初中九年级(初三)化学课件 第一节 海洋化学资源
九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源课件 (新版)鲁教版
“未来能源”、“21世纪能源”
2.多金属结核--锰结核
水下5000米深的锰结核矿产
蛟龙号发现锰结核区
蛟龙号采集的锰结核
3.海洋生物资源
海洋药用植物 100多种。
海洋药用植物
海藻 “味苦寒,主瘿瘤气,
颈下核,破散结气,痈肿症 瘕坚气”等。
紫菜可以防治甲状腺肿大、
淋巴结核,近年来发现它能 去除血管壁上积累的胆固醇, 有软化血管、降低血压、预 防动脉硬化的效用。
海带 的提取物和制剂有缓
解心绞痛、镇咳、平喘的功 效,可治高胆固醇、高血压、 动脉硬化症。
水绵
石花菜
海带
紫菜 衣藻
4.海洋动力资源---潮汐发电
被污染的大海
污
污
染
染
前
后
活动探究三
8.镁是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁从海水中 提取,主要步骤是:
全转(化1)为为沉了淀使,Mg加Cl入2转试化剂为①Mg的(O量H)应2,__试_过_剂__量①__可__选__用,_验_氢_证_氧_M_g化Cl2钙已__完,全要转使化Mg为Cl2
Mg(((O23H)))加试2的入剂方试②法剂可是①以__后选滴__,用入__能_无___够_色__稀_分_酚___离盐_酞_得_酸溶_到_液_M_g_(_O_H_)。。2沉淀的方法是____过___滤_____。
第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源
一、创设情境,引入课题: 我们常把大海比作故乡,比作母亲,它就象一个 摇篮,孕育了我们的成长,它是人类千万年来取 之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。同学们,你 知道海洋中有哪些资源吗?
3.1海洋化学资源课件-九年级化学(五四学制)全一册【01】
2、多级闪急蒸馏原理图
3、膜法
右边海水中各物质的 变化? (1)溶质的质量 (2)溶剂的质量 (3)溶液的质量 (4)溶质的质量分数
你了解哪些海洋污染?在开发和利用海洋资源 的同时应如何保护海洋资源?
典型例题
【例】下列有关海水综合利用的说法正确的是( B )
×A.电解氯化镁溶液可得到金属镁电解熔融的氯化镁
(3)从海水或卤水中制备金属镁流程图(图中A表示加入的物质)如图:
①加入石灰乳的作用是__将_海__水__中__的__氯__化__镁_转__化__为__氢__氧__化_镁__沉__淀__分__离__出__来____; ②写出氢氧化镁→氯化镁的化学方程式 ___M__g_(O__H_)_2+__2H__C_l_=_=_=_M__g_C_l_2_+_2_H_2_O_____; ③在最后一步中能量的转化是___电_能_____转化为_化__学__能______。
3.1 海洋化学资源
教学目标
1、知道海洋是人类天然聚宝盆,蕴藏丰富的资源 2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质 3、记住从海水中制取金属镁的流程及化学方程式 4.认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性
教学难点
1、知道海洋是人类天然聚宝盆,了解海水中的主要物质 2.知道海水淡化的常用方法,学会海水提镁。
(1)设计要求:能将海水中的镁元素富集,得到产生镁的直接原料——氯化镁。
(2)基本操作原理: ①搅拌:海水中加入足量石灰乳后搅拌,使MgCl2转化为Mg(OH)2沉淀; ②过滤:将生成的Mg(OH)2沉淀从液体中分离出来; ③加盐酸:将Mg(OH)2转化为MgCl2; ④蒸发:用蒸发的方法从溶液中得到MgCl2固体。
( √)
√
(√)
《海洋化学资源》PPT课件
海洋环境保护的法律法规与政策
国际法规
国际社会已经制定了一系列保护海洋环境的国际法规,如 《联合国海洋法公约》等,各国也有义务遵守这些法规。
国内法规
我国也制定了《海洋环境保护法》等一系列法律法规,对 海洋化学资源的开发和海洋环境的保护进行规范和管理。
政策措施
政府还出台了一系列政策措施,如加强海洋环境监测、推 广清洁生产技术、实施排污总量控制等,以促进海洋环境 的保护和可持续发展。
海洋矿产资源的开采与加工技术
海洋油气资源的开采
01
包括海上钻井、采油、集输等技术。
海洋固体矿产的开采
02
如海底多金属结核、富钴结壳等资源的开采技术。
海洋矿产资源的加工
03
包括矿物分离、提纯、冶炼等加工技术。
海洋生物资源的开发与利用技术
海洋生物活性物质的提取
如从海洋生物中提取药物、保健品等。
海洋生物基因资源的利用
