最新-2018高中地理42固体废弃物的治理课件中图版选修6精品
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固体废弃物污染及其防治培训课件
材料提取
从固体废弃物中提取有价值的材料，如 稀有金属、稀土元素等。
固体废弃物的无害化处理
减少产生
通过改进生产工艺、使用环保材料 等方式减少固体废弃物的产生。
分类收集
对固体废弃物进行分类收集，便于 后续处理和资源化利用。
防渗漏措施
在填埋场底部和侧面采取防渗漏措 施，防止污染物渗漏。
灭菌消毒
对固体废弃物进行灭菌消毒，消除 病菌、病毒等生物污染物。
热解法
在无氧或少量氧的条件下，将固体废弃物加热分解，获得可燃气体、 液体和固体。此方法能回收能源，但技术要求高，投资大。
固体废弃物的资源化利用
再生资源化 将固体废弃物中可再生资源进行回收利
用，如废钢铁、废塑料等。
能量资源化
将固体废弃物焚烧产生热量或热解获得 可燃气体，用于供热或发电。
土地改良
利用固体废弃物进行土地改良，如污泥、 畜禽粪便等有机废弃物。
日本的垃圾分类：日本通过细致的垃圾分类和回收制度，实现了 垃圾的高效处理和资源化利用，为全球固体废弃物防治提供了借 鉴。
企业固体废弃物防治的实践经验
某大型制造企业
该企业在生产过程中产生的固体废弃物主要采用回收、再利用和无害化处理的方式进行处理。通过引进先进的生产技 术和设备，提高原材料的利用率，减少废弃物的产生。同时，该企业还与专业的废弃物处理公司合作，确保废弃物的 合法、安全和环保处理。
固体废弃物污染防治的未来趋势
政策引导
政府将进一步强化固体废弃 物污染防治的法律法规，推 动企业采取更环保的处理方 式。
技术进步
随着科技的不断进步，固体废弃物 处理技术将更加高效、环保，减少 对环境的负面影响。
循环经济
循环经济理念将更深入人心，企业 将更加注重资源的循环利用，减少 固体废弃物的产生。
中图版高中地理选修6环境保护：固体废弃物的治理
城市垃圾的危害及防治
【问题导思】 1．城市垃圾造成的危害主要有哪些？ 【提示】 占用大量土地，污染土壤、污染地下水，产 生沼气，如不及时处理，易发生爆炸事故。 2．消减固体垃圾量最好的处理办法是什么？ 【提示】 焚烧。
1．城市垃圾的危害
城市垃圾是指城市居民日常生活中抛弃的各种废弃物。 其对环境的影响是多方面的，具体如下表所示：
3．污染土壤：固体废弃物露天堆放不但占用大量土地， 而且其中所含的有毒有害成分也会 渗入 到土壤中，造成土 壤 碱化 、酸化、 毒化 。
4．影响环境卫生，广泛传播疾病。
2．城市垃圾已演化成社会公害，其原因是什么？ 【提示】 城市垃圾的危害主要表现在环境污染上，包 括：占地塞河，污染水质；污染大气，污染土壤；传染疾 病，损害健康等，已演化成社会公害。
下列有关固体废弃物的说法，正确的是( ) A．自然环境对固体废弃物具有容纳和消除的能力，因 此不会产生固体废弃物污染 B．固体废弃物污染是一种环境污染问题，自人类出现 以后就存在 C．固体废弃物可通过间接污染大气、土壤等危害人体 健康 D．沙尘掩埋、微生物分解一定能使垃圾回归土壤
【思路分析】 垃圾泛滥并成为一种环境污染问题，是 近代工业发展和城市化的结果。因此有些大中城市正在成为 被垃圾包围的“孤岛”。掌握固体废弃物的概念、来源、产 生的危害是解答此题的关键。
