不让一个同学掉队

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心理委员发言稿

篇一：心理委员发言稿尊敬的各位领导、各位老师：下午好！很高兴能够代表全院心理委员发言。

自从我担任我班心理委员后，我就知道自己不仅仅是个小小的班干部，我肩上有很大的责任，我要以我的能力和行动去为班级服务、为班里的各位同学负责。

所以，在平时的工作中我们要努力做到以下几点：一、负有责任。

平时树立全体学生健康顺利学习、生活、工作的心理工作目标，不让班里的每一个同学掉队、离队、出现各种心理问题，教导他们要有为他人服务的爱心，要有敢于担当责任的决心。

同时，我们要知道我们是班集体里的心理核心工作者，我们要时时与同学们在一起，直接地了解和掌握每个同学的情况，有针对性地开展心理健康服务活动。

二、善于观察。

“相由心生”，观相能发现一个人的心理变化过程，观察是我们发现问题的最好方式。

我们心理委员生活在集体之中，最有观察的条件和时机，通过观察，我们能发现同学的情绪变化、异常，及时掌握班里每一位学生的心理困惑，及时为他们解决或建议他们到心理教育处咨询排解，为同学们保持一颗健康愉快的心情。

做出我们心理委员应有的责任。

三、积极交流。

交流是一个人正常学习、生活、工作所必不可少的环节，尤其在当今强调合作协调的时代。

现在的我们成天忙于学习，忙于网络，忙于自我，与他人交流的机会很少，开展交流的平台也很少，于是，我们越来越封闭，越来越自我，问题也就越来越多。

通过交流可以沟通信息，可以获取信任，可以倾诉烦恼，可以愉悦心情。

我们班级心理委员，要搭建平台，提供交流机会；要针对学生的困惑，开展相关的交流会，不一定要正式，不一定请老师，不一定在教室，不一定要全体，哪怕组织我们的同学到户外走走，哪怕组织我们的同学做做游戏，只要给我们的同学提供一个能说出自己心里话的时机和场所，就给他提供了帮助。

三、开展活动。

我们要依托学院心理健康辅导站和学校心理健康服务中心，积极开展心理健康的宣传、引导活动，注意活动的参与面，让我们每个同学都能享受到心理健康的阳光雨露，开心的学习，开心的生活。

校长第一次在班子会上的讲话五篇

关于校长第一次在班子会上的讲话五篇校长，首先是一个一般的社会人。

做人德字为先，诚信为本。

校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力气，对分散人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。

以下是我整理的关于校长第一次在班子会上的讲话，欢迎阅读与保藏。

第一篇: 校长第一次在班子会上的讲话老师们，同学们：大家好!我是初一(3)班的郑**今日我演讲的题目是：立志读书成才常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”一个人的成才与他勤奋读书密不行分，渊博的学问来自孜孜不倦的学习，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”讲得就是这个道理。

立志成才，必需努力读书，用心致志，持之以恒地读书。

作为莘莘学子，来学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。

书，用自我民族的语言写成。

它是祖国五千年礼貌的象征，是祖国存在的标志，是国家强盛的感召。

它像繁星那样绚烂，像珍宝那样珍贵，像牡丹那样漂亮，期盼有心人去细心采撷。

在祖国的语言里，屹立着珠穆朗玛峰，绵延着巍巍昆仑，镌刻着古老长城，流淌着黄河、长江;祖国的语言，能够放射卫星游览太空，能够联系世界飞越大洋，语言关照天上、地下、人间，语言贯经过去、此刻、将来，语言实录人文、自然、科技。

语言就是力气，连缀语言，编撰成书，读书，就是专心灵去感悟：星的绚烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的提高，科技的腾飞，以及生命的沧桑与漂亮。

开启书的扉页，缕缕墨香如春风杨柳，杏花细雨，在心田上萦绕，让心花悄然绽放，散发出很多感悟的诗行。

透过字里行间，我们观察了青山绿水，经济腾飞，游览太空，雅典凯旋。

读书，是在如画风景中捡拾朝花，查找生命感悟的花絮。

你能够泛舟西湖，顺手采摘到生命启迪的莲子;你能够驾长车踏进苏杭，观赏人间天堂;你能够登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体会“一览众山小”的胸襟;你能够为中华崛起而傲慢，为中华腾飞而读书。

