关于开展2012年度小学品德学科教研活动的安排
2012-2013学年度上学期德育主题教育活动安排表
以“爱”为主题写 通过自我介绍自己的做法，让学生知道热爱学习热爱劳动 一篇文章。每班上 让热爱身边的人和事就是奉献爱心的一部分。 交10份。备课一节
6月20日
期末复习总动员\腊八 针对期末复习展开讨论；开展对学生进行传统节日教育， 备课一节，学生手 节 感受祖国文化中所展现出来的的融融亲情。 抄报每班10份。 励志教育 通过对学生进行励志故事的讲授激励学生搞好复习，相信 “心有多大，舞台就有多大”，为梦想而拼搏。 备课一节
7月1日 7月10日
开展“讲安全学规范培 让学生懂得安全是人生的头等大事，做个规范人是做人的 备课一节，学生手 养良好的学习习惯”活 根本，好的习惯养成造就智慧人生，低年级尤其重要。 抄报每班10份。 动 各班开展“规范使用国家通用语言文字 弘扬中华优秀文 开展“推广普通话宣传 备课一节，学生手 化传统”为主题的主题班会，积极配合学校开展各项活动 周”活动 抄报每班10份。 。 多种形式开展这项活动，出一期黑板报，开展“了解新中 开展“弘扬和培育民族 备课一节，黑板报 国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”等 精神月”系列活动活动 检查 活动 我为国旗增辉 庆“十 一”系列活动 学生主持稿一份， 通过开展“我爱我的祖国”主题班会，激发学生的爱国主 手抄报每班10份。 义情感，激励学生为中华崛起而读书。 备课一节。 国 庆 节 放 假 热爱学校教育 记背学校文化标语，开展“我为学校添光彩”演讲比赛； 行动起来装扮教室评选“最美教室”。 备课一节，图片
注：1.班主任提前一周公布班队会主题，让学生提前做好必要的准备。 2.班队课尽量让学生唱主角，要有个性化的设计和安排，涉及内容要求用真人真事，有真凭实据。 3.各班按照可安排开展活动，也可根据当时的时局变化自定主题。 4.主题班会召开时一定在黑板上书写上大字，便于照相存档。 5.课后将教案尽量使用A4纸打印（便于装订），材料尽量纸质一致再上交政教处。
2012-2013第二学期小学德育工作计划
2012—2013学年度第二学期德育工作计划兴安街道阡里小学2013.2一、工作思路本学期，继续以学校确定的“养成为主、和谐发展”德育理念为指引，坚持育人为本，德育为先的思想，完善落实德育工作。
首先，大力加强教师职业道德建设。
要多管齐下，帮助每位教师建立“立德树人”的职业理想与操守，加强能力锻炼和岗位培养，增进相互间的交流学习，积极为学校管理建言献策，增加学校管理正能量，造就一支讲团结、能奉献、有水平的优秀教师队伍。
其次，着重培养学生的良好的生活习惯和学习习惯，让学生懂礼仪、遵公德、晓情理。
同时进行勤俭节约教育和环境保护教育，让学生从小知节俭、反浪费，珍惜和保护生存环境。
在学生中，一要继续开展规范月活动，从学生守则、校规校纪的遵守开始养成好习惯；二要大力推行“学科德育”，让教育回归本质，实现知识、能力培育与价值观培育的有机统一。
三要开展丰富多彩的实践活动，努力抓住重要节日、重大活动等有利契机，进行主题教育。
全面提高学生的综合素质，促进学生快乐健康成长，为学生的幸福人生奠基。
二、总体目标任务（一）加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。
（二）深入融合养成教育，使德育管理形成常态。
（三）充分挖掘学校文化内涵，打造特色学校。
三、具体工作措施（一）加强教师职业道德建设。
全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，按照《兴安街道中小学师德考核办法》进行任期考核，结果按规定公示、上报、存档。
组织系列师德教育活动，年内组织一次教师演讲比赛，评选表彰3名师德标兵。
要始终注意对教师的师德意识进行调控指导，组织师德学习、师德问卷、师德座谈、师德评价等，对违反教师职业道德的人员严肃处理，决不姑息，除全校道通报批评外，严重者要求上级主管部门将其调离工作岗位。
（二）加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。
1、打造学习型班主任队伍，提升班建水平。
抓好班级德育主题教育活动的组织、落实与评比，指导班主任精心使用《班主任工作手册》，引导班主任对班级管理工作的高度责任感。
品德教学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，品德教育作为学校教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高品德教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列品德教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教育教学水平，培养学生的品德素养。
二、活动目标1. 提高教师对品德教育的认识，明确品德教育的目标、内容和方法。
2. 培养教师的教学设计、课堂组织、评价反馈等教学技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的品德素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周二下午第三节课（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师根据教材内容，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等，形成统一的教学方案。
