17 难忘的八个字2_生字词学习
17 难忘的八个字_生字词学习(精修s版)
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
cháo
口字旁 左右结构
嘲讽 嘲弄
我一跨进校门，同学们就开始 嘲笑我。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
yàn
厂字旁 半包围结构
厌烦 厌倦
我非常厌恶这只欺负弱小的大 黑狗。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
wù
心字底 上下结构
句 子
wǔ
捂着
我把左耳对着伦纳德老师，同时 用右手紧紧捂住了右耳。
拼 音
词 语
句 子
fǔ
抚慰
抚爱
老师的话抚慰了我受伤的、幼小的心 灵，令我终身难忘。
拼 音
词 语
句 子
wâi
抚慰
慰问
妈妈慈祥的目光就像一双大手抚 慰着我，感觉十分温暖。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
líng
齿字旁 左右结构
年龄 学龄
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
liâ
四点底 上下结构
烈火 烈日
同学们兴高采烈，争着表演节目，迎 接新的一年。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
tǐng
提手旁 左右结构
挺拔 挺立
每个孩子都兴高采烈，因为他 们的耳语测试做得挺好。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
xiã
革字旁 左右结构
鞋底 鞋油
皮鞋不穿的时候，应该刷上鞋 油放在阴凉处。
拼 音
三年级语文难忘的八个字2
这位很胖、很美、温柔
可爱的老师轻轻说道：
“希望你是我女儿！”
这八个字仿佛是一束温暖的阳 光直射我的心田， 这八个字抚慰了我受伤的、幼 小的心灵， 这八个字改变了我对人生的看 法。
自卑的人更懂得别人的尊重与爱！
吉林省编教材四年级Байду номын сангаас文
《难忘的八个字》
随着年龄的增长，我发现自己 越来越“与众不同”。我气恼，我 愤恨------怎么会一生下来就是裂唇！ 我一跨进校门，同学们就开始讥嘲 我。我心里很清楚，对别人来说， 我的模样令人厌恶：一个小女孩， 有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的 鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结 巴。
17 难忘的八个字_课件
17 难忘的八个字
嘲笑、厌恶、嘴唇、倾斜测验、兴高采烈、挺好
我愿你是我的女儿！
伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。
伦纳德老师是一个（）的老师。
年龄嘲笑讨厌厌恶嘴唇倾斜斜视工龄潮弄厌烦凶恶唇舌倾向右斜测验实验讲述刚烈笔挺新鞋稍等预测检验考验陈述凉鞋稍强
兴高采烈
爱是阳光，爱是春雨，爱是神奇。
孩子们，温暖一个人的心其实并不难，让我们伸出友爱之手去拥抱身边的每一个人吧！
小组合作，讨论交流：
（1）“我”为什么不愿把左耳失聪这件事说出来？
（2）别的孩子都因为“耳语测验”做得挺好而兴高采烈时，我心里想的是什么？。
17、难忘的八个字
17、难忘的八个字第一篇：17、难忘的八个字《难忘的八个字》教学设计（第二课时）怀化市实验学校张婷教材分析：《难忘的八个字》是三年级语文下册第五单元中的第一篇课文。
本单元突出了“爱”这一主题。
体现了人世间互相信任,互相关爱的浓浓真情。
通过本单元的学习让学生受到爱的启迪。
《难忘的八个字》是一篇精读课文。
课文写的是一个小女孩因相貌丑陋,左耳先天失聪而遭人嘲笑产生自卑心理,后来由于受到伦纳德老师爱心的抚慰而改变了对人生的看法,鼓起生活勇气的故事。
课文感人至深,读后使人怦然心动。
课文情节虽然简单,但是因为学生心理年龄特征,以及学生所生活的环境和自身身体状况的不同,所以要想真正理解小女孩的处境以及自卑的心理,体会伦纳德老师说的八个字的真正用意,还是有一定难度的。
学情分析：三年级的孩子已经具备了一定的朗读能力，自主合作探究学习的能力。
根据学生的年龄特点和心理特点在教学中我积极创设轻松愉快的氛围，坚持把朗读贯穿整个教学过程中，力求受到良好的教学效果。
教学设计理念：《新课程标准》明确指出：阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。
同时要全面提高学生的语文素养,不仅要培养学生的读、写、说的能力,还要重视提高学生的品德修养和审美情趣。
根据这篇文章的特点，我在教学中充分尊重学生的主体地位，让学生积极参与，充分合作，围绕一个读字来开展，在读中理解语言，在读中感悟情怀。
力求突出课文所蕴含的人文精神——给残疾人更多的关爱，使他们感受到生活的美好。
以研究性阅读和感悟性阅读突出学生主体地位，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力。
在课堂上注重自读自悟，感受文章表达的思想感情。
教学目标1、指导学生联系上下文体会伦纳德夫人对我说的八个字的含义，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。
2、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。