读书，是跨越时空的邂逅。

在书中，你能够和李白一齐朝辞白帝，暮至江陵，梦游天姥;能够和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨，荷花丛中争渡;也能够和孔子、孟子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心伴侣，和鲁迅、贾平凹、沈从文、巴金、钱钟书在书中畅谈;你还能够和陈景润共同领会歌德巴赫猜想，和杨振宁、李正道同时共享诺贝尔奖获得时的欢快;你还能够亲身感悟申奥胜利的喜悦，加入世贸后沟通的心胸。

“最牛高考班”全班69人 17人保送50人过一本线

“最牛高考班”全班69人17人保送50人过一本线“最牛高考班”全班69人17人保送50人过一本线2013年06月28日07:28郑州晚报张勤/文张翼飞/图我要评论(35)郑州外国语新枫杨学校(原郑州外国语学校分校)有这样一个班：全班69人，提前保送17人，50人上一本线，1人考入国外名牌大学。

提前保送的17人中，清华3人，浙大3人，中科大2人。

而在高一刚进校时，这个班还是一个普通班。

为了保证每个学生都不“落下”，班主任孙新广可是操了不少心。

郑州晚报记者张勤/文张翼飞/图典型化学学霸李沛安被保送上清华化学竞赛河南第一名、全国第五名、被保送到清华大学，这说的是高三(16)班的李沛安。

同学们一说起他，就给了俩字：学霸。

李沛安学化学竞赛才半年，就把其他搞化学竞赛的同学PK 下去了。

他是一个做事情很认真的学生。

为了破校运会1500米纪录，李沛安把自己的步速和跑步频率做了详细分解，每一步要跨出多少米，平均每一米需要多少秒，他都记录得清清楚楚。

参加全国化学竞赛获得第五名，李沛安作为保送生，被清华大学录取。

传统有问题，先问同学今年高考，资深学霸田地以647分拿下班里第一名。

身为学习委员，田地的成绩一直比较稳定，由此成为同学们经常请教的对象。

“这也是我们班的一个优点，学习氛围特别好。

”田地腼腆内向，但说起这个小集体，他打开了话匣子：“同学们有了问题，一般都是先互相讨论，解决不了再去问老师。

”高中生活节奏紧张，每天7点20分早自习，学生们提前20分钟就已经全部到了教室。

在田地看来，这种学习的主动性格外重要，“想要取得好成绩，最重要的还是靠自己”。

素质学生个个身怀“绝技”“没有最牛高考班，只有牛班。

”刘太铨的成绩属于班里中等水平，今年考了560分。

他是同学眼中的思想家，“想问题很深”。

王乙竹是班里的语文课代表，今年考了580分。

“我们班很多人深藏不露，都有一手。

”王乙竹酷爱舞蹈，对大家的绝招了如指掌：“诗哥”是壮族考生，玩双节棍无人能及，因为爱写诗而获“诗哥”美誉；班里还有个“电子达人”，同学手中玩坏的电子产品，经他一修就好……19岁的徐磊是班长，来自南阳，他今年考了587分。

关注每一个孩子的成长

关注每一个孩子的成长使每一位学生都能得到健康的成长和发展是班主任的义务，不让一个学生掉队落伍是班主任应尽的职责。

班主任工作责任之重大，还表现在，使学习健康、理性的个性与个体的发展的同时，重要的是关心学生的心理健康，使学生心情愉快、积极向上。

一句话，班主任在关爱学生健康成长的过程中，只有通过深入了解认真研究与控制对学生身心发展有影响的各种因素，使学生的身心得到健康的发展。

从教以来，我担任班主任工作已有四年时间，印象最深的是学校安排我担任六年级的班主任，接任后发现该班学生分配不均衡：浮躁生多，后进生多，特别是有令老师和学生闻之色变的自封分帮分派。