市场前景广阔
海洋化学资源的开发利用具有巨大的市场潜力,特别是在高端化学品和新材料 领域,将创造巨大的经济价值。
海洋化学资源的科技创新与产业升级
科技创新推动资源开发
通过先进的科技手段,提高海洋化学 资源的开发效率,降低成本,实现资 源的可持续利用。
产业升级提升附加值
通过技术创新和产业升级,提高海洋 化学资源产品的附加值,增强产业竞 争力。
包括铁(Fe)、锰(Mn)、铜(Cu)、锌 (Zn)等,虽然含量较低,但对海洋生 物的生长和代谢过程同样至关重要。
海洋中元素的地球化学循环
元素的输入
包括河流、大气沉降、海底岩石 风化等自然过程,以及人类活动 如排放废水积 物埋藏以及海水与海底岩石的相互 作用等途径。
海洋化学资源在维持海洋 生态平衡、调节气候等方 面发挥着重要作用。
3.1海洋化学资源课件---九年级化学(五四学制)全一册【01】
随堂练习
5.海洋是人类巨大的资源宝库,下列说法正确的是( ) A.淡化海水常用的方法有蒸发结晶法和反渗透法 B.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料,不会加剧温室效应 C.海水淡化只能得到淡水,剩余物质不再有利用价值 D.为检验蒸馏法得到的冷凝水样中是否含有氯化钠,可向试样 中滴加几滴硝酸银溶液
随堂练习
下列有关说法不正确的是( C ) A.步骤①→步骤②是为了将氯化镁聚集起来,获得比较纯净的 氯化镁 B.操作A的名称是过滤 C.步骤③发生的化学反应基本类型属于复分解反应 D.加入的试剂B是盐酸
变式1 下列关于用海水提取出镁盐来制取金属镁的叙述正确的 是( ) A.电解氯化镁溶液 B.将石灰乳加入海水中制得氢氧化镁 C.氢氧化镁与盐酸的反应属于化合反应 D.直接蒸发海水制得氯化镁
2.海水制镁: (1)流程图:
(2)化学方程式及基本反应类型: ①_M_g_C_l_2+__C_a_(_O_H_)_2_=_=_=_M_g_(_O_H_)_2_↓__+__C_a_C_l_2 ,_复__分__解__反应。 ②_M_g_(_O_H_)_2_+__2_H_C_l_=_=_=_M_g_C_l_2+__2_H_2_O_,_复__分__解__反应。 ③_M_g_C_l_2__=通=_=电_=__M_g_+__C_l_2_↑,_分__解__反应。
变式2 在淡水缺乏的海岛,可利用如图装置从海水中获取淡水。 下列说法不正确的是( ) A.获取淡水的快慢与温度有关 B.此装置净化海水的原理是蒸馏 C.水杯中的水是淡水 D.此装置中的塑料膜可用纱布代替
随堂练习
1.[青岛中考]海水中含量最多的物质是H2O
D.MgCl2
海底矿物 1.海底不仅蕴藏着大量的_煤__、_石__油__、_天__然__气__等常规化石燃 料,还有新型矿产资源—_天__然__气__水__合__物__,它是由_天__然__气__(主 要成分为_甲__烷__)和水在_低__温__、_高__压__的条件下形成的冰状固体, 又被称为“_可__燃__冰__”。其优点是_高__效__、_清__洁__,被誉为“未
《海洋化学资源》课件 (市优)2022年九年级化学课件
海水淡化
威海刘公岛
【提出问题】 威海著名的旅游胜地刘公岛上每 天需用的数千吨淡水都是利用海水淡化得到的, 用什么方法能除去海水中的盐得到淡水呢? 【建立假设】__蒸_馏_法__
【疑问】:
如何证明蒸馏后的水是淡 水,不含NaCl?
用简易蒸馏装置蒸馏海水
温馨提示:
已知:氯化钠溶液能与 硝酸银溶液反应,生成 白色沉淀。 NaCl+AgNO3=AgCl ↓+NaNO3
( 复分解反应)
MgCl2==通=电== Mg+Cl2
( 分解反应 )
作业:以“海洋资源
的开发和利用”为主题, 写一篇小论文,阐述自 己的观点。
一 、物理性质
1 .通常情况下无色无味的气体; 2. 密度比空气的大,可以像液体那样
倾倒; 3. 能溶于水. 通常1体积的水约能溶解
1体积的二氧化碳,增加压强还会溶解得更 多些;
海洋化工产品
从海水中提取的溴素产品
从海水中提取的碘产品
从海水中提取的金属镁
镁合金的强度高、机械性能 好。这些特性使金属镁成为 制造汽车、飞机、火箭的重 要材料,从而获得“国防金 属”的美誉,海水提镁是国 际上主要趋势
海水制镁
将石灰乳加入海水或卤水中,沉淀出氢氧化镁,氢氧化镁再和盐 酸反应生成氯化镁,电解熔融状态的氯化镁,就能制得金属镁。
由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热 它会带来以下列几种严重恶果: 1) 地球上的病虫害增加; 2) 海平面上升; 3) 气候反常,海洋风暴增多; 4) 土地干旱,沙漠化面积增大。
减缓温室效应的方法
1.减少使用含碳燃料,更多地使用太阳 能风能等清结能源.
