部编版语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT第一部分世说新语 7

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部编版语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练PPT课件第一部分世说新语 7

【词语溯源，回归教材】 1.解释下列加点的词。（1）可以为师矣（2）元方时年七岁（3）禽兽之变诈几何哉（4）为人谋而不忠乎
（做，成为）（当时）（诡诈）
（竭尽自己的心力）
2.解释下列加点词在文中的含义。（1）陈仲弓为太丘长（2）时吏有诈称母病求假（3）事觉收之（4）主簿请付狱（5）考众奸（6）岂复过哉
（担任，做）（假装）
（收押，逮捕）（交3.下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是 A
A.事觉收之
择其善者而从之
B.令吏杀焉
必有我师焉
C.时吏有诈称母病学而时习之
D.岂复过哉
闻道龙标过五溪
【解析】A.时：当时；C.过：超过；D.令：命令。
4.下列加点的词解释正确的一项是 B
•
3.所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质，诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的，区别于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同。
•
4.他总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有作多少添枝加叶的描写。
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5.此题考查对人物形象的评价能力。首先要立足文本，通过分析 “母亲 ”的言行概括归纳出母亲的形象特点；然后围绕这些特点组织语言，表达赞美之情；发短信要采用第二人称。
（十一）不忠不孝
本名陈寔，
字仲弓
假装

部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》优质课件(共107张PPT)

谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。
精读细研
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
整体感知
5.删：删去没有实在意义的词 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语
的意思。
整体感知
即谢安，字安石，东晋陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人聚在一起。
文章的义理。
还著有志怪小说《幽明录》。
知识备查
作品介绍
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好品格。

部编版语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT第一部分世说新语 8

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1 、文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物形象在当代的意义
•
2特写式，侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。
【词语溯源，回归教材】 1.解释下列加点的词。（1）可以为师矣（2）元方时年七岁（3）禽兽之变诈几何哉（4）为人谋而不忠乎
（做，成为）（当时）（诡诈）
（竭尽自己的心力）
2.解释下列加点词在文中的含义。（1）陈仲弓为太丘长（2）时吏有诈称母病求假（3）事觉收之（4）主簿请付狱（5）考众奸（6）岂复过哉
•
3.寻找诗词中的标志性语言。如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语，句子；写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。
•
4这首诗之所以一直令后人传诵不已，主要是因为它以月为主体，为我们描绘了一幅春江花月夜的美丽画图，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。
（十一）不忠不孝
本名陈寔，
字仲弓
假装
收押，逮捕
陈仲弓为太丘长，时吏有诈称母病求假。事觉收之，令吏杀
担任，
指诸多犯
做
狱吏
法的事
焉。主簿请付狱，考众奸，仲弓曰：“欺君不忠病母不孝不
交给审查，
查究
难道
忠不孝其罪莫大。考求众奸，岂复过哉？”

部编语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练课堂课件部分世说新语 2

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8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛，享受劳动所带来的快乐。
感谢观看，欢迎指导！
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4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从鲁迅与萧红的忘年交来引出对萧红及其作品的介绍。
•
5.对比论证。把古代的格物致知和当今世界要求的格物致知放在一起加以比较，从而突出强调了本文的论点。
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6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗易懂，听众易于接受。首先，作者在演讲过程中注意结合自己的切身体验，如作者讲到了自己初到美国大学念物理时的彷徨恐慌，这样就拉近了与听众的距离，并使他们真切地感受到格物致知精神的重要性。
接见完（匈奴使），（曹操就）派间谍去问匈奴使者：“魏王这人怎么样？”
（2）魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。
魏王高雅的气质，不同寻常，但是床边拿刀的那个人，才是真正的英雄。
5.曹操为什么不亲自接见匈奴使者？
因为曹操认为自己相貌丑陋，不足以震慑偏远国家。
6.从这个故事中，可以看出曹操是一个怎样的人？
不同寻常这个
之，追杀此使。
——选自《世说新语·容

止》
【注释】①魏武：曹操，生前封魏王，死后谥号武，曹丕即位后追尊他为武帝。②自以形陋：自己觉得自己相貌丑陋。③崔季珪（guī）：崔琰，字季珪。传说他相貌清朗而威重。④代：代替。⑤捉刀：握刀。⑥床头：床边。床，古代的一种坐具，类似今天的板凳。⑦间谍：古时也称“细作”，指暗探。⑧雅望：指仪表很美，令人非常敬仰。雅，指仪表之美。望，仰望。
•
1．单元介绍，重点是本单元主题“女性的声音”的发展历史介绍。让学生了解女性小说发展的历史及特点。 2.