开学已有二周时间，但班级仍象一盘散沙：上课纪律差，作业多人不完成且质量极差，同学们时有吵架打闹现象传到耳边，科任老师三两天就来告状。

这些弄得我心烦意乱，火气直冒，真想狠狠收拾他们一顿。

冷静下来后，我仔细调查、了解，查找原因。

经过了解，我发现造成该班如此混乱、难管的原因主要是他们缺乏自我约束能力、班干部的管理软弱无力、个人的自我主义太强烈。

同学间不团结，不追求上进，缺乏竟争意识。

还有一个主要原因就是“四大金刚”太张狂，无人敢管，大家在他们四人的不良影响下无心读书、无心上进。

找出原因后，我决定对症下药：提高他们的自治能力，自我教育能力，以改变这种令人担忧的现象。

现代教育倡导的是“以人为本”的人文性教育，我国著名教育家陶行知先生说过：“学生是学习的主人、生活的主人、自我管理的主人。

”还指出：“学生自治不是自由行动，而是共同管理，不是打消规则，而是大家立法守法。

”因此，在陶行知先生的教育思想的指导下，我把培养学生的自治能力、自我约束能力、自我教育能力作为班主任工作的突破口，改变了该班的“散、差、乱”面貌，主要采取了以下措施：一、健全制度，民主制订班规班约。

小学阶段是学生身心发展的关键时期。

美国的心理学家威廉.詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

一年级少先队中队工作计划(精选3篇)

一年级少先队中队工作计划（精选3篇）一班级少先队中队工作方案篇1一、指导思想：本学期，我们将在学校少先队的领导下，围绕学校中心工作，发挥少先队组织的育人作用，进一步深化“中国少年雏鹰行动”，以成才为目的，以素养为根本，以活动为载体，推动学校素养教育进展，把孩子们培育成“德、智、体、美、劳”全面进展的社会主义接班人。

二、工作目标1、坚持不懈地抓好日常行为规范教育。

在强化行为规范教育的基础上，从细节着手，抓细抓实。

重点抓好课前预备、课堂纪律和文明礼仪。

2、结合学校的“礼仪教育”，全面促进同学文明礼貌习惯养成。

3、教育和促使同学自觉做好“两操”；按时完成每期的墙报，培育同学养成有责任感的好习惯。

4、关注最末一名同学，保证班级良好的教学秩序。

三、主要教育内容（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

1、狠抓纪律，保证同学遵章守纪。

2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。

3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。

4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。

5、培育团结协作的优秀小干部群体。

（二）对同学进行思想品德教育。

1、利用班会对同学进行《学校生守则》、《学校生日常行为规范》的教育，让同学以此为范，导之于行。

2、充分挖掘学校、家庭中的可利用资源、媒体资源，让同学养成良好的行为习惯。

（三）关怀同学身心健康。

1、对同学进行日常卫生保健学问的讲解，使同学树立正确的卫生意识。

2、教育同学加强体育熬炼，增加体质。

3、教育同学养成良好的生活习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

5、教育同学形成健康的心理状态。

6、亲密留意同学群体和个体的心理动向，进行适时教育。

7、探究“好孩子、好同学、好公民”的新“三好”同学评比活动，促进同学“勤奋学习，欢乐生活，全面进展”。

（四）加强与家长的合作通过校信通、家访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。

四、班队务管理措施1、常规教育从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，关心同学养成良好的习惯。

教师师德师风工作报告5篇范文

教师师德师风工作报告5篇范文在现在社会，报告非常的重要，其在写作上有肯定的技巧。

为了让您不再为写报告头疼，下面我给大家共享老师师德师风工作报告内容，期望能够帮忙大家!老师师德师风工作报告1我是一名学校老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。

在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。

作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。

师德师风教育活动正是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。

老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。

”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。

通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。

喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。

根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

个人师德总结(6篇)

个人师德总结（6篇）个人师德总结1老师道德是老师的灵魂，我理解为“师魂”。

在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。

“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格品行特征的表达。

特此为从教标准仔细学习《老师法》、《中学校老师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。

从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范：一、爱同学：这是老师最基本的要求。

可弥补家庭和社会教育的缺乏，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。

不管在生活还是在学习上，我都做到言行全都、严格要求、敬重和信任，了解同学的独特、个体差异，实行不一样的教育方法，因材施教。

关爱每一个同学，不让一个同学掉队。

二、喜爱人民的教育事业：“不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐”这是我的工作信条。

忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找缺乏，准时订正，在老师和同学中树立良好的形象。

才不愧为人民老师的称号。

三、具有广博的学问：学高为师，做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。

在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选取敏捷多样的教学方法进行教学。

学问无止境。

在我的工作中，留意从各个方面来充实自我。

自费订阅有关的专业书籍，报刊，专心参与教研室组织的各项培训，学习网络学问等。

俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。

”老师的一言一行，一举一动，都有可能给同学予扶危定倾。

为人师表，身教重于言传。

我必需以《老师职业道德修养》规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自我丰富的学问，幽默的谈吐来制服同学的心。

