2017-2018学年河北武邑中学高二下学期第一次月考(文实验)历史试题 解析版
河北武邑中学2017-2018学年高二文实验班周测八 历史试题
河北武邑中学2017-2018学年高二文实验班周测八 历史试题1 / 18周测(八) 11.191.法国画家卡米耶·毕沙罗擅长以补色体现景物的明暗变化,用原色做适当调整。
以细碎的笔触体现光的颤动,造成模模糊糊的形象。
与这一风格特点相似的作品是A .《格尔尼卡》B .《向日葵》C .《自由引导人民》D .《伏尔加河上的纤夫》2.比较下面两部著名作品,对其表述正确的是A. 二者的创作风格相互交融B. 真实地再现了当时的社会风貌C. 描绘了新阶级变动引发的社会变化D. 表达了作者对当时社会秩序的不满3.观察下面两幅绘画作品,它们的共同点是( )A. 都注重色彩的运用和变化B. 都追求对客观对象的准确描述C. 都反对理性的压制和传统的束缚D. 都着重表达作者的主观感受4.经历急剧的变革后,他们已不再满足于“借历史题材和异国情调来抒发主观情感”,而是希望对社会现实生活“真实、客观和准确的描绘来展现自己的社会理想”,这样一种新的文艺思潮登上历史舞台。
下列作品体现这一思潮的是①《唐璜》 ②《红与黑》 ③《高老头》 ④《巴黎圣母院》A. ①④B. ②③C. ①②③D. ②③④5.右图是毕加索于1937年4月创作的名画《格尔尼卡》。
该作品采用了立体主义、半写实主义等多种手法和风格,描绘了当时西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡镇上居民的悲惨生活。
当年毕加索创作该作品的主要目的可能是A.开创一种全新的创作风格 B.揭露工业革命给人类带来的灾难C.揭露战争带给居民的伤亡和惊恐 D.体现各国各地区不同文化的交流和融合6.仔细欣赏下列美术作品,哪幅作品最有可能利用了当时最新科技成就?A B C D7.古巴诗人胡安·克莱门特·塞内亚(1832—1871年)创作的诗歌:“我和鸟儿一起,向着天空高唱,在快乐的歌声中,注入深深的悲伤……啊,请将我运回故土,让我用自己灼热的光芒去温暖古巴的太阳。
”这首诗歌A.浪漫地讴歌国家和民族独立 B.真实地反映了古巴的社会现实C.控诉了美国霸权主义的罪恶 D.是对现代主义文学的重大发展8.主张“用冷静的眼光来看他们的生活地位和他们的相互关系,并用对社会生活的真切描写和深刻批判,来引起人们对现存的永世长存的怀疑和期望社会、人性的改良”。
2017-2018学年河北省武邑中学高二下学期期中考试历史试题Word版含答案
河北省武邑中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史一、选择题(共25小题,每题2分,共50分)1、有先秦思想家认为,“君上之于民世,有难则用其死,安平则尽其力”。
据此可知这位思想家强调A.君主无为而治B.强化血缘等级C.推行礼乐仁政D.实行严刑峻法2、下面两则材料是位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的意思。
这位思想家可归类齐桓公致力联系诸侵,设法合作维系传统封建秋序,是个执守正道而不行诈谋的国君。
晋文公虽协助周王定乱,却僭越礼制,想仿行天子的礼仪,是个内行诈谋却装作遵循正道的国君。
A.儒家B.法家C.道家D.墨家3.中国古代的一位思想家认为: “故明主之治国也,明赏,则民劝功;严刑,则民亲法”,“故治民无常,唯法为治。
法与时转则治,治与世宜则有功”。
据此判断这位思想家是A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子4、“采菊东篱下,悠然见南山”、“少化适俗韵,性本爱丘山”、“久在樊笼里,复得返自然”。
上述中国古代著名诗句反映了崇尚自然的A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想5、公元97年,东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。
东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。
属于它们的文化成就分别是A.活字印刷术、万有引力定律B.《九章算术》、罗马法C.蔡伦改进的造纸术、日心说D.《春秋繁露》《理想国》6、马克思化评价中国古代的一项科学发明时说,它“变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。
