15.1 电荷
15.1两种电荷
两种电荷课前预习1.自然界中只有两种电荷，即和。
电荷之间的相互作用规律是同种电荷，异种电荷。
2.验电器是根据原理制成的。
3. 叫电荷量，它的单位是，简称，符号。
4. 是导体，是绝缘体。
知识点1.摩擦起电（1）物体带电：物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说该物体带了电荷或者说它带了电。
（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
（3）两种电荷：自然界中只有两种电荷。
人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
【例1】以下现象中，不属于摩擦起电的现象是（）A.被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起B.在干燥的天气中托毛衣时，会听到轻微的噼啪声C.用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多细微脏物D.用吸尘器把地上的碎纸屑吸起来解析：A、B、C都属于摩擦后的带电体，能吸引轻小物体的静电现象，由于吸尘器叶片的转动空气流速变大，使吸尘器内部空气压强变小，小于周围大气压，地上的碎纸屑在大气压力作用下被吸起来，不属于摩擦起电。
练习：电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了，具有的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。
知识点2.电荷间的相互作用人们发现，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。
实验研究表明电荷之间相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
【例2】绝缘丝吊着轻质小球，静止后如图所示。
关于它们的带电情况，下列说法正确的是（）A.带同种电荷B.带异种电荷C.一个带电，一个不带电D.两个都不带电解析：电荷间的作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以当两小球互相吸引时，有两种可能性，一种是带异种电荷，另一种是一个带电一个不带电；当两个小球互相排斥时，则两者一定是带了两种电荷。
练习：下图所示是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（）知识点3.电荷量及其单位、元电荷电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
人教版九年级物理15.1《两种电荷》ppt课件(共49张PPT)
4、摩擦起电的实质是： 电子发生了转移
摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正负电荷分开。
• 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，则丝绸 带负 电，且 丝绸 对电子的束缚能力更强 一些。
中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消 的现象
电荷在导体中定向移动 （1）演示
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不 带电用金属棒把A和B连接起来。
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
试一试：连线 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
思考：运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链，这样做的 目的是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累 到一定程度时，会发生放电现象，产生 电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
15.1两种电荷
电流和电路
第一节 两种电荷
在干燥的天气里，衣服表面容易吸引灰尘；电风扇使 用一段时间后，扇叶上有很多灰尘；用塑料梳子梳头，头 发会蓬松并且头发会随梳子飘起来„„
一、两种电荷
1、带了电：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们 就说物体带了电，或者说带了电荷。 带电体的基本性质：吸引轻小物体。 2、使物体带电的方法： ⑴摩擦起电（重点） ①定义：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 ②原因： ③实质： 机械能转化为电能。 ④能的转化： ⑵接触带电：物体和带电体接触带了电。 ⑶感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
由移动的电荷是正负离子。(正离子也称阳离子；负离子也称阴离子)
2、绝缘体 ⑴定义：不容易导电的物体叫绝缘体。如：塑料、橡胶、玻 璃、干木头、空气、陶瓷、油等。 ⑵不容易导电原因：绝缘中几乎没有可自由移动的电荷。 3、半导体 导电能力介于导体和绝缘体之间。常见的有硅、锗、 硒及其它们的化合物。
常见导体
体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 3、带正电的实质：物质中的原子失去了电子。
4、带负电的实质：物质中的原子得到了多余的电子。
三、导体和绝缘体
实验：
取两个相同的验电器A和B,使A带电，B不带电。 ⑴用橡胶棒把A、B连接起来，观察A、B金属箔的张 角有什么变化。 ⑵用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,观察现象。
1、用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么会越梳 越蓬松，并随梳子“飘”起来。 2、如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会发现衣 服会粘在皮肤上，为什么？ 3、冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声，甚至 出现火花，简要分析一下原因。
质子 中子
二、原子及其结构
1、原子的结构:
原子核 “＋” 中子 质子 “＋” （不带电）
15.1 两种电荷((人教版)
课堂总结
两种 电荷
带电的性质：吸引轻小物体。 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电
两种电荷 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥（验电器的工作原理）， 异种电荷相互吸引
验电器的工作原理：同种电荷互相排斥
原子及 原子核 带正电 摩擦起电实质是电子的 其结构 电子 带负电 转移（得失）
两种电荷
人教版 初中物理 九年级全一册
第十五章 电流和电路
第 1 课 两种电荷
导入
大约在公元前600年，古希腊正处在文化昌盛时期，贵族妇女们在外出时 都喜欢穿柔软的丝绸衣服，胸前佩戴用琥珀做的手饰。琥珀是一种树脂的化 石，把它磨光就呈现出黄色或红色的鲜艳光泽，是当时较为贵重的装饰品。 人们在外出时，总是把琥珀首饰擦拭的干干净净、漂漂亮亮。但是，不光擦 得多么干净，它很快就会吸上一层灰尘，让人感到不可思议。
导体和 导体：容易导电的物体。 绝缘体 绝缘体：不容易导电的物体.
