文言语段阅读9
文言文阅读精选100题(附答案)
文言文阅读精选100题（附答案）（一）阅读下列文言文语段，完成1－5题。
（连云港）［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）1.解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南④今贼适疲于西2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.兴复汉室，还于旧都B.以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上C.而议者谓为非计D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余4.翻译下面句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也②故五月渡沪，深入不毛，并日而食5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由①②③（连云港）答案：1、①寄：托付②攘除：铲除③宜：应该④适：正好，正逢2、D 3.A 4、①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。
（意思正确即可，关健词不能译错）5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
（二）阅读下面两段文言文，完成6-9题。
（海南省课改区题）（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
【文言文专题训练】9 文言文句子翻译-高考语文二轮复习
专练9：文言文句子翻译练习一1.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
杨沛字孔渠，冯翊万年人也。
初平中，为公府令史，以牒除为新郑长。
兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足，如此积得千余斛，藏在小仓。
会太祖为兖州刺史，西迎天子，所将千余人皆无粮。
过新郑，沛谒见，乃皆进干椹。
太祖甚喜。
及太祖辅政，迁沛为长社令。
黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。
(选自《三国志》)(1)牒（）除（）会（）将（）谒（）及（）(2)兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足。
(3)黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。
2.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
袁公可立字礼卿。
公以英年成进士，理苏郡报最，召入西台，抗疏归。
二十六载，仗钺治登莱军。
及在登莱，方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者，诸监司怖甚。
公徐命小队阿殿过沈帅，问曰：“李性忠固公所用人，令何状？”沈帅百口保其无他。
公曰：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。
”于是公之整暇再见之矣。
公既用，久踬复起。
当事者冀其少艾，公自谓老当愈辣。
一日，请权贵祗候乾清门，出声无律，公引咫尺之义折之。
虽无所匡挽，而义形之意再见之矣。
凡公精神著于为司李、御史时，即不跻台辅，其精神亦有以自见。
(明·黄道周《节寰袁公传》)(1)抗疏（）归（）仗钺（）治（）徐（）过（）固（）百口（）祗（）折（）匡挽（）再见（）著（）跻（）见（）(2)公曰：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。
”于是公之整暇再见之矣。
(3)公既用，久踬复起。
当事者冀其少艾，公自谓老当愈辣。
1.(1)牒（簿册）、除（被任命官职）、会（恰逢）、将（率领）、谒（拜见）、及（等到）(2)兴平末年，百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干椹，并进行检查，凡蓄积有多余的干椹交给官府来补充(官仓)的不足。
关键词：课（督促）益（增加）畜（积蓄）阅（检查、察看）(3)黄初年间，儒雅之士都能得到升迁和重用，而杨沛本来就是凭借做事能力强被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。
文言文精品语段翻译(学生版)
文言文精品语段翻译（含常考重要实词、虚词、特殊句式）1.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。
少．举进士。
德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示．所记曰：“此其姓名也，与我同里，素．闻其贤，愿．识之而进于上。
”说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。
”贯之唯唯，数岁终不往，然是．后竟不迁。
永贞中，始除．监察御史。
有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢．为左补阙。
将使．淄青，宰臣裴度欲为请章服。
贯之曰：“此人得幸，何要假．其恩宠耶？”其事遂寝。
宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏部侍郎。
(据《旧唐书》《新唐书》删改)（1）【解释】（2）【译文】（3）【译文】2.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
卢恺，字长仁，涿郡范阳人也。
武帝敕．诸屯简．老牛，欲以享．士。
恺进谏曰：“昔田子方赎老马，君子以为．．美谈。
向．奉明敕，欲以老牛享士，有亏．仁政。
”帝美．其言而止。
转礼部大夫，为聘陈使副。
先是，行人多从其国礼，及恺为使，一依本朝，陈人莫能屈。
开皇初进爵为侯。
岁馀，拜礼部尚书，摄．吏部尚书事。
会国子博士何妥与右仆射苏威不平，奏威阴事。
恺坐与相连，上以恺属吏。
于是除名为百姓。
未几．．，卒于家。