这一发明是A.造纸术B.指南针C.印刷术D.火药7、“脱帽露顶正公前,挥毫落纸如云烟”,杆甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景,这位书法家是A.王羲之B.张旭C.颜真卿D.柳公权8、请阅读下面精美的文字,其所属的文学体裁出现的先后顺序是( )①长太息以掩涕兮,哀民引之多艰!……亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔!②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十四,多少楼台烟雨中。
③枯滕老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
河北武邑中学17-18学年下学期高二历史周测13
周测131.明中叶以来,“弃儒从商”日渐成风,以至时人有“士好言利”之讥,而“学者以治生为本”一类观点也多见于明儒论著之中。
这种现象表明当时A. 重农抑商政策开始动摇B. 商业发展影响价值观念C. 重义轻利观念不断强化D. 经世致用成为主流思想2.朱熹作《朱子家礼》,阐述了家族生活的“通则”和“冠礼”“婚礼”“葬礼”“祭礼”四种重要的礼仪制度。
他尽量以从众和从俗的原则对古礼进行修订,使之更加简化易行。
这一做法A. 促进了儒家伦理的世俗化B. 造成了宗法观念的淡漠C. 中断了儒家传统的继承性D. 导致了日常仪式的繁琐3.唐代皇帝将老子李耳追认为其始祖。
741年,唐玄宗正式下令在科举考试中设置道举。
道举考试测试《老子》《庄子》《文子》嵌列子》,考试形式和经科相同,合格及第者称道学举士。
道举的设立旨在A. 动摇儒家思想的正统地位B. 促进文化的多元发展C. 积极应对佛教思想的冲击D. 适应政治统治的需要4.战国中后期,荀子主张“礼法兼用”,韩非子也尝试为法治寻找“道”的依据,《吕氏春秋》一书则兼容了儒、墨、道、法诸家言论。
这种现象表明当时A. 儒家思想备受秦国重视B. 法家地位有所下降C. 思想领域出现融合倾向D. 思想专制局面形成5.明清时期,思想家们对“存理灭欲”进行了深刻反思。
其中,王夫之提出“理寓欲中”,认为天理和人欲是密不可分的,倡导“欲中求理”和“遂民之欢”。
这反映出当时A. 理学统治地位的丧失B. 社会民众对个体价值的追求C. 儒学世俗化的完成D. 官方哲学受到新思想的冲击6.唐朝延续秦汉明期“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之”的思想。
认为自然灾害的发生与人的作恶有关,因此在灾害发生后,皇帝必须修行政德,回应天谴。
这反映了A. “黄老之学”根深叶茂B. “天人感应”思想制约皇权C. “敬天保民”思想出现D. 秦、汉、唐治国理念一脉相承7.孔子首先提倡“有教无类”,不分等级,一律施教。
河北省武邑中学2017-2018学年高二下学期周考历史试题 Word版含答案
2017-2018学年1. 1688年6月30日,英国详会的七位要人悄悄聚会,他们秘密起草了一封邀请信送往荷兰。
信件的内容是邀请詹姆斯二世的亲戚荷兰执政、奥兰治的亲王威廉和他的妻子玛丽一起前来英国担任国王,保护‘宗熬自由和财产’。
上述材料说明英国A.圆满完成了光荣革命 B.开始进入外国人统治时期C.建立了君主立宪制度D.议会开始挑选王位继承人2. “在人类事务发展的过程中,当一个民族必须解除同另一个民族的联系,并按照自然法则和上帝旨意,以独立平等的身份立于世界列国之林时,出于对人类舆论的尊重,必须把驱使他们独立的原因予以宣布……”以上内容最有可能出自A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《拿破仑法典》3.美国《独立宣言》之所以被马克思称为“第一个人权宣言”, 主要是由于它A.代表了资产阶级的利益 B.宣告了美利坚合众国的诞生C.最早阐明天赋人权的政治纲领 D.与法国《人权宣言》的目标一致4.恩格斯说:“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会有暴一个人来扮演的。
”这句话的基本观点是A.英雄造时势B.时势造英雄C.拿破仑的业绩任何人都可做得出 D.拿破仑不适应历史发展潮流5. 《XX革命史》中写道:“”1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。
1787年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴政的侵犯。
”材料中的“XX”应该是A.法国 B.英国 C. 意大利 D.美国6.欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。
