高二语文素芭课件6
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《素芭》课件ppt
在河岸边，帕勒达帕一边专心致志地钓鱼，一边面 带笑容问素芭：“喂，素，我听说，你有了未婚夫， 你准备赴加尔各答结婚？可别把我们忘得一干二 净！”说罢，他又凝视水面。
素芭，只有在大自然里，只有和 动物在一起的时候感到快乐和温暖， 在人群里，她得到的只有伤害！
美丽聪慧 善良 感情丰富 孤寂 悲惨命运 素芭是一个___________ 的姑娘。
反面衬托，素芭身边的人们是一群普通 的劳动者，但是对素芭表现得极为冷漠 和麻木。
这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常 仔细地察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。 对小说结尾的理解存在两种观点： 一是素芭被她的丈夫理解接纳，从此过上了幸 福生活，是一大团圆的结局； 二是写她的丈夫抛弃了她，另娶新娘，轻松的 笔调背后是深深的悲剧意味。
你以为结局是喜剧性的，还是悲剧性的？
冰心在翻译《素芭》（《泰戈尔作品集（三） 》，人民文学出版社，1988年版）结尾时是这样 翻译的：
无力负担，而被夫家浇上汽油活活烧死的新
闻，屡见不鲜。女儿於是成为家庭的包袱。
词语积累
瑕疵( cī ) 毗( 浑身解( xiè )数 蜷( quán )缩 岸埠(
pí)邻jຫໍສະໝຸດ á)bù )炙(
zhì)
人
颊(
磨蹭(
mó)(ceng ) 舐( shì) qì )
海市蜃(shèn )楼
摩挲( mó )( suō ) 憩(
父亲巴尼康托更爱自己的小女儿素芭，而母亲却把她视为自 己胚胎的污点，因而始终沮丧不堪。
但父母没有作任何开导，没有作任何安慰。总之，什么时 候也没有对她说。 母亲起初劝导她，末了责骂她。 把自己的哑女托付给人之后，父母踏上回村的归途，他们踌 躇满志，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。
素芭，只有在大自然里，只有和 动物在一起的时候感到快乐和温暖， 在人群里，她得到的只有伤害！
美丽聪慧 善良 感情丰富 孤寂 悲惨命运 素芭是一个___________ 的姑娘。
反面衬托，素芭身边的人们是一群普通 的劳动者，但是对素芭表现得极为冷漠 和麻木。
这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常 仔细地察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。 对小说结尾的理解存在两种观点： 一是素芭被她的丈夫理解接纳，从此过上了幸 福生活，是一大团圆的结局； 二是写她的丈夫抛弃了她，另娶新娘，轻松的 笔调背后是深深的悲剧意味。
你以为结局是喜剧性的，还是悲剧性的？
冰心在翻译《素芭》（《泰戈尔作品集（三） 》，人民文学出版社，1988年版）结尾时是这样 翻译的：
无力负担，而被夫家浇上汽油活活烧死的新
闻，屡见不鲜。女儿於是成为家庭的包袱。
词语积累
瑕疵( cī ) 毗( 浑身解( xiè )数 蜷( quán )缩 岸埠(
pí)邻jຫໍສະໝຸດ á)bù )炙(
zhì)
人
颊(
磨蹭(
mó)(ceng ) 舐( shì) qì )
海市蜃(shèn )楼
摩挲( mó )( suō ) 憩(
父亲巴尼康托更爱自己的小女儿素芭，而母亲却把她视为自 己胚胎的污点，因而始终沮丧不堪。
但父母没有作任何开导，没有作任何安慰。总之，什么时 候也没有对她说。 母亲起初劝导她，末了责骂她。 把自己的哑女托付给人之后，父母踏上回村的归途，他们踌 躇满志，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。
《素芭》教学ppt课件
他们的种姓和美好的来世。
15
人物与环境
素芭与帕勒达帕
素芭向身边的人表达了什 么？人们是否感受到？
素芭对帕勒达帕：素芭每天为帕勒达帕带来一个槟榔包，并亲手把它调 弄好。然后，她久久地坐在河边凝视。
友好甚至爱慕
帕言勒辞达亲帕对昵素却芭漠：不一关天下心午时分，在河岸边，帕勒达
帕一边专心致志地钓鱼，一边面带笑容问素芭：“喂，
泰 戈 尔1ຫໍສະໝຸດ 作家与作品2作家与作品
作者介绍：泰戈尔
泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家,是印 度文学史上的一座丰碑。其创作几乎囊括了近代文学领域内 的各种体裁，对印度近现代文学影响深远而巨大。
他是一个伟大诗人，诗集作品如《吉檀迦利》(诺奖获 奖作品)《飞鸟集》《眼中沙》《园丁集》《新月集》等。
眼泪大把大把地从素芭的眼睛里淌下来。……但她的眼泪对严厉的斥责，不 屑一顾。……她的泪水格外流得凶。
叹息，人世悲情一览无遗
8
人物与环境 为何主要写素芭的眼睛？
眼睛是心灵的窗户
“贴着人物写”
“言行是内心世界的流露”