(选自《隋书·卢恺传》，有删改)（1）【解释】（2）【译文】（3）【译文】3.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
杨爵,字伯珍,富平人。
年二十始读书。
家贫,燃薪代烛。
耕陇上,辄．挟册以诵。
登嘉靖八年进士,授行人。
帝方．崇饰礼文,爵因．使王府还,上言:“臣奉使．湖广,睹民多菜色,挈筐操刃,割道殍．食之。
假令周公制作,尽复于今,何补老羸饥寒之众!”奏入,被俞．旨。
久之,擢御史,以．母老乞归养。
母丧,服阕．．,起．故官。
先是,七年三月,灵宝县黄河清,帝遣使．祭河神。
大学士杨一清、张璁等屡疏．．请贺,御史鄞人周相抗．疏言:“河未清,不足亏陛下德。
今好谀喜事之臣张大文饰之,佞风一开,献媚者将接踵。
专题十三 文言文阅读：课外文言文阅读：劝谏类
1.（2019·山东威海）阅读下面语段，完成9-10题。
(4分)臣闻众少成多，积小致巨，故圣人莫不以暗致明，以微致显；是以尧发于诸侯，舜兴乎深山，非一日而显也，盖有渐以致之矣。
言出于己，不可塞也；行发于身，不可掩也；言行，治之大者，君子之所以动天地也。
故积善在身，犹长日加益而人不知也。
9.用现代汉语翻译文中画线句子。
(2分)行发于身，不可掩也。
9.行为是由自身做出来的，无法掩饰。
【解析】本题考查文言句子的翻译能力。
这是一个判断句，翻译是注意关键词“发”翻译为“做出来”，“掩”翻译为“掩饰”。
10.结合本段文字的中心观点，谈谈你在今后的生活中应该怎么做。
(2分)10.要注意一言一行，从小事做起，注重积累，提高品德修养。
【解析】本题考查主旨的把握和拓展探究能力。
选文主要讲述了积少成多，注重积累，根据这个中心展开论述即可。
【参考译文】我听说积少成多，积小成大，所以古代的圣人，没有一个不是由默默无闻而变成美名远扬，由卑微而达到显赫；因此，尧起步于诸侯之位，舜兴起于深山之中，并不是一日之内突然显赫起来，应该说是逐渐达到的。
言语是由自己说出来的，不能阻塞；行为是由自身做出来的，无法掩饰；言语和行为，是治理天下的重要内容，君子正凭借着它而感动天地。
所以，能做好一切小事的人，才能成就大业，能注意一切细微的人，才能功德彰明。
本身积累善德，就像人的身体长高时那样，每天都在增长自己却不知道。
2.（2019·湖北武汉）阅读下面的文言语段，完成8-10题。
晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。
晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。
扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失．也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
其将来辞．，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。
士鲂、张老止之。
公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。
君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。
臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。
武汉市近几中考文言文阅读题汇编教师版
武汉市近几中考文言文阅读题汇编教师版LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】武汉市近几年中考文言文阅读题汇编【2017·湖北省武汉卷】三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成8～10题。
秦将伐魏。
魏王闻．之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。
”王曰：“寡人愿子之行也。
”......又北见燕王曰：“先人日公子常约两王之交矣。
今秦且攻魏，愿大王之救之。
”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救入者，此国之利也。
今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人可得乎？”燕王尚未许也。
田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。
恐天下之将有大变也。
”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。
秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利利行数千里而助人乎利出燕南孟而望见军乎”燕王曰：“子行矣，寡人听子。
”乃为之起兵八万，车二百乘，以从田文。
（选自《战国策》，有删改）8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．魏王闻．之闻：听说 B．寡人愿．子之行也愿：愿望C．燕王尚未许．也许：答应 D．王且何利．利：好处9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）乃为之起兵八万车二百乘以从田文A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文B．B．乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文10．下列对文本的理解，不正确的一项是（）A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。
B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。
C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。
中考语文 专题复习精炼 课内文言文阅读 第9篇 生于忧患 死于安乐(天将降大任于是人也)-人教版初中
第9篇生于忧患，死于安乐（天将降大任于是人也）苏(《孟子》)版本导航：◎统编八上第21课；◎语文八上第22课；◎苏教九下第19课。
