会咬人的电
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
幼儿园大班安全教案：会“咬人”的电
幼儿园大班安全教案：会“咬人”的电大一班活动目标：1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
2．认识"有电危险"的标志。
活动准备：1．"有电危险"的标志2．电插座一个3.多媒体教学资源活动过程：一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：1、讲述故事第一段师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。
（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。
只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。
"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）提问：①谁到小美羊家来偷东西了？②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？③你知道这个宝贝是什么吗？2、讲述故事第二段现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。
（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。
中班安全教案《会咬人的电》（精选7篇）
中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《会咬人的电》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！中班安全教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
中班安全教案《会咬人的电》篇2活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
教学目标
1.了解电器的基本知识。
2.认识电器的危险性。
3.学会正确使用电器。
教学准备
1.课件。
教学流程
1. 导入（5分钟）
活动：
1.核对学生人数，宣布今天的话题是《会“咬人”的电》。
2.热身游戏：让孩子们做出各种表情，通过表情来判断是否感觉到真实存在的危险。
2. 主体（15分钟）
活动：
1.通过PPT展示各种电器的图片，让孩子们自己说电器的名字，并介绍电器
的基本功能。
2.强调电器使用时的危险性，并通过图片告诉孩子们该怎样使用电器才能安全。
3.让孩子们分小组演示正确使用电器的方法。
3. 结束（10分钟）
活动：
1.请孩子们回答随堂测验，检验课程的效果。
2.反思：让孩子们说说这堂课的收获和不足之处，并提出意见和建议。
教学后记
这堂公开课比较顺利进行，孩子们的表现不错，他们对使用电器有了更深刻的认识，这也是我们教育工作者的一大成功。
不足之处在于教具的准备不够充分，有些让孩子们参与互动的细节并没有准备好，以后需要注意这些问题，让孩子们参与互动的效果更好。
反思是本次公开课的重要环节，让孩子们能够理性思考自己的表现，是对课程效果的一个及时检验，也能够为我们教学工作的持续优化提供有价值的参考。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思教学目标1. 听懂故事中的情节，能够简单描述故事内容。
2. 辨认字词，在故事中找出词汇并能理解含义。
3. 引导幼儿认得生活中常见的电器，了解正确使用方法。
4. 培育幼儿的想象力与制造力，通过绘画表现故事中的情节。
教学内容《会咬人的电》故事。
教学准备儿童读物《会咬人的电》、电器模型、磁铁模型、儿童画纸与彩笔、老师PPT。
教学过程一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍电器的基本概念，包括电视、电脑、电灯等。
2. 引导幼儿察看教室中的电器，询问幼儿对电器的认得程度，了解幼儿的认知水平。
二、讲故事（20分钟）1. 老师向幼儿叙述故事《会咬人的电》，介绍重要情节与人物。
2. 通过互动问答的方式，帮忙幼儿理解故事内容，培育幼儿的听说本领。
3. 在叙述故事的同时，引导幼儿关注电器的正确使用方法，如不要用手摸电器、不要玩电器等。
三、辨认字词（10分钟）1. 老师将课件上的图片呈现给幼儿，让幼儿辨认出图片中的电器。
2. 引导幼儿在故事中找出与电器相关的词汇，并让幼儿说出词汇的含义，如电线、插头等。
3. 老师要注意引导幼儿正确发音，并适当激励幼儿表达本身的想法。
四、创意绘画（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，想象并绘制属于本身的电器。
2. 引导幼儿考虑电器的功能及外观特点，同时要求幼儿在绘制过程中注意颜色的搭配与细节的处理。
3. 激励幼儿自动对作品进行解释与表达，提高幼儿的自信念。
五、小结反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结本节课所学内容。
2. 回顾故事中的情节，让幼儿思考电器的正确使用方法，并检查幼儿对电器相关词汇的理解程度。
3. 提示幼儿在生活中要注意安全，正确使用电器。
教学反思1. 老师应当重视幼儿的个体差异，依据幼儿的认知水平进行分组教学，有针对性地引导幼儿学习。