3、指导学生有感情地朗读课文。
教学重点了解“我”是怎样一个孩子。
17_难忘的八个字_课件
我愿你是 我的女儿！
这八个字仿佛是一束温暖的 阳光直射我的心田。这八个字抚 慰（ fǔ wèi ） 了我受伤的、幼小 的心灵，改变了我对人生的看法， 令我终生难忘。
伦纳德老师胖胖的，很 美，也很可爱。她有着金 光闪闪的头发和一双黑黑 的、笑眯眯的眼睛。每个 孩子都喜欢她、敬慕（mù） 她。但是，没有一个人比 我更爱她。
如今那位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卑的小姑娘， 也就是这篇文章的作者：玛 丽.安.伯德，已经成为了加 拿大一位很有名的作家，用 她的心灵之笔描绘着完美的 人生。
课外积累： 1、摘抄文中描写伦纳德老 师外貌的句子，仿写一个人的 外貌。 2、推荐阅读：《爱的教育 》
难忘的八个字
小浪底镇中心小学：张丹丹
1、这难忘的八个字是哪八个字？
2、这八个字是谁对谁说的？ 3、为什么说这八个字是令人难忘 的？
随着年龄的增长，我发觉自己越 来越与众不同。我一跨进校门，同学 们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对 别人来说，我的模(mú)样令人厌恶： 一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴 唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起 话来还结巴。我越来越敢肯定：除了 家里人以外，没人会喜欢我，更没人 会疼爱我。
难忘的八个字
我等待着……然后，伦纳德兰 老师说了八个字，这八个字仿佛是 一束温暖的阳光直射我的心田。这 八个字抚慰了我受伤的、幼小的心 灵，改变了我对人生的看法，令我 终生难忘。
这位胖胖的、很美、很可爱的 老师轻轻说道：“我愿你是我的女 儿！”
我愿你是我的女儿！
难忘的八个字
难忘的八个字
捂住
wǔ
抚慰
fǔ wèi
理解词语意思的方法
借助工具书（查字典） 联系上下文 结合生活实际 在句中换近义词 给词中的字组词 想象画面
……
年龄
嘴唇 复述 挺好
嘲笑
倾斜 新鞋
厌恶
测验 稍稍
兴高采烈
龄
倾
嘲
斜
厌
测
恶 唇
验 述
挺鞋烈源自稍wù 可恶 厌恶
恶
ě恶心
è 凶恶
嘲
朝 潮
测
侧 册 验 述
挺
庭 蜓 烈 列
厌
庆
险
迷
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩儿，有着一副 畸［jī］形难看的嘴唇，弯曲的鼻 子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 我越来越敢肯定：除了家里人以外， 没人会喜欢我，更没人会疼爱我。
难忘的八个字
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩，有着一副畸 形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜 的牙齿，说起话来还结巴。我越来 越敢肯定：除了家里人以外，没人 会喜欢我，更没人会疼爱我。
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩，有着一副畸 形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜 的牙齿，说起话来还结巴。我越来 越敢肯定：除了家里人以外，没人 会喜欢我，更没人会疼爱我。
二年级时，我进了伦纳德老师的 班级。伦纳德老师胖胖的，很美，也 很可爱。她有着金光闪闪的头发和一 双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子 都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个 人比我更爱她。因为这里有个很不一 般的故事。
二年级时，我进了伦纳德老师的 班级。伦纳德老师胖胖的，很美，也 很可爱。她有着金光闪闪的头发和一 双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子 都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个 人比我更爱她。因为这里有个很不一 般的故事。
二年级时，我进了伦纳德老师的 班级。伦纳德老师胖胖的，很美，也 很可爱。她有着金光闪闪的头发和一 双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子 都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个 人比我更爱她。因为这里有个很不一 般的故事。
这是一个（
）的小女孩。
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩，有着一副畸 形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜 的牙齿，说起话来还结巴。我越来 越敢肯定：除了家里人以外，没人 会喜欢我，更没人会疼爱我。
17 难忘的八个字
难忘的八个字
找出描写“我”和“伦纳德”夫人相貌 词语：
我 畸形的嘴 弯曲的鼻子 倾斜的牙齿 左边耳失聪
伦纳德
胖胖 的 很美 很 可爱