知识梳理一、重点字词1.通假字(1)曾益其所不能_____ 同“_____ ”，意思为：_____ ____(2)困于心，衡于虑，而后作_____ 同“_____ ”，意思为：_____ ____(3)入则无法家拂士_____ 同“_____ ”，意思为：_____ ____ 2. 古今异义(1)管夷吾举于士．古义：_____ ____ 今义：士兵(2)所以．．动心忍性古义：_____ ____ 今义：表因果关系的关联词(3)入则无法家拂士古义：_____ ____ 今义：进入(4)出则无敌国外患者古义：_____ ____ 今义：出去3. 词类活用(1)名词作动词人恒过．原意为：错误，在句中的意思为：_____ ____(2)动词的被动用法傅说举．于版筑之间原意为：选拔、任用，在句中的意思为：_____ ____(3)形容词的使动用法①劳．其筋骨原意为：劳累，在句中的意思为：_____ ____②饿．其体肤原意为：饥饿，在句中的意思为：_____ ____③空乏．其身原意为：缺乏，在句中的意思为：_____ ____④所以动．心忍．性原意为：震撼，惊动，在句中的意思为：_____ ____原意为：坚忍，在句中的意思为：_____ ____4. 一词多义发：①舜发．于畎亩之中 _____ ____②征于色，发．于声，而后喻 _____ ____③有时朝发．白帝(《三峡》)_____ ____④黄发．垂髫(《桃花源记》) _____ ____⑤野芳发．而幽香(《醉翁亭记》)_____ ____5. 重点实词(1)舜发于畎．亩之中畎：_____ ____(2)百里奚举于市．市：_____ ____(3)故．天将降大任．于是．人也故：_____ ____任：_____ ____是：_____ ____(4)必先苦．其心志苦：_____ ____(5)行拂乱．．其所为拂：_____ ____乱：_____ ____(6)曾益．其所不能．益：_____ ____能：_____ ____(7)人恒．过恒：_____ ____(8)困于心，衡于虑，而后作．作：_____ ____(9)征．于色，发于声，而后喻．征：_____ ____喻：_____ ____(10)出则无敌．国外患者敌：_____ ____(11)然后知生．．也知：_____ ____．．于忧患．而死于安乐生：_____ ____患：_____ ____安：_____ ____乐：_____ ____6. 文言虚词(1)舜发于畎亩之．中_____ ____(2)故天将降大任于是人也．_____ _________ ____(4)所以．动心忍性_____ _________ ____(6)出则．无敌国外患者 _____ ____二、重点句子翻译1. 故天将降大任于是人也。
第二部分 文言文阅读9 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 课件—重庆市2021年中考语文复习
一、阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答1～4题。(15分)
1．解释文中加点的词语。(4分)
(1)形貌昳．丽．( 光艳美丽 ) (2)我与城北徐公孰．美( 谁，哪一个 ) (3)能面刺．寡人之过( 指责 ) (4)期．年．之后( 满一年 )
2．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)窥镜而自视，又弗如远甚。(2分) 译文：________(再__)_照__镜__子__看__自__己__，__更__(_觉__得__)_远__远__不__如__(徐__公__)_。______
(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(2分) 译文：_能__够__在__公__众__场__所__指__责__讥__刺__(寡__人__的___)过__失__，__使__我__听__到__的__人__，__可__ 得__下__等__奖__赏__。____
3．下列说法不正确的一项是(3分)( ) A．邹忌讽齐王纳谏的目的在于使齐王广开言路，以修明朝政。 B．本文是一篇设喻说理的文章，虚写邹忌之“蔽”；实写“王之蔽 甚”。 C．本文多处运用排比的手法，如“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 客欲有求于臣”“宫妇左右莫不私王……莫不有求于王”等等，这种排比 结构，极大地增强了文章的说服力。 D．本文有很多值得今人借鉴的地方：如“察纳雅言”的行政风格， “兼听则明”的行事态度，层次递进、排比对称的行文技巧等。
三、文意理解与探究 (一)下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 1. 妻、妾、客三人都认为邹忌比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现出 三人与邹忌有亲疏远近之分。( √ ) 2. 邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是宫中的妃嫔和身边的近臣偏爱齐王、朝中 大臣害怕齐王、举国上下的人都有求于齐王。 ( √ ) 3. 邹忌以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于比喻之中，贴切自然。
文言文阅读专题练习九下第9课《鱼我所欲也》
文言文阅读专题练习九下第9课《鱼我所欲也》1. 阅读《鱼我所欲也》一文，回答下列小题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【小题1】1. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 死亦我所恶恶：讨厌，憎恨B. 蹴尔而与之蹴：轻轻地C. 妻妾之奉奉：侍奉 D. 是亦不可以己乎己：停止，放弃【小题2】1. 下面句子中加点的词，不是通假字的一项是（）A. 故患有所不辟也B. 二者不可得兼C. 所识穷乏者得我与D. 乡为身死而不受【小题3】1. 下面对选文的分析，不正确的一项是（）A. 作者认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。
B. 作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。