‘法国的《人权宣言》与英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》相比,最大的特点在于A.强调自由平等,保护私有财产B. 限制君主的权力C.宣告脱离殖民统治 D.解放黑人奴隶7. 英国革命中出现了克伦威尔任护国主的军事独裁统治,法国大革命后出现拿破仑称帝,这主要是A.资产阶级与封建势力妥协B. 资产阶级民主发展不充分C. 稳定资本主义统治的需要D. 防止封建王朝复辟的需要8. 1794年初法国大革命面临的危机基本解除。
2017-2018学年河北省武邑中学第一次模拟考试历史试题Word版含解析
2017—2018学年河北省武邑中学第一次模拟考试历史注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷第I 卷(选择题)一、单选题1.西周以前没有关于人质的记载,东周常有宗族之子做人质的情况,如“周郑交质”。
秦始皇也是“庄襄王为秦质子于赵”时,“悦吕不韦姬(后为王后)"所出。
这种变化反映出( ) A. 宗法制已难以为继 B. 王室权威荡然无存 C. 社会秩序正在转型 D. 诸侯争战民生困苦2.考古界发现了不少西汉纸,如甘肃放马滩纸、悬泉纸、早滩坡纸,陕西灞桥纸等。
但《后汉书》则记载,蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”。
对此理解合理的是( ) A. 纸是汉代的主要书写材料 B. 汉朝各地推广了造纸术 C. 蔡伦发明造纸术最为可信 D. 造纸术的发明不晚于汉3.唐代王建在《汴路即事》中写道:“千里河烟直,青槐夹岸长。
天涯同此路,人语各殊方。
草市迎江货,津桥税海商。
”据此可知,当时该地( ) A. 农村市场获得发展 B. 海上贸易居于主导 C. 坊市界限已经打破 D. 区间贩运异常繁荣4.熊人霖称的《南荣集》描述明代闽浙地区的“寮主经济”:“寮主者,汀之久居各邑山中,披寮蓬以待普民之至,给所执之种,俾为锄植而征其租;菁民者,依寰主为活,而受其佣值。
”促成这一现象的重要因素是( ) A. 资本主义的萌芽 B. 农业生产效率提高 C. 人身控制的松弛 D. 自然经济逐渐瓦解 5.《清仁宗实录》卷十一载:咸丰初,晋商摊派捐输繁多,朝廷并给与捐输的晋商虚职官衔。
1851年,榆次晋商常怿通过捐输获得“诰封武德佐骑尉从五品武官散阶”。
河北武邑中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题
河北武邑中学2017-2018学年高二下学期期中考试题历史试题(文普)命题人:姚胜军考试说明:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷第1页至第7页,第Ⅱ卷第第8页。
全卷满分100分。
第Ⅰ卷选择题(1.5*40=60)1.1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划,并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划,要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应征得一部分国家的同意。
马歇尔计划体现出来的美国对欧政策A.有利于煤钢联营的建立B.促成了欧美平等伙伴关系C.导致欧洲出现对峙D.成为德国分裂的根源推动表1所列国际组织出现的主要因素是A.发达国家经济调整增长造成的资源紧缺B.新兴独立国家应对不利的国际经济秩序C.经济全球化开始扩展到生产领域D.经济的区域集团化取得显著成就3.二战后初期,西方盟国对在德国实行的“非工业化政策”进行反思,他们指出:“在两次世界大战间隔的时期内,德国在欧洲市场上的强大地位并不是体现于它对欧洲经济的主宰,而是反映各国之间紧密的经济联系,对许多国家来说,德国在正常的年代里,既是最重要的供货国,也是最重要的接受货国。
”其主要目的在于:A.重建世界经济秩序B.化解法德之间固有矛盾C.扶植德国对抗苏联D.推动欧洲一体化的进程4.1976年,美、英、法等西方国家组成七国集团,协调经济政策以解决世界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团。
1999年,八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团,寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。