人教部编版语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练课件第一部分世说新语 4

•
9.在中国特色社会主义新时代，只有坚持和加强党的全面领导，才能真正落实以人民为中心的发展思想，建设现代化经济体系，健全人民当家作主的制度体系，推动社会主义文化繁荣兴盛，保障和改善民生，加强和创新社会治理，加快生态文明体制改革，正确认识和应对复杂的国际局势
（五）杨氏之子
很，十分
拜访代词，他的
于是，就
梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼
介词，给
这
儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
——选自《世说新语
》
【词语溯源，回归教材】
1.解释下列加点的词。（1）目似瞑，意暇甚（2）人不堪其忧（3）为人谋而不忠乎（4）以刀劈狼首
（很）
（代词，那，指“一箪食，一瓢饮，在陋巷”）（替）（介词，用）
2.解释下列加点词在文中的含义。（1）甚聪惠（2）孔君平诣其父（3）孔君平诣其父（4）乃呼儿出（5）为设果（6）此是君家果
（很，十分）（拜访）
（代词，他的）（于是，就）（介词，给）
（这）
3.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句不同的一项是C 例句：此是君家果 A.正是江南好风景 B.对子骂父，则是无礼 C.自以为是 D.未闻孔雀是夫子家禽
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3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。

七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共35张PPT)

教学七年级（上）语文
《世说新语》二则
《咏雪》《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444），南朝宋文学家，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”

部编语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优质课件第一部分世说新语 ppt9

A.时吏有诈称母病求假（借） B.事觉收之（被发觉） C.考求众奸（奸诈） D.令吏杀焉（美好）
【解析】A.请假；C.奸：罪状；D.令：命令。
5.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
欺君不忠/病母不孝/不忠不孝/其罪莫大
部编语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优质课件第一部分世说新语 ppt9
7.你如何评价陈仲弓的行为？
赞成：因为犯人是不忠不孝之徒，既欺骗君主，又咒骂母亲。不赞成：虽然此人撒谎请假，但是应该给他解释的机会，有可能他撒谎是另有隐情。
部编语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优质课件第一部分世说新语 ppt9
部编语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优质课件第一部分世说新语 ppt9
（担任，做）（假装）
（收押，逮捕）（交给）
（审察，查究）（难道）
3.下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是 A
A.事觉收之
择其善者而从之
B.令吏杀焉
必有我师焉
C.时吏有诈称母病学而时习之
D.岂复过哉
闻道龙标过五溪
【解析】A.时：当时；C.过：超过；D.令：命令。
4.下列加点的词解释正确的一项是 B
【词语溯源，回归教材】 1.解释下列加点的词。（1）可以为师矣（2）元方时年七岁（3）禽兽之变诈几何哉（4）为人谋而不忠乎
（做，成为）（当时）（诡诈）
（竭尽自己的心力）
2.解释下列加点词在文中的含义。（1）陈仲弓为太丘长（2）时吏有诈称母病求假（3）事觉收之（4）主簿请付狱（5）考众奸（6）岂复过哉
6.用现代汉语翻译下列句子。（1）时吏有诈称母病求假，事觉收之。

部编版语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT第一部分世说新语 11

（十）钟会妙答
美好
听说
告诉，对……说
钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：
让
“可令二子来。”于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗？毓对
又，再
为什么
曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”
对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
——选自《世说新语》
【词语溯源，回归教材】 1.解释下列加点的词。（1）闻之于宋君（2）宋君令人问之于丁氏（3）于我如浮云（4）将复何及
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1 、文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物形象在当代的意义
•
2特写式，侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。
•
3.寻找诗词中的标志性语言。如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语，句子；写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。
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4这首诗之所以一直令后人传诵不已，主要是因为它以月为主体，为我们描绘了一幅春江花月夜的美丽画图，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。
5.用现代汉语翻译下列句子。（1）钟毓、钟会少有令誉。
钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。
（2）战战惶惶，汗出如浆。
由于恐惧慌张害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。
6.对于钟毓和钟会，您更欣赏哪一个？

