2015—2016学年度教研工作计划

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2015-2016学年度教科研工作计划

***中心学校2015-2016学年度教科研工作计划一、指导思想以上级教育行政部门制定的教育教学要点为指导，结合本年度学校工作重点，即“一个中心，两个重点，三个平台，四项工作”，夯实教科研工作，达到以研促教的目的。

做好教科研工作是提高教育教学质量的前提条件，是教师终身学习的重要途径。

本学年学校教科研工作以提升质量为核心，以课堂教学为抓手，深化课程改革，创新教学模式，遵循教育教学规律，科学传承、合理借鉴、有效融合、积极创新，发挥教学研究、教学管理、科研引领、资源开发、经验推广、教学服务的六大教研职能，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心开展工作，致力研究、引导、锻造基础教育小学学段根基，为我校发展和提升奠定坚实基础。

二、目标任务1、聚焦课堂，提升教学质量。

在提高教学质量上要上新台阶，以课堂为载体，开展课堂教学评优活动、教学竞赛活动，努力建设三个课堂：“规范课堂”“高效课堂”“智慧课堂”，不断提高教师课堂水平，全面提高教学质量。

2、吸取先进的教育理念，不断提升班主任管理水平。

加强师德修养，多与学生沟通，注重学生全面发展，走进学生生活，多与学生家长交流，促进学生成长。

3、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。

积极参加示范性网络研修与校本研修培训项目。

4、校本培训水平再上新台阶。

校级学科带头人、骨干教师进行校本培训10次以上，派出学习的教师二次培训要惠及每一位教师，邀请县科研室的科研员和专家指导工作，帮助教师提高教科研水平。

5、大力倡导自主学习，读好一本文学名著，钻研一本教研书籍，做好自主学习笔记，提升理论水平。

6、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

7、开展学校优秀教育教学成果评比工作，积极组织教师撰写论文、教学设计，参加各级各类成果评选活动。

8、健全、完善教科研管理制度，保证每周一次的研修活动有组织，有内容，有实效，真正达到“以研促教”的目的。

学校2015-2016秋季教研工作计划 doc

XX学校2015—2016年秋季教研工作计划一、指导思想坚持科学发展的理念，走内涵发展之路，坚持“质量兴校、科研强教”的策略，以教研为先导，以课堂教学改革，提高教学质量为中心，加强教研队伍建设，构建富有特色的教研文化，深入开展校本教研，组织教师认真学习新版课程标准，探讨研究考试与评价制度改革，促进我校教育教学质量全面提升。

二、工作目标教研以学习新版课程标准、新教材培训、教师素质提升为契机，力抓教学质量提升，抓教科研队伍建设，抓理论学习与成果推广，抓课题研究与管理。

以教学常规的科研化、教育科研的常规化为机制；坚持“教学为主，科研为辅，教研促教学，教与研相结合”工作思路，坚持教研为教育教学实践服务，积极打造我校教科研品牌，促进我校教育教学实现新的跨越。

以校本研修为核心，以课堂教学为阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教科研工作方式，提高教研工作实效，为学校管理决策服务，为教师的成长服务，为教育教学服务。

