关小燕：创业教育的瓶颈与21页PPT
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大学生创新创业教育ppt课件
2.筹备阶段
要抓住并实现 机遇的利益和 价值，必须充 分考量项目创 意、资金实力、 知识技能、社 会关系乃至心 理素质、品质 眼界等要素的 综合情况，从 而筹备创业团 队和创业路径。
3.决策阶段
各方面的筹备 工作完成以后， 需要对筹备到 手的各项资源 进行整合，实 现对于创业目 标的有利时机、 方向和预期的 战略布局了然 于胸，从而能 够从容应对市 场环境可能的 变化作出决策。
4、讨论与分享
（1）本组同学怎样评价你的 自我广告？ （2）这个活动对你的生涯定 位有什么影响？
17
第二节聚合细胞——创业要素
一旦你选择好职业，你必须全心 投入工作中，你必须爱自己的工 作，千万不要有怨言，你必须穷 尽一生磨练技能。这就是成功的 秘诀，也是受人敬重的关键。 ——（日寿司之神）小野二郎
7
二、知识点
◆创业的内涵
• 创业意识 创业意识的培养 是创业主体启动整 个创业活动的“控 制阀”。应包括对 核心的创新意识、 良性的竞争意识、 必要的风险意识和 敏锐的商业意识的 培养和提升。
• 创业活动
• 创业活动是创 业主体基于机 会的识别而产 生的新创和管 理企业的过程。 这一过程包含 着对相关行业 领域知识、市 场经济知识、 经营管理知识、 法律权责知识 储备和运用。
• 人生事业
人生事业是创业主 体进行创业活动的 目的。建立在这一 导向基础上的创业 活动是创业主体展 现自身能力，实现 人生意义，创造社 会价值的具体体现。
8
二、知识点
◆ 创业的定义 广义的创业是指创立基业、开拓业绩，创造新职业、新行 业和新岗位等各项创业实践活动等，其含义体现了开办和 首创的艰辛与困难，体现了过程的开拓性和创造性。
Text in here
曾晓燕 第六部分 创业篇
二、学会选择创业机会 只要留心，不乏机会。 要想找到合适的创业时机，还需要具备以下几 个条件： 1、了解你想创业的行业； 2、具备团队领导的能力； 3、选择合适的营业地点； 4、选择合适的创业项目； 5、选择合适的合作伙伴。
三、学会选择创业形式 根据新的《公司法》的规定，创业者可以有如下 几种选择： ①自然人：个人独资企业； ②合伙：合伙企业，普通合伙； ③公司：一人有限责任公司、有限责任公司、股 份有限责任公司。 对学生而言，一人有限责任公司和有限责任公司 是较为理想的创业形式。
七、市场及竞争意识 我们正处于一个充满竞争的时代，竞争可以 赢得顾客，竞争是成功的开始。 请记住：良好的市场意识是赢得竞争的关键。
八、质量及信誉意识 质量和信誉是企业的生命，一个成功的创业 者必须要有质量和信誉意识 。良好的信誉 将使你的企业立于不败之地。 请看课本第135页：创业经历
⊙创业素质
事业的成功总是属于 有思想准备的人，创业成 功也属于有创业意识的 人 。
没有梦想就没有成功创业梦想的创业成功之 母。
一、创业主体的意识 创业是艰难的事业，我们每一个人都可成 为创业的主体。
马 化 腾
抓住机遇，迎战风险，拼命地去实现自身的价 值。 创业是人生路上的一个转折点，是知识增量、 能力提升的好机会。
良好的心理素质是创业成功的基石；过硬的专业技术能力 是创业成功的加速器；具备综合素质是创业成功的决定条件。
一、创业心理素质 创业的道路上有成功，也有失败，而且创业失败 是普遍现象。无论你面对的是成功还是失败，都要有 坚忍不拔的品性。 相信自己能够塑造自己。只要肯干，一定能行！ （请看课本第137页：测一测） 1、独立性 2、合作性 3、敢为性 4、克制性 5、坚韧性 6、适应性
SYB创业培训全课件创业者的创业心态面对挑战与困境
创新方式
02
探索和创新资源获取方式，如通过共享经济、众筹、PPP等模式
，实现资源的共享和互利共赢。
合作关系建立
03
与供应商、客户、竞争对手等建立广泛的合作关系，实现资源
共享和优势互补，共同应对市场挑战。ຫໍສະໝຸດ 持续学习与成长06
树立终身学习观念
不断追求新知识
在快速发展的现代社会中，创业者需要保持对新知识的渴 求，不断学习和更新自己的知识体系。
勇于冒险
创业过程中充满未知和变 数，勇于冒险、敢于尝试 新事物是创业者的必备品 质。
坚韧不拔
创业过程中会遇到各种挫 折和困难，坚韧不拔的毅 力是支撑创业者走向成功 的重要因素。
心理准备与自我调适
接受挑战
创业过程中会出现各种预 料之外的情况，做好心理 准备，以积极的心态应对 挑战。
自我激励
在遇到困难时，学会自我 激励，保持前进的动力和 信心。
的技能。
02
培养创新思维
在竞争激烈的市场环境中，创新思维是创业成功的关键。创业者需要不
断挑战自己，尝试新的方法和思路，寻找更好的解决方案。
03
提高抗压能力
创业过程中会遇到各种挑战和困难，创业者需要具备强大的心理素质和
抗压能力，保持积极乐观的心态，不断克服困难，迎接挑战。
关注行业动态，把握发展趋势
