学校教科研管理制度_0
学校教育科研管理制度(4篇)
学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、____过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章____领导1、健全校教育科研____机构及管理网络（1）、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组（一级）、教科室（二级）、校长室、教导处、科研骨干、学科组长（三级）、班主任（四级）3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；____科研课题并负责实施和管理；____校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。
本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
教育科研工作管理制度(五篇)
教育科研工作管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
（1）学校有近期、远期科研工作计划。
近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。
（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
中心小学教科研工作管理制度范文（二篇）
中心小学教科研工作管理制度范文为了进一步规范和优化中心小学的教科研工作，提高教师队伍的专业素养，我校特制定了以下的教科研工作管理制度，以供全体教师参考。
一、总体要求1. 教科研工作是中心小学教学质量的重要组成部分，是提高教师教学水平和创新能力的有效途径。
所有教师都应积极参与教科研工作，不断探索教学改革的途径和方法。
2. 教科研工作的目标是提高教师的专业素养，促进教育教学改革，推动中心小学的可持续发展。
3. 教科研工作要以科学、严谨的态度进行，注重实践与理论相结合，注重教育教学的原创性和实用性。
二、组织管理1. 中心小学设立教科研组，由一名主任教师负责组织和协调教科研工作。
2. 教科研组要定期召开会议，总结工作，制定下一阶段的工作计划，并向全体教师通报。
3. 教科研组要按照年度教科研计划进行工作，做好不同学科的教案、教学设计、教学研究等方面的工作。
4. 教科研组要鼓励教师参与学科研究，组织好小组研究活动，提高教师间的相互交流和合作能力。
三、教师要求1. 所有教师应积极参与教科研活动，不断提高自身的专业素养和教学水平。
2. 教师要在教科研组的引领下，按照年度教科研计划进行工作，完成好教案、教学设计、教学研究等任务。
3. 教师要注重实践与理论相结合，不断探索教学改革的新途径和新方法，实现教学的创新和提高。
4. 教师要积极参加学科研究活动，组织好小组研究，提高教师间的相互交流和合作能力。
5. 教师要善于利用现代化教育技术，提高教学的效率和质量。
四、工作制度1. 教师应每学期完成一份教科研计划，列明本学期的教科研工作目标和任务。
2. 教师应根据学科研究的需要，选择适当的教学内容和方法，并在教学过程中进行记录和总结。
3. 教师应编写好教案、教学设计，注重理论和实践的结合，具有一定的原创性和实用性。
4. 教师应及时参加教科研组组织的研究活动，积极交流自己的教育教学经验和心得体会。
5. 教师应将教科研工作与教学相结合，在教学实践中验证和应用，不断提高教学效果和质量。
学校教科研工作管理制度
学校教科研工作管理制度一、总则第一条为了加强学校教科研工作管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学校教科研工作管理要坚持党的教育方针，以提高教育教学质量为核心，以教师队伍建设为基础，以课程改革为动力，推动学校教育事业的发展。
第三条学校教科研工作管理要注重内涵发展，强化过程管理，提高教科研工作的实效性。
要充分发挥教师的主体作用，鼓励教师积极参与教科研活动，提高教育教学水平。
第四条学校教科研工作管理要建立健全激励机制，对在教科研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
二、组织管理第五条学校成立教科研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、教研组长等为成员。
教科研工作领导小组负责学校教科研工作的规划、指导、检查和评估。
第六条学校设立教科研室，负责组织、协调和指导全校的教科研工作。
教科研室主任由校长提名，教科研工作领导小组同意任命。
第七条教研组是学校教科研工作的基层组织，负责本学科的教科研活动。
教研组长由教导主任提名，教科研工作领导小组同意任命。
第八条学校教科研工作要充分发挥教师个人的主观能动性，鼓励教师参加各类教科研团队和项目，促进教师专业发展。
三、教科研活动第九条学校教科研活动主要包括课题研究、教学改革、教学竞赛、论文撰写、学术交流等。
第十条课题研究要紧密结合学校教育教学实际，选题要具有现实意义和推广价值。
学校鼓励教师参加各级各类课题申报，对立项课题给予一定的经费支持。
第十一条教学改革要遵循教育规律，注重实效，积极推广先进的教育理念和教学方法。
学校定期组织教学改革研讨会，交流教学改革经验。
第十二条教学竞赛要公平、公正、公开，学校定期举办课堂教学比赛、说课比赛、课件制作比赛等活动，提高教师教育教学水平。
第十三条论文撰写要注重质量，反映教师教育教学成果。
学校鼓励教师参加各级各类论文评选，对获奖论文给予表彰和奖励。
学校教科研管理制度及考核奖励制度(3篇)
学校教科研管理制度及考核奖励制度学校教科研管理制度是指学校对教师的科研工作进行管理的制度。
这一制度包括以下方面：1. 科研项目管理：学校建立科研项目申报、审批和管理的制度，规定科研项目的申报要求、审批流程和管理要求。