d．城市生活垃圾中含大量有机物，填埋后垃圾经过发 酵，产生的甲烷等可燃性气体须排出，否则遇到明火可能爆 炸。因此，垃圾填埋场要设置通畅的排气管网系统。填埋场 使用期满，表面覆土后，排气管网出气口的位置与高度应科 学合理，以确保安全。
城市垃圾是固体废弃物的来源之一，除此之外，还有工 业固体废弃物、危险废弃物、农村垃圾等(见下表)。
高中地理 第四章 环境污染及其防治 第三节 固体废弃物污染及其防治课件 湘教版选修6
(5)城市生活垃圾中含大量有机物，填埋后垃圾经过发酵，产生 的甲烷等可燃性气体须排出，否则遇到明火可能爆炸。因此， 垃圾填埋场要设置通畅的排气管网系统。填埋场使用期满，表 面覆土后，排气管网出气口的位置与高度应科学合理，以确保 安全。
【跟踪训练】 对城市生活垃圾进行分类收集，将可再生利用的垃圾与其他废 弃物分开，便于回收利用，剩余无利用价值的垃圾，采用填埋、 焚烧、堆肥法进行处理。据此完成(1)～(3)题。 (1)关于城市垃圾填埋场的选择，错误的是( ) A．垃圾填埋场应远离生活区和水源地 B．垃圾填埋场应避开城市上风向和水源上游 C．垃圾填埋场要尽量少占耕地良田 D．垃圾填埋场应选择在当地最小风频的下风向
【核心归纳】
1．对比分析三种垃圾处理方法
优点
缺点
原则
填 埋 法
操作简便，可处理绝 占地面积大，同时存在二 大多数类型的垃圾 次污染，占用土地资源 减容、
焚 烧 法
减容、减量及无害化 都很高，产生的热量 用来发电，可以实现 垃圾的能源化
焚烧条件控制不当会存 在烟气污染问题，且设备 投资巨大
减量、 资源 化、能 源化、
2．处理方法 (1)分类收集，密封运输 分类收集是采用不同容器、不同颜色或特定的收集器和收集袋
等对废弃物进行收集。固体废弃物在运输过程中，必须注意密 封，避免＿＿散＿落＿＿＿。
(2)破碎、压缩、焚烧 可以使固体废弃物体积＿＿缩＿小＿＿；焚烧还可以消除某些有害
物质。
(3)卫生填埋 与一般填埋方法相比，卫生填埋占地面积＿＿小＿，土地利用率 ＿高＿；填埋结束后，土地可重新利用；不会对水体和大气造成
堆 肥 法
适于易腐有机质含 量高的垃圾处理，且 投资比单纯的焚烧 处理大大降低
中图版高中地理选修6环境保护固体废弃物的治理课件3
(3)提高国民的环保意识；加大科技投入，研 究可降解的一次性产品的替代品；国家立法， 同时通过价格机制进行调节，鼓励国民使用可 重复使用的购物袋，减少资源的浪费。
固体废弃物的处理与综合利用
1.利用图表分析三种垃圾处理方法
要点串讲知能突破
固体废弃物的危害
在一定条件下，垃圾中的废弃物会发生化学 的、物理的或生物的转化，并通过水、气、 土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健 康。其主要途径归纳如下：
污染途径
主要影响
①细微颗粒随风飘逸，造成大气
对大气环 境的影响
污染②垃圾分解，释放有害气体 ③垃圾填埋处理中逸出沼气
④焚烧法处理时造成大气二次污
3.污染土壤：固体废弃物露天堆放，其中所 含的有毒有害成分会渗入到土壤中，造成土 壤__碱___化、__酸___化、毒化，从而破坏土壤 中微生物的生存条件，影响___动__植__物__生长 发育。许多有毒有害成分还会经过__食__物__链__ 进入人体，危害人体健康。 4.影响环境卫生，广泛传播疾病
(3)根据两则材料，请你谈一下，我国应该如 何应对塑料制品对环境的影响？
【解析】 第(1)题，普通地膜?????不降溶解于时水间长?????
