部编版小学语文小升初考点、知识点归纳总结
部编版小学语文小升初考点复习：汉字1
思路点拨：本题考查偏旁部首的知识。我们在 现有汉字的基础上，加上偏旁后成为一个新的 合体字。这要求我们平时要注重积累生字新词。
【例2】写出下列字的部首。 耽（ ） 屉（ ） 鸟（ ） 瘟（ ）
耳 尸鸟 疒
思路点拨：本题对汉字部首知识考查。一个汉 字有两个或者两个以上部首，取上不取下，取 左不取右等。字本身是部首要特别记忆。
形声字的主要类型 左形右声：如：住、河、清 内形外声：如：闻、闷、辩 外形内声：如：围、迁、裹 右形左声：如：功、期、飘 上形下声：如：符、空、草 下形上声：如：架、蠢、裂
❃辨析词语的错字
1、紧扣形旁，辨义取字。 2、从理解词义入手。 3、利用对应关系掌握。 4、读准字音，以音辨形。 5、平时要加强字音字形字义方面的训练，可 以采取组词辨析类练习，以强化巩固。
静、敬、竞、劲
思路点拨：此题是关于同音字区别的一道题， 准确区别同音字，是克服“别字”的主要方法 之一，而区别同音字则主要依靠区别字义。完 成此题的关键是要根据提供的语言环境和意思 去选择正确的同音字。
常考题型:
①找出下列词语中的错别字，并改正 在括号中；
②词语中没有错别字的一组。
• 形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易 混淆的形近字大致可分为四种情况：
独体字：中 一 大 合体字：左右结构：朋、伟、钢 上下结构：思、架、垫 左中右结构：街、斑 上中下结构：鼻、赢、冀 半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属、府、房 全包围结构：圆、国、回 品字形结构：品、晶
考查形式:
1.分清汉字的结构。 2.查字典，填空。 3.判断对错。
【例1】给汉字加偏旁变新字，再组词。 至______（__________） 先______（__________） 炎______（__________） 云______（__________） 亢______（__________） 身______（__________）
小升初语文必背知识点归纳
小升初语文必背知识点归纳一、古文篇1.《论语》：孔子言论，包括"为政篇"、"八佾篇"、"子路篇"等。
2.《诗经》：汇集了各个时期的民间歌谣与祭祀诗歌，共分五个部分。
4.《文选》：主要记录了汉代以前的诸子百家。
5.《左传》：记载了春秋时期鲁国宰相左丘明的言行。
6.《史记》：司马迁著，全面系统地记载了从上古到西汉初年的历史。
7.《论衡》：涵盖了经、史、子、集、诗等多方面的内容。
二、现代文篇1.《红楼梦》：曹雪芹著，描写了贾府的兴衰和贾宝玉与林黛玉之间的爱情故事。
2.《水浒传》：施耐庵著，讲述了宋江带领108位好汉起义反抗官府的故事。
3.《西游记》：吴承恩著，以大闹天宫、降妖伏魔为主线，描写了孙悟空保护唐僧西天取经的经历。
4.《红岩》：曾朴著，以重庆抗战时期的中共地下党员小魏子建为主角，展现了革命者的战斗精神和追求真理的精神。
6.《钢铁是怎样炼成的》：奥斯特洛夫斯基著，讲述了主人公保尔·柯察金从小到大经历的奋斗历程。
7.《围城》：钱钟书著，通过讲述主人公方鸿渐从研究生到工作以及与两个女性之间的恋爱关系，揭示了围城的悲剧性。
三、文言文篇1.《离骚》：属于楚辞的作品，用华丽辞藻描绘了作者屈原的思想和情感。
2.《岳阳楼记》：范仲淹著，通过自然景观描写，表达了对国家兴亡和人生命运的思考。
4.《孟子》：孟子言论的集合，包括"尽心篇"、"公孙丑篇"、"离娄上篇"等。
5.《史记·屈原贾生列传》：叙述了屈原被流放后的遭遇以及贾生引荐屈原给楚怀王的故事。
6.《大学》：该篇系论语的一部分，讲述个体修身齐家治国平天下的思想。
7.《孙子兵法》：主要是关于军事战略和战术的书籍，以孙子的名字命名。
四、口袋书2.《词语解释》：对常见词语进行解释和用法说明。
3.《诗词鉴赏》：对古代诗词进行分析，讲述背景故事和文学特点。
小升初语文必考知识点归纳部编版
小升初语文必考知识点归纳部编版
小升初语文必考的知识点归纳如下：
1. 词语辨析：常见的近义词、反义词、同音词、异义词等的辨析，如“夏天”和“盛夏”、“爱国”和“热爱国家”等。
2. 成语、谚语和俗语：常见的成语、谚语和俗语的理解和应用，如“井井有条”、“一言既出，驷马难追”等。
3. 古诗词：常见的古代诗词的背诵和理解，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
4. 古文阅读：古代文言文的阅读理解，如《岳阳楼记》、《范文正公说辞》等。
5. 文学常识：文学作品的作者、主要情节、主要人物等，如《红楼梦》作者曹雪芹、主要人物林黛玉、贾宝玉等。
6. 修辞手法：常见的修辞手法的理解和应用，如比喻、夸张、拟人等。
7. 文化常识：中国传统节日、民间故事和传说等，如端午节、牛郎织女传说等。
8. 词语释义：根据上下文理解词语的意思，如根据文章中的描述，推测词语的意思。
9. 表达能力：根据提供的材料，进行提问、回答问题或写作。
以上是部分小升初语文必考的知识点，学生在备考时应重点关注和复习这些内容。
另外，对于解题技巧和语文基本知识的掌握也非常重要，加强阅读理解能力和写作能力的训练也是必不可少的。