2. 教学观摩（1）活动时间：每月第一周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：由骨干教师或青年教师进行示范课展示，其他教师观摩学习，课后进行点评和讨论。
3. 经验交流（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师分享自己在品德教育中的成功经验，共同探讨解决教学中的问题。
4. 课题研究（1）活动时间：每月第三周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：围绕品德教育中的热点问题，开展课题研究，教师分组讨论，形成研究方案。
5. 教学反思（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，分享心得体会。
四、活动组织1. 成立品德教学教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 明确活动时间、地点和参与人员，确保活动顺利进行。
3. 对活动过程进行记录，对活动成果进行总结和推广。
五、活动评价1. 教师参与活动的积极性、主动性。
2. 活动内容的针对性和实用性。
3. 教师教学技能的提升程度。
4. 学生品德素养的提高情况。
小学品德教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学品德教育在培养学生道德素养、提升学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地推进小学品德课程的教学改革，提高教师的教学水平，我校小学品德教研组特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对小学品德课程的认识，明确课程改革的方向和目标。
2. 增强教师的教学研究能力，提高教师的教学设计、课堂教学和评价能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的道德素养，培养学生的良好行为习惯。
三、活动内容1. 小学品德课程理论研讨（1）组织教师学习小学品德课程的相关理论，包括课程目标、课程内容、教学方法等。
（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师深入理解课程改革的方向和目标。
2. 课堂教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀品德课例，学习先进的教学方法和技巧。
（2）开展课堂教学研讨活动，针对观摩课例进行讨论和分析，提出改进意见。
3. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
（2）对优秀教学设计进行评选和展示，促进教师之间的交流与学习。
4. 课例研究（1）选取典型课例，组织教师进行深入研究和探讨。
（2）通过课例研究，发现教学中的问题，提出改进措施。
5. 教学反思与总结（1）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
（2）定期组织教学总结会议，分享教学心得，促进教师共同成长。
6. 课外活动策划与实施（1）组织教师策划和实施课外活动，丰富学生的道德实践。
（2）对课外活动进行总结和评价，不断提高活动质量。
四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：小学品德课程理论研讨2. 第二阶段（第5-8周）：课堂教学观摩与研讨3. 第三阶段（第9-12周）：教学设计比赛4. 第四阶段（第13-16周）：课例研究5. 第五阶段（第17-20周）：教学反思与总结6. 第六阶段（第21-24周）：课外活动策划与实施五、活动组织与实施1. 成立小学品德教研组，由教研组长负责组织协调活动。
小学第二学期品德教研活动记录
小学第二学期品德教研活动记录(12年3月4日-- 12年3月10日)教研组品德研训时间20120307研训地点办公室发言人或主讲人品德组成员研训人数4人研训模式学习、探讨（《2011品德课程标准》、教学疑难问题商讨）参加对象及有关组外人员组内成员联络员周妮蕾研训课题及内容摘要今天教研组活动，我们在大办公室准时开始。
我们先认真学习了2011年版品德与社会课程标准和2011年版品德与生活课程标准，对修改的几处内容进行了重点学习。
与《品德与生活课程标准（实验稿）》比较，2011品德与生活课程标准在课程的基本特征增加了“综合性”。
强调课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。
课程基本理念的表述顺序和内容进行了调整。
比如，理念的第一条调整为“引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心”，这是对课程价值的理解。
原课程标准中“学会做人”对低年级儿童来说比较抽象，修改为“学会关心、学会探究”更具体。
增加了动手能力的要求。