从这一历程可看出A. 世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序B. 经济全球化深入到贸易金融领域C. 越来越多的亚非拉国家进入世界体系D. 区域经济集团从封闭走向开放5.“我们的政策不是反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱,美国政府应尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路……”这是指A. 杜鲁门主义B. 马歇尔计划C. 北约成立D. 德国分裂6.某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”“苏联解体”,由此推断,该课题的中心内容最有可能是()A. 从美苏争霸到美国霸主地位的动摇B. 从经济区域集团化到全球经济一体化C. 从两极格局到世界多极化格局的趋势D. 从两极格局的形成到两极格局的瓦解一个也拥有强大武力的国家——苏联。
河北省高二下学期历史第一次月考试卷
河北省高二下学期历史第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分) (共30题;共60分)1. (2分) (2018高二上·南宁期中) 董仲舒发挥儒学而形成的“大一统”思想,能被汉武帝采纳,实际上是因为它吸收了下列哪位思想家的思想()A . 孔子的思想B . 荀子的思想C . 韩非子的思想D . 墨子的思想2. (2分) (2019高二上·泗洪期中) 《史记•封禅书》曾记载“自古受命帝王,曷尝不封禅”,并从五帝之舜的封禅开始叙说,沿袭至秦汉之时,封禅逐渐成为帝王们的盛世大典,在秦山封禅升天,与鬼神通是封禅是否成功的一个重要信号。
古代帝王封禅的理论基础是()A . 以农立国理念B . 君权神授思想C . 天人合一思想D . 三纲五常准则3. (2分) (2018高一下·新津开学考) 著名史学家冯天瑜认为:实考秦至清两千余年,封建制已退居次席,而地主经济、专制政治于起伏跌宕间一以贯之,故秦至清是“非封建”的“皇权时代”。
对此,以下关于“皇权时代”的认识,正确的是()①“皇权时代”皇权逐渐强化、经济力量主要掌握在地主阶级手中②“皇权时代”专制统治,始终没有封邦建国③秦到清一以贯之,都属于“皇权时代”④专制集权与封邦建国相互冲突、对立A . ①②③④B . ①③④C . ①②③D . ②③④4. (2分) (2019高二下·五莲期中) 尚书最初是皇帝的秘书,东汉时发展成为尚书台,为最高行政机关;中书之名始于汉武帝,初由宦者担任,魏文帝始设中书省,专司诏令;门下诸官历来都是皇帝的待从,西晋时定名为门下省。
材料反映了三省()A . 在魏晋时期已经成为定制B . 是皇权不断侵夺相权的产物C . 有效提高了政府行政效率D . 为中央集权不断发展的结果5. (2分)从春秋的“初税亩”到明朝的“一条鞭法”再到清初的“摊丁入亩”,下列选项中不能体现中国古代赋役制度演变特点的是()A . 以人丁为主的征税标准到以土地财产为主的征税标准B . 反映了封建国家对农民的人身控制松弛C . 税种由简化单一演变为繁杂多项D . 由实物、劳役地租为主到货币地租为主6. (2分) 1895年,一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述,“举国听于议院,势太偏重”、“君主能以事下会议而不能独断”、“议院主议法,政府主行法,察院主断法”、“上议院主用世爵,参以选举,君权仍重”,他所评述的国家依次是()A . 法、英、美、德B . 英、法、美、德C . 英、德、美、法D . 法、德、美、英7. (2分)(2019·全国Ⅲ卷) 北宋实行募兵制,兵士待遇较为优厚,应募者以此养家糊口,兵员最多时达120多万人。
河北省武邑中学2017-2018学年高二9月月考(第一次月考)历史试题 Word版含答案
2017-2018学年第I卷(选择题,每小题1.5分)一、单项选择题1、孔子思想体系的核心是:A. “仁”和“礼”B.“克己复礼”C. “忠恕”之道D. “正名”2、李小龙在他的日记中提出练习截拳道要达到“武道合一”的境界,就是“以无限为有限,以无法为有法”。
在这里李小龙的武术思想主要吸收了中国古代的A.道家思想 B.儒家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想3、中国历史上的某一时期“有极关重要者四事:一为中国版图之确立,二为中国民族之形成,三为中国政治制度之创建,四为中国学术思想之奠定”。
其中“中国学术思想之奠定”是指A.儒家思想的产生 B.百家争鸣 C. “罢黜百家,独尊儒术” D.三教合一4、在人与自然关系的主张上截然对立的思想家是( )A、孔子和老子B、孟子和荀子C、荀子和庄子D、荀子和韩非子5、人性是先秦以来一直讨论的问题、基于对人性的新认识,宋明理学家主张“存天理,灭人欲”,他们认为人性A. 本质是善 B.本质为恶 C. 非善非恶 D.本善习远6、热播的电视剧《三国演义》、《水浒传》中大讲忠、义,如桃园三结义、聚义厅、忠义堂。