2. 学术论文管理：学校建立学术论文发表管理的制度，规定教师发表学术论文的要求、报送程序和管理要求。
3. 科研经费管理：学校建立科研经费的管理制度，规定科研经费的申报、审批和使用要求。
4. 科研成果评价：学校建立科研成果评价制度，对教师的科研成果进行评估和评价，确定科研成果的等级。
考核奖励制度是指学校对教师的科研工作进行考核并给予相应奖励的制度。
这一制度包括以下方面：1. 考核指标：学校对教师的科研工作进行考核时，可以根据科研项目的完成情况、学术论文的发表情况、科研成果的转化情况等指标进行评价。
2. 考核方法：学校可以采用定量和定性相结合的方法对教师的科研工作进行考核，包括学术论文的篇数、影响因子等指标，以及科研项目的经费、周期等指标。
3. 奖励方式：学校可以根据教师的科研工作表现给予相应的奖励，包括学术称号、荣誉证书、科研经费支持等。
总的来说，学校教科研管理制度和考核奖励制度的目的是促进教师的科研工作，提高学校的科研水平，同时也对教师的科研工作进行规范和激励。
这些制度的有效实施可以发挥教师的积极性和创造性，增强学校的教研实力。
学校教科研管理制度及考核奖励制度（2）花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报____、结题鉴定工作。
课题日常管理委托各课题组(教研组)实施。
1、各课题组(教研组)组长要按照申报办法及程序，____好课题组(教研组)成员教师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。
教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。
2、____过程管理。
学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。
教科室对一些有研究基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。
学校教科研室制度(3篇)
学校教科研室制度是指学校为提高教师的科研水平和教学质量而建立的一套组织管理制度。
它通常包括以下主要内容：1. 设立教科研室：学校按照学科或教学专业领域设置教科研室，每个教科研室由一名负责人领导，并由相关教师组成。
2. 科研项目管理：学校鼓励教师参与科研项目，教科研室负责组织申报、立项、执行和结题等相关工作，确保科研项目的进展顺利。
3. 教育科研活动：教科研室负责组织教师进行教育科研活动，如学术讲座、研讨会、学术交流等，以促进教师之间的学术交流和合作。
4. 教科研成果评价：学校将教师的科研成果纳入绩效考核范围，通过教科研室对教师的科研工作进行评价，对教师的科研成果进行认定和奖励。
5. 资源支持：学校提供教育科研室运行所需的场地、设备、资金等必要资源，保证教科研室的正常运转和科研工作的开展。
通过建立和完善学校教科研室制度，旨在激励教师积极参与科研活动，不断提高教师的学术水平和教学质量，促进教育教学的改进和创新。
学校教科研室制度（2）是指在学校内设置的研究机构，旨在促进教师学术研究和教学能力的提升。
该制度不仅有助于学校在教学和科研方面的发展，也为教师提供了专业发展和成长的平台。
本文将从教科研室制度的意义、设置和运作、师资培养、研究成果转化等方面来进行论述。
一、教科研室制度的意义教科研室制度的实行对于学校发展具有重要意义。
首先，教科研室制度能够激发教师的学术研究热情，提高教师的研究水平。
教师通过参与科研项目、开展教学改革等活动，能够更深入地了解自己所教学科的前沿动态，提高教学质量。
其次，教科研室制度有助于学校建立科学的评价体系，提高教师的岗位职称评定水平。
通过研究成果的量化和评价，能够更公平、客观地评价教师的贡献。
再次，教科研室制度有助于推动科研成果的转化和应用，提升学校的综合竞争力。
二、教科研室的设置和运作教科研室的设置与运作是教科研室制度的核心内容。
一般来说，学校会根据学科专业设置相应的研究机构。
例如，语文教研室、数学教研室、物理教研室等。
学校教科研处管理制度及职责
第一章总则第一条为加强学校教科研工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校教科研处及其相关人员。
第三条教科研处是学校教育科研工作的专门机构，负责组织、协调、管理学校的教育科研工作。
第二章组织机构及职责第四条学校教科研处设主任一名，副主任一名，成员若干名。
第五条教科研处的主要职责：一、制定学校教科研工作规划及实施方案，确保教科研工作有序进行。
二、组织、指导、协调学校教育科研课题的申报、立项、实施、结题等工作。
三、开展教育科研活动，提高教师的教育科研能力和水平。
四、组织、指导、协调学校教育科研论文、著作的撰写、发表和推广。
五、负责学校教育科研经费的管理和使用。
六、负责学校教育科研成果的鉴定、评奖和推广。
七、加强与上级教育科研部门、高校、科研机构的联系与合作。
八、组织开展教师教育科研培训，提高教师的教育科研素养。
九、收集、整理、分析教育科研信息，为学校教育教学改革提供决策依据。
十、负责学校教育科研档案资料的管理。
第三章教科研课题管理第六条教科研课题的申报、立项、实施、结题等环节，按照以下程序进行：一、教师根据学校教科研工作规划，结合自身教学实际，提出课题申请。
二、教科研处对课题申请进行初步审核，提出意见。
三、学校教科研领导小组对课题申请进行评审，确定立项课题。
四、课题主持人按照课题研究方案，组织开展研究工作。
五、教科研处对课题实施情况进行中期检查，对存在问题提出整改意见。
六、课题研究结束后，主持人提交结题报告，教科研处组织专家进行评审。
七、评审通过后，教科研处负责结题材料的归档和成果推广。
第四章教科研经费管理第八条教科研经费的管理和使用，遵循以下原则：一、专款专用，确保经费用于教育科研工作。
二、合理分配，兼顾课题研究的需要和教师实际。
