配套K12三年中考一年模拟中考生物真题专题高效训练 课题7 生物圈中的其它生物(含解析)

课题7 生物圈中的其它生物☞解读考点重要概念:1．动物因逃避敌害、争取食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，是在神经系统和内分泌系统的调节下，由骼和肌肉共同完成的。

2．动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。

3．动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。

4．微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群。

直击考点1、水中动物的主要运动方式以游泳为主。

陆地动物主要靠附肢的活动进行运动，主要的运动方式爬行、行走、奔跑和跳跃。

空中动物的主要运动方式是飞行，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式。

2、动物的运动的意义：有利于动物的自身生存和种族繁衍。

3、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

运动系统起着支持、保护和运动的作用。

4、骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分。

（1）骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养。

骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

（2）骨质包括骨密质与骨松质。

骨密质位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；骨松质位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。

（3）骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

（4）骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

（5）骨的成分和特性。

骨的成分由有机物和无机物组成，不同的年龄有机物和无机物的含量不同，决定了骨的硬度和弹性。

5、关节的结构：关节面关节头覆盖着一层关节软骨。

关节窝关节囊：由结缔组织构成。

关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。

关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。

使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。

6、骨骼肌的组成。

每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。

肌腱由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。

肌腹属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经。

7、躯体运动：是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。

骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。

手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

8、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。

如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。

动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。

9、动物行为从获得的途径上分为：先天性行为（不依赖生活经验）和后天学习行为（借助经验经历）。

先天性行为又称本能行为，是生来就有的，通过遗传、自然进化而来，如：蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行为、动物的抚育行为。

后天学习行为则是在后天的学习过程中获得的行为，如：小狗算加法。

学习行为的意义更有利于个体生存和种族繁衍。

（能判断或举例）10、最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。

11、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。

（懂得举例和分辨）12、判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。

防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。

（懂得举例和分辨）注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物。

记住：动物行为有利于个体生存和种族的延续。

特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）13、动物行为的研究研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。

（懂得分辨）要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。

那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。

动物行为研究案例：法布尔——对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）弗里施——对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。

廷伯根——对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）劳伦斯——对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）4、观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。

联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。

14、微生物——个体微小、结构简单的低等生物的统称。

15、微生物的种类：单细胞微生物（细菌、支原体、酵母菌、蓝藻等）、多细胞微生物（霉菌、大型真菌等）、无细胞结构微生物（病毒、类病毒、朊病毒）。

16、细菌的种类和结构（1）细菌的结构:单细胞，有细胞壁、细胞膜，细胞质，没有成形的细胞核，另有些细菌有鞭毛、荚膜、芽孢等，芽孢是细菌的休眠体，不是繁殖体，对不良环境有较强的抵抗能力。

荚膜具有保护、湿润、提供营养及防止水分蒸发。

（2）细菌营养方式：异养（腐生或寄生）。

（3）细菌的生殖:分裂生殖。

（4）作用：大多数细菌对人类有益。

腐生细菌可促进自然界的物质循环；甲烷菌产生沼气，醋酸杆菌制醋，酸奶和泡菜等用乳酸菌。

17、真菌的种类和结构。

真菌有单细胞的真菌（酵母菌）和多细胞的真菌（蘑菇、霉菌等）。

（1）真菌的结构：由细胞壁、细胞质、细胞核和成形的细胞核，没有叶绿体。

（2）真菌的繁殖：酵母菌（出芽生殖、孢子生殖），霉菌（孢子生殖）。

（3）真菌的主要特征：少数单细胞，绝大多数多细胞结构，具有细胞核；②无根茎叶，也不具叶绿体营腐生或寄生生活；一般进行孢子繁殖。

茎叶，也不具叶绿体营腐生或寄生生活；一般进行孢子繁殖。

18、病毒的结构。

病毒没有细胞结构，不能独产生活，生活寄生在活细胞中。

结构是蛋白质组成的外壳和含有遗传物质的内核。

病毒根据寄生的宿主不同可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。

19、微生物的营养代谢。

腐生——将有机物分解成无机物，并从中获得营养，称为分解者。

促进自然界中的物质循环有重要的作用。

如枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇。

寄生——生活在其他生物体内或体表，并从这些生物中获得营养，称为消费者。

如炭疽杆菌、某些真菌、肺炎双球菌、所有病毒。

自养——自身利用光能或化学能将无机物转变为有机物，满足需要，称为生产者。

如蓝藻、硫细菌、硝化细菌。

共生——与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者不能独立生活。

根瘤菌、黏球菌、真菌与藻类共生形成的地衣。

20、微生物与人类的关系酶母菌——在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于发酵面包。

乳酸菌——在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。

醋酸菌——酿醋、曲霉——制作酱和酱油、青霉——制青霉素、放线菌——制抗生素。

微生物能使人生病，主要方法有两个：（1）寄生，产生致病物质，使寄主感染；（2）不寄生，但产生毒素随食物进入人体，使人得病。

☞易错易混1、不同动物的运动方式。

2.长骨的结构和功能。

3、关节的结构和功能。

4、动物的先天性行为和后天性行为的区别。

5、贮食行为，防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社会行为对生物实例的判断运用。

6、动物行为研究的方法中观察法和实验法的区别。

7、细菌、真菌和病毒的结构、代谢、繁殖方式的区别。

例1：（2014年中考甘肃省白银市、定西市、平凉市、酒泉市、临夏州卷）下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）A．鹦鹉学舌B．惊弓之鸟C．老马识途D．金鸡报晓【答案】D【解析】试题分析：ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。

D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．故选：D考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。

例2.（2014年中考广西省百色市卷）下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是A.病毒没有细胞结构B.真菌通过孢子来繁殖C.细菌没有成形的细胞核D.病毒可在空气中繁殖【答案】D【解析】试题分析：A.病毒没有细胞结构，整个身体是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成的。

B.真菌通过孢子来繁殖后代。

C.细菌没有成形的细胞核，这是与真菌的根本区别。

D.病毒的繁殖方式是自我复制。

考点：细菌、真菌、病毒的特点。

例3．（2015年广东省中考生物试卷题）图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（）A．都是生来就有 B．都要生活经验 C．都由环境因素决定 D．都与遗传物质有关【答案】 D【解析】试题分析：A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，A错误；B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，B错误；C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，C错误；D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D正确。

故选D。

考点：先天性行为和学习行为的特点。

例4.（2015年益阳市普通初中毕业学业考试试卷）下列有关微生物的叙述不正确的是( ) A．芽孢是细菌的休眠体B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代C．霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物D．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者【答案】C【解析】试题分析：芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，A正确；真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，B正确；霉菌和蘑菇属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物，C错误；大多数细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物，是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用，D正确。

故选D。

考点：细菌、真菌的结构特点和营养方式。

☞解题技能1、掌握动物的运动方式、长骨的结构和功能，关节的结构、运动的形成，动物的行为，细菌、真菌和病毒的结构、代谢和繁殖方式，以及微生物与人类的关系等基本知识，注意生物核心概念的理解，学会基本生物学知识的迁移运用。

2.生物识图题是生物学考查的重点内容，学生的学会读图，识图，提取图中的基本生物学信息，同时利用已学的生物学基本知识进行解题。