继续教育学分认定相关问题说明
继续教育学分合格标准
继续教育学分合格标准
继续教育学分合格标准可以根据具体的教育机构和国家相关政策而有所不同。
以下是一般常见的继续教育学分合格标准：
1. 学时要求：继续教育通常按照学时计算学分。
一般情况下，每个学时为45分钟。
学分的合格标准通常要求完成一定数量
的学时，具体数量可以根据课程的难度和内容来确定。
2. 课程要求：继续教育学分合格需要完成特定类型的课程。
这些课程可以是与职业相关的专业课程，也可以是通识课程和其他兴趣课程。
通常会有一定的课程类型和数量要求。
3. 考核要求：为了获得继续教育学分，学员通常需要参加并通过相关考核。
考核形式可以包括考试、作业、项目等，具体要求会根据课程的性质和目标而有所不同。
4. 绩点要求：一些继续教育机构会根据学员在课程中的表现给予绩点。
绩点是一种对学员学术成绩的综合评价，一般在0-4
之间。
绩点的合格标准可以根据机构和课程的要求而有所不同。
5. 学分认可：在一些情况下，学分可以在不同的学校和机构之间互相转移。
这意味着学员可以将在一个机构获得的学分用于满足另一个机构的学分要求。
学分认可的标准可以根据国家和机构之间的协议而有所不同。
需要注意的是，以上是一般常见的继续教育学分合格标准，具体的要求还是应该根据所在国家和教育机构的规定来确定。
继续教育学分标准
继续教育学分标准继续教育是指在个人取得学历教育后，为了适应社会发展和自身职业发展需要，继续接受教育培训的一种学习方式。
随着社会的不断发展，继续教育已成为现代教育体系的重要组成部分。
为了规范继续教育学分的认定标准，各地区和各个学校都制定了相应的继续教育学分标准。
在我国，继续教育学分标准主要由国家和地方两个层面来制定。
国家层面主要是由教育部门根据国家政策和教育发展的需要来确定继续教育学分的认定标准，而地方层面则是根据当地的经济发展和教育需求来制定相应的标准。
一般来说，继续教育学分的认定主要包括学习时间、学习内容和学习成果三个方面。
学习时间是指参加继续教育活动的累计学习时间，一般以学时或学分来计算。
学习内容是指继续教育活动的内容，包括课程设置、教学质量等方面。
学习成果是指参加继续教育活动后所取得的成绩和证书等。
根据继续教育学分的认定标准，个人可以通过参加各种形式的继续教育活动来获取学分，包括参加培训班、进修学习、参加学术会议、发表学术论文等。
而学校、培训机构等也可以根据学分标准来组织和开展相应的继续教育活动。
继续教育学分的认定标准对于个人的职业发展和社会的进步都具有重要意义。
对于个人来说，通过参加继续教育活动获取学分可以提升自身的综合素质和专业能力，增加就业竞争力。
对于社会来说，规范的学分认定标准可以保证继续教育活动的质量，促进社会的发展和进步。
总的来说，继续教育学分标准是继续教育体系中的重要组成部分，它的制定和实施对于促进个人的职业发展和社会的进步都具有重要意义。
希望各地区和各个学校能够根据国家政策和当地实际情况，制定科学合理的继续教育学分认定标准，为个人的学习和发展提供更好的支持和保障。
继续教育学分登记说明
集中培训学分登记说明（一）教师继续教育采用学分制进行考核，继续教育的学分计算办法：集中培训按8学时一天按8学时计算）折合成1学分；非集中继续教育培训按10学时折合成1学分。
教师完成规定学时的学习并经考核合格后，方可取得相应的学分。
考核不合格，不计学分，须重新考核。
单项集中培训学分不能超过15学分。
（二）新一轮教师继续教育培训周期为5年。
在培训周期内，在职聘任教师必须完成360学时的培训任务（其中集中培训160学时、非集中培训200学时），方可结业。
其中新任教师在岗前集中培训的基础上，必须进行试用期的业务培训，培训时间不少于80学时（其中集中培训不少于40学时），不完成培训任务，不能转正定级。
（三）教师参加继续教育集中培训，缺课时数累计达到该次培训课时总数五分之一者，取消其参加该次培训考核资格，不能取得相应学分（非集中培训参照执行）。
（四）教师参加学历教育、研究生课程进修班及其它专业提高培训班、干部提高班等学习，按所学习课程课时折算，每20学时折合为1学分，但在培训周期内，总计不超过20学分，每年最高计5学分。
（五）网络培训是指区级以上的有组织、经过注册的网络学习活动，其学分按照集中培训10学时记1学分。
（六）由人事行政部门组织的专业技术人员必修公共课培训，按照合格1门课计2个（集中培训）学分；计算机模块培训，按合格一个模块计0.5个（集中培训）学分填写。
交江汉区教师进修学校审核。
（七）参加学历教育、研究生课程进修班及其它专业提高培训班、干部提高班学习，按所学课程课时折算，每20学时折合成1学分，但在培训周期内，总计不超过20学分，每年最高计5学分。