“课后巩固练习”见“word文档”
变式
3. （2022·广东揭阳·九年级期中）通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是( ) A．人体、大地、铜钥匙 B．橡皮、煤油、塑料袋 C．铅笔芯、盐水、玻璃杯 D．瓷瓶、空气、钢板尺
【答案】 B 【详解】绝缘体是通常情况下不容易导电的物体，选项A中物体在通常导电，属于导体；不符合题意； 选项B中物体在通常情况下都不导电，属于绝缘体；符合题意；选项C中物体铅笔芯在通常情况下导电， 属于导体；不符合题意；选项D中物体钢板尺在通常情况下导电，属于导体；不符合题意；答案选B．
原子结构
原子由原子核和核外电子组成，电子绕原子核做高速运动。原子核由质 子与中子组成。
原子带电情况
带正电“+”
新人教版九年级物理15.1两种电荷教学课件 (共49张PPT)
第十五章 电流和电路
一 两种电荷
课时二
二、原子结构 元电荷
1.原子结构
原子
肉眼下的玻璃 棒
原子
电子显微镜下的 玻璃棒
原子核
电子
原子核带正电，核外电子带负电， 且电子绕原子核做高速运动。
在通常情况下，原子核带正电，核 外电子带负电；原子核所带的正电 荷与核外所有电子所带的负电荷在 数量上相等，相互抵消，原子整个 不显电性，物体对外也不显电性。
D、擦黑板时粉笔灰四处飘落
2.加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、
这样规定的理由是C( )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。
B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。
C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料
桶带电产生火花放电，引燃汽油造成火 灾。 D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料 桶带电，人触桶外壳会造成触电伤害。
C球一定都带负电
D、A、B一定带同种电荷
C则可能不带电
AB
C
练习3
D
三、验电器
➢结构：金属球、金属
杆、金属箔
播放验电器原理
3、原理： 同种电荷互相排斥。
且所带电荷量越多金属箔，张开的角 度越大。
小结：检验物体是否带电的方法
1、用验电器来检验。 2、能否吸引轻小物体。 3、电荷之间相互作用的性质。
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
课堂小结
一、电荷
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
新人教版九年级物理全册课件15.1两种电荷 (共16张PPT)
• 1.导体是 容易 导电的物体。常见的导体有：
金属、人体、大地、石墨、溶液等
。
• 2.绝缘体是 不容易导电的物体。常见的绝缘体有： 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气、二氧化碳等。
• 3.导体和绝缘体之间没有明显的 界种电荷 • 1．关于摩擦起电，下列说法中正确的是( C ) • A．两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带
物理
九年级全一册配人教版
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
• 1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间 的相互作用。
• 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其 单位。
• 3.知道导体和绝缘体。
第1节 两种电荷
• （课前自学完成，完成时间：3分钟）
• 1.自然界中只存在两种电荷，即 正电荷 和 负电荷 。电 荷之间的相互作用规律是：同种电荷互相 排斥 ， 异种电荷互相 吸引 。
第1节 两种电荷
• 知识点三验电器 • 4.验电器的金属箔原来是张开的，当用与丝绸摩
擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，可观察到 验电器的金属箔闭合后又张开了，则能说明( A ) • A．两片金属箔原来均带负电，后来带正电 • B．两片金属箔原来均带正电，后来带负电 • C．两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带负电 • D．两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带正电
相等，原子整体不显电性。
第1节 两种电荷
• 5．摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子 的本领 不同 。当两个物体摩擦时，束缚电子 本领强的物体得到电子带 负 电，束缚电子本领 弱的物体失去电子带 正 电。
• 6.容易导电的物体叫做 导体 ，不容易导电的 物体叫做 绝缘体 。
第1节 两种电荷
15.1 两种电荷 摩擦起电【初中物理】
A. B球带负电、C球带正电
B. B 球、C球都带正电
C. B 球、C球都带负电
D. 无法判断
【解析】A、B排斥，则B一定带负电；
A
B
C
B、C排斥，则C一定带负电。
答案：C
练习 甲、乙两个通草球相互靠近时互相吸引，已知甲带正电，则下列 对乙的判断正确的是（ ） A、乙一定带负电 B、乙一定不带电 C、乙可能带负电，也可能不带电 D、无法判断
A. 带电棒一定带负电 B. 带电棒一定带正电 C. 两片金属箔一定带异种电荷 D. 两片金属箔一定带同种电荷
答案：D
练习 如图所示，甲、乙是两个相同的验电器，带有等量电荷，甲带 正电，乙带负电，金属箔片都处于张开状态，下列说法错误的是 A. 若用橡胶棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片的夹角不变 B. 若用玻璃棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片的夹角不变 C. 若用金属棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片的夹角不变 D. 若用金属棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片全都闭合
练习 取两个相同的验电器甲和乙，使甲带电，乙不带电。可以看到 甲的金属箔张开，乙的金属箔闭合（如图所示）。用带绝缘柄的金属 棒 将甲和乙的两金属球连接起来，则甲、乙金属箔张开角的变化情况 是（ ）
A. 甲和乙都不变 B. 甲变小，乙张开 C. 甲变大，乙不变 D. 甲闭合，乙张开
答案：B
练习 图是用带电棒接触原来不带电验电 器的金属球，发现验电器的金属箔张开。 下列判断正 确的是（ ）
元电荷
电子是带有最小电荷的粒子。 人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。
