藏羚羊的故事PPT精品课件
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藏羚羊的故事PPT教学课件
经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的 老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，
身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对 面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了 一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来 了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞
hi…hi…
还有一群丹顶鹤
轻轻地
轻轻地飞过
hi～～～～～～～
忽然,一只藏羚羊从对面的 草坡上飞奔而下,一直奔到狭 窄的路中央,“扑通”一声跪了 下来。司机紧急刹车，才避 免了一场悲剧的发生。
令人奇怪的是，任凭
他俩怎么吆喝，那只老羚 羊却纹丝不动地跪在车前, 并用一种乞求的眼神盯着 他俩.
这时,有两行浊泪 从老羚羊的眼眶里涌 了出来,然后,它缓缓站 起身来,一步一回头地 往草坡上走。
求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时 只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一 下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是 情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒 在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 老猎人的开膛破肚半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚 羊连同它没有出世的孩 子掩埋了。
身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对 面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了 一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来 了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞
hi…hi…
还有一群丹顶鹤
轻轻地
轻轻地飞过
hi～～～～～～～
忽然,一只藏羚羊从对面的 草坡上飞奔而下,一直奔到狭 窄的路中央,“扑通”一声跪了 下来。司机紧急刹车，才避 免了一场悲剧的发生。
令人奇怪的是，任凭
他俩怎么吆喝，那只老羚 羊却纹丝不动地跪在车前, 并用一种乞求的眼神盯着 他俩.
这时,有两行浊泪 从老羚羊的眼眶里涌 了出来,然后,它缓缓站 起身来,一步一回头地 往草坡上走。
求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时 只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一 下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是 情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒 在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 老猎人的开膛破肚半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚 羊连同它没有出世的孩 子掩埋了。
藏羚羊跪拜ppt优秀课件
03
藏羚羊保护现状
藏羚羊的保护措施
立法保护
国家制定相关法律，严 禁捕猎和贩卖藏羚羊， 对违法者进行严厉处罚
。
建立自然保护区
在藏羚羊栖息地建立自 然保护区，保护其生存 环境，防止人类活动对
其造成干扰。
科研监测
开展藏羚羊生态和繁殖 等方面的研究，为保护
工作提供科学依据。
提高公众意识
通过宣传教育，提高公 众对藏羚羊保护的意识
藏羚羊的地理分布
分布范围
藏羚羊主要分布在中国的青藏高原地 区，包括青海、新疆、西藏等省份的 部分地区。此外，在印度北部和蒙古 西部也有少量分布。
栖息地选择
藏羚羊通常选择在海拔较高的地区栖 息，如高山草甸、草原和沼泽地带。 这些地区食物丰富，有利于藏羚羊的 生存和繁衍。
藏羚羊的生态角色
生态平衡
藏羚羊作为食物链中的一环，主要以植物为食，有助于维持 草原生态平衡。同时，它们也是许多肉食动物的猎物，有助 于控制种群数量。
藏羚羊跪拜PPT优秀课件
目录
• 藏羚羊概述 • 藏羚羊跪拜的故事 • 藏羚羊保护现状 • 人类与自然的关系 • 行动倡议 • 结语
01
藏羚羊概述
藏羚羊的生物特征
体型外貌