人教部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件(共56张PPT)

咏雪
识文辩字太傅（ fù ）俄而（ é ）雪骤（zhòu）差（ chā ）可拟（ nǐ ）无奕（ yì ）尊君在不（ fǒu ）撒（ sǎ ）柳絮（ xù ）
文章感知朗读文章，读准字音，注意节奏。
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
作品简介
《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写，是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8 卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期行》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展提升
说说还可以用哪些事物来比喻雪。
白雪歌送武判官归京 [唐· 岑(cén)参]
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。
春雪 [唐·韩愈] 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。
（2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人不可能一辈子都不犯错误，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。怎么能因他人的一时之错便彻底否定这个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？所以我觉得元方最后的举动略显失礼。

部编版语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练PPT课件第一部分世说新语 10

5.读了这个故事，你悟出了什么道理？
后生可畏，切不可用年龄大小来评价他人能力。同时也告诫那些自视清高，妄加评议他人者，不要无所顾忌，出言不逊，否则会自找苦吃。
【译文】孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家拜访的，都是那些才智出众、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对看门的人说：“我是李府君的亲戚。” 经通报后，入门就坐。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来的亲近关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说： “小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常尴尬。
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4.他总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有作多少添枝加叶的描写。
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5.此题考查对人物形象的评价能力。首先要立足文本，通过分析 “母亲 ”的言行概括归纳出母亲的形象特点；然后围绕这些特点组织语言，表达赞美之情；发短信要采用第二人称。
奇
世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，
告诉
人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：
（cùjí）局促不安的样子
“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。
很，可靠
——选自《世说新语பைடு நூலகம்言语
【注释】①奕世：累世，世世代代。②踧踖（cùjí）：局促不安的样子。

部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则课件

②“古今异义”是指古汉语中有一些字
词随着词汇发展,词义产生了变化转移。
文言词汇古义
今义
儿女
小辈
儿子女儿
去
离开
到、往
委
舍弃
托付
引
拉,牵拉
带领
③同义字,如“舍”“委”是舍弃的意思。
④一词多义,如“寒雪日内集”和“期日中”中的“日”分别是日子；太阳的意思。
⑤词类活用,如“友人惭”中的“惭”是形容词的意动用法,感到惭愧的意思。
读得好听——读出停顿顺用语法的节奏
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。俄而/雪骤(zhòu)，公/欣然/曰：“白雪纷纭/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差(chā)可拟。”兄女/曰：“未若柳絮/因风起。”
。即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。
读得有味读得有味：其标志是能品味语言，对课文有语言品味与奇妙发现。
遇乱不惊,镇定,有气度
【乙】谢公与人围棋
围棋:下围棋,名作动。
俄而:不久,一会儿。
竟:完毕。
徐:慢慢地。
向局:面向棋局。
利害:胜败情况。
小儿辈:谢安对孩子们的称呼。
意色:神态,表情,脸色。
异:不同。
译文:谢安和客人下围棋,一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了,谢安看完信,默不作声,又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况,谢安回答说:“孩子们大破贼兵。” 说话间,神色、举动和平时没有两样。
对别人父亲的尊称同“否”
等待
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久都没来,(他)已经离开了。”
不是
舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”

七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共25张PPT)

自主学习
学习目标：
○ 识作者 ○ 注册身份证
学习方法
○ 看注释 ○ 查资料
学习时间
○ 1分钟
成果展示：南朝时期居民身份证
姓名刘义庆字季伯
朝代
南朝
身份
文学家，临川王。
代表作品志人小说《世说新语》志怪小说《幽明录》
公民身份证号码：七年级上册第二单元《世说新语》二则
自主+合作学习
01
新课导入
“少年强则国强”。每当在操场看到大家活泼矫健的身影，在课堂看到大家专注智慧的目光，看到谭斯逸作文时的文采，祝梓檬学习时的专注，向成博处事时的情商，王子涵活动时的活泼，谭腾听课时的可爱、李雨穆答题时的羞涩……我总为自己感到骄傲，骄傲有幸带领大家踏入初中的语文课堂，骄傲有幸有你们这群好孩子。
文言文翻译“六字诀”： 1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，不翻译。 2.补：补出省略成分。 3.换：用现代汉语替换古义词。 4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 5.删：删去没有实际意义的词。 6.增：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。
深入探究学习
(友人)才到。
乃，才。
这年。
也称令尊，对别人父亲的尊称。
去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君
陈纪，字元方，陈寔的长子。
在/不？”答曰：“待君久/不至，已去。”
同“否”。
整体感知
不是人哪! 哉，语气助词，表感叹。
表示动作偏指一方。
友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委而去。”元方/曰：
堂测
背诵
陈太丘与友期行
学习目标
一．反复朗读，感悟课文内容，积累文言字词，背诵课文。