C. 作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。
D. 文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。
[知识点]文言文阅读，孟子(前372-前289)[答案]【小题1】B【小题2】B【小题3】B[解析]【小题1】B.加点词的解释不正确。
“蹴尔而与之”中的“蹴”：用脚踢。
第9关：文言文阅读(原卷版)-2024年中考语文一轮复习题型专练
2024年中考语文一轮复习题型专练第九关：文言文阅读（2023·天津·统考中考真题）阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
18．下面句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A．躬．耕于南阳躬：亲自B．至于斟酌损益益：益处C．以告．先帝之灵告：祭告D．则责攸之、祎、允等之慢慢：缓慢19．下面句子中加点词古今意义不同．．的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙．．之间．．B．奉命于危难C．先帝知臣谨慎．．D．恐托付．．不效20．下面对文章的理解分析，不正确．．．的一项是（）A．第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。
B．第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。
C．第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。
D．选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。
（2023·天津·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。
先恭王①性刚直。
当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素．喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。
《候风地动仪》阅读参考答案
《候风地动仪》阅读参考答案阅读下面文言语段，完成9～12题(8分)阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。
振声激扬，伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
9．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A．复造候风地动仪复：又B．中有都柱都：大C．施关发机发：拨动D．怪其无征征：征讨10．选出各项中“以”的意义和用法不同于其它三项的是（）A．饰以篆文山龟鸟兽之形B．验之以事，合契若神C．自此以后D．以精铜铸成11．从句式特征看，与“自书典所记，未之有也”一句相同的.一项是( )A．而今安在哉B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．不拘于时D．会于会稽山阴之兰亭12．下列对选文内容的分析理解，不正确的一项是( )A．所选语段从“形状及构成”“工作原理”和“运用”等三个方面介绍了地动仪。
B．如果发生地震，相应方向的龙口的铜丸会掉进蛤蟆嘴，就可知地震发生的方向。
C．地动仪能够准确预测地震的发生，只要复制出地动仪，预测地震就不再是难题。
D．曾有一次地动仪的一条龙的机关启动了，不久驿站送来文书说陇西发生了地震。
13．翻译文中划线句子。
(4分)(1)覆盖周密无际。
译(2)于是皆服其妙。
译参考答案：9．D(征：验证)10．C(C项译为“以后”，“之后”。
其他三项均为“用”)11．A(例句与A选项均为宾语前置，B为定语后置，c 为被动句，D为介词结构后置)12．C(根据文中的信息可知，它不能预测地震的发生，且地震的预测在未来一段时间内仍然是一个难题) 13．参考译文：覆盖严密得没有一点缝隙。
中考语文文言文阅读真题精选及答案
最新中考语文文言文阅读真题精选及答案（江苏南京）古镜（宋）沈括[甲]古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。
凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。
小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令．小，则鉴虽小而能全纳人面。
此工之巧智，后人不能造。
[乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。
以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋．壁上，了了分明。
人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
予．观之，理诚如是。
然予家有三鉴，又见．他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异．者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。
意古人别自有术。
（选自《梦溪笔谈》，有删节）[注释]①鉴：镜子。
②原：推究。
③差：略微。
9.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（）（2分）A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。
B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。
C.唯此，鉴光透。
其他鉴虽至薄者，莫能透。
D.唯此鉴光透。
其他，鉴虽至薄者莫能透。
10.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）A.收人而今．小令．初下，群臣进谏（《邹忌讽秦王纳谏》）B.予．观之同予．者何人（《爱莲说》）C.又见．他家所藏才美不外见．（《马说》）D.文画铭字无纤异．者渔人甚异．之（《桃花源记》）11.用现代汉语翻译下面句子。