藏羚羊体型健硕，毛色主要为浅 褐色或灰色。雄性藏羚羊有直而 细长的角，角型优美。雌性藏羚 羊没有角。
生活习性
藏羚羊是典型的草食性动物，以 草本植物、草叶和细小的植物为 食。它们通常在清晨和黄昏时分 活动，白天则躲在阴凉处休息。
自然对人类的影响
自然灾害
自然灾害如地震、洪水、 台风等对人类生命财产造 成巨大损失。
气候变化
自然环境的变化导致全球 气候变暖，影响人类生存 和发展。
7藏羚羊的故事课件
• 句中的“静静”、“注视”、 “缓缓”表达了老羚羊对受伤小 羚羊的关切和不舍。
• 自学指导
• 科考队员们最后为什么流泪了？ 体会他们此时此刻复杂的思想感 情。 • 他们感到感动，高兴，激动…… 那是被老羚羊对小羚羊的爱打动 的泪，看着父子团圆的幸福泪。
“咩，咩——”活蹦乱跳的小 羚羊，围着老羚羊边跳边叫；老 羚羊慈爱的目光在小羚羊身上扫 来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊 的后腿。
•
全体科考队员噙着眼泪， 默默地注视着，待两只羚羊逐 渐没入草丛中，才缓缓离去。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 队员们被老羚羊对小羚羊的爱打 动而流泪。此句中的“默 默”“注视”“缓缓”表达科考 队员对老羚羊和小羚羊的不舍与 祝福。
小结
• 同学们，藏羚羊的故事不 仅感人，更发人深省。它深深 地震撼着每个人的心灵，唤起 了人们关爱动物、保护动物的 良知与热情。
藏羚羊多生活在中国青藏高原（西藏、 青海、甘肃、新疆），有少量分布在印度拉达 克地区，被称为“可可西里的骄傲”。群居， 仅雄性有角，角黑色，基部近，长而略弯曲， 前侧有棱状突起。躯干平直；四肢强健；尾短。 藏羚国家一级保护动物，也是列入《植种国际 濒危野生动物贸易公约》中严禁贸易的濒危动 物。狼是藏羚的主要天敌，常以穷追的方式捕 食藏羚，幼龄、年老、受伤的藏羚往往葬身狼 腹。此外，秃鹫等猛禽对藏羚特别是初生藏羚 的威胁很大。
• 自学指导
• 大家明白老羚羊截车的原因后是怎么 行动的呢？找出相关的语句。 • 有人赶紧从车厢力拿出矿泉水，给受 伤的小羚羊喝。老队长则从随兴携带 的药箱里，找出一些止血和消炎的药， 辗碎后， 敷在小羚羊的伤口上；然后， 他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。
耐心与爱心
•
老羚羊静静地注视着， 待汽车发动起来，才缓缓 离去。
(赛课课件)西师大版五年级上册语文《藏羚羊的故事》(共25张PPT)
课件PPT
写法点拨
细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微 而又具体的典型情节，加以生动细致 的描绘，它具体渗透在对人物、景物 或场面描写之中。细节，指人物、景 物、事件等表现对象的富有特色的细 枝末节。成功的细节描写会让读者印 象深刻，提高文章的可传读性。
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写法点拨
为了表达老藏羚羊焦急、急迫的 心理，对它的动作、神态进行了具体、 细致的刻画。通过一系列的动作描写、 体会到了科考队员对小藏羚羊耐心、 细致的救助、热爱动物、关爱动物的 美好心灵。
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图解结构
羚羊求救 藏 羚 羊 的 故 事 （冒死截车） 队员救助 人与动物 和谐相处
羚羊团聚
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概括主题
本文主要写了一个催人泪下、令人 深思的故事。一只小藏羚羊受伤了，老 藏羚羊冒死截车向过路人求救，在科考 队员耐心细致地救护下，受伤的小藏羚 羊伤愈回归大自然。老羚羊冒死截车， 跪拜于车前求救的无奈，科考队员主动 救助受伤的小羚羊的举动，父子团聚的 喜悦，都令我们刻骨铭心。
课件PPT
知识积累
藏羚羊
藏羚，是偶蹄目、牛科、藏羚属动物。 群居。藏羚仅雄性有角，角黑色，基部近， 长而略弯曲，前侧有棱状突起。躯干平直； 四肢强健；尾短。体长约130-140厘米， 角长约50-65厘米，体重约40-60千克。身 体颜色以淡褐色为主，被毛致密，雄性面 部棕黑色，头顶及耳白色，下颌，颈部下 方，腹部及四肢内侧毛色浅。
课件PPT
7
课件PPT
资料宝袋
藏 羚羊
藏羚多生活在中国青藏 高原，有少量分布在印 度拉达克地区。被称为 “可可西里的骄傲”。 藏羚国家一级保护动物， 也是列入《植种国际濒 危野生动物贸易公约》 中严禁贸易的濒危动物。
西师大小学五年级语文上册《藏羚羊的故事》课件
• 眼眶 驱使 车厢 • 气息奄奄 纹丝不动 • 肃然起敬
湿漉漉 小心翼翼
有一支科学考察队，到西藏去 进行实地考察。他们乘坐的车子， 缓慢地行驶在高原之路上。
忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔 而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通”一 声跪了下来。司机紧急踩了刹车，才避免了 一场悲剧的发生。司机和一位科考队员走下 车来，准备将它赶走。 令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那 只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用一种乞 求的眼神盯着他俩。车内其他人也都感到好 奇，纷纷走下车来。 这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌 出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头 地往草坡上走。
再见！
西师大版五年级语文上册
ห้องสมุดไป่ตู้
藏羚羊的故事
中国青海、西藏、新疆三省区，现 存种群数量约在7—10万只。由于藏 羚独特的栖息环境和生活习性，目前 全世界还没有一个动物园或其它地方 人工饲养过藏羚，而对于这一物种的 生活习性等有关的科学研究工作也开 展甚少。 藏羚是中国青藏高原的特有 动物、国家一级保护动物， 也 是严 禁进行贸易活动的濒危动物。
在一个土坑附近，躺着一只气息奄奄的小藏羚羊。 它的一条后腿，正在向外渗着血水。
感悟科考队员：
有人赶紧从车厢里拿 出矿泉水，给受伤的小 羚羊喝。老队长则从随 行携带的药箱里，找出 一些止血和消炎的药， 碾碎后，敷在小羚羊的 伤口上；然后，他又用 纱布，小心翼翼地把伤 口裹好。
老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。
半个月后······
那只老羚羊比先前消瘦了许多。
“咩，咩——”活蹦乱跳的小羚羊， 围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的 目光在小羚羊的身上扫来扫去，还不 时用嘴去蹭小羚羊的后腿。
全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两 只羚羊逐渐没入草丛，才缓缓离去。
《藏羚羊的故事》课件
主题阅读
善待生灵 有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。约 摸半小时后，羚羊群分成了两类，老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。 一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟 老羚羊走到了悬崖边。 年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对 面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年 轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年 轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又 突然升高，并轻巧地落在了对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅 的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没拥挤，没有争夺， 秩序井然；快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱 的弧线，那弧线是一座座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景 是何等的神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起 敬。它留给人类的思考是什么呢? “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻 求配偶时，当最末一只未留下后代的雄鹰从高 空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再从 湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已 看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜， 更是动物对人类的警示。 人类只有一个地球，人和动物都是大地之 子。本是同根生，相煎何太急?保护野生动物， 就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我 们自己。
的草坡上飞奔而下，一直奔到 狭窄的路中央，“扑通”一声
跪了下来。
句子解析
忽然，一只藏羚羊从对面 的草坡上飞奔而下，一直奔到
狭窄的路中央，“扑通”一声 跪了下来。
飞奔而下:（bēn） 奔到: （bèn）
句子解析
忽然，一只藏羚羊从对面
的草坡上飞奔而下，一直奔到 狭窄的路中央，“扑通”一声
《藏羚羊的故事》课件
迁徙困难
在迁徙过程中，藏羚羊需要面对严寒 、缺水、人类活动等多种困难和威胁 。
迁徙路线
主要通过青藏公路、铁路等交通要道 ，穿越可可西里、三江源等地区。
藏羚羊的繁衍故事
繁殖习性
藏羚羊通常在冬季繁殖， 每胎产仔1-2只，哺乳期较 短，仅2-3个月。