三、规范程序，确保经费使用的透明度。
四、加强监督，确保经费使用的合规性。
第五章奖励与处罚第九条对在教育科研工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
教科研工作管理制度(五篇)
教科研工作管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的____第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
学校教科研管理制度及考核奖励制度范本
学校教科研管理制度及考核奖励制度范本一、教科研管理制度1. 教师科研项目管理1.1 科研项目申报及审批1.1.1 教师可以自愿申报科研项目，必须按照学校的科研项目申报流程进行申报，包括填写项目申报书、制定项目计划书、提交申报材料等。
1.1.2 学校设立科研项目评审委员会，负责审批教师申报的科研项目。
评审委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。
1.1.3 申报科研项目需要经过严格的评审和审核，包括项目的科学性、可行性、研究内容的创新性等方面。
1.2 项目执行与管理1.2.1 项目立项后，教师需要按照项目计划书的安排，合理组织研究人员进行研究工作。
1.2.2 教师需要及时向学校科研处提交研究进展报告，包括项目的进展情况、出现的问题以及解决方案等。
1.2.3 教师需要按照项目完成时间节点，完成相关的研究任务，并根据实际情况适时调整研究方向和计划。
2. 教师科研成果管理2.1 科研成果登记和归档2.1.1 教师在完成科研项目后，需要进行科研成果的登记和归档，包括发表的论文、申请的专利、获得的科研成果奖项等。
2.1.2 学校设立科研成果管理系统，方便教师对科研成果进行登记和查询。
2.2 科研成果评价2.2.1 学校设立科研成果评价委员会，负责对教师的科研成果进行评价。
评价委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。
2.2.2 科研成果评价主要以论文的影响因子、专利的实用性和创新性、科研成果奖项的权重等指标为依据进行评价。
2.3 科研成果奖励2.3.1 学校设立科研成果奖励制度，对具有重要学术价值和社会影响力的科研成果予以奖励，包括奖金、荣誉称号等形式。
2.3.2 科研成果奖励主要按照评价结果和成果发表或应用的重要程度进行确定，评价委员会根据评价结果提出奖励提案，学校领导根据提案进行决策。
二、考核奖励制度范本1. 教师科研工作考核1.1 科研项目完成情况考核1.1.1 对教师申报的科研项目进行按时完成情况的考核。
教科研管理制度
教科研管理制度教科研究管理制度是指在学校教学中对教学科研工作进行规范和管理的制度。
任何一所学校的教师不仅要完成教学任务，还要开展科研工作，因此教科研究管理制度具有重要的意义。
一、教科研管理的目的和基本原则（一）目的教科研管理的目的是为了推进教学中的科学研究发展，缩小实际教学与科研的差距，提高教师的教学水平和科学研究水平，推动学校教学科研事业的健康发展。
（二）基本原则1.以质为先：开展教学科研活动应以教育教学质量为出发点，确保教育课程质量的不断提高，推动学生素质的全面发展。
2.突出重点、分类施策：不同学科、不同层次的教师科研活动会有所不同，针对不同的需求，要有不同的措施。
3.科学规划：根据学校教学科研工作的需求，制订合理的科研计划。
4.科研自主：教师按照自己的兴趣和擅长开展科研活动，严禁强制性的科研任务分配。
5.突出实效：注重科研成果的实际应用价值，提升科研成果的应用效能，促进科学研究成果的转化和推广。
二、教科研管理的内容（一）教科研任务的分配学校应根据课程设置和教师专业特长，合理分配教科研任务，每位教师都应有开展教学科研活动的机会。
分配教科研任务应以突出重点、分类施策为原则，做到适用性强、针对性强、可行性强。
（二）教科研计划的制定学校应制定年度教科研计划，做到形式合理、操作方便。
教科研计划应包括教师科研活动的具体内容、时间节点和实际效果的考核标准等。
（三）教科研活动的组织学校应对教科研活动进行有效组织，确保活动的顺利开展。
具体组织管理的方式可有以下几种：1.教科研小组：学校可以根据不同学科开设相应的教科研小组，小组成员可以是同年级同学科的教师，也可以跨年级、跨科任命。
2.培训与讲座：选用教育行业的专家和学者，为教师们提供相关课程和讲座，提高教师们的从业技巧和实践能力。
（四）科研成果的考核及奖励学校应根据教师的教育教学实践和科学研究成果，制定奖励政策和考核制度。
具体考核和奖励政策应遵循公平公正的原则。
小学教科研工作管理制度
小学教科研工作管理制度一、引言小学教科研工作是指为了推动小学教育教学的深入发展，提高教育教学质量，加强教师专业能力培养而进行的一系列研究活动。
为了规范小学教科研工作，提高其效益，建立一个科学的管理制度是至关重要的。
二、目的与原则制定小学教科研工作管理制度的目的是明确教科研工作的组织与管理权限，确保教科研工作的科学性、规范性和高效性。
其原则包括：科学性、公平性、激励性、透明性、规范性。
三、管理机构与职责1. 教科研工作领导小组教科研工作领导小组是负责制定小学教科研工作的发展战略和工作计划，组织协调教科研工作的重要机构。
领导小组成员由校长、科任教师代表以及教育局的相关人员组成。
2. 教科研工作部门教科研工作部门负责具体组织指导小学教科研工作，包括研究课题的选取、教研组织与指导、研究成果的评估等。
部门的主要职责是协助领导小组制定年度教科研工作计划，并按计划组织实施，同时负责开展相关培训活动，提升教师的研究能力。
四、工作计划与任务分配1. 年度工作计划每年教科研工作领导小组根据学校情况和发展需求制定一份年度工作计划。
工作计划包括教科研工作目标、重点研究领域、课题选定、研究方法与工作进度等。
2. 任务分配根据工作计划，教科研工作部门将任务下达给各个教研组。