（3分）文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
12.根据文段内容，完成下面题目（4分）（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到“”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。
由此可见古代铸镜技艺很（用一个词语概括，1分）（2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。
他怀疑的依据是什么？（2分）9.（2分）A10.（2分）B11.（3分）花纹（文字）虽在背面，但镜面上有隐隐约约的痕迹，所以在日光下就显现出来了。
（每小句1分）12.（4分）（1）鉴虽小而能全纳人面（1分）精湛（高超）（1分）（2）别的形制相同的镜子都不能透光，只有这面透光（2分）（江苏苏州）阅读下面一段文言文，完成第10题。
【精选】新七级语文下册文言文阅读11篇(20200905095211)
新人教部编版七年级语文下册文言文阅读11篇【一】【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高一日，日上日妍。
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。
迨②至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继。
及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已④。
此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥⑤；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，及摘而藏之，又备经年裹物之用。
是芙蕖⑥也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改）【注】①荷钱：指初生的小荷叶。
②迨：及，等到。
③菡萏：未开的荷花。
④不至白露为霜，而能事不已：不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。
⑤异馥：异香。
⑥芙渠：荷花。
15．解释下列加点词在文中的意思。
（5分）（1）不蔓．不枝蔓：（2）陶后鲜．有闻鲜：（3）日上日妍．妍：（4）此皆言其可目．者也目：（5）及其茎叶既．生既：16．翻译下列句子。
（4分）（1）莲之爱，同予者何人？（2）无一时一刻，不适耳目之观。
17．【甲】文写牡丹、菊有什么作用？（2分）18．【甲】【乙】两文都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析概括。
（4分）【二】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
专题复习·课外文言文阅读
专题复习·课外文言文阅读（一）阅读下面文言语段，完成后面题目。
鸟说清·戴名世余读书之室，其．旁有桂一株焉。
桂之上，日①有声啁啾②者，即而视之．，则二鸟巢．于枝干之间，去地不五六尺，人手能及．之。
巢大如盏精密完固细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈．掬③，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以．手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于．地，觅二鸟及鷇④，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚⑤不深山之适⑥而茂林之栖，乃托身非所，见辱．于小僮以死。
彼其以世路为甚宽也哉？ 选自《桐城派文选·南山集》【注释】①日：有一天。
②啁啾：鸟叫声。
③掬：捧。
④鷇：kòu，初生的小鸟儿。
⑤奚：为什么。
⑥适：到。
1.解释下列语句中加点词。
（1）二鸟巢．于枝干之间（ ） （2）人手能及．之（ ） （3）小不能盈．掬（ ） （4）见辱．于小僮以死（ ） 2.下列语句中加点虚词用法和意义相同．．的一项是（ ） A ．其．旁有桂一株焉 其．真无马邪？（《马说》） B ．即而视之． 辍耕之．垄上（《陈涉世家》） C ．主人戏以．手撼其巢 以．衾拥覆（《送东阳马生序》） D ．见巢坠于．地 皆以美于．徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 3.用斜线(／)为文中画线的句子标出两处．．停顿。
巢 大 如 盏 精 密 完 固 细 草 盘 结 而 成4.用现代汉语翻译下面的句子。
小撼之小鸣，大撼之大鸣，手下，鸣乃已。
5.文中二鸟最终“见辱于小僮以死”，是因为“”；结尾的反问句提醒 世人要 。
（二）阅读下面文言短文，完成后面题目。
【注释】①骥：古代良马名，后指代良马。
②斛（hú）：古代量器名，十斗为一斛。
③介胄（zhòu）：这里指披上铠甲，带上头盔。
④午：午时，相当于现在的11点到13点。
经典文言文(9篇)
经典文言文（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版八年级(上)课内文言文语段阅读训练
人教版八年级（上）课内文言文语段阅读训练一、《桃花源记》语段检测阅读下列语段，回答问题晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
，，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
馀人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人。
2．给画线处填上合适的原文___________，___________。
