《小乌龟飞上天》课件3
2019-2020年二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案3
2019-2020年二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案3教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。
生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。
（打一动物）。
生：还是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。
师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。
二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。
②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。
③学生学唱。
3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。
4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。
③加入音乐伴奏进行表演。
三、结束语。
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！附送：2019-2020年二年级下册第2课《找春天》word教案教材分析本文是一篇语言优美，充满儿童情趣和文学色彩的文章，仿佛呼唤着我们去寻找春天。
我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课本插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野的孩子，我们还能体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
音乐课小乌龟飞上天说课稿
音乐课小乌龟飞上天说课稿音乐课小乌龟飞上天说课稿第一课时教学内容：歌曲演唱《小乌龟飞上天》。
教学目标：1.在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2.激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学准备：音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹(和学生人数相等)。
教学过程：一、欣赏伴奏歌曲。
师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢?(欣赏伴奏第一段)师：(引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱)听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。
二、分段欣赏歌曲。
(一)欣赏第一段歌词。
师：小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊!你们知道它为什么哭吗?(学生猜想)小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏歌曲第一段)。
再次欣赏第一段。
(二)欣赏第二段歌词。
师：原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法吗?(欣赏歌曲第二段)学生自由说说想出的办法。
谁看见小乌龟哭了?它是怎样帮助小乌龟的呢? 再次欣赏第二段(结合图片帮助学生理解歌词)原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。
引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
(三)欣赏第三段歌词。
师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊!没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢?(欣赏歌曲第三段)小乌龟怎么会掉下水呢?它在唱什么?它为什么要唱歌?(再次欣赏一遍)。
三、完整欣赏歌曲。
完整欣赏《小乌龟飞上天》，再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。
提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
第二课时教学内容：1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标：1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
幼儿园中班音乐欣赏《小乌龟飞上天》活动教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐表现力和协作能力，提高幼儿的节奏感和音准感。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的自信心、自主性和创造力，让幼儿在愉悦的氛围中体验到音乐的魅力。