金光闪闪的头发 黑黑的、笑眯眯的眼睛 (美丽 喜欢 敬慕)
结巴
（相貌丑 自卑）
“我愿你是我的女儿”
改变我对人生的看法
为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的 阳光，改变“我”人生的看法 ？为什么这八个 字令“我”难忘？
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩，有着一副畸 形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜 的牙齿，说起话来还结巴。我越来 越敢肯定：除了家里人以外，没人 会喜欢我，更没人会疼爱我。
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩，有着一副畸 形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜 的牙齿，说起话来还结巴。我越来 越敢肯定：除了家里人以外，没人 会喜欢我，更没人会疼爱我。
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。我一跨进 校门，同学们就开始嘲笑我。我心 里很清楚，对别人来说我的模样令 人厌恶：一个小女孩，有着一副畸 形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜 的牙齿，说起话来还结巴。我越来 越敢肯定：除了家里人以外，没人 会喜欢我，更没人会疼爱我。
二年级时，我进了伦纳德老师的 班级。伦纳德老师胖胖的，很美，也 很可爱。她有着金光闪闪的头发和一 双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子 都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个 人比我更爱她。因为这里有个很不一 般的故事。
二年级时，我进了伦纳德老师的 班级。伦纳德老师胖胖的，很美，也 很可爱。她有着金光闪闪的头发和一 双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子 都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个 人比我更爱她。因为这里有个很不一 般的故事。
语文s版三年级下册第17课难忘的八个字课文
语文s版三年级下册第17课难忘的八个字课文语文s版三年级下册第17课课文中“难忘的八个字”是什么?为什么让“我”那样难忘?店铺在此整理了语文s版三年级下册第17课《难忘的八个字》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文s版三年级下册第17课《难忘的八个字》课文随着年龄(línɡ)的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。
我一跨进校门，同学们就开始嘲(cháo)笑我。
我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶(yànwù)：一个小女孩，有着一副畸(jī)形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。
二年级时，我进了伦纳(nà)德老师的班级。
伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕(mù)她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的故事。
我们低年级同学每年都有耳语测验(yàn)。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂(wǔ)着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种耳语测验，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。
所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈，因为他们的耳语测验做得挺好。
我想：老师会说什么呢?以前，老师一般总是说：“天是蓝色的”，或者”你有没有一双新鞋”，等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。
然后，悄悄地把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。
我等待着……伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰(fǔwèi)了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。
难忘的八个字
17、《难忘的八个字》教学设计教学目标：1、继续学习联系上下文理解句子的方法。
2、培养学生朗读能力，理解能力，概括能力。
3、体会伦纳德老师对我母亲般的关怀，使学生得到爱的教育。
教学重点：了解“我”是一个怎样的孩子，为什么这八个字让我难忘？教学难点：联系上下文体会伦纳德老师对我说的八个字的意思。
教学过程：一、复习导入今天我们继续学习17课，跟着老师板书课题：17、难忘的八个字。
1、复习生字词上节课我们在阅读中解决了同学们在字词方面遇到的问题。