e 1.61019 C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
摩擦起电
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 当两个物体摩擦时，束缚能力强的物体得到电子，带负电；束缚能 力弱的失去电子，带正电。 摩擦起电的本质：电子从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩 擦创造了电荷。 丝绸与玻璃棒摩擦：玻璃棒因 失去 电子而带 正 电；丝绸 得到 电 子而带 负 电，电子从 玻璃棒 转移到 丝绸 。
新人教版15.1《两种电荷》(含动画)(课堂PPT)
52
导体中有大量的自由电荷
善于导电的物体
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
2、绝缘体：不善于导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
半导体二极管
35
导体与绝缘体之间没有绝对的界线。 36
电荷在导体中的定向移动
37
思考、运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链，这样做的 目的是什么？ 在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累 到一定程度时，会发生放电现象，产生 电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作 用
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课堂练习
• 2、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸 引，则（ B ）
• A、三个小球一定都是带电的 • B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
49
课堂练习
• 3、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸 子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲， 丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ D ）
１．电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
２．电荷的单位为库仑，简称库， 符号是C。
例如：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所 带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带 电的电荷，大约有几十库仑。
21
1、 放在一起的等量异种电荷完全抵 消的情况，叫做正负电荷的中和。 2、中和现象并不是电荷的消失，而是 电荷发生了转移，使正、负电荷抵消
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练习
下面有关导体和绝缘体的说法正确的是（ D ） A．导体容易导电是因为它有自由电子 B．绝缘体不容易导电是因为它没有自由电子 C．导体和绝缘体都是重要的电工材 D．导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎
九年级物理全册15.1两种电荷知识点与考点解析含解析
15.1两种电荷知识点与考点解析★考点概览一、知识点与考点1。
考点剖析：电磁学是物理的重点内容，在整个物理学科中占据非常重要的地位。
所以，如何做好电磁学的复习，在中考物理中显得非常重要.电磁学涵盖的知识面宽，具有考点多、问题方式多样、分值高、题目种类多等特点.纵观历年中考试卷,涉及到电磁学考题，少则4、5道题,有时会更多。
试题类型有选择题、填空题、作图题、简答题、实验探究题、计算题等；一般情况下，使用探究题和压轴题（计算题)必有一道，并且分值很高。
从整张试卷看，电磁学内容所占分值在25分到40分之间，所占比例高的可达45%，平均比例为38%左右；由此可见其重要性。
两种电荷是电磁学内容的开篇,虽然考题出现的频率不高，但作为最基本的知识,也是需要掌握和理解的内容。
本节主要知识点有：电荷的概念、如何理解两种电荷、如何验证电荷、导体和绝缘体概念以及常见材料的分类等。
2。
常考题型:纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在对电荷概念的理解、验电器的使用、对导体和绝缘体理解的考查三个方面.考试题型多为选择题，填空题也有出现。
3.考点分类:考点分类见下表★知识点精析一、电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电.带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。
2．使物体带电的方法（1）摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化:机械能→电能。
(2）接触带电：物体和带电体接触后带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
（3)感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电.3．两种电荷：（1）正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子.4．电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
15.1两种电荷(讲义)(原卷版+解析)
人教版九年级物理上册第15章《电流和电路》第1节两种电荷讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一电荷及使物体带电的方法★★ 6 6二验电器★ 1 116三导体和绝缘体★ 1 1一、电荷及使物体带电的方法：1.电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或带了电荷。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.电荷：自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷；（1）物体以及构成物体的分子、原子等不显电性（带等量异种电荷、相互中和）：①质子带正电：一个质子带一个单位的正电荷量；②核外电子带负电：一个核外电子带一个单位的负电荷量；③分子、原子中的质子数量等于核外电子的数量，因此带的正电荷量和负电荷量相等，正负电性相互中和抵消，所以对外就不显电性；④原子中的质子不能发生转移，而质量很小的核外电子可以从一个物体转移到另外一个物体中去；当物体的电子转移走了，则该物体正电量不变而负电量减少，因此显正电性；同理，得到电子的物体就显负电性。