二、教学内容1. 教学歌曲：《小乌龟飞上天》2. 教学乐器：小型打击乐器（如铃鼓、木鱼等）3. 教学形式：合唱、分组演唱、打击乐表演等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，学会用正确的节奏和音准演唱歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音准感，让幼儿在合唱中保持统一的节奏和音准。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、小型打击乐器、录音机、音响设备等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学材料准备充分。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《小乌龟飞上天》的歌曲，让幼儿初步熟悉旋律和歌词。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
c. 教师将幼儿分成小组，让每组幼儿分别演唱歌曲的不同部分，培养幼儿的协作能力。
3. 打击乐表演（5分钟）：a. 教师教授幼儿使用小型打击乐器，如铃鼓、木鱼等。
b. 教师带领幼儿根据歌曲的节奏打击乐器，让幼儿在演奏中感受音乐的韵律。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中更加自信和积极。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、分组演唱和打击乐表演等方面的表现。
2. 教师关注幼儿在音乐活动中的自信心、自主性和创造力等方面的表现。
小乌龟飞上天
歌表演《小乌龟飞上天》教学设计教学目标：1、了解音乐故事《小乌龟飞上天》。
2、会唱《小乌龟飞上天》，想象音乐情境。
3、合作表演《小乌龟飞上天》，体验活动快乐。
教学重难点：会唱《小乌龟飞上天》，自编动作表演歌曲。
教学准备：音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹（和学生人数相等）。
教学过程：一、导入新课1、师讲述故事《小乌龟飞上天》。
从前，在一条美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟每天在小河边都玩得很开心。
可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭的真伤心啊！原来小乌龟想去天上飞呢！可是它没有翅膀怎么飞呢？大雁姐姐、大雁妹妹看到了，找来一根花芦苇让小乌龟咬着，大雁姐姐、大雁妹妹用脚爪花芦苇向天上飞去，在大雁的帮助下，小乌龟终于飞上了天，可是飞着飞着一高兴就张开了嘴巴唱歌，最后还是掉进了水里。
2、学生复述故事内容。
提问：小乌龟为什么仰着脑袋掉眼泪？小乌龟想到天上飞，可是它没有翅膀怎么办呢？大雁姐姐、大雁妹妹怎么帮助小乌龟飞上天呢？小乌龟为什么会掉下去？二、读一读1、节奏练习指导学生拍打节奏：四二拍子2、按乐曲四二拍子节奏读歌词指导学生读好八分节奏、十六分节奏、附点八分节奏、切分音节奏。
3、师按乐曲四二拍子节奏范读歌词。
4、学生按节奏自由读、齐读歌词。
三、演一演播放音乐，指导学生分角色随音乐进行初步表演。
四、唱一唱1、师弹奏曲谱，学生视唱曲谱。
2、分段跟唱乐曲。
3、师领唱，生齐唱。
4、请一位同学担任领唱，其他同学担任齐唱。
五、表演唱1、提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选头饰听歌曲进行即兴自由创编动作表演。
2、分角色表现歌曲。
3、根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
4、六、活动结束，师小结。
《想飞的乌龟》PPT教学课件
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乌龟 也称“金龟”“草龟”等，爬行纲，淡水龟科。背甲一般有三条纵棱。头、颈侧面有黄色线状斑纹。以植物、螺、虾、小鱼等为食。
预习检查
朗读《想飞的乌龟》，简单了解课 文的内容。2. 认读生字和词语。
字词乐园
我会认
龟 叼 根 棍端 于 感 野忍 摔 裂 纹
品词析句
课文详解
一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”
两个叹号表现了小鸟迫切的心情。
品词析句
课文详解
你们要哪儿？
乌龟想飞
我们要去一个很美丽的地方。
可你不会飞啊？
我能和你们一起去吗？
不会飞
很伤心
品词析句
课文详解
小鸟想出了一个办法。
它们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。于是，小鸟带着乌龟飞起来了。
写法点拨
拓展提升
龟兔赛跑乌龟爬白兔跳，长长路比赛跑。小白兔很骄傲，半路上睡着了。小乌龟不停爬，到后来竟先到。小乌龟哈哈笑，小白兔羞死了。
心灵感悟
乌龟虽然是因为高兴地大喊而从天上摔了下来，但它敢于实现梦想的勇气还是我们应该学习的。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
结构图解
想飞的乌龟
想飞
不能飞
伤心
小鸟帮助
飞起来
高兴
看美景
开心
大喊
掉下来
概括主题