用自我端庄的仪表，得体的举止感化同学的行为。

用自我高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造同学的灵魂，让自我的生命之火为教育事业而燃烧。

不让一个孩子掉队——记伊通满族自治县第二中学党支部书记、校长杨玉德

2022年第8期他耕耘杏坛三十三载，七年间以“和谐教育，幸福师生”的办学理念，率领伊通二中全体教职员工倡导以德育人，以爱感人。

他就是伊通满族自治县第二中学校长兼党支部书记，是他改变了伊通二中，将一所师资短缺、生源不足的薄弱学校打造成了如今的独具特色、教育教学质量一流，有着浓郁家风文化气息的西部强校。

不放弃一个孩子1988年7月，杨玉德从师范学校毕业后被分配到伊通第二十五中学任教。

刚刚参加工作，没有过多的教育教学经验，但他坚信只要用心去体会，用爱去关怀学生，就一定能成为一名好教师。

2014年，杨玉德调入伊通二中担任校长兼任党支部书记，此时的二中校园环境落后，初高中仅有12个教学班，学生也比较少，师生的思想精神也较为涣散，学习气氛不够浓厚。

高中部的学生学习基础很差，多数同学对学习不感兴趣，感到前途迷茫，一些同学还养成了不良习惯。

面对这种状况，杨玉德陷入了深深的思考。

在伊通二中高中部有一名被全校所熟知的“后进生”。

他不认真学习，也让身边的其他同学无法安心学习。

一提到他的名字，所有教过他的老师都会感到头疼。

这件事情传到了杨玉德的耳中，在所有人都不知所措的时候，杨玉德决定亲自到这名“后进生”的家中去家访。

来到学生家中，杨玉德了解到：这名学生之所以问题重重是因为从小生长在离异家庭，父母离婚后，就一直和父亲生活在一起，而父亲现在已经重建家庭，平日里很少关注他，并且总是对他不冷不热。

这让他从小就缺失父爱、母爱。

因与孩子的代沟，父母不了解孩子的内心世界，无法及时地针对孩子出现的问题来想解决的方法，每当孩子犯了错误，就只能是粗鲁地解决问题，要么骂一顿，要么打一顿，这样长期以来就造成了孩子叛逆的性格。

了解到这些后，杨玉德和家长耐心沟通，并确立了“家校合一”的具体举措。

回到学校之后，杨玉德与他谈心、交朋友，使其认识自己的错误，并充分发挥学生的力量，安排责任心强、学习成绩好、乐于助人不让一个孩子掉队——记伊通满族自治县第二中学党支部书记、校长杨玉德2022年第。

竞选语文课代表发言稿15篇

竞选语文课代表发言稿15篇竞选语文课代表发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!今天我依然竞选语文课代表。

同学们，相信你也知道，我当语文课代表已经有几年了，多少也有一些经验吧?我知道，做语文课代表要具备以下几点要求:一、能管住自己，不要让别人认为这个语文课代表真不称职;二、必须一下课就去办公室抱本子，不要贪玩，不要想:不去一次有什么关系?去玩吧，反正有可能不抱本子，而且跑一次还浪费玩的时间;三、见班主任需要帮忙时，随叫随到，积极完成老师给的任务;四、见到班主任等老师，应上前打招呼，做一个有礼貌的好学生。

以上这些都是我常做的事，而且我有责任心，应该可以继续当我的语文课代表。

假如我可以继续当，我会更加努力的!请大家支持我，给我投上你那珍贵的一票吧，谢谢大家!竞选语文课代表发言稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!这次竞选班干部，我要竞选的是五三班的语文课代表。

语文课代表这个职务我应该是可以胜任的：首先我的语文成绩一直都不错，其次我做事很认真，一般什么事都不会出错。

我还喜欢帮助同学，“路见不平拔刀相助”。

如果我光荣地被选上了，我就会更加认真，改进我的缺点，发扬我的优点，我会积极地帮助那些成绩不好的同学们提高成绩，也会成为老师的得力小助手。

我会按时让同学们交作业，改进班风，让每一个同学都跟上班级的队伍!如果我不慎落选了，也没有关系。

因为这就说明我有些地方做得还不够好。

如果我落选了，我还会积极学习，天天向上。

同样，即使我无法光荣地担任起这个职业，那我就会推荐一位比我更有能力的同学。

我也还会义不容辞地帮助同学们。

当然，如果我被选上了，就更不会因为我是课代表而目中无人，抬高自己，藐视同学。

我向来不是那样作风的人。

即使我当选了，我也不会骄傲，我还会虚心地学习。

同学们，请投我一票吧!谢谢大家!竞选语文课代表发言稿3尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我走上讲台，为的是竞选语文课代表。