三、工作要求进一步营造积极向上的校园教学科研氛围，理论学习的经常化、多样化，课堂教学研究与课题研究的一体化、大众化，积极推广我校教育科研优秀成果。

以教研组为抓手，推动学校教育教学质量的全面提升。

提高教师科研能力和创新能力，提高教师自身修养和反思能力，提高教师教育理论和实践水平。

发挥骨干教师专业引领作用，以制度强作风，以实干创满意，以服务求质量。

教研工作热心服务于教师，注重过程管理。

为我校出名师搭台阶，打造一支教学素质过硬、科研能力较强的师资队伍。

组织教学骨干积极参加各级各类学术交流活动和业务培训学习。

以专家引领、师徒结对的方式，实现中青年教师“一年适应、三年过关、五年成材”的发展目标。

最终实现科研为教育教学质量服务、为促进教师专业发展服务的目的。

四、具体工作及措施（一）狠抓常规管理，加强基础建设1、加大各学科教学教研工作的考核力度，加大对教师教学科研行为规范的督促和指导。

倡导“开门听课”，形成“周周有汇报课，月月有新思考”的良好教风学风。

2015-2016学年度第二学期教导、教研工作计划

2015-2016学年度第二学期教导、教研工作计划仪征市农歌小学2015-2016学年度第二学期教导、教研工作计划一、指导思想我校教导工作将以学校工作计划为指导，立足我校教育发展的实际，以仪教〔2016〕2 号《仪征市教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》为中心，以提高质量为中心，突出更新教育理念、提高课堂效率两个重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面。

二、工作要点1、规范实施课程计划，开展校课程文化活动，推进教学改革，进一步提升教育教学质量。

进一步规范办学行为，深入实施素质教育，提升教育教学质量。

2、加强教科研工作，组织好各类论文竞赛。

加强课题研究，进一步开发校本课程，争取教科研水平有所提高。

引导教师全员参与课改工作，认真分析课改现状，梳理归纳存在问题，深入开展“课堂问题行动研究”，及时破解课改进程中遇到的问题。

讨论制定实施校教科研奖励补充方案。

3、加强教学流程管理，加强“五认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

5、加强骨干教师队伍建设，教师整体素质和专业化水平有明显提高。

做好扬州市第六届骨干教师的相关参评工作。

6、充实数字化校园平台内容，落实好“一师一优课，一课一名师”项目。

7、建设书香校园，进一步做好午间诵读活动，使全体教师、学生在读书中愉悦身心、提升修养、拓展人生，形成学校的书香氛围。

三、主要措施㈠抓好理论学习，稳步实施新课程计划1、倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

通过激发学习兴趣，养成良好学习方式，提高学习能力。

积极探索自主高效的课堂教学模式，构建以学生为主体、教师为主导的“学的课堂”，努力提高课堂教学效率和学生的创新思维能力，促进学生快乐、健康、和谐、主动发展，实现师生共同成长，提升教育教学质量。

2015～2016学年第二学期教研室工作计划

林启恩纪念中学教学教研工作计划（2015-2016学年度第二学期）一、指导思想本学期，我校教研室将在学校整体工作计划的指导下，进一步完善教学教研评价体系和管理制度，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师的能力，强化常规教学管理，加强集体备课和教学交流，深入开展教学研究，优化教学过程。

把好校本教研与教学质量关，找准教师教学工作的紧密结合点，努力提高教学活动的实效性，教研工作有突破，全面提高我校的教育教学质量。

二、主要工作本学期，我们将努力调整教学结构，将主要力量放在抓学科的课堂教学和教师的业务水平上。

为了能有效的提升学校的办学效益，凸显教学质量是学校工作的中心地位，根据本学期上级的工作要点，结合学校的工作计划，将努力在常规性工作和提高性工作上下功夫。

1、狠抓教学教研常规的落实对照普通高中教学教研常规及《陆丰市教育系统事业单位工作人员量化考核实施意见》的要求，加强对教学教研常规的管理，进一步明确教学设计备写、课堂教学、听课研课、单元测查和月段考核等教学教研常规活动的具体要求，提高科学性和规范性，围绕提高课堂教学质量高效有序开展。

完善教学教研常规检查制度，提高教学教研质量。

(1)将集体备课作为教研组活动的主要内容，目的是教师通过与同学科教师的教学研究，挖掘出教材的精髓，相互吸纳，相互补充，共同提高。

要求每位教师必有每节的教学设计，多媒体课件和自制教具的使用要有一定的比例，根据实际情况要有一定数量的教学反思。

(2)加大听课力度，主要做好以下几点：一是听新教师的汇报课，学校由于师资不均衡，部分学科教师缺少，对于年轻教师，教研组要继续进行听课指导工作；二是开展教学交流课，针对我校部分教师授课存在离纲、难度偏高、无准备的上课等现象，各学科要安排教师上交流课（同课异构课）、示范课，同科组的教师必须参加听课和评课，教研组要定时间、定地点集体进行评课，评课主要内容应为教学方法、重难点的把握、有效性、作业的布置等，要不定期的检查科任的落实情况；三是教师间的主动听课，鼓励教师跨年级进行听课学习。

