第一单元第六课(总第10课)

合集下载

五年级数学(上)-第一单元第六课：人民币兑换

北大培文大亚湾实验学校五年级上册数学教学案
编号：DYWX51SSXJXA-006
注：1、日清时间为当日课间或晚上。

2、日清责任人为数学教师、小组长或小老师。

1、必做题
1）小明的爸爸花了12.30美元买了一个玩具汽车，折合成人民币多少元？ 2）李先生要到美国出差，准备兑换美元。

他现在有30000
元，可以兑换多少美元？
2、选做题：
试一试：
这是人民币和日元的兑换，要注意的是：7.89÷100所得到的是1日元所兑换的人民币。

3、培优题：
1美元=6.31元
北大培文大亚湾实验学校五年级上册数学教学案
编号：DYWX51SSXJXA-001
（自主学习）1、温故互查：竖式计算：624÷6= 416÷32=
做完后同桌交流答案，并说一说：在竖式计算的过程中，需要注意的地方是什么？
2、自主学习：用15分钟左右的时间，阅读探究书本P.2的基础知识。

3、完成书中的问题1：甲商店牛奶每袋多少元？你是怎么想的，怎么列式的？结合课本完成训练自测及“我的疑惑”。

4、我的疑惑：
5、对比完成练习
115÷5 11.5÷5
对比发现有什么区别？。

2015年第一学期语文残疾儿童送教下乡教案6至10课时

２、观察书上四幅图,分别画着什么?
3练习拼读音节。
四、巩固练习
组织学生做声母与带调韵母找朋友得拼读游戏.
小学语文第一册总备２0节
教学
内容
bｐmf
１0月２7日第9周星期二
第一单元第9节
课型
新授
教具
笔记本电脑、拼音卡片
教
学
目
标
１、学会ｍｆ两个声母,读准音，认清形，正确书写.
2、学会声母与单韵母拼成音节得方法,学会带调拼读音节。
教学
内容
i u ü
1０月８日第6周星期四
第一单元第六节
课型
新授
教具
笔记本电脑、拼音卡片
教
学
目
标
、学会声母y w与整体认读音节ｙiｗu,读准音并正确书写
重难点
读准音并能正确书写
主
要
教
学
过
程
一、复习导入：
复习六个单韵母,打乱四个声调得顺序,读一读。
二、学习声母y与整体认读音节yi
1、学习声母y
（1）练习读音，比较y-—i
小学语文第一册总备20节
教学
内容
b p mf
１0月20日第８周星期二
第一单元第八节
课型
新授
教具
笔记本电脑、拼音卡片
教
学
目
标
1、学会b p两个声母,读准音,认清形，正确书写。
2、学会声母与单韵母拼成音节得方法,学会带调拼读音节。
课
堂
结
构
主
要
教
学
过
程ห้องสมุดไป่ตู้
教
学
方
法
（一）导入新课。
(二)学习声母bｐ。

冀教版三年级英语第一单元第六课教案

Lesson 6 Numbers 6---10一教学目标：1.知识目标：①认识、会听、会读6---10英文单词。

②巩固How many ？句型。

③认识、会听、会读Good –bye ！See you Later ！2.能力目标：①会说、会用6---10英文字母。

②会说、会用Good –bye ！See you Later ！3.情感目标：①当别人询问数量时，能够准确回答。

②学礼貌用语，做个讲文明的孩子。

二教学重点：1. 认识、会听、会读、会说、会用6---10英文单词。

2. 认识、会听、会读、会说、会用Good –bye ！See you Later ！三教学难点;会听、会读、会说、会用six seven eight nine ten四教具：①写有six seven eight nine ten的卡片②多媒体课件五教学过程;（一）1.复习：出示问题①读并说出“How many？”的意思。

②将“一本书、两把尺子、三把椅子、四支铅笔、五支彩笔”翻译成英语。

如果学生出现单复数错误，教师应立即纠正并强调。

2.导入：今天我们继续学习6--10的英文单词。

（二）新授How many ？1.教师范读“six seven eight nine ten”，学生跟读。

教师帮助学生用适当方法记忆单词。

①six（音标法）②seven（音标法）③eight（拼音法）④nine（音标法）⑤ten（拼音法）。

对于学习困难的学生，可以适当采用谐音法帮助记忆，比如seven（塞问）2.学生练习，教师指名读，对于出现的错误读音予以纠正。

3.学生分组练习①How many？然后展示，师生评价。

4.结合③ Let’s count内容，学生分组练习“How many ？. ”句型，然后分组展示。

5.教师范读②Let’s chant!学生跟读，然后练习，分组展示，学生自评。

6.做游戏：①生生互动，根据伸出的手指数目，说出相应的单词。

②教师逐一出示数字卡片，让学生说出合适的短语。

高中历史教材目录(必修3册+选修4册)