这个职位，光荣而神圣，不是一般人的人能做得好的。

不让一个掉队主题班会

不让一个掉队主题班会
让我们一起团结前行！
同学们，大家好！今天我想和大家分享一个非常重要的话题，那就是团结。

我们学校一直以来都倡导着团结友爱的精神，但有时候我们也会发现，在班级中，总有一些同学会掉队。

掉队的同学可能因为各种原因，比如学习压力、人际关系等，导致他们与大家脱节。

我们作为一个班集体，我们需要做的，就是不让任何一个同学掉队。

首先，我们应该尽可能了解每个同学的背景和情况。

只有了解了每个人的需求，我们才能更好地帮助他们。

比如，掉队的同学可能需要一些额外的学习指导或者心理支持。

我们可以主动与他们交流，询问他们遇到的问题，并提供帮助或建议。

同时，我们也要注意不给予过多的压力，要给掉队的同学足够的空间，让他们能够逐渐适应并融入学习和生活中。

其次，我们应该营造一个温暖和谐的班级氛围。

每个同学应该感到班级是一个大家庭，大家彼此支持和关心。

班级活动，比如团队合作的游戏或者集体的社区服务活动，可以帮助大家更好地融入班级。

同时，我们也要鼓励同学们主动与掉队的同学交流，建立友好的关系。

最后，我们要着重培养每个同学的自信心和积极性。

当一个同学掉队的时候，很可能是因为他们对自己的能力产生了怀疑或者动力不足。

我们可以通过及时的表扬和鼓励，让掉队的同学重新找到自信，重拾学习的动力。

所以，让我们一起团结起来，努力帮助掉队的同学走出困境。

没有任何一个同学应该被遗忘或者掉队，因为每个人都是班级中的一份子，我们应该携手前行，共同成长。

谢谢大家！。

二年级语文期中考试质量分析报告(精选6篇)

二年级语文期中考试质量分析报告（精选6篇）二班级语文期中考试质量分析报告篇1本次期中考试于11月6日进行。

试卷共有十二题，题型立足教材、贴近教材、题量适当，主要测试同学的拼音、识字与写字、理解等力量。

下面我将对考试状况进行分析：一、考试状况概况：本班共有42人参与考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。

及格人数35人，及格83.3%，优秀率38.1%。

二、试题分析第一题：看拼音，写词语这道题目重在考查同学的字词把握状况，但是这道题做的不是很抱负，全部作对的只有16个人。

其中只有“关怀”平常练习不是许多，在平常的训练中肯定得留意培育同学细心做题。

其次题：比一比，再组词本题在平常的练习中见过不少，主要考查形近字。

错的最多的是“杨、扬”由于平常没有强调，同学对“扬”把握不是非常好，有的不熟悉或者熟悉但是不会组词。

第三题：在带点字的正确音节下面画“√”这道题考查拼音，比较简洁，但是有几位同学区分不清平翘舌音，导致“昨天”选错，由此可见平常对于平翘舌音还需多加强调。

第四题：写反义词这道题同学常常做，但是“破坏”由于少见，导致只有少数同学作对，失分较多。

温柔的反义词“急躁”同学只会说不会写，导致失分。

第五题：照样子，写词语这道题做的许多，但是“ABAB的”，部分同学由于积累不够，写的不好，有的同学由于马虎少些了“的”，细心很重要。

第六题：在括号里填上合适的`词语第一道“甜蜜的”就吓住了好多同学，有的甚至不知道该填写什么，平常应当多加积累。

第七题：我会查字典填空这道题强调了许多许多遍，但是做的还是不抱负。

在音序和音节处失分较多。

平常还需连续加强熬炼。

第八题：按要求写句子连词成句，部分同学不会。

照样子改句子中，变成被子句，同学练习过，可能还是练习量不够导致有些同学做错。

第九题：对号入座这道题特别简洁，都比较好区分，除了部分马虎的同学，大部分做的不错。

第十题：依据课文内容完成练习这道题主要考查《望庐山瀑布》，平常练习较多，所以在补充完整古诗这道答得不错，但是诗人李白被称为由于平常很少强调，同学全军覆没，平常应留意对于基础常识的讲解与积累。