（2）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；（丝绸：负电；玻璃棒：正电）（3）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷；（毛皮：正电；橡胶棒：负电）3.电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4.使物体带电的方法：（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电；①原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同；②实质：电子从一个物体转移到另一个物体；（没有新电荷产生、消失）③结果：两物体带等量异种电荷，相互吸引；④能的转化：机械能→电能（2）接触带电：不带电的物体和带电体接触，使不带电的物体带了电；（最终两物体带的电荷量分布均匀，两物体相互排斥）如带电体与验电器金属球接触使之带电。
（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
感应带电后，两物体相互吸引；带电的物体能吸引轻小物体的原因就是感应带电。
【例题1】下列各种微观粒子中，带负电的粒子是（）A．原子 B．电子 C．质子 D．中子【变式1】某原子结构如图所示，下列说法正确的是（）A．原子由原子核和核外电子组成B．电子均匀分布在原子核周围并保持静止C．原子核非常牢固，它不能分裂或结合D．按尺寸从大到小的排序是原子核﹣原子﹣电子【例题2】蜜蜂飞行时与空气摩擦产生静电，从而可以吸引带正电的花粉，这是因为（）A．蜜蜂身上的一些电子转移到空气中B．空气中的一些电子转移到蜜蜂身上C．蜜蜂身上的一些正电荷转移到空气中D．空气中的一些正电荷转移到蜜蜂身上【变式2】冬天，小明去北方某地旅游时发现天气很干燥，经常会发生静电现象。
15.1两种电荷(原卷版+解析)
第十五章 电流和电路15.1 两种电荷 一、学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别 二、学习过程 一）、知识点梳理知识要点一 两种电荷1．摩擦起电（1）摩擦起电：用_______的方法使物体带电，或者说带了_______。
（2）带电体的性质：带电体具有吸引_______物体的性质。
2．两种电荷 实验总结将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷一定是相同的，相同的电荷之间相互排斥将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷一定是相同的，相同的电荷之间相互排斥将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近丝绸摩擦过的玻璃棒相同的电荷之间相互排斥，而用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，两根棒相互吸引，说明它们带的电荷不同 【总结】（1）自然界只有_____种电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_____电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_____电荷。
（2）电荷间的相互作用：同种电荷相互______，异种电荷相互_______（如图）。
【方法规律】巧记两种电荷：丝玻正，毛橡负；得电子为负，失电子为正。
3．电荷量（1）电荷的多少叫作__________，简称__________。
（2）单位：库仑；简称：库；符号：_____。
（3）电子是带最小________电荷的粒子，所带电荷量_______________C 。
4．验电器作用：检验物体_______________；原理：同种电荷互相__________；使用：带电体接触验电器的__________，使两片金属箔带__________电荷，金属箔张开，张角大表示带电体带的电荷________。
知识要点二 原子及其结构 原子结构中心 __________，带_______电 周围 一定数目的_______，带______电 电中性 通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带负电荷在数量上_______，原子整体_______电性，物体对外也 _______电性摩擦起电的实质 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体_______到另一个物体，使正、负电荷分开（如图）【拓展】电荷和电子并不相同，电荷包括正电荷和负电荷；电子带负电。
15.1电荷 摩擦起电
5.1 电荷知识点：一、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电；二、两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；三、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；四、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用同种电荷相互排斥；五、电荷量（电荷）：电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位是库仑，简称库，符号为C；五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.6×10-19;3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性；六、摩擦起电的实质：电荷的转移。
由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电七、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液），不善于导电的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；当堂训练：1、绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫电荷；。
2导体是导电的物体。
如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。
绝缘体是导电的物体如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。
