高中化学专题七物质的制备与合成7.2阿司匹林的合成同步训练苏教版选修620171027281.doc
高中化学 7.2《阿斯匹林的合成》同步检测 苏教版选修6
7.2《阿斯匹林的合成》同步检测1．某有机物溶解于NaOH溶液(滴有酚酞)中，开始溶液呈红色，煮沸5分钟后，溶液褪色，加入盐酸至酸性时，沉淀出白色的结晶体，该结晶体溶于水，加入FeCl3溶液呈紫色，该有机物可能是( )解析：选A。
该结晶体溶于水，加入FeCl3溶液为紫色，说明原化合物中一定存在酚羟基；原化合物与NaOH作用，生成的物质能使NaOH消耗掉，且使溶液褪色，说明原化合物含有酯基，水解使碱消耗。
综合分析，该化合物中只有酚羟基(—OH)和酯基()，所以应选A。
2．(2011年莆田高二检测)阿司匹林的一种同分异构体的结构简式为：，则1 mol该有机物和足量的NaOH溶液充分反应，消耗NaOH 的物质的量为( )A．1 mol B．2 molC．3 mol D．4 mol解析：选C。
酯基水解后得到的酚羟基也能与NaOH反应。
3．(2011年邯郸高二检测)下列物质显示酸性，且能发生酯化反应和消去反应的是( )解析：选C。
A项中，不能发生消去反应；B项中，CH3CH CHCOOH也不能发生消去反应；D项中，也不能发生消去反应。
4．下列三种有机物是某些药物中的有效成分：以下说法正确的是( )A．三种有机物都能与浓溴水发生反应B．三种有机物苯环上的氢原子若被氯原子取代，其一氯化物只有2种C．三种有机物各1 mol与NaOH溶液反应，消耗NaOH的物质的量最多的是阿司匹林D．仅用稀硫酸和FeCl3溶液不能将三种有机物鉴别开解析：选C。
对羟基桂皮酸中有酚羟基，且有碳碳双键，能与浓溴水反应，布洛芬、阿司匹林不能与浓溴水反应，A错。
前两者苯环上的一氯代物都有两种，而后者无对称结构，故其一氯代物有4种。
各1 mol的对羟基桂皮酸、布洛芬、阿司匹林分别消耗的NaOH的物质的量为2 mol、1 mol、3 mol，C项正确。
先用FeCl3溶液可鉴别出对羟基桂皮酸，然后在余下的物质中分别加入稀硫酸加热，阿司匹林可水解生成酚，再用FeCl3溶液可进行鉴别。
高中化学 专题7 物质的制备与合成 课题二 阿司匹林的合成教学案 苏教版选修6-苏教版高二选修6化学
课题二阿司匹林的合成[学考报告]知识条目加试要求①阿司匹林的合成原理、方法及流程②粗产品中杂质的检验③晶体洗涤方法a b b一、知识预备1．阿司匹林的合成和疗效(1)分子结构：阿司匹林的结构简式：，含有的官能团为羧基和酯基。
(2)物理性质：阿司匹林又称乙酰水杨酸，白色针状晶体，熔点为135～136 ℃，难溶于水。
(3)合成原理：乙酰水杨酸由水杨酸和乙酸酐合成，化学反应为：(4)疗效：阿司匹林为解热、镇痛药，用于治疗伤风、感冒、头痛、发热、神经痛等。
2．阿司匹林的提纯在生产乙酰水杨酸的同时，有部分水杨酸聚合成水杨酸聚合物。
水杨酸聚合物不溶于碳酸氢钠溶液，乙酰水杨酸能溶于碳酸氢钠，可据此提纯阿司匹林。
3．水杨酸杂质的检出由于乙酰化反应不完全或由于产物在分离过程中发生水解，产物中含有杂质水杨酸。
水杨酸可与FeCl3溶液形成深紫色配合物而很容易被检出，乙酰水杨酸因酚羟基已被酰化，不能与FeCl3溶液发生显色反应。
思考1：通过什么样的简便方法可以鉴定出阿司匹林是否含有水杨酸？提示为了检验阿司匹林中是否含有水杨酸，可利用水杨酸属酚类物质能与三氯化铁发生显色反应的特点，取几粒结晶加入盛有3 mL水的试管中，加入1～2滴1% FeCl3溶液，观察有无显色反应(紫色)。
二、课题方案设计1．乙酰水杨酸的合成向150 mL干燥锥形瓶中加入2 g水杨酸、5 mL乙酸酐和5滴浓硫酸，振荡，待其溶解后置于85～90℃水浴中加热5～10 min(如图)，取出，冷却至室温，即有乙酰水杨酸晶体析出(如未出现结晶，可以用玻璃棒摩擦瓶壁并将锥形瓶置于冰水中冷却，促使晶体析出)。
向锥形瓶中加50 mL水，继续在冰水浴中冷却使其结晶完全。
2．乙酰水杨酸粗产品的提取减压过滤，用滤液淋洗锥形瓶，直至所有晶体被收集到布氏漏斗中。
抽滤时用少量冷水洗涤结晶几次，继续抽滤，尽量将溶剂抽干。
然后将粗产物转移至表面皿上，在空气中风干。
3．乙酰水杨酸的提纯(1)将粗产品置于100 mL烧杯中，搅拌并缓慢加入25 mL 饱和NaHCO3溶液，加完后继续搅拌2～3 min，直到没有CO2气体产生为止。
2017_2018学年高中化学专题七物质的制备与合成7.2阿司匹林的合成同步训练苏教版选修6
专题七物质的制备与合成 7.2 阿司匹林的合成1.不能用水浴加热的实验是( )A.苯的硝化反应B.银镜反应C.制酚醛树脂D.由乙醇制乙烯解析:由乙醇制乙烯的实验需170 ℃,而水浴加热最高为100 ℃。
苯的硝化反应用50~60 ℃水浴加热,银镜反应用热水浴加热,制酚醛树脂用沸水浴加热。
