3.1资料调查法解析
调查资料分析方案
调查资料分析方案1. 引言调查资料分析是在研究过程中对所收集到的数据进行整理、分析和解释的过程，它是科学研究的重要环节之一。
在实际应用中，调查资料分析对于帮助决策、发现问题以及推动项目进展都起着重要的作用。
本文档旨在介绍调查资料分析方案，包括数据整理、数据分析和数据解释等方面内容。
通过阐述调查资料分析方案的步骤和常用方法，帮助读者更好地理解和应用调查资料分析技术。
2. 数据整理数据整理是调查资料分析的第一步。
在此步骤中，应对所收集到的数据进行清洗、归类和整理，以确保数据的准确性和一致性。
数据整理的步骤包括：•数据清洗：检查数据中的错误、缺失和异常值，并采取相应的措施进行处理。
例如，删除重复数据、填补缺失值或替换异常值。
•数据归类：对数据进行分类，使其更加易于理解和使用。
可以根据变量的特征、取值范围或者类别进行分类。
•数据整理：将数据整理成适合分析的形式，例如转换数据格式、计算新变量或提取特定的子集。
3. 数据分析数据分析是调查资料分析的核心步骤。
在此步骤中，利用统计学和数据挖掘等方法对数据进行探索和分析，以获取有关数据的有意义的信息。
数据分析的方法包括：•描述性统计分析：对数据进行描述和总结，例如计算平均值、标准差、频数等统计量，绘制直方图、散点图等图表。
•探索性数据分析：通过可视化和统计方法来识别变量之间的关系和趋势，例如绘制散点图矩阵、制作箱线图等。
•统计推断分析：使用统计推断方法来进行假设检验和确定置信区间，以评估结果的可靠性和显著性。
•预测建模分析：利用机器学习和数据挖掘等方法建立预测模型，以预测未来的趋势和结果。
4. 数据解释数据解释是调查资料分析的最后一步，它将数据分析的结果转化为可理解和可行的建议或结论。
通过对数据分析结果的解释，可以为决策者提供有价值的信息。
数据解释的内容包括：•结果汇报：将数据分析的结果进行整理和汇报，呈现给决策者或利益相关者。
可以使用表格、图表、文字说明等形式进行结果展示。
1、文献研究法问卷调查法访谈调查法
1、文献研究法问卷调查法访谈调查法知识文章：深度探讨文献研究法、问卷调查法和访谈调查法的应用在研究和学术领域中，文献研究法、问卷调查法和访谈调查法是常见的研究方法。
它们各自有着不同的特点和应用场景，下面我将从深度和广度两个方面对这三种研究方法进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以便读者能更全面、深刻地理解它们的应用。
一、文献研究法1.1 文献研究法的特点文献研究法是指通过查阅、整理和分析相关文献资料，进行研究和论证的方法。
它的特点包括信息丰富、时间成本低、可追溯性强等。
在实际研究中，文献研究法常用于理论研究、综述性论文和学术著作的撰写，能够为研究提供历史和现状方面的资料支持。
1.2 文献研究法的应用场景文献研究法适用于已有大量文献、资料的领域，如历史学、文学研究、社会学等。
它能够帮助研究者了解某一领域的知识积累和发展脉络，为研究提供理论和实证支持。
1.3 我的个人观点和理解作为研究方法之一，文献研究法在学术研究中具有重要意义。
在研究之初，通过文献研究可以为研究问题提供背景资料和相关理论积累，对于研究的深入和全面有着重要的支撑作用。
二、问卷调查法2.1 问卷调查法的特点问卷调查法是一种常见的数据收集方法，通过编制问卷并向受访者发放，收集受访者对某一问题或话题的看法和态度。
它的特点包括样本数量大、信息获取全面、统计分析便利等。
2.2 问卷调查法的应用场景问卷调查法适用于大规模数据收集和社会调查研究。
在社会学、心理学、市场调研等领域，问卷调查法被广泛应用，能够获取大量受访者的看法和态度，为研究提供客观数据支持。
2.3 我的个人观点和理解问卷调查法是一种灵活、全面的数据收集方法，它能够迅速获取大量受访者的意见和看法，为研究提供客观数据支持。
在实际操作中，需要注意问卷设计的科学性和有效性，以确保数据的真实性和可靠性。
三、访谈调查法3.1 访谈调查法的特点访谈调查法是指研究者通过面对面或通信方式等方式，与受访者进行深入交流和对话，以获取其观点和看法。
调查资料搜集方法分析
调查资料搜集方法分析调查资料搜集方法分析随着信息技术的快速发展，人们从各种渠道获取信息的途径也越来越多。
在进行调查研究时，合理选择搜集资料的方法对于保证研究的可靠性和有效性非常重要。
本文将对调查资料搜集方法进行系统分析，并比较各种方法的优缺点，以帮助研究人员在实际工作中做出合适的选择。
一、直接观察法直接观察法是通过研究人员亲自观察被研究对象的行为和现象，记录下来作为研究资料的搜集方法。
直接观察法适用于研究对象行为规律性强、不容易干扰或影响的领域，比如自然科学实验、动物行为观察、交通调查等。
但直接观察法的局限性在于，研究人员的主观判断和观察角度可能会对结果产生偏差，同时直接观察法无法获取被观察对象的内部思维和感受。
二、问卷调查法问卷调查法是通过编制一系列问题，通过面对面、电话、网络等方式向被调查对象发放问卷，达到搜集资料的目的。
问卷调查法可以快速、广泛地搜集大量数据，适用于大样本的研究和对被调查对象的态度、意见等主观感受的了解。
但问卷调查法也存在问题，比如回答者可能对问题理解不准确、回答虚假、过程中存在样本选择偏差等。