任务分配应根据教师的专业特长和研究方向进行合理安排，避免资源浪费和重复劳动。
五、课题选取与评估1. 课题选取课题选取应以学校教育教学的实际需求为指导，注重突出问题意识和实践操作性。
课题选取应择优而不择大，尽可能与学校的教育教学改革紧密结合，以最大程度地推动教育教学的质量提升。
2. 评估机制对于已经完成的课题研究成果，应进行评估。
评估应由专家组组成，对课题的研究背景、研究方法、研究结果等进行评价。
评估结果反馈给教师进行修改和完善，以提升研究成果的质量。
六、研究成果的推广与应用教科研工作的最终目标是为了推动教育教学的改革与发展，因此，研究成果的推广与应用至关重要。
学校教科研管理制度及考核奖励制度模版（三篇）
学校教科研管理制度及考核奖励制度模版第一章总则第一条为了加强学校教科研工作的管理，提高教师的教学和科研水平，激发教师的创新活力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规，结合本校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于全校教职工。
第三条学校教科研工作以教学和科研为中心，兼顾对学生的思想政治教育以及教师的教育教学工作。
第四条学校教科研工作的目标是培养学生成为具有健全人格、较高综合素质和具备创新能力的社会主义建设者和接班人。
第五条学校设立教科研管理委员会，负责学校教科研工作的组织、协调、考核和奖励等工作。
第二章教科研工作的安排和管理第六条学校每学年制定教学计划和科研计划，明确教学和科研任务，确定教学和科研的工作重点和方向。
第七条教职工应按照教学计划和科研计划，严格落实各项教学和科研工作任务，保证教学和科研工作的质量和进度。
第八条教职工在教学和科研工作中应本着科学、严谨和负责任的态度，注重实践和创新，努力提高教学和科研水平。
第九条学校设立教科研资金，用于支持教职工参与科研活动，购买教学和科研设备，开展教学和科研项目等。
第十条学校鼓励教职工参与教育教学改革研究和课题研究，推进教学理论和实践的创新，提高学校整体教学质量。
第三章教科研工作的考核和奖励第十一条学校设立教科研工作考核制度，对教职工进行定期考核，以评价教职工的教学和科研工作成效。
第十二条教科研工作考核主要包括教学和科研成果的质量和数量、教学和科研工作的实施情况、教学和科研水平的提高等方面。
第十三条教科研考核结果分为优秀、良好、合格和不合格等级，以及加分、减分和不加不减等奖惩。
第十四条优秀的教职工可以获得奖励，奖励内容包括金钱奖励、荣誉称号、职称晋升等。
第十五条学校设立科研创新奖，对在科研工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书、科研经费、科研项目等。
第十六条学校设立教学质量奖，对在教学工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，奖励内容包括奖金、荣誉证书等。
学校教科研处管理制度
第一章总则第一条为了加强学校教科研工作的管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校教科研处及其工作人员。
第三条教科研处的主要职责是：组织开展教育教学研究，指导教师开展教育教学改革，提高教师教育教学水平，推动学校教育教学质量持续提升。
第二章组织机构第四条教科研处设主任一名，副主任一名，由学校校长提名，经学校党委研究决定任命。
第五条教科研处下设办公室、教研组、科研组等部门，分别负责具体工作。
第三章职责与任务第六条教科研处主任职责：1. 负责制定学校教科研工作规划，组织实施教科研计划，确保教科研工作顺利进行。
2. 组织开展教育教学研究，指导教师开展教育教学改革，提高教育教学质量。
3. 负责组织教师参加各级各类教育教学竞赛和培训活动，提升教师教育教学水平。
4. 负责协调学校与上级教育行政部门、科研机构的关系，争取政策支持和资源保障。
5. 负责组织教科研成果的评审、推广和应用。
第七条教研组职责：1. 组织教师开展教育教学研究，撰写教育教学论文、案例、教案等。
2. 指导教师参加教育教学竞赛，提升教师教育教学水平。
3. 负责收集、整理、分析教育教学数据，为学校教育教学决策提供依据。
4. 定期开展教研活动，提高教师教育教学能力。
第八条科研组职责：1. 组织教师开展教育教学科研，撰写科研论文、研究报告等。
2. 指导教师参加科研项目申报，争取科研项目支持。
3. 负责组织科研成果的评审、推广和应用。
4. 定期开展科研活动，提高教师科研能力。
第四章工作制度第九条教科研处工作人员应具备以下条件：1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 具有较强的教育教学能力、科研能力和组织协调能力。
3. 具有相关学科专业背景和一定的实践经验。
第十条教科研处工作人员职责：1. 认真执行学校教科研工作规划和各项制度。
小学教育科研常规管理制度
小学教育科研常规管理制度一、科研常规管理的意义和目的科研是教师提升教育教学能力、推动教育改革发展的关键环节。
科研常规管理的目的在于规范科研行为，提高科研效能，促进教育科研事业的繁荣发展。
二、科研项目立项管理1. 立项审批程序：科研项目的立项需经校级科研机构审批，并报送上级教育主管部门备案。
2. 立项申请材料：研究课题、研究目标与内容、研究方法与方案、预期成果等。
三、科研经费管理1. 经费申报与审批：科研经费的申报需提供详细的经费预算及相关支持材料，并经科研机构审批通过后方可执行。
2. 经费使用与监督：科研经费应按照预算使用，遵循财务管理规定，严禁挪用、浪费和滥用经费。
四、科研成果管理1. 成果评价标准：科研成果应具备独立的知识产权，满足学术界公认的评价标准，并获得评审机构认可后方可公布和应用。
2. 成果公布和推广：科研成果应定期向学术界和教育行政部门进行公布，以推广其应用和普及。