了解市场需求
SYB创业培训全课件创 业者的创业心态面对挑 战与困境
： 2023-12-30
目录
• 创业心态与心理准备 • 挑战与困境识别 • 团队协作与沟通技巧 • 创新思维与解决问题能力 • 资源整合与利用 • 持续学习与成长
创业心态与心理准
01
备
创业者心态特点
大学生创新创业教育第七章PPT课件
怎么，团队的人员越来越不配合，总是推脱有事就不来了。我什么事都要管，交给其他 人做他们也做不好，现在还要送外卖，真的是忙不过来了，学业都快要耽误了。所以只 能解散了，虽然挺可惜的但也没办法。
案例点评：
小郭的创业，成是朋友，败也是朋友。人员管理上，首先小郭应该根据企业不同的 发展阶段招揽不同的合作伙伴，而不是只知道找朋友，找同乡或是同班同学。第二，
1、组织层次较少
大学生创业初期由于规模小，资 金薄弱，缺乏知名度，组织机构 相对精简，一般趋于扁平，决策 权往往集中在创业者手中，决策 与执行程序简单，这使新创企业 可以高效决策、快速执行，有利 于迅速进行调整以适应市场变化。
Text
Text
3、家族制管理占主导地位
大学创业者都比较年轻，而且创业初期 管理制度不完善，个人主义的管理色彩 比较浓，创业者与骨干员工之间多存在 血缘、乡缘、学缘等关系，使企业带有 浓厚的“家族”色彩；人情味比较浓， 感情管理大于制度管理。
普通高等学校文化教育类专业“十三五”规划教材大学源自创新创业教育编著 许燕平 张燕
上海交通大学出版社
第一章 创业意识——创业“知”多少 第二章 天生我才必有用——创业者素质 第三章 响鼓也要重敲—发现创业机会
第四章 酒香也怕巷子深——创业企业的营销
目 第五章 我们是一家人——组建创业团队
第六章 走好第一步 创办企业环节
小郭应该把C工o作nt合en理t 分01配给各个成员而C不o是nt一en手t 全02包，虽然小郭有C尝o试nt下en放t，03但是由
于没安排好适合的人做适合的事，导致事情都做的不理想。第三，在利润分配上只是 简单的接单就拿钱的原则，并没有对于多接单或积极性高的同学进行奖励，也没有对 于躲懒或服务不好的同学进行批评指正，导致人员的积极性越来越低，工作质量越来 越差。最后，由于团队成员都是学生，都有自己的课业和娱乐生活，所以团队成员非 常的不稳定，说来就来，说走就走，接单的业务能力也越来越差。这些都是导致小郭 失败的原因。
案例点评：
小郭的创业，成是朋友，败也是朋友。人员管理上，首先小郭应该根据企业不同的 发展阶段招揽不同的合作伙伴，而不是只知道找朋友，找同乡或是同班同学。第二，
1、组织层次较少
大学生创业初期由于规模小，资 金薄弱，缺乏知名度，组织机构 相对精简，一般趋于扁平，决策 权往往集中在创业者手中，决策 与执行程序简单，这使新创企业 可以高效决策、快速执行，有利 于迅速进行调整以适应市场变化。
Text
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3、家族制管理占主导地位
大学创业者都比较年轻，而且创业初期 管理制度不完善，个人主义的管理色彩 比较浓，创业者与骨干员工之间多存在 血缘、乡缘、学缘等关系，使企业带有 浓厚的“家族”色彩；人情味比较浓， 感情管理大于制度管理。
普通高等学校文化教育类专业“十三五”规划教材大学源自创新创业教育编著 许燕平 张燕
上海交通大学出版社
第一章 创业意识——创业“知”多少 第二章 天生我才必有用——创业者素质 第三章 响鼓也要重敲—发现创业机会
第四章 酒香也怕巷子深——创业企业的营销
目 第五章 我们是一家人——组建创业团队
第六章 走好第一步 创办企业环节
小郭应该把C工o作nt合en理t 分01配给各个成员而C不o是nt一en手t 全02包，虽然小郭有C尝o试nt下en放t，03但是由
于没安排好适合的人做适合的事，导致事情都做的不理想。第三，在利润分配上只是 简单的接单就拿钱的原则，并没有对于多接单或积极性高的同学进行奖励，也没有对 于躲懒或服务不好的同学进行批评指正，导致人员的积极性越来越低，工作质量越来 越差。最后，由于团队成员都是学生，都有自己的课业和娱乐生活，所以团队成员非 常的不稳定，说来就来，说走就走，接单的业务能力也越来越差。这些都是导致小郭 失败的原因。
如何突破中小企业发展瓶颈ppt课件
外患： 1.汇率大战 2.贸易大战 3.成本大战 4.气候大战
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訥于言 敏于行 28
金融危机模式对于中国实体产业的影响
五虎下山： 1.人民币汇率波动 2.原材料价格波动 3.央行调息 4.国际原油 5.劳动力成本上升
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訥于言 敏于行 29
责任
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务实
訥于言 敏于行 42
灭人欲，存天理