高中历史教材课程目录必修I第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治第6课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度确实立与发展第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争第11课太平天国运动第12课甲午中日战争和八国联军侵华第13课辛亥革命第14课新民主主义革命的崛起第15课国共的十年对峙第16课抗日战争第17课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生第19课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设第21课民主政治建设的曲折发展第22课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交第24课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成第26课两极世界的形成第27课世纪之交的世界格局必修II第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业第2课古代手工业的进步第3课古代商业的发展第4课古代的经济政策第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路第6课殖民扩张与世界市场的拓展第7课第一次工业革命第8课第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动第10课中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折第12课从计划经济到市场经济第13课对外开放格局的初步形成第五单元中国近现代社会生活的变迁第14课物质生活与习俗的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步第16课大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁(20世纪初—21世纪初)—历史展览第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机第18课罗斯福新政第19课战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”第21课二战后苏联的经济改革第八单元世界经济的全球化趋势第22课战后资本主义世界经济体系的形成第23课世界经济的区域集团化第24课世界经济的全球化必修III第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课“罢黜百家独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术探究活动课中国传统文化的过去、现在与未来—历史小论文第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放”“百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术人教版高中历史选修一目录第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课“为秦开帝业”──商鞅变法第3课富国强兵的秦国第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第六单元默罕默德·阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课默罕默德阿里改革的主要内容第3课改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变人教版高中历史目录选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评──试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人民对民主的追求与斗争──学习编辑历史报纸人教版高中历史目录选修3 《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发第2课旷日持久的战争第3课同盟国集团的瓦解第4课第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会第2课凡尔赛体系与国际联盟第3课华盛顿会议第4课维护和平的尝试第三单元第二次世界大战第1课1929～1933年资本主义经济危机第2课局部的反法西斯斗争第3课走向世界大战第4课第二次世界大战的全面爆发第5课第二次世界大战的扩大第6课第二次世界大战的转折第7课第二次世界大战的结束第8课世界反法西斯战争胜利的影响探究活动课一世界大战的启示—战争给人类带来了什么？第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第1课两极格局的形成第2课冷战的开始第3课美苏争霸第4课两极格局的结束第五单元烽火连绵的局部战争第1课朝鲜战争第2课越南战争第3课中东问题的由来与发展第4课曲折的中东和平进程第5课南亚次大陆的冲突第6课两伊战争第7课海湾战争第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用第2课世界人民的反战和平运动第3课和平与发展：当今世界的主题探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平人教版高中历史选修四目录第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的保卫者康熙帝第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子探究活动课一追寻孔子的足迹第2课西方古典哲学的代表柏拉图第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔第2课美国国父华盛顿第3课一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山第2课圣雄甘地第3课新土耳其的缔造者凯末尔第五单元无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人马克思第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者毛泽东第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平探究活动课二春天的故事第六单元杰出的科学家第1课杰出的中医药学家李时珍第2课中国铁路之父詹天佑第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦。