部编本人教版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件(共37张PPT)

《世说新语》
教学目标
自读课文
自读检测
问题探究老师质疑资料仓库
文言文导学
文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感：一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言习惯；二是要用心领悟，目的是为了把“言”和 “意”融为一体，见“言”而知“意”；三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达工具。
文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）文言文翻译法：
1.加字
如：能
能张够大
抬头
张
目
眼睛
对
对着
日。
太阳。
2.换字
如：昂
首
观
之。
看它们。
3.用自己的话如：怡然称快。讲清文言意思高兴得连声叫好。
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是南朝宋临川王刘义庆。 “志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述人物言行事迹。
约定
至，太丘舍去，去后(友 )乃至。元方时年七岁， ( 于)门外戏。客问元方：“尊君在不？”(元方 ) 答曰：“ ( )待君( 君)久不至， ( )已去。” 家君家君离开元方曰：“君与家君期日中。( 君)日中不至，
就舍弃通“否”
丢下（他）而离开
陈太丘与友期行，期日中，过中(友)不
才当时
白雪歌送武判官归京
唐· 岑(cén)参
北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。
读准字音，正确停顿；

部编版语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT第一部分世说新语 6

•
5.春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
•
6.月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。
庾亮具有不迷信、不害人、通达事理的高尚品德。（结合内容分析略）
【译文】庾亮所乘的马中有一匹的卢马，有人告诉他让他把这匹马卖出去。庾亮说：“卖它，必定有买它的人，那就又会伤害到它的主人了，难道能够把危害自己安全的东西转嫁给别人吗？从前孙叔敖杀死两头蛇，是为了不让后面走来的人看见，这在古时候被传为美谈，我效仿他，不也是通达事理吗？”
【词语溯源，回归教材】 1.解释下列加点的词。（1）于我如浮云（2）即公大兄无奕女（3）乡书何处达
（云彩）（是，就是）
（到）
2.解释下列加点词在文中的含义。（1）或语令卖去（2）或语令卖去（3）庾云（4）昔孙叔敖杀两头蛇（5）古之美谈，效之（6）不亦达乎
（有人）（告诉）（说）（从前）（仿效、学习）（通达）
（八）庾公留马
庾亮，荆
州刺史
有人
说
庾公乘马有的卢，或语令卖去。庾云：“卖之必有买者即当
额上有白
告诉
斑点的马
从前
害其主宁可不安己而移于他人哉？昔孙叔敖杀两头蛇以为后
仿效，学习
通达
人，古之美谈，效之，不亦达乎？”
——选自《世说新语
》
【注释】①庾公：庾亮，荆州刺史。②的卢：额上有白斑点的马。按迷信说法这是凶马，它的主人会得祸。
•

部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则ppt课件

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二、内容理解
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1 ．内容理解填空(简答)题。
(1)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句
总述了谢太傅与家人咏雪的背景，极精练地交代了：
时间： __寒雪_____日___；地点： __家___里_____ ；人物：
_
___—__ _ _、 _ _ _、__ _ _，__ _ _
_ 。_ _
_________ (4)作者写元方责客“无信”“无礼”的用
意？写何客在人得知太丘已经离去，不反省自己的过
__ _，__ _____ __
__ __
__ _责 _
_ ___
，
___ _
，
_ __ _ _ _
_言
，
_
__
_出__对__
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(3)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在
何处？因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以
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想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春
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2 ．综合分析选择题。下列对 “公大笑乐”的原因分析最准确的一项是( B )
•••
A. 因“兄子”的比喻贴切而“笑乐”。
B．因 “兄女”的比喻形神兼备，意蕴丰富而“笑乐 ”。 C．因 “兄子”“兄女”的比喻都很有才气而“笑乐
”。 D．因 “兄子”“兄女”的比喻都很幼稚而“笑乐”。
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部编版语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练优秀课件PPT第一部分世说新语