奖惩的艺术
恩宜自淡而浓,先浓后淡者,人反忘其惠； 威宜自严而宽, 先宽后严者,人必怨其
酷。
《菜根谭》
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訥于言 敏于行 43
第二模块
企业人力成本分析与控制策略 造势篇
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訥于言 敏于行 25
展望未来……
未来， “寒冬”依旧，还是春意萌动？ 挑战犹在，还是机遇重生
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訥于言 敏于行 26
智·胜未来！中国企业下一步如何保护自己的既得利益？
盲目乐观
焦虑
激动 兴奋 乐观
逃避
成功的企业家
认为这是最好
恐惧
訥于言 敏于行 18
什么叫做“有文化”？
• 文化是人类社会历史发展进程中在创造物 质财富的同时创造的精神财富。“有文化” 首先要有知识，再有知识的基础上递进为 有情趣，在有情趣的基础上递进为有境界。
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訥于言 敏于行 19
公司好比一棵树
• 业务是叶，管理是枝，体制是干，文化是 根。
訥于言 敏于行 17
文化与经济的关系
• 文化与经济的关系是躯体与灵魂的关系。 “经济”是一个国家的躯体，“文化”是 一个国家的灵魂。没有灵魂的国家一定没 有人才，只有鬼才。
• 社会逐渐形成穷人的地狱，富人的牢笼。 • 贫穷与富贵的人都没有安全感。
教育培训行业行业痛点与解决措施ppt
2023
教育培训行业行业痛点与 解决措施
目录
• 行业背景及痛点分析 • 学员及家长需求分析 • 教师及工作人员痛点分析 • 培训机构及企业痛点分析 • 政策法规及监管要求分析 • 行业未来发展趋势预测
01
行业背景及痛点分析
行业规模与增长
培训行业规模持续 扩大，各类培训机 构迅速发展。
培训形式和内容多 样化，包括线下授 课、在线学习、面 授加在线等。
从线下到线上
要点二
专业化分工日益明显
随着互联网技术的不断发展，越来越 多的教育培训机构将线上业务作为重 点，以降低成本并扩大市场份额。
未来，教育培训行业的专业化分工将 更加明确，各领域专业性将不断加强 。
要点三
精细化运营和管理
为了提高效率和降低成本，教育培训 机构需要更加注重精细化的运营和管 理。
应对策略及建议
03
拓展职业发展路径
开展教师及工作人员的职业规划辅导 ，帮助他们建立多元化的职业发展路 径。
04
培训机构及企业痛点分析
培训机构及企业调查
培训机构和企业数量众多， 但质量参差不齐。
市场竞争激烈，培训项目同 质化严重。
培训机构和企业在经营过程 中面临多种挑战。
经营痛点及分析
招生困难
受政策、口碑、地域、品牌等因素影响， 培训机构及企业招生面临较大压力。
加强师资队伍建设
提高教师待遇，吸引更多优秀教师 加入，同时加强教师培训，提高教 学水平。
多元化课程设计
针对不同需求，设计多样化的课程 ，满足学生和家长需求。
降低经营成本
通过合理安排场地、优化设备购置 计划等方式，降低经营成本。
05
政策法规及监管要求分析
政策法规及监管要求调查
教育培训行业行业痛点与 解决措施
目录
• 行业背景及痛点分析 • 学员及家长需求分析 • 教师及工作人员痛点分析 • 培训机构及企业痛点分析 • 政策法规及监管要求分析 • 行业未来发展趋势预测
01
行业背景及痛点分析
行业规模与增长
培训行业规模持续 扩大，各类培训机 构迅速发展。
培训形式和内容多 样化，包括线下授 课、在线学习、面 授加在线等。
从线下到线上
要点二
专业化分工日益明显
随着互联网技术的不断发展，越来越 多的教育培训机构将线上业务作为重 点，以降低成本并扩大市场份额。
未来，教育培训行业的专业化分工将 更加明确，各领域专业性将不断加强 。
要点三
精细化运营和管理
为了提高效率和降低成本，教育培训 机构需要更加注重精细化的运营和管 理。
应对策略及建议
03
拓展职业发展路径
开展教师及工作人员的职业规划辅导 ，帮助他们建立多元化的职业发展路 径。
04
培训机构及企业痛点分析
培训机构及企业调查
培训机构和企业数量众多， 但质量参差不齐。
市场竞争激烈，培训项目同 质化严重。
培训机构和企业在经营过程 中面临多种挑战。
经营痛点及分析
招生困难
受政策、口碑、地域、品牌等因素影响， 培训机构及企业招生面临较大压力。
加强师资队伍建设
提高教师待遇，吸引更多优秀教师 加入，同时加强教师培训，提高教 学水平。
多元化课程设计
针对不同需求，设计多样化的课程 ，满足学生和家长需求。
降低经营成本
通过合理安排场地、优化设备购置 计划等方式，降低经营成本。
05
政策法规及监管要求分析
政策法规及监管要求调查
创业管理培训ppt课件
创业管理培训P
创业概述创业管理核心知识创业实践与案例分析创业环境与趋势分析创业者的素质与能力提升结语与展望