3．选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项()A．阡陌交通B．无论魏普C．率妻子邑人来此绝境D．落英缤纷4．选出下列各组句中加点字的意义相同的—项()A、悉如外人咸来问讯B、屋舍俨然便舍船，从口入C、武陵人捕魚为业一一为具言所闻D、问今是何世孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎5、选出加线字的意义有错的一项()A．便要还家(要：邀请) B、鸡犬相闻(闻：听见)C．土地平旷(旷：空阔，宽阔)D．有良田美池桑竹之属(属：属于)6、下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐4、有些成语出自本文，请写出四个7、翻译句子（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。
译文：(3)黄发垂髫，并怡然自乐译文：(4)停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”译文：8、句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）A比喻B夸张C借代D对比9．第２段中，作者是从、和等三几方面对桃花源中的人们进行描写的，表现了桃花源的自然环境、的社会环境、的生活状况和的精神状况，这段描写表现了作者和。
高一文言文语段阅读训练
高一文言文语段阅读训练（1）（甲）《劝学》第二段（乙）南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而．编之以发，系之苇苕。
风至苕折，卵子死。
巢非不完也，所．系者然也。
西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生于．高山之上，而临百仞之渊。
木茎非能也，所立者然也。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之．俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐．之滫（淘米水，引申为脏水，臭水），君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。
15．下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）(2分)A ．吾尝跂．而望矣 跂：提起脚后跟B ．而闻者彰．彰：清楚 C ．而绝．江河 绝：断绝 D ．其渐．之滫 渐：浸 16．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）(2分)A ．吾尝终日而．思矣 而．编之以发B ．不如须臾之所．学也 所．系者然也 C ．不如登高之．博见也 白沙在涅，与之．俱黑 D ．善假于．物也 生于．高山之上 17．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（5分）①君子生非异也，善假于物也。
(2分)②故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。
(3分)（二）阅读《师说》一、二段，完成18-22题。
（17分）18．对下列句中加点的虚词的解释，正确的一项是（）(2分)A ．无．贵无贱 无：没有B ．犹且．．从师而问焉 犹且：尚且、还 C ．其．皆出于此乎 其：通“岂”，难道。
D ．今其智乃．反不能及 乃：是，就是 19．对下列两组加点词的含义的分析，正确的一组是（）(2分)①其为惑．也终不解矣； ②于其身也，则耻师焉，惑．矣 ③圣人之所以．．为圣； ④师者，所以．．传道受业解惑也 A ．①与②不相同，③与④也不相同 B ．①与②相同，③与④也相同C ．①与②相同，③与④不同D ．①与②不相同，③与④相同20．下列句子中加点的词语，不属于古今异义的一项是（）(2分)A ．古之学者．．必有师B ．今之众人，其下．圣人也亦远矣C ．小学．．而大遗，吾未见其明也D ．是故弟子．．不必不如师 21．下列对这两段文字的分析，不正确的一项是（）(2分)A ．第一段提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
经典文言文语段阅读20篇(附答案解析与译文)
经典文言文语段阅读20篇(附答案解析与译文)一、阅读下面文字，完成1～3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（选自《三朝名臣言行录》）1.文中“其幼时患记忆不若人”中“患”的意思是。
（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选文所写司马光在学习上的特点。
（2分）二、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。
万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。
良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。
贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。
良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。
而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
所部号“白杆兵”，为远近所惮。
（选自《明史·秦良玉传》）【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良玉所带的南川路。
1.“千乘以三千人从征播州”句中的“征”字在文中的意思是。
（1分）2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。
（2分）3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。
（2分）三、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角①，举止异凡儿，见者敬之。
谓人日：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者。
”又日：“伊川之言，奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有子④之言支离。
他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
中考语文复习文言文阅读《滕文公下》含答案