要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼 睛 ……倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意 思。
父母对素芭：父母对素芭少有亲情更多的是欺骗和交易 尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾，因为与男孩相比
较而言，母亲更把女儿视为自身的一部分。所以，她把女儿
身上的任何疵点看做是自己的奇耻大辱……母亲却把她视为
自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪。
现在，父母为操办她的婚姻大事而焦急不安，
村人也到处谴责他们……
我要唱的歌， 直到今天还没有唱出。 每天我总在乐器上调理弦索。 时间还没有到来， 歌词也未曾填好： 只有愿望的痛苦在我心中。
高二语文新人教版(选修《外国小说欣赏》)教学 课件：第8课《素芭》 (共41张)
“考官”眼里的素芭
看到姑娘哭得像泪人儿似的，新郎官觉得，她有善 良的心，她因要离开父母而感到内心难过哭泣不 停。……那么明儿对我也会如此的。……这样，对 她谁都不说些什么，谁都不评头品足了。
这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地 察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。
暗示了素芭被抛弃的命运。
素芭的心灵
《素芭》写了一个美丽聪慧的哑 女的生活状态和遭遇,揭示其悲剧 的命运。全文共六章。
情节挈领
章节 1 素芭身世 2 生活环境 3 亲密朋友 4 一个同伴 5 父母之命 6 被逼远嫁
情节 不幸的缺陷，美丽的双眸 优美的村庄，孤寂的素芭 特殊的朋友，深厚的友情 唯一的玩伴，奇异的梦想 觉醒的自我，月夜的倾诉 悲伤的眼泪，无言的结局
美丽聪慧 善良 感情丰富
素芭是一个_孤__寂_悲__惨_命_运___的姑娘。
眼睛
与动物 与自然 与人
心理 描写
正面的工笔描绘
美丽
贴切惊人的比喻、排比
动作、神态描写
彼此依恋，关怀，理解（反衬） 别人无法理解的交流
动作、神态、心理描写 愉悦、悲伤（侧面烘托）
动作、神态、心理描写 人情冷漠
是亲人的负担、被朋友冷漠 、被丈夫抛弃
在炎热炙人的辽阔无垠的天空下，唯有一个无言的大自然和一 位无言的女孩子，面对面静坐着——一个置身于炎热的阳光之 下，一个静坐在一棵大树的绿阴底下。
这是一幅绝妙的风景，远离尘嚣的村庄，一切无比美 好，无比温暖。
侧面烘托表现人物形象，乐景写哀情。孤独的素芭一个人 在河岸边坐着，独自遐想，和大自然进行别人无法理解的 交流。
一双又大又黑的眼睛，
任何时候都不需要翻译，
心灵自个儿会映照在这双黑眸里。
《素芭》课件ppt
• 1.如果
夏天的飞鸟， 飞到我窗前唱歌， 又飞去了。 秋天的黄叶， 他们没有什么可唱的， 只是叹息一声， 飞落在那里。 忧愁在我心中沉寂平静， 正如黄昏在寂静的村中。
走
近
泰
翁
泰戈尔及其创作（1861～1941）
泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家， 1913年 获诺贝尔文学奖。共写了五十多部诗集，被称为“诗圣”。
素芭的眼睛
一双又大又黑的眼睛， 任何时候都不需要翻译， 心灵自个儿会映照在这双黑眸里。 心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，
时而伸展，时而蜷缩；
这双黑眼睛 时而炯炯有神，燃烧着； 时而灰心丧气，熄灭了； 时而犹同静悬的落月，目不转睛， 不知凝视着什么； 时而若同急疾的闪电，
贴切而惊人的比喻 正面的工笔描绘
1913年，“由于他那至为敏锐、清新的诗 篇；这些诗不但具有高超的记忆，并且由 他自己用英文表达出来，便使他那充满诗 意的思想成为西方文学的一部分。”
素芭
预习检查
1、请用一句话概括小说的主要情 节
2、小说共分为六个章节，把每章 的主要内容浓缩成一句话
含英咀华
请同学们快速阅读第一章节，并在下面横线上填空
•
泰戈尔研究专家董友忱翻译的《泰戈尔 短篇小说选》中《素芭》的结尾是这样翻 译的：“这一次，她丈夫眼耳并用又相了 亲，娶来了一个会说话的姑娘。”
明确：
小说的结尾是悲剧性的。尾声里，待嫁的素芭被父 母打扮得花枝招展，原本清水出芙蓉般的容颜变了 样，悲伤的眼泪成了提高她的身价的标志，没有人 理解她流泪的真正原因，因为她面对的不是真正意 义上的丈夫，而是“考官”。而含蓄的最后一节， 更是看似无意地交代了素芭被抛弃的命运，写得轻， 读得却沉重无比。这个悲剧人物形象可以说是泰戈 尔对她的生活背景下女性形象的一个概括，女性被 歧视，被侮辱，出嫁需要用尽心机，破费钱财，在 素芭（包括她姐姐）身上都有体现，她应该是那个 时代，那个地方的女性的缩影。
夏天的飞鸟， 飞到我窗前唱歌， 又飞去了。 秋天的黄叶， 他们没有什么可唱的， 只是叹息一声， 飞落在那里。 忧愁在我心中沉寂平静， 正如黄昏在寂静的村中。
