幼儿园大班音乐《公主的舞会》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
【幼儿教案】大班上学期音乐教案《公主的舞会》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班上学期音乐教案《公主的舞会》______年______月______日____________________部门【活动准备】1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐"瑞典狂想曲"之后，添加适当的"敲门声"、"开门…脚步声"等音效以及。
水族馆，，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动目标】1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动过程】1、故事导入师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。
今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？2、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞(1)学习基本动作，用动作感知音乐。
①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。
（拍手、左右看、点头、走一走）②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。
④幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作，再次用动作感知音乐。
(2)学习圆圈舞①教师邀请一位"王子"进行示范表演。
②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征，如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。
③请-xt"王子和公主"尝试示范表演。
（教师可用语言提示）④王子和公主们站成单圈双圆的队形，王子在内，公主在外，两人面对面尝试表演。
幼儿园大班音乐教案《公主的舞会》
幼儿园大班音乐教案《公主的舞会》
一、教学目标
1.学会听取节奏和节拍
2.学会跟随音乐做简单的舞蹈动作
3.能够感受音乐带给人的情感和美感
二、教学内容
1.音乐：《公主的舞会》
2.舞蹈动作：手舞和原地跳跃
三、教学步骤
1. 热身
音乐：任意欢快的音乐
动作：跟随音乐做简单的舞蹈动作，如：手臂摆动、踏步等。
2. 听取节奏和节拍
音乐：播放《公主的舞会》。
动作：请学生闭眼，听取音乐中的节奏和节拍，并跟随点头、拍手等方式体现出来。
3. 练习手舞
音乐：《公主的舞会》
动作：教师示范手舞动作，学生跟随动作。
手舞动作如下： - 进入公主的城堡（双手紧握，右手在左手上方） - 欢迎公主（双手分开，手臂伸直） - 向公主献花（做出手臂摘花的动作） - 绕圈跳舞（手拉手跳舞） - 终止跳舞（双手合十，点头表示敬意）
4. 原地跳跃
音乐：《公主的舞会》
动作：请学生跳起来，跟随音乐做一些原地跳跃的舞蹈动作。
5. 温习及结束
音乐：任意欢快的音乐
动作：学生跟随教师重复一遍手舞和原地跳跃的动作。
四、延伸活动
通过让学生自己编创一段有创意的舞蹈，来加深他们对音乐和舞蹈的感受和理解。
同时，锻炼学生的团队协作能力和创新思维能力。
五、教学效果评价
教师应该在教学过程中密切关注学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，针对性地进行帮助和指导，确保教学达到预定效果。
六、教学资源
•《公主的舞会》音乐
•音响设备
•幼儿舞蹈学习教材
以上就是本文的全部内容，希望能够为幼儿园大班教师的音乐教学提供一些参考和帮助。
【幼儿园精品教案】大班上学期音乐教案《公主的舞会》
【幼儿园精品教案】大班上学期音乐教案《公主的舞会》【活动准备】1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐"瑞典狂想曲"之后，添加适当的"敲门声"、"开门…脚步声"等音效以及。
水族馆，，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动目标】1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动过程】1、故事导入师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。
今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？2、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞(1)学习基本动作，用动作感知音乐。
①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。
（拍手、左右看、点头、走一走）②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。
④幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作，再次用动作感知音乐。
