中考物理一轮复习第9讲压强第1课时课件新人教版
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八年级物理下册 第九章 第1节 压强(第1课时 压力和压强)课件 (新版)新人教版.pptx
9
轻
重
放重物时，小桌向下压。
10
压力的作用效果跟什么因素有关？
因为压力作用效果可能与
猜想：
多个因素有关，因此在探究过
程中要使用： 控制变量法
猜想1：压力的作用效果可能与___压__力__大__小____
有关？
猜想2：压力的作用效果可能与__受__力___面__积__大__小___
有关？
11
探究一：压力作用效果与压力大小的关系？
4
（4）压力大小： Ø压力不是重力。
等于重力大小吗？
施力物体
压力 重力
某物体 地球
受力物体 力的方向 力的大小
接触面 某物体
可以是任何 一般和重力大
方向
小无关
竖直向下
G=mg
5
Ø压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
木块对地面的压力由 重力产生
钉子对墙的压力由手对 钉子的压力产生
6
Ø只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压
控制变量：受力面积相同 比较图14.1-3中： 甲 和 乙 。
结论：压力作用效果与压力大小有关。
12
探究二：压力作用效果与受力面积的关系？
控制变量：压力相同 比较图14.1-3中： 乙 和 丙 。
结论：压力作用效果与受力面积有关。
13
实验记录：
实验次数
压力
1
桌子的重力
2 桌子+砝码重力
3 桌子+砝码重力
2. 锯、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀口要变钝 （也就是接触面积要变大），用起来就比较费力。磨一磨后， 刀口会变锋利（也就是接触面积要变小），用起来就比较省 力。
21
受力面积
人教版八年级下册物理第九章 压强 第一节 9.1 压强 课件(共43 张ppt)
人教版 八年级物理下册 第九章 压强
第一节 压强
学习目标
1.道什么是压力，会画压力示意图。 2 .通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立起压强的
定 义、公式、单位。 3.能利用压强的公式P=F/S进行简单的计算。 4.了解增大和减小压强的方法。
-2-
重难点
重点：１．知道什么是压力，会画压力示意图。 ２．通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强 定义公式。 ３．能用压强公式进行简单的定量计算。 4．了解增大和减小压强的方法。
-15-
二 研究压力的作用效果
实验与探究
实验目的：探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法：控制变量法. 实验器材：小桌、海绵、砝码.
-16-
实验与探究
实验过程：
甲
乙
丙
实验次数 1 2 3
压力 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
增大受力面积S，减小压
F
力F
p=
S
从书包中取出一些书 背起来舒服
高层建筑地基宽厚， 且用空心砖代替实心 砖
-32-
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
这更舒服了.
-33-
房屋的地基
减 小 压 强
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
啄木鸟有个细长而坚硬的尖 喙，这对它的生存有什么用？
压力作用效果 明显 很明显
很不明显
-17-
实验与探究
实验分析：
甲
实验表明：压力的作用效果与 力的压作力用效果越明显.
乙
有压关力.大受小力面积一定时，_______越大，压
第一节 压强
学习目标
1.道什么是压力，会画压力示意图。 2 .通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立起压强的
定 义、公式、单位。 3.能利用压强的公式P=F/S进行简单的计算。 4.了解增大和减小压强的方法。
-2-
重难点
重点：１．知道什么是压力，会画压力示意图。 ２．通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强 定义公式。 ３．能用压强公式进行简单的定量计算。 4．了解增大和减小压强的方法。
-15-
二 研究压力的作用效果
实验与探究
实验目的：探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法：控制变量法. 实验器材：小桌、海绵、砝码.
-16-
实验与探究
实验过程：
甲
乙
丙
实验次数 1 2 3
压力 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
增大受力面积S，减小压
F
力F
p=
S
从书包中取出一些书 背起来舒服
高层建筑地基宽厚， 且用空心砖代替实心 砖
-32-
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
这更舒服了.
-33-
房屋的地基
减 小 压 强
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
啄木鸟有个细长而坚硬的尖 喙，这对它的生存有什么用？
压力作用效果 明显 很明显
很不明显
-17-
实验与探究
实验分析：
甲
实验表明：压力的作用效果与 力的压作力用效果越明显.