走
近
泰
翁
泰戈尔及其创作（1861～1941）
泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家， 1913年 获诺贝尔文学奖。共写了五十多部诗集，被称为“诗圣”。
素芭的眼睛
一双又大又黑的眼睛， 任何时候都不需要翻译， 心灵自个儿会映照在这双黑眸里。 心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，
时而伸展，时而蜷缩；
这双黑眼睛 时而炯炯有神，燃烧着； 时而灰心丧气，熄灭了； 时而犹同静悬的落月，目不转睛， 不知凝视着什么； 时而若同急疾的闪电，
贴切而惊人的比喻 正面的工笔描绘
1913年，“由于他那至为敏锐、清新的诗 篇；这些诗不但具有高超的记忆，并且由 他自己用英文表达出来，便使他那充满诗 意的思想成为西方文学的一部分。”
素芭
预习检查
1、请用一句话概括小说的主要情 节
2、小说共分为六个章节，把每章 的主要内容浓缩成一句话
含英咀华
请同学们快速阅读第一章节，并在下面横线上填空
•
泰戈尔研究专家董友忱翻译的《泰戈尔 短篇小说选》中《素芭》的结尾是这样翻 译的：“这一次，她丈夫眼耳并用又相了 亲，娶来了一个会说话的姑娘。”
明确：
小说的结尾是悲剧性的。尾声里，待嫁的素芭被父 母打扮得花枝招展，原本清水出芙蓉般的容颜变了 样，悲伤的眼泪成了提高她的身价的标志，没有人 理解她流泪的真正原因，因为她面对的不是真正意 义上的丈夫，而是“考官”。而含蓄的最后一节， 更是看似无意地交代了素芭被抛弃的命运，写得轻， 读得却沉重无比。这个悲剧人物形象可以说是泰戈 尔对她的生活背景下女性形象的一个概括，女性被 歧视，被侮辱，出嫁需要用尽心机，破费钱财，在 素芭（包括她姐姐）身上都有体现，她应该是那个 时代，那个地方的女性的缩影。
人教高中语文选修《外国小说欣赏》第四 《素芭》(展示)优质课件ppt
人教高中语文选修《外国小说欣赏》 第四 《素芭》(展示)优质课件ppt
贴切而惊人的比喻 正面的工笔描绘
人教高中语文选修《外国小说欣赏》 第四 《素芭》(展示)优质课件ppt
n 她睁大了自己的黑眼睛，目不转睛地死盯着他们， 好像企图探听到一些消息似的……
n 素芭犹同中了箭的牝鹿一般，怀着令人怜悯的目光 望着猎人，仿佛在怨恨地唠叨个不停……素芭就这 样直盯盯地望着帕勒达帕……素芭坐在他脚边，盯 着父亲的脸，哭泣着。
最伟大的文化巨匠罗
宾德拉特·泰戈尔。
泰戈尔及其创作（1861～1941）
泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会
活动家，印度近代史上最伟大的文化巨匠1913
年获诺贝尔文学奖。
在人们的印象中，泰戈尔是以伟大的 “歌手与哲人”的双重身份出现的。 他的诗歌体裁和题材丰富多彩，清新 隽永；小说格调新颖、感染力强；戏 剧种类繁多，富于哲理意味；歌曲或 哀婉缠绵、或威武雄壮，不拘一格。
n 素芭到牛栏，向自己无言的同伴告别……两眼泪汪 汪地向它们道别，泪水不止地从她眼里，簌簌落下。
n 眼泪大把大把地从素芭的眼睛里淌下来。……但 她的眼泪对严厉的斥责，不屑 共写了五十多部诗集，被称为 “诗圣”。
其重要诗作有诗集《吉檀迦利》
《新月集》《飞鸟集》等；重要小 说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》 《摩诃摩耶》等，长篇代表作有 《沉船》《戈拉》《两姐妹》等； 散文有《中国的谈话》《俄罗斯书 简》等。
用一句话概括小说的内容
《素芭》写了一个美丽聪慧的哑 女的生活状态和遭遇,揭示其悲剧 的命运。全文共六章。
请你简要概括小说六章情节
情节挈领
章节 1 素芭身世 2 生活环境 3 亲密朋友 4 一个同伴 5 父母之命 6 被逼远嫁
贴切而惊人的比喻 正面的工笔描绘
人教高中语文选修《外国小说欣赏》 第四 《素芭》(展示)优质课件ppt
n 她睁大了自己的黑眼睛，目不转睛地死盯着他们， 好像企图探听到一些消息似的……
n 素芭犹同中了箭的牝鹿一般，怀着令人怜悯的目光 望着猎人，仿佛在怨恨地唠叨个不停……素芭就这 样直盯盯地望着帕勒达帕……素芭坐在他脚边，盯 着父亲的脸，哭泣着。
最伟大的文化巨匠罗
宾德拉特·泰戈尔。
泰戈尔及其创作（1861～1941）
泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会
活动家，印度近代史上最伟大的文化巨匠1913
年获诺贝尔文学奖。
在人们的印象中，泰戈尔是以伟大的 “歌手与哲人”的双重身份出现的。 他的诗歌体裁和题材丰富多彩，清新 隽永；小说格调新颖、感染力强；戏 剧种类繁多，富于哲理意味；歌曲或 哀婉缠绵、或威武雄壮，不拘一格。
n 素芭到牛栏，向自己无言的同伴告别……两眼泪汪 汪地向它们道别，泪水不止地从她眼里，簌簌落下。
n 眼泪大把大把地从素芭的眼睛里淌下来。……但 她的眼泪对严厉的斥责，不屑 共写了五十多部诗集，被称为 “诗圣”。
其重要诗作有诗集《吉檀迦利》