这篇童话故事写了乌龟想飞上天，在小鸟的帮助下梦想成真，却因为一时激动而掉下来摔裂了壳的经过，让我们感受到小动物的美好心灵和帮助别人的快乐，同时也激发了我们敢想、喜欢幻想并为之努力的愿望。
本文恰当地运用了景物描写。如“下面是绿色的田野，蓝色的小河……”这些是乌龟看到的美丽景色，为下文乌龟欣赏美景后非常高兴，掉在地上打下了基础，起到引领下文的作用。
《小乌龟飞上天》课件3
猜谜语
长寿公公慢慢爬, 爱缩脑袋穿马甲 穿件硬壳袍，
缩头又缩脑，
水面四脚划， 岸上慢慢跑。
身披盔甲慢慢爬， 爱缩脑龟赛跑，兔 子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说， 总有一天他会赢。兔子说， 我们现在就开始比赛。乌龟 拼命的爬，兔子认为比赛太 轻松了，他先睡一会，自以 为是的说很快就能追上乌龟。 乌龟一刻不停的爬行，当兔 子醒来的时候乌龟已经到达 终点了。
小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小乌龟，仰着脑袋掉眼泪。 大雁问他哭什么呀，它说它想天上飞！ 大雁说：“我们带你一起飞？” 小小乌龟飞上天，心里乐啊唱起歌。
“我是会飞的小乌龟。”
扑通一声落下了水。
乌龟飞上天的故事
乌龟能在水里游，能在地上爬。 可是，它却不能在天上飞。 据说，它最大的梦想就是能飞到 天上。
你们说，它能实现愿望吗？
1 从前，有一只乌龟。
想飞
2 一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！
我们快走吧！”
3 4 5 6
乌龟问：“你们要去哪儿？”
小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。”
乌龟问：“我能和你们一起去吗？”
二年级音乐下册第2课《小乌龟飞上天》教案3湘艺版
《小乌龟飞上天》教案教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。
生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。
（打一动物）。
生：还是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。
师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。
二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。
②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。
③学生学唱。
3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。
4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。
③加入音乐伴奏进行表演。
三、结束语。
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！。
3《小乌龟飞上天》课件
8 乌龟很很高高兴兴，他喜欢飞的感觉。小 鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风 儿从他耳边吹过。下面是绿色的田野， 蓝色的小河，地上的房子都变得很小很 小。乌龟开心极了，忍不住喊起来： “太美了！啊——”
掉下来
乌龟从天上掉下来了！他重重地 掉在地上，光滑的壳上摔出了好 多裂纹。
从此以后，乌龟的壳就成了现在 的样子。
第二课
小乌龟 飞上天
猜谜语
身穿硬壳袍， 缩头又缩脑。 水里四脚划， 岸上慢慢爬。 乌龟
卡 尔 斯 巴 香 龟
黄缘盒龟
十字龟 丽香龟
鳄龟 美国泥龟
黄额盒龟 黄缘盒龟
想飞的小乌龟
1.小乌龟为什么想飞上天？ 2.小乌龟是怎么飞上天的？ 3.小乌龟为什么会掉下来？
想办法飞
7 小鸟想出了一个办法。它们 让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟 叼着棍子的两端。于是，小鸟带 着乌龟飞起来了。
《小乌龟飞上天》教案2
3、用不同的演唱形式表现歌曲。（在时间允许的情况下）！
4、分成三组：第一组领唱前两句，第二组唱第三句，第三组唱四、五两句。
五、小结。
乌龟最后由于太得意唱起了歌，而从天上掉进了水里。告诉我们任何时候都不能得意忘形，同学们记住了吗？
生：梦想是飞上天空，最后在大雁的帮助下飞上了天。
4、再次聆听歌曲《小xx飞上天》。
三、学习歌曲。
1、xx唱歌曲。
2、聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
3、学生跟琴用“嗯”哼唱歌曲。
4、跟录音小声哼唱歌词。
5、学生唱不好的地方老师予以纠正。
6、跟琴完整的演唱，要表达出小乌龟的情绪变化。
四、创编活动。1、分组表演歌曲。
《小xx飞上天》教案
教学目标：
1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：
学唱歌曲及情景表演。
教学难点：
唱歌或表演时能够表达出xx的情绪变化。
教学过程：
一、导入新课。