答案:D2.下列实验方案合理的是( )生成乙酸乙酯的反应A.配制50 g质量分数为5%的NaCl溶液:将45 mL水加入到盛有5 g NaCl的烧杯中,搅拌溶解B.制备乙酸乙酯:用如上图所示的实验装置C.鉴定S-:向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液D.鉴别环己烯和苯:将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量环己烯和苯中解析:将45 mL水加入到盛有5 g NaCl的烧杯中,搅拌溶解,所配制的50 g溶液的质量分数为10%;制备乙酸乙酯的实验中缺少浓硫酸;向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液鉴定S-,无法排除Ag+的干扰;将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量环己烯和苯中,环己烯使溴的四氯化碳溶液褪色而苯不能,可以鉴别环己烯和苯。
本题考查我们对一定质量分数溶液的配制、乙酸乙酯的制备、硫酸根离子的检验等基本化学实验的认知和理解。
答案:D3.利用下列装置(部分仪器已省略),能顺利完成对应实验的是( )解析:A项,制乙酸乙酯时,导管末端不应插入液面以下,否则容易发生倒吸;B项,制备氢氧化亚铁时,滴管应插入液面以下,否则生成的氢氧化亚铁容易被氧化为氢氧化铁;C项,石油的蒸馏装置中温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口附近;D项,实验室制乙烯装置正确。
答案:D4.下列有关实验原理或操作正确的是( )A.选择合适的试剂,用图1所示装置可分别制取少量CO2、NO和O2B.制备乙酸乙酯时,向乙醇中缓慢加入浓硫酸和冰醋酸C.洗涤沉淀时(见图2),向漏斗中加适量水,搅拌并滤干D.用广泛pH试纸测得0.10 mol·L-1 NH4Cl溶液的pH=5.2解析:2NO+O 22NO2,NO只能用排水法收集;洗涤沉淀时,不能搅拌以免破坏滤纸;pH试纸测定溶液的pH时只能读出整数值。
高中化学 专题七 物质的制备与合成 课题2 阿司匹林的合成教学设计 苏教版选修6
5月8日有机化合物的系统命名法高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆典例在线下列有机化合物的命名正确的是A．2-乙基丙烷B．CH3C≡C—CH(CH3)24-甲基-2-戊炔C．间二甲苯D．2-甲基-2-丙烯【参考答案】B【试题解析】A项中的主链选取错误，主链应含4个碳原子，故应为2-甲基丁烷；C项中的两个甲基在苯环的对位，其名称应为对二甲苯；D项中的编号顺序错误，应该为2-甲基-1-丙烯。
解题必备1．遵循五个“原则”（1）最长原则：应选最长的碳链作主链，但所选碳链不一定是“最直”的。
如有机化合物C6H14的主链有下列两种选择，前者错误，后者正确。
（2）最多原则：若存在多条等长的主链，应选择含支链最多的碳链作为主链。
如：因为前一种选法主链上只有1个支链，而后一种选法主链上有2个支链，所以后者正确。
（3）最近原则：应从离支链最近的一端对主链碳原子进行编号。
（4）最简原则：若不同的支链离主链两端等长时，应从靠近简单支链的一端对主链碳原子进行编号。
如下列两种编号方法，前者正确，后者错误。
(√)(×)（5）最小原则：若相同的支链距主链两端等长时，应根据支链位次和最小的原则，对主链碳原子进行编号。
如下列两种编号方法，前者正确，后者错误。
(√)(×)2．符合五个“必须”（1）支链的位次必须用阿拉伯数字“1，2，3”等表示。
（2）相同支链的个数，必须用“二”、“三”等数字表示。
（3）表示相同支链或相同官能团位置的阿拉伯数字间，必须用“，”隔开(不能用“、”)。
（4）名称中阿拉伯数字与汉字相邻时，必须用短线“-”隔开。
（5）若有多种支链，不管其位次大小，都必须把简单的写在前面，复杂的写在后面。
3．关注两个“细节”（1）逗号在书写有机化合物名称时，名称中的阿拉伯数字之间必须用逗号“，”隔开，数字表示支链所在的碳原子的位次。
如，若写成2、2、4-三甲基戊烷，则是错误的，应写成2，2，4-三甲基戊烷。
高中化学 7.2《阿斯匹林的合成》同步检测(1) 苏教版选修6
阿斯匹林的合成1．某有机物溶解于NaOH溶液(滴有酚酞)中，开始溶液呈红色，煮沸5分钟后，溶液褪色，加入盐酸至酸性时，沉淀出白色的结晶体，该结晶体溶于水，加入FeCl3溶液呈紫色，该有机物可能是( )解析：选A。
该结晶体溶于水，加入FeCl3溶液为紫色，说明原化合物中一定存在酚羟基；原化合物与NaOH作用，生成的物质能使NaOH消耗掉，且使溶液褪色，说明原化合物含有酯基，水解使碱消耗。
综合分析，该化合物中只有酚羟基(—OH)和酯基()，所以应选A。
2．(2011年莆田高二检测)阿司匹林的一种同分异构体的结构简式为：，则1 mol该有机物和足量的NaOH溶液充分反应，消耗NaOH 的物质的量为( )A．1 mol B．2 molC．3 mol D．4 mol解析：选C。