生长过程
幼仔出生后不久就能跟随 母羚行走，一年后断奶， 开始独立生活。
THANKS
感谢观看
02
藏羚羊的保护
藏羚羊的保护意义
生态平衡
藏羚羊是高原生态系统中的重要 物种，对于维持生态平衡起着重
要作用。
生物多样性
藏羚羊是生物多样性的重要组成部 分，保护藏羚羊有助于维护生物多 样性。
文化价值
藏羚羊在藏族文化中具有神圣地位 ，是传统文化和宗教信仰的象征。
藏羚羊的保护现状
01
02
群居生活
藏羚羊通常以群体为单位生活，群体中有一只成年雄性藏羚 羊作为领袖。
迁徙
每年夏季，藏羚羊会从高寒地区迁徙到低海拔地区进行繁殖 。
藏羚羊的种群状况
濒危
由于过度猎杀和生态环境破坏，藏羚 羊种群数量急剧下降，目前被列为濒 危物种。
保护措施
中国政府已经采取了一系列保护措施 ，包括建立自然保护区、严厉打击非 法猎杀等，以保护藏羚羊种群。
繁衍挑战
由于生存环境的恶化，藏 羚羊的繁衍面临诸多挑战 ，如食物短缺、天敌威胁 等。
藏羚羊与人类的故事
人类活动的影响
人类活动对藏羚羊的生存环境造 成了严重破坏，导致种群数量锐
减。
保护行动
政府和民间组织采取了一系列措 施，如建立自然保护区、开展反 盗猎行动等，以保护藏羚羊的生
存。
五年级上册语文课件-2.7 藏羚羊的故事｜西师大版 (共40张PPT)
家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位 和个人非法猎捕或者破坏。
近几年来，武警官兵为保护
可可西里生态环境打响了艰苦的 保卫战……如今，在可可西里的 青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、 野牦牛成群结队，不时向过路车 辆呜叫相迎，挥蹄致意。
你会怎样处理？ 当发现小鸟的翅膀
受伤了，我… …
（注意：动作要准确，用词要贴切！）
全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着， 待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。
全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着， 待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。
全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着， 待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。
你会怎样处理？
●
Байду номын сангаас
●
●●
●●
《中华人民共和国野生动物保护法》第八条 国
学习目标：
★老羚羊为什么令科考队员肃然起敬呢？ ★科考队员肃然起敬后又有怎样的表现？
自学提示一： 1、老羚羊为什么冒死截车？用“——” 勾出语句读一读，旁批感受。 2、老羚羊怎样冒死截车？联系上文， 用“﹏”勾出语句读一读，用 “△”标 出关键词，写出自己的体会。 3、老羚羊还在哪些场景中有表现？联 系下文，用“﹏”勾出语句读一读， 用 “△”标出关键词，写出自己的体会。 （时间：6分钟）
课外自主阅读：
《藏羚羊的跪拜》
——《语文同步阅读》
老羚羊怎样冒死截车？
1、忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上 飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通” 一声跪了下来。
老羚羊怎样冒死截车？
2、那只老羚羊却纹丝不动地跪在 车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。
老羚羊怎样冒死截车？
2、那只老羚羊却纹丝不动地跪在 车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。
近几年来，武警官兵为保护
可可西里生态环境打响了艰苦的 保卫战……如今，在可可西里的 青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、 野牦牛成群结队，不时向过路车 辆呜叫相迎，挥蹄致意。
你会怎样处理？ 当发现小鸟的翅膀
受伤了，我… …
（注意：动作要准确，用词要贴切！）
全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着， 待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。
全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着， 待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。
全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着， 待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。
你会怎样处理？
●
Байду номын сангаас
●
●●
●●