小升初部编语文1—6年级上下册教材背诵内容归纳整理
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3.《赋得古原草送别》 唐代 白居易 （语文园地一）
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
3
4.《晓出净慈寺送林子方》 宋代 杨万里 （第十五课）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5.《绝句》
唐代 杜甫 （第十五课）
3. 《静夜思》 唐代 李白 （第八课）
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
4. 《寻隐者不遇》 唐代 贾岛 （语文园地四 日积月累）
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
5. 识字 6《古对今》
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
3.《题西林壁》 宋代 苏轼
（第九课）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4.《雪梅》
宋代 卢钺
（第九课）
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
5.《嫦娥》 唐代 李商隐
（园地四）
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
8
2.《稚子弄冰》
宋代 杨万里 （第一课）
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬 qìng 穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.《村晚》
Hale Waihona Puke 宋代 雷震 （第一课）草满池塘水满陂 bēi ，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
小升初语文必背知识点(完整版)
小升初语文必背知识点（完整版）小升初语文知识点总结一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1、成分残缺;2、搭配不当;3、关联词语使用不恰当;4、前后矛盾;5、语序不当;6、误用滥用虚词(介词)七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
(部编版)小升初语文总复习知识点汇总
(部编版)小升初语文总复习知识点汇总知识点概要：1、汉语拼音2、字3、词语常见成语4、关联词语5、句子一、句子的构成二、变换句式三、修改病句四、扩句和缩句五、排列句子六、标点符号6、修辞7、古诗词8、精美句子仿写10例9、阅读10、习作一、字母表AɑBbCcDdEeFfGɡOoPpQqRrSsTtUuVvWwX某YyZz二、声母（共23个）以下为详细内容▼1、汉语拼音Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn b p m f d t n l ɡ k h j q 某 zh ch sh r z c s y w 注：zh ch sh r属于翘舌音，z c s属于平舌音。
三、韵母（共24个）1、单韵母（6个）aoeiuü2、复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie ue3、鼻韵母（9个）an en in un ün 前鼻韵5个ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 后鼻韵4个4、卷舌韵母（1个）er注：韵母ü除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、某ū（虚）、yǔ（雨）。
四、声调符号普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用“ˉˊˇˋ”表示。
注：标调的方法口诀：有a一定先标a;无a再标o或e；然后轮到i、u、ü；i、u并列标在后。
i上标调把点去，轻声不标就空着。
五、整体认读音节（共16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan六、变调①“一、不”单念或位于词末（词末不受后读音节影响），以及“一”作为序数、基数时，不发生变调。
读原调如：统一第一偏不就不②在非去声前的“一、不”念去声如：一根一生一同一举一心不说不忙不想不多不行③在去声前念阳平如：一致一队一个不会不够不变④夹在词语中念轻声如：歇一歇谈一谈来不来走不走2、字一、笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
最新部编版六年级语文-小升初知识要点归纳
小升初语文知识要点归纳小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB 式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