酯基水解后得到的酚羟基也能与NaOH反应。
3．(2011年邯郸高二检测)下列物质显示酸性，且能发生酯化反应和消去反应的是( )解析：选C。
A项中，不能发生消去反应；B项中，CH3CH CHCOOH也不能发生消去反应；D项中，也不能发生消去反应。
4．下列三种有机物是某些药物中的有效成分：以下说法正确的是( )A．三种有机物都能与浓溴水发生反应B．三种有机物苯环上的氢原子若被氯原子取代，其一氯化物只有2种C．三种有机物各1 mol与NaOH溶液反应，消耗NaOH的物质的量最多的是阿司匹林D．仅用稀硫酸和FeCl3溶液不能将三种有机物鉴别开解析：选C。
对羟基桂皮酸中有酚羟基，且有碳碳双键，能与浓溴水反应，布洛芬、阿司匹林不能与浓溴水反应，A错。
前两者苯环上的一氯代物都有两种，而后者无对称结构，故其一氯代物有4种。
各1 mol的对羟基桂皮酸、布洛芬、阿司匹林分别消耗的NaOH的物质的量为2 mol、1 mol、3 mol，C项正确。
先用FeCl3溶液可鉴别出对羟基桂皮酸，然后在余下的物质中分别加入稀硫酸加热，阿司匹林可水解生成酚，再用FeCl3溶液可进行鉴别。
高中化学 专题7 物质的制备与合成 课题2 阿司匹林的合成教学案 苏教版选修6
课题2 阿司匹林的合成[浙江选考·加试要求]—————————————————————————————————————1．阿司匹林的合成原理、方法及流程。
2．粗产品中杂质的检验。
3.晶体洗涤方法1．阿司匹林简介及合成原理阿司匹林为解热镇痛药，用于治疗伤风、感冒、头痛、发烧、神经痛、关节痛及风湿病等。
近年来，又证明它具有抑制血小板凝聚的作用，其治疗范围又进一步扩大到预防血栓形成，治疗心血管疾病。
阿司匹林化学名为乙酰水杨酸，化学结构式如图： 阿司匹林为白色针状或板状结晶，易溶于乙醇，可溶于氯仿、乙醚，难溶于水。
合成反应如下：2．乙酰水杨酸(阿司匹林)含量的测定(1)实验原理乙酰水杨酸结构中有一个羧基，呈酸性。
在25 ℃时K a ＝3.27×10－4，可用NaOH 标准溶液在乙醇溶液中直接滴定测其含量。
直接滴定时，溶液呈微碱性，可选用酚酞作指示剂。
(2)实验方法1.学会设计用化学方法合成阿司匹林的实验方案，能根据实验条件比较方案的优劣。
2．学会阿司匹林的制备方法。
———————实验要素先知道准确称取约0.4 g 乙酰水杨酸三份，分别置于250 mL 锥形瓶中，加约10 ℃的中性乙醇20 mL ，溶解后，加酚酞指示液2滴，在不超过10 ℃温度下，用0.1 mol·L －1的NaOH 标准溶液滴定至溶液呈浅粉红色即为终点。
乙酰水杨酸含量计算： w (C 9H 8O 4)＝c (NaOH)·V (NaOH)·M (C 9H 8O 4)m 样， 取三次测定平均值。
[器材与原理]150 mL 锥形瓶、5 mL 吸量管(干燥，附洗耳球)、烧杯(100 mL 、250 mL 、500 mL 各一只)、加热器、橡胶塞、温度计、玻璃棒、布氏漏斗、表面皿、药匙、 50 mL 量筒、烘箱。
阿司匹林(乙酰水杨酸)是由水杨酸和乙酸酐合成的。
在生成乙酰水杨酸的同时，水杨酸分子间也能发生缩合反应，生成少量聚合物(副产物)。
高中化学专题7物质的制备与合成课题二阿司匹林的合成同步课时限时训练苏教选修620181016230.doc
课题二阿司匹林的合成(时间：45分钟)1．苯亚甲基苯乙酮俗称查尔酮，淡黄色棱状晶体，熔点58 ℃，沸点208 ℃(3.3 kPa)易溶于醚、氯仿和苯，微溶于醇。
制备原理如下：(1)制备过程中，需在搅拌下滴加苯甲醛，并控制滴加速度使反应温度维持在25～30 ℃，说明该反应是________(填“放热”或“吸热”)反应。
如温度过高时，则可以采取________________________措施。
(2)产品结晶前，可以加入几粒成品的查尔酮，其作用是____________________________________________________________。
(3)结晶完全后，需抽滤收集产物。
抽滤装置所包含的仪器除减压系统外还有______________、______________(填仪器名称)。
(4)获得的深色粗产品加入活性炭，以95%乙醇重结晶。
加入活性炭的作用是_________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析(1)反应放热，需要控制滴液速度，且在搅拌散热下进行。
冰水可以降温，使反应速率减慢。
(2)提供晶种，可以加速结晶。
(3)抽滤装置中包含吸滤瓶、布氏漏斗。
(4)活性炭具有吸附性，从而可以脱色。
答案(1)放热冰水浴冷却(2)提供晶种，加速结晶(3)吸滤瓶布氏漏斗(4)吸附脱色2．草酸二乙酯可用于苯巴比妥等药物的中间体，实验室以草酸(HOOC—COOH)和乙醇为原料制备草酸二乙酯的实验步骤如下：步骤1：在如图所示装置中，加入无水草酸45 g，无水乙醇81 g，苯200 mL，浓硫酸10 mL，搅拌下加热6 870 ℃回流共沸脱水。