（八）据武汉市教育局（武教师[2009]2号）文件精神，从2009年开始，市级培训除了有集中培训计入集中培训的学分外，还有完成后期跟踪的实践研修也计2学分。
但参训教师必须完成以下实践研修任务：1、一篇培训学习总结与体会，并在校内交流；2、一堂以培训内容为主题的公开汇报课；3、一则教育教学反思案例。
关于继续教育学分管理办法的说明
关于继续教育学分管理办法的说明一、对象范围该继续教育管理办法适用对象范围包括：全体教师、实验师以及其它所有在编在聘的专业技术人员。
二、继续教育实施机构1、广州市中小学教师培训中心（通过中小学教师继续教育网及广州市远程教育中心实施），为继续教育最主要培训机构，负责2008——2012周期的两门指定公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》以及其属下的网上远程教育（含专业课和公共选修课）；2、由市教育局组织的国家级、省级和市级的骨干教师培训活动；3、由广州市人事局属下具资质的继续教育培训机构举办的面授、远程继续教育课程；4、本人参加各类符合办理继续教育免修学分规定的考证、继续教育活动。
三、继续教育课程组成1、公共必修课：根据《广州市中小学教师继续教育管理办法》（穗教发〔2008〕30号，下简称《办法》）文件要求，2008——2012周期的公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》两门（统一由中小学教师继续教育网通过网络远程教育实施）。
同时根据市教育局教师评估中心继续教育管理部口头通知，从2010年起，在继续教育周期验证时，所有在广州市人事局属下培训机构修读的公共必修课（含08年之前所修读的公共必修课）均只能作为继续教育公共选修课学时计算。
2、公共选修课：包括由具资质的继续教育培训机构（继续教育基地）举办的思想政治理论、哲学与社会科学、教育政策法规、现代教育思想和观念、新课程培训、师德教育和班主任工作、教师专业化的理论与实践、心理健康教育（心理学A、B、C证）等选修课程。
3、学科专业课：主要以中小学教师继续教育网举办的网络课程学习为主，同时根据《办法》要求，专业技术人员在每一完整年度（当年1月1日至12月31日）所参加的市教研室举办的教研活动（1分/年）、骨干教师培训、新教师见习期培训、到企业参加实践活动（1～2个月）、各类与教学教研相关的资格证考试、以及所撰写的学科论文、所参与的教学改革项目等，均属于学科专业课继续教育学分计算范畴。
关于继续教育学分管理办法的说明
关于继续教育学分管理办法的说明
一、目的与依据
为了提高在职人员的专业素养和业务能力，促进终身学习体系的建立，根据国家关于继续教育的相关法律法规和政策指导，特制定本管理办法。
二、适用对象
本办法适用于所有需要进行继续教育以获取或更新职业资格的在职人员。
三、学分要求
1. 继续教育学分分为必修学分和选修学分。
2. 必修学分是完成职业资格更新或晋升所必须的学分。
3. 选修学分是个人根据职业发展需要自愿获取的额外学分。
四、学分获取方式
1. 参加由认可的教育机构举办的培训课程。
2. 通过在线学习平台完成指定的课程学习。
3. 参与学术会议、研讨会或工作坊。
4. 发表学术论文或参与科研项目。
五、学分认定
1. 学分认定需提交相关证明材料，如培训证书、考试成绩单等。
2. 由专业机构或部门负责审核和认定学分。
六、学分管理
1. 建立继续教育学分档案，记录个人的学分获取情况。
2. 学分档案应定期更新，确保信息的准确性。
七、违规处理
1. 对于伪造学分、虚假申报等违规行为，一经查实，将取消其学分，并根据情节轻重采取相应的处罚措施。
八、附则
1. 本办法自发布之日起生效，由相关部门负责解释。
2. 对于本办法的修改和补充，将通过正式通知进行公布。
九、实施细则
相关部门应根据本管理办法制定具体的实施细则，明确学分的具体要求、获取方式、认定流程等。
通过以上管理办法，旨在规范继续教育学分的管理，确保继续教育的质量，促进在职人员的专业成长和职业发展。
继续教育学分认定说明
天津市专业技术人员和管理人员继续教育学时认定参考标准专业技术人员和管理人员（以下简称“学员”）参加继续教育的学习时间可以采用“学时”或“学分”两种形式登记：一、学时类1、公需科目学习。
学员每年参加的继续教育公需科目学习不得少于32学时，学员经学习并考试合格后按32学时认定。
2、岗位培训。
学员参加以增新、补充、拓展、提高专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习（包括国家、本市或单位组织的高研班、行业内部培训等），按实际学习课时认定。