2020部编人教版小升初语文必考知识点大全
2020部编人教版小升初语文必考知识点大全小学重难点一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
部编版小学语文小升初考点复习：汉语拼音
考查形式:
1.判断对错。 2.音节补充完整。 3.判断汉字是否读轻声、儿化音。 4.拼写带有隔音符号的音节。
【例1】下列词语的注音全部符合汉语拼音拼写规则的一项是
（D ）
A.瘦削（shòu xuē）矫健（jǎo jiàn） B.过滤（guò lù）威严（wuēi yán） C.南京（Nán jīng）咽喉（yiān hóu） D.眷恋（juàn liàn）姚明（Yáo Míng）
二、下列加点字的注音全部正确的一组是（
）。
A．澎湃(bài) 风靡(mǐ)
倔强（jiàng）
B．吮(shǔn)吸 濒危(bīn) 魁梧(wu)
C．梗(gēng)概 鬓(bìng)发 泯灭（mǐng）
D．矗(zhù)立 积淀(diàn) 曝晒（bào）
三、在下列每组音节中找出一个整体认读音节，并在下面画 “_____”。 1.chú xī sì dài chèn fù hè wēi 2.ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi 3.tòu bō jī tiē fēn wēi yuè yàn 4.cāo wǔ yǒng bǎn huá pái pīng kū
人教统编版 六年级下
小升初语文考点大全 专题一·汉语拼音（二）
拼写规则、特殊拼读
新知导入
要点梳理：汉语拼音的考点内容包括汉语拼音字
母表、声母、韵母、整体认读音节、声调、拼写 规则、儿化、轻声、变调等。
常考题型:
以填空、选择、判断题为主， 也常与汉字结合起来进行考查。
1.隔音符号的使用 当a o e既做音节开头又连接在其他音节后面时，
思路点拨：此题考查隔音符号的知识。需要注意的是， 解决这道题，需要准确掌握隔音符号的概念，要牢记两 个音节中，只要第二个音节首个字母是以ɑ、o、e开头 的，就要使用隔音符号。同时，隔音符号要正确书写在 两个音节的中间上方。
小升初语文知识点必考归纳
小升初语文知识点必考归纳小升初语文考试是学生进入初中阶段的重要考核，它不仅考察学生对小学阶段语文知识的掌握程度，也是对学生综合运用语文知识能力的一次检验。
以下是小升初语文知识点的必考归纳：一、汉字知识1. 字音：掌握常用汉字的读音，包括多音字的正确读音选择。
2. 字形：识别形近字、同音字，正确书写汉字，避免错别字。
3. 笔顺：了解并正确书写汉字的基本笔顺。
二、词语知识1. 词义理解：理解词语的基本意义及其在不同语境中的具体含义。
2. 近义词与反义词：掌握常用词语的近义词和反义词。
3. 成语：学习并正确使用成语，理解成语背后的故事和寓意。
三、句子知识1. 句型结构：识别并运用陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同类型的句子。
2. 句子成分：了解主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。
3. 复句：掌握并列复句、递进复句、选择复句、转折复句等复句的构成和使用。
四、篇章知识1. 段落结构：理解段落的中心思想，掌握段落的组织方式。
2. 文章结构：分析文章的开头、发展、转折和结尾等部分。
3. 文章体裁：识别记叙文、说明文、议论文等不同文体的特点。
五、阅读理解1. 信息提取：快速准确地从文本中提取关键信息。
2. 文本理解：深入理解文章的主旨大意，分析作者的观点和态度。
3. 推理判断：根据文本内容进行逻辑推理，做出合理的判断。
六、写作能力1. 记叙文写作：能够叙述事件，描写人物，表达情感。
2. 说明文写作：清晰地介绍事物，阐述观点，解释原因。
3. 议论文写作：有逻辑地表达自己的观点，进行论证和反驳。
七、古诗词鉴赏1. 诗歌形式：识别古诗词的格律、韵律等。
2. 诗歌内容：理解诗歌的意境、情感和哲理。
3. 诗歌鉴赏：学会欣赏诗歌的语言美、形式美和思想美。
八、文化常识1. 文学常识：了解中国文学史上的重要作家和作品。
2. 历史常识：掌握中国历史上的重要事件和人物。
3. 社会常识：了解基本的社会规则和行为规范。
通过系统地复习和练习这些知识点，学生可以更好地准备小升初语文考试，为进入初中阶段打下坚实的基础。
小升初语文必考知识点
小升初语文必考知识点一、汉字书写与应用1. 汉字基本笔画与笔顺规则- 常见基本笔画：点、横、竖、撇、捺等- 笔顺原则：先上后下、先左后右、先横后竖、先外后内、先内后外2. 常用汉字的正误辨析- 形近字辨析：如“的”与“得”，“在”与“再”- 同音字辨析：如“发”（发展、头发）与“发”（发射、发奋）3. 汉字的结构与部首- 汉字结构：单一结构、左右结构、上下结构、包围结构等- 部首的应用：用于查字典、理解字义二、词语理解与运用1. 词语的意义与用法- 词义的理解：本义、引申义、比喻义- 词语的搭配：固定搭配、习惯用法2. 近义词与反义词- 近义词辨析：意义相近但用法有别的词语- 反义词的识别：意义相反的词语3. 成语的理解与应用- 成语的来源与故事背景- 成语的恰当运用：语境、情感色彩三、句子理解与表达1. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的识别与功能2. 句子类型的识别- 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的区分与构造3. 修辞手法的认识与运用- 比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的识别与表达效果四、阅读理解与分析1. 文章主旨的把握- 抓住文章中心思想、理解作者意图2. 段落结构的理解- 段落的中心句、支撑句的识别与作用3. 推理判断与批判性思维- 根据文本信息进行逻辑推理- 对文中观点进行批判性分析五、作文技巧与实践1. 作文基本结构- 引言、正文、结尾的写作方法2. 写作手法与技巧- 描述、叙述、议论的写作技巧- 文章的过渡与衔接3. 常见作文题型应对策略- 记叙文、议论文、说明文、应用文的写作要点六、古诗文赏析1. 古诗文的基本知识- 诗歌的格律、韵律- 古文的句式与修辞2. 古诗文的鉴赏方法- 意象、情感、哲理的理解- 语言风格与艺术特色的评价3. 古诗文名篇精读- 精选古诗文作品，进行深入解读与赏析七、语言知识综合运用1. 语文知识的实际运用- 字词、句子、篇章的综合运用2. 语文学习策略与方法- 有效记忆、快速阅读、批判性思维的培养3. 语文素养的提升- 阅读理解、写作表达、文化修养的全面提升结语：小升初语文考试是对小学生语文知识和能力的全面检测，掌握上述知识点是取得优异成绩的关键。
小升初语文必考知识点总结归纳
小升初语文必考知识点总结归纳小升初语文考试是学生进入初中阶段的重要环节，它不仅考察学生对基础知识的掌握，还考察学生的阅读理解、写作表达等综合能力。
以下是小升初语文必考知识点的总结归纳：一、基础知识1. 汉字知识：包括汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、结构等。
2. 词语理解：对词语的含义、用法、词性等有基本的了解。
3. 成语运用：熟练掌握常用成语的意思和用法。
4. 反义词和近义词：能够辨析词义，正确使用反义词和近义词。
二、阅读理解1. 文章结构：能够识别文章的开头、发展、转折和结尾。
2. 中心思想：理解文章的主旨大意，能够概括文章的中心思想。
3. 细节理解：能够捕捉文章中的关键信息和细节。
4. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理和判断。
三、写作能力1. 记叙文：能够写清楚事件的起因、经过和结果。
2. 议论文：能够表达自己的观点，并给出合理的论证。
3. 描写文：能够细致描绘人物、景物或事件。
4. 应用文：掌握书信、通知、日记等常见应用文的写作格式。
四、古诗文阅读1. 古诗鉴赏：能够理解古诗的意境、韵律和修辞手法。
2. 文言文阅读：掌握文言文的基本句式和常用词汇，能够翻译和理解文言文。
五、文学常识1. 作家作品：了解中国文学史上的重要作家及其代表作品。
2. 文学流派：对不同文学流派的特点和代表作品有所了解。
六、语言运用1. 修辞手法：掌握比喻、拟人、排比等常见修辞手法的运用。
2. 句式变换：能够进行简单句、并列句、复合句等句式的变换。
七、综合能力1. 信息提取：从阅读材料中提取关键信息，进行概括和整合。
2. 批判性思维：对阅读材料进行分析，能够提出自己的见解和评价。
结尾通过以上的知识点总结归纳，学生可以更有针对性地复习和准备小升初语文考试。
在复习过程中，不仅要注重知识点的记忆和理解，还要通过大量的阅读和写作练习来提高自己的语文综合能力。
希望每位学生都能够在小升初的语文考试中取得优异的成绩。
部编小学语文知识点总结
部编小学语文知识点总结一、字词语法1、字的认读2、词的使用3、词语的搭配4、词义辨析二、句子成分1、主谓宾2、定语、状语、补语3、名词性从句4、虚拟语气三、成语俗语1、成语的使用2、成语故事3、常用俗语四、阅读理解1、阅读文章2、了解文章内容3、短文写作五、修辞手法1、比喻2、拟人3、排比4、夸张六、作文表达1、写记叙文2、写议论文3、写说明文七、诗词赏析1、古代诗词2、现代诗词3、经典诗词鉴赏八、现代文阅读1、新闻阅读2、科普文章3、短篇小说以上是小学语文的主要知识点总结，每个知识点都包含着丰富的内容。
要想学好语文，就必须细心学习每一个知识点，掌握每一个技巧。
接下来，我们就逐一介绍这些知识点。
一、字词语法1、字的认读汉字是中华民族的瑰宝，也是语文学习的基础。
小学生要学会认读常见的汉字，积累一定的字汇量。
在学习过程中，可以通过多读多写，多认字识词的方式来提高字的认读能力。
2、词的使用词是表达意思的基本单位，掌握好词的使用是写作的基础。
在语文学习中，要多积累词汇，学会正确地搭配词语，使自己的文章表达更加准确、生动。
3、词语的搭配词语的搭配是语文学习中的重点，不同的词语搭配可以表达不同的意思，而且有些词语是不能随意搭配的，要根据上下文来选择合适的词语搭配。
4、词义辨析在语文学习中，有些词语的意思很相近，但用法不同，学生需要能够准确地加以区分。
比如“爱护”和“保护”、“坚强”和“强壮”等。
学生需要通过大量的阅读积累词的用法和意义，逐步达到灵活运用的程度。