3检验物体是否带电的仪器叫做__________，用带电体接触它的金属球时，它的两片金屏箔就由于_____________________而张开，且带电体带电量越多，张开的角度就__________4我们经常在加油站看到一条醒目的标语"严禁用塑料桶装运汽油"，这是因为桶内汽油会不断与桶璧摩擦，使塑料桶带了__________，造成火灾隐患5电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( )A荧光屏具有吸附灰尘的能力 B房间内灰尘的自然堆积C电视机工作时，荧光屏表面温度较高D 电视机工作时，荧光屏表面有静电6在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( ) A便地毯更好看 B使地毯更耐用C使地毯更善于传热 D释放静电，便地毯不易沾上灰尘7将塑料包扎绳撕裂成细丝状，用手捋几下，细丝就会向四周散开，这是因为（）A.细丝很轻，受空气浮力作用所以向四周漂浮起来B.用手捋细丝，细丝变形了，所以向四周散开了C.用手摩擦细丝，使它们带上同种电荷从而相互排斥，所以向四周散开8下列关于物质分类合理的是（）A.铅笔芯、橡胶、铁是导体B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体C.铁、冰、玻璃是晶体D.蜡、食盐、水银是非晶体9下列材料属于半导体材料的是（）A.铜B.石墨C.橡胶D.硅10晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.梳子对头发有吸引作用C.头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥D.头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引11擦后带的电荷，在生产和生活上给人们带来很多麻烦，下列各种现象中，由于摩擦起电引起的是（）A.印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开D.化纤布料的衣服容易吸附灰尘C.买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉D.冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被粘在铁棒上12绸子在玻璃棒上摩擦，使玻璃棒上带了电。
15.1两种电荷PPT人教版九年级物理全一册课件
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。
（3）导体导电的原因： 用橡胶棒把A和B连接起来,观察A、B金属箔的张角有什么变化。
一定条件下，绝缘体与导体可以转化 一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定( )
电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
玻璃棒、橡胶棒
易粘上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因__摩___擦__而带了电，带 电体有_吸__引___轻__小___物__体___的性质，所以绒毛被吸在镜面上。
课堂检测
2.用丝线悬挂着A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作用
C 情况如图所示，若
单位：库仑，简称：库，符号：C
带负电，则（ B
）
A. B 可能带负电； 金属箔因带同种电荷相互排斥而张开。
一定条件下，绝缘体与导体可以转化
B. A、B 一定都带正电； 常见物质是由分子、原子构成的。
2、手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的玻璃棒，又有什么现象发生？ 【2021四川成都龙泉驿区期末】下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是 ( )
C. B 可能不带电； 了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定( )
属箔片一定( D )
A.带正电
B.带负电
C.带异种电荷
D.带同种电荷
课堂检测
4.【2021四川成都龙泉驿区期末】下列物品中,在通常情况下都
是绝缘体的是 ( A )
A.玻璃棒、橡胶棒
B.铅笔芯、硬币
C.金属勺、塑料尺
D.陶瓷碗、盐水
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第十五章 电流和电路
人教版九年级物理章节知识点解析：151 两种电荷
第15章电流和电路15.1 两种电荷1.正电荷与负电荷【知识点回顾】（1）两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷．（2）正电荷和负电荷：正电荷丝绸与玻璃棒摩擦时玻璃棒所带的电荷规定为正电荷+负电荷毛皮与橡胶棒摩擦时橡胶棒所带的电荷规定为负电荷-同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引【命题方向】电荷的流动方向及物体带什么样的电荷都是命题的方向，主要以选择题为主例1：关于电荷的认识，下面的说法错误的是（）A．自然界只有两种电荷B．同种电荷相互排斥C．电流都是由负电荷定向移动形成的D．正电荷定向移动的方向规定为电流方向分析：要求知道：（1）自然界中只有两种电荷，以及它们之间的作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引；（2）电流是电荷定向移动形成的，规定：正电荷定向移动的方向规定为电流方向．解：自然界中只有两种电荷，同种电荷相排斥，故AB正确；电流是电荷定向移动形成的，无论正电荷还是负电荷，还是正负电荷同时发生定向移动都会形成电流，故C错误；物理上规定：正电荷定向移动的方向规定为电流方向，故D正确．故选C．点评：本题考查了电荷及其作用规律，电流的形成和方向，是一道基础题，应熟记相关的基础知识．例2：自然界中存在种电荷，它们间的作用力的规律是：同种电荷相互，异种电荷相互．分析：自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷．根据电荷间的相互作用来进行解答．解：因自然界中有正、负电荷之分，即存在两种电荷，电荷间的作用力的规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．故答案为：两，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．点评：本题考查学生对基本定义的掌握，这个内容只要多背诵、多理解，就可以熟练掌握．【解题方法点拨】（1）电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成；（2）物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向．2.摩擦起电【知识点回顾】摩擦起电（electrification by friction）是电子由一个物体转移到另一个物体的结果．