五、科研成果奖励与荣誉管理1. 科研成果奖励：对于取得重要科研成果的教师，学校应给予适当的奖励，并在相关场合表彰公示。
2. 科研荣誉称号评定：学校可建立科研荣誉称号评定机制，根据教师科研成果的质量和数量，授予相应的科研荣誉称号。
六、科研活动引导与培养1. 科研导师制度：学校可设立科研导师，对新教师开展科研指导与培养，并帮助其进行科研项目的策划与实施。
2. 科研动态交流与分享：学校应组织教师参与学术会议、研讨会等科研交流活动，鼓励教师分享科研心得和经验。
七、科研违规行为处罚1. 违规行为界定：违规行为包括但不限于抄袭、剽窃、伪造实验数据等行为，对于发现的违规行为，学校将予以严肃处理。
2. 违规行为处理措施：违规行为的处理可以采取通报批评、撤销资助、暂停科研活动等措施，并根据情节严重程度进行相应处罚。
八、科研管理体制与机制完善1. 科研管理机构：学校应设立科研管理机构，负责科研项目的立项、经费管理、成果评价等相关工作。
2. 科研管理制度建设：学校应制定科研管理制度，明确各项规定和要求，确保科研管理工作的规范与有效。
小学学校教科研规章制度
小学学校教科研规章制度第一章总则第一条为加强小学的教科研工作，提高教育质量，促进学生全面发展，制定本规章制度。
第二条小学教科研工作遵循科学、严谨、务实、创新的原则，以服务学生发展为宗旨，以提高教师专业素养为目标，以促进学校发展为任务。
第三条小学校教科研工作由校长亲自负责，学科组长、年级组长、教研组长等具体负责工作的教师协助完成。
第四条小学校教科研活动要遵循教育部的有关政策法规，结合学校实际情况，制定具体实施方案。
第五条小学校要建立完善的教师队伍，提高教师的专业素养和教学水平，促进教研工作的开展。
第六条小学校要重视学生的素质培养，促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
第二章教科研队伍建设第七条学校建立教科研队伍的分类管理制度，包括学科组长、年级组长、教研组长等职务。
第八条学校要定期组织各级别的教师参加教育教学培训，提高教师的专业水平和教学能力。
第九条学校根据教师的实际工作情况，评定教师的教学业绩和科研成果，精准定位教师的工作岗位。
第十条学校要加强对新教师的培训和指导，帮助新教师适应学校教育教学工作。
第十一条学校要加强对优秀教师的表彰和奖励，激励教师积极参与教科研活动。
第十二条学校要加强对教师的考核和督导，及时纠正教师工作中存在的不足和问题。
第三章教科研活动开展第十三条学校要按照教育部门的要求，组织实施教育教学改革，开展教科研活动。
第十四条学校要按照学科课程标准，制定教学计划和教学大纲，确保教学质量。
第十五条学校要建立教学研究小组，围绕教学中的热点难点问题展开深入研究。
第十六条学校要积极开展教育教学实践活动，促进教师的教学能力和创新能力的提升。
第十七条学校要建立有效的教学质量评估机制，对教师的教学工作进行评估和反馈。
第十八条学校要加强教育科研成果的推广和应用，促进科研成果的转化和输出。
第四章教科研成果评定第十九条学校根据教师的教学业绩和科研成果，进行综合评定和考核。
第二十条学校要建立教师的终身教育培训档案，记录教师的教学成果和科研成果。
学校教育科研管理制度范文
学校教育科研管理制度范文学校教育科研管理制度是任何一所学校都必须建立和完善的重要制度之一。
它对于推动学校科研工作的发展，提高教师科研水平，培养学生的科学研究能力起着重要的引导和支持作用。
本文将从以下几个方面对学校教育科研管理制度进行论述。
一、科研项目管理科研项目管理是学校科研工作的核心环节，它对科研成果的产出和实施起着重要的指导作用。
学校在科研项目管理方面应建立严格的制度，包括项目的申报、评审、立项和实施等环节。
在项目的申报阶段，学校可以要求教师提交项目申报书，其中包括项目的研究内容、研究目标、研究方法和预期成果等。
对于申报的项目，可以由专家进行评审，并根据评审结果决定是否立项。
在项目的实施阶段，学校可以设立专门的项目管理部门，负责项目的进展监督和成果评价。
二、科研成果管理科研成果是评价学校和教师科研水平的重要指标，学校应建立科研成果管理制度，对科研成果的申报、评审、鉴定和推广等进行规范管理。
学校可以要求教师在科研成果的申报前进行评审，确保成果的完整性和科学性。
对于申报的科研成果，可以组织专家进行评审，并根据评审结果对成果进行鉴定。
学校还可以组织科研成果的推广和转化，促进科研成果的应用和产业化。
三、科研经费管理科研经费是支持科研项目的重要保障，学校应建立科研经费管理制度，确保科研经费的安全和合理使用。
学校可以建立科研经费申请和审批流程，明确各个环节的责任和权限。
在科研经费的使用中，学校可以建立经费使用台账，对经费的使用情况进行记录和监督。
学校还可以建立经费使用绩效评价机制，对使用经费的教师进行绩效评价，并将评价结果作为科研经费的分配依据。
四、科研平台建设科研平台是支撑学校科研工作的重要基础设施，学校应加强科研平台的建设，提升科研水平和效益。
学校可以建立科研平台建设的专项经费，用于购买科研设备和软件等。
学校还可以建立科研平台的使用规定，明确教师和学生使用平台的条件和流程。
通过科研平台的建设和使用，学校可以提高科研资源的共享和利用效率，促进科研成果的产出和传播。
教科研管理制度
教科研管理制度教科研管理制度1为进一步加强学校学术建设,调动全校教职工开展教科研工作的积极性,促进学校各项工作可持续发展,现制定《z职工医科大学z卫生学校教科研管理及奖励办法》,内容如下:一、教科研管理(一)教职工申报教科研项目,须向教育研究室提交申请报告,经校学术委员会批准后申请各级课题。
未经学校批准申请的教科研项目不纳入本办法管理。
(二)教职工申报各级课题,在立项审批后,须将一份《申报评审表》原件及《立项通知书》复印件报教育研究室备案;课题立项后三个月内将《开题报告》复印件报教育研究室备案;结题时将《结题报告》及《结题证书》复印件报教育研究室备案。