显然,小说的创作者受到下列哪一思想的影响A.董仲舒纲常观 B. 宋明理学 C.陆王心学 D. 经世致用7、“天下兴亡,匹夫有责”的思想,源于下列哪位思想家的哪部著作A. 黄宗羲《明夷待访录》B. 顾炎武《日知录》C. 李赞《续焚书》D. 王夫之《船山遗书》8、西汉中期,有一位书生欲长安投考太学,他作考试准备时所必学的内容不包括A.《诗经》 B.《春秋》 C.《韩非子》 D.《礼记》9、在某中学历史探究课上,学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。
甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。
”乙生说:“这是违纪行为,应该严格惩罚。
”丙生说:“这是无意识的,要让学生自我觉悟。
”他们的描述所对应的思想是A.甲——儒,乙——法,丙——道 B.甲——儒,乙——道,丙——墨C.甲——墨,乙——法,丙——道 D.甲——道,乙——墨,丙——儒10、某村庄有一位德高望重的老人,他经常这样教育自己的子孙:“施恩图报非君子,恩将仇报是小人”“为人处世不可有贪心,衣能蔽体,食能果腹,足矣”“得饶人处且饶人”“浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶家”。
河北省武邑中学2017-2018学年高二11月月考历史试题 Word版含答案
2017-2018学年第I卷(选择题,每小题1.5分)一、单项选择题1. 孟子认为井田制破坏以后,便会出现“老弱转于沟壑,壮者敗而之四方”的情形。
因此他认为必须有恒产才有恒心,无恒产就无恒心,认为恢复井田制就能保证农民的恒产和恒心。
这体现了孟子A.回归森严礼乐等级的政治理想B.调整土地政策维护秩序的主张C.维护私有土地制度的个人诉求D.实行重农抑商政策的迫切愿望2. 春秋至战国前期,老子创立道家学派,孔子创立儒家学派,墨子创立墨家学派,李悝创立法家学派等。
到战国后期,出现总结百家思想的人物如荀子,总结性的著作如《吕氏存秋》。
这说明A.百家争鸣局面逐渐走向繁荣B.不同学派的思想出现融合与趋同C.儒家学说社会地位得到提高D.思想的综合与吸收成为发展趋势3. 右图是西安秦砖汉瓦博物馆收藏的一块砖,此砖正面以凸线划分为12个方格,每格内有一阳文秦篆,被推测为秦代遗物。
砖文“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”。
这一遗物印证了秦朝()A.疆土辽阔,臣民众多B.国家统一,皇帝集权C.社会稳定,人民富裕D.法律严苛,覆盖全国4. 秦朝统一后,采取一系列措施巩固政权。
与下列图片相关的措施是()A.统一货币、度量衡B.修筑驰道C.修筑长城D.统一文字5. 《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。
”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指( )A.统一度量衡、货币B.开创皇帝制度C.中央建立三公九闻制D.建立统一国家和中央集权制6. 唐太宗主张文德治,完善了科举制,提高了进士科的地位。
隋唐实行科举制的进步意义主要是()A.扩大了封建统治的社会基础B.对皇帝的专制权力有一定抑制作用C.促进了科技文化的发展D.削弱了显贵的特权7. 电视连续剧《贞观长歌》生动地刻画了唐太宗李世民统治时期“贞观之治”的繁华景象。
下列关于“贞观之治”的认识,正确的是()A. 社会安定,政治淸明,百姓离足安康,是封建时代有名的“治世”B. 唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素C. 唐太宗知人善任、虚怀纳谏是这一局面出现的重要因素D. 隋末农民战争迫使唐高祖吸取教训,调整政策,从而出现了“贞观之治”8. 唐太宗对少数民族采取多种策略,既有战争,也有和亲,唐朝通过对东突厥的战争( )①解除了来自北方的严重威胁②巩固了北方的边防③加速了唐朝与东突厥经济文化的联系④限制了东突厥社会经济的发展A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④9. 在唐诗和唐三彩中,骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号,造成这一现象的取因是①民族融合的加强②丝绸之路的畅通③文化政策的开放④古代商帮的推动A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④10. 唐太宗在《帝范》中写道:“若崇美以广德,则业泰身安,若肆情以从非,则业倾身丧。
