社会组织团队力PPT
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B.被鸟戳破
C.挂在树枝上 D.飞到高空里不见了
测试分析
• 选择A:选会有一位大人帮她把汽球 追回来的人常会扮演妹妹般的角色, 在集体里很受众人疼爱。你可以继续 发挥你的长处,让更多人喜欢你。
测试分析
选择B:选被鸟戳破的人平常虽不多话, 但你心思慎密,只要一开口,你的意见 就会很受重视。建议你继续保持优势, 少说无谓的话,让自己显得更有权威感。
领导者型态
1
独裁式 放任式
民主式 其他型态
2
3
4
团队的构成要素
团队的定位(Place) • 团队的定位包含两层意思: • 团队的定位,团队处于什么位置,由 谁选择和决定团队的成员,团队最终 应对谁负责,团队采取什么方式激励? • 个体的定位,作为成员在团队中扮演 什么角色?是订计划还是具体实施或 评估?
团队的构成要素
计划(Plan) • 计划的两层面含义 ★目标最终的实现,需要一系列具体的 行动方案,可以把计划理解成目标的具 体工作的程序。 ★提前按计划进行可以保证团队的顺利 进度。只有在计划的操作下团队才会一 步一步的贴近目标,从而最终实现目标。
如何打造一支高效的团队?
提高团队目标管理能力
团队的构成要素
• 猪八戒—贪色、嘴馋、懒惰,但脑袋 灵光,脾气温和,总能为团队舒缓压 力,带来乐趣,而且还是一个颇具人 际交往技能的人(调节师 ) 。
团队的构成要素
• 沙僧—勤勤恳恳、任劳任怨,忠诚、 可靠,虽然没有孙悟空的本领,也不 会像猪八戒一样甜言蜜语,但在取经 途中始终挑着一副重担,挑担就是沙 僧对团队目标最大的贡献,而且不可 缺。
• 团队目标要清晰 • 一个优秀的团队,必定拥有一个合理 的目标,共同一致的目标可以使团队 迸发出巨大的力量。 • 仅仅有了目标还不够,团队目标能否 有效达成,还有赖于团队是否进行了 科学的目标管理。
提高团队目标管理能力
一、目标管理 • 以目标的设置、分解、目标的实施及 对完成情况的检查、奖惩为手段,通 过自我管理来实现经营目的的一种管 理方法。核心:让自己管理自己,变 “要我干”为“我要干”
团队的构成要素
权限(Power) • 团队当中领导人的权利大小跟团队的 发展阶段相关,一般来说,团队越成 熟领导者所拥有的权利相应越小,在 团队发展的初期阶段领导权是相对比 较集中。
团队的构成要素
• 团队权限关系的两个方面: ★整个团队在组织中拥有什么样的决 定权?比方说财务决定权、人事决定权、 信息决定权。 ★组织的基本特征。比方说组织的规 模多大,团队的数量是否足够多,组 织对于团队的授权有多大。
团队领袖的五个维度
充满激情的追求目标
拥有坚定的价值观 用心来领导
建立良好的关系
拥有高度的自制力
团体领导技巧
•自我揭露 •摘述 •角色扮演 •时间掌握 •方案使用 •示范 •澄清
提高团队领导能力
•团队领导能力还包括管理者个人具有的 影响力。领导才能往往由那些在特定环 境下知道该做些什的人所拥有。 •团队领导能力要求管理者在带领、引导 和鼓舞团队成员为实现团队目标而努力 的过程中,能否有效指挥、充分协调和 善于激励。
(一)了解团队角色类型 (二)进行正确的角色定位 1、认知定位 2、情感定位 3、价值观定位
小测试....
团队中你扮演什么角色
天气不错,你走到体育中心里,发现有一个 可爱的小女孩手里拿着一个气球,正觉得 眼前一切都非常美好。突然女孩子手一松, 气球居然从她手中飞走,你觉得汽球最后 会怎样? A.会有一位大人帮她把汽球追回来
提高团队沟通能力的技巧
1、增强对团队沟通的意识 2、克服团队成员间的沟通障碍 3、正确使用语言文字 4、学会倾听 5、建立有效的团队沟通机制
提高领导技巧
•善用时间 •重视贡献 •用人所长 •要事优先 •有效决策
浪费时间的原因
1、缺乏明确的目标 2、拖延 3、缺乏优先顺序,抓不到重点 4、专注细节,事必躬亲 5、做事有头无尾
பைடு நூலகம்
领导者的角色转变
领导者面临的最大挑战: •要学会激励身边的人 •培养他们、帮助他们学会改变自己。 •必须克服挑战 •领导者的任务就是为自己的团队成员提 供服务。
杰米.埃里克
团体领导者的角色
•任务组织者 •决策行使者 •调和者 •粘合剂 •理念任务 •共识制造者等等
领导者的作用
1. 高瞻远瞩的决策作用 2. 统筹全局的组织作用 3. 步调一致的指挥作用 4. 鼓舞职工奋进的激励作用 5. 推进合作的协调作用
团队领袖
• 任何一个团队中,总有某一个人充当着 核心的角色,他的言行能够被团队认可, 并指引着团队的某一些决策和行动。我 们可以把这种人称为——团队领袖。
团队领导者
团队中的领导者并非只是权力、 权威、控制的行使者,更加需 要领导者去带领团队进行分享、 促进团队合作、助长团队自发 性等稳定团队的作用。
如何诊断自己的时间
•记录时间耗用的实际情况 •预先规划时间(一周、一月、一年) •明确目标(要量化,有时限) •要事第一(分轻重缓急) •当日事当日毕(不拖延) •做自己该做的事(不要让别人浪费你 的时间)
我应该贡献什么?
