幼儿园小班国学教案

幼儿园小班国学教案

【篇一：国学教案】

国学教案

活动名称：弟子规

总叙

弟子规，圣人训；

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁；

有余力，则学文。

活动目标：

1、让幼儿了解为什么要学习《弟子规》。

2、通过诵读经典提高幼儿的专注力和记忆力。

3、认识重点汉字“规”、“亲”。活动准备：

教师材料：教案、多媒体课件、汉服、孔子像。幼儿材料：幼儿用书、亲子册、字卡。活动过程：

一：活动导入：

1、拜孔礼、拜师礼。

（1拜孔礼仪

（拜孔辞

请大家肃整衣冠，端身正意，向大成至圣先师孔子行三拜礼

扶手高揖一拜，兴；再拜，兴；三拜，兴请双手回收，自然下垂

让我们以一颗至诚恭敬的心高声齐读：

和圣贤为友与经典同行为天地立心

为生民立命为往圣继绝学为万世开太平礼成拜师扶手平揖拜兴）

2、静定训练---头顶物体走直线。

3、爱的鼓励---爱的泡泡龙

3、老师：小朋友，你们听说过《弟子规》吗？（幼儿自由回答）

老师：今天我们就来学一学《弟子规》。以史为鉴

教师讲诉一个符合本节课的成语故事。

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二：活动展开：

（一）教师播放课件、熟读原文。

1教师根据前面导入部分引出下文内容。幼儿小朋友欣赏

2教师示范诵读本节活动内容，幼儿静坐细听（并及时纠正幼儿坐姿）

3教师有节奏地诵读原文两遍，请小朋友边拍手边跟

着读。

4教师引导幼儿点读原文两遍。

5教师和幼儿跟课件一起吟唱《弟子规》总叙。 6在教学过程中教

师选取表现优秀的幼儿扮演“小老师”以激发幼儿的学习兴趣。

（二）讲解原文大意

《弟子规》是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。在

日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。和别人交往时要平等博爱，平时学习多和

品德高尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。还有多余的时间

和精力，可以用来学习科学文化知识。（三）重点字词：规亲（四）字词游戏

龟兔赛跑游戏：教师选出来2名幼儿，每人手拿一个字卡，一个扮

演乌龟，一个扮演兔子。按照老师规定的起点和终点进行比赛，先

到达终点者幼儿大声呼唤出字卡的名字。然后本游戏可以进行多次

练习。

（五）巩固原文

1 律动（播放课件）

2 舞蹈动作描述

3谱子

三活动结束

1教师小节

通过学习《弟子规》一方面让幼儿了解对《弟子规》的认识和了解；另一方面让小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要

敬师长、懂礼貌、讲信用。 2 布置家庭作业

请家长帮助幼儿熟念《弟子规》总叙

活动提示

在幼儿通读过程中，时刻观察幼儿的坐姿。并且不必过多的给幼儿

讲解太深的含义。

活动延伸

一日一孝：

幼儿回家后每天帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。

数字资源：

1.注释：仁--仁爱〖charity〗宽人慈爱;爱护、同情的感情，对谁也

不要生坏心,对所有的人都要仁爱。

2.国学导读：

《弟子规》是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。在

日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。和别人交往时要平等博爱，平时学习多和

品德高尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。还有多余的时间

和精力，可以用来学习科学文化知识。

3故事：

道德始祖——舜帝

【篇二：国学教学教案】

国学教学教案

《三字经》教学设计

教材内容简介：《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个

中心。

1、从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为

有用之材；

2、从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；

3、从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而

且简单明了；

4、从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作；

5、从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；

6、从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上

致君，下泽民”。

《三字经》教学设计（1）

教学目标：

1、理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”。以文章内在含义指导自己的行为，为学生创设传统文化的氛围，激

发学生学习传统文化知识的兴趣。

2、明白教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长。教学流程：一、谈话导入

教师：《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最著名、

最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。

《三字经》让我们懂许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”。看看你

平时做的哪些事和《三字经》中的一样？二、多种方式诵读（一）、静心自读；（二）、指名接读；（三）、齐读；

三、理解含义

1、今天我们学的这段里你知道哪一句的含义，给老师和同学们讲一讲，指名讲含义。

2、今天我们学的这段里你不知道哪一句的含义，提出来讨论。

四、再读

1、接龙读。男生读一段，女生接一段（四句为一段）

2、学生赛读

3、师生拍手齐读。

4、让我们再来感情地读一读。五、尝试背诵

1、自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。

2、师生互动，考

考你

（1）老师考学生。老师说上句，学生接下句。（2）学生考老师。

学生说上句，

老师接下句 3、全班拍手背。

4、比一比，看谁背得又快又好（过关者画上红旗）。

七、小结

同学们，老师希望你们不仅把《三字经》背好，在生活中还要按

《三字经》中说的那样做，明白教育和学习对我们成长的重要性，

做一个文明有礼、孝敬父母、尊敬兄长的人。

《三字经》教学设计（2）

教学目标：

1、理解并背诵《三字经》从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，学习黄香和孔融的例子；

2、学习到一些为人处事的礼节和知识。教学流程：一、复习