三、访谈法访谈法是研究人员与被调查对象进行面对面、电话等交流，通过提问和答复的方式来搜集资料。
访谈法相对于问卷调查法而言更加灵活，能够深入了解被调查对象的观点、经历、态度等。
但访谈法也存在一些问题，比如人的主观性和记忆偏差可能对结果产生影响，访谈者的技巧和语言能力也会对访谈效果产生影响。
四、案例研究法案例研究法是通过对一个或多个具体案例的深入观察和分析来获得资料的搜集方法。
案例研究法适用于研究对象特殊、独特，或者对其进行全面深入了解的情况。
案例研究法能够获取到详细的细节信息，有助于构建理论框架和提出新的假设。
但案例研究法也容易受到个案的特殊性和局限性影响，不能获得广泛的普遍性结论。
五、文献资料法文献资料法是通过查阅相关文献、书籍、报刊、网络等搜集已有资料进行研究的搜集方法。
文献资料法适用于对已有研究成果和理论知识进行总结和归纳的情况，可以考察某个领域的发展历程和研究进展。
管理科学的研究方法第七章 的资料来源
1.3 调查法的实施程序
研究问题的选定与假说 的建立
定义研究范围 找寻相关理论 发展研究模式 建立研究假说
交通流量计量器、扫描仪等，还包括网络流 量和生理反应测量
1.3观察法研究的操作程序
准备工作，通过资料、人员了解。 抽样，如配额抽样法、滚雪球抽样法等。 选择研究背景。 获准进入。 取得信任和建立友善关系。 收集资料，观察、访谈或提问。 观察记录。 整理和分析资料。
报告研究结果。
对被调查者的文化水平有一定要求，需理解问题 及答案的含义，并按要求填写问卷。
调查资料的质量常常得不到保证，这是由于填答 问卷的环境无法控制，可能会导致问卷回答质量 较差，可信度不高。
2.4影响回收率的因素
研究的主办单位。 研究主题是否有兴趣点。 问卷格式及邮递方法。 邮递的时机。 问卷调查的执行。 选择受访者。 访员个人的特质及技巧。 访问的场合及问卷内容用语。
观察法通常适用于自然状态下才能确切描述的变量间关系；重大或 者关键的发展过程；形成研究假设阶段。
1.2 观察的现象与实例
现象 人类行为或身体动作 物理痕迹
语言行为 表情行为 生理现象
空间关系与方位 时间形式 物理目标 口头与图片记录 网络流量
机械观察
实例 购物者在商店中的运动形式 通过书的磨损状况来观察书的被阅读的频繁
2. 观察法举例
问卷调查或结构访问，通过严密逻辑推理， 以对所建立的研究假设进行的验证性研究。 此时，相关变量已经明确，且是可测量的。 其 目的在于将组织现实中的管理问题“规则 化”、“一般化”。
第五章 调查法
第五章 调查法一、调查法介绍（一）含义与特点调查法是通过间接地收集有关研究对象的资料（现状或历史），以了解与分析现象与问 题， 探索教育规律的一种常用的基本的研究方法。
这种方法动用范围广， 收集资料效率较高， 具有以下特点：1、收集资料的间接性不可能直接观察到全部教育现象， 调查法间接地研究某一教育问题。
因为在教育研究中，也不可能全都用实验法进行研究。
调查法不是直接研究动作行为本身。
如：少年儿童的一般 情绪状态，父母教育观念与态度在家里表现，对周围人的感情，家长育儿方法、教师教育观 念与态度，师资水平等往往通过间接调查进行。
2、调查手段的多样性调查研究不受时、空条件限制，研究涉及人数和问题的范围广，收集资料速度快、效率 高、手段多样化。
调查研究时可用文献法、历史法、抽样法、普查法、典型法、重点法、内 容分析法等方法，以及运用问卷、谈话、测验、评定、报表、收集书面材料和开调查会等多 种手段进行。
3、调查设计的严密性调查法是通过各种方式、有计划、有目的地了解教育工作中某一方面的现实问题，有着 系统的程序和严密的步骤。
调查计划的制定、调查工具的设计、调查工作的实施、调查对象 的选择、调查结果的处理分析都是建立在科学论证基础上的，调查前对于影响调查结果的各 种干扰因素都有一定的预见和估计，并采取科学的方法对问卷的信度与效度都进行了分析， 这样保证了调查结果的准确性和科学性。
调查结果的可靠性往往是依赖于被调查者的合作态度与实事求是精神， 常常可能出现主 观偏差，而研究者往往难以控制这一点。
产生偏差的原因主要有：■调查设计者没有充分估计到被调查者的思想状况， 认识水平及可能的行为表现而造成 问题设计难以被调查者理解。
■被调查者限于认识水平，不能准确地把握问题实质，做出恰当回答，甚至采取不合作 态度，故意做出虚伪的回答。
■对于一些涉及隐秘性问题，由于缺乏来自调查者的保密性承诺， 使调查的结果失去信 度。
4、调查结果的适用性调查研究重在考察现状，是在自然进程中收集材料。
研究方法调查法解析
研究方法调查法解析研究方法是科学研究过程中的重要组成部分，它用于帮助我们获得对各种主题和问题的深入理解和洞察。
在研究中，调查法是一种常用的研究方法，它可以提供关于特定主题的详细信息和数据。
本文将对研究方法中的调查法进行解析，包括其定义、分类、应用以及优缺点。
一、调查法的定义和分类调查法是指通过收集、记录和分析各种形式的数据，来揭示事物之间的关系、现象的特征以及人类行为的规律。
调查法可以在不同的研究领域和主题中使用，例如社会学、心理学、市场研究等。
根据数据收集方式和研究目的的不同，调查法可以分为定性调查和定量调查两种。
1. 定性调查：定性调查主要通过访谈、观察和文献研究等方式来获取主题相关的主观描述性数据。
