水的净化和纯化23页PPT
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人教版《水的净化》(完整版)课件
学以致用
人教版《水的净化》教学实用课件（P P T 优秀课件）
对于沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的 操作。 (1) 可以降低水的硬度的是 蒸馏 ； (2)综合运用上述四项操作净水效果更好， 其先后顺序 沉淀、过滤、吸附、蒸馏 。
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学以致用
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我们来探究
活性炭脱色的实验
吸附
活性炭可以吸附水中的不溶性杂质、一 些可溶性杂质、异味、色素等物质。
生活中哪些地方用了活性炭呢？
蒸馏
图4－21 制取蒸馏水的简易装置
蒸馏
图4－20 实验室常用的蒸馏装置
怎样检验硬水和软水？
使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？
硬水
生活中：煮沸 实验室：蒸馏
下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A、D 食盐和水
B、石子和沙子
C、酒精和水
D、泥沙和水
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学以致用
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下列说法错误的是( B)
A. 自然界的水都是混合物 B. 过滤能把硬水变成软水 C. 活性有吸附作用 D. 蒸馏水是净化程度较高的水
某地温泉的水质为硬水，下列说法正确的 是（ B） A.硬水是一种纯净物 B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物 C.硬水放一段时间就变成软水 D.锅炉长期使用硬水没有危险
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学以致用
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如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水 器分析正确的是( D ) A.能杀菌消毒 B.能把硬水变为软水 C.能得到纯净水 D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用
水的净化和纯化
水的净化和纯化
1.静置沉淀
目的：沉淀水中不溶性杂质
效果：水较之前澄清，不溶性杂质沉降到了烧杯底。
2.吸附沉淀
加入明矾，利用生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降达到净水的目的。
3.过滤
目的：使不溶性杂质与水分离
效果：水中不溶性杂质被除去，水变得澄清。
方法：一贴、二低、三靠。
4.吸附
药品：活性炭目的：除去部分可溶性杂质，如异味、色素等。
效果：其中异味被除去，但有炭粉残留。
经过二次过滤，除去炭粉，水变得无色澄清透明。
5.消毒
药品：漂白粉溶液或氯气或二氧化氯目的：除去水中的细菌和微生物。
效果：与之前一样澄清，但其中的细菌病毒等已被消灭。
6.蒸馏
原理：利用混合物中各组分沸点不同，依次分离。
目的：除去可溶性杂质，降低水的硬度
效果：可溶性杂质除去，硬度降低，成为纯水。
硬水和软水
1.概念
2.区别方法：将适量的肥皂水加入澄清的水中，经搅拌（或振荡），如果能产生
稳定泡沫的是软水，产生泡沫较少并有沉淀（残渣）生成的是硬水。
3.危害①硬水洗衣，浪费肥皂，衣服变硬②长期饮用，不利于健康③锅炉结垢，
不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
4.硬水软化方法
（1）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度
（2）实验室中常用蒸馏的方法
（2）工业上常用离子交换法和药剂法得到软水。
水的净化ppt课件
学习目标
1.知道纯水与自然水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.了解硬水与软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，了 解硬水软化的方法
新课导入
我们平常喝的水和黄河里的水看起来有什么区别？
新课讲授
◉ 水的净化方法
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物；而天然水 中含有许多杂质，属于混合物，使用之前需要净化。
简易净水器
课堂总结
水的净化方法
沉淀 过滤 吸附 蒸馏
定义 软水和硬水 区分方法：肥皂水
硬水软化方法：煮沸、蒸馏
典例分析
1.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ AD ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面不要低于滤纸的边缘
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
感谢您的观看！
在过滤之后，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析 一下可能的原因?
(1)滤纸破损； (2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。
这个时候我们应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。
【3】吸附：除去水中的可溶性杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶
性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂 质，如：颜色、异味。
不溶（难溶）性杂质 可溶性杂质 微生物（病菌等）
1.知道纯水与自然水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.了解硬水与软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，了 解硬水软化的方法
新课导入
我们平常喝的水和黄河里的水看起来有什么区别？
新课讲授
◉ 水的净化方法
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物；而天然水 中含有许多杂质，属于混合物，使用之前需要净化。
简易净水器
课堂总结
水的净化方法
沉淀 过滤 吸附 蒸馏
定义 软水和硬水 区分方法：肥皂水
硬水软化方法：煮沸、蒸馏
典例分析
1.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ AD ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面不要低于滤纸的边缘
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
感谢您的观看！
在过滤之后，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析 一下可能的原因?