没有明确授课时数只有授课天数的培训学习，按每半天4学时认定。
3、学历教育。
学员参加学历教育、攻读学位或课程进修，凡考试考核合格，按每门课程规定学时数认定。
4、国内学术会议。
学员参加国家部委举办的学术会议认定6学时，报告论文者，2000字以内另加5学时；2000字以上另加8学时。
参加省、部级学术会议认定5学时，报告论文者，2000字以内另加3学时；2000字以上另加5学时。
5、国外学术活动。
学员参加国外学术活动，按每半年40学时认定（在途时间不计算在内）。
6、教学授课。
学员应邀讲授继续教育课程，按实际授课时数的2倍认定学时；讲授学术报告或讲座，按实际学时数的3倍认定学时。
7、发表论文、著作。
学员在学术刊物上发表的学术论文或译文，按国家级刊物每千字认定6学时、省部级刊物按每千字认定3学时，其中第一作者按全学时认定，参加者按序依次递减20％认定。
同一论文或著作多处发表或出版，只按其中的最高学时认定，不得重复登记。
8、承担课题（项目）。
学员参加课题研究与项目开发，国家级课题(项目)，按主课题(项目)组人员，前5名每年分别认定60、50、40、30、25学时；子课题(项目)组人员，前3名每年分别认定30、25、20学时。
省级课题(项目)，按主课题(项目)组人员，前3名每年分别认定50、40、30学时；子课题(项目)组人员，前3名每年分别认定20、15、10学时。
9、参加职称、职业资格考试。
关于继续教育学分标准和计算办法
关于继续教育学分标准和计算办法有关问题的说明为做好《继续教育证书》登记审验工作，根据国家、省和我市继续教育的有关规定，对继续教育学分标准和计算办法的有关问题作如下说明：1、专业技术人员参加自学考试者，以单科合格证书或学校出具的有学籍编号的成绩证明单等为依据，每门登记5学分；专业技术人员参加国家承认的各种学历教育者，以录取通知书、毕业证和成绩单为依据，在规定的学制内每年登记20学分；专业技术人员参加在职研究生课程学习，以结业证书为依据一次性登记30学分；专业技术人员参加在职申请硕士、博士学位教育者，以学位证书为依据一次性分别登记40学分和60学分。
2、获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖计30学分；获省自然科学奖、省技术发明奖、省科技进步奖计25学分；获市科技进步奖计l5学分；获县级科技进步奖计10学分。
3、发表学术、技术论文，以发表论文的刊物为依据计算和登记学分。
在国外刊物上发表(具有刊号的刊物，下同)，按作者数均分45学分；在国内国家级刊物上发表，按作者数均分25学分；在省级刊物上发表，按作者数均分10学分；在市级刊物上发表，按作者数均分5学分。
4、出版著作、译著，以出版物为依据计算和登记学分，主编、副主编、编委分别计20、17、4学分。
附件2晋升教师职称学历和年限规定（一）正高级教师：应具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位从事教学工作5年以上（聘任）。
（二）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上（聘任）；具备高等教育专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上（聘任）。
城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。
专业技术人员继续教育学分登记
专业技术人员继续教育学分登记在当今社会，科技日新月异，信息爆炸的时代，专业技术人员面临着巨大的知识更新压力。
为了满足市场需求，提高自身竞争力，许多专业技术人员都在积极参加各类培训、学习新知识，以便不断提升自己的专业技能和水平。
随着社会的发展，一些地区和行业都出台了相关政策，鼓励和规定专业技术人员进行继续教育学习，并对学习的学分进行登记。
专业技术人员继续教育学分登记成为了一个非常重要的问题。
一、什么是专业技术人员继续教育学分登记？专业技术人员继续教育学分登记，是指国家、地方政府或相关行业部门根据法律法规、规章制度和有关政策，规定和认定专业技术人员和相关单位取得的继续教育学分，管理学分登记和使用。
二、为什么要进行专业技术人员继续教育学分登记？1. 提升职业水平继续教育是专业技术人员提升自身技能的有效途径。
通过学习新知识、新技能，专业技术人员可以不断提高自己的职业水平，更好地适应社会和市场的需求。
学分登记可以使学习者更加明确自己的学习方向，更有针对性地进行学习。
2. 保障权益对于一些需要持续学习，保持专业水平的岗位，特别是一些需要取得专业技术人员资格证书的岗位来说，学分登记是保障专业技术人员权益的重要手段。