《中华人民共和国野生动物保护法》第八条 国
学习目标：
★老羚羊为什么令科考队员肃然起敬呢？ ★科考队员肃然起敬后又有怎样的表现？
自学提示一： 1、老羚羊为什么冒死截车？用“——” 勾出语句读一读，旁批感受。 2、老羚羊怎样冒死截车？联系上文， 用“﹏”勾出语句读一读，用 “△”标 出关键词，写出自己的体会。 3、老羚羊还在哪些场景中有表现？联 系下文，用“﹏”勾出语句读一读， 用 “△”标出关键词，写出自己的体会。 （时间：6分钟）
课外自主阅读：
《藏羚羊的跪拜》
——《语文同步阅读》
老羚羊怎样冒死截车？
1、忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上 飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通” 一声跪了下来。
老羚羊怎样冒死截车？
2、那只老羚羊却纹丝不动地跪在 车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。
老羚羊怎样冒死截车？
2、那只老羚羊却纹丝不动地跪在 车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。
五年级藏羚羊的故事PPT
“人间仙境”——雪域高原
“雪域精灵”——藏羚羊：
藏 羚 羊 的 故 事
读课文，找出 描写老羚羊求救的 段落，边读边勾画 描写老羚羊动作、 神态的词句，思考： 从这些动作、神态 中，你悟出了什么？
• ①一只藏羚羊从对面 的草坡上飞奔而下， 一直奔到狭窄的路中 央，“扑通”一声跪 了下来。 老羚羊内心的急迫和对 小羚羊的担心。 • ②那只老羚羊纹丝不 动地跪在车前，并用 一种乞求的眼神盯着 他俩。 老羚羊的无助和哀求。 • ③它缓缓站起身来， 一步一回头地往草坡 上走。 • 老羚羊对小羚羊的关 切和对人类的信任。
• 2、找出描写科考队 员神态动作的句子， 读一读，想一想，科 考队员此时是怎样的 心情？眼泪是怎样的 眼泪？ • 科考队员被老羚羊的 行为打动，被羚羊间 的爱打动，是感动的 泪，是幸福的泪。 • 体现了科考员对老羚 羊和小羚羊的不舍和 祝福。
• 拓展学习 • 通过课文学习，我们应该怎样与动物相处？
。
• 自由读课文，找出描写小羚羊、老羚羊神 态举止以及科考队员救助小羚羊段落，画 出救助小羚羊的词句。从这些词句中你感 受到了什么？
• 小羚羊： 气息奄奄，一条后腿正在向外渗着血水。
• 科考队员： • 有人赶紧从车厢里拿出矿泉水 些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口 上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。 • 感受到科考队员热爱动物、关爱动物的美好心灵。
• 老羚羊： • 静静地注视着， 待汽车发动起 来，才缓缓离 去。 • 体会到老羚羊 对小羚羊的关 切和不舍。
• 自由读9—12自然段， 回答下列问题： • 1、从下列词句中你体会 到了什么？ • ①“那只老羚羊比先前 消瘦了很多。” • 老羚羊对小羚羊的牵挂。
• ②“活蹦乱跳的小羚羊， 围着老羚羊边跳边叫； 老羚羊慈爱的目光在小 羚羊身上扫来扫去，还 不时用嘴去蹭小羚羊的 后腿。 • 团聚后的喜悦和两只羚 羊的亲昵。
“雪域精灵”——藏羚羊：
藏 羚 羊 的 故 事
读课文，找出 描写老羚羊求救的 段落，边读边勾画 描写老羚羊动作、 神态的词句，思考： 从这些动作、神态 中，你悟出了什么？
• ①一只藏羚羊从对面 的草坡上飞奔而下， 一直奔到狭窄的路中 央，“扑通”一声跪 了下来。 老羚羊内心的急迫和对 小羚羊的担心。 • ②那只老羚羊纹丝不 动地跪在车前，并用 一种乞求的眼神盯着 他俩。 老羚羊的无助和哀求。 • ③它缓缓站起身来， 一步一回头地往草坡 上走。 • 老羚羊对小羚羊的关 切和对人类的信任。
• 2、找出描写科考队 员神态动作的句子， 读一读，想一想，科 考队员此时是怎样的 心情？眼泪是怎样的 眼泪？ • 科考队员被老羚羊的 行为打动，被羚羊间 的爱打动，是感动的 泪，是幸福的泪。 • 体现了科考员对老羚 羊和小羚羊的不舍和 祝福。
• 拓展学习 • 通过课文学习，我们应该怎样与动物相处？
。
• 自由读课文，找出描写小羚羊、老羚羊神 态举止以及科考队员救助小羚羊段落，画 出救助小羚羊的词句。从这些词句中你感 受到了什么？
• 小羚羊： 气息奄奄，一条后腿正在向外渗着血水。
• 科考队员： • 有人赶紧从车厢里拿出矿泉水 些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口 上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。 • 感受到科考队员热爱动物、关爱动物的美好心灵。
• 老羚羊： • 静静地注视着， 待汽车发动起 来，才缓缓离 去。 • 体会到老羚羊 对小羚羊的关 切和不舍。
• 自由读9—12自然段， 回答下列问题： • 1、从下列词句中你体会 到了什么？ • ①“那只老羚羊比先前 消瘦了很多。” • 老羚羊对小羚羊的牵挂。
• ②“活蹦乱跳的小羚羊， 围着老羚羊边跳边叫； 老羚羊慈爱的目光在小 羚羊身上扫来扫去，还 不时用嘴去蹭小羚羊的 后腿。 • 团聚后的喜悦和两只羚 羊的亲昵。