不让一个孩子掉队法案中的504计划

不让一个孩子掉队法案中的504计划示例文章篇一：《“不让一个孩子掉队法案”中的504计划》我今天想和大家聊一聊一个超级重要的东西，那就是“不让一个孩子掉队法案”中的504计划。

你们知道吗？这个计划就像是一把神奇的钥匙，能打开很多孩子成长路上的大门呢。

在我们的学校里，有各种各样的孩子。

有些孩子身体棒棒的，学习也很顺利，可有些孩子呢，他们可能身体上有点小毛病，或者在学习上有一些特殊的困难。

这时候，504计划就登场啦。

比如说，我的同学小明，他的腿有点不方便，走路一瘸一拐的。

每次上体育课的时候，他都特别难过，因为他不能像我们一样跑来跑去。

可是有了504计划之后，情况就不一样了。

老师会根据这个计划，给他安排一些适合他身体状况的活动，像坐在旁边看大家做运动，然后给大家当小裁判，这样他也能参与到体育课里啦。

这就好比是给小明量身定做了一套特殊的运动服，虽然和我们的不太一样，但是却能让他在体育课这个大操场上找到自己的位置。

那这个504计划到底是怎么来的呢？其实呀，这是大人们看到有好多孩子因为这样那样的原因被落在后面，觉得这样可不行。

就像一群小伙伴在跑步比赛，如果有一个小伙伴摔倒了，我们不能就不管他，而是要拉他一把，让他能继续跑下去。

这个计划就是那只拉人的手。

它的目的就是确保每个孩子，不管他有什么特殊情况，都能在学校里得到公平的对待，都能像其他孩子一样学习和成长。

我再给你们讲讲小红的故事吧。

小红是个特别聪明的女孩，但是她有阅读障碍。

每次读书的时候，那些字就像调皮的小虫子一样在她眼前乱爬，她总是读得很慢很慢。

以前呀，她可自卑了，觉得自己怎么这么笨。

可是当老师知道了504计划之后，就开始为小红想办法。

老师给她找来了一些特别的阅读材料，字很大，而且还有一些小图案来帮助理解。

老师还允许她在阅读的时候小声地读出来，这样她就能更好地集中注意力。

小红就像一朵快要枯萎的花，突然得到了甘露的滋润，又重新变得有活力起来。

她开始变得自信了，成绩也慢慢提高了呢。

一个都不能掉队课件--2023-2024学年高一下学期主题班会

培养良好的学习习惯和方法
良好的学习习惯和方法是学生克服困难、提高学习效果的重要保障。班主任可以在班会中向学生介绍一些科学的学习方法和技巧，如合理安排学习时间、做好学习计划、积极参与课堂互动等。此外，班主任还可以组织学生进行学习经验交流，让他们分享自己的学习心得和方法，互相借鉴和学习。通过培养良好的学习习惯和方法，学生能够更好地应对学习中的困难和挑战。
培养团队协作能力
个人成长离不开团队合作。团队协作能力是指在团队中与他人合作完成任务的能力。要培养团队协作能力，首先要学会倾听与沟通，理解他人的观点和需求，并与他人进行有效的沟通，达成共识。其次，要学会分工合作，合理安排任务，充分发挥每个人的优势，实现团队的协同效应。最后，要学会团队合作中的互助与支持，相互帮助，共同解决问题。
共同目标的制定和追求
确立明确的目标
分解目标为可行的步骤
建立有效的沟通渠道
确立明确的目标
在班会中，我们需要首先确立明确的共同目标。这个目标可以是班级整体的目标，也可以是针对某个具体的活动或项目的目标。通过明确的目标，可以让每个同学都知道自己的努力方向，从而更有动力去追求这个目标。
分解目标为可行的步骤
01 班级团结的重要性 02 共同目标的制定和追求 03 各尽所能，克服困难 04 个人成长与团队合作
班级团结的重要性
增强凝聚力
促进良好的学习氛围
培养团队合作精神
ห้องสมุดไป่ตู้
增强凝聚力
班级团结可以增强同学们之间的凝聚力，让大家更加团结一致。当班级团结时，同学们会互相帮助、支持和鼓励，共同面对困难和挑战。这种凝聚力可以提高班级整体的战斗力，使班级成员更加积极向上，共同追求进步和成功。