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河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期入学考试历史试题(解析版)
河北武邑中学2017-2018学年高二开学考试历史试题一、选择题(每小题3分,共60分)1.据《秦律·置吏律》记载,秦朝时国家任免官吏虽有统一的固定时间,但也可随时调换或补缺。
这反映了A. 官僚政治具有一定灵活性B. 当时政治体制还不够完善C. 皇权专制统治具有随意性D. 国家官吏的腐败现象严重【答案】A【解析】试题分析:本题考查的是对秦朝专制主义中央集权相关制度的认识与理解,旨在考查解读材料、正确认知的能力。
根据题干信息,结合所学知识判断选项:B项“政治体制还不够完善”与题干信息“可随时调换或补缺”不吻合,排除;C项“随意性”解读有误,不符合题意,排除;题干信息没有提及腐败现象的问题,排除D;A项“一定灵活性”与题干信息“可随时调换或补缺”相吻合,正确。
故选A。
考点:古代中国的政治制度·秦朝专制主义中央集权制度的确立·概况及认识2.古代的经济政策不包括:A. 工商皆本B. 闭关锁国C. 重农抑商D. 盐铁官营【答案】A【解析】根据所学知识可知,重农抑商政策、闭关锁国政策和盐铁官营都是中国古代的经济政策,故BCD项正确,但不符合题意;工商皆本与重农抑商政策相悖,故A项错误,符合题意。
点睛:本题是个逆向思维的题目,首先找哪些是中国古代的经济政策,然后就可以得出答案。
3.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”,是因为梭伦A. 改革动摇贵族世袭特权,使雅典民主政治进入了“黄金时代”B. 实行系列改革,将国家引上民主的轨道C. 颁布了《十二铜表法》,保护了平民利益D. 确立“陶片放逐法”,最终确立民主制【答案】B【解析】【分析】根据所学知识可知,A项是伯利克里改革;B项是梭伦改革;C项与古罗马有关;D项是克里斯提尼改革。
所以答案选B。
【详解】请在此输入详解!4.有学者认为,分封制在原始社会末期开始孕育,夏、商二代开始形成和发展,西周渐趋完备,是一种由部落联盟转变而来的“联邦”或“邦联”式的国家结构形式。
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河北武邑中学2017—2018学年高二第二学期第一次月考历史试题一、单项选择(每个1.5分,请把答案涂在答题卡上,否则不得分)1. 《三字经》写到:“周武王,始伐纣,八百载,最长久。
”其中“最长久”的主要原因是周朝实行了A. 世袭制B. 分封制C. 宗法制D. 禅让制【答案】B【解析】材料涉及的是地方管理制度问题。
周朝所以能长久存在800年,主要是其实行了分封制,起了维护统治的作用,故选B;A是官爵的继承问题,排除A;宗法制是按照血缘等级分配政治权力的制度,排除C;D是原始社会末期民主推选部落领导人的制度,排除D。
2. 假设甲、乙、丙、丁四位同学回到了商周时代,请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小A. 丙同学带兵攻打商纣王,立下汗马功劳B. 乙同学做了商朝末年的平民,才能、人品俱佳C. 丁同学成了西周王族成员,整日无所事事D. 甲同学成为商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻【答案】B【解析】周朝分封诸侯的对象为王族、功臣和古代帝王的后代,且周朝时期的等级制度森严,乙同学作为商朝末年的平民,被分封为诸侯王的可能性最小,故B项正确。
甲同学虽然抵抗过周部落,但是作为先代帝王的后代,仍然有可能被分封,故D错误。
丙同学为周朝立下汗马功劳,是周朝的功臣,因此他很有可能被封为诸侯王,故A 错误。
丁同学是西周王族成员,他很有可能被封为诸侯,故C错误。
3. 2007年1月8日,安徽六安一个古墓的墓主被确定,墓主为西汉六安国第一代“六安王”刘庆。
据文献记载,西汉时六安为六安国封地,汉武帝时封胶东康王少子庆为六安王,历五代,王莽时绝。
根据这一材料可以断定A. 西汉时期的政治制度一直以分封制为主B. 汉武帝颁布“推恩令”后,分封制彻底退出历史舞台C. 汉武帝分封大批刘姓诸侯王以拱卫中央D. 分封制曾是我国古代社会一项重要的政治制度【答案】D【解析】两汉时期以郡县制为主,不是一直就是分封制,A错误;B项中的“彻底”太绝对,排除;C中“大批”不符合材料的信息,排除;材料表明分封制曾是我国古代社会一项重要的政治制度,排除D。
4. 据史记载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。