(1)滤纸破损； (2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。
这个时候我们应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。
【3】吸附：除去水中的可溶性杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶
性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂 质，如：颜色、异味。
不溶（难溶）性杂质 可溶性杂质 微生物（病菌等）
《水的净化实验》课件
详细描述
在实验中，将水样通过滤纸或滤膜进行过滤，可以去除水中的细小杂质和悬浮物 ，使水变得更加清澈。过滤法在日常生活中常用于饮用水处理和实验室中水的净 化。
吸附法实验结果与分析
总结词
吸附法利用活性炭等吸附剂去除水中的有机物、重金属和异 味等杂质。
详细描述
在实验中，将活性炭等吸附剂加入水样中，可以去除水中的 有机物、重金属和异味等杂质。吸附剂的表面积和孔径结构 对吸附效果有很大的影响。吸附法在饮用水处理和工业废水 处理中广泛应用。
05
实验总结与思考
实验总结
01 实验目的达成情况
通过本次实验，学生们成功地了解了水净化的基 本过程，包括沉淀、过滤和消毒，并对水质进行 了检测。实验目的基本达成。
02 实验操作流程
实验操作流程设计合理，学生们按照流程逐步进 行实验，观察并记录实验结果。
03 实验结果分析
实验结果较为明显，学生们能够根据实验结果分 析出水质的改善情况。
《水的净化实验》 ppt课件
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果与分析 • 实验总结与思考
01
实验目的
了解水的净化原理
01 了解水中的杂质种类和来源。
02 掌握水净化的基本原理，包括沉淀、过滤、吸附
和消毒等。
掌握水净化的基本方法
学习并掌握活性炭吸附、过滤、蒸馏等水净化技术。 了解不同净化方法的适用场景和优缺点。
实验思考题
01
如何改进实验效果
思考如何通过改进实验操作或使用更高效的水净 化方法来提高水质，使其达到饮用水标准。
02
实验中的困难与解决方案
回顾实验过程中遇到的问题，思考如何解决并避 免类似问题的再次出现。
在实验中，将水样通过滤纸或滤膜进行过滤，可以去除水中的细小杂质和悬浮物 ，使水变得更加清澈。过滤法在日常生活中常用于饮用水处理和实验室中水的净 化。
吸附法实验结果与分析
总结词
吸附法利用活性炭等吸附剂去除水中的有机物、重金属和异 味等杂质。
详细描述
在实验中，将活性炭等吸附剂加入水样中，可以去除水中的 有机物、重金属和异味等杂质。吸附剂的表面积和孔径结构 对吸附效果有很大的影响。吸附法在饮用水处理和工业废水 处理中广泛应用。
05
实验总结与思考
实验总结
01 实验目的达成情况
通过本次实验，学生们成功地了解了水净化的基 本过程，包括沉淀、过滤和消毒，并对水质进行 了检测。实验目的基本达成。
02 实验操作流程
实验操作流程设计合理，学生们按照流程逐步进 行实验，观察并记录实验结果。
03 实验结果分析
实验结果较为明显，学生们能够根据实验结果分 析出水质的改善情况。
《水的净化实验》 ppt课件
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果与分析 • 实验总结与思考
01
实验目的
了解水的净化原理
01 了解水中的杂质种类和来源。
02 掌握水净化的基本原理，包括沉淀、过滤、吸附
和消毒等。
掌握水净化的基本方法
学习并掌握活性炭吸附、过滤、蒸馏等水净化技术。 了解不同净化方法的适用场景和优缺点。
实验思考题
01
如何改进实验效果
思考如何通过改进实验操作或使用更高效的水净 化方法来提高水质，使其达到饮用水标准。
02
实验中的困难与解决方案
回顾实验过程中遇到的问题，思考如何解决并避 免类似问题的再次出现。
人教版九年级化学上册 4.2水的净化(共21张PPT)
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年8 月10 日星期 二2021 /8/10 2021/ 8/102 021/8/ 10
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。202 1年8月 2021/8/102 021/8 /1020 21/8/ 108/1 0/202 1
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1/8/1 02021 /8/10 August 10, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。20 21/8/10202 1/8/1 02021 /8/10 2021/8/10
第四单元 自然界的水
硬水软化的方法
在生活中常用煮沸法；（既能净化水，又能降低水的硬