乙
有压关力.大受小力面积一定时，_______越大，压
《2024年人教版中考物理一轮复习课件(全国通用)》+主题09：压强+课件
①U形管压强计：探究液体内部压强的仪器。
橡皮膜受到的压强越大，U形管两边液面的高度差越大。
液体压强
的特点 ②在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。
③液体内部压强的大小跟液体的深度、密度有关。
液体越深、密度越大，压强越大。
液
体
的
压
强
计算公式
液体压强 ：表示密度，单位千克/米3（kg/m3）
的大小
（3）在增大压力的同时减小受力面积。
减小压强的方法
（1）受力面积一定时，减小压力；
（2）压力一定时，增大受力面积；
（3）在减小压力的同时增大受力面积。
典型例题
例1.如图所示，甲、乙两个实心柱形体放在水平地面上，
对地面的压强相等，则 （ B ）
A．甲的密度大，所受的重力也大
甲
B．乙的密度大，所受的重力也大
会感觉到有一种力量阻碍两手分开，这是因为受到
大气压
___________的作用。若两手掌完全贴合的接触面积
大约是100 cm2，要分开双手需要的最小力是
5 Pa)
____________N。(大气压p取1.0×10
1 000
①两手掌猛然分开时，会感觉到有一种力量阻碍两手分开，这
是因为受到大气压强的作用。
D.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小
横截面积变小，则水的深度h
变大，根据 p=ρgh 判断。
小试牛刀
如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭．丙
端开口向上，容器中注入水后如图．水中在同一水
平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那
么这三个压强的大小关系是_______．
相等
核心考点3——大气压强
2023年中考物理(人教版)总复习一轮课件：第09课时 压强 液体的压强
图9-5
重难一 压力与压强的判断
变小
1 500 不变
图9-6
• 例2 如图9-7所示的两支试管完全相同,都盛有液体,液体对 容器底部的压强分别为pA和pB。若两支试管内装入的是同 种液体,则pA pB;若两支试管内装入的是相同质量的不同 液体,则pA = pB。
>
图9-7
• 例3 如图9-8所示,放在桌面上的饮料瓶子,内盛有一部分饮
• 【设计和进行实验】
• 1应.根用据了U转形换管法两。侧液面的高度差 来判断液体压强的大小,
• 2.保持探头在液体中深度不变,改变
,探究液体
压强与方向的关系;改变
探头方向 ,探究液体压
强与深度的关系;同一深度,换用不同的液体,探究液体压强
与
探头在液体中的深度
•
的关系;应用了控制变量法。
液体密度
• 【实验结论】
• 3度.液,向体各内个部方各向个的方压向强都都有压强,并。且在液体内部的同一深
• 4.同种液体内部,
相等,压强越大。
• 5.液体内部压强的深大度小越还深跟液体的
有关,在深度相
同时,液体的 :p=ρgh)
越大,压强越大密。度(液体压强的计算式
密度
• 【交流与反思】
• 6器.压。强计上的U形管不属于 (选填“属于”或“不属于”)连通
• •
AB.从U形方管法内可向以外进倒行出调适节量。水(填写正确选项前字母)
• B.拆除软管重新安装
• C.向U形管内添加适量水
• (强3)随比深较度图的9-1增6中加C而、增D大两;比图较,可D以、得E 两到图结,论可:探同究一液种体液压体强的与压 • __________的关系,可以得到结论 液:_体__密__度______________________在同一深度,液体密度越大, •液体压强越大 。
重难一 压力与压强的判断
变小
1 500 不变
图9-6
• 例2 如图9-7所示的两支试管完全相同,都盛有液体,液体对 容器底部的压强分别为pA和pB。若两支试管内装入的是同 种液体,则pA pB;若两支试管内装入的是相同质量的不同 液体,则pA = pB。
>
图9-7
• 例3 如图9-8所示,放在桌面上的饮料瓶子,内盛有一部分饮
• 【设计和进行实验】
• 1应.根用据了U转形换管法两。侧液面的高度差 来判断液体压强的大小,
• 2.保持探头在液体中深度不变,改变
,探究液体
压强与方向的关系;改变
探头方向 ,探究液体压
强与深度的关系;同一深度,换用不同的液体,探究液体压强
与
探头在液体中的深度
•
的关系;应用了控制变量法。
液体密度
• 【实验结论】
• 3度.液,向体各内个部方各向个的方压向强都都有压强,并。且在液体内部的同一深
• 4.同种液体内部,
相等,压强越大。
• 5.液体内部压强的深大度小越还深跟液体的
有关,在深度相
同时,液体的 :p=ρgh)
越大,压强越大密。度(液体压强的计算式
密度
• 【交流与反思】
• 6器.压。强计上的U形管不属于 (选填“属于”或“不属于”)连通
• •
AB.从U形方管法内可向以外进倒行出调适节量。水(填写正确选项前字母)
• B.拆除软管重新安装
• C.向U形管内添加适量水
