人教版小学数学四年级上册教学设计 6 2 两 三位数除以整十数的笔算

人教版小学数学四年级上册教学设计

6.2 除数是整十数的笔算除法

1.口算

2.用竖式计算下面各题。

1.课件出示教材P73例1。

（组织学生读题，交流获取的信息，列出算式92÷30）2.用估算解决。

师：同学们能估计一下，这些书大约能分给几个班吗？预设：把92估成90，再用90除以30，口算得3，答案是可以分给3个班。

3.借助小棒直观展示。

师：同学们，老师这里有92根小棒，用92根小棒表示92本书，每班分30本，谁能来动手分一分，表示出分给几个班呢？

（引导学生操作，表示结果）

4.尝试用竖式计算。

师：92÷30，用竖式计算怎么书写呢？动笔试试看！（组织学生尝试解决，教师指名板演）

（让学生汇报是如何试商的，教师加以指导）

引导学生明白：92里面有3个30，所以商3，写在个位上。

5.小结。

整十数除两位数的笔算方法：（1）被除数里面有几个除数就商几；（2）商写在个位上；（3）余数一定要比除数小。

探究点2 整十数除三位数，商是一位数的笔算方法

1.课件出示教材P73例2。

178÷30=

2.尝试用竖式计算。

师：178÷30，用竖式计算怎么书写呢？动笔试试看！（组织学生尝试解决，教师指名板演）

（让学生汇报是如何试商的，教师加以指导）

引导学生明白：被除数的前两位不够除，要看前三位。178 里面有5个30，所以商5，写在个位上。

3.小结。

整十数除三位数，商是一位数的笔算方法：要先看被除数的前两位，若被除数的前两位不够除，再看前三位。