”由此可见该制度A. 确立了嫡长子继承制B. 使土地和政治权力层层分割C. 确立了中央集权制D. 扩大了国家疆域【答案】B【解析】试题分析:据材料“天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙”,结合所学知识可知,这反映了分封制的特点,它使土地和政治权力层层分割,故B 正确。
嫡长子继承制,属于宗法制,材料未涉及,故A排除。
分封制不等于中央集权制,故C排除。
材料无法体现分封制扩大了国家疆域,故D排除。
考点:古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·分封制【名师点睛】封制也称分封制度或封建制,即狭义的“封建”,由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权,属于政治制度范畴。
宗法制是分封制的基础,在家庭范围内为宗法制,在国家范围内为分封制。
要注意区别分封制、封建制、宗法制的概念和含义,避免混淆错误。
5. 先秦及秦汉典籍中,有许多涉及宋国的成语,如守株待兔、揠苗助长、尔诈我虞等。
这些成语大多是贬义,“讽宋”现象非常明显,它们是把宋人或宋国的统治者作为嘲笑、挖苦、讽刺的对象。
这种现象产生的原因主要是A. 宋国重要的地理位置B. 宋国是最初的受封对象C. 宋国没有履行分封义务D. 宋国的统治者愚昧无知【答案】B【解析】“讽宋”并非因为宋朝的地理位置,排除A;由于宋国是最初的受封对象,所以容易积累更多值得嘲笑、挖苦、讽刺的素材,故选B;材了没有体现宋国没有履行分封义务的信息,排除C;宋朝的统治者并非一定更加愚昧无知,排除D。
6. 商鞅一人多姓。
《史记•商君列传》记载:“商君者,卫之诸庶孽公子也,人称卫鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也”。
其“商”姓来源于A. 自然的崇拜B. 母亲的族姓C. 出生地地名D. 因功得到的封地【答案】D材料没有体现ABC的信息,故ABC与题干意思不符,故排除。
7. 《左传•桓公二年》记载:“故天子建国,诸侯立家,卿置侧室,夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。
是以民服事其上,而下无觊觎。
”这段材料反映了西周A. 实行分封制与宗法制的政治目的B. 实行分封既可固本,也可能弱本C. 开创与分封制互为表里的宗法制D. 王权与神权相结合但未高度集中【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查理解读材料提取有效信息的能力。
解题的关键是对题干文言文的解读,依据材料中“天子建国”“诸侯立家“皆有等衰”“是以民服事其上,而下无觊觎”等关键信息,说明了西周实行分封制与宗法制的目的是维护王权和贵族的利益,维持严格等级统治秩序,达到稳定秩序和巩固统治的目的,所以A的表述符合题意。
B、D与题意无关;C的表述不全面。
故选A。
考点:古代中国的政治制度•商周时期的政治制度·分封制与宗法制的目的8. 阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格,从中你可以获得的正确历史信息有①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾③通过分封制形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级序列④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】①分封制在保证周王室强大的条件下进行,②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列均可得出,④说法正确但不符合表格信息。
故选①②③组合,选B。
9. 西周分封制与宗法制的相同点有①只适用于姬姓贵族②具有严格的等级界限③取代了“家天下”的制度④巩固了周王朝的统治A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】西周的分封的主体是姬姓贵族,而宗法制适用于统治集团内部,排除①。
宗法制是按血缘等级分配政治权力,而分封制是按宗法制的原则而实施,故②符合。
分封制与宗法制是维护“家天下”的制度的工具,排除③。
西周分封制与宗法制是维护周王朝的统治的政治的政治支柱,排除④。
故选②④组合,选C。
10. 据《左传》载,代表周王行事的春秋霸主齐桓公对楚国兴师问罪,“尔贡包茅不入,无以缩酒,寡人是征。