将“动脑筋、有创意地生活”改为“动手动脑、有创意地生活”，增加了“动手”的要求，因为低年级儿童动手能力的发展是其创造性发展的重要途径；同时我国儿童在“动手”方面一直比较欠缺，增加“动手”要求也更有针对性。
这样既强调动脑也强调动手，有利于培养手脑并用的儿童，进一步突出本课程活动性、实践性的特质。
强调把了解儿童作为教学的基础。
根据本课程的性质，强调教学必须以深入地了解儿童为基础。
教学的每一个环节都需要在了解儿童的实际生活和发展状况，掌握每个儿童的特点和各不相同的需要，了解其所在的家庭和社区的状况等基础上进行。
把教学评价、教学实施、课程开发作为一个整体。
在评价的理念上，提出了“本课程的评价与教学实施、课程开发是一个整体。
评价不仅是为了解儿童的学习，它本身就是儿童丰富多彩的学习过程。
小学品德教研组活动方案
小学品德教研组活动方案目标本活动的目标是通过小学品德教研组活动，提高学生的品德素养，培养他们的道德观念和社会责任感。
活动内容1. 品德教研组讨论活动：- 定期组织品德教研组成员进行讨论，分享各自的教学经验和方法，探讨如何更好地培养学生的品德。
- 鼓励教师分享成功案例和故事，以激发其他教师的灵感和创新。
2. 学生品德培养活动：- 每周举行一次学生品德培养活动，涵盖各个方面的道德主题，如诚信、友善、尊重等。
- 活动形式可以包括小组讨论、角色扮演、游戏等，旨在培养学生的品德观念和行为惯。
3. 家庭合作活动：- 每学期至少举行一次家庭合作活动，邀请家长和学生一起参与，共同探讨品德教育的重要性。
- 活动可以包括家庭游戏、家访交流、亲子阅读等，促进家校合作，使品德教育得到更好的实施。
4. 品德实践活动：- 定期组织学生参与社区服务、志愿者活动等实践项目，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 鼓励学生通过实践活动，将品德观念转化为实际行动，增强他们的社会参与意识和能力。
活动评估1. 定期开展活动评估，收集参与者的反馈意见和建议。
2. 收集学生的品德表现数据，定期进行统计和分析，以评估活动的有效性和学生的成长情况。
筹备和实施1. 确定负责活动筹备和实施的品德教研组成员。
2. 制定活动计划和安排，确保活动内容和时间的合理性。
3. 协调学校领导和家长的支持，提供必要的资源和协助。
4. 定期召开品德教研组会议，讨论活动进展和问题解决。
注意事项1. 活动内容和形式要与小学阶段学生的认知水平相适应，避免过于复杂或晦涩的内容。
2. 活动组织要注重多样性和趣味性，激发学生的兴趣和参与度。
3. 活动实施过程中，要保持独立性，不涉及法律等复杂问题。
4. 所有引用内容必须经过确认，不可引用无法确认的内容。
以上是小学品德教研组活动方案的完整版，请根据实际需要进行适当的修改和调整。
2012-2013学年思想品德教研工作计划
2012-2013 学年思想品德教研工作计划为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学年我们思想品德教研组将继续在七、八、九三个年级发扬务真求实，高效创新”的教学理念，加快校本课程建设步伐，提升我校的思想品德教学品质，为此，特拟定本学期思想品德教研工作计划。
一、指导思想在学校领导直接领导下，紧紧抓住课程改革的契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高课堂教学效率，努力构建具有我校特色的思想品德教育教学教育体系，与时俱进，不断创新，开创教育教学新局面。
二、工作目标1、提高学生的思想道德素养，使学生具有分析和解决问题的能力，为终身学习和个性化发展奠定基础。
2、积极推进每周研究课认真搞好教学研究，争取在实践性学习和校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、强化团结合作精神，创建团结、和谐、充满创新与竞争的优秀教研组，出色完成学校各项任务。
三、具体措施与安排以学生为主体，以课堂为阵地，以教研为生命，以教改为动力，以教学为中心，全面推进课堂改革，充分发挥本课程在学校加强思想品德教育中的主渠道作用。
（一）、强化理论学习，坚持正面教育，为学生树立正确的人生价值观奠定基础。
思想品德学科与其他学科有所不同，更侧重于育人。
而初中阶段的学生正处于人生价值观形成的关键时期，为此，作为一个合格的思想品德教师，必须将自己的思想统一到党和国家的路线、方针、政策上来，与国家和人民同心同德。
因此，教学中我们要坚定地站在光明向上的社会主义价值观一方，我们要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，贯彻党的十六大以来重要方针政策的基本精神，以课堂为阵地，唱响社会主义主旋律。
（二）、探究教学规律，为思想品德课教学的突破性发展寻求持久的动力。
初中思想品德课的考试由闭卷改为开卷已有几年，命题坚持思想性、人文性、实践性、综合性的原则，关注学生的情感、态度、价值观，在考查初中学生所学知识的基础上，突出以能力立意为主的命题思路，注意培养学生的探究意识，注重考查学生的创新思维、创新精神和在具体情境中综合运用知识分析、解决问题的能力，为此，我们要继续启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学的最佳结合点，探究教学规律，加强教学科研工作，为思想品德教学服务。
2011-2012学年度下学期德育主题教育活动安排表
凌河小学2011-2012学年度下学期德育主题教育活动安排表 2012.2.10