部编版六年级语文上册课文生字组词

第一课草原（一）毯：毛毯地毯陈：陈列陈旧裳：红裳衣裳虹：彩虹长虹蹄：马蹄羊蹄腐：腐乳腐败稍：稍微稍等微：微风微笑第二课丁香结缀：点缀连缀幽：清幽幽香雅：雅言优雅案：档案备案拙：笨拙拙见薄：单薄浅薄妩：妩媚媚：崇洋媚外明媚糊：糊涂模糊苞：花苞含苞欲放襟：襟怀衣襟恍：恍恍恍惚怨：怨言怨恨第三课古诗词三首德：品德美德鹊：喜鹊鹊桥蝉：蝉联噤若寒蝉第五课七律崖：山崖悬崖渡：渡江渡船索：绳索搜索第六课狼牙山五壮士寇：草寇敌寇冀：希冀冀求副：副本副作用榴：石榴手榴弹弹：子弹炮弹抡：抡起抡拳贯：贯穿全神贯注棋：象棋下棋悬：悬崖悬念沸：沸腾沸点涧：高山深涧涧水雹：冰雹雹子屹：屹立屹然不动悦：赏心悦目愉悦屈：屈服卑躬屈膝第七课开国大典盏：一盏灯盏栏：栏杆石栏汇：汇报汇款1/4爆：爆发爆炸宣：宣布宣传帜：旗帜独树一帜阅：阅读阅览制：制定制服坦：坦克坦白距：距离差距隆：隆重克隆射：射击反射第九课竹节人豁：豁出去豁口凛：凛冽正气凛然疙：疙瘩瘩：疙瘩棍：棍棒木棍悟：觉悟悟性裁：裁判裁断筹：筹备筹划橡：橡胶橡皮雕：雕刻雕工跺：跺脚颓：颓废颓败沮：沮丧趴：趴下趴着屉：抽屉笼屉第十课宇宙生命之谜谜：猜谜灯谜嫦：嫦娥娥：宫娥仙娥尚：高尚风尚摄：摄影摄取倾：倾斜倾城揭：揭穿揭开斑：斑点雀斑燥：干燥枯燥漠：沙漠荒漠磁：磁场磁盘御：防御御笔盗：盗窃偷盗第12课桥咆：咆哮哮：哮喘咆哮嗓：嗓子嗓音淌：流淌淌眼泪哑：哑巴沙哑揪：揪心揪出呻：呻吟废：废品作废第13课穷人汹：汹涌来势汹汹涌：涌现涌动澎：澎湃澎湖2/4湃：澎湃滂湃溅：水花四溅喷溅熄：熄灯熄火掀：掀起掀开困：困难困苦唉：唉声叹气淋：淋水淋雨嘿：嘿嘿笑糟：糟糕糟蹋嘛：干嘛皱：皱纹皱巴巴勺：勺子饭勺第15课夏天里的成长棚：牲口棚天棚苔：苔藓苔痕藓：苔藓坪：草坪坪坝蔗：甘蔗蔗糖瀑：瀑布飞瀑缝：裂缝门缝谚：谚语农谚第16课盼袖：袖子袖口篷：帐篷斗篷缩：缩小缩水疯：疯子发疯瓦：瓦片瓦解甩：甩卖甩动嚷：嚷嚷嚷闹酱：酱油酱菜炖：炖肉炖鸡唇：嘴唇唇亡齿寒蹦：蹦跳蹦高梯：楼梯电梯第17课古诗三首簸：颠簸簸动涯：天涯山崖莺：莺歌燕舞黄莺第18课只有一个地球莹：晶莹晶莹剔透裹：包裹裹足不前篮：篮球篮子蔼：和蔼可亲资：资源资料慷：慷慨慨：慷慨感慨贡：贡献进贡滥：泛滥滥用基：基础基本睹：睹物思人目睹第21课文言文二则哉：善哉呜呼哀哉3/4巍：巍峨巍然弦：琴弦弦外之音轴：轴承轴心锦：锦缎锦绣曝：曝晒矣：悔之晚矣由来久矣第22课月光曲谱：谱子歌谱莱：蓬莱莱茵河茵：莱茵河绿草如茵盲：盲人色盲纯：纯白单纯键：键盘关键缕：千丝万缕一缕陶：陶瓷陶醉第24课少年闰土胯：胯骨胯下之辱郑：郑国郑重拜：拜访拜托租：租金租用厨：厨房厨师毡：毡帽毡靴羞：羞涩害羞撒：播撒撒种缚：束缚绑缚猬：刺猬伶：伶俐伶人俐：伶俐窜：逃窜流窜第25课好的故事搁：搁置搁下综：综合综计澄：澄清澄澈萍：萍踪绿萍藻：海藻辞藻漾：荡漾焰：火焰气焰削：剥削削弱瞬：瞬间瞬息万变凝：凝神凝视骤：步骤骤然掷：孤注一掷抛掷陡：陡峭陡坡4/4。

五年级上数学(教案)第一单元第6课时-调查“生活垃圾”-北师大版

北师大版五年级上数学（教案）第一单元第六课时调查“生活垃圾”教学用具：课件教学过程一、创设情境引入课题1.口算9.6÷3 8.1÷9 12×0.3 2.4×30 16.8+2.17.7÷7 3.5÷5 5.4÷0.9 3.6-1.8 0.36÷0.32.下列各题哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线。

38-12×3 39÷13+5 （25-3）÷11100÷10×11 36+10-24师：这几道是我们学过的整数四则混合运算，它们的运算顺序是什么，你能说说吗？（学生自由说一说）师：这节课，我们继续研究四则混合运算方面的问题。

二、合作学习自主探究1.提出问题。

师：前几天五年级同学对我们平时所产生的生活垃圾进行了调查研究，下面就是五年级两个班级的调查汇报情况。

（板书课题：调查“生活垃圾”）课件出示调查情况师：从这个调查汇报情况中你获得了哪些数学信息？学生自由回答。

师：看到这些数学信息，你能提出哪些数学问题？引导学生根据不同的信息提出不同的数学问题。

师：刚刚你们提出了问题，能解决吗？好，那就让我们就一起动笔来解决一下吧！（课件出示：一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？）2.研究连除、乘除混合运算。