中考语文复习文言文阅读《滕文公下》含答案阅读下面语段，完成后面小题。
（甲）……居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
——选自《孟子·滕文公下》（乙）孔子知弟子有愠心，召而问曰：“吾道非邪？吾何为于此？”①子路曰：“意者②吾未仁邪？人之不我信也。
意者吾未知邪？人之不我行也。
”孔子曰：“譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干③”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容④夫子。
夫子盖⑤少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。
君子能修其道而不能为容。
今尔不修尔道而求为容。
赐，而志不远矣！”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。
虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也。
不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！”——选自司马迁《史记·孔子世家》，有删改注：①孔子一行被困陈国和蔡国之间，受到围攻且被断粮，处境堪忧。
②意者：是不是。
③比干：多智，因劝谏被纣王剖心而死。
④容：接受。
⑤盖：同“盍（hé）”，何不。
5．根据要求和方法完成任务。
6．✬乙文子路、子贡、颜回都对孔子的提问作了回答，谁的言论最接近甲文“大丈夫”的标准？为什么？7．从下列人物中选择一位，根据其生平事迹或诗词作品写一段文字，作为甲文“得志，与民由之，不得志，独行其道”的事实论据。
①范仲淹②辛弃疾【答案】5．生气，恼怒稍微同“尔”，你③担心，忧虑夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有国者之丑也优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。
6．颜回的言论最接近甲文“大丈夫”的标准。
“夫子之道至大，故天下莫能容。
虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。
寒假训练09 文言文阅读
寒假训练09文言文阅读【典题温故】（山东泰西中学2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面的文言文，完成1～4题。
李承之，字奉世，李肃之季弟．．，幽州人，后迁濮州。
生而孤，肃之鞠育诲道，至于成人。
性严重，有忠节。
从兄李柬之将仕以官，辞不受，而中进士第，调明州司法参军。
郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。
守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自为之则已，既下有司，则当循三尺之法．．．．矣。
”守惮其言。
尝建免役议，王安石见而称之。
熙宁初，以为条例司检详文字，得召见。
神宗语执政曰：“承之言制置司事甚详，非他人所及也。
”改京官。
他日，谓之曰：“朕即位以来，不轻与人改秩．．，今以命汝，异恩也。
”检正中书刑房，察访淮浙常平、农田水利、差役事，还奏《役书》二十篇。
加集贤校理，又察访陕西，时郡县昧于奉法，敛羡余过制。
承之曰：“是岂朝廷意邪？”悉裁正其数。
迁集贤殿修撰，擢．宝文阁待制，为同群牧使，纠察在京刑狱，兼枢密都承旨，出知延州，入，权三司使。
蔡确治相州狱，多引朝士，皆望风自折服。
承之为帝言其险诐之状，帝意始悟，趣使诘竟。
迁龙图阁直学士，恳辞，乞授兄肃之，曰：“臣少鞠于兄，且兄为待制十年矣。
”帝曰：“卿兄弟孝友，足厉风俗。
肃之亦当迁也。
”即并命焉。
商人犯禁货北珠，乃为公主售，三司久不敢决。
承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。
帝闻之曰：“有司当如此矣。
”进枢密直学士坐补吏不当降待制知汝州未几为陕西都转运使召拜给事中吏部侍郎户部尚书复以枢密直学士知青州历应天府、河阳、陈、郓、扬州而卒。
（节选自《宋史•李承之传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．进枢密直学士/坐补吏不当/降待制/知汝州/未几/为陕西都转运使/召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/B．进枢密直学士/坐补吏不当降/待制知汝州/未几/为陕西都转运/使召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/C．进枢密直学士/坐补吏不当/降待制/知汝州/未几/为陕西都转运/使召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/D．进枢密直学士/坐补吏/不当降待制/知汝州/未几/为陕西都转运使/召拜给事中/吏部侍郎/户部尚书/复以枢密直学士知青州/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．季弟，指最小的弟弟。
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课备时间2014.2.20备课组长签字张艳萍主管主任签字蒋海鸥授课时间___周星期___ 主备人鲁智宇授课教师
课题高三文言文第二轮复习（9）
学习目标1、积累文言实词。
2、提高学生文言文阅读理解能力。
一、文言文阅读，完成1～4题。
（19分）
郭应聘，字君宾，莆田人。
嘉靖二十九年进士。
授户部主事。
历郎中，出为南宁知府。
迁威茂兵备副使，转广东参政。
从提督吴桂芳平李亚元，别击贼首张韶南、黄仕良等。
迁广西按察使，历左、右布政使。
隆庆四年大破古田贼，斩获七千有奇。
已，从巡抚殷正茂平古田，再进秩。
正茂迁总督，遂擢应聘右副都御史代之。
府江瑶反。
府江上起阳朔，下达昭平，亘三百余里。
诸瑶夹江居，怙险剽劫。
成化、正德间，都御史韩雍、陈金讨平之，至是攻围荔浦、永安，劫知州杨惟执、指挥胡翰。
事闻，大学士张居正奏假便宜，寓书应聘曰：“炎荒瘴疠区，役数万众，不宜淹留，速破其巢，则余贼破胆。
”应聘集土、汉兵六万，令总兵官李锡进讨。
