13.《 事物的正确答案不止一个 》 导学案

13. 事物的正确答案不止一个【学习目标】:知识目标:准确把握字词；读懂课文，明确主要内容，理清文章的写作思路及论证方法。

能力目标:体会围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入展开论述的方法。

情感目标:通过设问引导学生思考，激发学生的想象力、创造力。

【学习重难点】: 明确主要内容，理清文章的写作思路及论证方法。

【学法指导】:朗读、自主学习、合作探究【设问导学】:（阅读课文，完成问题）一、基础达标（自主完成，二人互检）1.文学常识。

罗迦·费·因格，国，家，，。

他的名言：。

（写一句）2.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

根深dì固( ) jí取( )zīzī不倦（）yuān博（）压榨．（）锲．而不舍（）3.解释下列词语的意思，并选择其中3个组成一段话。

（1）锲而不舍：（2）孜孜不倦：（3）不言而喻：（4）根深蒂固：造句：4.文体知识回顾。

（1）议论文是是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的、、、的一种文体。

（2）议论文的三要素是：、、。

（3）议论文的基本结构：、、。

（4）议论文的论证方法有：、、、。

（5）议论的基本方式：、。

（6）议论文的特点：内容具有；结构具有；语言具有。

（7）议论文的语言特点是：抽象性、概括性、严密性。

二、设问导读（阅读课文，完成问题）（一）整体感知1.本文论述了哪几个问题？（方法指导：提取每段的中心或用核心词概括中心内容）2. 本文主要论述了什么问题？作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？（二）问题探究1.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要？2.创造性地位有那些必须的要素？3.文中用来哪两个事例来证明作者的观点？请你用自己的语言概括出来。

4.做一个富有创造性的人，关键在于什么？三、自我检测（课内语段阅读，重点突破）①不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。

”③认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。

不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。

即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。

⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。

关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

1.第①段在选文中的作用是什么？2.区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？3.选文中运用了哪些论证方法？4.仔细揣摩下面两段文句的内容和写法，再仿写一段。

假如牛顿不惊奇，他也许就把那个包裹着真理的金苹果，吃到自己的肚子里面了。

人类与伟大的万有引力相逢，也许还要迟滞许多年。

5.积累关于“创新”的名言：四、巩固练习（课外链接额，直击中考）阅读下面短文，完成问题（1）生活里常可见到这样的场面——（2）两个年轻的妈妈在聊天。

甲乙都说我的孩子怎么怎么样。

她们的心里都充满希望对方欣赏自己的孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。

（3）一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。

剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀落落。

其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。

真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？（4）人们总是很吝啬对别人的欣赏。

（5）其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。

但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。

（6）欣赏的力量是神奇的。

（7）有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。

半路遇上两个小孩子儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。

小孩子父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。

他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋的，于是轻松地踏上了归途。

（8）我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。

（9）社会是一个大舞台，也是一个竞技场。

人生是表演，也是奋斗。

每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。

如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。

（10）欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。

（11）伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。

只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。

（12）我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。

生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。

1．本文针对日常生活中（用文中语句回答）这一现象，阐述了中心论点（用自己语言概括）。

2．第（7）（8）两段运用_ _的论证方法，从_ 这一方面论证了中心论点；第（11）段告诉我们生活中_ ，阐明了欣赏别人要_ 的道理，从而进一步论述了中心论点。

3．第（9）段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是________。

4．第（10）段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。

【2016·山东省青岛卷】（二）现代文阅读【本题满分6分】微阅读时代更需阅读经典杨福成①而今，“微阅读时代”已经来临。

与正襟危坐捧一本经典厚书来比，微阅读的趣味性是大大增强了，鼠标一动、手机一点，浏览便捷、直观，内容简单、轻松。

②微阅读时代我们还需要阅读经典吗？③不难发现，当今社会具有这么几个特征：人心浮、轻文化、重娱乐。

这与这个社会疏远了经典，疏远了那些能够让心灵沉静下来的书籍不无关系。

④曾经，上世纪七八十年代的大学生演绎了早上四五点钟就去新华书店排队买书的风景，而现在，我们演绎了什么呢？错字病句连篇的网络小说点击率超万上亿，娱乐八卦、吃泥鳅治病的“养生秘笈”稳坐排行榜……现代人的阅读已经从精神的云端跌落到低谷。