2.班队课尽量让学生唱主角，要有个性化的设计和安排，涉及内容要求用真人真事，有真凭实据。
3.各班按照可安排开展活动，也可根据当时的时局变化自定主题。
4.课后将教案尽量使用B5纸打印（便于装订），材料尽量纸质一致再上交政教处。
2.班队课尽量让学生唱主角，要有个性化的设计和安排，涉及内容要求用真人真事，有真凭实据。
3.各班按照可安排开展活动，也可根据当时的时局变化自定主题。
4.课后将教案尽量使用B5纸打印（便于装订），材料尽量纸质一致再上交政教处。
小学2011-2012学年度第一学期德育工作计划(含周工作安排)(1)
XX 小学2011~2012学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表重要思想”，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出以“乡村少年宫活动”为推手，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。
二、工作目标1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
三、几项工作制度1、每天进行常规检查并记分；2、每周一次升旗仪式；3、每两周一次“星级班级”评比；4、每月德育处召开一次班主任工作工作例会；大队部召开一次大队干部工作例会；5、每学期评选优秀班主任、优秀班集体。
四、具体措施（一）推进校园文化建设，创设和谐的德育环境1、精化校园环境。
精心打造健康优美的校园文化环境，把绿化、美化、净化、人文化融为一体，根据实际情况创设富有特色的德育橱窗、少先队活动宣传栏等，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
2、美化班级环境。
新学期初通过个性化班级文化的布置，给学生提供互相竞争的平台和自我展示的舞台，为学生的身心健康营造一个良好的环境。
3、优化学校、家庭和社会结合的大环境。
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。
主要通过家校互动平台、家长会、告家长书、家校联系本等形式对家庭教育的内容、方法进行指导，及时与家长沟通，宣传先进的教育理念。
（二）加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，尤其要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍，坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加大学习力度，提升班主任专业素质。
2012——2013学年第二学期小学德育工作计划
一、指导思想：新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕《吴忠市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力。
深化“十大”校园创建活动，提高效益。
继续落实《公民道德建设实施纲要》的重要内容，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。
二、工作思路 1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
5、开展一系列活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等。
6、营造一个环境：加强班级、校园文化建设，优化育人环境。
7、树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任、班队干部和优秀学生。
8、达到一个目的：创建吴忠市示范性平安和谐校园。
三、工作措施（一）在活力型校园打造上做文章 1、加强德育队伍建设。
一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。
坚持和完善《班主任考核方案》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。
在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。
通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
二是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。
发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。
做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和跟班教师要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。
小学2012年第二学期德育工作计划
同心县第四小学2011-2012学年度第二学期德育工作计划指导思想：2012年，我校德育工作将以教育局工作会议精神为指导，以营造风清气正发展环境和加强民风建设为重点，以全面贯彻党的教育方针和培养“四好少年”为目标，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、留守儿童教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。