二、句子成分1、主谓宾主谓宾是句子的基本成分，主语说明谁做了动作，谓语说明做了什么动作，宾语说明动作的对象。
这是每个句子都必须包含的成分。
2、定语、状语、补语定语、状语、补语是句子的修饰成分，它们可以让句子更加丰富、生动。
定语是对名词进行修饰，状语是对动词进行修饰，补语是对主语或宾语进行的补充说明。
3、名词性从句名词性从句是一个句子在另一个句子中作名词用，可以对名词进行进一步的解释或说明。
小升初语文必考的知识点归纳总结
小升初语文必考的知识点归纳总结1、多音字、同音字、错别字正确理解字义;区别同音字;要积累生活中常见的易错字。
2、词语的解释、辨析和搭配了解词语的本义、引申义、比喻义。
掌握词语解释的方法：分解词素;联系上下文;找近反义词;抓关键词等。
能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。
近些年考察题型：根据提示补充词语。
给字组词并填空。
判断词语书写的对错。
加点字含义的理解3、近义词、反义词和一词多义能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。
一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。
近些年考察题型：写出词语的近义词和反义词。
4、成语的理解和运用成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。
在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。
5、成语积累与辨析能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。
根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。
小升初语文考试题型解析一、汉字类考试题型解析为帮助孩子有效复习，尽早进入考试状态，三好网小编总结了语文必考题型、复习重点和答题的注意事项，供大家参考。
首先，是汉字的复习。
第一，读准字音。
主要是对同音字、多音字和音近字的读音能够辨别清楚，防止混淆。
特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
课本中有不少多音字，孩子要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。
有些汉字读音完全相同，称之为同音字。
同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，学生要注意区分。
第二，认清字形。
汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
第三，理解字义。
不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。
考试中常见的题型有：(1)读一读，给句子中的加点字选择正确的字义;(2)根据一个字的不同意思组词。
小升初语文知识点总结 名著(人教部编版)
小升初期末专项知识点总复习——名著1.《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是(司马徽)、“卧龙”是(诸葛孔明)、“凤雏”是(庞统)、“美髯公”是(关羽)、“小霸王”是(孙策)、“常胜将军”是(赵云)。
2.“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到境界。
3.《三国演义》中忠义的化身是(关羽)，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:(千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城)。
4.《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用(双股锏)的刘备，使(青龙偃月刀)的关羽和使丈八蛇矛枪的(张飞)。
5.写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语:(三顾茅庐，万事俱备、只欠东风)。
6.填人名，补足歇后语。
(1)(诸葛亮)借东风--巧用天时(2)(刘备)借荆州--有借无还(3)(徐庶)进曹营--一言不发(4)(周瑜)打(黄盖)--一个愿打，一个愿挨(5)三个臭皮匠--顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)7.成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》(赤壁之战)(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
8.《水浒传》中有三大恶霸:一是开肉铺的镇关西，被(鲁智深)当街所杀;一是开药铺的西门庆被(武松)所杀;一是的开酒铺(蒋门神)被武松所杀。
9.“好人有难皆怜惜，恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名着《水浒传》，诗中“好人”是指(宋江)，被人称为及时雨。