【词语溯源，回归教材】 1.解释下列加点的词。（1）未若柳絮因风起（2）过中不至（3）去后乃至（4）遂成枯落
（趁，乘）（到）（才）
（最终）
2.解释下列加点词在文中的含义。（1）尝与袁绍好为游侠（2）有偷儿至（3）青庐中人皆出观（4）帝乃抽刃劫新妇（5）与绍还出，失道（6）遂以俱免
•
1 、文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物形象在当代的意义
•
2特写式，侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。
（曾经）（到）（都）（于是）（迷失）（最后，终于）
3.下列加点的“以”与文中“遂以俱免”的“以”意思相同的一项B是
A.意将隧入以攻其后也 B.以我酌油知之 C.盖以诱敌 D.投以骨
【解析】“遂以俱免”是“遂以之俱免”的省略，“以”应解释为“凭借”；A.连词，来；B.凭、靠；C.用（来）；D时，尝与袁绍好为游侠。观人新婚，因潜入主人园中
到
都
于是
，夜叫呼云：“有偷儿至。”青庐中人皆出观，帝乃抽刃劫
迷失
新妇，与绍还出，失道，坠枳棘中，绍不能动。帝复大叫：
惶恐着急
最后，终于
“偷儿今在此！”绍遑迫自掷出，遂以俱免。
——选自《世说新语》
【注释】①魏武：魏武帝曹操。②遑（ｈｕáｎɡ）迫：惶恐着急。
4.用现代汉语翻译下列句子。（1）帝乃抽刃劫新妇，与绍还出。
魏武帝便抽出佩刀劫持了新娘，和袁绍往回走。

部编语文七上册课外文言文阅读与传统文化拓展训练课堂课件部分世说新语 4

（跟，和）（和）
（趁、乘）（数词一）
2.解释下列加点词在文中的含义。（1）与同事戏作对子（2）与同事戏作对子（3）而会杨大年适来白事（4）而会杨大年适来白事（5）因请其对（6）一坐称为好对
（和）（游戏）（恰逢）（报告）（于是）（全，整个）
3.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是 D
5.用现代汉语翻译下列句子。（1）与同事戏作对子。
和其他大臣以做对子为游戏。
（2）因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”
于是别人请他对对子，杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人（眼睛里面的人是面前的人）。”
6.说说杨大年对的对子好在哪里。
①对得工整；②通俗形象。
【译文】寇准在中书省。和其他大臣以做对子为游戏，他说：“水底日为天上日（水底的太阳是天上的太阳）。”没有人能对出，恰巧杨亿来报告事情，于是别人请他对对子，杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人（眼睛里面的人是面前的人）。”在座所有的人都称赞对得好。
•
4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从鲁迅与萧红的忘年交来引出对萧红及其作品的介绍。
•
5.对比论证。把古代的格物致知和当今世界要求的格物致知放在一起加以比较，从而突出强调了本文的论点。
•
6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗易懂，听众易于接受。首先，作者在演讲过程中注意结合自己的切身体验，如作者讲到了自己初到美国大学念物理时的彷徨恐慌，这样就拉近了与听众的距离，并使他们真切地感受到格物致知精神的重要性。
例句：水底日为天上日 A.为人谋而不忠乎 B.可以为师矣 C.尚思为国戍轮台 D.一坐称为好对

部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件(1)

1．学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。
2．同学们分为6组，小组成员讨论解决字词句方面的疑难，按照读—译—讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决。
3．三位同学复述课文内容，要先了解故事背景，再抓住它的核心。
4．学生分组探究问题。
⑴各组提问。
5.自由朗读课文，背诵课文。 6．默写课文。
1.说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。
2.请欣赏：北国风光，千里冰封，万里雪飘。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——毛泽东 ——李白 ——杜甫 ——岑参
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
这个故事出自《世说新语•雅量第六》，今天，我们一起学习选自这本书的《咏雪》。
1.学生齐读注解①。 2.教师补充。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
刘义庆（403~444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反应当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。
叙事简洁，叙中有议；语言凝练、辞意隽永；咫尺万里，辞近旨远；小中见大……教师不必评判，学生读后有得，这本身就是一种收获。