2015--2016教研组计划

2013---2014学年度第二学期三年级语文教研计划一、教研内容及目标：本学期，教研组常规教研重点主要有：研究疏通教材、抓好写字教学、拓展课外阅读、研究合作性生态课堂几方面。

专题教研主题为《加强学生的课外积累》。

通过教研活动，旨在提高学生的语文素养，培养学生的学习能力，提高教师的教学水平，在工作中加以创新，使教研工作有质的飞跃。

具体教研目标如下:1、级部教师团结合作，提高教学质量，以成为优秀教研组为目标，缩小极差，级部平均分保持在89分以上，达到学校的要求，实现教师共同进步。

2、研究教材，创造性地使用教材。

研究课堂，优化小组管理，提高实效性。

3、认真抓备课，通过集体备课，发挥教研组整体优势，找准课堂重难点，提高备课实效性，实现备课资源共享。

4、抓好常规管理工作，找到作业、辅导、检测中的问题，及时弥补缺漏，进行教学反思，解决困惑，学习经验。

5、开展好常规教研和专题教研。

以理论带动实践，以实践完善理论，优化课堂教学，提高课堂教学质量。

二、常规教研方面：1、研究疏通教材，抓准教学重难点。

利用教研时间，学习新课标，疏通教材，每周确定中心发言人带领成员进行交流研究。

主要是教会学生预习的研究、课文切入点的研究、上课套路的研究、复习课讲评课的研究等。

互相交流教学经验，统一教学常规。

2、坚持听评课，在听评课中取长补短，提高课堂效益。

落实教研组长两周听一轮的教研策略和师徒制，坚持讲后点评，取长补短，缩小教师间的差距。

对于教学中的疑难问题随时交流，统一步调。

争取级部平均分达到89分以上。

3、抓好学生的自主预习。

坚持先学后教的原则，培养学生自主学习的能力，发挥导学作业的作用。

巩固落实预习方法：一读了解单元主题，标出自然段，画出生字词进行生字词的掌握，二读理解生字词，组长检查，三读把课文读通顺，不停顿，四读画出感受深刻的句子写下体会。

本学期要放手学生，突出小组长的作用，对于课本中的生字让学生自学后，让小组长检查过关。

2015-2016第二学期教科研工作计划

**镇中心学校2015-2016学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想：在新的学期里，教研工作将继续以课程改革为中心，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力深化研修内涵，提升研修品位，促进全校教育教学质量的进一步提高。

二、主要工作措施：(一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养1、加强教师学习，不断提高教师政治思想觉悟，认真组织教师参加各级各类的进修培训，更新教育教学理念。

与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。

2、做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设，关注德育队伍专业成长，夯实理论基础，加强业务培训，规范管理水平，提高育人能力，做到基础工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周结合实际对学生开展一次全校性安全教育、期初举行一次班主任工作交流会、每周一次国旗下讲话。

推行班主任与科任教师(辅导员)的德育合作建设，改善班主任独立支持育人重担的局面，发挥教师既教书又育人的两大功能，形成捆绑式发展新格局，班主任与科任教师(语数教师双人负责制)是班级文化建设共同责任人。

培养学生安全、学习、卫生习惯。

3、养成教育为主线。

以少先队行为习惯养成教育为抓手，以身边的榜样激励，提高学生自我教育，自我管理的能力，加强学校纪律、出勤、卫生的监督，以形成良好的班风、校风、学风。

研究习惯养成的规律和科学性，提高教育实效性，做到班级每月一个重点养成目标，有训练、有方法、有激励、有评价。

确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目标，大力推进古典诗词进校园诵读活动，力争全体学生爱书、读书，建设好班级文化，促进书香校园文化建设。