10.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是(鲁智深)，“醉打蒋门神”的好汉是(武松)。
11.在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美，心狠手辣的人物是(潘金莲)。
12.《水浒传》中以农家子弟身份入伙的好汉是(九尾龟陶宗旺)。
13.宋江手下五虎将是指(关胜、林冲、秦明、宛平、呼延灼)。
小升初语文知识点最全总结
小升初语文知识点最全总结小升初语文知识点最全总结一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。
部编小升初语文复习知识点汇总
部编小升初语文复习知识点汇总小升初语文知识研究和复是一个日积月累的过程，从简单的拼音、汉字、标点符号到句子、句式等，都是要牢牢把控的，现总结一些小升初语文相关复资料，希望对大家的研究有所帮助。
小升初语文复（汉语拼音）1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是XXX、XXX、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列按次。
3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
其中一、不的变调为特殊。
以表说明：XXX去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中XXX在去声前XXX在非去声前在相同的动词中间不XXX在去声前XXX在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在XXX叠词中，后面BB二字均念阴平声。
如：亮晶晶（liàng jīng jīng）4、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每一个音节都有肯定的声调。
有的音切在肯定的场合里落空原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是自力的声调，而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。
小升初语文必考知识点大全
小升初语文必考知识点大全
一、汉字基本常识
1.汉字的构字法则：象形、指事、会意、形声、转注、假借、声旁、义旁、形旁、形器等。
2.汉字的基本构造：笔画、笔顺、左右结构、上下结构、先后结构、中部结构等。
二、词语辨析
1.同音字、音形近字、形义字等常用字的词义辨析。
2.同义词、反义词、近义词的用法辨析。
三、古代文学常识
1.古代文学名著、古代文学作品的作者和内容。
2.古代文学作品的语言特点、艺术特色。
四、现代文学常识
1.现代优秀文学作品、文学家的名字、作品的内容。
2.现代文学作品的题材、风格、特点。
五、修辞手法
1.修辞手法的基本概念：比喻、夸张、对偶、排比、反复、设问、倒装等。
2.修辞手法在语言表达中的应用和效果。
六、阅读理解
1.阅读短文、小说、散文等文体的能力。
2.理解文本的主题、中心思想、情感色彩等能力。
七、作文写作
1.作文的题材和文体：记叙文、说明文、议论文。
2.作文的结构、段落、开头结尾的写法。
3.作文写作中的语言表达能力和思维能力。
八、古代诗词常识
1.古代的诗、词的基本概念。
2.古代诗词的创作背景、题材和艺术特点。
九、现代诗歌常识
1.现代诗歌的基本特点和创作方法。
2.现代诗歌作品的题材、风格和内容。
3.现代诗歌的作用和意义。
十、修辞格常识
1.修辞格的基本概念和分类。
2.修辞格在语言表达中的应用和效果。
3.修辞格的行文技巧和形式表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版小学语文小升初考点、知识点归纳总结一、拼音《汉语拼音字母表》(26个) 如：①按音序排列汉字②写出相应的大小写字母③补充音节④判断对错韵母(24个) ①“er”是卷舌韵母，不和任何声母相拼，单独为汉字注音②韵尾是“n”的为前鼻音韵母，韵尾是“nɡ”的为后鼻音韵母声调(4种) 阴平(一声) 用“”标阳平(二声) 用“”标上声(三声) 用“”标去声(四声) 用“”标ɑ母出现不放过，没有ɑ母找o、e；i、u并列标后面，单个韵母不必说；i上标调去掉点，轻声不标就空着。
以“ɑ、o、e”开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号( ’)隔开隔音符号( ’)写在前后两个音节中间的左上方如：pí’ǎo(皮袄) 不加隔音符号就成了piǎo(漂)二、字形字义偏旁是汉字形体中常常出现的某些组成部分，如“江”中的“氵”和“工”①查字典，填空②判断对错③根据偏旁理解字义间架结构基本知识象形：描画事物形状(如：目)指事：象征性符号(如：上)会意：两个或两个以上的独体字组合(如：林)形声：形旁加声旁(如：惊)有不止一个读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性往往②给加点的字选择正确的读音同音字是指读音相同而字形、字义不同的字。