《新月集》《飞鸟集》等；重要小 说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》 《摩诃摩耶》等，长篇代表作有 《沉船》《戈拉》《两姐妹》等； 散文有《中国的谈话》《俄罗斯书 简》等。
用一句话概括小说的内容
《素芭》写了一个美丽聪慧的哑 女的生活状态和遭遇,揭示其悲剧 的命运。全文共六章。
请你简要概括小说六章情节
情节挈领
章节 1 素芭身世 2 生活环境 3 亲密朋友 4 一个同伴 5 父母之命 6 被逼远嫁
《素芭》课件.ppt
—— 泰戈尔
印 度
泰 戈 尔
1、通过人物刻画的方法，讨论探究素芭 的形象。
2、结合对文本的理解，感受素芭的心灵 世界，从而领会小说的主题。
泰戈尔（1861～ 1941） ，印度著名诗人、 作家、艺术家和社会活动 家，泰戈尔以诗人著称， 创作了《吉檀迦利》等50 多部诗集，被称为“诗 圣”。
其重要诗作有诗集《吉檀 迦利》《飞鸟集》等。
一、根据情节脉络表1-6的提示，用简洁连贯的 语言给我们复述一下主要的情节。
章节
情节
1 素芭身世 2 生活环境 3 亲密朋友
不幸的缺陷，美丽的素芭 优美的村庄，孤独的素芭 特殊的朋友，快乐的素芭
4 帕斯达帕
唯一的玩伴，幻想的素芭
5 父母之命
远嫁的婚讯，流泪的素芭
6 被逼远嫁
不知情的新郎，被弃的素芭
素芭，有一双清澈明净、会说 话的眼睛，但这双眼睛里只有孤 独和眼泪，假如借素芭一张会说 话的嘴，她会对谁说些什么呢？
亲爱的 ， 我想告诉你
sq fh jw
gj
ssrk
亲爱的 ， 我想告诉你
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亲爱的 ， 我想告诉你
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亲爱的 ， 我想告诉你
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二、分析人物
例如：《丹柯》中丹柯的性格分析 敢于实践（第2段） 宽容怜悯（第14段）
人物
正面描写 （肖像、语言、动作、
心理、神态等）
侧面描写
侧面环境烘托(正\反) 其他人物衬托(正\反)
素芭
素芭是一个善良、纯净、美好、 内心丰富而又敏感，因无人走 入而孤寂、忧郁、痛苦、绝望 的女孩子。
素芭的眼睛
印 度
泰 戈 尔
1、通过人物刻画的方法，讨论探究素芭 的形象。
2、结合对文本的理解，感受素芭的心灵 世界，从而领会小说的主题。
泰戈尔（1861～ 1941） ，印度著名诗人、 作家、艺术家和社会活动 家，泰戈尔以诗人著称， 创作了《吉檀迦利》等50 多部诗集，被称为“诗 圣”。
其重要诗作有诗集《吉檀 迦利》《飞鸟集》等。
一、根据情节脉络表1-6的提示，用简洁连贯的 语言给我们复述一下主要的情节。
章节
情节
1 素芭身世 2 生活环境 3 亲密朋友
不幸的缺陷，美丽的素芭 优美的村庄，孤独的素芭 特殊的朋友，快乐的素芭
4 帕斯达帕
唯一的玩伴，幻想的素芭
5 父母之命
远嫁的婚讯，流泪的素芭
6 被逼远嫁
不知情的新郎，被弃的素芭
素芭，有一双清澈明净、会说 话的眼睛，但这双眼睛里只有孤 独和眼泪，假如借素芭一张会说 话的嘴，她会对谁说些什么呢？
亲爱的 ， 我想告诉你
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亲爱的 ， 我想告诉你
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亲爱的 ， 我想告诉你
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二、分析人物
例如：《丹柯》中丹柯的性格分析 敢于实践（第2段） 宽容怜悯（第14段）
人物
正面描写 （肖像、语言、动作、
心理、神态等）
侧面描写
侧面环境烘托(正\反) 其他人物衬托(正\反)
素芭
素芭是一个善良、纯净、美好、 内心丰富而又敏感，因无人走 入而孤寂、忧郁、痛苦、绝望 的女孩子。
素芭的眼睛
高二语文新人教版(选修《外国小说欣赏》)ppt教学课件：第8课《素芭》(共41张)
远离尘嚣的小村庄、
父母
小溪、鸟儿、树叶、 蟋蟀，仿佛是一个世 外桃源。
朋友
素芭 村民
烘托
动物
无比纯净美好
自然
孤寂
2020/7/3018鲜明的对比，感受到 Nhomakorabea素芭的悲哀。
素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群普通 的劳动者，但是对素芭表现得极为冷漠和麻木，素芭在 他们身上看不到关心，找不到温暖。素芭因为残疾而变 成了亲人的负担，因而得不到更多的爱护，父母打算用 欺骗的手段把她嫁到加尔各答。整个事件的过程中，素 芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，惟一的好友只 是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪。在鲜明的对比 中，我们可以清楚地看到，她和人的关系，远远不如和 小动物们，和大自然来得亲密。在这里，看不到亲情的 可贵，只有欺骗和交易。这不仅仅是素芭的悲哀，也是 泰戈尔对人们这种漠视的态度感到悲哀。