创业概述
创业是发现、创造和利用商业机会，组织资源开展经营活动的过程，具有创新性、风险性和收益性的特点。
详细描述
创业的本质是创新，它涉及到对商业模式的探索和改进，以及对市场和消费者的深入理解。创业过程中需要面对各种不确定性因素，因此风险较高。然而，成功的创业能够带来丰厚的经济回报和社会价值。
挑选具有代表性的成功创业案例，如知名科技公司、创新型企业等。
案例选择
案例分析
经验总结
分析这些成功案例的商业模式、市场定位、团队建设、融资策略等方面，提炼其成功经验。
总结成功创业案例的共性特点，如创新思维、执行力、市场洞察力等，为学员提供借鉴和启示。
03
02
01
挑选具有警示意义的失败创业案例，如曾经风光一时的创业项目或企业。
详细描述
总结词：创业可以根据不同的维度进行分类，如行业领域、组织形式、创新程度等。常见的创业模式包括个体户、家族企业、孵化器和加速器等。
创业管理核心知识
02
创新商业模式，打破传统思维定式，寻求新的增长点。
详细描述
总结词：了解商业模式的概念、要素和创新方法，创造可持续竞争优势。
分析现有商业模式，理解其盈利逻辑和价值主张。
创业管理实践意义在于培养创业者的创新思维、团队协作、市场洞察等综合能力，提高创业成功率和企业竞争力。
01
02
对于有志于创业的人，接受创业管理培训可以提升自身素质和技能，更好地规划个人职业发展。
同时，随着社会发展和科技进步，也将涌现出更多的创业机会和商业模式，为创业者提供广阔的发展空间。
THANK YOU
创业概述创业管理核心知识创业实践与案例分析创业环境与趋势分析创业者的素质与能力提升结语与展望
创业概述
创业是发现、创造和利用商业机会，组织资源开展经营活动的过程，具有创新性、风险性和收益性的特点。
详细描述
创业的本质是创新，它涉及到对商业模式的探索和改进，以及对市场和消费者的深入理解。创业过程中需要面对各种不确定性因素，因此风险较高。然而，成功的创业能够带来丰厚的经济回报和社会价值。
挑选具有代表性的成功创业案例，如知名科技公司、创新型企业等。
案例选择
案例分析
经验总结
分析这些成功案例的商业模式、市场定位、团队建设、融资策略等方面，提炼其成功经验。
总结成功创业案例的共性特点，如创新思维、执行力、市场洞察力等，为学员提供借鉴和启示。
03
02
01
挑选具有警示意义的失败创业案例，如曾经风光一时的创业项目或企业。
详细描述
总结词：创业可以根据不同的维度进行分类，如行业领域、组织形式、创新程度等。常见的创业模式包括个体户、家族企业、孵化器和加速器等。
创业管理核心知识
02
创新商业模式，打破传统思维定式，寻求新的增长点。
详细描述
总结词：了解商业模式的概念、要素和创新方法，创造可持续竞争优势。
分析现有商业模式，理解其盈利逻辑和价值主张。
创业管理实践意义在于培养创业者的创新思维、团队协作、市场洞察等综合能力，提高创业成功率和企业竞争力。
01
02
对于有志于创业的人，接受创业管理培训可以提升自身素质和技能，更好地规划个人职业发展。
同时，随着社会发展和科技进步，也将涌现出更多的创业机会和商业模式，为创业者提供广阔的发展空间。
THANK YOU
突破创业瓶颈SYB创业培训全课件解密
运营效率提升
通过改进生产流程、提高管理水 平、采用先进技术等方式，提高 资源的利用效率，降低运营成本 ，增强企业的竞争力。
持续改进
创业者需要不断关注市场变化和 企业发展需求，及时调整资源配 置方案，实现资源的动态优化和 持续改进。
案例分析：优秀资源整合实践分享
1 2 3
案例一
某创业公司通过整合行业内优质的技术资源和市 场渠道，成功开发出具有市场竞争力的新产品， 实现了快速增长。
成功团队管理案例介绍
选取具有代表性的成功团队管理案例，如知名企业或项目的团队 建设经验。
案例分析
深入剖析成功案例中的团队建设原则、领导力培养及作用发挥等方 面的具体实践。
经验借鉴与启示
总结成功案例中的可借鉴之处，为创业者提供团队建设与领导力提 升的宝贵经验和启示。
06
风险防范与应对策略制 定
风险识别、评估及预警机制建立
创业教育与培训
探讨创业教育和培训的未来发展方向，如何更有效地培养创业者的综 合素质和领导能力，以适应不断变化的市场环境。
感谢您的观看
THANKS
强化信任与合作
建立信任氛围，促进团队成员间的相 互信任与协作，从而提高团队整体效 能。
有效沟通
保持开放、透明的沟通环境，鼓励成 员积极表达意见和看法，确保信息畅 通无阻。
合理分工与协作
根据成员特长和能力进行合理分工， 同时强调团队协作，形成优势互补。
领导力培养及在团队中作用发挥
领导力定义与重要性
01
SYB培训目标
SYB创业培训致力于培养具有创新意识、创业精神和创业能力的创业者，帮助他们掌握创业所需的知识和技能， 提高创业成功率，实现个人和社会的共同发展。
课程内容与结构安排
创业教育与创新管理培训ppt在创业者培养中的效果与重要性
02
创业教育在创业者培养中的效果
提高创业者的创新思维与能力