2. 在教学时要注意引导幼儿思考，帮忙幼儿自主探究问题，提高幼儿的思维本领。
3. 老师要注意对幼儿进行良好的评价，激励幼儿的敬重自己心，让幼儿拥有更好的学习体验。
小班安全教案《会咬人的电》2篇
小班安全教案《会咬人的电》 (2)小班安全教案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）活动名称：小班安全教案《会咬人的电》适用年龄：3-5岁儿童活动目标：1. 帮助儿童了解电的危险性，学会避免电的伤害。
2. 提高儿童的安全意识和自我保护能力。
3. 培养儿童正确应对电的知识和技能。
活动准备：1. 教具：绘本《会咬人的电》（或类似故事书）、插画或图片、安全符号等。
2. 材料：纸、彩色笔或蜡笔。
3. 安全设施：插座保护套、安全插线板等。
活动过程：1. 导入（5分钟）：与儿童进行对话，询问他们了解过电吗？知道电的危险性吗？引入故事《会咬人的电》的主题。
2. 故事阅读（10分钟）：老师为儿童讲述故事《会咬人的电》，可以边讲边出示插画或图片帮助理解。
重点讲解电的危险性，以及如何正确使用电。
与儿童进行讨论，提出以下问题：- 电能为我们带来哪些方便？- 电也有危险的一面，你能说说电的危险性吗？- 你知道如何使用电才能安全吗？鼓励儿童参与讨论，听取他们的观点，鼓励他们分享自己的经验。
4. 安全知识学习（10分钟）：老师为儿童展示一些常见的电器插座、开关等，让儿童认识它们，并讲解如何正确使用。
5. 制作安全提示卡（10分钟）：给每个儿童发一张纸和彩色笔或蜡笔，让他们制作个人的安全提示卡。
可以画出正确使用电器的图案，或者写上一些安全规则和注意事项。
6. 安全展示（5分钟）：请一些儿童展示他们制作的安全提示卡，鼓励他们说出自己画的图案和写的注意事项。
7. 温故知新（5分钟）：通过回顾和总结故事、讨论和学习的内容，帮助儿童巩固学习成果，再次加深对电的危险性和安全使用的认识。
8. 安全实践（10分钟）：老师向儿童展示一些安全设施，如插座保护套、安全插线板等，并示范正确使用方法。
鼓励儿童也尝试使用这些安全设施。
与儿童进行简单的活动总结，强调电的安全使用、重视电的危险性的重要性，并鼓励他们在家中和学校中积极应用所学的安全知识。
活动延伸：- 安排实地参观电力设施，让儿童亲身了解电的起源和运行过程。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》3篇
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》精选3篇（一）教案名称：幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》教学目标：1. 帮助幼儿认识到电器用品的危险性和正确使用方法。
2. 提升幼儿自我保护和安全意识。
3. 通过教学活动，培养幼儿的观察力和判断力。
教学内容：1. 电器用品的危险性和正确使用方法。
2. 如何自我保护和避免受伤。
教学准备：1. 教具：插座、电线、绝缘胶带、玩具电器用品（如玩具电熨斗、玩具电饭煲等）等。
2. PPT或图片，用于展示电器用品的危险性和正确使用方法。
3. 小班幼儿座椅、黑板、白板笔等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入电器用品的危险性：老师带来一个插座，让幼儿观察并紧盯着它看（注意安全），并询问他们知道这是什么。
- 引导幼儿观察插座并思考：这个东西有什么危险？为什么不能乱动它？- 提示幼儿有些电器用品上会有插头，可以用来连接插座，要小心一些。
2. 感知体验（10分钟）：- 给幼儿分发玩具电器用品，并让他们探索、触摸、玩耍。
- 提问引导幼儿观察：你们手里的玩具电器用品上有什么？可以看到插头吗？为什么插头有时候是黑的？- 引导幼儿思考：插头可以通电，如果不小心碰到它会发生什么？我们应该怎么做才不会被电到？3. 知识讲解（10分钟）：- 通过PPT或图片向幼儿展示电器用品的危险性和正确使用方法，如插头的危险和正确插拔的方法、电线的危险和正确使用的方法等。
- 对幼儿进行简单易懂的讲解和提示，让他们明确电器用品的危险性和安全使用的措施。
4. 操作实践（15分钟）：- 将插座摆放在幼儿面前，大声提醒幼儿不要乱动插座或插头。
- 指导幼儿使用绝缘胶带把插头包裹好，让他们亲自实践插座的安全使用方法。
- 让幼儿将玩具电器用品与插座连接，模拟真实的使用场景，提醒他们要小心插拔和使用电器用品。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天学到的内容，询问幼儿电器用品的危险性和正确使用方法。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的安全使用方法，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免触电的危险。
3. 教育幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到触电情况时能够采取正确的应对方法。
2. 培养幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
四、教学准备：1. 教学PPT：《会咬人的电》2. 安全用电宣传图册3. 触电应急处理道具（如绝缘棒、开关等）五、教学过程：1. 导入：通过一个故事《小明的教训》，引导幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 基本知识讲解：通过PPT和宣传图册，向幼儿介绍家庭用电的基本知识，让幼儿认识开关、插座等电器设备，并了解正确使用方法。