得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电．因此原来不带电的两个物体摩擦起电时，它们所带的电量在数值上必然相等．摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象．两种电荷：自然界中只存在两种电荷．规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷．电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．任何两个物体摩擦，都可以起电．18世纪中期，美国科学家本杰明〃富兰克林经过分析和研究，认为有两种性质不同的电，叫做正电和负电．物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电．【命题方向】生活中摩擦起电现象的判断，已经摩擦起电在生活中的应用都是中考的命题方式，主要以选择题为主．例1：下列现象中，由于摩擦起电造成的是（）A．演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音B．冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和C．在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声D．把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑分析：两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电．解：A、演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音，属于振动产生声音，不属于摩擦起电；B、冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和，是摩擦生热，机械能转化成内能，不属于摩擦起电；C、在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声，是因为毛衣和衬衣摩擦带电，放电产生的噼啪声，符合题意；D、把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑，是磁化现象，不是摩擦起电．故选C．点评：摩擦现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来等．例2：在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（）A．梳头时，空气进入头发B．头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥C．梳子对头发有吸引作用D．头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引分析：根据题中的现象结合电荷间的相互作用规律即可作出选择．解：梳子梳头发，属于摩擦起电现象．被梳子摩擦过的头发会带上同种电荷，同种电荷互相排斥，所以头发越梳越蓬松．故选B．点评：本题是基础题，考查了电荷间的相互作用规律．【解题方法点拨】（1）摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电于发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电．（2）不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子．3.电荷间的相互作用规律【知识点回顾】（1）电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．（2）两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a．都带正电；b．都带负电．（3）两个物体相互吸引，有三种可能：a．一物体带正电，另一物体带负电；b．一物体带正电，另一物体不带电；c．一物体带负电，另一物体不带电．【命题方向】判断物体带电情况是主要的命题方式，主要以选择填空为主例1：现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电分析：①电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；②带电体可以吸引轻小物体；③解题时，根据小球间的作用关系并结合A球带负电这个已知条件判断．解：已知A带负电，C和A互相排斥，根据同种电荷互相排斥，所以C带负电；又因为A和B互相吸引，根据异种电荷互相吸引，所以B可能带正电，根据带电体吸引轻小物体的性质，B也可能不带电．所以B可能不带电，C带负电．故选：D．点评：异种电荷相吸引和带电体吸引轻小的物体这两个知识点要考虑周全，考虑不全是此题选错答案的原因．例2：如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（）A．大气压的作用B．静摩擦的作用C．分子间有斥力D．同种电荷互相排斥分析：用手摩擦塑料绳时，由于摩擦生电而使塑料绳带上同种电荷，电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．解：用干燥的手从上向下在塑料绳上捋几下，手与塑料绳反复摩擦，使塑料绳带上了同种电荷，因为同种电荷相互排斥，故细丝会张开；故选D．点评：本题是一道基础题，考查了摩擦起电、电荷间的相互作用等问题，熟练掌握基础知识即可正确答题．【解题方法点拨】在根据物体间的作用规律判定物体带电情况时，要注意两者相互吸引有两种可能：异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质．因此考虑问题要全面．4.原子结构、元电荷与带电情况【知识点回顾】（1）原子是由原子核和核外电子组成，原子核又由质子和中子组成．其中质子带正电，核外电子带负电，中子不带电；（2）把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；（3）e=1.60×10-19C；（4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性．原子结构模型发展：从1803年道尔顿提出的第一个原子结构模型开始，经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程．道尔顿实心球模型：英国自然科学家约翰•道尔顿提出了世界上第一个原子．汤姆生枣糕模型：1904年约瑟夫•约翰•汤姆逊模型，原子是一个带正电荷的球，电子镶嵌在里面，原子好似一块“葡萄干布丁”．卢瑟福行星模型：1911年卢瑟福提出行星模型：原子的大部分体积是空的，电子按照一定轨道围绕着一个带正电荷的很小的原子核运转．玻尔量子化轨道：1913年为了解释氢原子线状光谱这一事实，玻尔在行星模型的基础上提出了核外电子分层排布的原子结构模型．