《同学相伴》公开课优秀教案部编版1

《同学相伴》第二课时教学设计教学目标：1.体会与同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起。

2.初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。

教学重难点：初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。

课程标准：《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的学校生活”里的第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。

知道同学之间要相互尊重，友好交往”。

学情分析：告别了懵懂的低年级生活，通过两年半的学校生活，三年级的学生已经拥有了较多的与同学相伴的生活经验。

引导学生体会共同生活的快乐，有利于他们初步理解共同生活对于个体的意义。

虽然快乐是学生共同生活的主要体验，但是在校园生活中，依然还存在被冷落、忽视和排斥的现象，一些同学无法体会到共同生活的快乐，尤其留守儿童、贫困家庭儿童等更需要关注。

因此，本课在“体会与同学相伴的快乐”的目标之后，又确定了“初步形成群体意识，不让群体中一个人落下”的目标。

教材分析：同伴交往是学生学校生活的重要组成部分，是影响学生健康成长与学生学校生活的重要因素。

本课的话题是“不让一个人落下”，目的是引导学生初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。

教材中针对这一话题可以分成三个层次，第一个层次是在游戏中培养学生的群体意识，体会不让一个人落下的意义。

第二个层次是反思校园中有的同学受到忽视、冷落、排斥的现象，培养学生的群体意识，体会被群体排斥后难受的心情。

第三个层次是在大雁互助的故事中培养学生的群体意识。

课时安排：共2课时（本课时为第2课时）教学过程：活动一：游戏体验，导入新课导语：同学们，今天我们来做一个有趣的游戏，同时也是各小组之间的比赛，大家想不想玩？出示任务：游戏体验“海岛逃生”，初步感知不让一个人落下的意义。

反馈指导：1. 出示大海、游艇等图片，创设情境，并介绍游戏背景、方法及注意事项等。

2.游戏体验：选取四组学生代表，每组五人，同时选取四名学生作为各组监督员，进行海岛逃生游戏。

不让一个伙伴掉队教案

不让一个伙伴掉队教案教学课例创设活动情景构建生活课堂不让一个伙伴掉队教学实录及反思光谷三小王XX学情分析：随着社会的发展，不论是学习，还是工作，越来越需要学会与人合作，学会互相关心与支持，但是当前绝大多数的孩子是独生子女，他们渴望与人交往，渴望有好朋友。

但又因为在家常常是受大人们的宠爱，喜欢以自我为中心，他们又很难交到好朋友，常常为此苦恼。

特别是在学年前更是如此，所以与同学和老师之间的相处是孩子们将来接触社会的起点。

当我们和孩子们一起走近本课时，孩子们已经在班集体中生活了将近一年，他们已经有了集体生活的经历，但是因为他们的年少幼稚，对生活的了解、认识都是蒙胧的。

对互相帮助的重要性和如何帮助别人，关心别人，感谢别人都处于无意识状态，缺乏交际的技能。

教学目标：1、引导学生在班级这个大家庭中学会交往，学会关心，帮助有困难的同学。

2、通过讲述互相帮助的故事，体会同学的友爱与深情。

3、知道向朋友真实的表达内心的感激可以增进友谊。

教学重难点：培养学生有主动关心和帮助他人的意识。

教学时间：1课时教学准备：1、多媒体动画南飞的大雁2、夹豆豆的工具3、相互帮助的图片教学过程一、情景导入师：同学们，很高___( )班的小朋友们，你们的热情，你们的笑容，你们出色的表现给老师带来了快乐，和你们做朋友真好！谢谢你们！老师把刚才说的话都写在感谢卡上送给你们，你们高兴吗？请看大屏幕。

同学们一定也有自己感谢的小伙伴吧，那就赶快拿出自己喜欢的感谢卡写一句你最想说的话，喜欢画画的同学也可以画一幅画送给朋友。

2、学生写感谢卡或画画。

3、作品展示并张贴在友谊树上。

3、师总结：刚才同学们都表达了内心的感谢，其实感谢的方式还有很多，可以是一个拥抱，可以和亲爱的伙伴握握手，还可以唱一首歌，做一张卡送给朋友。

只要是发自内心的，就是最好的。

希望同学们永远团结友爱互相帮助，永远都是好朋友！4、师生同唱我们都是好朋友教学反思：品德与生活课程标准指出：“品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