激发创新思维
创业教育注重培养创业者的创新思维，通过案例分析、实践 操作等方式，引导创业者从不同角度思考问题，寻找新的商 业机会。
提升创新能力
创业教育鼓励创业者勇于尝试新的方法和解决方案，培养创 业者在面对挑战时能够灵活应对，不断创新的能力。
创业教育注重培养创业者的创新思维、 创业精神和创业能力，而创新管理培训 则侧重于培养创业者的创新管理能力， 两者相辅相成，共同促进创业者的全面
发展。
随着创业教育的深入发展，越来越多的 教育机构开始将创新管理培训融入创业 教育中，以提升创业者的实际操作能力
和管理能力。
创业教育与创新管理培训的融合发展有 助于提高创业教育的实效性和针对性， 为创业者提供更加全面、系统的培训服
增强创业者的商业计划与执行能力
制定有效的商业计划
创业教育指导创业者如何制定切实可行的商业计划，包括市场分析、竞争策略、 财务预算等方面，为创业者提供全面的指导。
提高执行能力
通过实践操作和模拟演练，培养创业者的执行力，使其能够高效地实现商业计划 ，达成创业目标。
培养创业者的团队管理与领导能力
团队管理能力
务。
创新管理培训在创业者培养中的新模式与新方法
创新管理培训注重实践性 和应用性，通过案例分析 、角色扮演、团队讨论等 形式，激发创业者的创新 思维和管理能力。
创新管理培训还采用线上 和线下相结合的方式，为 创业者提供更加灵活、便 捷的学习方式，满足不同 学习需求。
创新管理培训还通过与行 业领先企业和机构合作， 为创业者提供更加丰富、 实用的学习资源和平台。
创业者B
参加创新管理培训后，学会了如何将创新思维融入产品开发和企业运营中，从而实现了企业的快速扩张和市场份 额增长。
创业教育与创新管理培训ppt在创业者培养中的效果与重要性
互动性
创业教育和创新管理培训PPT采用互动式教学方式，鼓励学生参与讨 论、提问和分享，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。
02 创业教育与创新管理培训PPT 在创业者培养中的重要性
培养创新思维
创新思维是创业成功的关键要素之一 ，通过创业教育与创新管理培训PPT ，创业者可以学习如何从不同角度思 考问题，发现并解决潜在的创新点。
05 创业教育与创新管理培训 PPT的未来发展趋势
更加注重实践性和应用性
创业教育将更加注重实践性和应用性 ，通过模拟创业过程、案例分析等方 式，帮助学生将理论知识转化为实际 操作能力，提高创业成功率。
创新管理培训PPT将更加注重实践性 和应用性，通过引入实际案例和实战 经验，帮助学员更好地理解和掌握创 新管理的理论和方法，提高创新管理 能力。
加强与实际案例和成功创业者经验的结合
引入成功创业者的经验分享，让学员了解创业过程中的实际 操作和应对策略。
通过案例分析，引导学员深入思考和总结经验教训，提高实 际操作能力。
引入专业师资力量和教学资源，提高培训质量
聘请具有丰富经验和专业背景的师资力量，确保教学质量 。
提供丰富的教学资源和工具，如PPT、视频、案例分析等 ，帮助学员更好地理解和掌握知识。
特点
系统性
创业教育和创新管理培训PPT都具备系统性，涵盖了从理论到实践的 全方位内容，有助于学生全面了解创业和创新管理的知识体系。
实践性
创业教育和创新管理培训PPT注重实践应用，通过案例分析、角色扮 演等形式，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。
创新性
创业教育和创新管理培训PPT都强调创新思维和创新能力，注重培养 学生的创新意识和创新精神。
增强创业者的综合素质
创业教育和创新管理培训PPT采用互动式教学方式，鼓励学生参与讨 论、提问和分享，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。
02 创业教育与创新管理培训PPT 在创业者培养中的重要性
培养创新思维
创新思维是创业成功的关键要素之一 ，通过创业教育与创新管理培训PPT ，创业者可以学习如何从不同角度思 考问题，发现并解决潜在的创新点。
05 创业教育与创新管理培训 PPT的未来发展趋势
更加注重实践性和应用性
创业教育将更加注重实践性和应用性 ，通过模拟创业过程、案例分析等方 式，帮助学生将理论知识转化为实际 操作能力，提高创业成功率。
创新管理培训PPT将更加注重实践性 和应用性，通过引入实际案例和实战 经验，帮助学员更好地理解和掌握创 新管理的理论和方法，提高创新管理 能力。
加强与实际案例和成功创业者经验的结合
引入成功创业者的经验分享，让学员了解创业过程中的实际 操作和应对策略。
通过案例分析，引导学员深入思考和总结经验教训，提高实 际操作能力。
引入专业师资力量和教学资源，提高培训质量
聘请具有丰富经验和专业背景的师资力量，确保教学质量 。
提供丰富的教学资源和工具，如PPT、视频、案例分析等 ，帮助学员更好地理解和掌握知识。
特点
系统性