(精选)五年级语文上册第二单元藏羚羊的故事PPT课件5西师大版
学习目标：
• 1、借助工具书学会本课生字新词。 • 2、熟读课文，了解课文讲了一件什么事。
3、正确流利地朗读课文。
自学提示1
• 初读课文，借助工具书自学生字词
检测生词
• 眼眶 驱使 气息奄奄 纹丝不动 • 车厢 湿漉漉 小心翼翼 肃然起敬
自学提示2
• 1、请同学们再读1遍课文，想一想课文 讲了一件什么事？
13.如果一无所有，何不放手一搏，博赢了，好日子，博输了，原来的日子，不敢开始，怕输掉啥？不尝试，永远不知道自己有多优秀！！！ 81.态度决定成功，而不是成功之后改变态度。 58.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。 87.一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。 18.我们不是没有好的机会，而是没有好的观念。 60.过去再优美，我们不能住进去；回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实借口。现在再困难，我们也能闯过去；你只要还活着就没有理由逃避现实困难，就要千方百计找 到破解难题的方法。未来再艰险，我们只能走进去；时刻都在心里认为自己
• 科考队员注视着
，仿
佛在说
，这目光包
含着
对
。
（六）、作业布置—拓展练笔
• 正是有了无数像科考队员那样的关爱 藏羚羊的人，藏羚羊才能在可可西里无 忧无虑地生活，才能由八几年的不足一 万只发展到现在的七万——十万只。下 面请大家拿出纸和笔，用简短的话把学 了课文的感受写下来。
您的参与将使我终身受益
33.成功的人，绝不是每天坐着等奇迹发生。他们知道，任何奇迹发生之前，必须经一番努力。你不主动去争取创造，只有呆望着别人成功。放弃很容易，但最终会一无所得； 坚持很难，但最后 一定会有所收获。 成功不是因为别人走你也走，而是在别人停下来的时候，你仍然在走！
• 1、借助工具书学会本课生字新词。 • 2、熟读课文，了解课文讲了一件什么事。
3、正确流利地朗读课文。
自学提示1
• 初读课文，借助工具书自学生字词
检测生词
• 眼眶 驱使 气息奄奄 纹丝不动 • 车厢 湿漉漉 小心翼翼 肃然起敬
自学提示2
• 1、请同学们再读1遍课文，想一想课文 讲了一件什么事？
13.如果一无所有，何不放手一搏，博赢了，好日子，博输了，原来的日子，不敢开始，怕输掉啥？不尝试，永远不知道自己有多优秀！！！ 81.态度决定成功，而不是成功之后改变态度。 58.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。 87.一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。 18.我们不是没有好的机会，而是没有好的观念。 60.过去再优美，我们不能住进去；回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实借口。现在再困难，我们也能闯过去；你只要还活着就没有理由逃避现实困难，就要千方百计找 到破解难题的方法。未来再艰险，我们只能走进去；时刻都在心里认为自己
• 科考队员注视着
，仿
佛在说
，这目光包
含着
对
。
（六）、作业布置—拓展练笔
• 正是有了无数像科考队员那样的关爱 藏羚羊的人，藏羚羊才能在可可西里无 忧无虑地生活，才能由八几年的不足一 万只发展到现在的七万——十万只。下 面请大家拿出纸和笔，用简短的话把学 了课文的感受写下来。
您的参与将使我终身受益
33.成功的人，绝不是每天坐着等奇迹发生。他们知道，任何奇迹发生之前，必须经一番努力。你不主动去争取创造，只有呆望着别人成功。放弃很容易，但最终会一无所得； 坚持很难，但最后 一定会有所收获。 成功不是因为别人走你也走，而是在别人停下来的时候，你仍然在走！
藏羚羊的故事课件 共10张
只有阵阵风儿 轻声诉说
hi…hi…
还有一群丹顶鹤 轻轻地 轻轻地飞过
只有片片白云 为她落泪
只有阵阵风儿 为她唱歌
hi…hi…
还有一群丹顶鹤
轻轻地
轻轻地飞过
hi ～～～～～第～一P～PT模板网-
忽然,一只藏羚羊从对面的 草坡上 飞奔 而下 ,一直奔到狭 窄的路中央 ,“扑通”一声跪了 下来。司机紧急刹车，才避 免了一场悲剧的发生。
40 、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
?
41 、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
?
42 、自信人生二百年，会当水击三千里。
?
43 、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
?
44 、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
?
45 、不可能！只存在于蠢人的字典里。
?
46 、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
?
57 、理想的路总是为有信心的人预备着。
?