→?????阻影碍响水土分壤的的输透送气性?????→
影响农作物根系发 育，造成减产
第(2)题，塑料制品消耗石油
??造成能源紧张 ?焚烧处理造成大气污染 ??填埋处理造成土壤肥力下降
3.焚烧：垃圾焚烧具有回收 ___热__能____和垃圾 __减__量_____ 最彻底的优点，但这种方式耗资 __巨__大____。 思考
如何选择垃圾填埋场？
【提示】 选择垃圾填埋场应该少占良田、 远离居住区、避开城市的上风和水源上游， 这样可以减少二次污染和对居住区的污染。
高中地理4.2固体废弃物的治理课件中图版选修6
探究一
探究二
结合材料探究 : (1)固体废弃物是通过哪些途径污染环境,进而危害人体健康的 ? 提示:固体废弃物主要通过水、大气、土壤、食物链等途径污染环境, 危害人体健康。 (2)固体废弃物产生的毒素通过食物链传递时浓度有何变化? 提示:固体废弃物中的毒素会通过食物链在动植物体内富集,增强其毒 性。 (3)固体废弃物污染对土壤有何影响? 提示:固体废弃物经过风化、雨淋和地表径流的侵蚀,一些毒液会渗入 土壤,破坏土壤的结构,降低土壤的自净能力。
探究一
探究二
【例 1】 随着现代社会的发展,电子废弃物正成为新的危险废物污染源。 阅读材料,完成下列各题。 材料一:电子电器产品是 20 世纪增长最快的产品之一。随着科学技术 的发展与革新,电子产品更新速度越来越快,电子产品的使用寿命相应会缩 短,这将使电子废弃物的数量呈直线增长。 材料二:20 世纪 90 年代以后,在欧美、 日本等发达国家开始研究并进行 了电子废弃物工业规模的回收利用。其处理的基本工艺流程大致如下图所 示。
探究一
探究二
答案:(1) 废旧电子产品任意丢弃并直接焚烧, 会对环境造成严重的污染; 有毒物质(重金属) 任意丢弃会对土壤造成严重污染;处理废旧电子产品的 废水和废渣未经处理直接排入江中,使得江水及地下水污染,从而给人们的 健康带来极大威胁。 (2)风力摇床 (3)减少有毒有害物质的使用;延长产品使用寿命;提高产品的再使用和 再利用特性;提高产品零(部) 件的互换性;合理使用包装材料,采取易于回收 和再利用或易处理的包装材料。
探究一
探究二
对水环境 的影响 对土壤环境 的影响 垃圾转移 对太空环 境的影响
①垃圾倾倒污染水体,危害水生生物生存,缩减水面有效面积, 降低排洪、灌溉能力; ②露天堆放和简单填埋,渗滤液造成地表水和地下水污染 ①风化、淋溶、径流侵蚀,破坏土壤生态环境; ②有害成分通过土壤在动植物体内积蓄,最终危及人体健康 ①有些国家把垃圾倒入公海,导致海洋污染; ②发达国家把垃圾转运到发展中国家 工作寿命终止的航天器、意外或有意爆炸的碎片、航天员的生 活垃圾可能会因碰撞损坏正常工作的航天器
18年高中地理第4章环境污染及其防治第3节固体废弃物污染及其防治课件湘教版选修6
(
)土壤；(
)水体；(
)植物；(
)畜禽。
(2)要解决上述问题，首先要对生活垃圾进行 ________投放；由专业部门回 收后，再从环保角度出发，进行________处理，同时，可以进行废物的再利用。 (3)用所学知识简述人们称重金属为“隐形杀手”的原因。
【解析】
重金属对人体产生危害主要是由污染物的富集造成的。重金属
【思路点拨】
根据题干中的材料和图表所隐含信息再结合所学知识来回
答垃圾的来源、影响、综合利用等知识。
【解析】 第(1)题，城市垃圾的种类主要有生活垃圾，城建废渣、粪便等， 其主要来源于工业生产和生活消费。第(2)题，垃圾露天堆放和填埋需要占用大 量的土地，还会造成水源和空气污染，垃圾焚烧可能会造成严重的二次污染。 第(3)题，城市垃圾的处理首先要分类收集，这不仅利于废品回收与资源利用， 还可以大幅度减少垃圾处理量，故 A 为①分类投放；灰渣可作为建筑材料的原 料，B 为③建材厂；发展沼气过程中的沼渣是可作为复合肥厂的原料，废热和沼 气都可被热电厂利用，C、D 分别为热电厂、复合肥厂。第(4)题，该垃圾处理流 程实现了垃圾的“资源化、减量化、无害化”。
【问题导思】 材料 广州市城管委负责人表示“广州面临垃圾围城危机，2012 年以后垃 圾将无处可去……”。近年来，广州垃圾产量年均递增 7%，时刻面临垃圾围城 危机。垃圾围城已成为严重的环境灾害之一。
1．城市垃圾是怎样产生的？
【提示】
居民生活、商业活动、城市建设等过程中产生的生活垃圾、城
建废渣、粪便等。
4．阅读材料，回答下列问题。 材料一 世界部分国家垃圾处理方式的比较。 国家 美国 德国 西班牙 中国 填埋(%) 堆肥(%) 焚烧(%) 回收(%) 63 46 64 70 8 2 17 20 10 36 6 5 19 16 13 5
2024学年高中地理4.2《固体废弃物的治理》教案中图版选修6