创业教育和创新管理培训PPT都具备系统性，涵盖了从理论到实践的 全方位内容，有助于学生全面了解创业和创新管理的知识体系。
实践性
创业教育和创新管理培训PPT注重实践应用，通过案例分析、角色扮 演等形式，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。
创新性
创业教育和创新管理培训PPT都强调创新思维和创新能力，注重培养 学生的创新意识和创新精神。
增强创业者的综合素质
大学生创业问题及解决方法PPT
大 学
业形势依然严峻。在这样的严峻形势下，很多
生
大学生选择自主创业。
02
创业面临的问题
？
大学生在创业的过程 中总会遇到这样或者 那样的创业难题，如 果这些创业难题能很 好的解决了，将对大 学生创业来说是一个
好的发展趋势。
！
那么大学生创业通常 会遇到哪些难题呢？ 又有哪些解决方法呢？
创业面临的四大困难
结语
总结
总之，大学生创业资金支持系统是一 个整体，上述创业资金支持体系中的 各个部分在各自的领域发挥不同作用， 相互间还存在着沟通、配合问题。
完善大学生创业信贷资金支持体系， 必须把零散分布的支持和服务联系起 来，突破系统之间的壁垒。不断整合 资源、疏通要素，积极构建针对性强、 结构健全、特色鲜明、高效运作的大 学生创业资金支持体系，为大学生创 业营造良好的成长环境，促使大学生 创业健康发展。
大学生创业问题
及解决
CONTENTS
目录
Page 14
结语
Page 1
为何 8
创业问题之资本筹措困难
Page 10
解决大学生创业资金的对 策和建议
01
为何选择创业
就业一直是很多人都关心的问题， 对于当下大学生的就业问题，我们 一起来看一下。
2014年全国普通高校毕业生人数达 到727万，2015年全国普通高校毕 业生人数达到749万，2017年的毕 业生总人数可能只多不少。
至需要大量资金
04
创业方向感到迷茫
大学生从小学到大学，他们的 活动空间几乎局限于家庭和学校， 他们的社交圈也仅限于亲朋、老
师、同学，对社会了解不够
03
创业问题之资本筹措困难
据统计,国外大学毕业生创业人 数占毕业生总数的比例最高可 达30%,在我国,这个比例尚不 足1%。
创新创业基础课件5创业机会与创业风险 PPT
四、大学生创业的方向选择
（一）选择建议 1.做产品不如做服务 2.重工不如轻工 3.用品不如食品 4.“做”男不如“做”女 5.大人不如孩子（孩子不如老人） 6.避免大型项目的投入
四、大学生创业的方向选择
（二）选择的主要方向 1.科技服务 2.科技成果应用方面 3.可以独立运作的专业项目 4.利用自身优势的服务项目 5.小型多样的创意小店 6.连锁加盟
案例：芭比娃娃的诞生
当然，更微妙更深一层的意思就是，女孩子嘛，将来长大了就是在家生孩子、 带孩子、打理家中日常烂事儿的，谁费心还管提什么美丽、时尚、个性以及她 们心中的偶像？她要给全世界的小女孩手里送去一个“大女孩”模样的洋娃娃 ，这可是个了不得的大市场哇，而市场上从来没有过这样的产品，是从来没有 人想到过生产这样的产品，还是罗小姐的idea实在是有点儿太不入流了？的确 ，这个简简单单的idea在1950年代那个时候并不这么简单地使人信服的。世人 都是保守的，在一个idea变成了现实之前，在他们没有亲眼看到千千万万小女 孩急切的伸手去拥抱她们的“大女孩”洋娃娃的时候，没有人相信罗小姐这种 奇异怪诞、甚至有点胡思乱想的idea.创新真是一件极难极难的事情。 1959年初春，一年一度的国际玩具交易展在曼哈顿中城的玩具中心揭幕，成千 上万来自世界各地的玩具订货商冒着寒风在这里欢聚一堂……“芭比娃娃”也靓 丽登场，芭比娃娃的媒体广告投放在国际玩具交易展之后，各地的小女孩和年 轻妈妈们在电视报纸上看到了芭比娃娃的广告，即刻蜂拥地到玩具店去抢购， 这热闹的情形让商家们都傻了眼。
一个好的创意构思必须包含两个方面
1、必须有市场机会 2、必须有利用这机会的资源和技能
商业创意的产生
一、新市场：即用原来的产品或服务满足新的市场需求。 （例如连锁店的拓展） 二、新技术：即创造人们需要的新产品、新服务。 （例如微博与微信的诞生） 三、新利益：即使产品、服务质量更好，功能更多，成本、价格更低。 （例如苹果的更新换代）
关小燕：创业教育的瓶颈与
► 如果狭义的理解基于大学生就业的创业教育,永远面对的是 少量大学生的创业
► 应该“只求更多，不求很多” ► 广义的理解,长远的战略的意义更为重要（终极创业） ► 否则,容易失去信心。
一、创业教育的瓶颈
（三）推动模式
基本模式： 自下而上（个体自觉） 自上而下（组织自觉）
南开大学创业管理中心“创业教育如何引起院领导的 重视”
►
精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。2021年2月 3日星 期三下 午12时15分55秒12:15:5521.2.3
►
让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2021年2月下午 12时15分21.2.312:15February 3, 2021