教师减负落实情况汇报3篇

教师减负落实情况汇报3篇落实，读音为luò shí，汉语词汇，意思是指方案、措施、政策等得以实现；确定、打算；实行；心里踏实、心情安定、落到实处、心情平稳。

以下是我收集整理的老师减负落实状况汇报3篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

【篇一】老师减负落实状况汇报学习了中学校义务教育"双减'意见以后，对减负提质的提法感受颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。

童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美妙时间。

孩子不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。

在"双减'政策提出之前，我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜，背着沉重的书包放学的情景，也不难看到遍布在各个街道的各式各样的辅导班，他们的童年时间被大量的作业和各种课外补习班所沉没。

处于童年时期的孩子，他们的生活不应当被繁重的作业和辅导班所充斥。

作为一名老师，我们要顺应孩子的身心进展规律，让孩子在学习之余有时间去享受童年应有的欢乐。

作为一名老师，我们要充分地熟悉到教学活动中讲求技巧，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。

我们要细心设计课堂，把握课堂质量，努力提高同学课堂学习的效率，通过课堂教学这一环节切实的给同学减负。

要提高课堂质量，提高课堂效率，我个人认为要做到以下几点：1、仔细备课。

细心设计课堂，以学科课程标准为导向，更新教育理念，备教材、备同学、备过程，在"减负'的同时提高课堂效率。

2、依据同学年龄特征，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。

创设情景，培育同学爱好，以"同学进展为本'，精讲简练，给同学多一点时间和空间，让同学自由地、富有共性的进展，让每一个孩子在课堂中有所收获，3、课外作业，细心筛选，认真编排，提高作业水平，提升作业质量。

二年级不让一个孩子掉队主题班会

二年级不让一个孩子掉队主题班会不让一个孩子掉队主题班会——让每一朵花儿都开得灿烂摘要：一、体验成功的喜悦，激发学困生学习的兴趣。

二、发挥集体的力量，促学困生不断前进。

三、给学困生定出切实可行的目标。

关键词：兴趣、集体、目标、耐心、真心、爱心、信心。

到学校已经快两年了，现在所带的二年（2）班是我从一年级带上来的。

学困生的转化工作一直是我教学中的重点，在教学中，我深知一个班级的学习能否优秀，很大程度上取决于学困生的转化。

一年级的第一学期，通过摸底，我发现本班的学生有4、5个是特别的差，这给我的教学工作造成了很大的压力。

特别是第一学期的期中考试，居然是全年级平均分最差的班级，而且更无法接受的是与最好的班级平均分相差了十几分。

说实在的，我没有做好最坏的准备，这样的结果犹如晴天霹雳般，好几天说不出话，心里很难受。

但是我并没有气馁，在哪里摔倒就在哪里爬起来，不管怎么说，事实已经如此，还是想想怎样提高成绩吧！于是，我把期中考试的试卷分析了好几遍，在心里明确了目标，就是要把学困生抓起来。

哪怕再难，都一定要去转化。

可是要转化这些学困生谈何容易，除了那4、5个特别差的学生外，还有10几个都是学困生，都需要转化的，那段日子是最难熬的，通过不断的努力，一年后，学困生的成绩提高上来了，原来很差的也提高了很多。

这学期期中考试，虽然班上还有一些学困生，但总体成绩已经有了很大的进步，平均分是最高的。

接下来，我就班级的一些学困生转化做一个具体的说明：一、体验成功的喜悦，激发学习的兴趣案例1：学生：学习表现：学习能力较差，成绩很不理想，自觉性相当差，懒惰，厌学。

问题：作业从来都不能按时交，书写潦草，语文书上要求背诵的内容没有一个能记下来的，我曾经做过一次实验：让他把一篇要背的课文读上15遍，然后再给1个小时背诵，居然还是没能完整的背下来。

学习非常被动。

问题产生的原因：学习、纪律、思想等方面都落后其他同学，对学习没有兴趣，家长送到学校后，基本没在家，都在外地做生意，家庭教育很薄弱，家长对孩子的学习不重视，不管好差，只是身体好就行了。