《囚歌》教学课件资料PPT课件

2020年9月28日
5
自学指导： 1、 集体朗读第一节诗歌，边读边思
考：这节诗中的“人”和“狗”分别指 什么？“紧锁”和“敞开”是一对什么 词？
2、“一个声音高叫着”指谁在高叫？ 3、 读完这节诗你明白了什么？表达 了作者怎样的情感？
2020年9月28日
6
为人／进出的门／紧锁着,
（“人”指坚贞的革命者）
2020年9月28日
10
叶挺将军想要自由吗？ 叶挺将军能要自由吗？
2020年9月28日
11
思考：
• 面对国民党反动派的威逼利诱，叶挺将军的选 择是什么呢？（请用诗中的一句话告诉我们）
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
人的身躯不能从狗洞子里爬出。
想一想：句中的“怎能”可以换成“不能”
吗？
不能，反问的语气更能表明叶挺将军不
囚歌
2020年9月28日
1
阅读质疑
想一想，课题中的“囚” 是什么意思？囚歌又是什么意思呢？
从字形上看，人被四堵高墙紧紧围 住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的 意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本 文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。
2020年9月28日
2
2020年9月28日
这首诗的作者是叶挺,北 伐将领,新四军军长。
一个声音高叫着:——爬出 来吧,给你自由!
我渴望自由,但我深深知 道——人的身躯怎能从狗洞子 里爬出!
2020年9月28日
20
熟读《囚歌》回答下列问题
①诗中有两个“自由”，两个“自由”有什 么不同？
第一个“自由”是躯体的自由，是国民 党反动派给予的所谓的“自由”；第二个 “自由”是真正的自由，是身心与灵魂的自 由②。作者要什么样的自由，全诗表达了作者怎 样的思想感情？
8
为人／进出的门／紧锁着,
为狗／爬出的洞／敞开着，
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你
自由。
指国民党反动派在声嘶力竭地叫 喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。
2020年9月28日
9
为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给你自由。
这一节诗揭露了国民党反动派对 革命者的态度。当时摆在狱中革命者 面前的只有两条路：坚贞不屈，意味 着失去自由，甚至生命；充当叛徒， 出卖革命，将得到自由。
真正的自由，是身心与灵魂的自由。表达 了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿 献2出020年自9月28己日 生命的革命精神和壮志豪情。 21
反馈训练
诗中出现了 个“自由”，“爬
出来吧，给你自由”中，“自由”是
指
，“我渴望自由”中，
“自由”是指
。诗人
的选择是
。
2020年9月28日
22
就义诗
吉鸿昌
恨不/抗日死， 恨：未抗日死 留作/今日羞。 羞：今遭凌辱 国破/尚/如此，悲：国家破败 我/何惜此头。 志：为国献身
诗歌主题：表达作者的一腔爱国热情
和为了保家卫国而甘愿抛头颅洒热血的
高尚情操。 2020年9月28日
23
我的“自白”书
陈然
任脚下/响着沉重的铁镣，
任你/把皮鞭/举得高高，
我/不需要/什么自白，
哪怕/胸口/对着带血的刺刀！
人,/不能低下/高贵的头，
只有/怕死鬼/才乞求“自由”！
毒刑拷打/算得了什么？
死亡/也无法/叫我开口！
向国民党反动派屈服的决心。
2020年9月28日
12
我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！
将“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！” 改为陈述句，表达了作者怎样的决心？
表达叶挺同志决不向敌人屈膝投 降的决心，表现了革命者坚贞不 屈的革命气节。
2020年9月28日
13
自由读第三节 合作探究：
面对死亡/我/放声大笑，
魔鬼的宫殿/在笑声中/动摇：
这/就是----我一个共产党员的/自白，
高唱凯歌/埋葬/蒋家王朝。
2020年9月28日
24
这三首诗表现了无产阶级革
命战士面对敌人时的刚正不阿， 坚贞不屈，大义凛然的革命气 节，和誓死为正义事业献身的 革命精神。
表达了叶挺同志为了推翻 国民党反动统治，宁愿献出 自己生命的革命精神和壮志 豪情。
2020年9月28日
17
叶挺
坚贞不屈 忠于革命
2020年9月28日
18
自学指导：
1、本诗运用了对比写法，请找出来 并说说它的作用。 2、诗中一共出现了几个“自由”， 它们所表达的意思一样吗？
2020年9月28日
19
匈牙利诗人裴多菲写道： 生命诚可贵，爱情价更高， 若为自由故，二者皆可抛。
“自由”既然那么珍贵，作 者为什么要舍弃它呢？
2020年9月28日
14
自学指导： 1、自由读第三节。找出是什么支持 叶挺为革命事业而献身？ 2、“地下的烈火”和“活棺材”分 别指什么？ 3、《囚歌》是不是只写了作者自己？ 请说说你的看法.
我／渴望／自由，
但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！
我希望／有一天，
地下的烈火，
将我／连这活棺材／一起烧掉，
2我020年／9月应28日该／在烈火与热血中／得到永生！
4
明确目标
1、抓住关键词句，理解诗歌内容， 体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革 命气节。
2、通过学习，知道什么是一个革 命者的尊严，懂得珍惜今天的幸 福生活。
2020年9月28日
15
“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领 导的人民革命的力量。 “活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党 反动派统治下的黑暗的旧社会。
我希望／有一天，地下的烈火，将 我／连这活棺材／一齐烧掉，我／ 应该／在烈火与热血中／得到永生！
2020年9月28日
16
诗的结尾，表达了诗人怎样的 愿望？
叶挺在“皖南事变”中被 国民党反动派无理扣押,敌 人把他关押在一个终年不见 阳光的山洞里。无论敌人怎 样威逼利诱,叶挺却始终坚 持真理,毫不屈服。他在国 民党渣滓洞集中营的牢房里 写下《囚歌》，这铿锵作响 的诗句显示了一个共产党人 的崇高气节和坚强意志。
3
朗读感悟、划分节奏
为人／进出的门／紧锁着， 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给尔自由。
为狗／爬出的洞／敞开着，
（“狗”指革命队伍中的叛徒。）
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你
自由。
指牢房中的革命者
所要走的路被敌人锁得
紧紧的。
2020年9月28日
7Baidu Nhomakorabea
为人／进出的门／紧锁着,
为狗／爬出的洞／敞开着，
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你
自由。
2020年9月28日
为牢房中的叛徒所准备的道 路是敞开的，只要你叛变革 命，随时都可以爬出牢房。