步骤2：待水基本蒸完后，分离出乙醇和苯。
步骤3：所得混合液冷却后依次用水、饱和碳酸氢钠溶液洗涤，再用无水硫酸钠干燥。
高中化学 专题七 物质的制备与合成 课题2 阿司匹林的合成课件 苏教选修6
1800年，人们才从柳树皮中提炼出了具有解热镇痛作 用的有效成分――水杨酸
一、水杨酸
邻羟基苯甲酸
酸的通性 与醇的酯化反应
酚的性质 如：与氯化铁溶液的显色、
与羧酸（酸酐）的酯化等。
1898年，德国化学家霍 夫曼用水杨酸与醋酐反应， 合成了乙酰水杨酸 。1899 年，德国拜仁药厂正式生产 这种药品，取商品名为 Aspirin
官能团 羧基、酯基
分析：合成阿司匹林的原料？
（用乙酸酐效果更好）
分析合成阿斯匹林的原料： 水杨酸（来源于天然植物）、乙酸酐
分析合成阿斯匹林所需要的条件： 催化剂： 浓硫酸 加热（85℃－90 ℃ ，水浴加热法） 温度过高会导致副产物较多
三、阿斯匹林的合成
条件： 浓硫酸 加热（85℃－90 ℃ ，水浴加热法）
可能存在的杂质有哪些？
主要杂质：水杨酸聚合物、水杨酸 副反应
如何除去这些杂质，得到纯净的阿司匹林？
四、阿司匹林的提纯
杂质水杨酸聚合物的除去：
用NaHCO3溶液除去副产物聚合物
因为乙酰水杨酸中含羧基，能与NaHCO3 溶液反应生 成可溶性盐，副产物聚合物不能溶于NaHCO3溶液
操作： 加NaHCO3 溶液、搅拌、过滤、洗涤；滤液中加足 量盐酸、冷却结晶、过滤、洗涤。
固体有机物产品的干燥方法常用的有：①晾干；②烘干， 包括用恒温箱烘干或用恒温真空干燥箱烘干及红外灯烘干；③ 冻干；④滤纸吸干；⑤干燥器干燥。干燥器中使用的干燥剂按 样品所含的溶剂进行选择（生石灰可吸水或酸；无水氯化钙可 吸水或醇；氢氧化钠可吸水和酸；石蜡片可吸乙醚、氯仿、四 氯化碳和苯等）。本实验可选用干燥器干燥。
阿斯匹林的药理作用
阿Байду номын сангаас匹林为解热镇痛药，用于治疗伤风、感冒、头 痛、发烧、神经痛、关节痛及风湿病等。近年来，又 证明它具有抑制血小板凝聚的作用，其治疗范围又进 一步扩大到预防血栓形成，治疗心血管疾患。
高中化学 7.2 阿司匹林的合成学案1 苏教版选修6
阿司匹林的合成学习目标：1．学会设计用化学方法合成阿司匹林的实验方案设计及制备，能根据实验条件比较方案的优劣。
2．学会阿司匹林的制备方法。
情感目标：培养积极探究的精神和通过实验学习化学的方法。
学习重点难点：实验方案的设计和实验步骤的确定。
实验原理：实验试剂：水杨酸2.00g(0.015mol)，乙酸酐5mL(0.053mol)[问题：两反应物的比例为何如此悬殊]，饱和NaHCO3(aq) 4mol/L盐酸，浓流酸，冰块。
实验仪器：150mL锥形瓶，5mL吸量管（干燥，附洗耳球），100mL、250mL、500mL烧杯各一只，加热器，橡胶塞，温度计，玻棒，布氏漏斗，表面皿，药匙， 50mL量筒，烘箱。
学习过程：阿斯匹林(乙酰水杨酸)是由水杨酸和乙酸酐合成的：在生成乙酰水杨酸的同时，水杨酸分子间也能发生缩合反应，生成少量聚合物（副产物）。
主反应：副反应：合成乙酰水杨酸的实验步骤如下：①向150 mL干燥锥形瓶中加入2 g水杨酸、5 mL乙酸酐和5滴浓硫酸，振荡，待其溶解后，控制温度在85～90℃条件下反应5～10 min。
然后冷却，即有乙酰水杨酸晶体析出。
②减压过滤，用滤液淋洗锥形瓶，直至所有晶体被收集到布氏漏斗中。
抽滤时用少量冷水洗涤晶体几次，继续抽滤，尽量将溶剂抽干。
然后将粗产品转移至表面皿上，在空气中风干。
③将粗产品置于100 mL烧杯中，搅拌并缓慢加入25 mL饱和碳酸氢钠溶液，加完后继续搅拌2～3分钟，直到没有二氧化碳气体产生为止。
过滤，用5～10mL蒸馏水洗涤沉淀，合并滤液于烧杯中，不断搅拌，慢慢加入15 mL4 mol·L－1盐酸，将烧杯置于冷水中冷却，即有晶体析出。
抽滤，用冷水洗涤晶体1～2次，再抽干水分，即得产品。
请回答下列问题：（1）第①步中，要控制反应温度在85～90℃，应采用________ 加热方法。
用这种加热方法需要的玻璃仪器有______ _________（2）在第②步中，用冷水洗涤晶体，其目的是____ ___________。
高中化学 专题七 物质的制备与合成 7.1 硫酸亚铁铵的制备同步训练 苏教版选修6
专题七物质的制备与合成 7.1 硫酸亚铁铵的制备1.将硫酸亚铁和硫酸铵以物质的量之比为1∶1混合,加热浓缩,再冷却结晶,最先析出的晶体是( )A.硫酸亚铁B.硫酸铵C.硫酸亚铁铵D.硫酸亚铁和硫酸铵混合晶体解析:将FeSO4和(NH4)2SO4以物质的量之比为1∶1混合时,加热浓缩,冷却结晶即析出硫酸亚铁铵晶体。