• (强3)随比深较度图的9-1增6中加C而、增D大两;比图较,可D以、得E 两到图结,论可:探同究一液种体液压体强的与压 • __________的关系,可以得到结论 液:_体__密__度______________________在同一深度,液体密度越大, •液体压强越大 。
人教版八年级物理第九章压强第1节 压强 课件(33张PPT)
铁轨下铺枕木
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用 了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
02 压强
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
03 减小或增大压强的方法
1．减小压强的方法 ①受力面积一定时，减小压力； ②压力一定时，增大受力面积。 思考：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板 凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识 可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
02 压强
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面 积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
p
F S
3N 5 102 m2
60Βιβλιοθήκη Pa02 压强想一想
坦克的履带
A．甲最大
B．乙最大
C．丙最大
D．一样大
甲
乙
丙
固课 后学练 习
10.如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平
桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则
滑雪
01 压力
F F
F
01 压力
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直受力物体的表面。
注意：
1、压力的方向垂直于受力面，压力作用在受力物体的表面上。 2、压力产生的原因是物体之间相互挤压。 3、压力不一定是重力产生的，压力大小不一定等于重力。
中考物理总复习课件 教材系统复习 第 讲 压强 第1课时 固体压强
或“④”)的方法不合理，原因是该方法铅铅笔笔有重有力重，使力两，只手使指两所受只压力
大压小不力大小不同．
手指所受
命题点 1：增大或减小压强的方法
1．(2021·湘西州 6 题 3 分)我国有句俗语“磨刀不误砍柴工”，用来比
喻事先做好准备而不影响后面工作．从物理学角度来看“磨刀”是为了
增大压强，其增大压强是通过 A．增大受力面积
解：(1)冰壶的质量： m＝ρV＝2.7×103 kg/m3×7×10－3 m3＝18.9 kg；
(2)冰壶对水平地面的压力： F＝G＝mg＝18.9 kg×10 N/kg＝189 N， 冰壶对水平地面的压强：
F 189 N p＝S＝0.02 m2＝9 450 Pa.
(2)(切相同高度)若在两个正方体的上部，沿水平方向切去相同高度，剩 余部分对水平地面的压强 p 甲′、p 乙′的大小关系为 p 甲p′甲′>p>p乙乙′′.
(3)(切相同体积)若在两个正方体的上部，沿水平方向切去相同体积，剩 余部分对水平地面的压强 p 甲′、p 乙′的大小关系为 p 甲p′甲′>p>p乙乙′′.
（B ）
B．减小受力面积
C．增大压力
D．减小压力
2．(2022·株洲 3 题 2 分)下实例中，为了减小压强的是 A．逃生锤的锤头很尖 B.载重车有很多车轮 C．盲道上有凸起 D．针头一端做成斜口
（B ）
命题点 2：固体压强的相关计算
3．★(2022·郴州 12 题 3 分)一个质量分布均匀的立方体，静止在水平
实验：探究影响压力作用效果的因素
(2022·贺州改编)在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图 中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并 在其上放一个同样的砝码．
新人教版《9.1压强》ppt课件
2021/5/16
问题：在日常生活和生产中，下列情况需 要增大还是减小压强呢？
增大压强
2021/5/16
减小压强
2021/5/16
五、增大和减小压强的方法
（1）增大压强的方法 ①受力面积一定时，增大压力； ②压力一定时，减小受力面积； ③同时增大压力和减小受力面积。
p=
F S
（2）减小压强的方法 ①受力面积一定时，减小压力； ②压力一定时，增大受力面积； ③同时减小压力和增大受力面积。
结论：
(1)当受力面积相同时，__压__力___越 _积___越 小，压力的作用效果越明显；
为了表示压力的作用效果，引 入一个新的物理量——压强
2021/5/16
四、压强