现代电子云模型：20世纪20年代以来现代模型（电子云模型）电子绕核运动形成一个带负电荷的云团，这是德国物理学家海森堡在1927年提出的著名的测不准原理．【命题方向】此类问题多以考查原子组成和判断质子、中子、电子和原子核心的带电情况为主，主要以填空或者选择题的形式出现．例1：20XX年11月9日，俄罗斯“福布斯─土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨．经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错．下列粒子中，因不带电首先可以排除的是（）A．电子B．原子核C．中子D．质子分析：根据原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的．在原子中，质子带正电，电子带负电，原子核带正电．中子不带电．进行分析解答本题．解：在原子中，质子带正电，电子带负电，原子核带正电是由于质子带正电，而中子不带电．故选C．点评：本题考查了原子内各种微粒的电性，要记住．例2：一个物体没有带电是因为（）A．物体内部没有电荷B．物体内部没有自由电子C．物体内部原子核带的正电荷总数与核外电子所带负电荷的总数相等D．原子核所带的正电荷与一个电子所带负电相等分析：解答本题应掌握：原子由原子核和核外电子组成；原子核由质子和中子组成，质子带正电而中子不带电，而核外电子带负电，故如果质子数与电子数相等时，物体呈电中性，即不带电．解：平常物体不带电并非没有电荷，而是原子内部的原子核所带的正电荷数与核外带负电的电子数相等，而带正电的质子与带负电的电子所带电量相等，故对外不显电性，即我们所说的不带电．故选C．点评：原子及原子核的结构是解决本题的关键，也是物理考查中的热点，应熟记并理解．【解题方法点拨】（1）热传递是指能量从高温物体传给低温物体（或从同一物体的高温部分传给低温部分）．热传递是改变物体内能的一种方式．（2）发生热传递的条件是物体间存在温度差，或物体的不同部分间存在温度差．（3）热传递的方向是从高温物体到低温物体，或从物体的高温部分到低温部分．5.导体和绝缘体【知识点回顾】（1）不容易导电的物体叫绝缘体．常见绝缘体中包括：玻璃、陶瓷、塑料、各种油等；（2）容易导电的物体叫导体．常见的导体：各种金属、石墨、以及酸碱盐的溶液等．【命题方向】此考点较为基础，在中考中主要考查导体和绝缘的分类，一般以选择题和填空题出现．例1：在通常情况下，均属于导体的是（）A．人体、海水、干木柴B．橡胶、铁钉、陶瓷C．硬币、石墨、铜块D．水银、塑料、盐酸分析：根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体．解：人体、海水、铁钉、硬币、石墨、铜块、水银、盐酸是导体，干木柴、橡胶、陶瓷、塑料是绝缘体．故选C．点评：本题考查了导体和绝缘体的概念．对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背．如塑料，橡胶，陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体，酸碱盐的水溶液是导体．例2：小青把以下物品分成两类：①铅笔芯、铜线、盐水；②塑料尺、橡皮擦、油．他分成两类后的物品分别属于（）A．固体和液体B．导体和绝缘体C．金属和非金属D．晶体和非晶体分析：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等．解：第一类物体：①铅笔芯、铜线、盐水中，其共同特点是都能导电，属于导体；而第二类物体②塑料尺、橡皮擦、油中，其共同特点是都不易导电，属于绝缘体．故B正确；ACD错误；故选B．点评：物体的分类方法有很多，此题明显看出物体在导电性上的差别，生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，要有清晰的认识．例3：下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是（）A．铅笔芯B．塑料尺C．铁质铅笔盒D．金属小刀片分析：不容易导电物体是绝缘体，例如：橡胶、玻璃、陶瓷等．容易导电的叫导体，例如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等．解：铅笔芯、铁、刀片是导体；塑料是绝缘体．故选B．点评：本题考查学生对导体和绝缘体的识别，属于识记内容，注意区分．例4：小东在安装如图所示的电路装置时，发现导线不够长．他用下列哪个物体将A、B两点连接后，按下开关，灯泡却始终无法发亮（）A．塑料直尺B．石墨圆棒C．钢制刀叉D．银制筷子分析：（1）不容易导电的物体叫绝缘体．常见绝缘体中包括：玻璃、陶瓷、塑料、各种油等；（2）容易导电的物体叫导体．常见的导体：各种金属、石墨、以及酸碱盐的溶液等．解：由于石墨、钢、银是导体，塑料是绝缘体，所以他用石墨圆棒、钢制刀叉、银质筷子将A、B两点连接后，按下开关，灯泡发亮；而接入塑料直尺，灯不亮．故选A．点评：记住绝缘体包括哪些物质、导体包括哪些物质是解决此题的关键．因此可知记住课本中的基础知识对于解决此类识记性的基础题非常重要．导体与绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导体．例如：常温下玻璃是绝缘体，而在高温达到红炽状态时，也就变成导体了．【解题方法点拨】导体与绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导体．例如：常温下玻璃是绝缘体，而在高温达到红炽状态时，也就变成导体了．。
15.1电荷
电荷间相互作用的规律：
同种电荷相互 排斥 异种电荷相互 吸引 ， 。
把丝绸摩擦过的玻璃棒上所 带的电荷规定为正电荷 把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的 电荷规定为负电荷
用验电器来检验物体是否带电 构 造 金属球 绝缘垫 金属杆 金属罩
金属箔
接线柱
原理：同种电荷互相排斥。
交流与讨论
1、试一试，用验电器怎样检验物 体是否带电？ 2、用验电器还能粗略比较物体带 电的多少吗？
C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
原
理
同种电荷互相排斥。
一、摩擦起电
二、两种电荷
三、 验电器
１、摩擦起电
２、物体带电 3、带电实质
１、两种电荷：
正电荷 负电荷
１、原理
２、构造
２、电荷间作用规律 ３、使用
观动画想问题！
为什么油罐车尾拖一根铁链？
（2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 （3）导体导电的原因： 金属：自由电子 导体中存在自由电荷 食盐溶液：阴离子 阳离子
绝缘体
（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。
（3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
§15.1
两种电荷
• 某同学说:“在日常生活中，当空气 干燥时用塑料梳子梳头发，头发会 随着梳子飘起来，为什么会出现这 种现象？”