(三)经费管理:1.凡获得立项部门资助经费的教科研项目(不含子课题项目),学校匹配与资助经费等额的研究经费。
2.自筹经费项目实报实销。
项目负责人须提前向学术委员会提出经费使用申请,经批准后方可使用。
3.教科研经费由学校财务处统一管理。
凡立项教科研项目结题后,教职工将《结题证书》和有效票据报学术委员会审核,审核后到财务处报销;未按期结题的教科研项目学校不予报销。
二、教科研奖励(一)教科研立项奖凡教职工申请的教科研项目经相关部门正式批准立项后,学校给予奖励(不含各级子课题项目)。
教科研立项以立项批准文件为准,奖励对象为项目组,由项目负责人进行分配。
教科研项目未按期结题,立项奖将被追回。
具体奖励办法如下:1.获立项部门资助经费教科研项目奖励办法:国家级项目按资助经费的15%奖励项目组;省(部)级项目按资助经费的10%奖励项目组;市级项目按资助经费的7%奖励项目组。
2.自筹经费教科研项目奖励办法:按国家级、省(部)级、市级分别为给予项目组1200元、800元、500元的奖励。
(二)教科研成果奖凡已结题的教科研项目被相关部门评定为优秀教科研成果的,学校给予奖励。
教科研成果以成果证书为准,奖励对象为项目组。
等级层次一等奖二等奖三等奖国家级500040003500省级35002500市级1000500注:1.两人共同承担的项目:主持人占80%,第二承担人占20%。
学校教科研层级管理制度
第一章总则第一条为加强学校教科研工作的规范化、制度化、科学化管理，提高教科研工作的质量和水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教师及教科研管理人员。
第三条学校教科研层级管理制度主要包括以下层级：校级教科研工作领导小组、教科室、学科组、课题组。
第二章级别职责第一节校级教科研工作领导小组第四条校级教科研工作领导小组由校长担任组长，分管校长担任副组长，成员包括教科室主任、学科组长、课题组负责人等。
第五条校级教科研工作领导小组的主要职责：1. 制定学校教科研工作规划，明确教科研工作的总体目标和任务；2. 审议、批准学校教科研课题立项；3. 组织开展学校教科研成果评选、表彰和推广；4. 指导教科室、学科组、课题组开展工作；5. 建立健全教科研工作激励机制。
第二节教科室第六条教科室是学校教科研工作的管理机构，负责组织实施学校教科研工作。
第七条教科室的主要职责：1. 制定学校教科研工作计划，并组织实施；2. 组织开展学校教科研课题的申报、立项、中期检查、结题验收等工作；3. 协助校级教科研工作领导小组开展教科研成果评选、表彰和推广工作；4. 组织开展教师教科研培训，提高教师教科研能力；5. 负责教科研档案的管理工作。
第三节学科组第八条学科组是学校教科研工作的基层组织，负责学科领域的教科研工作。
第九条学科组的主要职责：1. 制定学科组教科研工作计划，并组织实施；2. 组织开展学科领域的教科研课题研究；3. 组织开展学科组成员的教科研培训和学术交流活动；4. 负责学科组教科研成果的整理、总结和推广。
第四节课题组第十条课题组是学校教科研工作的基本单元，负责具体课题的研究工作。
第十—条课题组的主要职责：1. 制定课题研究计划，组织实施课题研究工作；2. 开展课题研究过程中的资料收集、整理和分析；3. 撰写课题研究报告，提交课题结题报告；4. 参加课题研究成果的交流、推广和展示。
第三章管理制度第十二条学校教科研工作应遵循以下管理制度：1. 课题管理制度：包括课题申报、立项、中期检查、结题验收等环节的管理；2. 成果管理制度：包括成果评选、表彰、推广等环节的管理；3. 教科研培训制度：包括教师教科研能力培训、学术交流活动等环节的管理；4. 教科研档案管理制度：包括教科研档案的收集、整理、归档、保管等环节的管理。
延兴小学教科研管理制度
第一章总则第一条为了规范延兴小学教科研管理工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于延兴小学全体教师及教科研工作人员。
第三条教科研管理工作应遵循以下原则：（一）坚持科学性、系统性、规范性的原则；（二）坚持民主管理、集体决策的原则；（三）坚持注重实效、持续发展的原则；（四）坚持尊重教师、激发活力的原则。
第二章组织机构第四条成立延兴小学教科研工作领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长、教导主任、教科研主任及各教研组长为成员。
第五条教科研工作领导小组职责：（一）制定教科研工作规划、计划和年度总结；（二）组织开展教育教学研究活动；（三）协调解决教科研工作中的重大问题；（四）指导、监督、评估教科研工作；（五）对教科研工作取得显著成绩的教师和团队进行表彰。
第六条设立教科研办公室，负责具体实施教科研工作，由教科研主任负责。
第七条教科研办公室职责：（一）制定教科研工作计划、实施方案；（二）组织实施教育教学研究活动；（三）收集、整理、分析教育教学研究成果；（四）组织开展教师专业培训；（五）协调学校各部门开展教科研工作。
第三章教科研工作内容第八条教科研工作内容主要包括：（一）教育教学改革研究；（二）课程与教材研究；（三）教学方法与手段研究；（四）教师专业发展研究；（五）教育评价研究；（六）学校管理与文化建设研究。
第九条教研组职责：（一）组织教师开展教育教学研究活动；（二）制定教研组工作计划；（三）组织教师进行教学反思；（四）开展教学观摩、研讨、交流等活动；（五）对教育教学成果进行总结、推广。
第四章教研活动管理第十条教研活动分为教研组活动、学校教研活动、市级教研活动、省级教研活动等。
第十一条教研组活动：（一）每月至少组织一次教研活动，活动内容应围绕教学重点、难点、热点问题展开；（二）活动形式包括集体备课、教学观摩、研讨交流、案例分析等；（三）教研组长负责组织、协调、指导教研活动。
第十二条学校教研活动：（一）每学期至少组织一次学校教研活动，活动主题应具有针对性和实用性；（二）活动形式包括专题讲座、教学观摩、研讨交流等；（三）教科研主任负责组织、协调、指导学校教研活动。