如：唐—糖，和—合学过的同音字，要能够辨析它们的意义，熟悉它们常和什么字连用如“澡”与水有关，①给具体语境中的汉字选择恰当的解释②根据义项造句(1)音序查字法：①确定音序和音节；②在《音节表》中找到音序，再找到音节；③按音节后对应的页码在正文中找字(2)部首查字法：①确定部首，数出部首笔画数；②在《部首目录》中找到部首及所在页码；③在《检字表》中找到该部首；④按除部首外的笔画数找到该字；⑤按该字对应的页码在正文中找字三、词语有的词语只有一个意思，有的词语在不同的句子中有不同的意思词语的辨析近义词是意思相同或相近的词，辨析往往从以下方面进行：①范围大小。
如“辽阔”所指的范围比“宽阔”大②感情色彩。
如“顽强”是褒义，“顽固”是贬义③词义轻重。
如“珍惜”比“爱惜”程度深④词语搭配。
如“担任”常和“职务”“工作”等词语搭配，而“担当”常和“重任”“任务”等词语搭配⑤适用对象。
如“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈；而“爱护”用于有细微差别，①写出词语的近义词②选词填空写出词语的反义词多义词具有多种意义。
如“成绩一进步，他就要骄傲”句中“骄傲”是“自满自大的意思”；“养的花很美丽，全家人都很骄傲”中“骄傲”是“自豪”的意思带有贬斥、憎恶、鄙视等否定色彩的词。
如：奸贼、阴险等词语搭配指词与词之间的组合。
词语搭配有比较固定的规律和限制，搭配得当，就能准确、生动、具体地表情达意①在括号里填上恰当的词语②把搭配恰当的词语连一连③选择合适的词语填空成语是经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，一般为四字形式，来源有以下几种：①来自古代神话、寓言故事：精卫填海、亡羊补牢②来自历史故事：完璧归赵、三顾茅庐③来自古诗文：学而不厌、山重水复④来自人民群众的口语：咬文嚼字、不三不四并列关系不是……就是……或者……只要……就……只有……才……四、句子、修辞和符号扩句与缩句扩句就是给简单的句子增添附加成分，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更具体、形象和生动反问句变陈述句，要去掉这些反问词和语气词，句末标点符号也应该改为句号如，老师说：“我嗓子疼，不能讲课了。
” 老师说，他嗓子疼，不能讲课了。
引述句和转述句的互换要注意标点符号的改变：引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；转述句改为引述句时，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称的应改为第二人称①给词造句 ②用词语的不同例 句修改病句四部曲： ①读：读通句子，弄清原句的本意 ②找：确定句子的病症③改：对症下药，修改病句④查：回头读读，是否还有遗漏 常用的修改符号：在“了”后加“鲜花”农贸市场里有黄瓜、豆角、白菜、西瓜、西红柿等蔬菜小华和小刚一起做作业时，他不小心把他撞了一下排列句序就是把几个顺序错乱的句子重新排列，使其顺序合理，连成一段通顺的话，表达一定的意思。
完成此类题可按下列方法进行：①按事情发展的顺序排列对一些顺序错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的顺序错乱的句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，我们可以按事情发展的顺序来排列②按时间先后顺序排列对一些顺序错乱的句子，我们可以找出“早晨”“上午”“中午”“下午”等表示时间概念的词语，然后按时间先后顺序排列句子③按先总述后分述或先分述后总述的顺序排列④按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容比喻就是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物如：香港就像一颗璀璨的明珠镶嵌在世界的东方夸张是为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小常用标点符号要点梳理五、文学常识和名言名句主要是课后思考题中要求背诵的精彩段落或文章，尤其是名家名篇，要抓住重点词句默写。
一般侧重于五、六年级教材中的重点内容。
如古诗名句、富含哲理的句子、点明中心的句子、含义深刻的句子、对自己有启发的句子、语言优美的段落、感受最深的段落、自己喜欢的段落等如：________的天空中挂着一轮________的圆月，下面是________的沙地，都种着________的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带________，手________一柄钢叉，向一匹猹尽力地________去。
那猹却将身一________，反从他的胯下________走了。
(深蓝金黄海边一望无际的碧绿银圈捏刺扭逃)①关于文化常识的填空②关于文化常识的判断③关于文化常识的选择不惑，指四十岁；花甲，指六十岁；古稀，指七十岁二、官职①丞相：封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意综理全国政务的人。
