我有一个梦想-上课用

1963年，马丁·路德·金拜见了肯尼迪 总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等 的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领 导了一场新的运动。此地黑人的住房情况很 糟糕，黑人参加工作的机会极少，而且只有 25%的黑人有选举权。马丁·路德·金被关 进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利 等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的 监狱都关满了人。黑人的斗争赢得了全国的 支持，最后，公共场所都对黑人开放，所有 被关押的参加游行的黑人都被释放了。
品读11-16 黑人怎样才能“满足”？
• 当警察停止对黑人的野蛮迫害时 • 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 • 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 • 当黑人能和白人一样享有选举权时 • 当正义和公正滚滚而来时
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 . 一面,提出自己正当的要求（2～16）
三、展望：斗争必胜（17～32）
演讲词的特点
• 三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增
强感染力）
• 三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性
课堂练习
美国是一个商业社会，空头支
票的含义大家都非常清楚、熟 联系上下文，研读以下句悉子，，用回它“答空作括头号比支中，票的”生问是动题个形巧象妙且的 容
哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？
8段—
我们不要采取错误的做法。 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和 仇恨之杯痛饮。 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变
为和暴力平行、动团。 结、彻底、永远向前
我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量 的崇高境界中去。 9段我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？ 用在这里有什么深刻含义？）
作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运， 恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最 终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享 美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。
课堂小结
• 本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强
（了子破果1）（？一后产本辞的天我爽过地结美这）种便。比句实们这果告方”里国喻同现知个是诉法，空退的没为样自道比什听，是头了““使由喻么众收把，有支回空爽用获黑、秋，，，履票来头朗了的人天平生他从行支，，的比季为等动而们“这票秋喻节之的而激的秋易府幻支但”项天的奋那直发奋高，想为的票我指”修斗一观他斗气通酷比揭活“切神，人虚上们什。性暑示，秋现圣更们伪盖不比《黑白福但美的一么和与了它天状的加理外现黑人人和国喻诺样着相必？秋黑简，”义清要实奴在一追政言。，解衣这“信天人介表的醒务性却解法样求府自，听样形备而现到，，资正地如放律的幸没林起就，表成受形出来从 促金义投此宣上的福有肯来像达只鲜摧象了而而使不的令言就生的履总不空入有明残生黑战是撕听足银人》有存权行统错头什战的的动人的给破众”行失以了利自签支、，么对生地为迫斗人望来了放的已和己署票幸，却效。开：，政弃戳经 （2）们自更由加和自觉平地等投的入爽战斗朗。秋天没如有不实际到意来义，。黑名叫罗莎·帕克斯的 黑人妇女乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的 区域内。她因拒绝挪动座位而被警察带走。于 是黑人们成立了一个组织，要求公共汽车公司 改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推 举为这个组织的领头人。他们在市内散发了很 多传单，传单上说：“你去上班时，请乘公租 车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年 里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路 德·金号召黑人不要妥协，而要继续斗争。他 的房子被人毁坏了，他的生命也受到威胁，最 后该州首席律师说，公共汽车公司无权在车上 把黑人和白人分开。
揭露黑人_____受__歧__视________的现状 讽刺当局____空__头__支___票__式____的许诺 提出__自__由__、__民__主__、__平__等____的要求 提醒当局 __不__兑__现__许__诺_______的后果 讲究_____非__暴__力__斗__争________的策略 表明_坚__持__斗__争__，__直___至__胜__利___的决心
填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）
课堂练习
这个信念当指前文的 联系上下文，研“读梦以想下”句一，子种即，大回自型答由括管、号弦平中乐的套问曲题 ，
（块3）希有望了之这石等 来 一个。的 ， 个信有那 美 “念了一国人，这是声天应人我个的多一定生们信合种定能而将念奏乐能够平能，与器够成等从我“、到为”绝们交多望将响重之能”乐岭把。辟我出们一这 个国家刺耳的的国争家吵。声，改变成为一支洋溢手足之 情的优美“交响曲”。
马丁·路德·金 (1929—1968)
1.走近作者 1929年，马丁·路德·金出生于美国
东南部的佐治亚州的亚特兰大市,美国牧 师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄 甘地不抵抗、非暴力运动的影响。一生 三次被捕、三次被行刺。
1968年4月4日，马丁·路德·金在 田纳西州被种族主义者暗杀身亡。马 丁·路德·金是有史以来最年轻的诺贝 尔奖获得者。（1964年获诺贝尔和平奖） 他的生日也被定为全国假日。他不但成 为美国良知的代表，也成为世界良知的 代表。
第二课时
找 哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—7自然段
一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来 了希望 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空 头支票”，黑人依然没有自由和平等
如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定
找
他以怎样的方式来实现这个梦想 ？ 8—17自然段；非暴力斗争方式
• 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十 分焦急。
• 摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻 地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样 子。
问 我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？
找 哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段
读——六个“梦想”——内 容 人人平等 拥有自由正义
• 以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人 投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内 容，以展望美好未来作结。
• 思路明晰，富有逻辑性。
• 体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈 的精神。
——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才， 为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡 献。
拓展
很多年过去了，你认为金的梦想实现 了吗？
美国前总统乔治·布什夫人劳拉称赞马丁•路
德•金“毕生致力于和平和改革事业”，又说：“我们 难以想象没有金的美国历史。他代表真理，他遵照上 帝的旨意让美国变得更公平。”马丁•路德•金何以受 到如此高的评价呢？今天我们共同学习马丁•路德•金 的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个 梦想》。透过《我有一个梦想》这篇演讲词，去感触 他那伟大的灵魂。
1963年8月28日，华盛顿特区组织了一 次二十五万人的集会，要求种族平等。马 丁·路德·金向成千上万的黑人和白人发表 了一篇演讲词，这就是《我有一个梦想》。
请看视频，感受马丁·路德·金演讲时的激情。
检查预习
• 骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
• 义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
• 安之若素：安定镇静，跟平常一样。
消除种族歧视和隔离
黑人白人情同手足
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的 自由与平等权利
马丁•路德•金的“梦想”是？ 政治上：
思
希望美国的有色人种能享有和白人一样的
生存、自由和追求幸福的权利，有同等的
地位和公民权。
文化上：
希望得到尊重和理解，有受教育的权利和
自由。
经济上：
希望有和白人一样的就业和发展的机会。