学分登记可以帮助企业、单位更加全面地了解员工的学习情况，更好地安排员工的培训计划。
3. 促进行业发展专业技术人员是一个行业的重要组成部分，他们的技能水平和知识储备直接影响到一个行业的整体水平。
通过专业技术人员继续教育学分登记，可以促进行业内人才的知识更新和技能提升，推动行业迈向更高水平。
三、如何进行专业技术人员继续教育学分登记？1. 学习课程专业技术人员可以通过参加各类培训、学习新知识等形式，获取学分。
对于一些培训机构或学校开设的培训课程，学员可以通过参加课程考核获得相应的学分。
2. 进行考核学分登记通常需要学员参加培训课程的结业考核或通过相关考试，获得合格成绩，才能获得学分。
对于一些需要实际操作的技能类课程，学员可能还需要进行实操考核，以证明自己具备了相应的技能。
继续教育学分要求及计分办法
继续教育学分要求及计分办法随着社会的不断进步，新的知识和技能的迅速发展和更新，终身学习已成为当今社会中不可避免的一部分。
继续教育是一种不断提高自身素养和技能的重要方式，也是一个人职业发展的关键因素。
为了鼓励人们积极参与继续教育，许多国家和地区都制定了相应的继续教育政策，提供不同类型和水平的学习机会，并通过计分办法实现对继续教育学习的认证和评价。
一、继续教育学分要求:1、继续教育学分是一种表示个人在继续教育活动中所获得的学习成果和人才素质的量化认证，以学分制度为基础。
学分是继续教育活动的核心评价指标，它直接反映了个人在继续教育活动中的学习能力和学习成果。
通常，继续教育学分按照一定的条件和规则计算，标志着个人在继续教育活动中所完成的某项任务，对个人生涯和职业发展具有较大的影响。
2、不同国家或地区对继续教育学分的要求和实践可能存在差异，但总体上可以分为两大类。
一类是以课时、学时、学分、学分点、学分小时等为基础的计分方式，依据学习时间来计算学分。
另一类是以不同类型的证书、学位、资格等为基础的计分方式，依据完成的课程内容来计算学分。
3、在美国，高等教育机构通常采用学分计算体系: 一般本科课程为一学分相当于15小时的学习时间，因此，每门课程都会有相应的学分，学生完成该课程并通过考试获得学分。
不同领域的继续教育项目可以根据项目难度和培训时长设置不同的学分，一般为1学分/12学时、1学分/15学时、1学分/30学时等。
学院或证书课程的时间长短不同，取得的学分也相应不同。
二、继续教育学分计分办法：1、学员出席学习班的要求：学员应按照要求及时到达教室，在规定时间内签到；缺勤学员不能获得学分。
2、学员所学内容的计算：学员在学习过程中，要完成相应的学习任务和考核，包括听课笔记、作业、小组讨论、课堂测验、期末考试等，同时，学员应按规定时限完成课程的研修报告和总结。
3、继续教育项目的课时和学分计算:在继续教育项目中，根据项目的难度与时长，确定继续教育学分的计算方式，例如每学时、每课时、每学分、每学分点、每学分小时等。
关于继教学分常见问题的答疑
1、问：如果学分不够，怎么购买？答：获取学分的方法：若自我评估每年通过学术会议，不能获取足够的Ⅰ类学分，可以申请参加华医网、好医生等网站的远程教育。
华医网流程：注册——关联医卡通号码——购买学习卡——绑定账号—开始学习——参加考试（考试完毕提交申请后，相应学分24小时后能下来，自动转入学分系统里个人的账户内）。
2、问：关于科室活动授予学分的问题。
科室活动是指科室开展的教学查房、疑难病例讨论、大会诊等活动，每人每年度科室活动最高不超过10分。
鉴于录入存在工作量大的问题，科教科不再录入该项目，医务科将直接批量录入并收入该类学分，计为市级II类学分10分。
那么是否：每年需要自己挣的学分数量仅仅为15分了？答：是的。
但要求这15分中的I类学分最低有5分、市级Ⅱ类最低有8分。
3、问：新进规培学员如何查找医卡通号码？答：华医网上用身份证号注册后，网页上会显示（以2开头的）医卡通号码。
4.问：今年新进的往届毕业的学员，如果之前已经有医卡通，现在能继续用吗？答：能继续使用。
但需要自己找原单位给你在系统里点击学分卡转出，然后把你的姓名、医卡通号码发至梁老师手机：，梁老师统一到这边医务科去给你们办理学分卡转入，然后就可以使用了。
5.问：往年的学分在今年是否能用呢?答：不能。
6.硕士毕业的规培学员，学分不由科教科录入，而是由医院招聘你们时给你们所定的科室（也就是规培结束后应回到的那个科室）录入。
问：学分交自己定科的科室截止时间是什么时候？答：需要问你们自己的科室。
7.问：I类学分无论是国家级的还是省级的都可以吗？答：都可以。
8.问：医卡通里面的学分还需要登记吗？答：不需要，因医卡通里的学分是联网的，每次参加学术活动时一刷卡，学分就被自动记入学分系统。