2020/7/30
36
素芭，只有在大自然里，只有和
动物在一起的时候感到快乐和温暖，
在人群里，她得到的只有伤害！素芭
，眼泪流到何时是个尽头！
2020/7/30
37
美丽聪慧 善良 感情丰富
素芭是一个_孤__寂_悲__惨_命_运___的姑娘。
眼睛
与动物 与自然 与人
心理 描写
2020/7/30
正面的工笔描绘
• 明确：运用排比和比喻，细致而生动地刻
画出素芭美丽而迷人的眼睛。
2020/7/30
孤 独
、 无 奈
26
是什么原因让素芭的眼里有了这样的内容？请从下 面场景中进行分析和概括。
父母眼里的素芭 大自然里的素芭 朋友身旁的素芭 帕勒达帕眼里的素芭 考官（新郎）眼里的素芭
素芭课件ppt资料
素芭的心灵
她始终设法躲避众人逼视的目光；内心 始终祈祷着，众人若把她遗忘掉，那就该万 事大吉了。
她想说：“你别把我撵到陌生的地方去， 你也像我一样用自己双臂紧紧地把我抱住，别 赶走我！”
现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，响 起一种无限的无法言说的哭泣声，除了心灵探 索者，谁也不会去倾听那种无声的哭泣。
侧面烘托表现人物形象，乐景写哀情。孤独的素芭一个人 在河岸边坐着，独自遐想，和大自然进行别人无法理解的 交流。
朋友身旁的素芭
两头牛、一头山羊、一只小猫
在人类面前，他们是弱者，是受奴役的但是素芭却 和它们有着浓厚的友谊，他们彼此依恋，彼此关怀， 也彼此理解，用只有他们自己才懂得的语言——眼 神、拥抱、爱抚。
感情 哀其不幸，怒其不争
美好事物被毁灭让人痛 彻心扉
“要讲述一些想象出来的事，印度人是举世无双的。”----古希腊旅行家
手法分析
正面描写，作者对素芭的眼睛和嘴唇进行了浮雕般的刻画， 用了大量的笔墨将素芭美好、丰富的内心世界进行了细腻的 表述，对她的性格加以诗化，正面展示了她的独特、美丽和 聪慧。
侧面烘托，作者几乎用了两章的篇幅，把素芭放置到比社会 环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的， 还有无言的欢乐。
动作、神态、心理描写 愉悦、悲伤（侧面烘托）
动作、神态、心理描写 人情冷漠
是亲人的负担、被朋友冷漠 、被丈夫抛弃
她奇幻的思想是她渴望打 破现状、得到别人关心
孤独、无奈
独特、美丽、聪慧
思考？
1、这是一个（ ）的地方？
根据课文内容真空并从文中找出论据： 这是一个____的地方。
• 举例：
• 这是一个美丽如画的地方。分析第二部分： 远离尘嚣的小村庄、小溪、鸟儿、树叶、 蟋蟀，仿佛是一个世外桃源。
《素芭》课件
武 汉 市 育 才 高 级 中 学 胡 斌
2019-5-19
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1
20世纪初 的印度是英国殖民地， 政治上遭受压迫，经济上受到 剥削，使古老的文明之邦陷入 贫穷、愚昧之中。为唤醒这个 沉睡的巨人，两位伟人应运而生 ----一位是民族解放运动的领袖 “圣雄”甘地，一位是印度近代 最伟大的文化巨匠罗
3
4 5 6
2019-5-19
亲密朋友
帕斯达帕 父母之命 被逼远嫁
特殊的朋友，深厚的友情
唯一的玩伴，奇异的梦想 觉醒的自我，月夜的倾诉 悲伤的眼泪，无言的结局
谢谢观赏 5
填上一个词语，使下列语句表意完整。
1、素芭是一个_____的姑娘。 2、这是一个____的地方。
2019-5-19
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6
（1）个体探究 • 素芭是一个怎样的女孩？作者运用了哪些描写手 法来塑造这个人物？
2019-5-19
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12
• 时代背景介绍： • 在印度，有94%的人口信奉印度教与回教，而这两种 宗教都歧视女性。根据印度教的教义，一个人死前必需 由儿子施以临终仪式，灵魂才能得救，而且儿子继承家 产，有扶养父母的义务，于是父母千方百计的想生男孩， 女孩先天就受歧视。 不仅如此，大约公元前750年写成 的印度教经典中规定，女子在世间唯一的神就是她们的 丈夫，她们唯一的工作就是顺服丈夫，讨丈夫欢心，不 论他有任何缺陷。这种思想，深入民间，女性从小就被 灌输将来做个贤妻良母。 在印度，婚姻是许多女子的隐痛，因为印度盛行嫁妆， 女子出嫁，如果没有体面的妆奁，易受夫家凌虐。而且 嫁妆不是结婚时一次付清，夫家在婚后多年还会不断需 索，脚踏车，机车，电视或者洗衣机，妻子因为父母无 力负担，而被夫家浇上汽油活活烧死的新闻，屡见不鲜。 父母为了女儿的幸福，不得不勉力营治，女儿於是成为 家庭的包袱。
2019-5-19
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1