学生独立思考并列式计算，然后结合原题说一说你是怎样算的，怎样想的。

小结运算顺序：只有乘、除法就得按从左到右的顺序依次计算；如果有括号就先算括号里面的。

3.研究除、加混合运算。

课件出示：与平时相比这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？师：能自己尝试列算式解决吗？（能）好，列出算式，并说说你是怎样想的。

（1）独立列式解决。

（1.3－3.5÷5）（2）说说你是怎样想的？（先算出周一到周五每天生产多少吨生活垃圾，再求出周末每天比周一到周五每天要多处理生活垃圾的数量。

）（3）运算顺序是什么？（学生自由说一说）4.总结规律师：同学们，你仔细观察一下今天的学习的四则混合运算和之前学过的有什么不同？什么相同？学生分组说一说，然后集体交流。

新高考普通高中历史统编版教材目录

新高考普通高中历史统编版教材目录必修中外历史纲要上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课中华文明的起源与早期国家第2课诸侯纷争与变法运动第3课秦统一多民族封建国家的建立第4课西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融第6课从隋唐盛世到五代十国第7课隋唐制度的变化与创新第8课三国至隋唐的文化第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事第10课辽夏金元的统治第11课辽宋夏金元的经济与社会第12课辽宋夏金元的文化第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第13课从明朝建立到清军入关第14课清朝前中期的鼎盛与危机第15课明至清中叶的经济与文化第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第16课两次鸦片战争第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧第18课挽救民族危亡的斗争第六单元辛亥革命与中华民国的建立第19课辛亥革命第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起第21课五四运动与中国共产党的诞生第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利第25课人民解放战争第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第26课中华人民共和国成立和向社会主义过渡第27课社会主义建设在探索中曲折发展第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展第29课改革开放以来的巨大成就活动课家国情怀与统一多民族国家的演进必修中外历史纲要下第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展第2课古代世界的帝国与文明的交流第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲第4课中古时期的亚洲第5课古代非洲与美洲第三单元走向整体的世界第6课全球航路的开辟第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立第五单元工业革命与马克思主义的诞生第10课影响世界的工业革命第11课马克思主义的诞生与传播第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课资本主义世界殖民体系的形成第13课亚非拉民族独立运动第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践第16课亚非拉民族民主运动的高涨第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成第八单元20世纪下半叶世界的新变化第18课冷战与国际格局的演变第19课资本主义国家的新变化第20课社会主义国家的发展与变化第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第22课世界多极化与经济全球化第23课和平发展合作共赢的时代潮流选择性必修1 国家制度与社会治理第一单元政治制度第1课中国古代政治体制的形成与发展第2课西方国家古代和近代政治制度的演变第3课中国近代至当代政治制度的演变第4课中国历代变法和改革第二单元官员的选拔与管理第5课中国古代官员的选拔与管理第6课西方的文官制度第7课近代以来中国的官员选拔与管理第三单元法律与教化第8课中国古代的法治与教化第9课近代西方的法律与教化第10课当代中国的法治与精神文明建设第四单元民族关系与国家关系第11课中国古代的民族关系与对外交往第12课近代西方民族国家与国际法的发展第13课当代中国的民族政策第14课当代中国的外交第五单元货币与财税制度第15课货币的使用与世界货币体系的形成第16课中国赋税制度的演变第六单元基层治理与社会保障第17课中国古代的户籍制度与社会治理第18课世界主要国家的基层治理与社会保障活动课中国历史上的大一统国家治理选择性必修2 经济与社会生活第一单元食物生产与社会生活第1课从食物采集到食物生产第2课新航路开辟后的食物物种交流第3课现代食物的生产、储备与食品安全第二单元生产工具与劳作方式第4课古代的生产工具与劳作第5课工业革命与工厂制度第6课现代科技进步与人类社会发展第三单元商业贸易与日常生活第7课古代的商业贸易第8课世界市场与商业贸易第9课20世纪以来人类的经济与生活第四单元村落、城镇与居住环境第10课古代的村落、集镇和城市第11课近代以来的城市化进程第五单元交通与社会变迁第12课水陆交通的变迁第13课现代交通运输的新变化第六单元医疗与公共卫生第14课历史上的疫病与医学成就第15课现代医疗卫生体系与社会生活技术进步与社会生活的变化选择性必修3 文化交流与传播第一单元源远流长的中华文化第1课中华优秀传统文化的内涵与特点第2课中华文化的世界意义第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚、非洲文化第4课欧洲文化的形成第5课南亚、东亚与美洲的文化第三单元人口迁徙、文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移第8课现代社会的移民和多元文化第四单元商路、贸易与文化交流第9课古代的商路、贸易与文化交流第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变第12课近代战争与西方文化的扩张第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流第六单元文化的传承与保护第14课文化传承的多种载体及其发展第15课文化遗产:全人类共同的财富信息革命与人类文化共享。