若是纸质版的学分证书，则需要提交到科教科登记。
9.新进学员，关于学分达标要求，1）若是应届毕业，II类学分直接由医院全部授予，不须再单独去挣；但是，5分I类学分必须由自己努力去挣到。
中小学教师继续教育学分政策解读[精选]
![中小学教师继续教育学分政策解读[精选]](https://img.taocdn.com/s3/m/5a2058e109a1284ac850ad02de80d4d8d05a014c.png)
中小学教师继续教育学分政策解读[精选]第一篇：中小学教师继续教育学分政策解读[精选]中小学教师继续教育学分政策解读尊敬的老师：为做好教师继续教育学分登记工作，现将相关政策作一个简要的解读。
一、政策依据省教育厅《关于印发<湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法>的通知》（湘教发[2012]61号）、省中小学教师继续教育指导中心《湖南省中小学教师培训学分登记管理实施细则》（湘教继函[2012]4号）、《关于做好株洲市中小学教师培训学分管理工作的通知》（株教通字[2012]113号）。
二、继续教育周期为与国家、省中小学教师继续教育周期保持同步，保持我市继续教育工作的连续性，我市本轮中小学教师继续教育周期为7年（“5+2”，“5”即2011－2015年，“2”即2009－2010年）。
三、学分要求实行学分登记分段要求：2009－2010年为90学分，2011－2015年为360学分。
即2009－2015年，我市中小学教师累计学分不得少于450学分。
新任教师另须参加不少于150学分的适应性培训、骨干教师另须参加120学分的骨干教师专项培训；校长、园长另须参加90学分的教育管理专项培训。
四、学分的运用教师参加继续教育取得的学分是年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师选培、特级教师申报的必备条件之一，一名教师如果一个年度内培训累计少于72学分者，原则上在当年年度考核不能评其为优秀等第，不能参加优秀教师等各级各类先进评选。
2015年启动教师资格定期登记，学分合格是必备条件。
教师参加培训和教师完成培训学分情况将纳入对学校的督导评估内容。
凡教师有学习态度不端正或当年20%以上的教师未能完成72学分的学校，当年不得评为县级以上各类先进单位（集体），校长在年度考核中不能评为优秀等第，并由县市区教育行政部门（或主管部门）给予通报。
五、您目前的继续教育学分：教师签名：第二篇：潍坊市中小学教师继续教育学分管理办法潍坊市中小学教师继续教育学分制管理规定(试行)第一章总则第一条为了充分调动广大中小学教师参加继续教育的积极性，全面提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和教育部、教育厅《中小学教师继续教育规定》，制定本规定。
继续教育学分计算标准及要求(最新版)
继续教育学分计算标准及要求一、学分要求继续医学教育实行学分制。
要求继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5—10学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分，两类学分不可互相替代。
自治区级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。
二、学分分类继续医学教育的学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。
（一）Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和自治区（省）级继续医学教育项目可授予I类学分。
1、国家级继续医学教育项目（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。
（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。
2、自治区（省）级继续医学教育项目（1）广西继续医学教育委员会评审，由广西区卫生厅批准和公布的项目。
（2）自治区级继续医学教育基地举办，由广西区卫生厅公布的项目。
（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目。
（二）Ⅱ类学分：自学、发表论文、科研立项、科技成果和单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