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N F1 =200N F2 = 200N
5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈
2021/5/16 通过增大受力面积来减小压强
重新解答课前提出的钉子床问 题
？
2021/5/16
小活动：一秒内增大你 对地面的压强！
2021/5/16
综合应用：
超载毁坏路面全国每年损失300亿
2021/5/16
科研结果表明，一辆超载１００％的车辆，在
沥青路面走一趟，相当于核定载荷的标准车辆
解：教科书静止地放在桌面上，所以
F=3N
桌面的受力面积 S= 5×10-2m2
所以压强 p =
F
3N
=
S
5×10-2m2
=60Pa
所以，书对桌面的压强为60Pa
2021/5/16
因为在压力不变时，压强与受力面积成反比。
磨刀是为了减小受力面积，增大压强，使剪刀 等用具更容易切物体
中考物理一轮复习 第9章 压强(第1课时)课件
p计算F压强、压力或受力面积：
S
(1)利用 p 计F 算固体压强的关键是确定受力面积．解题时，要抓住
“受力”二字，S 分析物体表面到底有多大面积受到压力作用(zuòyòng)，
而不能取任意的一个面积代入．
(2)解题思路
①根据平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；
②确定受力面积S；
③再根据公式
求出压力对受力面积的压强，要特别注意
12/9/2021
第八页，共三十五页。
类型(lèixíng)2 液体压强的计算
根据容器的形状，液体对容器底部的压力通常有三种情况，
如图所示，如果装入三个容器的液体的重力都为G液，则有： 液体对容器底部的压力F =pS=ρghS，而Sh的含义是以容器底
为底面积，以液体深度为高的柱体的体积，即V柱=Sh，所以F =pS=ρghS=ρgV柱=m柱g=G柱，G柱的含义为以V柱为体积的那部 分液体的重力，如图中斜线部分．即若容器为柱体，则F =G液； 若容器为非柱体，则F ≠G液.
12/9/2021
第五页，共三十五页。
教材重点(zhòngdiǎn)图 片
重点 图片
1.压强 如第一节首图所示是小丽和小刚正在雪地上行走，假设两人 体重相同，则小刚对雪地的压力① 等于 小丽对雪地的压
力，小刚对雪地的压强② 大于 小丽对雪地的压强.
命题 点
2.改变压强的方法 如图9.1－4所示，甲、丁是通过增大受力面积③ 减小 强的；乙、丙是通过④ 减小受力面积 增大压强的
强大小的，这是转换法的运用．(2)分析实验1、2或4、5可以看出，圆柱体
的材料密度(mìdù)相同，高度不同，对水平面的压强不同，故可得出结论： 当圆柱体的材料密度(mìdù)相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱 体的高度有关．(3)当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强 与底面积无关，要求圆柱体的密度相同，高度也相同，而底面积必须不同，
九年级物理《压强》一轮复习课ppt
如图所示容器中注入水，甲、乙端封闭，丙端开
口向上，在同一水平线上的a、b、c三点的压强分 别为pa、pb、pc，那么这三个压强的大小关系是 _相__等____．
带鱼生活在深海中。为什么 我们在鱼市上看不到活带鱼？
p大气=p水 p大气=r水 gh
1.0×105 Pa=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×h
液体内部压强的特点：
（1）液体内部向各个方向都有压强，在 同一深度，液体向各个方向的压强 相等 。 （2）液体的压强随深度增加而 增大 。 （3）不同液体的压强还跟 密度 有关，同 一深度，液体密度大的，液体压强越 大 。
h S
F
液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系：
柱形容器，F=G液；
上宽下窄容器F<G液； 上窄下宽的容器，F>G液
h=10m
连通器的应用
流体流速越大的位置压强越小。
吹气
机翼上下表 面的压强差是产 生升力的原因。
用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖 直墙上，物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受到的压强为多少？ 解： 100 cm2=0.01 m2
F 42 N p S 0.01 m2 4 200 Pa
答：墙受到的压强为4 200 Pa。 G
F
两个容器中盛有同种 相同质量的液体，哪个 容器底受到的压力大？ 哪个容器底受到的压强 大？
一个重4 N，底面积为20 cm2的薄壁玻璃杯放在水平桌面 上，将重5 N的水倒入杯中，水面到杯底的距离为10 cm， 若g=10 N/kg，求：（1）水对杯底的压强？（2）玻璃杯 对桌面的压强？
表示 液体压强的大小
转换法。
金属盒
橡皮膜 U形管
如下图是小华实验时的六幅图：比较图中 （1）、 （2）可以得出，