道德与法治教材目录(七八九全册)2021.3

道德与法治教材目录道德与法治七年级上册目录第一单元成长的节拍第1课中学时代中学序曲少年有梦第2课学习新天地学习伴成长享受学习第3课发现自己认识自己做更好的自己第二单元友谊的天空第4课友谊与成长同行和朋友在一起深深浅浅话友谊第5课交友的智慧让友谊之树常青网上交友新时空第三单元师长情谊第6课师生之间走近老师师生交往第7课亲情之爱家的意味爱在家人间让家更美好第四单元生命的思考第8课探问生命生命可以永恒吗敬畏生命第9课珍视生命守护生命增强生命的韧性第10课绽放生命之花感受生命的意义活出生命的精彩第一单元青春时光第1课青春的邀约悄悄变化的我成长的不仅仅是身体第2课青春的心弦男生女生青春萌动第3课青春证明青春飞扬青春有格第二单元做情绪情感的主人第4课揭开情绪的面纱青春的情绪情绪的管理第5课品出情感的韵味我们的情感世界在品味情感中成长第三单元在集体中成长第6课“我”和“我们”集体生活邀请我集体生活成就我第7课共奏和谐乐章单音与和声节奏与旋律第8课美好集体有我在憧憬美好集体我与集体共成长第四单元走进法治天地第9课法律在我们身边生活需要法律法律保障生活第10课法律伴我们成长法律为我们护航我们与法律同行第一单元走进社会生活第1课丰富的社会生活我与社会在社会中成长第2课网络生活新空间网络改变世界合理利用网络第二单元遵守社会规则第3课社会生活离不开规则维护秩序遵守规则第4课社会生活讲道德尊重他人以礼待人诚实守信第5课做守法的公民法不可违预防犯罪善用法律第三单元勇担社会责任第6课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责做负责任的人第7课积极奉献社会关爱他人服务社会第四单元维护国家利益第8课国家利益至上国家好大家才会好坚持国家利益至上第9课树立总体国家安全观认识总体国家安全观维护国家安全第10课建设美好祖国关心国家发展天下兴亡匹夫有责道德与法治八年级下册教材目录第一单元坚持宪法至上第1课维护宪法权威党的主张和人民意志的统一治国安邦的总章程第2课保障宪法实施坚持依宪治国加强宪法监督第二单元理解权利义务第3课公民权利公民基本权利依法行使权利第4课公民义务公民基本义务依法履行义务第三单元人民当家作主第5课我国的政治和经济制度基本经济制度根本政治制度基本政治制度第6课我国国家机构国家权力机关中华人民共和国主席国家行政机关国家监察机关国家司法机关第四单元崇尚法治精神第7课尊重自由平等自由平等的真谛自由平等的追求第8课维护公平正义公平正义的价值公平正义的守护道德与法治九年级上册目录目录第一单元富强与创新第一课踏上强国之路坚持改革开放走向共同富裕第二课创新驱动发展创新改变生活创新水无止境第二单元民主与法治笫三课追求民主价值生活在新型民主国家参与民主生活第四课建设法治中国夯实法治基石凝聚決治共识第三单元文明与家园笫五课守望精神家园延续文化血脉凝聚价值追求第六课建设美丽中国正视发展挑战共筑生命家园第四单元和谐与梦想笫七课中华一家亲促进民族团结维护祖国统一第八课中国人中国梦我们的梦想共圆中国梦九年级下册人教版道德与法治（部编版）目录目录第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界第二框复杂多变的关系第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展第二框谋求互利共赢第二单元世界舞台上的中国第二课与世界紧相连第一框中国担当第二框与世界深度互动第四课与世界共发展第一框中国的机遇与挑战第二框携手促发展第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台第二框少年当自强第六课我的毕业季第一框学无止境第二框多彩的职业第七课从这里出发第一框回望成长第二框走向未来。

湘教版小学科学六年级上册全册知识点复习资料

最新（2022版）湘教版小学科学六年级上册知识点总结第一单元生态系统第1课阳光下的植物1.阳光下的植物丰富多彩、多种多样。

3. 二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类，然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类，如此下去，直至把所有植物分完。