(2)学习圆圈舞①教师邀请一位"王子"进行示范表演。
②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征，如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。
③请-xt"王子和公主"尝试示范表演。
（教师可用语言提示）④王子和公主们站成单圈双圆的队形，王子在内，公主在外，两人面对面尝试表演。
（不加音乐，教师用语言提示，适当放慢节奏）⑤一遍动作后，公主移位，发现换了新舞伴，引导幼儿继续表演。
大班音乐游戏活动公主的舞会教案【含教学反思】 (2)
大班音乐游戏活动公主的舞会教案【含教学反思】一、教学目标1.认识不同的音乐节拍和节奏，并能够在游戏中进行运用。
2.提高幼儿的协作能力和集体意识。
3.开发幼儿的听觉、视觉、触觉和感觉等多种感官，丰富幼儿的经验。
二、教学准备1.舞蹈音乐2.软垫和气垫3.花环和公主头饰4.其他小道具三、教学过程1.游戏介绍（10分钟）老师向幼儿们介绍本节课的主题：公主的舞会。
老师可以通过投影仪播放和幼儿一起欣赏一些公主扶持的舞蹈短片，然后开始游戏介绍。
2.舞蹈游戏（30分钟）老师准备一段轻松的音乐。
幼儿们围成一圈坐在软垫上，从每个幼儿开始数，数到第5个就站起来，然后接着数，数到第10个就跳下试试看。
不遇到一个孩子就继续数，直到大家都跳到地下，然后重新开始数数。
与此同时，老师可以在场上放置气垫和花环等道具，让跳到场上的幼儿穿上花环，给他们颁发公主头饰，满足他们的公主梦想。
3.舞会时间（15分钟）幼儿穿上花环和公主头饰，摆出自己的姿势，摆出舞蹈姿势，老师放上热情的舞蹈音乐，一起跳舞。
4.课程小结（5分钟）老师与幼儿们一起回顾这节课的学习内容，并让幼儿们自由表达他们在游戏中的体验。
四、教学反思这节课的整体效果还是不错的。
幼儿们在玩乐的过程中，潜在地学到了音乐中的一些概念，如音乐节奏、节拍等。
同时，幼儿们也获得了对音乐、舞蹈和美的更多感性理解，并且积极地融入进活动中去，充分展示了自己的想象和创造力。
但是，如何把这些感性的体验转化为更具体的音乐学习内容是这节课还需要我们改进的部分。
我们可以把更多的专业知识穿插进幼儿游戏的过程中，让幼儿在游戏中获得更多关于音乐的认知和理解。
此外，未来我还可以通过更好的准备和组织，让活动更加精彩，让幼儿们享受到更多的游戏乐趣和美好的回忆。
幼儿园大班上学期音乐教案《公主的舞会》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《公主的舞会》教学目标1.能听懂唐山市民乐团演奏的乐曲《蓝色多瑙河》、《旋转木马》和《小蜜蜂》。
2.学会用身体表现舞蹈动作：PPT中提供的公主舞蹈，包括手臂动作、步伐和旋转。
3.能够在教师指挥下跟唐山市民乐团的演奏，在大班合奏中演唱《Morning Song》。
教学准备1.音响设备2.PPT文件：包括公主舞蹈及乐曲演奏视频3.唐山市民乐团乐曲原版CD4.《幼教音乐课程大班教材》5.通知家长及幼儿园管理人员教学过程第一课：《蓝色多瑙河》1.教师向学生引导听唐山市民乐团的演奏《蓝色多瑙河》。
2.听完乐曲后，通过问答的形式，向学生介绍了这首曲子的产生地和演奏乐器。
3.让学生跟随乐曲的旋律，一起舞动起来，加深对曲子的印象。
4.此时，教师将学生分成小组，分别给他们分配音乐器。
进一步深入理解和感受乐曲。
第二课：《旋转木马》1.引导学生听唐山市民乐团演奏的《旋转木马》。
2.介绍乐曲的来源和演奏器具。
3.学生模仿自己在旋转木马上飞转的感觉，在地上旋转，身体做出向外弯曲的动作。
教师可以请一些学生来表演，以此激发出更多学生的热情。
4.在模仿动作上，获得了音乐的理解和感觉，这样更容易接触和感知音乐。
第三课：《小蜜蜂》1.学生被引进一个“蜜蜂王国”。
教师和学生在王国里接收到唐山市民乐团演奏的《小蜜蜂》。
2.通过展示蜜蜂飞舞的姿态。
教师给学生演示了小蜜蜂做“飞行”的动作。
3.和音乐一起做着“上下摆动”和“旋转”的舞姿。
4.学生练习了“团量的感觉”和自然空间中有一种生命力。
第四课：《Morning Song》1.引导学生听唐山市民乐团演奏的《Morning Song》。
2.指导并演示唐山市民乐团演奏《Morning Song》的编曲形式和“主歌-副歌”的结构。
3.在教师的指导下，学生跟唐山市民乐团一起演唱《Morning Song》。
4.教师在演奏班里坐在自己的位置上，仔细记录着每一位学生的演唱表现。
大班优秀音乐教案《公主的舞会》
大班优秀音乐教案《公主的舞会》教案名称：《公主的舞会》音乐教案适用班级：大班学科领域：音乐教学目标：1. 能够听懂《公主的舞会》这首音乐。
2. 能够模仿舞蹈动作，配合音乐进行舞蹈表演。
3. 培养学生的音乐感知能力和动作协调能力。
4. 培养学生的表演自信心和合作能力。
教学准备：1. 音乐《公主的舞会》2. 舞蹈动作示范视频或图片3. 面镜、音响设备教学活动：活动一：音乐欣赏1. 教师播放音乐《公主的舞会》，让学生闭上眼睛安静地听。
2. 听完音乐后，教师与学生一起讨论音乐中有哪些乐器声音，如钢琴、小提琴、长笛等。
3. 引导学生用简短的描述表达他们对这首音乐的感受，如欢快、优美等。
活动二：舞蹈动作学习1. 教师向学生展示舞蹈动作示范视频或图片，并逐步教授每一个舞蹈动作的基本步骤。
2. 学生跟随教师一起模仿舞蹈动作，并逐渐跟上音乐的节奏。