20世纪初 的印度是英国殖民地， 政治上遭受压迫，经济上受到 剥削，使古老的文明之邦陷入 贫穷、愚昧之中。为唤醒这个 沉睡的巨人，两位伟人应运而生 ----一位是民族解放运动的领袖 “圣雄”甘地，一位是印度近代 最伟大的文化巨匠罗
3
4 5 6
2019-5-19
亲密朋友
帕斯达帕 父母之命 被逼远嫁
特殊的朋友，深厚的友情
唯一的玩伴，奇异的梦想 觉醒的自我，月夜的倾诉 悲伤的眼泪，无言的结局
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填上一个词语，使下列语句表意完整。
1、素芭是一个_____的姑娘。 2、这是一个____的地方。
2019-5-19
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（1）个体探究 • 素芭是一个怎样的女孩？作者运用了哪些描写手 法来塑造这个人物？
2019-5-19
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12
• 时代背景介绍： • 在印度，有94%的人口信奉印度教与回教，而这两种 宗教都歧视女性。根据印度教的教义，一个人死前必需 由儿子施以临终仪式，灵魂才能得救，而且儿子继承家 产，有扶养父母的义务，于是父母千方百计的想生男孩， 女孩先天就受歧视。 不仅如此，大约公元前750年写成 的印度教经典中规定，女子在世间唯一的神就是她们的 丈夫，她们唯一的工作就是顺服丈夫，讨丈夫欢心，不 论他有任何缺陷。这种思想，深入民间，女性从小就被 灌输将来做个贤妻良母。 在印度，婚姻是许多女子的隐痛，因为印度盛行嫁妆， 女子出嫁，如果没有体面的妆奁，易受夫家凌虐。而且 嫁妆不是结婚时一次付清，夫家在婚后多年还会不断需 索，脚踏车，机车，电视或者洗衣机，妻子因为父母无 力负担，而被夫家浇上汽油活活烧死的新闻，屡见不鲜。 父母为了女儿的幸福，不得不勉力营治，女儿於是成为 家庭的包袱。
高中语文第四单元第7课素芭课件选修《外国小说欣赏》高中选修语文课件
12/11/2021
(4)独到的结构 本文在结构安排上，情节单纯。开头、结尾既各有特色又朴实动人，显 示了匠心独到、别具一格和耐人寻味的艺术魅力。文章开头说：“这个姑娘 被起名素芭茜妮时，谁会料到她竟是位哑巴呢！”名字和实际恰恰相反，这 是怎样的一种巧合呢？结尾处“她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地 察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘”，这段话不免会引起人们的思索： 素芭以后的生活会怎样呢？
12/11/2021
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这是泰戈尔的诗句，也像他一生 的写照。他未必需要捧场和赞美，只需要自己的爱和寻找，被懂得的听众感 应：“你微微地笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已等待得 久了。”
[适用角度] “爱国主义”“抗争”等
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
课上交流探究
1.文脉梳理
12/11/2021
2．文本研读 (1)素芭生活在一个怎样的环境中？从哪些地方可以看出？ 答：
12/11/2021
[点拨] ①自然环境：素芭生活在一个美丽如画的地方，有远离尘嚣的 小村庄、小溪、小鸟、树叶、蟋蟀，仿佛是世外桃源。②人文环境：素芭生 活在一个落后、冷漠的村庄里。“人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前 途，发表了各色各样令人担忧的议论”，人们不了解她的内心，也不保护她 的自尊；“母亲却把她视为自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪”，在母 亲的眼里，她是家里的累赘；父亲虽然爱她，但不了解她，也不去真正关心 素芭的成长，所以素芭是孤独、沉默的，只有与动物为伴，孤独地长大。而 在她的婚姻大事上，村人的冷漠更暴露无遗：“到处谴责他们，甚至要把他 们逐出种姓的流言飞语，到处扩散着”，连她的同伴——帕勒达帕，也并不 是真正理解她。父母把她远嫁加尔各答后“踌躇满志，因为他们终于保住了 他们的种姓和美好的来世”。
(4)独到的结构 本文在结构安排上，情节单纯。开头、结尾既各有特色又朴实动人，显 示了匠心独到、别具一格和耐人寻味的艺术魅力。文章开头说：“这个姑娘 被起名素芭茜妮时，谁会料到她竟是位哑巴呢！”名字和实际恰恰相反，这 是怎样的一种巧合呢？结尾处“她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地 察听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘”，这段话不免会引起人们的思索： 素芭以后的生活会怎样呢？