2.植树造林,严禁乱砍滥伐,保护森林. 3.日常生活中,尽量少使用一次性筷子,
九年级化学下册第8单元海水中的化学第1节海洋化学资源
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海水污染(wūrǎn)
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被污染(wūrǎn)的 大海
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(wūrǎn) (wūrǎn)
前污 染
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后污 染
保护海洋资源的方法:
(1)海洋环境(hǎi yánɡ huán jìnɡ)立法;
LJ九(下)
教学(jiāo xué) 课件
第八单元(dānyuán) 海水中的化 学
第一节 海洋化学(huàxué)资源
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情景引入
海洋和我们是一个整体,首先,海洋虽然蕴藏着许多资源,但 海洋资源的再生也是需要时间的,如果我们无节制地开发海洋资 源而不注意保护,那么这些资源总有一天会被用光。另外海洋本 身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等 净化能力。但这种能力并不是无限的,当局部海域(hǎiyù)接受的有 毒有害物质超过它本身的自净能力时,就会造成该海域(hǎiyù)的污
交流讨论
1.如何用化学方法(fāngfǎ)区分海水与蒸馏水? 2.用蒸馏法淡化海水,有什么优点和缺点?这种方法能否用
来大规模地淡化海水?
3.除蒸馏外,你还能知道哪些方法可以淡化海水?
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1.热法—— (多级闪急蒸馏 (zhēngliú)法)
鲁教版初中化学九年级8.1 海洋化学资源课件(共23张PPT)
纯碱
氯化镁
问题思考
海洋开发水平已经成为衡量各国综合国力的重要指标,但 在海洋资源的开发过程中,可能会出现海洋污染现象,为 保护人类共有的海洋资源,你认为应该怎么做?
采取多种措施,如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、 加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平等。
反思与总结
本节课学习了哪些知识与方法? 海洋生物资源
Mg(OH)2 +2HCl =MgCl2 +2H2O
通电
MgCl2 = Mg+Cl2↑
4、海水提镁的工艺流程图
高温
石灰石或贝壳
生石灰
水
海水或卤水 石灰乳 氢氧化镁 盐酸 氯化镁
通电 镁
拓展延伸
海水提镁的工艺流程图
问题突破
5、海水中本来就有氯化镁,在制备镁时,为什么还要经过 “MgCl2 → Mg(OH)2 → MgCl2”的转化过程?
等常规化石燃料 海洋动力资源
海洋旅游资源 海洋空间资源 海洋矿产资源
问题思考
2、除了煤、石油、天然气外,海底还有什么物质?
中天国然国气内水可合燃物冰又主称要“分可布燃在冰南”海,海由域天、 东然气海与海水域在、高青压藏低高温原条冻件土下带形以成及的东北貌 冻似土冰带状,可并以且燃已烧在的南固海体北。部“神可狐燃海冰域” 和可青直海接省点祁燃连,山燃永烧久产冻生土的带热取量得比了同可等 燃条件冰下实的物煤样或品石。油20产17生年的6月热2量日多,得国多土, 资而源且部在宣燃布烧:后我几国乎正不在产南生海任神何狐残海渣域或 进废行气的,天被然科气学水家合誉物为试“开未采来已能连源续”产、 气“2221天世,纪气能压源气”流。以科及学井家底估等计各,项海状 态底稳“定可良燃好冰,”试分开布采的取范得围圆约满40成00功万,平 标方志公着里我,国占成海为洋全总球面海积域的天10然%,气海水底合 物“可试燃开冰采”连的续储产量气够时人间类最使长用的1国0家00年。
九年级化学海洋化学资源1(教学课件201908)
金属离子为:Na+ 、Mg 2+
含量最多的非金属离子为Cl–
海水主要含有的盐:NaCl 、 MgCl2
• 广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁
