校园伙伴说课

重心和重心线 ZHONGXINHEZHONGXINXIAN
重心线落在支撑面内，人体便平衡
重心和重心线 ZHONGXINHEZHONGXINXIAN
重心线超出支撑面则失去平衡而产生运动感
重心和重心线 ZHONGXINHEZHONGXINXIAN
１、人体的平衡靠重心的稳定； ２、重心线落在支撑面内，人体便平衡， 超出支撑面则失去平衡而产生运动感； ３、支撑面积越大，人体重心越稳.
§ 在校园中健康成长 §
重难点
学习不同姿态的人体比例，抓住人物的动 态线和重心线进行简单描绘。
教学法
采用综合性教学法。设计一些游戏比赛的 形式，始终调动学生参与课堂学习的积极 性，使学生自主地思考、分析、讨论，解 决问题。
§ 在校园中健康成长 §
教师作画中……
在校园中健康成长
—多彩的学校生活
平度市实验中学 崔媛媛
不同姿态的人体比例
• 站立 • 坐立 • 盘坐
7个头长 5个头长 3.5个头长
“立七坐五盘三半”
人体比例 RENTIBILI
重心和重心线 ZHONGXINHEZHONGXINXIAN
重心和重心线
重心和重心线 ZHONGXINHEZHONGXINXIAN
重心线：通过重心垂直向下指向地面的线。
2．画出人物各部分的基本 形，找出大的衣纹转折关 系，定出五官位置及手脚 的基本形状。
以 画 打 伞 男 青 年 为 例
3．用肯定的线条， 画出全身。
4．调整画面，强调重点，五官、 手、脚要适当刻画，结构转折处 要着重强调，做到画面完整。
毛 笔
炭笔
钢笔
铅 笔
陈 玉 先 人 物 速 写
运用所学的人体比例知识以及表现人物 动态的DONGTAIXIAN
动态线：体现人体运动总趋向的主线。
动态线一般体现在哪些部位？
动态线 DONGTAIXIAN
人的脊椎线，四 肢变化线往往就是 人体的动态线。
动态线 DONGTAIXIAN
动态线 DONGTAIXIAN
动态线你会画了吗
动态线 DONGTAIXIAN
1．定出人物在纸面 上的位置，轻轻画 出基本比例、动态 线及大外形。
在校园中健康成长
—多彩的学校生活
§ 在校园中健康成长 §
教材分析
教学目标
§ 在校园中健康成长§
★知识与技能：学习认识人体比例基础知识，观 察和表现人体形象特征和动态特征，初步了解人 物题材绘画的一般创作方法。 ★过程与方法：通过人体全身姿态的写生练习， 感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 ★情感态度与价值观：培养热爱校园生活的情感， 提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。
注意： 人物身体比例是否正确； 动态重心是否稳定； 伙伴的形象特征、性格特征。
§ 在校园中健康成长 §
谢谢指导
授课人：崔媛媛
平度市实验中学