”材料反映中国古代城邦国家与希腊、罗马城邦国家的不同点是A. 血缘关系起到纽带作用B. 具有自上而下统属关系C. 农业是城邦的经济支撑D. 诸侯僭越破坏宗法制度【答案】B【解析】试题解析:材料没有反映出城邦国家齐国与楚国有血缘纽带,故A项错误;材料主要讲述齐桓公代表周王行事,对楚国兴师问罪,反映出两个城邦国家的地位不同,具有自上而下统属关系,故B项正确;问罪的借口与西周礼乐制度有关,与农业经济无关,故C项错误;齐桓公代表周王行事,没有僭越破坏宗法制度,故D项错误。
11. 商人的宗教观念是万物有灵论,甲骨文卜辞中有祈祷仪式与祭祀仪式的记录……,诸神中有帝或上帝,此外有日神、月神……山神、河神等。
帝或上帝主要具有自然权能与战争权能,在人事权能上仅作用于商王本身,而不作用于王以外的其他人。
对此解读准确的是( ) A. 商人的王权具有神秘色彩 B. 商人的宗教观念形成了理论体系C. 商朝的教权高于世俗王权D. 甲骨文为后世提供了珍贵的史料【答案】A【解析】试题分析:关键信息是“商人的宗教观念是万物有灵论”,“诸神中有帝或上帝”,“帝或上帝主要具有自然权能与战争权能,在人事权能上仅作用于商王本身”,材料说明商人的王权具有神秘色彩,因此选择A。
BC 材料没有体现,D不符合材料的主旨,排除。
考点:古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·王权的特点12. 远古姓与氏不同,姓从原始村落或部族名称而来,氏是同姓氏族散居产生的符号。
氏以别贵贱,姓以别婚姻。
春秋至秦朝,氏与姓已难分辨。
造成姓氏不分的主要因素是( ) A. 贵族政治的逐渐没落 B. 长期战乱打破民族地域界限C. 社会平等意识的形成D. 宗法观念随社会变迁而消亡【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。
根据题干中“氏以别贵贱,姓以别婚姻。
”可知春秋以后随着奴隶制的瓦解,贵族政治的逐渐没落,氏以别贵贱的作用逐渐丧失,所以氏与姓已难分辨。
所以A正确。
B民族地域界限还存在,没被完全打破;C平等意识在当时错误;D宗法观念至今仍存在,没消亡。
考点:古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•姓氏的演变【名师点睛】宗法制既是家族制度,又是政治制度,它是以嫡长子继承制为核心的权力分配制度。
宗法制的特点:①一个核心:嫡长子继承制;要注意准确理解嫡长子继承制的概念:一是“嫡”,二是“长子”;是否是“嫡”是由母亲决定的,正房所生为“嫡”,“嫡”子中的“长子”为大宗。
②两个原则:立嫡以长不以贤,立子以贵不以长;③三个宗法形式:家谱、宗祠、族规、宗祠;④四个重要观念:“亲亲尊尊”、“修身齐家治国平天下”、“男尊女卑”、“裙带风气,荫庇心态”。
宗法观念成为传统思想内容之一在秦汉以后仍有重大影响,至今在我们的日常生活中还有它的影子。
13. 《左传》有云:“昔周公、大公股肱周室,夹辅成王。
成王劳之,而赐之盟,曰:世世子孙无相害也。
载在盟府,大师职之。
”材料表明( )A. 周天子建立起绝对权威的统治秩序B. 西周中枢管理机构与蛮夷之间关系C. 西周贵族实行集体统治的基本方式D. 同姓与异姓诸侯权力与义务的差异【答案】C【解析】试题分析:依据“成王劳之,而赐之盟,曰:世世子孙无相害也”可知西周加强统治集团内部的稳定与团结,实行各级贵族集体统治的方式,C项正确。
周代未建立君主专制,A项错误;材料未反映蛮夷的相关信息,B项错误;异性诸侯与材料信息无关,D项错误。
考点:古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•西周贵族集体统治14. 王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说:“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。
”对这句话理解最准确的是( )A. 该制度是指周的分封制B. 该制度带有神秘色彩C. 所谓“天”就是天理D. 该制度有利于秩序稳定【答案】D【解析】试题分析:据材料“任天者定,任人者争;定之于天,争乃不生。
”结合所学知识可知,这反映了周代嫡长子继承制的作用,该制度避免了王位争夺,有利于秩序稳定,故D项正确。
分封制不等于嫡长子继承制,故A项错误。
嫡长子继承制没有神秘色彩,故B项排除。
“天”就是天理,属于宋代理学思想,故C项错误。
考点:古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·嫡长子继承制15. 观察下表,按照西周宗法制的规定,最有资格继承王位的是( )A. 老三B. 老四C. 老大D. 老二【答案】D【解析】试题分析:宗法制度最基本的一项原则是嫡长子继承制,即王位和财产必须由嫡长子继承,嫡长子是妻(正室)所生的长子。