Yes,主语+情态动词can/No,主语+情态动词can+ notHe can jump. He cannot/can’tjump.Can he jump?--Yes,he can./ No,he can’t.3)助动词do/does+主语+…. 动词原形+….动词原形?Yes,主语+助动词do/does.No,主语+助动词do/does+not.He likes to eat apples. He doesn’t like to eat apples.Does he like to eat apples?Yes,he does./ No,he doesn’t.二. 祈使句:表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句,主语you 常省略。