如，诸葛亮是刘备的丞相②上大夫：比卿高一等。
如，在《将相和》中，蔺相如在“完璧归赵”中立了功，被封为上大夫③上卿：周代官制，天子及诸侯皆有卿，分上、中、下三等，最尊贵者谓“上卿”。
如，蔺相如在“渑池之会”立了功，被封为上卿④将军：古代军事将领，如，《将相和》中，廉颇的职务就是将军⑤都督：军事长官或领兵将帅的官名，如，在《草船借箭》中，周瑜的职务就是都督三、科举制度清朝正式的科举考试分为三级：乡试，会试，殿试。
乡试考中后称为举人，如《儒林外史》中的范进中的就是举人。
殿试录取第一名称状元、鼎元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称三鼎甲四、二十四节气立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒五、中国传统节日春节(正月初一)元宵节(正月十五)端午节(五月初五)中秋节(八月十五)重阳节(九月初九)除夕(春节前一天)六、其他①月亮的别称：玉盘、玉兔、婵娟等②中国的别称：赤县、神州③四书五经：四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》注重积累，扩大知识面，善于运用④诚实守信类一言既出，驷马难追。
——谚语遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
——巴尔扎克⑤文明礼貌类不学礼，无以立。
——孔子良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生歇后语是一种短小、形象的语句，由前后两部分组成。
前一部分是形象的比喻，像谜面；后一部分是对前一部分的解释说明，像谜底。
通常只说前一部分，而本意在后一部分，如：小葱拌豆腐——一清(青)二白孔夫子搬家——净是输(书)外甥打灯笼——照旧(舅)编拟广告语、宣传标语的切入点：①从对象入手，如：不“打”不相识(某打火机)②从对象特征入手，如：“天仙牌”电扇——实不相瞒。
③从对象功能入手，如：“天仙”的名声是“吹”出来的。
④抓住消费者的心理，如：太平洋保险保太平。
(太平洋保险公司)六、口语交际“听话要听音”，“音”即言外之意所听到的话不是语言文字的直接意思，而是另有所指打电话要求注意以下几点：①根据电话那头人物的年龄、身份等使用恰当的称呼②要注意说话的方式、语气，不可语无伦次，语言要通俗易懂③内容要有主题。
打电话时的话语要围绕一个主题，或是事件，或是信息，或是观点劝解时要注意以下几点：①语言要通顺、有条理，中心要明确②要根据被劝解人的特点，确定自己的语气、劝解方式等③劝解过程中要根据被劝解人的心理变化随时调整劝解的语气等祝贺就是在别人获得成功时，通过自己的语言给别人以鼓励，加强交际关系口语交际他人听“趣味语文”寓语文知识于风趣幽默、短小精悍、形式多样的语言材料之中，设计的内容主要有：①巧用标点。
如改动标点，把《清明》一诗改为一首小令、小短剧②含蓄提醒。
如《文豪与蚊子》中马克·吐温含蓄地提醒服务员做好应该做的事③即兴吟诗。
如湖北才子陈沆即兴作“一”字诗④趣联巧对。
如苏东坡题写对联：“坐，请坐，请上座；茶，敬茶，敬香茶。
”“趣味语文”可以涉及标点、对联、妙句妙言、绕口令、字谜、成语、回文、诗等。
趣味是其表象，语文是其本质，意在提高语文综合能力七、古诗词与文言文一、读准字音在古诗词中，有些字虽然是常用字，但读音与现今的发音有很大①古今字音不同的字不是很多，可以专门积累，重点识记的不同，如《鹿柴》中的“柴”，读“zhài”，而不读“chái”二、读出韵味①五言诗的节奏“二二一”节奏：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆“二一二”节奏：好雨/知/时节，当春/乃/发生②七言诗的节奏“二二三”节奏：人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青“二二一二”节奏：春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干②古诗词的朗读，除了要遵循一般的朗读要求外，还要注意结合句子的意思，读出节奏和韵味③韵脚要读得响亮而稍长，读出诗词的韵味一、了解背景了解诗(词)人当时写诗(词)时的经历，能明白诗(词)人写诗(词)的用意，对理解诗意、把握思想感情极其重要二、了解词意如“行人临发又开封”中“开封”不是指地名，而是指“把封好的信拆开”三、理解诗(词)意对诗(词)句的理解，一般要求直译，即古诗词中每一个字的意义都要在译句中反映出来，并尽量保持译文的原意和结构四、体会情感体会古诗词表达的思想感情有利①了解重点诗(词)人的生平知识②重点理解文中带注释的词语③在理解词语意思的基础上理解诗(词)意古诗词中常用的修辞手法有：①比喻：如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”②夸张：如“白发三千丈，缘愁似个长”③对偶：如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”①读准字音和节奏。
文言文中不常用的字，要认真辨清字形，利用工具书读准字音；读句子要注意停顿和节奏②了解特殊词语的意义。