三、学分授予标准（一）I类学分计算方法1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。
2、参加自治区（省）级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分。
主讲人按每小时授予1学分。
3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。
（二）Ⅱ类学分计算方法：1、自学是继续医学教育的一种重要形式。
凡自学与本学科专业有关的知识者，应制定出自学计划，经本科室领导同意后执行。
写出综述，经审核，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。
2、由全国继续医学教育委员会或省（自治区）、直辖市继续医学教育委负会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，接委员会规定该资料的学分标准授予学分，每年最多不超过5学分。
教师继续教育学分认定管理办法
附件1关于《广西壮族自治区中小学（中职）教师培训学分认定登记管理办法（试行）》的补充说明一、学分认定组织管理1.市级和县（区）级教育行政部门分别负责辖区内在职专任教师及参照中小学教师管理的专业技术人员的培训学分审核认定登记工作。
2.教师任职学校(单位)负责审核认定本校（单位）教师校本研修学时、学分，并对集中培训、远程培训学时、学分进行初审。
二、学分登记范围及认定标准教师培训活动包括：（1）集中培训；（2）远程培训；（3）校本研修。
（二）远程培训登记范围及标准（三）校本研修登记范围及标准三、培训学分认定要求1.培训学分报备：组织教师培训须由教育行政部门认可、批准的教师培训院校（机构按培训计划）举办。
未经教育行政部门认可、批准的教师培训院校（机构）举办的培训，不列入学分登记范围。
2.培训学分完成要求：每位教师每年至少完成培训学分16学分，其中校本研修10学分，集中学分6学分；五年一周期至少完成培训学分120学分（年均学分24学分），其中校本研修50学分，集中、远程培训学分70学分（集中培训学分至少30分）。
四、学分登记程序1.学分登记认定时间：每年1月——2月。
2.送审单位要指派专人负责此项工作，认真检查、审核本单位教师学分。
3.送审单位要认真核查教师的《年度培训学分登记表》，核查培训项目与相关学分证明材料（原件）是否对应，并统计培训学时、学分。
4.送审单位要将整理好的《年度培训学分登记表》、《培训学分登记证书》、《教师培训学分汇总表》按“教师培训证书编号”顺序排列上报，其中《教师培训学分汇总表》还需报电子版。
5.经教师培训学分登记机构审核后，将审核结果打印一份给送审单位存档。
6.送审单位要将本单位教师年度培训学分审核结果给予公布，并将《年度培训学分登记表》存档备查。
五、学分登记说明1.如审核中发现送审教师学分有弄虚作假的，其当年培训学分登记为零。
同时，不能参加次年度各类评优选模、晋升及职称评审等。
关于教师继续教育学分验证的说明
关于教师继续教育学分验证的说明第一篇：关于教师继续教育学分验证的说明关于教师继续教育学分验证的说明各位教师：现就继续教育条件及其学分验证说明如下：一、2011年职称申报验证学分总学分31.6，含远程教育18.6分，校本学分8分，教研学分5分。
以后每年验证学分增加2.5分。
教研学分及校本学分由学校管理员在每年5月到区进修学校统一办理学分添加，请教师平日积极参加教研活动以累加学时。
教师参加远程教育培训含公共必修课、专业课及其他课程。
每年申报职称必须通过2门以上公共必修课（公共必修课有4门，必修选修1门2学分及1门4学分的搭配学习）、2门以上专业课的学习。
从事学校心理健康教育岗位的教师必须选修心理健康教育培训课程；从事班主任工作岗位的教师必须选修班主任工作培训课程。
二、根据我市的实际情况，中等职业学校教师参加其他培训单位的培训，可以学校为单位，市教育局直属单位到广州市中小学教师培训中心办理免修学分，各区（县级市）教育局属单位到本区（县级市）教师培训机构办理免修学分（免修学分不能代替公共必修课、校本培训、教研培训的学分）。
符合以下条件的，于每年5月上交相关材料到学校管理员统一到区进修学校办理免修学分：1．完成新任教师见习期120学时培训（集中培训60学时，学校实践考察60学时），登记公共课5学分。
2．市教育系统开授的继续教育课程中未能涉及的专业，其专业教师可参加市级及以上劳动部门和市级及以上行业协会开办的培训，并按培训单位的有效证明办理专业课学分免修。
3．获得非教师系列中级以上专业技术资格的登记专业课5学分。