4.17世纪早期，比利时的海尔蒙特提出了植物体的生长靠水分这一观点。

5.1774年，英国的普利斯特列得出结论：植物会吸收空气中二氧化碳。

6.植物体的绿叶能产生氧气。

7.1845年，德国的梅耶指出：植物将光能转换成化学能储存起来。

1864 植物茎缠绕或攀缘茎直立茎缠绕茎攀缘茎草质茎木质花具花瓣花无花瓣花白色花黄色爬山虎狗尾草油菜荷花玉兰牵牛花蜡梅8.绿色植物的叶在阳光照射下，可以将二氧化碳与水合成荞料（淀粉），同时放出氧气。

这个过程叫作光合作用。

第2课从吃与被吃说起1.生物之间吃与被吃的链状关系叫作食物链。

2.在食物链中，植物能够自己制造营养物质，称为生产者。

像兔子和狼这样的生物，要直接或间接依靠生产者而获得食物，称为消费者。

微生物能把动植物尸体分解，称为分解者。

食物链通常从绿色植物开始，到食肉动物为止。

3.许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫作食物网。

在某个环境中，生物种类越多，食物网越复杂，生物越能更好地生存。

4.像草原这样，能够满足生物的生存繁衍需要，能够提供食，物和防御捕食者等条件的场所，叫作栖息地。

5.生物与其栖息地环境相互依存，密不可分。

我们把生物与其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统。

6.地球上生物种类繁多，它们生活在多种多样的栖息地中，生物及其栖息地的多样性，也使生态系统具有多样性。

7.海洋生态系统、森林生态系统、城市生态系统、农田生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统。

1.生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存，密不可分，达成一种动态的平衡，叫作生态平衡。

在生态平衡下，系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

新教科版小学科学二年级上册第一单元第六课《不同的季节》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】

新教科版小学科学二年级上册第一单元我们的地球家园第六课《不同的季节》说课稿一、说教材本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象，以及季节变化对动植物和人类生活的影响。

教材上从“在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？”这个问题并配合四季的图片导入到本课的研究主题——不同的季节。

导入的问题也表明本课要研究的是季节的更替所带来的地球家园的变化。

二、说学情二年级的学生对于季节的更替和每个季节地球家园的特点是有一定认识的，但是可能认识得并不全面，所以教师需要通过让学生课前收集四季的资料并在课上展示来帮助学生对不同季节地球家园的变化建立清晰的认知。

另外，学生对“季节的变化对动植物和人有哪些影响”这个问题是有相对比较丰富的生活经验的，教师需要给学生充分的时间表达，并帮助学生从有利影响和不利影响两方面对回答的内容进行分类。

三、说教法和学法从新课标的教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。

教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。

为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。

四、教学目标【科学概念目标】：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。

【科学探究目标】：能从对具体事物与现象的观察比较中认识一年中季节变化的现象。

【科学态度目标】：愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点，实事求是，养成用事实说话的意识。

【科学、技术、社会和环境目标】：意识到保护环境的重要性，自觉做到保护身边的动植物。

四、教学重难点【教学重点】：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。

【教学难点】：通过对不同现象的观察和比较，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。

四年级上册英语说课稿《Unit1Myclassroom第六课时》人教(PEP)

四年级上册英语说课稿《Unit 1 My classroom第六课时》人教（PEP)一. 教材分析《Unit 1 My classroom》是人教版（PEP）四年级上册英语教材的第一单元，第六课时主要学习关于教室内的物品及其位置的词汇和句型。

通过本课时学习，学生能够进一步掌握日常英语口语交流，提高听、说、读、写的能力，为实际生活场景中的交流打下基础。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于图片和简单句子能够进行基本的理解和表达。

但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，需要教师耐心引导和鼓励。

此外，学生对于真实生活中的英语场景还较为陌生，需要通过情景模拟等方式加强实践操作。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于教室物品的词汇，如：desk, chr, blackboard, window, door等；能够运用所学生物品词汇描述教室内的物品及其位置。

2.能力目标：学生能够熟练运用所学生物品词汇进行简单的英语口语交流，提高学生的听、说、读、写能力。

3.情感目标：培养学生热爱学习英语的兴趣，增强学生自信心，使学生在实际生活中能够运用英语进行简单交流。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读、会写关于教室物品的词汇，并能够运用所学生物品词汇描述教室内的物品及其位置。

2.难点：学生能够熟练运用所学生物品词汇进行简单的英语口语交流，特别是对于部分容易混淆的词汇，如：desk和chr, window和door等。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过模拟教室场景，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2.运用任务型教学法，引导学生参与课堂活动，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体教学手段，如：图片、视频等，增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。