度）【每次考试都有，牢记！！】
实验室中用蒸馏法；【注意和生活中区分】
工业上用离子交换法或药剂软化法（去年没考过）
第四单元 自然界的水
随堂练习
➢ 我们可以用__肥_皂__水__来区分软水硬水。 ➢ 日常生活中，我们可以采用___煮_沸__法___，既 能降低水的硬度，又能净化水。
第四单元 自然界的水
水的净化方法：
沉淀：
静置沉淀：通过静置使不溶性杂质沉降 吸附沉淀：加絮凝剂，如明矾（使杂质沉降）
过滤：利用过滤器除去沉淀 吸附：加活性炭，吸附可溶性杂质，并除去臭净化方法
实验4-1 实验4-2
过滤操作： 所用仪器：烧杯、漏斗、 玻璃棒、铁架台（滤纸） 装置：如图
水的净化和纯化ppt课件
结论：产生泡沫多，没有 沉淀析出的是软水；
产生泡沫少，有沉
淀析出的是硬水。
软水
硬水Biblioteka 置沉淀１、沉淀法吸附沉淀
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/10
自然水中含有泥沙、腐殖渣、藻类、细菌 和浮渣，甚至可能有某些对人体有害的污 染物质，一般不宜直接饮用，需要经过净 化处理才能饮用或做其他用途。
水的净化和纯化
【实验4-1】
沉淀物
静置沉淀让部分不溶性杂质沉 到水底，经过静置后的水仍然 有些浑浊，里面还有许多杂质 （如悬浮在水中及浮于水面的 固体物质），仅用静置沉淀的 方法，还不能将其全部除去， 怎么办？
向水中加入明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质 进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
想一想：如何除 去水中的沉淀？
明矾的作用：吸附悬浮颗 粒物并使之沉降。
【实验4-2】
2、过滤法：
纱布、粗沙、细沙和棉花的作用 是过滤，除去不溶性杂质。
实验现象：经过滤浑浊的水变澄清。
活性炭是具有多孔结构的单质炭， 具有很强的吸附能力。活性炭层 不仅可以吸附不溶性杂质和一些 可溶性杂质，还可以利用它的强 吸附性，吸附异味和色素。
【实验4-3】
蒸发
实验4-3：
将过滤后的水倒入蒸发皿中， 然后用酒精灯蒸发加热并用玻璃棒 不断搅拌，至出现固体而水分并未 干时，停止加热，利用余热使水分 蒸干，可观察到 留有残留固体
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/10
【实验4-4】
水蒸气 沸腾
不纯净的水
凝结
蒸馏水（纯净水）
加热
蒸馏—— 状态变化：液——气——液
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷 却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
水的净化和纯化PPT授课课件
的海域位于图中( D ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
图1-1-5
练拔高
7．下列关于我国海洋国土的说法，正确 的是( A ) A．我国的领海宽度为12海里 B．四大边缘海中，面积最大的是东海 C．钓鱼岛是中沙群岛中面积最大的岛 屿 D．黄岩岛是三沙市的政府驻地
图1-1-5
训基础
2．【大同一中阶段检测】我国陆地面积仅次于哪两个 国家( A ) A．俄罗斯、加拿大 B．俄罗斯、美国 C．加拿大、美国 D．俄罗斯、巴西
4．【中考·葫芦岛】乌金塘水库是葫芦岛市的重要水源之 一。将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科 学性的是( D ) A．加入明矾使悬浮小颗粒凝聚 B．投药杀菌消毒 C．通过活性炭吸附色素和异味 D．通过过滤除去可溶性杂质
5．水的净化方法有_沉___淀____、__过__滤____、___吸__附___和蒸馏， 其中单一操作净化程度最高的是__蒸___馏___。
【点拨】水的天然循环主要是通过物理变化完成的，A不正 确；活性炭可以吸附黄泥水中的色素和异味等，不能吸附泥 沙，B不正确；食盐是易溶于水的，通过过滤操作不可以把 食盐从它的水溶液中分离出来，C不正确。 【答案】D
11．【2020·新疆】下列关于水的说法正确的是( B ) A．用肥皂水不能区别硬水和软水 B．蒸馏后得到的水是纯净物 C．生活污水可以随意排放 D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质
训基础
3．下列国家中，与我国陆上为邻的是( C ) A．日本 B．美国 C．越南 D．菲律宾
【点拨】选项中日本、菲律宾与我国隔海相望，越南与我 国既陆上相邻又隔海相望，美国与我国既不陆上相邻又不 隔海相望。
释疑解惑
1．我国地理位置的优越性 (1)纬度位置的优越性(图1-1-1所示)：
图1-1-5
练拔高
7．下列关于我国海洋国土的说法，正确 的是( A ) A．我国的领海宽度为12海里 B．四大边缘海中，面积最大的是东海 C．钓鱼岛是中沙群岛中面积最大的岛 屿 D．黄岩岛是三沙市的政府驻地