它可以帮助研究者了解参与者的观点、经验和感受，深入理解他们的行为和决策背后的动机与原因。
2. 定量调查：定量调查则注重于收集数量化的数据，通过问卷调查、实验和统计分析等手段来获取客观、可量化的结果。
定量调查可以提供更大样本量和统计分析的可能性，以支持研究者对人群行为和现象的普遍性和统计显著性的判断。
不同的调查方法可以在同一研究项目中同时使用，以实现对研究对象的全面了解。
在探讨消费者购买行为的研究中，定性调查可以帮助研究者了解消费者购买决策的心理过程和消费动机，而定量调查则可以提供更加具体和精确的数据，例如消费者的购买频率和偏好。
二、调查法的应用调查法在多个领域和主题的研究中都有广泛的应用。
以下是一些常见的应用领域和调查方法：1. 社会学研究：在社会学领域，调查法常被用于研究社会群体、社会现象和社会问题。
通过问卷调查来了解人们对社会公平感的态度和看法，或者通过访谈来研究某个群体的特定行为模式。
2. 市场研究：在市场营销领域，调查法可以帮助企业了解目标市场的需求、消费者行为和市场趋势。
市场调查可以通过在线问卷、面对面访谈等方式进行，以获取消费者的购买意向、品牌偏好等信息。
3. 心理学研究：在心理学领域，调查法可以用于研究人类的认知、情绪和行为。
调查资料的分析方法
调查资料的分析方法调查资料的分析是指对所收集到的信息进行有条理、系统和科学的处理和研究。
调查资料的分析方法有很多种，下面我将就几种常用的分析方法进行详细介绍。
首先，要了解调查资料的分析方法，就需要清楚调查资料的类型。
通常调查资料可以分为定性资料和定量资料两种类型。
定性资料是指非数值化的描述性资料，包括文字、图片和声音等形式；定量资料则是指数值化的资料，包括数字、统计数据等。
根据不同类型的资料，我们可以采用不同的分析方法。
对于定性资料，可以采用内容分析的方法进行处理。
内容分析是一种定性研究方法，它是以对文本资料进行系统分类和分析为基础，对研究对象的特征和规律进行研究。
内容分析的步骤包括确定研究内容、建立分析单位、建立分析分类系统、进行内容分析以及进行统计分析，通过这些步骤可以对文本资料进行深入的研究和分析，从而获得有意义的结论。
另外，对于定量资料，常用的分析方法包括描述统计分析和推断统计分析。
描述统计分析是指通过对数据的整理、汇总和描述，以便直观地了解数据的分布和特征。
其主要手段包括频数分布、累积频数分布、频数分布图、频率分布、累积频率分布、直方图等。
推断统计分析则是利用样本数据对总体情况进行推论的方法，包括参数估计和假设检验两个方面。
在进行调查资料的分析时，还应当结合研究的目的和问题，选择合适的分析方法。
例如，如果研究的目的是了解某一现象的普遍性和趋势，可以采用描述统计分析的方法进行整理和分析；如果要对研究对象的特征和规律进行深入研究，可以采用内容分析的方法进行处理。
除了以上提到的分析方法外，还可以采用质性研究方法进行调查资料的分析。
质性研究是指通过对被调查对象的深入、细致、全面的描述和解释，来揭示事物的本质和内在联系的一种研究方法。
质性研究的分析方法包括模式识别、主题分析、范畴分析、情景分析、比较分析等。
总的来说，调查资料的分析方法有很多种，我们应当根据研究的目的和问题来选择合适的分析方法，从而得出科学、准确的结论。
浅谈高校科研统计
浅谈高校科研统计1. 前言在高校中，科研工作是至关重要的，其所关注的科学问题和技术难题，对于社会发展和生产力的提高具有重要的意义。
而高校的科研活动离不开数据的支撑，科研数据的统计分析和呈现是能否科学评价和提高科研工作的关键因素。
本文将从高校科研统计的定义、作用和方法几个方面，进行浅谈。
2. 高校科研统计的定义和作用高校科研统计是指通过收集、整理、描述和分析科技活动与成果的一项工作。
高校科研统计的基本任务是：收集、整理和管理科研数据，为科研科学管理决策提供依据；分析科研数据，提出科研规律和评价科研成果的质量和价值；利用科研数据支持高校科研基础建设和应用技术创新。
高校科研统计对于科研工作的组织、规划、实施和评价都具有极其重要的作用。
它能够帮助高校更科学地制定科研发展战略，规划科研项目；分析高校科研人员的科研水平和动态，发掘和培养科研创新人才；对科研项目进行监控和评价，及时了解科研项目的进展情况和问题，并为科研项目的调整和改进提供依据。
3. 高校科研统计的方法高校科研统计根据数据来源和统计方法的不同，可以分为定量统计和定性统计两大类。
定量统计是指根据可度量的指标对事物数量和规模进行统计和分析，主要采用量化的数据来进行科研状况的分析。
而定性统计则是基于经验、描述和客观态度的统计方法，主要针对非计量数据进行的科研状况分析。
在高校科研统计的收集与分析方法上，主要包括以下几种：3.1. 调查法调查法是采用调查问卷的形式，对高校科研人员、科研项目等进行系统的、有计划的、持续的和针对性的调查，并对调查结果进行统计分析。
调查法可以使统计数据更真实、准确和全面，有利于科研工作的科学规划和改进。
3.2. 实地调研法实地调研法是指通过实地访谈、观察等方式，对科研项目、科研人员等进行实地了解和收集相应的信息。
实地调研法可以使得数据更全面、直观和深入，有利于了解科研活动中的问题和局限性，为科研工作的改进和优化提供参考。
3.3. 文献调查法文献调查法是针对已有的文献、资料等进行的统计方法。