未行，而怀远瑶亦杀知县马希武反。
应聘与正茂议先征府江，三阅月悉定，乃檄锡讨怀远。
天大雨雪，无功而还。
怀远，古牂牁，地界湖、贵靖、黎诸州，环郭皆瑶，编氓处其外。
嘉靖中，征之不克，知县寄居府城，遥示羁縻而已。
古田既复，瑶慑兵威，愿服属，希武始入其地。
议筑城，董作过峻，瑶遂乱，希武见杀。
及是，师出无功。
应聘益调诸路兵，镇抚白杲、黄土、大梅、青淇侗、僮，以孤贼势，而锡与诸将连破贼，斩其魁，怀远乃下。
事皆具锡传。
初议行师，锡以阳朔金宝岭贼近，欲先灭之。
应聘曰：“君第往，吾自有处。
”锡行数日，应聘与按察使吴一介出不意袭杀其魁。
比怀远克复，阳朔亦定，乃分遣诸将门崇文、杨照、亦孔昭等讨洛容、上油、边山。
五叛瑶悉平。
神宗大悦，进兵部右侍郎兼右副都御史，巡抚如故。
万历二年，召为户部右侍郎，寻以忧归。
八年起，改兵部，兼右佥都御史，仍抚广西。
久之，引疾归。
应聘在广西，奏复陈献章、王守仁祠。
刘台谪戍浔州，为僦居供廪，殁复赙敛归其丧，像祀之。
官南京，与海瑞敦俭素，士大夫不敢侈汰。
归七月卒。
赠太子少保，谥襄靖。
（节选自《明史·郭应聘传》）
1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）
A．斩获七千有奇奇：零数
B．从巡抚殷正茂平古田，再进秩秩：官吏的品级
C．君第往，吾自有处第：只管
D．久之，引疾归引：因为
2．以下各组句子中，全都表明郭应聘智勇兼备，精明干练的一项是（）
①从提督吴桂芳平李亚元，别击贼首张韶南、黄仕良等②应聘与正茂议先征府
1、人物：（1）姓名、字号；
（2）籍贯；
（3）家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；
（4）学识；（5）性情；
（6）举荐或科举功名情况；
（7）最初任职情况
2、人物的主要事迹。
（1）时间
(2)地点
（3）官职
（4）人物
（5）事件
江，三月悉定③古田既复，瑶慑兵威，愿服属，希武始入其地④应聘益调诸路兵，镇抚白杲、黄土、大梅、青淇侗、僮，以孤贼势⑤ 君第往，吾自有处⑥官南京，与海瑞敦俭素
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥
3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．郭应聘仕途顺利，战功显赫。
任职以后，担任过多种官职，曾跟随吴桂芳平定李亚元，攻击张韶南、黄仕良等，后又随殷正茂平定古田。
B．瑶民很不安分，多次发动叛乱。
他们依仗险峻形势为非作歹，拦路抢劫，劫持杀害朝廷官员，无恶不作，朝廷曾多次派人平定。
C．怀远地跨数州，国家编民居住在当地瑶民的外围。
瑶民难治，嘉靖年间，朝廷征伐未果，知县不敢在当地治所办公，致使马希武被杀。
D．郭应聘品格高尚，为人善良，生活俭素。
在广西任职时，请求朝廷恢复陈献章、王守仁祠堂。
在刘台遭贬后，全力帮助。
与海瑞一同厉行节俭，使士大夫畏惧。
4．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）炎荒瘴疠区，役数万众，不宜淹留，速破其巢，则余贼破胆。
（5分）
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）官南京，与海瑞敦俭素，士大夫不敢侈汰。
（5分）
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郭应聘,字君宾,莆田人。
嘉靖二十九年(1550)的进士。
授职为户部主事。
历任郎中,出京担任南宁知府。
调任威茂兵备副使,转任广东参政。
跟随提督吴桂芳平定李五元,攻击叛贼的首领张韶南、黄仕良等人。
调任广西按察使,历任左、右布政使。
隆庆四年大败古田的叛民,斩杀七千多人。
此后,跟随巡抚殷正茂平定古田,再次升职晋级。
殷正茂调任总督,于是提拔郭应聘担任右副都御史接替他。
府江瑶族反叛。
府江,上起阳朔,下达昭平,长达三百多里。
诸寨瑶民夹江居住,倚仗险隘拦路打劫。
成化、正德年间,都御史韩雍、陈金讨伐并平定了他们,现在他们围攻荔浦、永安,劫持知府杨惟执、指挥胡翰。
事情传出,大学士张居正上奏寻求机会,修书给郭应聘说:“炎热荒凉、瘴气缭绕的地区,动员数万人,不适宜长期逗留,迅速攻破他们的巢穴,那么其余的叛贼就会吓破胆。
”郭应聘调集土兵、汉兵六万人,命令总兵官李锡率领前去讨伐。
没等出发,而怀远的瑶民已经杀害了知县马希武,发动叛乱。
郭应聘与殷正茂商议先征讨府江,经过三个月才全部平定,于是指令李锡讨伐怀远地区。
天空下起大雨和雪,李锡无功而回。
怀远即是古时的牂牁,地跨湖、贵靖、黎等州,环绕城郭四周的都是瑶民,国家编民又居住在他们的外围。
嘉靖年间征伐怀远未能攻克,知县寄居在知府治所,遥遥显示一种管束罢了。
古田被收复,瑶民慑于兵势表示愿意臣服,马希武才进入他的治所。
提议修筑城池,督察过于严峻,瑶民就叛乱了,马希武被杀。
到此,出师无功,郭应聘增调各路兵马,镇抚白杲、黄土、大梅、青淇等侗、僮地区,使叛贼成为孤立之势,李锡和诸将领们接连攻破叛贼的阵营,斩杀了他们的魁首,攻下怀远。
事情详载于李锡传。
开始商议出兵,李锡认为阳朔金宝岭的乱贼较近,想先消灭他们。
郭应聘说:“你
只管前去,我自有办法。
”李锡出发后几天,郭应聘与按察使吴一介出其不意袭击并杀死金宝岭乱贼的首领。
等到怀远被攻克,阳朔也平定了,于是分路派遣门崇文、杨照、亦孔昭等将领讨伐洛容、上油、边山。
五股叛乱的瑶民全部平定。
神宗很高兴,晋升他为兵部右侍郎兼右副都御史,巡抚原来的地区。
万历二年(1574),他被召见并任命为户部右侍郎,不久,奔丧回乡。
八年,他出任兵部职,兼任右佥都御史,仍然巡抚广西。
当时十座瑶寨刚刚被攻下,郭应聘与总督刘尧海奏请设立隶属宾州的三个镇,由当地的人担任巡检管理它们,并统属于思恩参将,十座瑶寨因此才安定。
他升任右都御史兼兵部右侍郎,统辖两广的军事事务。
前任总督大都接受将领、文官的贿赂,郭应聘一概谢绝了。
过了一年,皇帝召他掌管南京都察院,由吴文华接替他。
不久,他就任兵部尚书,参与机要事务。
此后很久,他称病回乡。
郭应聘在广西时,上奏请求恢复陈献章、王守仁的祠堂。
刘台被贬斥去戍守浔州,为他租住房供应食粮,死后又出资收殓他,将他的灵柩送归故乡,自己供奉他的像以示纪念。
他在南京做官,与海瑞敦促节俭,士大夫不敢侈奢。
他回乡七个月后去世。
赠封为太子少保,谥号襄靖。
二、总结：你收获了哪些实词。