4、特色教育促活跃。

继续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、研究学生的思想，关注学生的需求，创新教育内容和方法，对学生开展行之有效的爱心教育、诚信教育、安全教育、健康教育、革命传统教育。

(二)深化课改、强化教学常规管理，牢固树立教学质量意识1、开齐上足各类课程，保障学生全面发展。

2015-2016年教学教研工作计划

2015-2016年教学教研工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想本学期学校教学教研工作，以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，积极稳妥地推进素质教育。

二、工作要点1、坚持深入开展教育教学常规检查、监督、指导。

2、加强学风建设与学法指导，建设良好学习、教学氛围。

3、坚持校本研修活动和课题研究活动。

4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面发展。

三、工作措施(一)坚持落实教育方针，班子落实责任目标1、全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划。

开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何教师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与安全的课程时间，没经过教导处或学校行政值周同意不得随意调课换课。

2、领导班子成员分包年级，落实责任目标。

李立飞校长负责四五年级，工会主席孙永明负责一二三年级，教导主任谢光林定点负责六年级。

各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。

3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。

李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。

2015-2016教研活动计划

2015-2016学年教研活动计划一、工作思路：新的学期，前下沟小学教研活动将以扎实作风开展工作，以质量为生命，以学生发展为目标。

继续学习、全面落实新课标精神，在教学教研及第二课堂活动的工作中，重视课堂教学研究，扎实过程管理，做好质量监控，以学科建设为龙头，以专业和课程建设为重点，以素质教育为基础，全面提高教学质量。

二、主要目标任务1、继续深入开展“有效教学年”活动。

力争全镇中小学教科研工作再上新台阶，争创全区教科研工作先进单位。

2、继续积极推进素质教育，全面落实省市区素质教育工作会精神，努力提高课堂教学效益。

3、依托网络教研，大力加强教师队伍建设。

全镇依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研热情，努力提高网络教研水平。

4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。

5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。

6、继续开展好“教师读书行动”。

通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现xx年教师人人至少读五部教育著作的目标。

7、继续加强教研组建设。

各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。

8、继续推进“精彩主持”课堂教学改革。

9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。

三、工作重点及措施(一)加强教学常规管理。

1、坚持管理为主，保证教育教学高质量运行。

将管理的重点聚焦于课堂教学，以“精彩主持”课堂教学改革为抓手，继续深入开展“课堂教学效益年”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。

强化教学视导工作，扎实推进校级干部听评课制度、“包级部”制度和“包班”制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动，积极组织好“名师论坛”、“教育沙龙”活动。

(二)继续抓教师队伍建设，为进一步落实素质教育提供保障。

2、认真做好各级“教学能手”、各级“学科带头人”的管理工作，切实发挥其辐射带动作用，设立名师、名校长讲坛，充分发挥他们的示范带动作用。

2015～2016学年度第二学期教研活动计划

《2015～2016学年度第二学期教研活动计划》
摘要：05～06学年二学期教研活动计划教研指导思想及工作重加强教研力以研促教重开展教学研讨、教学公开课、专业讲
座等活动教师业交流和专业成长搭建平台，3参加全国学生生物学赛安徽赛区预选赛学校3月日前将参赛人数报市生物教研室，报名表项目栏格式准考证、姓名、性别、地市、学校、年级班级、指导教师、成绩
05～06学年二学期教研活动计划教研指导思想及工作重加强教研力以研促教重开展教学研讨、教学公开课、专业讲座等活动教师业交流和专业成长搭建平台
引导教师提高课堂教学质量和学科教学水平不懈努力不断创新促进生物课程改革正确方向下深入发展使学生科学素养不断得以提高
周次日期教研活动容参加人员活动地及主讲二3布置学期教研工作教研组长蚌埠六三38微课制作比赛培训初、高教师蚌埠闻友乾四35高优质课展示课初、高教师蚌埠二奚菲黄伟玲钱堃五3初教学研讨课初教师实验学校腾玢六39高考复习研讨高教师蚌埠九许忠浩八0高生
物竞赛高有关教师和参赛学生蚌埠六十9初教学研讨初二复习研讨初教师新城实验学校彭瑶
等十6蚌埠市生物学会换届会议初、高教师蚌说明．教研活动上午830开始参加研讨课活动
教师请830前直接到活动所地
教学进高完成必修和必修前
高二完成必修3复习必修、、3迎学业水平测试
高三总复习
期末测试围高必修和必修前
高二必修、、3
3参加全国学生生物学赛安徽赛区预选赛学校3月日前将参赛人数报市生物教研室
考试06年月0日（星期日）上午90000市区考xx六高、高二校学生参赛禁止高三学生参赛
报名表项目栏格式准考证、姓名、性别、地市、学校、年级班级、指导教师、成绩
将电子表格发到xx信箱
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15-16教研工作计划