人教版八年级科学上册知识点解析
人教版八年级科学上册知识点解析第一章：科学探究1.1 科学探究的基本方法1.1.1 观察法- 定义：有目的、有计划、比较持久的观察- 要求：全面、细致、实事求是1.1.2 实验法- 定义：利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论- 一般步骤：发现问题、收集信息、假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论1.1.3 调查法- 定义：通过访问、问卷、测验等手段，有计划地、广泛地了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论的研究方法- 步骤：明确调查目的和对象、制定合理的调查方案、进行调查、整理和分析调查结果1.2 科学探究的主要环节1.2.1 提出问题- 要求：具有针对性、适合探究、表述清楚1.2.2 猜想与假设- 要求：基于生活经验、知识背景；合理、可验证1.2.3 制定计划（或设计方案）- 要求：方法合理、步骤简单、易于操作、有针对性1.2.4 进行实验与收集证据- 要求：如实记录、尊重实验事实1.2.5 分析与论证- 要求：针对探究内容，对数据进行分析，对假设进行验证1.2.6 评估- 要求：客观、全面、注重事实1.2.7 交流与合作- 要求：明确表达、尊重他人、积极参与第二章：物质的组成与结构2.1 物质的组成2.1.1 物质的分类- 纯净物：由一种物质组成- 混合物：由两种或两种以上的物质组成2.1.2 分子、原子、离子- 分子：保持物质化学性质的最小粒子- 原子：化学变化中的最小粒子- 离子：带电的原子或原子团2.2 物质的结构2.2.1 原子结构- 原子核：质子、中子- 电子：绕核运动2.2.2 分子结构- 分子中原子的排列方式、化学键的类型2.2.3 离子结构- 离子中原子或原子团的排列方式、电荷分布第三章：物质的性质与变化3.1 物质的性质3.1.1 物理性质- 不需要发生化学变化就表现出来的性质3.1.2 化学性质- 在化学变化中表现出来的性质3.2 物质的变化3.2.1 物理变化与化学变化的判别- 是否有新物质生成3.2.2 常见的化学反应类型- 化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应第四章：能量与生活4.1 能量的种类与转化4.1.1 能量的种类- 机械能、热能、电能、化学能、光能、核能等4.1.2 能量的转化- 能量从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体4.2 生活中的能量4.2.1 太阳能- 太阳能的利用、太阳能电池的制作4.2.2 生物质能- 生物质能的利用、生物质能转化为其他形式的能量4.2.3 化石燃料- 化石燃料的利用、化石燃料对环境的影响第五章：生物与环境5.1 生物与环境的关系5.1.1 生物对环境的影响- 生物对环境的适应、生物对环境的改变5.1.2 环境对生物的影响- 环境因素对生物的影响、生物对环境因素的适应5.2 生态系统5.2.1 生态系统的组成- 生物部分、非生物部分5.2.2 食物链与食物网- 食物链的构成、食物网的特点第六章：科学、技术、社会6.1 科学、技术、社会的关系6.1.1 科学对技术的影响- 科学理论对技术发展的指导作用6.1.2 技术对社会的影响- 技术改变人们的生活、提高生产力6.2 科技与社会的发展6.2.1 信息技术的发展- 计算机、互联网、人工智能6.2.2 能源技术的发展- 新能源的开发、利用6.2.3 生物技术与医学的发展- 基因工程、生物医药以上为人教版八年级科学上册的知识点解析，希望对您有所帮助。
调查法知识点总结
调查法知识点总结一、调查法的定义调查法是指研究者通过对研究对象进行系统、有计划的观察和记录，以获取数据、了解事实、揭示规律的一种科学研究方法。
调查法是通过问卷、访谈、观察等方式收集数据，并进行统计分析和解释，以达到科学研究的目的。
二、调查法的分类根据调查的对象和目的不同，调查法可以分为定性调查和定量调查两种。
1. 定性调查定性调查侧重于对研究对象进行详细描述和分析，主要采用访谈、观察等方式收集数据。
定性调查可以深入了解研究对象的内在规律和特征，对于社会现象的解释和理解具有重要意义。
2. 定量调查定量调查注重对研究对象进行数量化的测量和分析，主要采用问卷调查、实验等方式收集数据。
定量调查可以通过统计分析对研究对象进行量化描述和推理，从而揭示事实、验证假设和检验研究结论的可靠性。
三、调查法的设计在进行调查研究时，需要设计合理的调查方案，包括确定研究问题、选择研究对象、制定调查计划、设计调查工具等。
调查研究设计的合理性直接影响到调查结果的准确性和可靠性。
1. 确定研究问题调查研究的第一步是明确研究的目的和问题，确定研究的主题和范围，以便为后续的调查工作提供指导和依据。
2. 选择研究对象选择合适的研究对象对于调查研究的有效开展至关重要，需要结合研究问题和研究目的，确定调查对象的范围和特征。
3. 制定调查计划制定详细的调查计划是调查研究的基础，需要确定调查的时间、地点、方式和流程，以保证调查工作的有序进行和准确完成。