现在，老师就考考大家，看大家是不是真的掌握住了生字词。
老师先来考考你们。
（屏幕出示：我来闯关——年龄嘲笑厌恶测验捂着抚慰兴高采烈与众不同）指名读词语，齐读。
从大家端正的坐姿老师看出了你们的自信！（齐读，男女生读，开火车读）看来大家生字词掌握得非常扎实。
2、上节课，我们不仅学习了生字还初步感知了课文，今天就让我们继续欣赏这篇课文。
现在请同学们回忆一下，难忘的八个字指的是哪八个字？这八个字指的是“我愿你是我的女儿！”出示这八个字师：谁愿意读一读这八个字，你怎么感受的就怎么读。
生1：“我愿你是我的女儿！”（师：你读得很温柔。
）生2：“我愿你是我的女儿！”（师：你读得很诚恳。
）生3：“我愿你是我的女儿！”（师：你读得很深情。
）生4：“我愿你是我的女儿！”（师：你读得很真挚。
）师：你们每个人的感受都不同，所以读出来的感觉都不一样，但老师可以感受到，你们每个人读得都很真诚。
现在让我们一起来读一遍。
生齐读：“我愿你是我的女儿！”师板书：“我愿你是我的女儿！”。
那么，在这八个字中，“我是指的谁？“你”又是指的谁？生：伦纳德老师，我为什么这八个字让“我”终生难忘？二、深入学文（一）由果溯因，初步体会八个字带给小女孩的感受。
师：现在请同学们打开书，快速地读一遍课文，看看伦纳德夫人说的这八个字对文中的小女孩产生了怎样的影响？（生读课文后回答如下）生：这八个字对小女孩的影响是“这个八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。
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我每次做完算术题都要验算一 遍。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
sh&
走之儿 半包围结构
述说 口述
耳语测试时，老师在讲台上轻轻说 一句话，再由孩子把话复述出来。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
li-
四点底 上下结构
烈火 烈日
同学们兴高采烈，争着表演节目，迎 接新的一年。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
y3n
厌恶
厌烦
我非常厌恶这只欺负弱小的 大黑狗。
拼 音
词 语
句 子
y3n
测验
Байду номын сангаас
验证
我们低年级同学每年都有耳 语测验。
拼 音
词 语
句 子
w^
捂着
我把左耳对着伦纳德老师，同时 用右手紧紧捂住了右耳。
拼 音
词 语
句 子
f^
抚慰
抚爱
老师的话抚慰了我受伤的、幼小的心 灵，令我终身难忘。
拼 音
词 语
句 子
w-i
抚慰
慰问
妈妈慈祥的目光就像一双大手抚 慰着我，感觉十分温暖。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
l!ng
齿字旁 左右结构
年龄 学龄
随着年龄的增长，我发觉自己 的长相越来越与众不同。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
ch1o
口字旁 左右结构
嘲讽 嘲弄
我一跨进校门，同学们就开始 嘲笑我。
拼 音
词 语
句 子
t@ng
提手旁 左右结构
挺拔 挺立
每个孩子都兴高采烈，因为他 们的耳语测试做得挺好。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
xi9
革字旁 左右结构
鞋底 鞋油
皮鞋不穿的时候，应该刷上鞋 油放在阴凉处。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
sh`o
禾字旁 左右结构
稍微 稍许
妈妈尝了尝说，味道不错，再稍稍放点糖 就更好了。
第十七课
会认字： 拼 音
难忘的八个字
ch1o y3n
l!ng y3n
龄
w^
嘲
f^
厌 慰
验
w-i
捂
抚
第十七课
会写字： 拼 音
难忘的八个字
y3n w& ch%n
l!ng q~ng
ch1o xi9
龄 嘲 厌 恶 唇 倾 斜 测 验 述 烈 挺 鞋 稍
cxi9 y3n sh`o sh& lit@ng
拼 音
单人旁 左右结构
倾诉 倾听
有什么不开心的事，我总是向 妈妈倾诉。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
xi9
斗字旁 左右结构
斜面 斜坡
前面是一段斜坡，骑车要小心。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
c-
三点水 左右结构
测量 测控
我们低年级同学每年都有耳语 测验。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
y3n
马字旁 左右结构
结 构
部 首
词 语
句 子
y3n
厂字旁 半包围结构
厌烦 厌倦
我非常厌恶这只欺负弱小的大 黑狗。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
w&
心字底 上下结构
好恶 深恶痛绝
每个人都有自己的好恶。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
ch%n
辰字旁 半包围结构
嘴唇 唇膏
他的嘴唇破了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
q~ng