3. 情景模拟：设置一个触电的情景，让幼儿观察并学习正确的应急处理方法，如关掉开关、使用绝缘棒等。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在生活中如何避免触电的危险，以及发现同伴触电时应该如何处理。
5. 总结反思：让幼儿分享自己的学习心得，以及如何在日常生活中注意用电安全。
教师进行总结，强调用电安全的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保用电安全。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 开展一次“安全用电”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己对安全用电的认识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿直观地了解电力的产生和传输过程，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识，做到安全用电。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学方法和内容。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
幼儿安全教育会咬人的电(3篇)
第1篇随着科技的不断发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，对于幼儿来说，这些看似 harmless 的电子产品却可能成为潜在的安全隐患。
今天，我们就来谈谈幼儿安全教育中一个不容忽视的话题——咬人的“电”。
一、咬人的“电”指的是什么？咬人的“电”主要是指幼儿在接触电子产品时，由于操作不当、监管不严等原因，导致触电、烫伤、摔伤等安全事故的发生。
这些电子产品包括但不限于手机、平板电脑、充电宝、电源插座等。
二、幼儿接触“咬人电”的危害1. 触电：幼儿的好奇心强，喜欢将手指伸入电源插座、充电宝等带电的部位，极易发生触电事故。
2. 烫伤：一些电子产品在充电过程中会产生热量，如充电宝、电源插座等。
幼儿在接触这些产品时，若操作不当，极易造成烫伤。
3. 摔伤：幼儿在玩耍电子产品时，若不小心摔落，可能导致头部、面部等部位受伤。
4. 影响视力：长时间接触电子产品，尤其是手机、平板电脑等，容易导致幼儿视力下降。
5. 影响身心健康：过度依赖电子产品，容易导致幼儿沉迷其中，影响身心健康。
三、如何预防幼儿接触“咬人电”？1. 加强教育：家长和教师应加强对幼儿的安全教育，让幼儿了解“咬人电”的危害，提高安全意识。
2. 严格监管：家长和教师应加强对幼儿接触电子产品的监管，避免幼儿在无人看管的情况下接触带电的物品。
3. 做好防护措施：为电源插座、充电宝等带电物品设置防护罩，防止幼儿接触。
4. 定期检查：定期检查家中及幼儿园的电源插座、电线等，确保没有安全隐患。
5. 限制使用时间：限制幼儿接触电子产品的时间，避免长时间沉迷其中。
6. 亲子互动：家长应多陪伴幼儿，通过亲子游戏、户外活动等方式，丰富幼儿的课余生活，减少对电子产品的依赖。
四、案例分析小明的妈妈给小明买了一台平板电脑，希望他在课余时间学习。
然而，小明却沉迷于游戏，经常将手指伸入电源插座，导致触电。
事后，小明妈妈非常后悔，认识到加强对幼儿安全教育的必要性。
幼儿园大班安全故事教案《会咬人的电》
幼儿园大班优秀安全故事教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体有害。
2. 培养幼儿安全用电的意识和自我保护能力。
3. 引导幼儿遇到危险时，能够及时寻求帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体有害。
难点：培养幼儿安全用电的意识和自我保护能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》。
2. 图片：插座、开关、电灯等。
3. 安全用电知识问答卡片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述在生活中见到的事物，引导幼儿关注电的存在。
2. 故事分享：《会咬人的电》。
3. 讨论：故事中发生了什么事情？为什么小动物们会被电咬到？4. 图片展示：插座、开关、电灯等，让幼儿认识这些电器设备。
5. 安全用电知识问答：邀请幼儿回答有关安全用电的问题，巩固幼儿的安全用电意识。
6. 总结：教育幼儿在生活中要远离插座、开关等电器设备，避免触电事故的发生。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全用电。
2. 家长签字确认，并拍照至班级群。
3. 第二天课堂上，邀请幼儿分享家庭安全用电的经验。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行安全用电绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对安全用电的认识。
2. 开展家庭用电安全调查，让幼儿了解家庭用电的注意事项。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的安全用电行为，观察幼儿是否能够自觉遵守安全用电规定。