4. 设计调查工具设计调查工具是进行调查研究的前提，需要根据研究问题和目的，选择合适的调查方法和工具，包括问卷、访谈、观察等。
四、调查法的实施在进行调查研究时，需要进行系统的数据收集和处理，以获取真实和可靠的调查数据。
调查工作的实施需要严格按照调查方案进行，并保证数据的公正、准确和完整。
1. 数据收集数据收集是调查研究的核心环节，需要根据调查对象和调查工具进行问卷调查、访谈、观察等方式收集数据，确保数据的及时、完整和准确。
教育科学研究方法——调查法
教育科学研究方法——调查法
调查法是教育科学研究中常用的一种研究方法，通过收集和分析背景
资料，借助问卷调查、访谈、观察等手段，对教育问题进行系统、科学的
研究。
调查法的步骤主要包括确定研究目的、设计研究方案、制定调查工具、实施调查、整理、分析和解释数据等。
第一步是确定研究目的。
教育科学研究的目的通常是为了对教育问题
进行深入理解，为解决实际问题提供依据。
研究目的的明确是开展调查的
基础。
第二步是设计研究方案。
在确定研究目的后，研究者需要选择合适的
调查类型，确定研究对象和研究范围，并制定详细的研究计划。
第三步是制定调查工具。
调查工具是指调查问卷、访谈提纲、观察记
录表等。
制定调查工具时，研究者需要考虑问题的有效性、可靠性和实用性，合理设计问卷和提纲的内容和结构，并进行预测试以确保其有效性。
第五步是整理、分析和解释数据。
在收集到大量的调查数据后，研究
者需要进行数据整理和分析，通过统计分析等方法对数据进行描述和解释。
通过对数据的整理和分析，研究者可以得出结论，并对研究问题进行回答。
总之，调查法是一种常用且有效的教育科学研究方法。
通过收集和分
析背景资料和大量的调查数据，研究者可以深入了解教育问题，为解决实
际问题提供科学的依据。
但需要注意的是，在开展调查过程中，应注意保
护被调查者的隐私权和知情权，确保研究过程的科学性和伦理性。
资料调查法的名词解释
资料调查法的名词解释资料调查法（Documentary Research Method）指的是一种研究方法，通过搜集、整理和分析已存在的资料和文献来进行研究。
该方法通过对历史事件、社会现象、经济趋势等的资料调查，从而获得对相关问题的深度理解和认识。
本文将从资料调查法的定义、特点、应用范围和方法步骤等多个方面进行详细探讨。
一、定义资料调查法是指以收集和分析现成的资料和文献作为研究对象，通过对这些资料的梳理、整理、分析和解释，来获取对研究问题的认识和理解的一种研究方法。
资料可以是已有的公开文件、档案记录、新闻报道、学术论文、书籍、电子文献等，也可以是社会调查和统计报告等。
二、特点1. 资源广泛：资料调查法不仅可以利用已有的一手资料，还可以充分利用现有的二手资料，极大地丰富了研究的资源。
2. 可比性强：由于资料的广泛性，研究者可以从多个渠道获取资料，进行对比研究，从而增加研究结论的准确性和可靠性。
3. 对受访者干预小：相比于问卷调查、访谈等方法，资料调查法的研究对象是不需要干预和刻意改变的，因此更加可靠。
4. 适用性广泛：资料调查法可以适用于各种研究领域，涵盖了社会科学、自然科学、医学、历史学等多个学科领域。
三、应用范围1. 科学研究：资料调查法被广泛应用于科学研究中，通过对历史事件、社会现象和自然现象的资料分析，揭示其内在规律和特征。
2. 政策评估：政府机构和社会组织常常运用资料调查法来评估制定和实施的政策效果，为决策提供科学支持。
3. 经济分析：在经济学研究中，资料调查法可以用来分析市场走势、行业发展、企业绩效等经济现象，为决策者提供参考。
4. 历史研究：研究人员通过搜集和分析历史资料，还原历史事件、个人经历和文化传承，推理历史事件背后的原因和影响。
四、方法步骤1. 确定研究问题：资料调查法的第一步是明确研究问题，明确需要调查的资料类型和范围。
2. 寻找资料源：研究者需根据研究问题，广泛寻找相关的资料来源，包括公共图书馆、互联网、档案馆、学术数据库等。
观察调查法优秀课件
实际痕迹观察法案例
• 查尔斯．巴林先生在本世纪初对芝加哥街区垃圾旳调查，演变成进行市场 调查旳一种特殊旳、主要旳措施--“垃圾学”。
• 所谓旳“垃圾学”是指市场调查人员经过对家庭垃圾旳观察与统计，搜集家 庭消费资料旳调查措施。这种调查措施旳特点是调查人员并不直接地对住 户进行调查，而是经过察看住户所处理旳垃圾，进行对家庭食品消费旳调 查。
机器观察法旳产生：世界上第一只听诊器旳诞生
• 在200数年此前，医学发展尚处于较低水平，甚至连目前医生 诊疗用旳最基本工具——听诊器都没有。
• 假如要诊疗心肺疾病，用双手摇动病人旳身体，然后再将耳朵 贴在病人胸口倾听旳措施来来诊疗心肺疾病。假如是女性病人， 医生很不好意思用这么旳措施。
• 但是经常会遇到有急诊旳这么旳类似旳女病人。当初，法国医 生拉埃内克遇到这么旳难题。他伤透了脑筋。有一次，他看到 一群孩子玩跷跷板游戏，一种孩子在一头敲打，另一种孩子在 另一头倾听，只见他兴奋旳说，听到了听到了。
• 直到此时，丰田企业才在报纸上刊登了他们对美国家庭旳 研究报告，同步向收留日本人旳家庭表达感谢。
奇怪旳客人 • 问题：观察法是否适合于全部旳市场调查工作？
• 分析提醒：观察法具有一定旳表面性和偶尔性，同 步受人员、时空和经费旳限制。
奇怪旳客人