答案:C2.用硫酸和铁屑制备硫酸亚铁,反应结束后,需将反应液进行过滤,但过滤时常出现漏斗颈下端管口堵塞的现象,可采取的措施是( )A.将普通漏斗改为分液漏斗B.将漏斗预热,进行热过滤C.增加滤纸层数D.向溶液中加一些稀硫酸解析:反应后的溶液是几乎饱和的硫酸亚铁溶液,进行过滤时常出现漏斗颈下端管口堵塞的现象,是由于滤液在漏斗颈下端遇冷析出晶体造成的,可采取的措施是将漏斗预热,进行热过滤。
答案:B3.实验室制取气体时,吸收尾气的方案,正确的是( )①向KMnO4晶体中加入浓盐酸,产生的气体进行漂白实验后的尾气用NaOH溶液吸收②向Na2SO4晶体中滴入浓硫酸,尾气用氨水吸收③向FeS固体中滴入稀盐酸,最后的尾气用CuSO4溶液吸收④浓硫酸与食盐晶体共热,将多余的气体用水吸收A.①④B.②③C.①③④D.①②③④解析:①②③④的尾气分别是Cl2、SO2、H2S、HCl,分别用NaOH溶液、氨水、CuSO4溶液、水吸收。
答案:D4.用倾析法进行分离适用于( )A.沉淀的结晶颗粒较小B.沉淀的结晶颗粒较大C.沉淀不容易沉降D.沉淀的质量较小解析:当沉淀的结晶颗粒较大,静置后容易沉降至容器底部时,常用倾析法(也称倾注法)进行分离或洗涤。
答案:B5.工业上用硫酸和废铁屑制备硫酸亚铁时,为了提高产品的质量,常采取的措施是( )A.硫酸过量B.铁屑过量C.硫酸和铁的物质的量之比为1∶1D.需要用浓硫酸解析:铁屑过量可以还原氧化生成的Fe3+,Fe + 2Fe3+3Fe2+,保证Fe2+稳定、纯净地存在,减少产物中的Fe3+杂质。
2018_2019版高中化学专题七物质的制备与合成课题二阿司匹林的合成习题苏教版选修6
课题二阿司匹林的合成(时间：45分钟)1．苯亚甲基苯乙酮俗称查尔酮，淡黄色棱状晶体，熔点58 ℃，沸点208 ℃(3.3 kPa)易溶于醚、氯仿和苯，微溶于醇。
制备原理如下：(1)制备过程中，需在搅拌下滴加苯甲醛，并控制滴加速度使反应温度维持在25～30 ℃，说明该反应是________(填“放热”或“吸热”)反应。
如温度过高时，则可以采取________________________措施。
(2)产品结晶前，可以加入几粒成品的查尔酮，其作用是______________________________________________________________。
(3)结晶完全后，需抽滤收集产物。
抽滤装置所包含的仪器除减压系统外还有________________、________________(填仪器名称)。
(4)获得的深色粗产品加入活性炭，以95%乙醇重结晶。
加入活性炭的作用是_____________________________________________________________________________________________________________________________。
解析(1)反应放热，需要控制滴液速度，且在搅拌散热下进行。
冰水可以降温，使反应速率减慢。
(2)提供晶种，可以加速结晶。
(3)抽滤装置中包含吸滤瓶、布氏漏斗。
(4)活性炭具有吸附性，从而可以脱色。
答案(1)放热冰水浴冷却(2)提供晶种，加速结晶(3)吸滤瓶布氏漏斗(4)吸附脱色2．草酸二乙酯可用于苯巴比妥等药物的中间体，实验室以草酸(HOOC—COOH)和乙醇为原料制备草酸二乙酯的实验步骤如下：步骤1：在如图所示装置中，加入无水草酸45 g，无水乙醇81 g，苯200 mL，浓硫酸10 mL，搅拌下加热6 870 ℃回流共沸脱水。
步骤2：待水基本蒸完后，分离出乙醇和苯。
72《阿司匹林的合成》同步练习4(苏教版选修6)
课题二阿司匹林的合成阿斯匹林(乙酰水杨酸)是由水杨酸和乙酸酐合成的：在生成乙酰水杨酸的同时，水杨酸分子间也能发生缩合反响，生成少量聚合物〔副产物〕。
主反响：副反响：合成乙酰水杨酸的实验步骤如下：①向150 mL枯燥锥形瓶中参加2 g水杨酸、5 mL乙酸酐和5滴浓硫酸，振荡，待其溶解后，控制温度在85～90℃条件下反响5～10 min。
然后冷却，即有乙酰水杨酸晶体析出。
②减压过滤，用滤液淋洗锥形瓶，直至所有晶体被收集到布氏漏斗中。
抽滤时用少量冷水洗涤晶体几次，继续抽滤，尽量将溶剂抽干。
然后将粗产品转移至外表皿上，在空气中风干。
③将粗产品置于100 mL烧杯中，搅拌并缓慢参加25 mL饱和碳酸氢钠溶液，加完后继续搅拌2～3分钟，直到没有二氧化碳气体产生为止。
过滤，用5～10mL蒸馏水洗涤沉淀，合并滤液于烧杯中，不断搅拌，慢慢参加15 mL4 mol·L－1盐酸，将烧杯置于冷水中冷却，即有晶体析出。
抽滤，用冷水洗涤晶体1～2次，再抽干水分，即得产品。
请答复以下问题：〔1〕第①步中，要控制反响温度在85～90℃，应采用________ 加热方法。
用这种加热方法需要的玻璃仪器有_______________〔2〕在第②步中，用冷水洗涤晶体，其目的是_______________。