杜桥办中心校2015-2016学年度教研工作计划一、指导思想以《区教研室2015-2016学年度教研工作要点》为指针，以提高教学质量为中心，继续推进和落实教学常规，促进学生的全面发展和教师专业化发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。

结合我办教育教学发展现状和教学实际，特制定本学年教研工作计划。

二、工作思路以“目标教学”模式为主旨，以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。

在“改”字上做文章——根据区局《关于实施中小学课堂教学综合化改革的指导意见》，宏观把握课堂教学文化改革；课堂教学环境改革；课堂教学内容改革；学科教学方式改革；学校课堂教学管理改革的五大领域。

系统规划课堂教学改革的内容，突出改革的针对性，科学选择课堂教学改革的方式，突出改革的实效性。

在“研”字上下功夫——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上要成效——每位教师力求做到学习注重实用、研究结合实际、教学讲求实效，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。

三、主要工作目标1、进一步加强教学质量的管理与监控，不断完善教学评价机制，提高教师的工作积极性，促进教学质量稳步提高。

2、进一步深化课堂教学改革，配合区教研室抓好本学年的重点教研工作，扎实落实“创造性开展课堂教学综合化改革”。

3、加强教师培训工作，扎扎实实地搞好校本培训活动，加强青年教师、骨干教师的培养，促进教师队伍整体素质大幅度提高。

4、扎实开展课题研究，不断深化小课题研讨，促进教育科研再上新水平。

5、严抓学生的习惯养成教育，培养学生的学习能力和兴趣。

四、具体工作措施（一）完善制度，严抓常规落实，规范教学行为。

1、精心制定各种工作计划。

开学初各学校、各学科要认真制定好教学工作计划、教研计划，并结合教师的实际情况及教学实际制定学校工作计划。

认真制订教研活动方案并精心组织开展教研活动。

活动着重于过程，力求做到：有记录、有资料、有活动研究成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。

2015---2016学年教研计划

伊宁县第四中学2015—2016学年第一学期教研工作计划一、指导思想坚持“以人为本，德育为先，质量为重，安全为底”十六字要求，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。

本学年将围绕师德建设、校本培训、课程改革，扎实开展教育教学工作，加强学生良好行为及学习习惯养成教育，强化各项管理，确保我校各项工作再上新的台阶，使我校教学质量得到社会家长学生的认可。

二、重点工作1、贯彻落实《自治区中小学教学常规管理》，扎实推进名校工程建设，努力创建管理规范示范校。

落实《伊宁县四中中学生学习习惯养成细则》2、成立名师工作室，充分发挥名师的引领、示范作用3、推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。

4、狠抓常规教学，要求教师超周认真备课，有反思有签字，作业有复批等。

5、做好小学初中和初中高中衔接工作。

三、主要工作及措施（一）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。

1、精心组织骨干教师、青年教师参加教育部门组织的各项培训学习活动，促进骨干教师和新教师快速成长。

2、认真开展校本培训活动。

学校教研处、教研组要依据学科特点，精心组织以“高效教学”为主题的校内观摩课、公开课、展示课、师徒汇报课等教研活动。

学校请专家和名师开展教育教学论坛，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

加大信息技术的培训力度，继续请电教人员对全体教师进行交互式电子白板的使用培训，提高教师运用操作能力。

3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、尽快成熟。

开展新教师座谈交流会，新教师展示课等活动，以“走出去、请进来”的模式，加大新教师培训力度，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