微阅读正在消解崇高，远离理想，放置经典名著的书架已经成了博古架。

⑤多么浅薄的阅读时代啊！⑥与微阅读缺乏深度、容易导致人的精神平庸化甚至低级化相比，经典则不一样，它叫人领悟的是以德润身，以智化身，以神塑身，以“大我”行事处世。

因而，我们应该大力提倡经典阅读。

⑦近年来一直在倡导全民阅读的教育家朱永新先生说：“我们的精神高度由阅读高度决定，我们的价值观在阅读的过程中逐步形成。

”⑧当经典被束之高阁的时候，人们的思想也就荒芜了，这个社会也就浮躁了。

⑨因此，在微阅读时代，我们更需要阅读经典。

1．从全文看，阅读经典有哪些好处？（2分）2．解释“荒芜”一词在文中的含义。

（2分）当经典被束之高阁的时候，人们的思想也就荒芜了，这个社会也就浮躁了。

3．第④自然段画线句子举了七八十年代大学生排队买书的例子，有什么作用？（2分）参考答案：一、基础达标1.美国，实业家、学者、创造学家。

“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人。

2.蒂、汲、孜孜、渊，zhà、qiė3.(1) 锲:镂刻;舍:停止。

不断地镂刻。

比喻有恒心，有毅力。

(2) 勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。

(3) 不用说就可以明白。

形容道理很明显。

喻:懂得;明白。

(4)比喻根基深厚牢固;不可动摇。

蒂:瓜、果和茎、枝相连的部分;固:牢固。

4. （1）观点、立场、态度、看法和主张（2）论点、论据、论证方法。

（3）引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）（4）举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证（5）立论、驳论（6）内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具有概括性。

（7）议论文的语言特点是：抽象性、概括性、严密性。

二、设问导读（一）1.事物的正确答案不止一个（1-4）；创造性思维必需的要素（5-9）坚信人人都有创造力（10-13）；怎样成为有创造性的人(14)论述层层深入2.论述怎么样成为一个有创造性的人是主要论述的问题。

因为“事物的正确答案不止一个”这个问题很具体、生动形象，又富有针对性，极易引起读者的兴趣。

（二）略三、自我检测（课内语段阅读，重点突破）1.引起下文。

2.拥有创造力的人留意自己细小的想法。

3.举例论证、道理论证、对比论证。

4.假如哥白尼不怀疑，太阳中心说就连昙花一现的资格也没有了。

人们也因此得继续在黑暗的中世纪，供奉着地球中心说喘息多少年。

如：假如瓦特不惊奇，水壶盖扑扑响着，一个划时代的发现，就蒸发到厨房的空气中了。

我们的蒸汽火车头，也许还要在牛车漫长的辙道里蹒跚亿万公里。

假如人类没有发明任何东西，也许那个天天用石器捕杀猎物的世界，还会，没有改变．人类的现代城市的到来，也许还是遐想．四、巩固练习（课外链接额，直击中考）（一）1．人们总是很吝啬对别人的欣赏要欣赏别人2．举例欣赏的力量是神奇的许多东西值得欣赏敞开胸襟3．冷漠4．欣赏是真诚的，阿谀是虚伪的。

（二）1. 培养崇高的精神，提升个人素养，实现远大理想。

2. “荒芜”是指当人们远离经典，只做缺乏深度的阅读，造成人文精神的平庸化甚至低级化。

3.3.运用举例论证，具体详细有力地论证了曾经人们是热衷于阅读经典的，与现代人浅薄的阅读形成对比，突出论证了文章的中心论点。