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。
- 信息技术手段：使用在线学习平台、微信群等共享预习资源，提高预习效率。
作用与目的：
- 帮助学生提前接触固体废弃物治理的知识点，为课堂学习打下基础。
- 培养学生的自主学习能力和问题意识。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过展示生活中固体废弃物的图片，引出本课主题，激发兴趣。
7. 请简述如何利用地理信息系统（GIS）分析固体废弃物处理设施的空间布局。
8. 请讨论固体废弃物治理过程中的伦理道德问题。
9. 请说明我国在国际固体废弃物治理领域的地位与作用。
10. 请解释固体废弃物治理效果的监测方法与评价指标。
教学反思与总结
这节课，我采用了多种教学方法和手段，包括讲授、讨论、实践等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在课前自主探索环节，我通过在线平台发布预习任务，设计启发性的问题，引导学生自主思考。在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等方式，帮助学生深入理解固体废弃物治理的知识点，掌握评价技能。在课后拓展应用环节，我布置了相关作业，提供了拓展资源，帮助学生巩固学习效果。
(3) 教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过模拟操作，分析废弃物处理设施的空间布局及影响范围，提高学生的地理信息素养。
1. 导入新课：通过展示生活中固体废弃物的图片，引发学生对废弃物问题的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解基础知识：利用多媒体课件，讲解固体废弃物的分类、处理技术及其环境影响，确保学生掌握基础概念。
2. 引导学生进行小组讨论，合作分析废弃物治理中的实际问题，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 创设情境模拟，让学生扮演不同角色，如环保工程师、政策制定者等，从多角度思考并提出治理策略，增强学生的综合思维。
- 自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。
- 信息技术手段：使用在线学习平台、微信群等共享预习资源，提高预习效率。
作用与目的：
- 帮助学生提前接触固体废弃物治理的知识点，为课堂学习打下基础。
- 培养学生的自主学习能力和问题意识。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过展示生活中固体废弃物的图片，引出本课主题，激发兴趣。
7. 请简述如何利用地理信息系统（GIS）分析固体废弃物处理设施的空间布局。
8. 请讨论固体废弃物治理过程中的伦理道德问题。
9. 请说明我国在国际固体废弃物治理领域的地位与作用。
10. 请解释固体废弃物治理效果的监测方法与评价指标。
教学反思与总结
这节课，我采用了多种教学方法和手段，包括讲授、讨论、实践等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在课前自主探索环节，我通过在线平台发布预习任务，设计启发性的问题，引导学生自主思考。在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等方式，帮助学生深入理解固体废弃物治理的知识点，掌握评价技能。在课后拓展应用环节，我布置了相关作业，提供了拓展资源，帮助学生巩固学习效果。
(3) 教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过模拟操作，分析废弃物处理设施的空间布局及影响范围，提高学生的地理信息素养。
1. 导入新课：通过展示生活中固体废弃物的图片，引发学生对废弃物问题的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解基础知识：利用多媒体课件，讲解固体废弃物的分类、处理技术及其环境影响，确保学生掌握基础概念。
2. 引导学生进行小组讨论，合作分析废弃物治理中的实际问题，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 创设情境模拟，让学生扮演不同角色，如环保工程师、政策制定者等，从多角度思考并提出治理策略，增强学生的综合思维。
新中图版地理选修6同步课件：固体废弃物的治理
明理由。
(5)对城市垃圾的处理,你有什么建议?