图1-1-5
训基础
2．【大同一中阶段检测】我国陆地面积仅次于哪两个 国家( A ) A．俄罗斯、加拿大 B．俄罗斯、美国 C．加拿大、美国 D．俄罗斯、巴西
4．【中考·葫芦岛】乌金塘水库是葫芦岛市的重要水源之 一。将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科 学性的是( D ) A．加入明矾使悬浮小颗粒凝聚 B．投药杀菌消毒 C．通过活性炭吸附色素和异味 D．通过过滤除去可溶性杂质
5．水的净化方法有_沉___淀____、__过__滤____、___吸__附___和蒸馏， 其中单一操作净化程度最高的是__蒸___馏___。
【点拨】水的天然循环主要是通过物理变化完成的，A不正 确；活性炭可以吸附黄泥水中的色素和异味等，不能吸附泥 沙，B不正确；食盐是易溶于水的，通过过滤操作不可以把 食盐从它的水溶液中分离出来，C不正确。 【答案】D
11．【2020·新疆】下列关于水的说法正确的是( B ) A．用肥皂水不能区别硬水和软水 B．蒸馏后得到的水是纯净物 C．生活污水可以随意排放 D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质
训基础
3．下列国家中，与我国陆上为邻的是( C ) A．日本 B．美国 C．越南 D．菲律宾
【点拨】选项中日本、菲律宾与我国隔海相望，越南与我 国既陆上相邻又隔海相望，美国与我国既不陆上相邻又不 隔海相望。
释疑解惑
1．我国地理位置的优越性 (1)纬度位置的优越性(图1-1-1所示)：
水的净化(PPT课件(初中科学)21张)(1)
5
战士1号：明矾 昵称：小白白 技能：凝聚
6
凝聚
我能让小颗粒 都聚集成大颗 粒
7
絮凝沉淀
向水中加入凝聚剂
__明__矾____，使水中
一些较小的颗粒凝
聚成__较___大___的颗
粒沉降下来。
8
为什么水进入 了杯子里？ 但是茶叶被留 在滤网里面了 呢？
茶叶的叶片比滤 网的间隙大。
9
活性炭 棉花 小石头
除去气味或颜色
（ 间隙5）很小棉小石花，头：过滤水中很小的颗粒。
13
第一步：拿下瓶 盖，撕去标签， 用剪刀剪去水瓶 底部。 Ps：请家长协助 完成，注意安全！
14
大块石头
小石头 细沙 活性炭 棉花
第二步：按顺序 （从下到上）摆 放过滤材料， 并用水润湿过滤 柱。
15
第三步：将过 滤柱安置在收 集容器上
16
第四步：将水 倒入过滤柱过 进行过滤。
17
战士3号：氯气 昵称：小绿绿 技能：杀菌消毒
18
自来水常用氯气消毒，1L水里约通入0.002g 氯气，消毒原理是其与水反应生成了次氯酸， 它的强氧化性能杀死水里的病菌。
19
知识竞答:
(1)上海地区的生活用水主要来自于 __________、 __________。 (2)天然水中的杂质有__________、 __________、 __________。 (3)对于泥沙等大颗粒的杂质可采用 __________除去。 (4)对于细菌病毒等微生物可采用 __________除去。
20
Water
Thank you!
21
Water
水的净化
实验室规则
1.未经老师允许不擅动实 验器材。 2.学生实验需要等待老师 讲授后，方可动手操作。 3.实验结束后整理实验桌。
战士1号：明矾 昵称：小白白 技能：凝聚
6
凝聚
我能让小颗粒 都聚集成大颗 粒
7
絮凝沉淀
向水中加入凝聚剂
__明__矾____，使水中
一些较小的颗粒凝
聚成__较___大___的颗
粒沉降下来。
8
为什么水进入 了杯子里？ 但是茶叶被留 在滤网里面了 呢？
茶叶的叶片比滤 网的间隙大。
9
活性炭 棉花 小石头
除去气味或颜色
（ 间隙5）很小棉小石花，头：过滤水中很小的颗粒。
13
第一步：拿下瓶 盖，撕去标签， 用剪刀剪去水瓶 底部。 Ps：请家长协助 完成，注意安全！
14
大块石头
小石头 细沙 活性炭 棉花
第二步：按顺序 （从下到上）摆 放过滤材料， 并用水润湿过滤 柱。
15
第三步：将过 滤柱安置在收 集容器上
16
第四步：将水 倒入过滤柱过 进行过滤。
17
战士3号：氯气 昵称：小绿绿 技能：杀菌消毒
18
自来水常用氯气消毒，1L水里约通入0.002g 氯气，消毒原理是其与水反应生成了次氯酸， 它的强氧化性能杀死水里的病菌。
19
知识竞答:
(1)上海地区的生活用水主要来自于 __________、 __________。 (2)天然水中的杂质有__________、 __________、 __________。 (3)对于泥沙等大颗粒的杂质可采用 __________除去。 (4)对于细菌病毒等微生物可采用 __________除去。
20
Water
Thank you!
21
Water
水的净化
实验室规则
1.未经老师允许不擅动实 验器材。 2.学生实验需要等待老师 讲授后，方可动手操作。 3.实验结束后整理实验桌。
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