4、教研处制定名师工作室方案，成立名师工作室，充分发挥名师的示范引导作用，带动全体教师快速成长。

（二）、强化教学过程管理，提高教育教学质量1、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

2015-2016教研工作计划

阳曲县泥屯镇泥屯小学校2015-2016学年度教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作我校以课堂教学改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课改实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。

围绕教学主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

教学中的问题或困惑、以“三学一练”导学案课堂教学模式为主题的课改目标为研究内容，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用集体教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。

2015—2016学年下学期教学教研工作计划

梨河镇绰刘完全小学2015—2016学年下学期教学教研工作计划二0一六年二月十八日梨河镇绰刘完全小学2015—2016学年下学期教学教研工作计划一、指导思想：本学期，我校教学教研工作依据《市教体局基础教育工作要点》和市教研室年度工作计划以及镇中心校教学教研工作安排，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，围绕“加强宏观规划、突出内涵建设、提升发展能力”的工作思路，继续以“基于课程标准的教学与评价”研究与实践为中心，深化小学教育课程改革，以细化解读课程标准和推进课堂教学改革为突破口，以不断提高教师的执教能力为手段，结合我校教育教学实际，聚焦课程建设、教师发展、课堂教学、学习方式、学业评价，以结构优化、团队建设、项目带动、方式创新为抓手，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。

二、主要工作：（一）不断提升教研工作质量1.推进课堂教学改革一是继续推进课前教学研究活动。

我校要切实重视课前教学研究活动，把课前教学研究活动作为实现我校教育质量提升的重要载体和平台。

教导处要加强对中心组成员工作的过程性评价，要从研究成果的时效、质量和使用效果等方面进行评价。

还要充分重视中心教研组研究成果的借鉴和利用，组织教师积极参与相关活动，通过检查督促和评价引领教师用好课前教学研究成果。

二是深化课堂教学改革。

不但要全面推进课堂观察活动。

持续开展“基于教学即研究的课堂观察”活动，通过专业的方式，聚焦课堂、研究课堂、改进课堂，切实构建具有学科特色和学校特色的课堂形态，提高课堂教学效益。

同时要不断积累有形成果，有效促进教师专业发展。

而且要围绕“自主—合作—探究”进行深入实践研究，促进学生学习方式的转变，并丰富小组合作文化建设。

我校要以班级为单位，以学生为主体，以课堂为平台，通过活动促进自主合作探究的学习方式的养成、小组合作文化内涵的提升，通过用好评价促进小组管理。

2.不断强化教学研究的问题解决指向。

2015-2016学校教学工作计划4

2015—2016学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕初中教研室的工作要点，坚持以课堂教学改革为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，按照“激情教育，精细管理，高效课堂”的教学工作目标，力争重点工作有突破,常规工作有创新,全面提升教育教学质量。

二、工作要点（一）聚焦高效课堂，全面提高教学效率。

1.积极探索适合本校实际的高效课堂教学模式。

（1）结合我校教学实际，继续研究“双向六环节”中每个基本步骤的实施途径和实施办法，灵活掌握六个环节的精髓，创造性地实施六个环节的各个步骤，达到双赢共好的优化教学效果。

（2）按照教研室推行“一校一模式，一科多模式，一模多方法”的课改思路，要求教师根据学科特色和学生实际，具体问题具体分析，探索具有学科特色和教师风格的教学模式，鼓励教师探索、总结各种课型的教学模式，反对将教学模式固定化，提倡创新、提高、发展，将我校高效课堂建设推向新的高潮。