58 、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
?
59 、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
?
60 、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
?
61 、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
?
62 、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
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藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次 乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩 于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的 老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上， 身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。那天是他很有福气的日子。大清早， 他从帐篷里出来，伸伸懒 腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对 面的草坡上站立着一只肥 肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事 沉睡了 一夜的他浑身立即涌上 来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来 了杈子枪。他举枪瞄了 起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞 求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时 只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一 下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是 情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒 在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
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2021/3/1
※ 此时如果老羚羊可以说话：······
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2021/3/1
感悟科考队员：
有人赶紧从车厢里拿 出矿泉水，给受伤的小 羚羊喝。老队长则从随 行携带的药箱里，找出 一些止血和消炎的药， 碾碎后，敷在小羚羊的 伤口上；然后，他又用 纱布，小心翼翼地把伤 口裹好。
※ 科考队为什么会救助小藏羚羊？ 从上面的一段话中你能感受到什么？
※ 此时老羚羊又好在诉说：—————————
———————
2021/3/1
16
感悟科考队员对羚羊的情感：
• 全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两 只羚羊逐渐没入草丛，才缓缓离去。
※ 从“噙着眼泪，默默地注视，缓缓离
去”我们感受到了——————————。
2021/3/1
17
生活中的丑恶现象：
2021/3/1
老羚羊无助·哀
பைடு நூலகம்
求
从哪些词语中我们还能体会到了老羚羊什
么样的感情？
【读出感情】
老羚羊对小羚羊无尽的
爱
10
感悟老羚羊：
忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔 而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通”一
声跪了下来。
令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝， 那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用 一种乞求的眼神盯着他俩。
这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里 涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一 步一回头地往草坡上走。
2021/3/1
9
感 悟 老 羚 羊 ：
2021/3/1
令人奇怪的是，任凭
他俩怎么吆喝，那只老羚 羊纹纹丝丝不不动动地跪在车前， 并用一乞种求乞求的眼神盯着 他俩。
这时，有两行浊浊泪泪从老
羚羊的眼眶里涌了出来， 然后，它缓缓缓缓站起身来， 一一步步一一回回头头地往草坡上走。
※ 从这句话中你读明白了什么？
西师大版五年级语文上册
藏羚羊的故事
2021/3/1
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藏羚羊的故事
2021/3/1
2021/3/1
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我们要关爱动物！
2021/3/1
19
小诗品读：
《羚羊》
羊角 在草丛高耸 有了它 才有了草原的灵动 爱惜它们 是我们应尽的朋友之责
2021/3/1
20
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
12
感悟老羚羊：
老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。
2021/3/1
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14
半个月后······
那只老羚羊比先前消瘦了许多。
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感人的团聚：
“咩，咩——”活蹦乱跳的小羚羊， 围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的 目光在小羚羊的身上扫来扫去，还不 时用嘴去蹭小羚羊的后腿。
※把你们对小羚羊的同情怜悯之情送 进文中读一读。
※体会此时老羚羊的内心世界？
7
忽然,一只藏羚羊从对 面的草坡上飞奔而下,一 直奔到狭窄的路中 央,“扑通”一声跪了下
来。
2021/3/1
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感悟老羚羊：
• ※ “飞奔而下”是什么意思？你从中又体会到它 什么心情？
• ※ “扑通”一声跪下来”是为什么？从这个词语中 你还能感受到什么？
2
自读提示
※读准字音，读通句子，自 学生字词。
※想一想：课文讲了一件什么故事？ 是按什么顺序写的？
2021/3/1
3
课文主要讲了一个什么故事？
概括课文内容： 谁【什么】＋干什么【怎么样】 ＋结果
2021/3/1
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• 眼眶 驱使 车厢 湿漉漉 • 气息奄奄 纹丝不动 小心翼翼 • 肃然起敬
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整体感悟：
※ 故事中的哪个情节最让你感动呢？
※ 是什么原因让老羚羊奋不顾身，冒死截车？ 【从文中画出出相关句子】
2021/3/1
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2021/3/1
冒死截车的原因：
在一个土坑附近，躺着一 只气息奄奄的小藏羚羊。它 的一条后腿，正在向外渗渗着着 血水。
※从这段文字中你读懂了什么？从哪 些词语体会到的？