4.采用分组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的团队合作精神。

六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师通过展示教室图片，引导学生复习已学过的教室物品词汇，为新课学习做好铺垫。

六年级科学上册知识归纳

教科版六年级科学上册知识归纳第一单元微小世界第一课《放大镜》1.放大镜可以把物体（放大）。

2.放大镜的特点是透明、中间（厚）边缘（薄）。

所以放大镜又叫（凸透镜）。

3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（视野）。

4.老花眼镜是运用（凸透镜）制作的，近视眼镜是运用（凹透镜）制作的。

第二课《怎样放得更大》1.自制简易显微镜是由两个（凸透镜）组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜（放大）形成的像进一步（放大）。

2.显微镜主要分为（光学）显微镜和（电子）显微镜。

3.光学显微镜里，靠近物体的透镜叫做（物镜），靠近眼睛的透镜叫（目镜）。

4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即（物镜）的倍数×（目镜）的倍数。

第三课《观察身边微小的物体》1.使用（放大镜）能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，使用（显微镜）可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。

2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成，其实是（扁平的细毛）。

第四课《观察洋葱表皮细胞》1.物体必须制成（薄而透明）的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。

2.使用显微镜时要双眼睁开，用（左眼）看目镜进行观察，右眼协助记录。

3.1663年英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为（细胞）。

4.显微镜放大倍数越大，观察的视野就越小，视野内的细胞数量就越少，细节越明显。

第五课《观察更多的生物细胞》1.自然界中的大多数的生命体都是由（细胞）构成的，是生物体最基本的（功能）和（结构）单位。

2.植物的叶表皮上有（气）孔，它的主要作用是（蒸腾）和（呼吸）。

3.生命体细胞具有（消化）、（呼吸）、（生长发育）、（繁殖遗传）、（运动）、（排泄）等功能。

4.显微镜主要由（物镜）、（目镜）、（反光镜）、（载物台）、（调节旋钮）等部分构成。

第六课《观察水中的微小生物》1.微生物也是（生物），它具有同其他生物一样的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。

六年级上册人教版数学第一单元第6课《分数混合运算和简便运算》教案

六年级上册人教版数学第一单元第6课《分数混合运算和简便运算》教案一. 教材分析分数混合运算和简便运算是人教版六年级上册数学第一单元第6课的内容。

这一节课主要让学生掌握分数混合运算的运算顺序和运算法则，以及运用简便运算的方法进行计算。

教材通过具体的例题和练习题，引导学生逐步理解和掌握分数混合运算和简便运算的技巧和方法。

二. 学情分析学生在学习这一课时前，已经掌握了分数的基本概念和运算方法，具备了一定的数学基础。

但学生在进行分数混合运算和简便运算时，可能会对运算顺序和运算法则有所混淆，需要通过实例和练习来进一步巩固和提高。

三. 教学目标1.让学生掌握分数混合运算的运算顺序和运算法则。

2.培养学生运用简便运算的方法进行计算的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.分数混合运算的运算顺序和运算法则。

2.运用简便运算的方法进行计算。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法进行教学。

通过设置问题情境，引导学生独立思考和解决问题；通过分析具体案例，让学生理解分数混合运算和简便运算的方法和技巧；通过小组合作讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教学PPT或黑板。

2.教学案例和练习题。

3.教学用具（如分数计算器、纸张等）。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过设置一个实际问题情境，引发学生对分数混合运算和简便运算的兴趣。

例如：“小明有2/3的苹果，他又得到了1/4的苹果，请问他现在有多少苹果？”呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

例如，展示一个分数混合运算的题目，让学生思考如何进行计算。

操练（15分钟）教师提供一些分数混合运算的练习题，让学生独立进行计算。

教师巡回指导，解答学生的问题，并给予个别辅导。

巩固（10分钟）教师学生进行小组合作，共同解决一些复杂的分数混合运算问题。

学生通过合作讨论，加深对分数混合运算和简便运算的理解。

部编版高中历史《经济与社会生活(选必2)》目录

《经济与社会生活（选必2）》第一单元食物生产与社会生活
第1课从食物采集到食物生产
第2课新航路开辟后的食物物种交流
第3课现代食物的生产、储备与食品安全
第二单元生产工具与劳作方式
第4课古代的生产工具与劳作
第5课工业革命与工厂制度
第6课新科技革命与现代社会发展
第三单元商业贸易与日常生活
第7课古代的商业贸易
第8课世界市场与商业贸易
第9课20世纪以来人类的经济与生活
第四单元村落、村镇与居住环境
第10课古代的村落、集镇和城市
第11课近代以来的城市化进程
第五单元交通与社会变迁
第12课水陆交通的变迁
第13课现代交通运输的新变化
第六单元医疗与公共卫生
第14课古代的疫病与医学成就
第15课现代医疗卫生体系与社会生活
活动课生产方式变革与人类社会进步。