活动三：舞蹈表演1. 学生在教师指导下，进行舞蹈练习，重点练习舞蹈动作与音乐的配合。
2. 学生分为小组，每个小组准备自己的舞蹈表演。
3. 学生进行小组间的表演展示，其他同学进行观看和评价。
教学延伸：1. 可以邀请家长来观看学生的舞蹈表演，并与学生一起分享音乐和舞蹈的乐趣。
2. 可以引导学生自行创编舞蹈，尝试将不同舞蹈动作组合成自己的作品。
3. 可以通过制作舞蹈视频等形式，让家长和其他班级的学生欣赏学生们的表演成果。
教学反思：《公主的舞会》这首音乐优美动听，能够培养学生的音乐感知能力和动作协调能力。
通过引导学生用简短的描述表达他们对音乐的感受，可以培养学生对音乐的欣赏能力。
在舞蹈表演环节，学生可以通过小组合作的方式，提高他们的合作能力和表演自信心。
同时，让学生通过表演舞蹈展示自己的才艺，可以增强学生的自信心。
幼儿园大班音乐游戏教案--公主的舞会
幼儿园大班音乐游戏教案：公主的舞会幼儿园大班音乐游戏教案：公主的舞会二、教学活动建议【活动准备】1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐“瑞典狂想曲”之后，添加适当的“敲门声”、“开门…脚步声”等音效以及。
水族馆，，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动目标】1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动过程】1、故事导入师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。
今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？2、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞(1)学习基本动作，用动作感知音乐。
①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。
（拍手、左右看、点头、走一走）②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。
④幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作，再次用动作感知音乐。
(2)学习圆圈舞①教师邀请一位“王子”进行示范表演。
②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征，如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。
③请-xt“王子和公主”尝试示范表演。
（教师可用语言提示）④王子和公主们站成单圈双圆的队形，王子在内，公主在外，两人面对面尝试表演。
（不加音乐，教师用语言提示，适当放慢节奏）⑤一遍动作后，公主移位，发现换了新舞伴，引导幼儿继续表演。
⑥听音乐，按音乐的节奏完成圆圈舞，茌每段音乐的最后一句交换舞伴。
大班上学期音乐教案《公主的舞会》
《公主的舞会》一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.学习用肢体动作表现音乐，发展幼儿的节奏感和协调性。
3.培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用肢体动作表现音乐，感受音乐的魅力。
2.教学难点：引导幼儿在集体合作中，表现出有序、协调的舞蹈动作。
三、教学准备1.教具准备：音乐CD、舞蹈服装、头饰、舞蹈道具等。
2.环境准备：宽敞的舞蹈教室，布置成公主舞会的场景。
四、教学过程1.导入老师扮演公主，邀请孩子们参加舞会。
孩子们戴上头饰，穿上舞蹈服装，进入舞会场景。
2.感受音乐播放舞会音乐，让孩子们自由地在舞池中舞动。
引导孩子们关注音乐的节奏、旋律和情感。
3.学习舞蹈动作老师示范舞蹈动作，分解动作要领。
孩子们跟随老师学习舞蹈动作，注意节奏和协调性。
4.分组练习将孩子们分成若干小组，每组由一名小组长带领。
各小组在老师的指导下，进行舞蹈练习。
5.集体舞蹈将各小组集合在一起，进行集体舞蹈。
引导孩子们注意与同伴的动作协调，保持队形整齐。
6.游戏互动设计舞蹈游戏，如“抢舞伴”、“猜舞曲”等，增加趣味性。
孩子们在游戏中，进一步感受音乐的魅力。
各小组进行舞蹈展示，评选出最佳表现奖。
8.教学反思老师针对本次教学，反思教学效果，调整教学方法。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与孩子们的舞蹈练习，增进亲子关系。
2.舞蹈比赛：组织全园舞蹈比赛，提高孩子们的表现欲望和竞争意识。
3.舞蹈社团：成立舞蹈社团，让孩子们在课余时间继续学习舞蹈。
六、教学评价1.观察孩子们在舞蹈过程中的表现，了解他们的兴趣和特长。
2.评估孩子们的舞蹈技能，如节奏感、协调性、表现力等。
3.收集家长和孩子们的反馈意见，改进教学方法。
重难点补充：教学重点：学会用肢体动作表现音乐，孩子们需要掌握基本的舞蹈步伐和手势，同时要跟上音乐的节奏。
对话示例：老师：你们能感受到音乐的速度和强弱吗？孩子们：能！老师：那我们试着用脚步的快慢和手的高低来表现它，好吗？孩子们：好！教学难点：在集体合作中保持有序、协调的舞蹈动作，孩子们需要在保持个人动作准确的同时，还要注意到与同伴的动作协调。
大班上学期音乐教案《公主的舞会》