学校教科研管理制度
第一章总则第一条为加强学校教科研工作的管理，提高教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校教科研工作的组织、实施和评价。
第三条本制度遵循以下原则：（一）坚持以人为本，尊重教师，发挥教师主体作用；（二）注重理论与实践相结合，促进教育教学改革；（三）强化过程管理，注重实效，提高教科研工作质量；（四）鼓励创新，倡导百花齐放、百家争鸣的学术氛围。
第二章组织机构及职责第四条学校成立教科研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教科室主任、各教研组长为成员。
第五条教科研工作领导小组职责：（一）制定学校教科研工作发展规划；（二）组织、协调和指导全校教科研工作；（三）对教科研工作进行考核和评价；（四）处理教科研工作中的重大问题。
第六条教科室是学校教科研工作的具体执行机构，负责以下工作：（一）组织实施学校教科研工作；（二）负责教科研项目的申报、评审、管理和结题；（三）组织教师开展教育教学研究活动；（四）收集、整理、推广教科研成果。
第三章教科研项目管理第七条学校教科研项目管理遵循以下程序：（一）选题：教师根据教育教学实际，提出教科研项目申请；（二）评审：教科室组织专家对申请项目进行评审；（三）立项：对评审合格的项目，经学校教科研工作领导小组批准后立项；（四）实施：项目负责人组织实施教科研项目；（五）结题：项目负责人在规定时间内完成项目研究，提交结题报告；（六）评价：教科室组织专家对结题报告进行评价。
第八条教科研项目经费管理：（一）学校设立教科研项目经费，用于支持教科研项目的开展；（二）项目负责人根据项目需求，编制经费预算，经教科室审核后报学校批准；（三）项目负责人按照预算使用经费，确保专款专用；（四）教科室定期对项目经费使用情况进行监督检查。
第四章教师教科研工作第九条教师应积极参与教科研工作，提高自身教育教学水平。
第十条教师教科研工作包括以下内容：（一）参与教科研项目研究；（二）撰写教育教学论文、案例等；（三）参加教科研培训、研讨等活动；（四）推广应用教科研成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------学校教科研管理制度江镇中学教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校信息处（教科研室）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为信息处（教科研室）工作宗旨。
遵循立足教育教学实际，服务教育教学实践的原则开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。
第二章组织机构及工作职责第五条学校信息处（教科研室）是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校信息处（教科研室）成员由具有一定的研究能力和组织管理能力的教师或学校领导组成。
以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科院、信息处（教科研1 / 8室）、区教科研室等部门的业务指导。
学校信息处（教科研室）根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。
信息处（教科研室）聘请校内外具有科研专长的老师作为信息处（教科研室）的科研指导小组成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
第七条学校信息处（教科研室）的主要职能包括：1.营建学校的科研氛围，树立教职工科研兴教，科研兴校的专业意识；制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。
2.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。
对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。
3.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。
4.负责校级教科研课题的立项评审、组织实施和鉴定工作。
负责或协助区级、市级和国家级课题的立项申报、组织实施和---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 成果总结工作。
负责教科研成果的交流、推广工作。
5.指导组织全校教师积极参与教育科研，积极申报区、市、国家级教育科研课题，积极组织、指导、鼓励教师参加各类、各级教育科研成果评选。
6.加强与市、区各级教科研部门的联系，负责校际教科研交流工作，组织与兄弟学校的教育科研交流活动，提高学校的科研交流、对话能力。
7.负责学校教科研专项基金的使用和管理。
8.提高科研服务意识。
努力发展并健全学校教科研情报资料的收集、整理与编撰工作。
及时向有关课题组提供最新科研动态与情报检索，为教师从事教育科研提供咨询和指导。
积极创办与教科研相关的学术论坛，多渠道、全方位提供有关教科研信息，扩大教师视野。
9.加强科研培训，提高教师的研究能力。
通过讲座、研讨等形式举办科研培训，不定期地聘请全上海乃至全国有一定影响的教育科研带头人来学校做现场报告，交流经验与想法。
依托高校举办各类不同档期的专业进修班，组织教师进行专题3 / 8考察学习。
第三章科研课题的组织管理第八条学校的课题立项立足学校教育教学工作实际，紧跟国家、市、区有关科研动态。
确立课题必须从日常教育教学实际、理论热点问题思考、教育改革和发展面临的问题、教育部门的科研规划或课题指南、教育期刊的征稿启事或选题要点出发，规范填写文来中学教育科研项目申报表，然后，再向上一级单位申报立项；校本课题先上报到教研组组长处，审定后交学校信息处（教科研室）。