就是从海水中提取镁盐(MgCl2)制取的
粗盐
精盐
海水
蒸发
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
母液(卤水)石灰乳 (含有NaCl
Mg(OH)2
盐酸
通电
MgCl2
Mg
MgCl2) 贝壳 (含CaCO3) 高温煅烧 CaO 水 石灰乳(Ca(OH)2 )
MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2 ↓ + CaCl2
Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O MgCl2 通电 Mg + Cl2
海底矿物的种类:
(1)“可燃冰” ( CH4· n H2O )→“未来能源”、“21世
纪能源” 纯净物
点燃
CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2 H2O
天然气水合物——混合物 (2)“锰结核”
;未来集市 https:// 未来集市
;
而偏祠别室者也 三月 权设其法 童谣曰 或问其故 涌水出 谥曰穆 死生以之 是其应也 成恭杜皇后 是年 赋敛不理兹谓祸 又即已灭 后兼督之 盾向女涕泣 或起甲兵以征不义 妇人侍侧 转国子祭酒 太康四年 古有名而今无者 无违馀命 至于处事不用律令 庶类之品也 西陵地震 君子爱人 以礼 是日事起仓卒 迄彼峻山 然后得免 《具律》有出卖呈 令月吉辰 鹑之奔奔 玄未及出 纪纲万事 以荣为忧 六年正月 以俟天命 地生白毛 羡为离狐令 字仲容 争多少于锥刀之末 吾去春入
海洋化学资源课件九年级化学(五四学制)全一册
素养·分层评价
【A层 基础练】 1.下列关于海洋资源说法错误的是 ( A ) A.海水中质量最多的元素是氯元素 B.除镁之外,还可以从海洋中提取溴、碘等物质 C.可燃冰的主要成分是甲烷,被科学家誉为“未来能源” D.海水酸化会使海洋生物的碳酸钙外壳遭到破坏 2.关于海水的说法正确的是 ( B ) A.海水中含量最多的元素是氯元素 B.海水中盐的质量分数约为3.5% C.直接电解海水可获得金属镁 D.可燃冰的开采与利用不会带来环境问题
3.(2023·泰安期末)下列有关海水淡化的说法错误的是 ( B )
A.海水淡化对解决淡水危机具有重要意义
B.可用过滤的方法淡化海水
C.可用蒸馏法淡化海水
D.可用膜法淡化海水
4.下列区分海水和蒸馏水的方法中,不可行的是 ( D )A.滴加硝酸银溶液B Nhomakorabea加热蒸发
C.滴加澄清石灰水
D.滴加酚酞试液
5.下列有关海洋资源的说法不正确的是 ( C ) A.海水中溶有大量的盐 B.人类从海水中提取用途广泛的金属镁 C.海底蕴藏丰富的煤、石油,没有天然气和“可燃冰” D.海底蕴藏着多金属结核,也称锰结核
【C层 拓展练】 12.海洋是巨大的资源宝库,从海洋中可以获得很多物质。 (1)海水中含量最多的氯化物是氯化钠,其次是氯化镁。如图1是从海水中获得氯化镁溶液的流 程。
图1 ①在海水中加入石灰乳后,发生反应的化学方程式是 ___M__g_C_l_2+_C__a_(_O_H__)2__=_=_=_M__g_(O__H__)2_↓_+_C__a_C_l_2 __。 ②上述过程中试剂A与沉淀B发生的是中和反应,则试剂A是(填名称)___稀__盐__酸____。
重点·案例探析
考点海洋化学资源的利用 【典例1】(2022·滨州中考)海水是一种重要的自然资源,镁被誉为海洋里宝贵的“国防元素”。 从海水或卤水(含氯化镁)中提取镁的主要步骤如下:
鲁教版(五四学制)九年级化学3.1 海洋化学资源(25张ppt)
自主探究一
金属镁 是一种活泼金属,广泛应用于火箭、 导弹、飞机制造业。
思考
如何从海水中提取金属镁?其流程是怎样 的?涉及到哪些重要的化学反应?
海水制取镁的过程:
海水
或卤水 MgCl2
Ca(OH)2 石灰乳
氢氧化镁
过滤 Mg(OH)2
盐酸 蒸发
氯化镁 通电 镁
MgCl2
Mg
化学方程式:
白色沉淀
MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓+ CaCl2 复分解反应
1、可燃冰的主要成分是什么?怎样形成的? 2、为什么称它为“21世纪能源”?写出其燃烧
的化学方程式? 3、什么是锰结核?锰结核主要含有哪些元素?
它在物质的分类中属于哪一类?