八、教学反思：1. 针对幼儿在课堂上的表现，反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 考虑如何调整教学方法，以提高幼儿的安全用电意识。
九、教学建议：1. 定期开展安全用电教育活动，强化幼儿的安全用电意识。
2. 家园共育：与家长携手，共同培养幼儿的安全用电习惯。
十、教学资源：1. 故事课件：《会咬人的电》。
2. 图片：插座、开关、电灯等。
3. 安全用电知识问答卡片。
幼儿园小班安全《会咬人的电》教案
一、教学目标1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对电源、电器等潜在危险物品的敬畏心理。
3. 教育幼儿在遇到危险时能够及时寻求成人帮助。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识电源、电器等潜在危险，提高自我保护意识。
难点：教育幼儿在遇到危险时能够及时寻求成人帮助。
三、教学准备1. 教学图片：电源、电器等潜在危险的图片。
2. 教学视频：关于触电事故的案例视频。
3. 教学道具：安全标志贴纸。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论生活中有哪些东西会“咬人”。
2. 教师讲解：展示电源、电器等潜在危险的图片，讲解触电的危险性。
3. 观看视频：播放关于触电事故的案例视频，让幼儿直观地了解触电的危害。
4. 互动环节：邀请幼儿分享自己家庭中的安全措施。
5. 实践活动：让幼儿在教师的指导下，贴上安全标志贴纸，提醒自己和同伴注意安全。
五、作业与延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察家中电源、电器等潜在危险，与幼儿一起制定安全措施。
2. 延伸活动：开展“家庭安全小卫士”主题活动，让幼儿回家后，观察家庭安全隐患，并提出改进建议。
六、教学内容1. 学习触电事故的原因及预防方法。
2. 学习在遇到触电事故时如何寻求帮助。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示电源、电器等潜在危险的图片，引导幼儿认识触电事故的原因。
2. 案例分析：通过分析触电事故的案例，让幼儿了解触电的危害。
3. 情景模拟：模拟触电事故发生的情景，让幼儿学会如何寻求帮助。
八、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿思考如何预防触电事故。
2. 教师讲解：展示触电事故的原因及预防方法，讲解遇到触电事故时如何寻求帮助。
3. 案例分析：分析触电事故的案例，让幼儿深刻了解触电的危害。
4. 情景模拟：模拟触电事故发生的情景，让幼儿学会如何寻求帮助。
5. 互动环节：邀请幼儿分享自己学到的触电事故预防方法和求助技巧。
九、作业与延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察家中电源、电器等潜在危险，与幼儿一起制定安全措施。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园中班教学计划《会咬人的电》带反思中班教学计划《会咬人的电》包括对适用于中班的安全主题教学活动的反思。
让孩子们通过这个故事知道电源插座中有电。
他们无法触摸手并识别出“电危险”的迹象。
为了安全使用电力和安全意识，请阅读具有反思性计划的Kindergarten Medium 《会咬人的电》。
活动目标：1.识别“电源危险”的迹象。
2，通过故事得知，电源插座隐藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3.初步培养儿童安全用电和安全意识。
4.培养孩子思考和解决问题的能力。
5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。
活动准备：1.“电子危险”标志的图片，一块插电板2，指法：灰太狼，小老鼠3，一套图片供儿童操作；一张笑脸，一张哭泣的照片。
活动程序：1.欣赏故事并根据故事提出问题：（1）故事中的谁？（2）他们偷了什么婴儿？（老师请孩子提问并出示电子配线架）（3）电气配线架中隐藏了什么？配电盘可以触摸吗？（4）我们教室的电气配线架在哪里？您的电动配线架在哪里？2.确认“电源危险”的迹象：老师：喜羊羊带给我们很多照片。
让我看一下并显示图片，以引导孩子们认出他们并说出他们在哪里看到过这些标志。
3.谁是对的？（1）老师：这是两张给我们每个孩子的宜人山羊的照片。
他想测试我们。
这两个图片上的孩子是错误的。
（孩子们可以自由交流，并请每个孩子谈论它）（2）摆出哭泣的脸和笑脸，请根据自己的判断将孩子送到笑脸，然后将其送到哭泣的脸。
4，总结谈：教育孩子不要触摸配电盘，不要将手指和小金属片插入配电盘和插座的小口中，电器的插头应插上父母，学会安全用电。
教学反思：年幼的孩子非常感兴趣，可以积极回答老师的问题，但是在孩子讨论的这个阶段，我应该为孩子创造一个可以体验的场景。
我将研究更多和学习更多，以便将来的教学活动可以更好。
小百科全书：电是一个通用术语，是由静电荷或移动电荷引起的物理现象。
实际上，电气机制会产生许多众所周知的效果，例如闪电，摩擦电，静电感应，电磁感应等。
会“咬人”的电教案
会“咬人”的电教案会“咬人”的电教案（通用16篇）会“咬人”的电教案篇1活动目标：1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：1.“有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）2.《会“咬人”的电》教师教学资源。