大班上学期音乐教案《公主的舞会》教案名称：《公主的舞会》音乐教案适用年级：大班（幼儿园中班）主要目标：通过学习音乐和舞蹈，培养幼儿的音乐感知能力，增强语言表达和协调能力。
教学目标：1. 学习唱歌并掌握《公主的舞会》的歌曲。
2. 学习舞蹈动作，提高身体协调能力和动作准确性。
3. 通过表演，培养幼儿的表达能力和自信心。
教学准备：1.《公主的舞会》的音乐2. 学生服装和道具，如公主裙装、长短袖、花冠等教学流程：1. 温暖身体- 身体放松操：请幼儿跟着音乐做简单的身体放松操，如扭动腰部、摇头、伸展手臂等。
2. 歌曲学习- 播放《公主的舞会》的音乐，让幼儿先听一遍。
- 反复播放音乐，每次听一小节，引导幼儿跟随音乐节奏拍手或跺脚。
- 学唱歌曲《公主的舞会》，先分段唱，再连起来整唱。
- 引导幼儿用动作表达歌曲的情感，如摇晃、跳跃、旋转等。
- 教授简单的舞蹈动作，如挥动手臂、跳跃、转圈等，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
- 小组对唱歌曲并表演舞蹈。
3. 表演训练- 将幼儿分为几个小组，每个小组选择一个公主角色，并穿着相应的服装和道具。
- 指导幼儿排练歌曲和舞蹈的表演，注重动作的准确性和整齐度。
- 组织小组表演，让幼儿们做出自己最好的表现。
4. 结束- 温和地让幼儿们伸展身体，放松肌肉。
- 鼓励幼儿们对自己的表演给予肯定，并彼此鼓励。
- 播放音乐，让幼儿们自由舞动，释放余热。
教学延伸：1. 可以通过制作简单的舞台背景和道具，增加表演的氛围。
2. 可以邀请其他班级或家长来观看表演，培养幼儿的表演自信心。
3. 可以让幼儿们自己编创舞蹈动作，增加创造性和合作性。
4. 可以通过班级音乐会或校园活动，让幼儿们有机会展示他们的歌唱和舞蹈技巧。
大班音乐教案《公主的舞会》
大班音乐教案《公主的舞会》一、教学目标1.学生能够理解并唱出《公主的舞会》歌曲；2.学生能够通过音乐和舞蹈表现公主的形象和情感；3.学生能够掌握基本的音乐节奏和舞蹈步伐；4.培养学生对音乐、舞蹈的兴趣和爱好。
二、教学准备1.教师需要准备《公主的舞会》歌曲的音频或CD；2.教师需要准备舞蹈编排的音乐和舞蹈服装（可选）；3.教师需要准备教学板书和其他辅助教具。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师可以通过一些简单的活动，如摇摆、拍手、跳跃等，来帮助学生放松身体并进入学习状态。
2. 歌曲讲解（10分钟）教师可以播放《公主的舞会》歌曲，并让学生仔细听歌，理解歌词的含义。
同时，老师可以向学生介绍歌曲背景和作者的情况。
3. 歌曲唱法训练（20分钟）教师可以将歌曲分段，向学生讲授唱法，并带领学生一起练习。
可以分小组进行合唱。
4. 舞蹈编排（30分钟）教师可以将歌曲节奏和气氛作为参考，向学生编排简单的舞蹈动作，并指导学生进行练习。
舞蹈步骤：踏、踩、拍手、鞠躬、左右摇摆。
5. 舞蹈表演（10分钟）学生可以穿着自己喜欢的服装，展示自己的舞蹈表演。
老师可以参与其中，并鼓励学生表现自己。
6. 总结与评价（10分钟）老师可以向学生提问评价，让他们回答这节课学到了什么，并根据学生的表现给予他们鼓励或建议。
四、教学评估1.教师可以通过观察学生参与活动的情况来评估学生对本节课的理解和掌握情况；2.教师可以根据学生的舞蹈表演情况评估他们的表现和提供建议；3.教师可以通过讨论课的形式来评估学生对本节课的认知和理解程度。
五、教学延伸1.学生可以扩展编排一些不同的舞蹈动作，使表演更加丰富多彩；2.学生可以寻找与《公主的舞会》有关的其它音乐和故事，并进行学习和分享；3.学生可以参加校内或者校外的音乐舞蹈比赛，展示自己的才华和技能。
六、教学反思本次教学主要围绕《公主的舞会》这首歌曲来展开，通过音乐和舞蹈，让学生能够理解歌曲的含义，并利用舞蹈表现出歌曲的氛围和情感。
大班音乐《公主的舞会》教案
大班音乐《公主的舞会》教案教学目标1.学生们通过活动，了解并学习音乐及其语言特征。
2.培养学生们感受音乐、欣赏音乐和表现音乐的能力。
3.经过培养，使学生们充分理解和表现音乐内部的节奏、旋律、和声和变调等因素，提高其音乐欣赏能力。
4.通过舞蹈的形式提高学生们的音乐感知力和音乐表现能力。
教学手段1.看视频教学法：老师让学生们观看与音乐相关的视频，以激发学生们的兴趣。
2.模仿示范法：老师引导学生们按照自己的提示，模仿老师的动作做出反应。
3.分组合作法：将学生们分成小组，每组分别扮演不同的角色，在舞蹈中展示自己。
教学环节1. 热身环节通过小游戏为学生们热身，激发学生们对音乐的兴趣。
例如，老师播放音乐，让学生们尽可能地跳到和音乐节奏相符合的节拍上。
2. 观看完整版视频老师播放《公主的舞会》完整版视频，让学生们倾听音乐并欣赏视频内容。
3. 团体合作（舞蹈）将学生们分成四个小组，每个小组设计自己的角色。
一部分学生扮演皇帝和皇后，另一部分学生扮演伴舞和佣人。
根据音乐的不同节奏和情节，学生们在团队中协调配合，展现自己的表演才华。
4. 学生表现老师根据学生们的表现，选出优秀的学生在班级内展现自己的舞蹈。
其他学生可以欣赏、评价和分享。
课后作业让学生们自由发挥，在家中听音乐、唱歌或者跳舞，通过投影片或其他形式，与其他同学分享自己的收获。
教学评估老师注意观察学生们在活动中的表现，以及在课后作业的投影片或其他形式的分享。
根据学生的表现，给予鼓励和建议。
教学效果通过这次大班音乐《公主的舞会》教学，学生们对音乐及其语言特征有了更深的了解。