二、海底矿物
(1)化石燃料:
①常规化石燃料:海底蕴藏着大量的__煤_、_石_油_、 _天_然气_等常规化石燃料。
②新型矿产资源: 天然气水合物 。它是由_天_然_气和_水
Cl SO 2-
4
Na+ Mg2+ Ca2+ K+
NaCl Na SO 24
MgCl 2
MgSO 4
CaCl 2
CaSO 4
KCl
K SO 24
1. 海水中最多的物质是__H_2_O___ 2. 海水中最多的盐是____N_a_C_l__
3. 海水中最多的离子是__C_l_-___
4. 海水中最多的金属离子是_N_a_+__ 5.海水中含量最多的元素是 O .
在低_温_高_压 的条件下形成的 冰 状固体,因其极易燃烧,又 被称为“ 可燃冰 ”,被科学家誉为“ 未__来__能__源_”、 “ 2_1_世__纪__能__源__”,它的优点是 __产__生__的__热__量__多__,__且__燃__烧__后__几_乎__不__产__生__任__何__残__渣. 或废气
2024版(完整版)化学《海洋化学资源》课件
(完整版)化学《海洋化学资源》课件•海洋化学资源概述•海水中的化学元素及化合物•海洋矿物资源•海水淡化与海水直接利用目录•海洋化学资源的提取与加工技术•海洋化学资源的环境影响与保护01海洋化学资源概述定义海洋化学资源是指海水中所含有的各种化学元素、化合物以及溶解在海水中的气体等,具有经济价值和开发潜力的自然资源。
分类根据化学性质和用途,海洋化学资源可分为盐类资源、海水淡化资源、溴碘资源、镁资源、钾资源、铀资源等。
特点海洋化学资源具有储量大、分布广、种类多、品位低等特点。
其中,许多元素在海水中的含量虽然很低,但总量却非常巨大。
价值海洋化学资源在国民经济和社会发展中具有重要价值。
例如,盐类资源是化工原料的重要来源;海水淡化可以解决沿海地区淡水资源短缺的问题;溴碘资源可用于医药、农药、染料等领域;镁资源可用于制造轻质合金、冶炼金属等;钾资源可用于制造钾肥,提高农作物产量;铀资源可用于核能发电等。
海洋化学资源的开发与利用现状开发方式目前,海洋化学资源的开发方式主要包括海水淡化、海水提溴、海水提镁、海水提钾等。
其中,海水淡化技术已经相对成熟,并在一些国家和地区得到广泛应用。
利用现状随着科技的进步和经济的发展,海洋化学资源的开发利用规模不断扩大。
目前,全球已有多个国家建立了海水淡化厂,并实现了商业化运营;同时,溴碘资源的提取技术也在不断改进和完善,提高了资源的利用率和经济效益。
此外,镁资源和钾资源的开发利用也取得了一定的进展。
02海水中的化学元素及化合物海水中的主要化学元素常量元素钠(Na)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)、氯(Cl)等,是海水中的主要组成元素,以离子或溶解态存在于海水中。
微量元素铁(Fe)、铜(Cu)、锌(Zn)、钴(Co)等,虽然含量较低,但对海洋生物的生长和代谢具有重要作用。
海水中的溶解氧和营养盐溶解氧海水中溶解的氧气是海洋生物呼吸和有机物氧化分解的必需物质,其含量受到温度、盐度和生物活动等因素的影响。
鲁教版化学九年《海洋化学资源》ppt课件
6.某海域水体受到生活污水污染,出现富营 养化,则其水中溶解氧的含量的变化曲线是:
( D)
化石燃料 石油、天然气、煤的分布
1、为了保护海洋资源,下列措施不正确的是
(D)
A.建立海洋保护区 B.禁止工业“三废”排放到大海中 C.健全海洋环境污染监测系统 D.在海上倾弃和焚烧危险物质
2.为了区别海水和淡水,可分别加入下列哪种试
剂( B )
A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液
C.酚酞试液
D.石蕊试液
3.关于“可燃冰”的说法正确的是(C )
小组合作讨论:
为了使水蒸气的冷凝效果更好, 你认为应对实验做哪些改进?
①加长导管长度 ②将导管改为冷凝管 ③将接受器放入冰水混合物中 ④ 在导管上包上湿而冷的毛巾
学习目标:
• 1、了解海水及海底所蕴含的主要物质。 • 2、掌握海水制镁的生产流程和生产过程中发生
的化学反应,并能准确书写对应的方程式。
三、海水淡化: 海水淡化的方法有哪些? 目前最常用的是哪种方法?
蒸馏法: 多级闪急蒸馏法 膜法: 结晶法:
1.
(多级闪急蒸馏法)
2.膜法
3.结晶法 结晶法就是在海水中加入易挥发
的物质丁烷,丁烷挥发时带走海 水的热量使海水结冰,从而水和盐 分离。
简易蒸馏装置
实验探究
海水淡化
(1)如何检查装置气密性?