主要目标：1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.树立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育，班级管理；突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促养成教育，通过丰富活动培养多种能力。
主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，强化育人意识在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1. 提高师德水准。
本学期，我们将组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、做幸福老师”等主题教师演讲比赛活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人、风清气正的良好氛围。
2.引导教师切实履行师德规范。
引导教师树立“全员育人”、“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。
学校通过制度，明确每一位教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责。
学校政教处要把学生对老师的满意率作为评价教师和教学的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。
3.开展主题班会观摩课活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
2012~2013学年德育活动日程表（大全五篇）
2012~2013学年德育活动日程表（大全五篇）第一篇：2012~2013学年德育活动日程表2012~2013学年德育活动日程表九月份：1、制定学校、班级德育工作计划。
2、开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》主题教育。
3、开展交通知识主题教育。
4、“做新时期的雷锋”主题月活动和开展心理健康教育活动。
5、组织七、八、九年级进行分级段入学教育，爱校教育。
十月份：1、开展“十一迎国庆，纪念建国63周年”爱国主题教育。
2、打造丰富校园文化，班级文化建设。
3、学校开展教室紧急安全疏散演练。
4、德育常规工作检查。
5、准备组织“国学诵读”大型校园活动。
6、开展“祖国在我心”校园广播操歌咏比赛。
十一月份：1、开展“国学诵读”大型校园活动。
2、开展丰富多彩的主题教育：爱国主义、集体主义、革命传统、家庭文明、爱好公物、珍惜粮食。
3、开展德育学科渗透论文文化实践研究论文的撰写。
4、开展“拒绝毒品、珍爱生命、远离网吧、反对邪教”的教育活动。
5、评选“文明学生”“上进学生”等活动。
十二月份：1、组织圣诞元旦联欢校园文化艺术节向家长汇报演出活动。
2、优秀主题班会教案展示活动。
3、学校开展安全专题教育。
4、评选：先进德育工作者、优秀班主任、文明班级。
5、开展中学生道德礼仪品质评价活动。
一月份：德育工作考评、汇总，德育工作总结。
第二篇：2012年上半年德育活动日程表2012年上半年德育活动日程表三月份：1、制定学校、班级德育工作计划和少先队活动计划及童谣活动方案。
2、开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》主题教育。
3、开展交通知识主题教育。
4、“做新时期的雷锋”主题月活动和开展心理健康教育活动。
（3月5日）5、开展“学童谣、演童谣、背童谣”等主题活动。
6、开展“消除白色污染，共建绿色家园”植绿护绿活动；7、开展纪念“世界水日”教育活动。
（3月22日）8、全国中小学安全教育日宣传活动；（3月26日）四月份：1、德育常规工作检查。
小学品德教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学品德教育越来越受到重视。
为了提高教师品德教育教学水平，促进教师专业成长，我校特举办小学品德教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，提升教师品德教学能力，培养学生的道德素养。
二、活动目标1. 提高教师对品德课程标准的理解和把握，明确品德教学目标。
2. 培养教师教学设计、课堂组织、教学评价等教学技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生品德素养，培养学生的道德品质和社会责任感。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午2:00-4:00。
四、活动地点学校多功能厅五、活动内容（一）集体备课1. 时间：2022年9月-10月2. 内容：教师分组进行集体备课，共同研讨教材、教学目标、教学重难点、教学方法等。
3. 目标：提高教师备课质量，确保教学内容的科学性和合理性。
（二）课堂观摩1. 时间：2022年11月-2023年1月2. 内容：组织教师观摩优秀品德课堂，学习优秀教师的教学方法、教学艺术。