〔3〕第③步中，参加碳酸氢钠的作用是_____________________，参加盐酸的作用是_________。
〔4〕如何检验产品中是否混有水杨酸 _______________。
课题2答案：〔1〕水浴、酒精灯、烧杯、温度计；〔2〕洗涤晶体外表附着的杂质、减少阿斯匹林因溶解而引起的损耗；〔3〕使阿斯匹林转化为可溶性盐，而与不溶性的物质相互别离▪将阿斯匹林的可溶性盐重新转化为阿斯匹林，从而到达提纯的目的；〔4〕向水中参加少量产品，然后滴加FeCl3溶液，假设有紫色出现，说明产品中有水杨酸；假设无紫色出现，说明产品中不含水杨酸。
苏教版-选修六-专题7 物质的制备与合成-课题2 阿斯匹林的合成-“江南联赛”一等奖
《阿司匹林的合成》同步练习以下是合成乙酰水杨酸（阿司匹林）的实验流程图，请你回答有关问题： 已知：（1）流程中的第①步的实验装置如图7—3所示，请回答： 用水浴加热的作用是________________________________； 长直导管的作用是________________________________；实验中加浓硫酸的目的是________________________________。
主反应方程式为________________________________（反应类型：________） 副反应方程式为（生成水杨酸聚合物）________________________。
2g 水杨酸＋5mL乙酸酐＋5滴浓硫酸，振荡 85~90 ℃水浴加热5~10min ① 冷却结晶 ② 抽滤 乙酰水杨酸初产品 ③加入饱和NaHCO 3加热 CO 2气体④ 沉淀：水杨酸聚合物 溶液加入盐酸⑤ 乙酰水杨酸 冰水冷却抽滤 产品（2）第④步涉及的化学反应方程式为________________________。
第④步的主要操作为________________________。
（3）第⑤步涉及的化学方程式为________________________。
（4）得到的产品中通常含有水杨酸，主要原因是________________，要检测产品中的水杨酸，其实验步骤是________________________。
（5）1mol阿司匹林与足量的NaOH溶液共热，充分反应，有________NaOH 参加了反应。
（6）本实验多次用到抽滤，抽滤比过滤具有更多的有点，主要表现在________________________________。
参考答案。
(浙江专用)高中化学专题7物质的制备与合成7.2阿司匹林的合成课件苏教版选修6
―、阿司匹林的合成水杨酸（邻疑基苯甲酸）的结构简式是_________________ ，它是一种含有—基和—基的双官能团化合物，所以水杨酸既有酚的性质又具有竣酸的性质。
阿司匹林又叫它是白色针状晶体, 熔点为135〜136 °C,_溶于水。
乙酰水杨酸是由水杨酸和__________________________________ 合成的，反应的化学方程式是：阿司匹林合成过程中的副产物是什么？它是怎样形成的?如何除去？提示在生成乙酰水杨酸的同时，水杨酸分子之间也能发生缩合反0 0 0厂II II II-Fo c—o c—o c—oi应，生成少量聚合物：0 农3 |,它是合成过程中的副产物。
该副产物不溶于碳酸氢钠溶液，而乙酰水杨酸与碳酸氢钠溶液反应生成可溶性钠盐，所以可用这种性质上的差别来除去副产物。
—\水杨酸杂质的检出由于____________________________________________________ 的原因，产物中含有杂质水杨酸。
与大多数酚类化合物一样，水杨酸可与_______ 形成深紫色配合物很容易被检出,而乙酰水杨酸因酚轻基已被酰化.不能与I 发生显色反应。
知识点一知识点二阿司匹林的合成【例题1】工业上合成阿司匹林的流程如下图所示:知识点一知识点二请回答：(1)请写出反应釜中反应的化学方程式: _______ ;其中，甲苯的作用是—，为了保证水杨酸能较为彻底地反应，通常采用的措施是_。
(2)粗品经提纯后才能作为药物使用。
提纯可以分以下几步进行:①分批用少量饱和碳酸钠溶液溶解乙酰水杨酸(阿司匹林)，化学方程式为②过滤除去不溶物，将滤液缓慢加入浓盐酸中，析出乙酰水杨酸，化学方程式为③再经过______ 、 _____ 操作,将得到的乙酰水杨酸，用少量乙酸乙酯加热至完全溶解，冷却，乙酰水杨酸以针状晶体析出,将其加工成型后就可以使用了。
(3)为了充分利用原料，循环再利用的例子在化工生产中屡见不鲜, 试直接在上图中用箭头标出未反应完的原料循环利用的过程。
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专题七物质的制备与合成 7.2 阿司匹林的合成1.不能用水浴加热的实验是( )A.苯的硝化反应B.银镜反应C.制酚醛树脂D.由乙醇制乙烯解析:由乙醇制乙烯的实验需170 ℃,而水浴加热最高为100 ℃。