师：上课之前老师请大家先来听一个故事。这个故事就是龟兔赛跑。我们都知道，龟兔赛跑，是一则寓言故事。有一天，兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。乌龟拼命的爬，兔子认为比赛太轻松了，他先睡一会，自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。此故事说明：不可轻易小视他人，也表现了乌龟的踏实勤奋乌龟飞上天》。
二、初步感受。
1、下面请同学们仔细的聆听一遍《小乌龟飞上天》，感受一下具有有趣有故事风格的歌曲。
二年级下册音乐说课稿(简谱)2.1《小乌龟飞上天》湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱） 2.1 《小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，描绘了一只小乌龟梦想飞上天的故事。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，对音乐有较强的学习兴趣。
但这一阶段的学生音乐学习能力参差不齐，因此在教学过程中要注重因材施教，调动每个学生的学习积极性。
此外，学生对于动物和飞行等主题较为感兴趣，可以借此机会激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能正确演唱《小乌龟飞上天》，理解歌曲的主题和情感。
2.技能目标：学生能够认识简单的乐谱，学会歌曲的节奏和旋律。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《小乌龟飞上天》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：学生对于简谱的识别和理解，以及歌曲中的一些较高音区的演唱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法和互动教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、乐器等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生谈论关于乌龟和飞行的知识，激发学生的学习兴趣。
2.教学歌曲：教师范唱《小乌龟飞上天》，学生跟随哼唱，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
3.分析乐谱：引导学生认识简谱，讲解歌曲的节奏和旋律，让学生跟随教师一起演奏歌曲。
4.学唱歌曲：学生分组学唱歌曲，教师逐一指导，帮助学生纠正发音和音准问题。
5.歌曲演练：全班学生一起演唱歌曲，教师指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
6.创编活动：鼓励学生发挥想象力，为歌曲创编动作或表演，增加学习的趣味性。
(小学教育)二年级音乐下册 第2课《小乌龟飞上天》教案3 湘艺版
《小乌龟飞上天》教案教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。
生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。
（打一动物）。
生：还是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。
师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。
二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。
②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。
③学生学唱。
3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。
4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。
③加入音乐伴奏进行表演。
三、结束语。
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！小学教育资料好好学习，天天向上！第3 页共3 页。
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》说课稿及说课稿
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》说课稿及说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二下第2课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天的故事。
歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二. 学情分析本节课的对象为二年级的学生。
这个年龄段的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，对音乐有着浓厚的兴趣。
他们在音乐学习方面具备了一定的基础，如简单的识谱、唱歌和节奏感。
但部分学生可能对乌龟这个动物较为陌生，需要老师在教学中进行适当的引导。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《小乌龟飞上天》的故事情节，认识乌龟这种动物。