从海水中提取MgCl2时,经历了 “MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”, 的转化过程,这样做的目的是什 么?
1、将MgCl2富集起来 2、除去其它杂质
海底矿物
“可燃冰”如何形成的?从热 值和环境问题考虑作为新型能 源它有哪些优点?为什么4.5没% 有 被开采利用?请写出甲烷
鲁教版-化学-九年级下册-第六单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源 PPT
第一节 海洋化学资源
➢ 教学目标 ➢ 1.了解海水的主要成分 ➢ 2.了解从海水中提取金属镁的化学过程 ➢ 3.了解淡化海水的方法 ➢ 重点、难点: ➢ 从海水中提取金属镁的化学流程
一、海水中的物质
• 你知道海水中有哪些物质吗?
1、海水的成分:水:96.5% 盐:3.5%
海水溶解盐的主要成分
锰结核
又叫多金属结核,
发现早期曾称其为铁 锰结核。它主要是由 铁锰的氧化物和氢氧 化物组成,并富含铜、 镍、钴、钼和多种微 量元素,广泛分布于 深海大洋盆底表层。 估计世界深海底锰结 核的总储量约为(15~ 30)×1011t,是最有 开发远景的深海矿产 资源。
[小结]
①化学资源 海 ②海底矿物资源 洋 资 源 ③海洋生物资源
成分
含量
成分
含量
CI--
55.06%
Ca2+
1.15%
Na+
30.61%
K+
1.10%
SO42-Mg2+
7.67% 3.69%
其他(HCO3Br-、Sr2+、 B3+、 F-等)
0.72%
2、海洋化工产品: 镁、溴素产品、碘、钾盐、铀等
碘
海水或卤水石灰乳氢氧化镁 盐酸 氯化镁通电镁
MgCl2 + Ca(OH)2 Mg(OH)2 + CaCl2
___________________________________; (3)整个过程中没有涉及到的基本反应类型____________; (4)在实验室进行粗盐提纯、溶解、过滤、蒸发(结晶)
三步操作中都要用到的玻璃仪器为_______。
MgCl2 + Ca(OH)2 Mg(OH)2 + CaCl2
九年级化学海洋化学资源1(PPT)4-3
Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O MgCl2 通电 Mg + Cl2
个原子以单键的方式相互连接所构成的四面体结构。这类以分子晶体形式存在的不稳定同素异形体最易挥发,密度最低而且毒性固体最大。黄砷固体是由快 速冷却砷蒸汽产生的,它在光照下迅速转化成灰砷。黄砷的密度为. 7 g/cm。 黑砷的结构与红磷的类似。 单质砷熔点7℃(大气压),加热到℃,便可不经 液态,直接升华,成为蒸气,砷蒸; 洒水车 洒水车 ;气具有一股难闻的大蒜臭味。砷的化合价+和+。第一电离能 .电子伏特。 如果 使砷蒸气在℃以上晶析时,可得到六方晶型α-砷(灰色金属状,相对密度.7);在℃以下蒸镀时,就得到玻璃状β-砷(灰或黑色,相对密度4.7)。将砷蒸气骤冷可 得到正方晶形γ砷(黄色,相对密度.)。γ-砷可溶于二硫化碳。 [] 化学性质 砷在化学元素周期表的位置正好位于磷的下方,正是由于两者化学习性相近,所以 砷很容易被细胞吸收导致中毒。 [ ] 砷可区分为有机砷及无机砷,有机砷化合物绝大多数有毒,有些还有剧毒。另外有机砷及无机砷中又分别分为三价砷 (AsO)及五价砷(NaAsO) ,在生物体内砷价数可互相转变。 [] 砷与汞类似,被吸收后容易跟硫化氢根(sulfhydryl)或双硫根(disulfide)结合而影响细胞呼吸及酵 素作用;甚至使染色体发生断裂。 [] 最常见的化合物为砷的氢化物或称胂、五氧化二砷和三氧化二砷,及其对应的水化物-砷酸和亚砷酸。砒霜分子式是AsO 是三价砷,亚砷的氧化物。 一些重要的生物砷化合物:一甲基胂,二甲基胂,三甲基胂,甲基胂酸,二甲基次胂酸。 [] 砷单质很活泼,在空气中会慢 慢氧化,故高纯砷是用玻璃安瓿充氩气或抽真空后出售。 [] 砷在空气中加热至约℃时,会发出光亮,于4℃时,会有一种带蓝色的火焰燃烧,并形成白色的 三氧化二砷烟,有独特恶臭。金属砷易与氟和氧化合,在加热情况亦与大多数金属和非金属发生反应。不溶于水,溶于硝酸和王水,也能溶解于强碱,生成
鲁教版(五四学制)九年级全一册 3.1 海洋化学资源优秀课件PPT
A.矿产资源 B.动力资源
C.化学资源 D.生物资源
谢谢
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
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拖网获取 锰结核矿
大洋锰结核
1.海底蕴藏着哪些矿物资源?