苯的硝化反应用50~60 ℃水浴加热,银镜反应用热水浴加热,制酚醛树脂用沸水浴加热。
答案:D2.下列实验方案合理的是( )生成乙酸乙酯的反应A.配制50 g质量分数为5%的NaCl溶液:将45 mL水加入到盛有5 g NaCl的烧杯中,搅拌溶解B.制备乙酸乙酯:用如上图所示的实验装置C.鉴定S:向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液D.鉴别环己烯和苯:将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量环己烯和苯中解析:将45 mL水加入到盛有5 g NaCl的烧杯中,搅拌溶解,所配制的50 g溶液的质量分数为10%;制备乙酸乙酯的实验中缺少浓硫酸;向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液鉴定S,无法排除Ag+的干扰;将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量环己烯和苯中,环己烯使溴的四氯化碳溶液褪色而苯不能,可以鉴别环己烯和苯。
本题考查我们对一定质量分数溶液的配制、乙酸乙酯的制备、硫酸根离子的检验等基本化学实验的认知和理解。
答案:D3.利用下列装置(部分仪器已省略),能顺利完成对应实验的是( )解析:A项,制乙酸乙酯时,导管末端不应插入液面以下,否则容易发生倒吸;B项,制备氢氧化亚铁时,滴管应插入液面以下,否则生成的氢氧化亚铁容易被氧化为氢氧化铁;C项,石油的蒸馏装置中温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口附近;D项,实验室制乙烯装置正确。
答案:D4.下列有关实验原理或操作正确的是( )A.选择合适的试剂,用图1所示装置可分别制取少量CO2、NO和O2B.制备乙酸乙酯时,向乙醇中缓慢加入浓硫酸和冰醋酸C.洗涤沉淀时(见图2),向漏斗中加适量水,搅拌并滤干D.用广泛pH试纸测得0.10 mol·L-1 NH4Cl溶液的pH=5.2解析:2NO+O 22NO2,NO只能用排水法收集;洗涤沉淀时,不能搅拌以免破坏滤纸;pH试纸测定溶液的pH时只能读出整数值。
答案:B5.下列有机物不能以苯为原料一步制取的是( )A. B.C. D.解析:A项中物质可以通过苯的硝化反应直接反应制得;B项中物质可以通过苯与氢气直接加成制得;D项中物质可通过苯的卤代反应制得;而C项中物质不能由一步反应制得。
答案:C6.下列实验能达到预期目的的是( )A.向煮沸的1 mol·L-1 NaOH溶液中滴加FeCl3饱和溶液制备Fe(OH)3胶体B.向乙酸乙酯中加入饱和Na2CO3溶液,振荡,分液分离除去乙酸乙酯中的少量乙酸C.称取19.0 g SnCl2,用100 mL蒸馏水溶解,配制1.0 mol·L-1 SnCl2溶液D.用氢氧化铜粉末检验尿糖解析:制备Fe(OH)3胶体时应将FeCl3饱和溶液滴入沸水中,不能使用NaOH溶液,否则会生成Fe(OH)3沉淀,A错。
SnCl2极易发生水解,配制溶液时应先将固体SnCl2溶于少量浓盐酸,再加水稀释到所需的浓度,配制成100 mL溶液,而不是溶解在100 mL蒸馏水中,C错。
检验尿液中有无葡萄糖时,使用的氢氧化铜悬浊液必须是新制的,并在加热条件下进行,D错。
答案:B7.1丁醇和乙酸在浓硫酸作用下,通过酯化反应制得乙酸丁酯,反应温度为115~125 ℃,反应装置如下图。
下列对该实验的描述错误的是()A.不能用水浴加热B.长玻璃管起冷凝回流作用C.提纯乙酸丁酯需要经过水、氢氧化钠溶液洗涤D.加入过量乙酸可以提高1丁醇的转化率解析:因为反应温度为 115~125 ℃,所以无法使用水浴加热,故A 对。
反应物都具有挥发性,所以长玻璃管有冷凝回流的作用,故B 对。
提纯不能加氢氧化钠溶液洗涤,会发生水解反应,故C 错。
1丁醇和乙酸的酯化反应是可逆反应,加入过量乙酸,可促进反应正向进行,提高1丁醇的转化率,故D 对。
答案:C8.(2013江苏高考)3,5二甲氧基苯酚是重要的有机合成中间体,可用于天然物质白柠檬素的合成。
一种以间苯三酚为原料的合成反应如下:+2CH 3OH+2H 2O甲醇、乙醚和3,5二甲氧基苯酚的部分物理性质见下表:3,5(1)反应结束后,先分离出甲醇,再加入乙醚进行萃取。
①分离出甲醇的操作是 。
②萃取用到的分液漏斗使用前需 并洗净,分液时有机层在分液漏斗的 (填“上”或“下”)层。
(2)分离得到的有机层依次用饱和NaHCO3溶液、饱和食盐水、少量蒸馏水进行洗涤。
用饱和NaHCO3溶液洗涤的目的是;用饱和食盐水洗涤的目的是。
(3)洗涤完成后,通过以下操作分离、提纯产物,正确的操作顺序是(填字母)。
a.蒸馏除去乙醚b.重结晶c.过滤除去干燥剂d.加入无水CaCl2干燥(4)固液分离常采用减压过滤。
为了防止倒吸,减压过滤完成后应先,再。