2.加强小组建设坚持改革小组建制，继续推行师友互助式小组合作学习方式。

先结成对学微型组，两个微型组结成一个四人小组，安排一名小组长。

这样便于形成和谐互助氛围，实施兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶，也便于实施分层教学，形成团结、高效、向上的小组文化。

3.加强导学案使用的管理。

对于全县统一下发的导学案，在使用过程中，要求教师要创造性的使用，要体现出二次备课的过程，要有教后记。

学期末，学校组织导学案展示活动，评比出“优秀导学案”，给予奖励加分，纳入平时考核。

4.开展学校特色课程。

本学期主要开展七年级新生入校课程、学习方法培训课程、主题教育课程、班会课程、“节日”课程，将课堂与课外、统一目标与特色目标、共性与个性发展紧密地结合起来，既保证课堂生动高效，又促进学生素质的全面发展。

5.积极组织家校共建活动。

充分利用家长和社会资源，成立家长委员会。

通过设立校长直通车、家长回执单、家长提案表等，广泛征求、收集家长和社会对学校教学工作的意见和要求。

2015-2016教研计划

2015—2016年第一学期语文教研组校本研修工作计划一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，采用多种有效措施，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作有效落实。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、教研组现状分析从学校的生源情况来看，大部分学生都来自农村，留守儿童较多，家庭情况参差不齐，因此，学习基础和行为习惯都较差，学习目的不明确，这给我们的教育带来了极大的困难。

师资方面，由于工作年限、教学时间等原因，教师的专业水平有一定的差异，对高效课堂教学方法的掌握及运用还不透彻。

四、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。

要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。

要认真填写听课记录，不能弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

2015-2016年度上学期教研工作计划

2014-2015年度上学期教研工作计划一、指导思想紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

认真学习学校教育工作的精神，使语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

同时结合我校“自主、合作、探究”的课堂教学模式，全面开展学案的推行工作。

为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、奋斗目标1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学活动。

2、全体成员务必精诚团结，齐心协力，务实进取，开拓创新，圆满完成各自所担负的教学教研工作，确保学校在年度教学工作计划中下达的各项指标顺利实现。

3、各项竞赛成绩有突破。

三、活动宗旨以教学带动教研，以教研促进教学四、工作措施（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

（二）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。

结合学校下发的教研类书籍，每周安排组织教师学习有关理论,把最新的理念方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,撰写教育局规定的每周一篇教学心得。

2、牢固确立"教师为主导,学生为主体"的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。

课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。

4、向先进老师学习，鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

2015-2016学年度教学教研工作计划

江口镇实验小学教学教研工作计划2015--2016学年度第二学期一、指导思想坚持“教育以人为本，教学以生为本”的办学理念，全面贯彻落实党的教育方针政策，紧紧围绕县局教育发展总体思路，结合我校实际情况,在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

二、目标与措施（一）落实国家课程标准，全面开展素质教育活动。

1、全面落实国家课程计划，加强艺术、体育、科技创新教育。

2、与艺体组、德育处配合积极开展好大课间活动和各类兴趣活动，有计划地开展好综合实践活动。

3、推进传统文化教学，认真举办好读书节、艺术节等活动，充分展示素质教育成果。

4、积极参加上级部门组织的各项素质教育成果展示活动。

(二）严格常规管理，全面提升教育教学质量1、抓常规，促进教学质量的提高。

通过教导处抽查、月查、随查、教师自查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改等教学环节制度化、系统化，并将检查情况造册登记，切实保障课堂教学质量。

⑴在全校各年级语文、数学、英语学科推广“先学后教”课堂教学模式。

组织教师深入探讨“先学后教”的理论知识，集体备课，边摸索边实践。

选派骨干教师到四会城东小学跟岗学习，回来后精心组织好示范课，组织全校教师观摩学习。

⑵指导教师课堂教学的调控，要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。

⑶鼓励教师之间互相听课，加强经验的交流。

提高教师听、评课能力。

听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。

所以，要求教师听课要与评课相结合，要有针对性地发表自己的见解，在重视听课的基础上凸显评课。

⑷规范作业设计与批改。

坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。