3. 目标：提高教师课堂组织能力和教学效果。
（三）研讨交流1. 时间：2023年2月-3月2. 内容：教师针对观摩课堂进行研讨，交流心得体会，提出改进意见。
3. 目标：促进教师之间的相互学习，共同提高。
（四）教学反思1. 时间：2023年4月-5月2. 内容：教师针对自身教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
3. 目标：提高教师自我反思能力，促进教师专业成长。
（五）课题研究1. 时间：2023年6月2. 内容：教师结合教学实际，开展品德教育教学课题研究。
3. 目标：提升教师教育教学研究能力，推动品德教育教学改革。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确各阶段活动负责人，确保活动有序进行。
3. 邀请专家进行指导，提高活动质量。
七、活动要求1. 全体品德教师积极参加活动，认真备课、听课、研讨。
小学道德科学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学道德科学教育越来越受到广大教育者的关注。
为了提高小学道德科学教师的教学水平，促进教师专业成长，我校特举办本次道德科学教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与探讨，提升道德科学课堂的教学效果，培养学生的道德素养和科学精神。
二、活动目标1. 提高教师对小学道德科学教育的认识，明确道德科学教育的重要性。
2. 培养教师创新教学理念，优化教学方法，提高课堂教学效果。
3. 促进教师间的交流与合作，共同探讨道德科学教育的新思路、新方法。
4. 增强教师对道德科学课程资源的开发和利用能力。
三、活动内容1. 道德科学教育理念讲座邀请道德科学教育专家进行讲座，帮助教师深入理解道德科学教育的内涵，明确教育目标，为课堂教学提供理论指导。
2. 道德科学课堂教学观摩组织教师观摩优秀道德科学课堂，学习优秀教师的教学方法、教学技巧，为自身教学提供借鉴。
3. 道德科学教学研讨针对具体的教学内容，教师们分组进行研讨，共同探讨教学策略，优化教学设计。
4. 道德科学课程资源开发与利用组织教师进行课程资源开发与利用培训，提高教师对课程资源的认识，培养教师开发和利用课程资源的能力。
5. 教学成果展示与交流教师们分享自己在道德科学教学中的成功经验，共同探讨教学难题，促进教师间的交流与合作。
四、活动安排1. 时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2. 地点：学校道德科学实验室3. 参与人员：全体小学道德科学教师4. 活动流程：（1）开幕式：领导致辞，介绍活动背景和目标。
（2）道德科学教育理念讲座：邀请专家进行讲座。
（3）道德科学课堂教学观摩：观摩优秀道德科学课堂。
（4）道德科学教学研讨：分组进行研讨。
（5）道德科学课程资源开发与利用培训：组织培训。
（6）教学成果展示与交流：教师分享教学经验。
（7）闭幕式：总结活动成果，颁发荣誉证书。
五、活动总结本次小学道德科学教研活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们对道德科学教育有了更深入的认识，教学水平得到了提升。
2012学年度第二学期小学品德学科
品德教师
2013年3月
待定
品德课题组成员
5月
小学品德教师课堂教学评比研修班
待定
各小学品德骨干教师
5月
嘉兴市小学品德第二届协作组教学研讨活动
待定
第二届协作组人员
5月
品德课题组成员课题研究活动
待定
品德课题组成员
5月
嘉兴市小学品德学科期末检测卷审定工作
嘉兴教育学院
教研员
6月
县级品德协作组研修班活动
待定
县级品德协作组成员
6月
嘉兴市小学品德教学论文评比工作
2012学年度第二学期小学品德学科
学科教研活动计划表
日期
内容
地点
参加对象
3月
大组成员会议
杜鹃小学
大组人员
3月
地方性课程资源的开发与利用的研究
待定各小学品德教研组长及骨源自教师3月县级品德协作组研修班活动
待定
县级品德协作组成员
4月
嘉兴市“南湖之春”教育教学小学品德教学展示
待定
各小学品德骨干教师
4月
品德课题组成员课题研究活动
小学品德教研活动方案计划
随着新课程改革的深入推进，小学品德教育的重要性日益凸显。
为了提高我校品德教师的业务水平，加强品德课程的教学研究，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高品德教师的师德修养，树立正确的教育观念。
2. 提升品德教师的教学能力，优化教学策略。
3. 加强品德课程的研究，探索有效的教学方法。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 品德课程教材解读- 邀请专家对教材进行解读，帮助教师深入理解教材内容和教学目标。
- 分析教材中蕴含的德育元素，指导教师如何将德育融入教学中。
2. 课堂教学观摩与研讨- 组织品德教师进行课堂教学观摩，选取优秀课例进行展示。
- 对观摩课进行研讨，分析教学过程中的亮点和不足，提出改进措施。
3. 品德教学案例分析- 收集教师在实际教学中遇到的问题和案例，组织教师进行分析讨论。
- 总结经验，形成有效的教学策略，提高教师解决实际问题的能力。
4. 品德教育主题活动- 组织教师开展品德教育主题活动，如道德故事分享、德育主题活动设计等。