4．获得国家职业资格证的，凭职业上岗证（含管理类、操作类）登记专业课学分，其中初级的记1学分，中级的记2学分，高级的记3学分；技师的记4学分，高级技师的记5学分。
5．完成提高学历层次培训（含研究生课程班学习）的，凭毕业证或毕业院校教务处的年度成绩（含学时）证明办理登记学科专业类课程学分。
参加自学考试的，凭省自学考试办公室发出的单科成绩单办理，每门课程计1.5个专业课学分。
继续医学教育学分达标中常见问题答疑
9
如何购买华医网的学分卡？
需购华医网学分卡的人员请自行到市医学会财务科购买，正常工作日有人值班。学会地址：人民路人民商场旁汉江宾馆6楼财务科，电话：8652453。每张卡120元。
10
如何进行网上学分查询？
如显示余额不足请刷新网页后继续点击申请除本年度新员工及极少数当年新办卡未缴费人员外医院已于每年上半年为上年度所有卫技人员在十堰市医学会充值50元大家可以网上学习获得二类学分13十堰市卫生界学会网上学习有课件但无法进入考试怎么办
继续医学教育学分达标中常见问题答疑
序号
常见问题
解决途径、措施、方法
1
卫技人员继教学分达标有何意义？
22
下一年度多余的学分能否弥补上一年度所缺学分？
按市医学会现行规定，下一年度多余的学分可以弥补上一年度所缺学分。但必须是另外的项目（同一项目学分不能拆分），并且只能代替同一类学分。所缺学分需双倍补充。
23
当年来院的新员工是否需要学分？
分值不限，有学分即可，参加几次院内学习或科内学习即可。自下一年度起按职称正常参加继续医学教育学习且要达标。
查询个人网上学分可以使用个人设置的用户名和密码登陆十堰市卫生界学会网查询，或在此网址最右下角“个人学分查询系统”查询。以上只能查询网上学习获得的学分，纸质学分暂时无法个人查询。
11
在华医网网上学习完成后，点申请证书提示余额不足，怎么办？
个人到十堰市医学会购买华医网学习卡绑定
自2013年起，因录入的不真实学分太多，省学会已将一类学分录入端口关闭，不许各单位将一类学分录入到科教平台中。
31
一类学分如何辨别真假？
关于继续教育学分管理办法的说明
关于继续教育学分管理办法的说明继续教育是指在个人完成学士学业后，通过参加各类学习活动，获得学分并达到一定要求，并取得相应证书或学历的教育形式。
随着社会不断发展和人才不断更新，继续教育越来越受到人们的关注和重视。
为了规范继续教育学分的管理，提高继续教育的质量和水平，本文将对继续教育学分管理办法进行说明。
首先，继续教育学分的概念需要明确。
继续教育学分是评价和记录个人完成继续教育活动的一种标志，也是衡量个人继续教育成果的依据。
学分是通过参加符合继续教育学分规定的各类学习活动、通过考试或评价取得的。
在发放继续教育学分时，需要按照一定的标准和规则进行评定和认定。
其次，继续教育学分的获得方式需要遵守一定的程序和规定。
学员需要根据自身的需求和职业发展规划，选择适合的继续教育项目。
在参加学习活动前，学员需要提前申请并经过学校或机构的审核。
在学习期间，学员需要积极参与教育活动，完成相关的学习任务和考核要求。
学员还需按照规定的时间和方式提交学习成果，并经过专业人员的评价和认定。
只有在以上各个环节顺利通过后，学员才能获得相应的继续教育学分。
第三，继续教育学分的管理应该注重公平性和公正性。
学校或机构应该建立完善的继续教育学分管理制度，明确学分的评定标准和认定流程，并公布给学员。
学校或机构应按照规定的程序和标准进行学分的评定和认定，不得任意调整或歧视个别学员。
同时，学校或机构还应设立学分管理机构，负责学分的记录和管理工作，并及时为学员提供学分证明和相关服务。
第四，继续教育学分的使用应与其他学历学分相协调。
个人在继续教育过程中获得的学分，应与其他学历学分相协调。
学员可根据个人需求和职业发展计划，将继续教育学分与学位学分、证书学分相结合，达到一定的学分要求后，可申请学位或获得相应的职业资格证书。
最后，继续教育学分管理办法的宣传与推广也是重要的工作。
学校或机构应积极宣传和推广继续教育学分管理办法，向社会公众和目标学员宣传学分管理的内容、标准和政策，使更多的人了解到继续教育学分的重要性和管理办法。
最新教师继续教育学分认定说明幻灯片
二、教师学分认定相关问题
时间界限：2011年7月1日——2012年6月30 日期间所获得的学分为本次认定的有效学分。
学分构成：校本学分（最多24学分）+奖励学 分（最多12学分）+培训学分（公示学分、平 台学分、其他学分）
5年至少获得360学分
五、最近要做的事
当患有上述疾病时，应及时诊治，尤其是高血压 患者，应将血压水平控制在140/90毫米汞柱以下。
努力改变生活中的不良习惯，如戒烟、限酒、少 吃动物脂肪以及动物内脏，多吃鱼类、水果、蔬 菜、豆制品和奶制品等。
避免过度劳累，要劳逸结合，保持适量的体力活 动或经常性的体育运动。