第九条校级课题的申报时间一般安排在每学年第二学期 5 月份，时间为一个月。
教师可根据学科教学要求、学校的工作的整体要求，结合自己工作的实践研究设想，提出课题申报。
区级课题的申报一般是在每年的 6 月份至 8 月份，教师可根据自己校级课题研究的情况申报区级课题。
市级课题的申报原则从区级课题中产生，国家级课题的产生原则上从市级课题中产生。
第十条信息处（教科研室）聘请由校内外教育专家、高级教师组成的评审小组，对所申请立项课题的科学性、创新性和研究价值进行审查，合格者予以立项，纳入校教科研计划并根据课题的性质提供一定数量的科研经费。
同时，推荐优秀的课题申报区、市、国家级课题。
第十一条学校信息处（教科研室）对所有立项的课题进行---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 指导、帮助和支持。
各课题组主持人要定期向信息处（教科研室）呈报课题研究阶段性成果，信息处（教科研室）负责对课题研究情况进行跟踪了解，提供必要的支持、帮助。
课题结束时，研究人员应提交结题报告。
对结题的课题，学校组织力量进行验收鉴定，或积极协助上级有关科研部门进行验收鉴定。
对课题立项后课题条件发生变化不能及时完成的，申报者应提出《延期结题申报》并提交新的课题研究方案。
对课题立项后无实际进展的课题或弄虚作假的课题，校信息处（教科研室）有权向学校提出中止或撤销意见，并对课题负责人进行相应的批评。
第四章关于教育科研业务档案第十二条教师业务档案是评价教师教育科研成果的重要事实依据。
学校实行教科研成果登记制度，建立教师教育科研业务档案。
分类登记的类型主要有：（1）已经立项的校、区、市、国家级教科研课题；（2）已经在省市、国家级等级别的正式刊物、报纸上发表的论文（内容有关教育、教学、专业学术等）；（3）已经在具有省市、全国等级的正式刊号的出版社发表的论著（内容有关教育、教学专业学术等）、教材，或学校立项自编教材、讲义；（4）学校重5 / 8大教育教学科研活动评比获奖者；（5）已被国际国内重要刊物索引或引用的文章。
第十三条教育科研业务档案在登记的基础上建立教师科研业务档案，其存储方式是：（1）资料方式，将主要有效材料的复印件装入有关资料袋；（2）电子档案方式，将主要资料登记在电脑中。
第五章关于教科研基金第十四条为了保障教科研工作的正常开展，学校通过直接拨款或社会捐助成立教育科研专项基金。
基金主要用作教科研课题研究经费和教科研工作成果奖励等。
第十五条教科研课题研究经费使用遵循以下制度：1.教育科研专项经费用于教育科研立项、评审、奖励和推广等，由信息处（教科研室）统一管理使用。
课题研究单位或个人可以根据科研的实际情况，向学校科研所提出申请，信息处（教科研室）上报校长室，经校长室审定同意，提出资助意见。
课题研究开始预拨批复金额 30%50%，课题完成并经评估合格补足剩余部分。
外出学习调研，须经主管校长签字同意后才能成行，回校后凭有关正规票据报销。
2.课题经费专款专用，国家级、市级、区级课题经费由有关部门按规定拨发，学校根据上级部门的有关要求对学校已经申请立---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 项的国家级、市级、区级课题进行相应的经费补助。
校级课题由学校统一按标准拨发。
课题研究经费必须全部用于科研项目。
信息处（教科研室）负责检查科研经费的使用情况，如课题无故终止或未履行规定的任务则追回所发费用。
第六章关于教科研工作成绩评定和成果奖励第十六条为了鼓励广大教师积极开展教科研工作，学校在政策上采取措施，依据教育发展需要不断修订《文来中学教师教科研成果奖励规定》，对教职工的教科研年度成果进行奖励。
第十七条申报国家、市、区级教育教学科研成果奖，原则上从获得校教育教学科研成果奖的项目中产生。
第十八条教育教学科研成果奖作为年终考核、评优评先、专业技术职称职务晋升的重要依据。
第十九条弄虚作假或剽窃他人成果获奖的，由授奖单位收回证书、奖章和奖金，并上报学校给予一定的行政处分。
第二十条为鼓励各部门或组室重视教育科研，从科研要质量，以科研促效益，学校每学年评选一次科研先进个人和先进集体评选，由学校予以奖励。
具体标准参见文来中学教科研先进个人和先进集体评选办法。
第二十一条学校每年召开一次教科研工作经验交流会，组织在校科研工作中做出成绩的老师介绍经验，展示成果，在校内宣7 / 8传推广。
第二十二条对有推广价值的优秀教科研成果结集出版。
第七章关于教科研队伍建设第二十三条营造全校实事求是、勤奋好学、勇于创新、乐于实践、全员参与的科研风气。
行政领导、信息处（教科研室）主任、教研组长、年级组长必须带头开展教科研工作，切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项校级以上课题研究，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平。
第二十四条学校信息处（教科研室）应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设，特别要积极鼓励青年教师开展教科研活动，培养形成一支有志于教育教学改革、科研意识强、科研能力强、学科齐全，具有一定影响和带头作用的、老中青相结合的科研骨干梯队。
第二十五条做好教师的教育理论学习辅导工作，按期进行教育科研培训。
每学期应由科研室组织一次校级教育科研理论及方法的培训。
校级培训由信息处（教科研室）的教师主讲，也可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。
为了落实教育理论学习，学校科研室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。