- 通过活动，提升教师的德育素养，丰富德育教学资源。
5. 品德教师基本功培训- 开展品德教师基本功培训，包括教案设计、教学语言、板书设计等。
- 提高教师的专业素养，为教学提供有力保障。
1. 时间：每月举办一次教研活动，每次活动持续半天。
2. 地点：学校会议室或教师办公室。
3. 参与人员：全体品德教师。
4. 活动流程：- 开场：主持人介绍活动主题、目的和流程。
- 专家讲座：邀请专家进行教材解读或品德教育主题讲座。
- 课堂教学观摩：组织教师进行观摩，并记录观摩心得。
- 教学研讨：对观摩课进行研讨，提出改进措施。
- 案例分析：分享教学案例，进行分析讨论。
- 品德教育主题活动：组织教师开展主题活动。
- 基本功培训：进行品德教师基本功培训。
- 总结：主持人对本次活动进行总结，布置下一阶段工作。
五、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与活动的次数和积极性。
三棵树镇中心小学2012学年度德育工作计划
三棵树镇中心小学德育工作计划（2012学年度）一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。
在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。
”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作目标1．强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2．通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点（一）着力抓好德育队伍建设1．加强师德师风建设。
健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2．加强班主任队伍建设，树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
（二）常规教育常抓不懈开学第一个月，各班要组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和大队部利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）根据学生年龄特点，制定不同的德育目标，抓好各年级学生管理。
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小学思想品德优秀论文、课件、德育小故事评比通知
一、教师优秀教学论文、优秀课件评选
1.参评内容：优秀教学论文。
教师在德育课程改革实施以来课堂教学及德育实践活动中的教学反思、随笔等。
论文以课改理念、现代教育理论为指导，围绕把握课程标准、德育过程贯穿社会主义核心价值观的要求进行构思，突出体现以学生为本、为学生终身发展的教育理念，论文事件真实、文风朴实、观点明确，言之有物。
字数均在1000字以上，独立撰写，发现抄袭文章将不予评奖并通报批评。
优秀课件：小学思品教师运用信息技术设计创作的用于学科教学的辅助软件和教学课件，能较好体现信息技术对学科教学的辅助作用，有效解决学科教学中的重点和难点问题。
符合新课程标准的要求，媒体应用得当，设计合理，效果突出，坚持独立设计创作，严禁抄袭，不能出现政治性、知识性错误。
引用的资料和素材在说明中标注。
课件大小不超过100MB。
2.报送要求：论文报纸质材料，一式两份，用A4纸、4号宋体字打印，按照统一格式装订（参见表2），电子稿及参评汇总表（参见表1）电子稿发至syqjysdy@16
信箱。
课件报光盘，包括①执行文件；②源文件；③说明文件（以readme.txt提供，包含简单的操作说明、设计思想、制作过程、使用效果等）。
课件运行如需安装，应同时提供能将原文件完全卸载的反安装工具。
6月1日前各单位统一报送。
二、学生德育小故事评选
1.参赛对象及内容：我省各级各类小学的在校生。
围绕社会主义核心价值观、弘扬爱国主义、民族精神，歌颂改革开放以来国家经济、社会、文化发展新面貌新成果等内容，反映小学生道德生活的某一方面。
2.稿件要求：文章必须是记叙文。
诗歌、童话、寓言等体裁的文章不予评奖。
主题明确，内容真实具体，文字通畅，富有童心童趣。
字数在800字以内，书面整洁，用A4纸打印或抄写。
每篇作文限报一名辅导教师。
3.报送要求：论文报纸质材料，一式两份，用A4纸、4号宋体字打印，按照统一格式装订；内文不留姓名（参见表4）；参评汇总表纸质稿一份（参见表3），并电子稿发至syqjysdy@信箱。
6月1日前各单位统一报送。
联系人：杨华
联系电话：3998085
山阳区教育局教研室
2013年4月8日
表1
焦作市小学品德优秀教学论文评选参赛总表县区
姓名性别年龄工作单位论文题目备注
表2 优秀论文首页统一格式样（红色字体不要出现在论文上）
河南省小学优秀教学
论文评选参赛作品
论文题目
姓名
单位
电话
（请用A4纸4号宋体字打印，内文不留姓名）
表3 焦作市小学生德育小故事评选参赛总表县（市）区
辅导教师学生姓名作文题目学校年级备注
表4
德育小故事首页统一格式样（红色字体不要出现在论文中）
河南省小学生德育
小故事评选参赛作品
作文题目
市县（区）乡
学校班
姓名
辅导教师
（请用A4纸4号宋体字打印或用A4纸抄写，内文不留姓名）。