12/11/2021
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这是泰戈尔的诗句，也像他一生 的写照。他未必需要捧场和赞美，只需要自己的爱和寻找，被懂得的听众感 应：“你微微地笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已等待得 久了。”
[适用角度] “爱国主义”“抗争”等
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
课上交流探究
1.文脉梳理
12/11/2021
2．文本研读 (1)素芭生活在一个怎样的环境中？从哪些地方可以看出？ 答：
12/11/2021
[点拨] ①自然环境：素芭生活在一个美丽如画的地方，有远离尘嚣的 小村庄、小溪、小鸟、树叶、蟋蟀，仿佛是世外桃源。②人文环境：素芭生 活在一个落后、冷漠的村庄里。“人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前 途，发表了各色各样令人担忧的议论”，人们不了解她的内心，也不保护她 的自尊；“母亲却把她视为自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪”，在母 亲的眼里，她是家里的累赘；父亲虽然爱她，但不了解她，也不去真正关心 素芭的成长，所以素芭是孤独、沉默的，只有与动物为伴，孤独地长大。而 在她的婚姻大事上，村人的冷漠更暴露无遗：“到处谴责他们，甚至要把他 们逐出种姓的流言飞语，到处扩散着”，连她的同伴——帕勒达帕，也并不 是真正理解她。父母把她远嫁加尔各答后“踌躇满志，因为他们终于保住了 他们的种姓和美好的来世”。
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素
印芭 度 泰 戈 尔 (
课 件 制 作 人 ： 洪 汉 友
)
20世纪初 的印度是英国殖民地， 政治上遭受压迫，经济上受到 剥削，使古老的文明之邦陷入 贫穷、愚昧之中。为唤醒这个 沉睡的巨人，两位伟人应运而生 ----一位是民族解放运动的领袖 “圣雄”甘地，一位是印度近代 最伟大的文化巨匠罗
宾德拉特· 泰戈尔。
村民
动物 自然
填上一个词语，从文本中找出由：
素芭是一个_____的姑娘。
• • • • • 举例： 美丽的姑娘：第一部分眼睛的描写。 感情丰富的姑娘：心理描写 善良的姑娘：与动物、与自然 命运悲惨的姑娘：是亲人的负担、让朋 友冷漠、被丈夫抛弃
想象练习： 以“素芭，我想告诉你”开头， 给素芭说一句话。
写了一个哑女的生活状态和遭遇， 揭示其悲剧的命运。
各部分内容： 一、素芭其人 二、环境优美 三、动物朋友 四、人类朋友 五、离乡远嫁 六、婚前婚后
思考
？
1、这是一个什么样的地方？ 2、素芭是一个什么样的姑娘？
根据课文内容真空并从文中找出论据：
这是一个____的地方。
• 举例： • 这是一个美丽如画的地方。分析第二部分： 远离尘嚣的小村庄、小溪、鸟儿、树叶、 蟋蟀，仿佛是一个世外桃源。 • 这是一个人情冷漠的地方。 父母 • 朋友 素芭
词语积累:
• 瑕疵( cī ) 浑身解( xiè )数 蜷( quán)缩 毗( pí )邻 埠( bù ) 炙( zhì ) 颊( jiá ) 磨蹭( mó )( ceng) 舐( shì ) 摩挲( mó )( suō ) 憩( qì ) 蜃( shèn ) 愫( sù ) 葺( qì )
内容：ห้องสมุดไป่ตู้
作业： 想像一下素芭被 抛弃之后的情景， 给本文加一个 结尾。
再 同 见 学 ！ 们 辛 苦 了 ！
；
/ 浪漫甜心
付娉结婚一年不到，就被婆婆催生，她说“你看看有多少人结婚没多久就要孩子的，你们这都快一年了，你这肚子也没啥动静 的，你们是不是得抓紧了，乘年轻要孩子对孩子也好，对你们年轻人来说，早点生完孩子不也是早点完成一件人生大事么！”
具象与抽象（人物形象分析）
• 具象：
• 浮雕般的描写（眼睛、嘴唇） • 特定情境中的展示：大自然里、小动物面 前、好朋友身边、父母“考官”眼中 • 直接的心理描写
• 抽象：
• 断裂与空白；象外之象、题外之旨
“要讲述一些想象出来的事，印度人 是举世无双的。”----古希腊旅行家
手法分析： 正面描写 侧面描写 反面衬托
“由于他那至为敏锐、清新的诗 篇；这些诗不但具有高超的技 巧，并且由他自己用英文表达 出来，便使他那充满诗意的思 想成为西方文学的一部分。” 1913诺贝尔文学奖
泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术 家。共有五十多部诗集，被称为“诗 圣”；写了12部中长篇小说，100多篇 短篇小说，二十多部剧本，无数支歌 曲。诗集《吉檀迦利》《新月集》； 小说《弃绝》《素芭》《沉船》 《戈拉》；散文《中国的谈话》等。
付娉怏怏地回应道“好的，我知道了妈”早前，她还会说“你儿子他现在还没有这种打算，这种事情也不是我一个人说了算 的。”