怎样预防和治疗
检查脑血管功能，评估中风发病风险。
诊断
二、起病有急有缓，病情复杂。急者有卒然头 昏头痛、头晕、肢体麻木，数小时后迅速出现 半身不遂，拌见口眼歪斜等症；缓者头痛、头 晕后三两日才逐渐出现一侧肢体萎软或偏废不 用。
三、本病多发生于中老年人，以老年居多。如： 元朝医家王履指出“凡人年逾四旬气衰之 际，、、、多有此疾”。椐资料表明，本病的 发生年龄有提早的趋势。
校本学分认定和部分奖励学分已经基本完成。 你们要做的是：1.到学校网页“教科研园地”点击
“学分认定通知”，下载”附件3”。2.填写附件三。 只需填写你的基本情况和2011年所获得的培训学分。 学分类别即“公示学分”、“培训学分”、“其他学 分”。3.填好此表后会自动生成sheet1,把这两个表发 到学分专用邮箱“yjtvujxjy@”。4.在打印一 份把相关培训学分的证明粘在后面。5这些工作8月20 日前完成即可。
病因病机
中医对中风病因的认识，多从以下几方面认为：
教师继续教育学分认定标准的有关说明
关于中小学教师继续教育学分认定标准的有关说明第1项：此项指校内各类教研活动和培训活动，包括学区教研活动。
除请假人员外所有老师每年都计分，校本研修认定表“研训主题或内容”填“语文（数学、英语）教育教学”等。
第2—5项：此项中国培计划算省级培训；学区联片教研活动算县级培训（会议记录、签到册等），每天8学分；除各级教育行政部门组织的培训外，学校自主派教师外出培训，报教体局备案的，算县级培训，没备案的算校级培训。
后勤人员参加安全培训、财会人员参加财务培训均按照县级加分。
但教师参加公务员培训、党课学习、后配干部的培训等均不在加分范国。
第6项：此项中函授自考每年加30学分，但有效学习时间即入学时间和毕业时间要控制。
第7项：此项中晋职前培训不再另加。
第8项：此项中国培计划辅导教师加60学分。
第9项：此项中所有远程培训均算网络培训，均按规定标准计分。
第10项：此项中在国家权威期刊、211、985工程大学学报上发表的论文算国家级；其余从国家新闻出版总署能查到的算省级。
合著论文不计分。
在《中小学学校管理》、《教与学》、《素质教育》、《教育学文摘》、《职业技术教育》、《中小学教育》刊物上发表的论文均不计分。
甘肃省的《甘肃教育》、《教育督导》、《教育革新》及《》四种刊物按省级算，其他不计分。
第11项：此项中的教材指经“甘肃省教材审定委员会”审定的算出版教材：专著必须是教育教学类的。
第12项：此项专指课题鉴定（省级鉴定的，市级和鉴定；立项的不计分），有效计分人员为前4人，含主持人，前2人计10分，第3人计6分，第4人计4分，以后人员不再计分。
第13项：此项专指课题获奖，计分办法同12项。
第14项：此项中“承担指导青年教师”必须是学校安排或指定的，要有协议、有安排，指导教师男55岁以上，女50岁以上。
帮扶对象须取得成果(评优课、说课获奖)才计分。
第15项：此项时间须在一学期以上。
第16项：此项指对免修对象凭假条加免修学分。
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继续教育学分认定相关问题说明：
一、英特尔未来培训：属于市级培训，文件规定按8个学分计算，包括主讲教师。
二、“国培计划”甘肃省中小学教师置换脱产研修（属于省级培训）被聘为指导老师的需要到河西学院开学时证明
三、“国培计划”甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目
（属于网络培训）
四、“国培计划”—农村中小学骨干教师短期集中培训（属省级培训）
五、区教育局下文，派出参加各种协会，学会，中心之类的培训
属于区级培训
六、聘为市级评审专家（8学时，16学分，填写在教育教学活动一栏）
七、学校申请，区教育局批准的培训（属于区级培训）
八、证书中明确了培训级别（此培训属于区级培训）
八、毕业证，属于学历提高（认定标准6）
九、网络培训：只要是在网上培训的项目都属于网络培训（学分认定标准9）
十、下面此培训为市级培训
十一、下面这个属于校级培训（学校自己派出，没有教育局文件批准）
十二、校长岗位培训（市级培训，需到师范开学时证明）
十三、“四新”送教活动属于市级培训。
十四、有些学科培训、教材培训无证，可以找到相关文件及选派人员名单，按一天8学时，半天4学时计。
再按个级别核算学分。
十五、培训时间与发证时间不一致，按培训时间认定。
十六、论文发表认定和职称要求一致，可登陆知网，对照：甘人职【2014】33号文件《关于规范职称评审对论文要求的通知》认定。
十七、获奖论文属于教学技能竞赛一栏，且只能是教育行政部门批准组织的正规竞赛，其他不能认定。