不仅能够更好地感受和欣赏音乐，同时也能展现特有的表现能力。
通过舞蹈的形式，增强了学生们对音乐的感知力，提高了学生们的表现能力，使学生们在音乐方面得到了很大的提高。
幼儿园大班音乐游戏教案：公主的舞会—幼儿园大班教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪幼儿园大班音乐游戏教案：公主的舞会—幼儿园大班
教案
二、教学活动建议
【活动准备】1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐“瑞典狂想曲”之后，添加适当的“敲门声”、“开门…脚步声”等音效以及。
水族馆，，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动目标】1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动过程】
1、故事导入师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是专注下一代成长。
幼儿园大班音乐游戏 - 公主的舞会
幼儿园大班音乐游戏 - 公主的舞会【活动目标】1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动准备】1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐”瑞典狂想曲”之后，添加适当的”敲门声”、”开门…脚步声”等音效以及。
水族馆，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动过程】一、故事导入师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。
今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？二、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞1、学习基本动作，用动作感知音乐。
①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。
（拍手、左右看、点头、走一走）②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。
④幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作，再次用动作感知音乐。
2、学习圆圈舞①教师邀请一位”王子”进行示范表演。
②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征，如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。
③请-xt”王子和公主”尝试示范表演。
（教师可用语言提示）④王子和公主们站成单圈双圆的队形，王子在内，公主在外，两人面对面尝试表演。
（不加音乐，教师用语言提示，适当放慢节奏）⑤一遍动作后，公主移位，发现换了新舞伴，引导幼儿继续表演。
⑥听音乐，按音乐的节奏完成圆圈舞，茌每段音乐的最后一句交换舞伴。
（2遍）三、欣赏B段乐曲，学习音乐游戏。
幼儿园大班音乐《公主的舞会》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐《公主的舞会》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
【活动目标】
1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动准备】
1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐"瑞典狂想曲"之后，添加适当的"敲门声"、"开门…脚步声"等音效以及。
水族馆，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动过程】
一、故事导入
师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。
今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？
二、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞
1、学习基本动作，用动作感知音乐。
①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。
（拍手、左右看、点头、走一走）
②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）
③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。
大班上学期音乐教案《公主的舞会》
幼儿教育：________ 大班上学期音乐教案《公主的舞会》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班上学期音乐教案《公主的舞会》【活动准备】1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐”瑞典狂想曲”之后，添加适当的”敲门声”、”开门…脚步声”等音效以及。