可后来婆婆就一口咬定“木木怎么会不想要孩子呢，你没见他抱他外甥那个心疼劲么？” 连她的大姑子姐也表示“男人怎么可能不喜欢孩子呢，尤其是自己的，那更是喜欢得不得了！” 于是付娉成功的踏上了备孕之路，婆婆总是殷勤的询问道“肚子有没有情况了，我看现在很多年轻人没结婚的就快生孩子了， 你们这速度也真是够慢的，我什么时候才能跟我们村里的老太太一样也抱上孙子玩玩。” 付娉疲于应付的笑道“妈，我会努力的！” 木木的姐姐却疑惑地表示“娉娉啊，是不是你自己有什么问题啊，你们这结婚都一年了，怎么你肚子从来都没有起色呢？” 是呵、母亲还总说“你啊，只要跟你公公婆婆关系维持好、日子就好过了”，可现实却是，即使是已经出嫁的大姑子姐，在任 何问题上，总是毫无原则的把所有的问题都认定是付娉的问题，他们自己家的人都是完美无缺的，即使是她那个每天只知道抽 烟喝酒、跟他的那帮所谓的兄弟没日没夜的打游戏的弟弟也是完美无缺的。
印芭 度 泰 戈 尔 (
课 件 制 作 人 ： 洪 汉 友
)
20世纪初 的印度是英国殖民地， 政治上遭受压迫，经济上受到 剥削，使古老的文明之邦陷入 贫穷、愚昧之中。为唤醒这个 沉睡的巨人，两位伟人应运而生 ----一位是民族解放运动的领袖 “圣雄”甘地，一位是印度近代 最伟大的文化巨匠罗
宾德拉特· 泰戈尔。
村民
动物 自然
填上一个词语，从文本中找出由：
素芭是一个_____的姑娘。
• • • • • 举例： 美丽的姑娘：第一部分眼睛的描写。 感情丰富的姑娘：心理描写 善良的姑娘：与动物、与自然 命运悲惨的姑娘：是亲人的负担、让朋 友冷漠、被丈夫抛弃
想象练习： 以“素芭，我想告诉你”开头， 给素芭说一句话。
写了一个哑女的生活状态和遭遇， 揭示其悲剧的命运。
各部分内容： 一、素芭其人 二、环境优美 三、动物朋友 四、人类朋友 五、离乡远嫁 六、婚前婚后
思考
？
1、这是一个什么样的地方？ 2、素芭是一个什么样的姑娘？
根据课文内容真空并从文中找出论据：
这是一个____的地方。
• 举例： • 这是一个美丽如画的地方。分析第二部分： 远离尘嚣的小村庄、小溪、鸟儿、树叶、 蟋蟀，仿佛是一个世外桃源。 • 这是一个人情冷漠的地方。 父母 • 朋友 素芭
词语积累:
• 瑕疵( cī ) 浑身解( xiè )数 蜷( quán)缩 毗( pí )邻 埠( bù ) 炙( zhì ) 颊( jiá ) 磨蹭( mó )( ceng) 舐( shì ) 摩挲( mó )( suō ) 憩( qì ) 蜃( shèn ) 愫( sù ) 葺( qì )
内容：ห้องสมุดไป่ตู้
作业： 想像一下素芭被 抛弃之后的情景， 给本文加一个 结尾。
再 同 见 学 ！ 们 辛 苦 了 ！
；
/ 浪漫甜心
付娉结婚一年不到，就被婆婆催生，她说“你看看有多少人结婚没多久就要孩子的，你们这都快一年了，你这肚子也没啥动静 的，你们是不是得抓紧了，乘年轻要孩子对孩子也好，对你们年轻人来说，早点生完孩子不也是早点完成一件人生大事么！”
具象与抽象（人物形象分析）
• 具象：
• 浮雕般的描写（眼睛、嘴唇） • 特定情境中的展示：大自然里、小动物面 前、好朋友身边、父母“考官”眼中 • 直接的心理描写
• 抽象：
• 断裂与空白；象外之象、题外之旨
“要讲述一些想象出来的事，印度人 是举世无双的。”----古希腊旅行家
手法分析： 正面描写 侧面描写 反面衬托
“由于他那至为敏锐、清新的诗 篇；这些诗不但具有高超的技 巧，并且由他自己用英文表达 出来，便使他那充满诗意的思 想成为西方文学的一部分。” 1913诺贝尔文学奖
泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术 家。共有五十多部诗集，被称为“诗 圣”；写了12部中长篇小说，100多篇 短篇小说，二十多部剧本，无数支歌 曲。诗集《吉檀迦利》《新月集》； 小说《弃绝》《素芭》《沉船》 《戈拉》；散文《中国的谈话》等。
付娉怏怏地回应道“好的，我知道了妈”早前，她还会说“你儿子他现在还没有这种打算，这种事情也不是我一个人说了算 的。”
可后来婆婆就一口咬定“木木怎么会不想要孩子呢，你没见他抱他外甥那个心疼劲么？” 连她的大姑子姐也表示“男人怎么可能不喜欢孩子呢，尤其是自己的，那更是喜欢得不得了！” 于是付娉成功的踏上了备孕之路，婆婆总是殷勤的询问道“肚子有没有情况了，我看现在很多年轻人没结婚的就快生孩子了， 你们这速度也真是够慢的，我什么时候才能跟我们村里的老太太一样也抱上孙子玩玩。” 付娉疲于应付的笑道“妈，我会努力的！” 木木的姐姐却疑惑地表示“娉娉啊，是不是你自己有什么问题啊，你们这结婚都一年了，怎么你肚子从来都没有起色呢？” 是呵、母亲还总说“你啊，只要跟你公公婆婆关系维持好、日子就好过了”，可现实却是，即使是已经出嫁的大姑子姐，在任 何问题上，总是毫无原则的把所有的问题都认定是付娉的问题，他们自己家的人都是完美无缺的，即使是她那个每天只知道抽 烟喝酒、跟他的那帮所谓的兄弟没日没夜的打游戏的弟弟也是完美无缺的。