•组织或团队需要什么? •我的优势是什么? •我怎样才能为组织或团队的需要作出最 大贡献? •必须达到什么结果?
社会组织团队力工作坊
团队的定义
•1994年,组织行为学权威、美国圣迭戈 大学的管理学教授斯蒂芬.罗宾斯首次提 出了“团队”的概念:为了实现某一目 标而由相互协作的个体所组成的正式群 体。
团队的定义
• 国际著名的组织行为和人力资源管理 专家、美国华盛顿大学商学院终身教 授 陈晓萍博士认为:“团队”是由两 个或两个以上的人组成的集体,其成 员之间在某种程度上有动态的相互关 系。
做好决策的五要素
•先思考解决问题的正确方案是什么?必 须满足那些条件?然后再考虑决策能否 被接受以及适当的妥协。 •决策需要考虑可行性。 •在决策执行过程中重视反馈,以印证决 策的正确性及有效性。
提高团队激励管理能力
1.为团队成员创造积极的工作环境 2.选用人员的标准(团队精神) 3.建立科学的激励机制 4.团队成员设立共同的奋斗目标(可 衡量和可实现)
谢谢!
如何使工作卓有成效?
•让自己的知识或能力能为人所用 •有效的会议 •有效的人际关系四要素: 1、互相沟通 2、团队合作 3、自我发展 4、培养他人
要事优先的确定原则
•重视将来不重过去 •重视机会不能只看到困难 •确定目标不盲从 •目标要高有新意
做好决策的五要素
•了解问题的实质,如果问题是经常性的 就只能通过建立规则或原则的决策才能 解决。 •找出问题的边界条件。(探求解决这一 问题的最低需要)
提高团队目标管理能力
二、目标管理四阶段 (一)目标制定阶段 (标准、方法、条件) (二)目标分解阶段(子目标) (三)目标实施阶段 (权限与责任、检查与控制) (四)目标评估与调整阶段
提高角色认知能力
认清自己的角色 • 人是构成团队最核心的力量。 • 目标是通过人员具体实现的,在一个 团队中可能需要有人出主意,有人定 计划,有人实施,有人协调不同的人 一起去工作,还有人去监督团队工作 的进展,评价团队最终的贡献。
在《西游记》中,为什么一定是师徒四 人去西天取经?少一个行不行?
团队的构成要素
• 唐僧—对目标的执著追求以及极强的 自律、自控能力,无论遇到什么样的艰 难险阻,还是金钱、美女的诱惑,他 从未放弃自己的追求。以博爱和仁慈 之心在取经途中不断地教诲和感化着 众位徒弟。
团队的构成要素
• 孙悟空—神通广大、极有能力,富有 创新意识与开拓精神,敢想、敢做、 敢当,但又是个比较任性、情绪化的人。
提高团队激励管理能力
5.努力使团队成员保持旺盛的精力 6.要关心团队中的每个成员 7.培养团队成员的归属感 8.让所有成员共同分享团队的成功 9.加强团队成员间的沟通,提高团队的 凝聚力 5.管理者不断提高自身的激励能力
提高团队学习能力的重要性
团队学习能力: •团队对新知识 •新观念 •新事物的理解能力 •吸引能力和整合能力
团队的构成要素
• 人员(People) • 人是构成团队最核心的力量。2个(包 含2个)以上的人就可以构成团队。 • 目标是通过人员具体实现的,所以人 员的选择是团队中非常重要的一个部 分。
团队的构成要素
• 高绩效的团队需要由具备不同优势、 不同技能、人格各异的人组成,并根 据组织的需要和团队成员各自的特点 分别担负不同的岗位任务,通过团队 成员的分工协作保证整个团队的高效 运作。
提高角色认知能力
• 不同的人通过分工来共同完成团队的 目标,在人员选择方面要考虑人员的 能力如何,技能是否互补,人员的经 验如何。 • 每个人都要认清自己并找准自己的位 置,对自己进行明确的定位。 • 在从事某项工作前,应该清楚自己能 干什么,适合干什么,如何干才能有 利于达成团队的总目标。
提高角色认知能力
测试分析
• 选择C:选挂在树枝上的人是领导者, 你的高瞻远瞩颇得众人信赖。相信我, 你应该继续引领大家走下去,因为很 多人都把你当作是一种倚靠。
测试分析
• 选择D:选飞到高空里不见了的人很有 创意与灵感,在团队中,你最好去负 责企划方面的事务。你的想象力和创 造力,将会让别人大吃一惊。
团队领袖
提高团队领导能力
•做好远景规划 •打造有效团队 •建立内部机制
提高团队沟通能力
沟通—团队高效的润滑剂 •沟通是将某一信息传递给对象,并期待 他方作出预期效果反应的过程。 •沟通是你来我往,相互交换信息和交流 感情。
提高团队沟通能力
•提高理解别人的能力 •增加别人理解自己的可能性。 提高团队沟通能力的三个方面: 1、倾听 2、表达 3、反馈