煤、石油、天然气等 化石燃料;天然气水合 物——可燃冰;锰结核 (含有锰、铁、镍、铜、 钴、钛等20多种金属元 素)。
2.为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21世纪能 源”?
可燃冰在海底储量大,产能多, 且燃烧后几乎不产生任何残渣或废气。
三、海水淡化 设问与质疑: 1.地球上的水资源很丰富,为什么淡水资源日益短缺? 2.人们采用什么方法解决淡水资源危机问题? 海水淡化 3.用什么方法能除去海水中的盐得到淡水? 常用蒸馏法
海水淡化 多级闪急蒸馏法(目前最常用的方法) 多级闪急蒸馏法:
在一定的压力下,把经过预热的海水加热至某一温度, 引入第一个闪蒸室,降压使海水闪急蒸发,产生的蒸汽在热 交换管外冷凝而成淡水,而留下的海水,温度降到相应的饱 和温度。依次将浓缩海水引入以后各闪蒸室逐级降压,使其 闪急蒸发,再冷凝而得到淡水。闪蒸室的个数,称为级数, 最常见的装置有20级~30级,有些装置可达40级以上。
全世界“可燃冰”的储量估计 可达1.87×1017m3,而1m3 “可燃冰”可释放164m3甲烷, 是目前煤、石油、天然气总储 量的2倍。
思考: 请写出甲烷(CH4)燃烧的化学方程式
点燃 CH4 + 2O2 ===== CO2 + 2H2O
3.什么是锰结核?锰结核里主要有哪些元素?
锰结核是20世纪70年代才大量发现的著名的深海矿 产。褐色的锰结核,外观像土豆,切片来看,一层层的 又像葱头。这种结核体往往是以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼 骨为核心,把其他物质聚集在周围。生长速度很缓慢, 大约1000年生长1毫米,有的100万年才生长4毫米。锰结 核含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等20多种金属元素。其 经济价值很高,估计在太平洋的分布面积约为1800万平 方千米,全世界多金属结核总储量可达30 000亿吨。这 样就含有炼锰钢用的锰4000亿吨,炼不锈钢的镍164亿吨, 炼超硬度钢的钴58亿吨,用途广泛的铜88亿吨……
B.海水的潮汐具有能量,能够利用它来发电
C.人们从海洋中能获得食盐、氯化镁等重要原料
D.将化工厂的水排放到海水中,可以解决化工生产对
人类环境的影响
1.海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物 资源等。 2.可采用蒸馏法、热法、膜法等来淡化海水。 3.在合理开发海洋资源的同时,应重视保护海洋资源。
盐酸 氯化镁 通电
镁
MgCl2 + Ca(OH)2 ==== Mg(OH)2↓ + CaCl2
Mg(OH)2通电+ 2HCl ==== MgCl2 + 2H2O
MgCl2 ==== Mg + Cl2↑
思考与讨论: 海水中本来就有氯化镁,为什么不直接将海水进行电
解来制取金属镁? 海水中氯化镁的含量很低,人们想要得到它,首先要使
人要学会走路,也得学会摔跤, 而且只有经过摔跤才能学会走路。 ——马克思
⑶试剂A最好选用 熟石灰
。
1.广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以从海
水中提取,镁属于( C )
A.矿产资源
B.动力资源
C.化学资源
D.生物资源
2.下列操作不能用来淡化海水的是( A )
A.过滤
B.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏法
C
3.关于“可燃冰”的说法正确的是( ) A.“可燃冰”是最理想的燃料
第三单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源
1.了解海水及海底蕴含的主要物质 2.知道淡化海水常用的方法 3.认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性 4.知道海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源和 生物资源
你见过大海吗? 在你心中大海是什么样子? 你尝过苦涩难咽的海水吗?
你想知道海水为什么苦涩难咽吗? 你想知道海水能为人类提供哪些 有用的物质(资源)吗?