• 背景与情境：一次，一种美国家庭住进了一位日本客人。 奇怪旳是，这位日本人每天都在做笔记，统计美国人居家 生活旳多种细节，涉及吃什么食物，看什么电视节目等。 一种月后，日本人走了。
• 不久丰田企业推出了针对当今美国家庭需求而设计旳物美 价廉旳旅行车。如美国男士喜欢喝玻璃瓶装饮料而非纸盒 装旳饮料，日本设计师就专门在车内设计了能冷藏并能安 全预防玻璃瓶破碎旳柜子。
第 3.2 问询调查法 3.3 观察调查法 3.4 试验调查法
询问调查法专题教育课件
• 【补充阅读资料3-2
• 伴随电话普及率在经济发达地域旳日益提升，我国大 中城市旳家庭电话拥有率已在80%以上，老式旳街头 访问和入户访问正逐渐被新兴旳调查方式所取代，电 话访问正逐渐成为主流旳调查方式当然，除了电话访 问外，邮件访问、网络访问旳使用也越来越普遍。据 CNNIC2023年《中国互联网络发展情况统计报告》统 计,收发电子邮件是除搜索引擎和浏览新闻外，网民最 经常使用旳网络服务。我国网民总人数已到达11000 万人。在互联网飞速发展旳大背景下,邮件访问、网络 访问将越来越受到市场调查企业旳青睐。自从有了QQ 这个网络即时通讯工具，许多陌生访问也就简朴多了。
– I、街头定点访问：一般是选择在人流或者车流比较多 旳路口附近租下一种大约15-40旳面积，分隔成二次甄 别区、访问区、复核及礼品发放区。访问员按照项目 要求在附近繁华地手持甄别问卷并约请被访者到此固 定地点进行访问。
– II、街头拦截访问：访问员散落在街头某个区域附近， 此区域必须符合一定条件如必须是繁华市中心、人流 较为密集旳区域，手里拿着问卷，只要甄别到合格旳 被访者，当场就能够进行问卷访问，不必带到某一种 固定地点。
提醒：街头拦截调查法，向光顾过他店旳 顾客进行拦截问询。
教学互动3-2
拒访有哪些原因？怎样应对？-69
提醒： 主要是当代人生活节奏加紧、出于安全性
考虑、存在拒绝陌生人交谈旳心理防线等原因。 降低拒访率能够经过下列方式：（1）良
好旳访问条件（2）合理旳抽样群（3）特定旳 访问程序（4）完备旳培训体系（5）专业人员
被访者面对电脑屏幕上旳问卷，经过键盘、鼠标或专 用电脑笔，逐题地将自己旳答案亲自直接输入计算机 内。
3.2.1 面谈调查法
1) 优点 • (1) 富于伸缩性。 • (2) 具有鼓励效果。 • (3) 可取得较多资料。
调查资料搜集方法分析(ppt 24页)
第三节
电话访问由于是借助于电话这种通讯工具 进行的问卷访问，因此，能否顺利进行电 话访问要看电话的普及情况。一般说来， 只有在电话普及率达到90%以上的地区，电 话访问才不至于产生严重的样本误差。
普通电话访问除了要准备好电话外，也要 像当面访问那样，准备好问卷和供记录用 的纸笔。除此之外，在有条件时，最好将 访问员统一安排在专用的电话室中，进行 电话问卷访谈。因为，这样比较便于督导 员管理，出现问题时，也能及时统一处理。
六、资料质量
资料搜集方式不同，影响资料质量的因素 也不同。在自填问卷中，被访者由于不认 真、嫌麻烦，或没弄懂问题的含义，或不 愿意回答某些问题，造成错答或漏答问题， 是影响资料质量的最主要因素。
访问员及电脑辅助电话访问程序，能及时 纠正被访者的错答或漏答问题；而在专门 的电话调查机房集中访问，可以使督导员 及时纠正访问员的偏差行为，因此这两种 因素的负面影响，在电话访问中都不那么 显著。
?考虑到电话访问成本较低周期较短因此在问卷难度不大长度适当的情况下可以考虑进行电话访问如市场调查民意测验都可以用电话访问的方式进行
第六章 资料搜集方法
在调查研究中，资料搜集可以通过自填问 卷、当面访问和电话访问等几种形式来完 成。这些方法具有不同的特点，分别适合 不同条件下的资料搜集过程。
在选择具体资料搜集方法时，需要综合考 虑多方面的因素，包括调查成本、总体类 型、样本的代表性、调查周期、调查内容、 问卷回收率和资料质量等。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
了解调查法
了解调查法调查法是一种古老的研究方法。
2000多年前的大禹时代就进行过一次人口调查，近现代人口普查，社会问题的研究极为普遍地运用调查的方法，可见，调查法是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
一、定义指在研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
二、与观察法比较以教育科学研究为例，通过比较，调查法体现如下特点：1.调查法能搜集到难以从直接观察中获得的资料通过调查，研究者可以搜集到人们对某些现象的评价、教师职业声望、教师体罚学生，以及有关教育的社会舆论等精神领域的材料。
2.调查法应用不受时间、空间的限制。
在时间上，观察法只能获得正在发生着的事情的资料，而调查法可以在事后从当事人或其他人那里获得有关已经过去的事情的资料。
在空间上，只要研究课题需要，调查法甚至可以跨越国界，研究数目相当大的总体以及一些宏观性的教育问题，如有关当代青少年问题的国际比较研究，教育普查，经济贫困国家儿童营养状况调查等。
3.调查法还具有效率较高的特点，它能在较短的时间里获得大量资料4.调查过程本身能起到推动有关单位工作的作用由于调查法不局限对于研究对象的直接观察，它能通过间接的方式获取材料，故有人把调查法称为间接观察法。