►
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2021年2月3日星期 三12时15分55秒12:15:553 February 2021
（一）从适应社会到引导社会的变革
► 大学是理性的堡垒和思想的灯塔，它不仅仅是适应社会而存 在，还必须引导社会发展，塑造时代。
► 创业教育改变了大学资源的流向——商业化领域；使高校多 种渠道参与了知识的资本化及其向生产要素转化的过程。— —二战以后的教育，推动经济发展。
► 适应社会：培养现有岗位的就业人才 ► 引导社会：培养创造岗位的创业人才（教育新的使命、伟大
的事业）
二、创业教育的前景
（二）从小众教育到大众教育
1、创新精神和创业活动将成为未来的主流方向（需求），创 业活动将成为一种生活常态。
2、开展创业教育的学校越来越多（全球；大学、高中课程改 革。有组织的自觉的）
3、接受创业教育的人越来越多（学校、社会）。
二、创业教育的前景
►MIT1862年建立时罗杰斯就有创业型的 设想，这个理念提出，直到20世纪后 才得以实现。之后，MIT通过向斯坦福 大学移植创业型大学的模式，影响了 整个美国大学的发展。
► 应该“只求更多，不求很多” ► 广义的理解,长远的战略的意义更为重要（终极创业） ► 否则,容易失去信心。
一、创业教育的瓶颈
（三）推动模式
基本模式： 自下而上（个体自觉） 自上而下（组织自觉）
南开大学创业管理中心“创业教育如何引起院领导的 重视”
►
精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。2021年2月 3日星 期三下 午12时15分55秒12:15:5521.2.3
►
让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2021年2月下午 12时15分21.2.312:15February 3, 2021
►
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2021年2月3日星期 三12时15分55秒12:15:553 February 2021
（一）从适应社会到引导社会的变革
► 大学是理性的堡垒和思想的灯塔，它不仅仅是适应社会而存 在，还必须引导社会发展，塑造时代。
► 创业教育改变了大学资源的流向——商业化领域；使高校多 种渠道参与了知识的资本化及其向生产要素转化的过程。— —二战以后的教育，推动经济发展。
► 适应社会：培养现有岗位的就业人才 ► 引导社会：培养创造岗位的创业人才（教育新的使命、伟大
的事业）
二、创业教育的前景
（二）从小众教育到大众教育
1、创新精神和创业活动将成为未来的主流方向（需求），创 业活动将成为一种生活常态。
2、开展创业教育的学校越来越多（全球；大学、高中课程改 革。有组织的自觉的）
3、接受创业教育的人越来越多（学校、社会）。
二、创业教育的前景
►MIT1862年建立时罗杰斯就有创业型的 设想，这个理念提出，直到20世纪后 才得以实现。之后，MIT通过向斯坦福 大学移植创业型大学的模式，影响了 整个美国大学的发展。
创新创业教育课件模块7
（二）外部资源的获取途径
外部资源包括范围很广。 如亲友、合作伙伴的资金；租借的场地、设备；通 过服务换取到的资源；社会团体或政府的资助等。
获取途径：
一是创业者在组建团队之初善于对有形资源 的获取和整合。
二是充分开发企业内部资源。
获取途径：
主要依靠对创业资源的整合与运用，为充分获 取外部资源创业团队可采用多管齐下的方式获 来进行
二、过程与规则
（一）活动时间：20-30分钟。 （二）活动资料：
A1纸张、彩色水笔、胶带、电脑、待选 项目列表（老师根据班级学生客观情况， 拟定待选项目方向）
（三）活动步骤：
1. 将学生随机分为５～７人的小组，以随机方式确定小组项目方向； 2. 小组在A1纸上列出该项目需要的所有资源种类与数量； 3. 经过讨论，确认小组内各渠道资源后，在具备的资源后填写“是”， 在不具备的资源后填写“否”； 4. 对于“否”项资源，继续进行讨论，确定资源获得的渠道； 5. 通过对项目资源“是”与“否”的判断，对项目可行性做出最终评估。 6. 第一轮进行后，小组可以进行项目互换，继续进行第二轮讨论。 7. 小组内对第一轮项目和第二轮项目资源确认情形进行比较分析。
（3）人才资源：人力资源中素质较高的一部人，企业核心资源 包括创业者和创业团队及雇员，也包括上述人员的人脉 大学生创业需对人力资源进行恰当整合，”人尽其才，才尽其用”
第4页
7.1 认识创业资源
模块七
创业资源整合
（二）创业资源的种类
有形资源
无形资源
无形资源具有非物质形态特征，价值难用货币精确衡量。 其对企业非常重要，产生和创造的价值也不可估量。
销售数量（件）
（3）为计划销售的产品制定价格
产品单价（元）