2.技能目标：学生能够学会歌曲的歌词，掌握简单的节奏和旋律，能够独立演唱。
3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生对自然界生物的兴趣和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2.教学难点：学生能够理解歌曲中的节奏变化和旋律特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法和启发式教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：老师通过展示乌龟的图片，引导学生谈论乌龟的特点和生活习性，激发学生对乌龟的兴趣。
2.新课教学：老师讲解歌曲《小乌龟飞上天》的故事情节，引导学生理解歌曲的意义。
3.学唱歌曲：老师教授歌曲的歌词、节奏和旋律，学生跟随老师学唱，分组练习。
4.实践活动：学生分组进行歌曲表演，鼓励创新和发挥个性。
5.总结：老师对学生的演唱进行点评，强调歌曲中的重难点，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、乌龟的图片、歌词、节奏和旋律的简单示例。
板书设计要求简洁明了，能够帮助学生理解和记忆歌曲内容。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、演唱技巧和创造力。
、孙园园+绘本——乌龟飞上天
中班绘本乌龟飞上天设计意图：幼儿对天空充满好奇。
他们渴望知道可爱的大雁是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。
为此，我设计了活动——乌龟飞上天，一只乌龟想飞上天，得到了野鸭的帮助愿望实现。
让孩子们在阅读中自行寻找答案，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。
活动目标：1.在看看、说说的过程中，用较连贯的语句描述乌龟想要飞上天的经过。
2.知道朋友间相互帮助可以实现愿望。
3.体验阅读（绘本）的乐趣。
活动重难点读懂绘本，说说乌龟想要飞上天的经过。
活动准备：人手一本绘本活动过程：一、猜谜语1.谜面：身体硬壳袍，缩头又缩脑，水里四脚划，岸上慢慢爬。
（打一动物）2.你从哪里猜出是乌龟？（说说乌龟的特征）3.出示绘本封面，乌龟在干什么？为什么会在天上呢？（幼儿大胆猜测）分析：导入以谜语首选，旨在引起幼儿兴趣。
在猜谜的同时也了解了乌龟的特征。
乌龟是生活在水里的，是不可能在天上飞的。
这也为乌龟不会飞和想飞之间留有矛盾。
在看看绘本封面，看到天上飞的乌龟，请幼儿大胆猜测乌龟为什么会在天上飞，充分发挥幼儿的想象力，同时也在锻炼幼儿的语言表达能力。
二、想飞的乌龟（幼儿第一次阅读绘本——初读）1.乌龟看见谁了？（兔子、野鸭）他们在干什么？2.乌龟看见野鸭在天上飞，乌龟会怎么做？（想飞）3.你从哪里看出乌龟也想飞？在哪一页？乌龟的神情怎样？（很羡慕野鸭）4.乌龟会飞吗？可是又很想飞上天，那它会想什么办法呢！怎样飞上天呢？继续寻找答案，阅读绘本。
分析：在第一次初读绘本后，孩子们已经在书中找到乌龟为什么在天上飞的原因。
但这只是阅读的开始，即知道了故事中的几个主要角色，初读的任务基本完成。
“乌龟是怎样飞上天的？”这个问题的设计，是承上启下的——对阅读能力强的幼儿来说，“乌龟怎样飞上天”也只是看了个大概，对能力弱的幼儿来说，只是关注到了几个主要角色，至于找寻具体答案还须再次阅读。
《小乌龟飞上天》教学设计
《小乌龟飞上天》教学设计教学目标：1、熟悉《小乌龟飞上天》的旋律，能用正确的发声方式演唱歌曲。
2、认识四分附点音符，了解附点的时值和节奏特点3、能加入舞蹈动作，编创动作，表演唱《小乌龟飞上天》教学设计：课堂导入：亲爱的同学们，你好！我是常德市武陵区第六小学的音乐老师高老师，欢迎来到美妙的音乐课堂。
今天让老师先来给大家听一个小故事，请你听一听这个故事的主人公是谁？它想做一件什么事情？谁来帮助它了？最后它做到了吗？ppt放出问题，播放歌曲《小乌龟飞上天》大家都听出来了吗？这是首欢快活泼而又诙谐幽默的叙事歌曲。
它讲述了大雁姐姐想要帮助小乌龟飞上天，最后却因为小乌龟自己张开嘴巴而掉下来了的故事。
进行新课：1、分角色唱歌曲相信大家都答对了问题。
下面老师邀请你们和我一起来唱一唱这首歌曲吧。
出示歌谱这首歌曲运用了领唱和齐唱的演唱方式，请同学们看到齐唱部分歌谱。
这几个乐句中出现了四分前附点节奏，前附点节奏就像是往外扔一个小球，同学们伸出手跟我一起说一说这个节奏，ta-ti。
我们来唱一唱这几句谱吧出示乐句谱例，单独唱谱加入歌词演唱齐唱部分乐句和老师合作，唱歌曲我们来一起合作唱一唱吧，老师唱领唱部分，大家唱齐唱部分2、加入舞蹈动作表演大家唱得真棒，这么有趣的故事，这么诙谐的歌曲，让我们为它加上舞蹈动作表现音乐故事吧。
播放学生表演视频3、表演唱歌曲大家学习了这么有意思的舞蹈，我们一起来边唱边跳吧课堂小结：小乌龟有飞上天的愿望，在我们中国的飞天梦也一直在续写，从东方红一号到长征二号，一代又一代的航天人在前赴后继的努力。
相信今后在中国航天史上，也会有你的的一份努力，加油。
小学三年级作文《飞上天的小乌龟》600字(共10页PPT)
小学三年级作文《飞上天的小 乌龟》
气球 ”小白兔瞄准
射了出去。
随着“扑通”一声，小乌龟掉到 了水里，又游到了岸上，小乌龟握住 小白兔的手，激动地说：“谢谢 说：“没事，这是我应该做的，
人乃快乐之本嘛。
关键词：小白兔,瞄准,气球,出