三、调查法的作用1.为教育科学研究人员提供既定研究课题的第一手材料和数据，揭露教育发展中现实存在的问题，暴露矛盾，通过不断解决教育内外部的各种矛盾促进教育的发展。
2.为教育行政部门制定教育政策.教育规则.教育改革提供事实依据，为实现不同层次和不同要求的教育管理和教育预测服务。
3.明了教育的现状，发现新的研究课题、先进的教育经验或教育上存在的问题，并提出解决问题的新见解、新理论。
四、调查法使用范围调查法运用范围宽广1.可以用在现状研究上，如某一地区学校教育质量的调查，有关教师问题（社会地位、流失等）的调查等。
调查资料分析方案
调查资料分析方案摘要：调查资料分析是研究者在进行研究时必不可少的一个环节。
本文将介绍一种调查资料分析的方案，该方案旨在帮助研究者系统地收集、整理和分析调查资料，以获得对特定现象或问题的深入洞察。
通过合理的调查资料分析方案，研究者可以更好地推动科学研究的进展。
1. 研究目的在开始调查资料分析之前，研究者需要明确研究的目的和问题。
明确研究目的可以帮助研究者更好地确定调查的重点和范围。
例如，研究者可以通过调查资料分析来了解市场需求、用户行为、社会问题等。
2. 收集调查资料研究者首先需要收集相关的调查资料。
调查资料可以来源于不同的渠道，如问卷调查、访谈、观察等。
在收集调查资料时，研究者需要注意保护被调查者的隐私权，并确保收集到的资料具有可靠性和有效性。
3. 整理调查资料在收集到调查资料后，研究者需要进行整理和分类。
可以使用电子表格或数据库等工具，将调查资料按照一定的分类标准进行编码和整理。
例如，可以按照时间、地点、行为等标准进行分类。
整理调查资料的目的是为了提高后续分析的效率和准确性。
4. 分析调查资料在整理好调查资料后，研究者就可以进行具体的分析工作了。
分析调查资料的方法有很多种，如内容分析、统计分析等。
研究者可以根据研究的具体需要选择合适的分析方法。
分析调查资料的目的是为了从中发现规律、提取主要信息，并得出有价值的结论。
5. 数据可视化为了更好地展示调查结果，研究者可以使用数据可视化的方法。
通过图表、统计图等可视化手段，可以直观地展示调查结果，帮助读者更好地理解研究发现。
数据可视化还能够使得复杂的调查结果更加易于理解和传播。
6. 结论与讨论在完成调查资料分析后，研究者需要总结和得出结论。
结论应该基于对调查资料的全面分析和理解，并回答研究目的和问题。
同时，研究者还可以对研究结果进行讨论，探讨其意义和影响，指出研究的局限性，并提出未来研究的建议。
结语：调查资料分析是一项复杂而重要的研究工作。
通过合理、系统且科学的调查资料分析方案，研究者可以在科学研究中取得更好的效果和成果。
调查法简介
调查法简介
调查法指在研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如直接观察、访谈、问卷等），对某种或某几种现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
调查有下列几种方式。
(1)现状调查——是针对调查对象的当前状况、特征及规律而展开的综合性的专门调查研究。
(2)发展调查——是根据一定目的，研究一定对象随时间变化而表现出的特征和规律。
(3）访谈调查——是以谈话为主要方式来了解某人、某事、某种行为或态度的一种调查方法。
(4) 问卷调查——是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请他们填写答案，然后回收整理、统计和研究。
(5)个案调查——是指在对象总体中只选择一个单位、一个人来进行有关内容的全面调查分析，即以解剖麻雀的方法，了解总体的一般情况。
(6)抽样调查——是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。
该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。
(7)全面调查——指对研究对象的总体中每一个单位进行调
查的一种调查形式。
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3）资料的一般来源 • （1）内部资料的收集
• ①企业本身生产经营方面的资料
• 经营和营销方面、生产方面、产品设计方面、财务方面、物资 供应方面 • ②企业市场环境方面的资料 • 顾客方面、市场容量方面、竞争者方面、分销渠道方面
（2）外部资料的收集
案例：日本某公司的信息来源 • 日本某公司进入美国市场前，通过查阅美国有关法律和规定得 知，美国为了保护本国工业，规定美国政府收到外国公司商品 单，一律无条件将价格提高50%。而美国法律中规定，本国商 品的定义是“一件商品，美国制造的零件所含价值必须达到这 件商品价值50%以上”。 • 这家公司根据这款，思考出一条对策：进入美国公司的产品共 有20种零件，在日本生产19种零件，从美国进口1种零件，这1 种零件价值最高，其价值超过50%以上，在日本组装后再送到 美国销售，就成了美国商品，可直接与美国厂商竞争。
案例分析
• 日本人如何获得大庆油田机械设备供应权 • 思考： • 1.日本人如何获得大庆油田的具体位置? • 2.日本人如何获得大庆油田的产油量的？ • 3.日本人成功获得大庆油田的具体位置和产油量对日本人成功 取得大庆油田机械设备供应权取得了怎样的作用？