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一、创业教育的瓶颈
（五）实践成本
► 老师的课余时间 ► 校外导师 ► 实践场地设施 ► 小班上课（为了实践教学活动）
► 需要新的教学管理制度、新的教育资源
二、创业教育的前景
（一）从适应到引导 （二）从小众到大众 （三）从潜学到显学 （四）从知识拿来到知识创新 （五）从一般知识向系统知识发展
二、创业教育的前景
二、创业教育的前景
（四）从知识拿来到知识创新
空间大
► 理论体系 ► 基于高校、专业个性 ► 教师特质 ► 人才培养的开放性 ► 、、、、、、
二、创业教育的前景
（五）从一般知识向系统知识（技能）的发展
► 课程-专业 课程的层次 专业的层次
创业本科专业方向的课程体系 专业基础课程模块、专业实践课程模块、创业职业 课程模块（创业咨询学、创业教育学、、、）
► 如果狭义的理解基于大学生就业的创业教育,永远面对的是 少量大学生的创业
► 应该“只求更多，不求很多” ► 广义的理解,长远的战略的意义更为重要（终极创业） ► 否则,容易失去信心。
一、创业教育的瓶颈
（三）推动模式
基本模式： 自下而上（个体自觉） 自上而下（组织自觉）
南开大学创业管理中心“创业教育如何引起院领导的 重视”
► 美国百森商学院（Babson College）蒂蒙斯（Jeffry A. Timmons）教授认为真正意义上的创业教育应着眼于：
“为未来的几代人设定‘创业遗传代码’，以造就最具革 命性的创业一代作为其基本价值取向。”
一、创业教育的瓶颈
大学生创业教育的5个结果: 1、在校开始创业 2、一毕业就创业 3、先就业再出来创业 4、先就业再进行企业内部的二次创业 5、不创办企业，但创业精神、素质和能力助力于事业的发展。
（一）从适应社会到引导社会的变革
► 大学是理性的堡垒和思想的灯塔，它不仅仅是适应社会而存 在，还必须引导社会发展，塑造时代。
► 创业教育改变了大学资源的流向——商业化领域；使高校多 种渠道参与了知识的资本化及其向生产要素转化的过程。— —二战以后的教育，推动经济发展。
► 适应社会：培养现有岗位的就业人才 ► 引导社会：培养创造岗位的创业人才（教育新的使命、伟大
谢谢！
一、创业教育的瓶颈
（四）是否能教
能教吗？ 能（创业教师）、不能（成功的创业者）
什么能教？ 知识（规律） 能、技能（隐性默会知识）有限
能、价值观引导（主观上）能 谁教才能？
实践经验、专业教育
一、创业教育的瓶颈
“教授不能教授的事情”
知道进行的是什么活动、怎么去做 减少创业知识盲区，了解规律，减小失败的可能 提升信心和行动的自觉性 成功
的事业）
二、创业教育的前景
（二）从小众教育到大众教育
1、创新精神和创业活动将成为未来的主流方向（需求），创 业活动将成为一种生活常态。
2、开展创业教育的学校越来越多（全球；大学、高中课程改 革。有组织的自觉的）
3、接受创业教育的人越来越多（学校、社会）。
二、创业教育的前景
►MIT1862年建立时罗杰斯就有创业型的 设想，这个理念提出，直到20世纪后 才得以实现。之后，MIT通过向斯坦福 大学移植创业型大学的模式，影响了 整个美国大学的发展。
创业教育的瓶颈与前景
——江西师大商学院开展创业教育的思 考和经验 关小燕
提纲
►一、创业教育的瓶颈 ►二、创业教育的前景
一、创业教育的瓶颈
（一）高校性质 （二）教育目的 （三）推动模式 （四）是否能教 （五）实践成本
一、创业教育的瓶颈
（一）高校性质
上海“国际创新型创业教育研讨会”，59所 ► 理工科技类20（链条） ► 财经商学类15（近亲） ► 综合类18（关注前沿）
► 师范教育类4、艺体2、医学类0、农林类0 （不敏感、不关注、不理解）
► 美国MIT是一所与企业有紧密联系、以科学为基础的技术型 大学，是全球第一所创业型大学。
一、创业教育的瓶颈
（二）教育目的
► 创业教育到底是为大学生找到工作？还是现时代变化的 本质需要？
► 现时代变化的本质需要：第二次世界大战之后，影响和 决定经济增长的关键因素是技术型人才和创业型人才， 已不再是物质资本。
结语
总之，我们从事创业教育7年，经历了—— ►身处师范性质高校开展创业教育的困惑、为
什么开展创业教育的思索、由下至上推动创 业教育的艰辛、创业是否能教的质疑、创业 实践教学中实际问题困扰，但我们走过来了。 ►因为我们有信仰，看到并和有识之士一道共 同探索并开创创业教育的前景。这是我们的 动力！
谢谢！
பைடு நூலகம்
二、创业教育的前景
（三）从潜学到显学
1、国家级层面 ► 教育部（实验区、精品课程） ► 国家自然科学基金（“创业与中小企业”科目） ► 劳动部（SYB\SIYB） ► 团中央等（创业计划竞赛、KAY） 2、地方政府 3、学校
二、创业教育的前景
显学对社会的作用比其它学科要大得多： ►一、对社会的价值观有较大的影响。 ►二、对当权者的政策取向有较大的影响。 ►三、对其它学科有连带影响。