去,随着,扑通,一声,乌龟,水里,游 到,岸上,乌龟,握住,小白兔,激动, 谢谢,实现,飞翔,梦想,小白兔,没事, 应该,助人,快乐,之本。
小学三年级作文
飞上天的小乌龟
600字
一天早上，小白兔帮着小乌龟飞
天空 上
，小乌龟非常开心，因为
这可是他第一次飞上天空啊！
小乌龟越飞越高，越飞越高。他
往下一看，哇，好漂亮呀！它又向旁
云朵 边一看，天空碧蓝碧蓝的，
悠闲地飘着……小乌龟一边飞翔，一
美景 边欣赏着
，感到惬意极了！
关键词：一天,早上,小白兔,乌
小学三年级作文《飞上天的小 乌龟》
”他对小白兔喊：“小白兔，先别
花 射。”接着，他又飞到了美丽的
园上空，他想：“要是我降落的话，
花朵 就会把
们砸伤的。”小兔子
问：“可以射了吗？
关键词：小白兔,小白兔,先别,
接着,飞到,美丽,花园,上空,要是, 降落,的话,花朵,砸伤,小兔子,可以。
小学三年级作文《飞上天的小 乌龟》
投机 飞上了天。”它们聊得很
。
小乌龟突然想起了小白兔，小乌 龟往下面一看，小白兔正拼命地跑着 呢！
关键词：正巧,一群,小鸟,过来,
惊讶,乌龟,不是,地面,怎么,这里, 乌龟,高兴,小兔子,帮忙,飞上了,它 们,聊得,投机,乌龟,突然,想起,小 白兔,乌龟,往下面,小白兔,拼命。
小学三年级作文《飞上天的小 乌龟》
湘教版小学二年级下册音乐第2课第1课时《小乌龟飞上天》教案
湘教版小学二年级下册音乐第2课第1课时《小乌龟飞上天》教案教学目标1.学生能够全面认识节奏，并准确地演奏乐曲；2.学习歌曲《小乌龟飞上天》，背唱歌曲歌词；3.培养学生表现力和音乐感受力。
教学重点1.培养学生的表现力；2.培养学生的音乐感受力；3.学生能够唱出歌曲《小乌龟飞上天》的歌词和旋律。
教学难点1.学生能够准确地演奏乐曲；2.学生能够背唱歌曲歌词；3.学生能够掌握乐曲中的难点。
教学过程导入环节首先进行热身活动，放一首动感的音乐，让学生跟着音乐舞动身体，做出各种姿势，使学生进入学习状态。
随后，询问学生他们对乐器的认识，引导学生描述乐器的特点。
正式学习环节1.节奏学习老师先通过打拍子，让学生感受到节奏的快慢，然后引导学生根据节拍打鼓、敲木鱼、踩线，加深对节奏的认识。
2.乐曲学习老师根据乐曲特征引导学生认识《小乌龟飞上天》这首歌曲，然后让学生听音乐，认真听歌曲的旋律和节奏。
3.歌曲学习让学生听唱歌曲，学习歌曲的歌词、旋律。
调整学生心态，让他们尽情地倾听和哼唱。
为了帮助学生更好地记忆和理解，老师可以用类比的方式，将歌词与日常生活联系起来。
4.乐曲演奏老师分别给学生发放不同乐器，并教导通过练习演奏乐曲的方式，学生能够更好地感受乐曲中的音乐元素和节奏。
巩固练习环节学生在老师的引导下，通过掌握节奏，在乐器上进行固定练习。
同时在歌曲演唱方面，练习唱歌、跟唱、默唱等方面。
总结环节在教学结束前，老师对本节课的重点难点进行总结，同时给学生一些家庭作业，以巩固本节课所学的内容，增强乐器的专业知识水平。
教学体会通过对《小乌龟飞上天》的教学，我的收获和教育让我明白了人在学习乐器的过程中需要大量的练习和探索。
同时在教育教学的过程中需要多样化的教育方式来激发学生的兴趣和培养他们的专业技能。
乌龟飞上天的故事
乌龟飞上天的故事
从前有一只乌龟，它一直觉得自己过得还不错，但是它总是羡慕鸟儿能够自由自在地在天空中飞翔。
于是，它决定要学会飞行。
乌龟开始尝试用翅膀振动来飞行，但是它的翅膀太小了，无法支撑它的重量。
于是，它转而学习用气流在空中滑翔。
它在山丘上练习了很久，但是仍然无法真正地飞行。
一天，乌龟看到了一只老鹰在天空中翱翔，它向老鹰请教如何飞行。
老鹰告诉乌龟，如果它想要飞行，就必须要有强壮的翅膀和轻盈的身体。
老鹰还建议乌龟多吃一些特别的食物，以提高它的身体素质。
乌龟听从老鹰的建议，开始了它的特殊饮食和训练计划。
它每天都在练习飞行，一步步地逐渐变得更加轻盈和灵活。
最终，它终于可以在空中自由地飞翔，就像鸟儿一样！
乌龟的朋友们都惊讶地看着它飞翔，他们对它的勇气和毅力感到非常钦佩。
乌龟从此不再羡慕其他动物的能力，它知道只要自己努力，就可以实现任何事情。
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乌龟飞上天的故事
乌龟能在水里游，能在地上爬。 可是，它却不能在天上飞。 据说，它最大的梦想就是能飞到 天上。
你们说，它能实现愿望吗？
1 从前，有一只乌龟。
想飞
2 一天，乌龟听 5 6
乌龟问：“你们要去哪儿？”
小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。”
乌龟问：“我能和你们一起去吗？”
小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小乌龟，仰着脑袋掉眼泪。 大雁问他哭什么呀，它说它想天上飞！ 大雁说：“我们带你一起飞？” 小小乌龟飞上天，心里乐啊唱起歌。
“我是会飞的小乌龟。”
扑通一声落下了水。
猜谜语
长寿公公慢慢爬, 爱缩脑袋穿马甲 穿件硬壳袍，
缩头又缩脑，
水面四脚划， 岸上慢慢跑。
身披盔甲慢慢爬， 爱缩脑袋寿命长
龟兔赛跑的故事
有一天，兔子和乌龟赛跑，兔 子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说， 总有一天他会赢。兔子说， 我们现在就开始比赛。乌龟 拼命的爬，兔子认为比赛太 轻松了，他先睡一会，自以 为是的说很快就能追上乌龟。 乌龟一刻不停的爬行，当兔 子醒来的时候乌龟已经到达 终点了。