解析:(1)①上述三种有机物均互溶,应根据沸点选取分离方法;②依据信息可知有机层的密度比水小,在上层;(2)混合物中只有盐酸与NaHCO 3反应;(3)依据3,5二甲氧基苯酚的熔点可知常温下为固体,由过滤除去干燥剂,可知首先用无水CaCl2除去水,然后蒸馏除去乙醚。
答案:(1)①蒸馏②检查是否漏水上(2)除去HCl 除去少量NaHCO3且减少产物损失(3)dcab(4)拆去连接抽气泵和吸滤瓶的橡皮管关闭抽气泵9.实验室用乙酸和正丁醇制备乙酸正丁酯。
有关物质的物理性质如下表。
请回答有关问题。
Ⅰ.乙酸正丁酯粗产品的制备在干燥的50 mL圆底烧瓶中,装入沸石,加入11.5 mL正丁醇和9.4 mL冰醋酸,再加3~4滴浓硫酸。
然后安装分水器(作用:实验过程中不断分离除去反应生成的水)、温度计及回流冷凝管,加热冷凝回流反应。
(1)本实验过程中可能产生多种有机副产物,写出其中两种的结构简式:、。
(2)实验中为了提高乙酸正丁酯的产率,采取的措施是、。
Ⅱ.乙酸正丁酯粗产品的制备(1)将乙酸正丁酯粗产品用如下的操作进行精制:①水洗②蒸馏③用无水MgSO4干燥④用10%碳酸钠洗涤,正确的操作步骤是(填字母)。
A.①②③④B.③①④②C.①④①③②D.④①③②③(2)将酯层采用如下图所示装置蒸馏。
①写出上图中仪器A的名称。
冷却水从口进入(填字母)。
②蒸馏收集乙酸正丁酯产品时,应将温度控制在左右。
Ⅲ.计算产率测量分水器内由乙酸与正丁醇反应生成的水体积为1.8 mL,假设在制取乙酸正丁酯过程中反应物和生成物没有损失,且忽略副反应,计算乙酸正丁酯的产率。
解析:Ⅰ.(1)正丁醇在浓硫酸的作用下发生分子内或分子间的脱水反应等副反应,分别生成1丁烯或丁醚等;(2)实验中要提高乙酸正丁酯的产率,即使酯化反应平衡向右移动,采取的措施一是增大另一种反应物乙酸的浓度(用量),二是减小生成物的浓度。
乙酸乙酯的制取,由于乙酸乙酯的沸点低于水,我们采取将乙酸乙酯蒸出的措施,但本题中乙酸正丁酯的沸点比水的高,因此采用分水器及时移走反应生成的水的措施。
Ⅱ.(1)乙酸正丁酯粗产品中含有的杂质:乙酸、正丁醇、水、丁醚等,分析题目给出的四种操作:①水洗②蒸馏③用无水MgSO4干燥④用10%碳酸钠洗涤,结合操作的难易、顺序和必要性,如干燥要放在水洗或10%碳酸钠洗涤之后,蒸馏操作复杂,一般放在最后等,可知正确的操作步骤是①④①③②,即C选项正确。
Ⅲ.根据反应的化学方程式可知,水的产率就是乙酸正丁酯的产率。
由11.5 mL正丁醇及其密度0.810 g·cm-3求得其质量为9.315 g,物质的量约为0.126 mol,完全反应生成水0.126 mol(2.268 g),而实际生成水1.8 g,产率=×100%=79.4%。
答案:Ⅰ.(1)CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3CH 2CHCH2CH3(2)用分水器及时移走反应生成的水,减少生成物的浓度使用过量醋酸,提高正丁醇的转化率Ⅱ.(1)C(2)①冷凝管 g ②126.1 ℃Ⅲ.79.4%10.阿司匹林(又叫乙酰水杨酸)是由水杨酸和乙酸酐合成的。
在生成乙酰水杨酸的同时,水杨酸分子间也能发生缩合反应,生成少量聚合物(副产物)。
主反应:+(CH3CO)2O+CH3COOH副反应:n+n H2O合成乙酰水杨酸的实验步骤如下:①向150 mL干燥锥形瓶中加入2 g水杨酸、5 mL乙酸酐和5滴浓硫酸,振荡,待其溶解后,控制温度在85~90 ℃条件下反应5~10 min。
然后冷却,即有乙酰水杨酸晶体析出。
②减压过滤,用滤液淋洗锥形瓶,直至所有晶体被收集到布氏漏斗中。
抽滤时用少量冷水洗涤晶体几次,继续抽滤,尽量将溶剂抽干。
然后将粗产品转移至表面皿上,在空气中风干。
③将粗产品置于100 mL烧杯中,搅拌并缓慢加入25 mL饱和碳酸氢钠溶液,加完后继续搅拌2~3 min,直到没有二氧化碳气体产生为止。
过滤,用5~10 mL蒸馏水洗涤沉淀,合并滤液于烧杯中,不断搅拌,慢慢加入15 mL 4 mol·L-1盐酸,将烧杯置于冷水中冷却,即有晶体析出。
抽滤,用冷水洗涤晶体1~2次,再抽干水分,即得产品。
请回答下列问题:(1)第①步中,要控制反应温度在85~90 ℃,应采用加热方法。
用这种加热方法需要的玻璃仪器有。
(2)在第②步中,用冷水洗涤晶体,其目的是。
(3)第③步中,加入碳酸氢钠的作用是,加入盐酸的作用是。
(4)如何检验产品中是否混有水杨酸?。
答案:(1)水浴酒精灯、烧杯、温度计(2)洗涤晶体表面附着的杂质、减少阿司匹林因溶解而引起的损耗(3)使阿司匹林转化为可溶性盐,而与不溶性的物质相互分离将阿司匹林的可溶性盐重新转化为阿司匹林,从而达到提纯的目的(4)向水中加入少量产品,然后滴加FeCl3溶液,若有紫色出现,说明产品中有水杨酸;若无紫色出现,说明产品中不含水杨酸精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。