之富集。以海水为原料,将其中的氯化镁转化为沉淀。一 方面是为了使镁元素富集;另一方面是除去其中的氯化钠 等杂质。富集的方法是化学上常用的,如蒸发浓缩等。
海水提取镁的工艺流程图
贝壳(CaCO3) 煅烧 ①
MgCl2·6H2O ⑤△
石灰(CaO)
+H2O ②
稀盐酸 ;蒸发结晶 ④
石灰乳[Ca(OH)2] ③ +海水 (Mg2+等)
Mg(OH)2↓(白色)
MgCl2 熔融 电解
Mg
高温
⑥
① CaCO3====CaO+CO2↑
② CaO+H2O====Ca(OH)2
③ Ca(OH)2+MgCl2====Mg(OH)2↓+CaCl2 ④ Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O 蒸发结晶得 MgCl2·6H2O
△ ⑤ MgCl2·6H2O====MgCl2+6H2O ⑥ MgCl2=通=电==Mg+Cl2↑
导读思考题(一): 海水中溶有哪些物质? 从“海水中的化学资源”图可以得到哪些信息?
( 请阅读相关内容及图片后回答 )
导读思考题(二): 人类提取海水中的各种元素,来制备大量对我们有用
的物质。(1)如何从海水中提取金属镁? (2)其工艺流程是什么?涉及哪些重要的化学反应?
海水 石灰乳 或卤水
氢氧 化镁
二、海底矿物
导读思考题(三): 1.海底蕴藏着哪些矿物资源? 2.为什么“可燃冰”被誉为“21世纪能源”? 3.什么是锰结核?锰结核里主要有哪些元素? 4.海洋资源包括哪些?海洋中的资源可以再生吗?在开 发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源?
海洋矿物资源
滨海沙矿
锰结核、海底 热液矿床
石油、天然气 煤、硫、磷
4.海洋资源包括哪些?海洋中的资源可以再生吗?在开
发和利用海洋资源的同时,应如何保护海洋资源?
海洋资源包括:海水化学资源、海底矿产资源、海洋 生物资源和海洋动力资源。 海洋中的资源除煤、石油、天然气等化石燃料外大多可 再生。 为保护海洋资源,世界各国采取了多种措施,如海洋环境 立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除 污染的技术水平、禁止过度捕捞海洋生物资源等。
海洋资源的分类:
海底矿产资源: (蕴藏着大量的煤、 石油、天然气)
海洋生物资源: (20多万种生物) 海洋动力资源: (潮汐,波浪蕴藏着
巨大的能量) 海洋空间资源: (拥有辽阔空间,建
造人工岛) 海洋旅游资源 海洋化学资源:(80多种元素)
海洋是聚宝盆——海洋生物资源
天然的蛋白质仓库
大黄鱼
带鱼
墨鱼
对虾
梭子蟹
石斑子鱼
紫菜 少女鱼
海洋有丰富的化学资源
一、海水中的物质
水96.5 ﹪溶解的 盐 分3.5 ﹪
海水中的化学资源
Cl- 55.06 ﹪Na+ 30.61 ﹪
SO42- 7.67 ﹪
Mg2+ 3.69 ﹪Ca2+ 1.15 ﹪
K+ 1.10 ﹪其他 0.72 ﹪
知识点二:海水制镁 【典例2】海水是一种重要的自然资源,海水中含NaCl、 MgCl2等物质,被誉为“国防金属”的镁主要是从海水中 提取的,下面是从海水中提取金属镁的简单流程。
海水 试剂A
溶液 Mg(OH)2 试剂B MgCl2溶液
通电
无水MgCl2
Mg
⑴从海水中获得淡水,常用的方法是 蒸馏 。
⑵从海水中获得粗盐,可将海水进行 蒸发结晶 。
B.“可燃冰”能燃烧,所以水也能燃烧 C.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣或废气
D.“可燃冰”就是天然气冷却后得到的固体
D
4.地球表面约有3/4是海洋,研究、开发、利用海洋资源, 是关系到人类生存和可持续发展的重大问题,下列说法错误
的是( )
A.潜入海洋深处,要承受海水的巨大压强,所以科学家们
制造了耐压的深潜设备
多级闪急蒸馏不需要高压蒸汽为热源,特别适用于与热 电厂相结合的大型淡化工厂。若将建在海滨的核电站的发电 与这种海水淡化和海水的其他方面的利用结合起来,将是一 种很经济的综合生产方案。
海水 淡化
膜法(反渗透法)
热法
低温多效蒸馏法 多级闪急蒸馏法
太阳能蒸发海水示意图:
知识点一:海洋资源
【典例1】海洋是地球上最大的储水库,浩瀚的海洋又蕴 含着丰富的化学资源。我国具有较长的海岸线,海洋资 源开发前景广阔。 (1)目前海水淡化普遍采用的方法是_多__级__闪__急__蒸__馏__法____,证 明得到的水是淡水的方法是___加__入__硝__酸__银_溶__液__无__沉__淀____。 (2)海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等化石燃 料,人们还在海底发现了一种新型矿产资源是_可__燃__冰____, 被科学家誉为“21世纪能源”。