《加快溶解》是《科学》三年级上册第一单元第六课时

《加快溶解》说课稿各位评委，大家好！今天我说课的课题是《加快溶解》。

我说课的内容包括说课标、说教材、说教法、说学生和说教学过程五个方面。

一、说课标小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。

科学素养包括必要的科学知识与技能、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识方法解决问题的意识和能力等方面。

科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用，应呵护儿童与生俱来的好奇心，不追求知识的完整性和系统性，要强调为后续的科学学习打好扎实的基础，使他们能探究一些力所能及的科学问题，从中体验到科学探究的乐趣和挑战性，进而热爱科学。

二、说教材《加快溶解》是《科学》三年级上册第一单元第六课时的内容。

通过本单元前几节课，水的蒸发和沸腾，水的结冰和融化，不同物质在水中的溶解能力的学习，学生已经初步掌握了溶解的的概念，同时也在学习中注意到了溶解的快慢这个问题。

这节课旨在通过水温和搅拌等条件改变的前提下，初步感受对比实验，从而启发学生从更宽广的角度去探究事物。

教材包括两个部分的内容：1.水温对于食盐溶解快慢的影响。

2. 搅拌对于食盐溶解快慢的影响。

根据本单元的教学要求和本课特点以及学生的实际情况，我确立如下教学目标：（1）科学概念目标：认识可溶性固体物质在水中的溶解速度与水的温度以及混合溶液是否被搅动有关；（2）过程与方法目标：知道对比实验是一种常见的科学方法，体验对比实验的公平性，能用控制单个变量的方法进行对比实验；（3）情感态度与价值观目标：愿意将对比实验这种科学方法运用到解决同类科学问题的研究中去，发展公平实验的意识。

教学重点是能用控制单个变量的方法进行对比实验。

这也是本课的教学难点。

教学准备（分组实验材料）：每组两个杯子、筷子1根、食用盐两包（每包10克）、矿泉水1瓶、热水、水果糖、溶解快慢记录表。

三、说教法根据新教材教学理念，我确定如下教法：1、重视学生的探究性学习，在整个教学过程中，教师只作启发式点拨，引导学生自主探究，分组讨论实验，提出问题并解决问题，增强自身的科学素养。

八年级历史(部编版)2021目录

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争
第2课第二次鸦片战争
第3课太平天国运动
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动
第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮
第6课戊戌变法
第7课抗击八国联军
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山
第9课辛亥革命
第10课中华民国的创建
第11课北洋政府的黑暗统治
第四单元新民主主义革命的开始
第12课新文化运动
第13课五四运动
第14课中国共产党诞生
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课中华人民共和国成立
第2课抗美援朝
第3课土地改革
第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立第5课三大改造
第6课艰辛探索与建设成就
第三单元中国特色社会主义道路
第7课伟大的历史转折
第8课经济体制改革
第9课对外开放
第10课建设中国特色社会主义
第11课为实现中国梦而努力奋斗
第四单元民族团结与祖国统一
第12课民族大团结
第13课香港和澳门的回归
第14课海峡两岸的交往
第五单元国防建设与外交成就
第15课钢铁长城
第16课独立自主的和平外交
第17课外交事业的发展
第六单元科技文化与社会生活
第18课科学技术成就
第19课社会生活的变迁
第20课活动课：生活环境的巨大变化。

部编版高中历史《文化交流与传播(选必3)》目录

《文化交流与传播（选必3）》
第一单元源远流长的中华文化
第1课中华优秀传统文化的内涵与特点
第2课中华文化的世界意义
第二单元世界文化的多元传统
第3课古代西亚、非洲文化
第4课欧洲文化的形成
第5课南亚、东亚与美洲的文化
第三单元人口迁徙与文化认同
第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成
第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移
第8课现代社会的“移民”和多元文化
第四单元商路、贸易与文化交流
第9课古代的商路、贸易与文化交流
第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展
第五单元战争与文化碰撞
第11课古代战争与地域文化的演变
第12课近代战争与西方文化的扩张
第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流
第六单元文化的传承与保护
第14课文化传承的多种载体及其发展
第15课文化遗产：全人类共同的财富
活动课信息革命与人类文化共享。