水族馆，，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动目标】1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动过程】1、故事导入师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。
今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？2、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞(1)学习基本动作，用动作感知音乐。
①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。
（拍手、左右看、点头、走一走）第 2 页共 5 页②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。
④幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作，再次用动作感知音乐。
(2)学习圆圈舞①教师邀请一位”王子”进行示范表演。
②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征，如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。
③请-xt”王子和公主”尝试示范表演。
（教师可用语言提示）④王子和公主们站成单圈双圆的队形，王子在内，公主在外，两人面对面尝试表演。
幼儿园大班上学期音乐《公主的舞会》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班上学期音乐《公主的舞会》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
【活动准备】
1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐"瑞典狂想曲"之后，添加适当的"敲门声"、"开门…脚步声"等音效以及。
水族馆，，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动目标】
1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动过程】
1、故事导入师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。
今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？
2、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞
(1)学习基本动作，用动作感知音乐。
①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。
（拍手、左右看、点头、走一走）
②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）
③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。
④幼儿站在凳子前，随音乐节拍做行礼的动作，再次用动作感知音乐。
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幼儿园大班音乐《公主的舞会》全套教案获奖教案公开课教
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【活动目标】
1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞，并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
【活动准备】
1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花，分为两种不同的颜色，且两种颜色的人数相同，目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐"瑞典狂想曲"之后，添加适当的"敲门声"、"开门…脚步声"等音效以及。
水族馆，音乐，将故事的游戏性推向高潮，使得整个故事更加完整。
【活动过程】
一、故事导入
师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一个巫婆总是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后来他们过着幸福的生活。
今天，公主要举行盛大的皇宫舞会，邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加，你们想去吗？
二、欣赏A段乐曲，学习圆圈舞
1、学习基本动作，用动作感知音乐。
①幼儿坐着，模仿老师做上肢动作，用动作感知音乐。
（拍手、左右看、点头、走一走）
②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。
（遇到你喜欢的公主或王子，你要怎样邀请他和你跳舞呢？）
③全体幼儿模仿行礼的动作，提示幼儿动作要到位。