3.幼儿学子资源①第18-21页。
活动过程：1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：故事里有谁？（出示电插线板）电插线板里藏着什么？小朋友可以自己插插线板吗？蹦蹦是怎样做的？2.认识“有电危险”的标志。
出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。
3.寻找并讨论如何保证安全用电。
提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的'插线板所在位置。
通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。
教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第18-21页，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。
4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
会“咬人”的电教案篇2设计思路及理论依据：《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
”而幼儿不是被动的保护者，所以就要求教师应该把安全教育渗透到一日生活的各个环节，让幼儿逐步形成自我保护意识。
电对于幼儿来说是神秘的，所以幼儿总想去弄明白在生活中看到插线板的时候，许多幼儿总会好奇的去摸摸。
面对这些问题，如果只是简单的讲述深奥的道理，进行枯燥的说教，幼儿是难以理解，有的反而想以身试“法”。
为了让幼儿明白电的危险性，认识有电危险标志设计了本次活动。
教学实施策略：1.谜语导入，激发幼儿兴趣。
2.运用故事教学，让幼儿在理解故事内容的同时认识到点的危险性。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》 (2)
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》教学目标：1. 培养幼儿健康与安全意识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯。
3. 培养幼儿独立自理能力。
4. 培养幼儿良好的社交能力。
教学内容本节课将通过讲故事《会咬人的电》，以引发幼儿对危险电器的认识和关注。
并通过激发幼儿参与讨论，培养幼儿良好的行为和安全意识。
教学重点培养幼儿对危险电器的认识和警惕性。
培养幼儿良好的行为习惯。
教学准备1. 故事《会咬人的电》。
2. 课件或图片展示危险电器。
3. 纸板、颜料、刷子等绘画材料。
4. 针线、纸板、剪刀等手工材料。
5. 幼儿日常用电设备实物。
教学过程Step 1 引入故事首先，让幼儿们和教师一起坐在地毯上，集中精神。
教师可以用一张插画或一段视频展示一个小男孩乱插电线，然后意外触电的场景。
引导幼儿们思考，这是为什么会发生呢？告诉他们，今天我们要听一个有关电器安全的故事《会咬人的电》。
Step 2 讲故事通过讲故事《会咬人的电》，以引发幼儿对危险电器的认识和关注。
在讲故事的过程中，教师要加强语音语调的变化，生动形象地描述故事情节。
同学们可以边听边观察图片，或者根据故事内容进行角色扮演，以增加幼儿的参与感。
Step 3 讨论与反思讲完故事后，展示一些危险电器的图片，例如插座、电线、插头等，与幼儿交流和讨论。
提问问题如下：1. 你有没有见过这些电器？2. 你们家有没有这些电器？3. 你知道这些电器是干什么用的吗？它们有什么危险性？4. 我们应该如何正确使用这些电器？Step 4 制作手工和绘画为了强化幼儿对电器安全的认知，可以组织幼儿进行手工活动和绘画。
教师可以分发纸板、颜料、刷子等绘画材料，让幼儿画出安全用电的场景，例如正确用电的家庭图。
同时，可以准备针线、纸板、剪刀等手工材料，引导幼儿制作电器安全小标语、电器安全手册等。
Step 5 歌谣活动为了增加教学的趣味性，可以教唱一首与电器安全相关的歌谣。
或者编写一首关于电器安全的歌谣，教唱给幼儿听。
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会咬人的电
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这但是个好宝贝，我要把它偷走。
但是，宝贝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。
”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
”灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼必须是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。
”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。
”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必须伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。
”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。