公司花费了很短的时间和成本就及时认识到并弥补了这种产品的不
足之处，在市场上获得了很好的反馈。如果他们在不了解消费者意 见的前提下冒然进入市场，将注定遭受失败。
3.1
资料调查法
3.1.1 资料调查的涵义和作用 • 1）资料调查的概念 • 2）资料调查的要求 • 3）资料的一般来源
1）利用公开资料进行市场调查， 称为资料调查
•
2.调查过程
• 公司对各种不同的实验者分别选用了三种测验方法： • 方法一：现场操作测验 • 第一批被抽样的消费者被邀请到公司的实验厨房，请他们亲自亨制这种 蔬菜罐头，在测试中，让接受测试的人单独在厨房里操作，并在他毫无 觉察的情况下，透过一面单向镜对其进行观察，由于测者并不知道有 人在观察他，所以他可以无拘无束的进行工作。 • 方法二：家庭操作测验 • 研究机构请第二批受测者先带回家几罐速冻食品罐头，规定他们在某一
2）资料调查的要求-63
01
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了解寻 找资料 的相关 信息源。
收集资 料要有 针对性。
注意资 料的时 效性。
收集资料要有针对性
（ 1 ）企业本身 生
︶ 资 料 调 查 的 来 源
内部资料收集
产经营方面的资料
（ 2 ）企业市场环 境方面的资料
3
（ 1 ）国际组织与
外部资料的收集 政府机构资料 （2）行业协会资料 （3）书籍杂志资料
• 根据这些研究成果，这家企业最后决定保持人们所喜欢的配料种类
和形式，但要完全改变它的包装方式和烹制方法。经过改进，这种
食品现在被装在一种较薄的铝簿袋里，使人们很容易打开，而且只 要放在烤箱里，不需要人处理就能烹制好。这样人们就不再需要再
动用厨具了，更主要是再也不会煮得稀烂了。这家企业还修改了使
用说明书，指定了烤制的温度和时间，在外面的硬纸盒上也加了开 启带。通过正确的选择市场调查方法和科学的分析调查信息，这家
段时间内使用完，再把他们家里人的意见反映出来，因为一种食品的可
接受性不能只根据家庭主妇们的口味来定。接受测试的家庭主妇要在每 顿饭后随时把家里人的意见详实记录下来，在测试期结束后，研究人员
还要对她们进行一次询问调查。
•
方法三：感官测试
• 在进行这种实际测试之后，研究人员对被试者做了一次询问调查。这家公 司向被测试者提供了两种不同的蔬菜罐头，一种里头装的是切得很细的洋 葱和青菜叶，另一种里则装着整个的小葱头和切的很粗的青菜叶，并询问 被试者对这两种蔬菜罐头的感受。 • 最后，研究人员把三组测试结果合起来，就可以尽可能准确的了解到测试 对象的反应。
• 3.调查结果
• 操作测试暴露出了这种速冻食品的一些重大缺陷：在开启纸盒时，有好几 位测试者弄伤了指甲，因为纸盒上缺少一种便于开启的胶带，没有辅助工 具根本就打不开罐头盖，而用一般的罐头刀开起来也很费劲；使用说明书 上缺少一项说明烹制这种食品需要多大的火候；另外，在按照使用说明中 标示的时间把东西烧熟后，蔬菜已经煮得很烂了。感官测试的结果则显示， 虽然两种罐头只是在加料的刀法上，而不是分量上的不同，但被测试者似 乎较喜欢好看的整个小葱头和大片的青菜叶，切碎的作料被人们以为是无 味且调料较少。
第3章 市场调查的方法
3.1 3.2 3.3 3.4
资料调查法 询问调查法 观察调查法 实验调查法
关于“蔬菜罐头”的市场调查
• 有一家食品企业想以速冻食品来扩大自己产品的销售市场，他们根据自己对 市场的调查研究开发了一种新的方便菜肴，并希望这种食品能在有职业的年 轻家庭主妇和单身人群中打开市场销路。这种菜肴是一种法国式的蔬菜罐头， 其主要的特点是在德国这种蔬菜不是随时随地都能买到，以及人们不可能每 餐都自己动手做菜，而且也不愿意为此费神和花费时间，因此冷冻罐头在打 开以后，只需在锅里放些油烧一烧加热很短的时间就行了。 • 厂家顾虑问题：
•
• •
（1）消费者对味道是否会满意。
（2）消费者在使用这种制成品时会有哪些方面的困难？ （3）罐头的外观、蔬菜切块的大小、颜色和新鲜的程度如何？
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（4）人们在烧菜时会闻到什么味道，菜肴的稀释度是否合适？
（5）消费者对罐头上的使用说明会不会读，是否会参照去做？
• 于是这家企业特意委托调查公司针对上述内容，对这种蔬菜罐头的潜在消费 者进行研究。
案例：医药仪器的信息资料来源
某企业发明了一种能够对假牙在口腔中活动情况进行三维测量的仪器将 这种仪器批量生产推向市场之前需确定市场的销售潜力。因此决定开展 市场调查，由于目的十分明确，所需的各种资料也就十分清楚了。主要 所需资料有： • • • • • • • • • • • (1)国内牙医诊所的绝对数； (2)全国每10万人口拥有牙医的平均数； (3)即将开业的牙医诊所数； (4)未来10年新增牙医数； (5)现有牙医年龄结构； (6)全国牙医诊所在各省的分布情况。 为获得上述有关资料，经分析确定出其资料来源的途径： (1)全国卫生部门的年度统计； (2)全国牙医卫生状况普查资料； (3)有关牙医医学发展动态的学术会议、论文等； (4)行业协会的调查和研究报告。