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解析:本题主要考查垃圾的危害及其处理。第(1)题,将垃圾进行再 回收利用可以减少环境污染,创造财富。因此“垃圾只是放错地方 的资源”。第(2)题,废电池是危险垃圾,旧报纸是普通垃圾,二者不是 同一类型。第(3)题,城市垃圾来源于城市居民的生产和生活。第(4) 题,堆放、填埋和焚烧垃圾易造成二次污染。第(5)题,垃圾的最有 效处理方法是分类回收利用。 答案:(1)B (2)B (3)工业垃圾 生活垃圾 (4)不利。堆放垃圾侵占耕地;深埋垃圾污染地下水;焚烧垃圾污染 大气等。 (5)用垃圾发电、用垃圾生产新能源——沼气、用垃圾生产有机复 合肥料、用垃圾生产新型建筑材料等。
知识点一 知识点二
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答案:(1)废旧电子产品任意丢弃并直接焚烧,会对环境造成严重 的污染;有毒物质(重金属)任意丢弃会对土壤造成严重污染;处理废 旧电子产品的废水和废渣未经处理直接排入江中,使得江水及地下 水污染,从而给人们的健康带来极大威胁。(2)风力摇床 (3)减少 有毒有害物质的使用;延长产品使用寿命;提高产品的再使用和再 利用特性;提高产品零(部)件的互换性;合理使用包装材料,采取易 于回收和再利用或易处理的包装材料。
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处理垃圾并使之资源化,是我国实施可持续发展的重要措施之一。 据此完成第5~6题。 5以下行为属于对垃圾进行资源化处理的是( ) A.回收利用废钢铁炼钢 B.用建筑垃圾进行围湖造田 C.垃圾就地掩埋 D.泡沫饭盒的重复使用 6为减少垃圾排放,就要实行清洁生产,其含义是( ) A.在洁净的环境下进行工业生产 B.不产生任何污染的生产过程 C.一种将污染预防扩展到整个生产过程的生产方式 D.使产品不污染环境
答案:(1)占用大量土地、污染土壤、污染地下水,产生沼气,如不 及时处理,易发生爆炸事件。
第3节 固体废弃物污染及其防治优质课件 湘教版高中地理选修6环境保PPT
• 有位城市管理专家曾提出一个假设：如果北京 的垃圾一个月没人清理，将会是什么样子？答案不 言自明：简直是无法想象！也有经济学家提出过另 一个假设：如果把北京垃圾中可以利用的成分回收 起来，将意味着什么？结论：那将是一笔巨大的财 富！“垃圾是放错地方的资源。”据此回答第1～2 题。
• 1．许多城市被垃圾包围，可行的解决办法是 ()
特点
具体表现
城市垃圾的数量庞大，具有随生活水平提高而增加的特点，经济 数量大
发展水平越高，产生的垃圾越多
城市垃圾是多种废弃物的混合物，主要由废纸、厨余垃圾、废塑 品种多
料、废电池、树叶、脏土、碎砖瓦、混凝土碎块、渣土等组成
随着生活水平的提高和新产品的推广，出现了新的垃圾，如废旧 变化大
家具、包装材料、家用电器、废旧汽车、电脑等
目标导航 1．认识固体废弃物污染的概念、种类等有关知识。 2．理解固体废弃物形成和危害。 3．理解固体废弃物污染的处理和利用措施。 4．认识城市和农村、工厂和生活区等不同区域的固体废弃物污染，了 解固体废弃物污染对区域可持续发展的影响。
课前·新知预习
• 一、固体废弃物污染概述
• 1．固体废弃物是指在社会的生产、流通、消费
ห้องสมุดไป่ตู้
第三节 固体废弃物污染及其防治
• C．防止电池中汞、镉等重金属对土壤和水源的污染
【答案】由于固体废弃物处理不当，当地空气、地下水、土壤遭受间接污染，人们通过呼吸、饮用水、农业生产等活动，会诱发多种疾病。 B．回收电池外壳的金属材料
【特别提醒】 城市垃圾的特点
利用微生物发酵以用作肥料
(2)固体废弃物的资源化模式。
课堂·互动探究
探究 一 城市垃圾的特点
• 下列说法正确的是