做一做
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
结论：
一些物体被摩擦后，能够吸引 轻小物体，人们就说这些摩擦后的 物体带了电，或者说带了“电荷”。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体 带电，叫摩擦起电。 带电体的性质:具有能吸引轻小物 体的性质。
15.1电荷
第十五章电流与电路基础概念1．电荷：（1）带电：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
（3）正、负电荷：自然界只有正、负两种电荷。
人们把被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
（4）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（5）电荷量：用字母Q表示。
①定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
②单位：库仑，简称库，符号C。
2．导体和绝缘体：（1）导体：善于导电的物体叫做导体。
如：金属、石墨、人体、大地以及酸碱盐的水溶液。
（2）绝缘体：不善于导电的物体叫做绝缘体。
如：橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、油等。
3．自由电子：在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。
金属就是通过自由电子导电。
实验一级：带电；两种电荷；摩擦起电；电荷相互作用方法一、电荷摩擦起电转换法带电分类法电荷分类，导体和绝缘体逆向思考法▲由同种电荷作用想到异种电荷作用习题第五章电流和电路第一节电荷1、摩擦过的物体有了轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或带了电荷。
2、使物体带电的方法：①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
原因是不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质是电荷从一个物体另一个物体，使正负电荷分开。
②接触带电：物体和带电体接触带了电，电荷发生了转移。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、自然界中只有两种电荷：电荷和电荷。
是用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电，实质是物质（玻璃棒）中的原子失去了电子；毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电是，实质是物质（橡胶棒）中的原子得到了多余的电子。
原子核带正电，电子带负电，电子绕核运动。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互。
5、验电器用于检验物体是否带电。
其原理是的原理。
6、电荷的多少叫，简称电量。
单位是库伦，简称库，符号是C，1C=6.25×1018e。
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单元
15课题一.电荷适合 Nhomakorabea级九
主备教师
王廷果
参与教师
学习目标
知识与技能
认识摩擦起电现象。
了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。
了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
过程与方法
在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推方法。
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
在通常情况下，
原子核所带正电荷数（核电荷数）
=核外所有电子带的负电荷数（核外电子数）
=质子所带正电荷数（质子数）
认识原子结构示意图
3.电荷在导体中定向移动
图片演示：
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电用金属棒把A和B连接起来。
有电荷通过金属杆从验电器A流动到B，使验电器B也带了电。也就是说金属杆上有了电荷的定向移动。
2、演示：电荷间的相互作用
使玻璃棒带电，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。各自会发生什么现象？
动画演示：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引
图解——电荷间的相互作用
问题：下面的图能说明什么？（学生回答、教师引导）
（3）验电器
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷互相排斥。
结构：金属球金属杆金属箔
想一想：（出示图片）
出示图片：摩擦过的棒吸引纸屑、用毛皮摩擦过的棒吸引轻小物体
学生活动：用塑料笔杆或直尺在头发、衣服上摩擦后靠近碎纸片。（老师注意指导）
观看动画：带电体吸引小物体（弥补学生实验的不足）
想一想：
被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
自然界只有两种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷+、被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷-。
情感、态度与价值观
注意观察静电实验现象，对电荷种类的究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。
重点、难点
重点：电荷的种类及电荷间的相互作用、验电器的原理及其作用
难点：原子结构，元电荷、自由电子和电荷的移动
教具准备
课件
学与教活动设计
教学反思及批注
一、引入
出示图片：带电的梳子吸引轻小物体、吸引水流
从验电器张角的大小我们可以看出什么？
（4）电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。
2.原子的结构元电荷
电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C
（2）导体和绝缘体
容易导电的物体叫做导体。（出示常见导体图片）
不容易导电的物体叫做绝缘体。（出示常见绝缘体图片）
金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。
小结：
巩固练习：（见课件）
板书设计
略
课后评价与反思
备注
注：本电子备课模板，供各教研组学科备课参考，各组可据学科特点作适当修改，但每组必须统一。教学反思及批注、课后评价与反思可以课后补充。