《雪孩子》课件(省一等奖)
合集下载
雪孩子优秀完整课件PPT
未来展望
雪孩子将继续保持善良和勇敢 ，为周围的世界带来更多的温
暖和希望。
03
雪孩子的艺术表现
画面风格
画面色彩
采用柔和的色调，营造出 温馨、纯净的氛围，使观 众感受到雪孩子纯洁无暇 的内心世界。
角色设计
角色造型简洁明了，线条 流畅，形象生动，符合动 画特点，易于观众理解和 接受。
场景设计
场景设计精美，细节处理 到位，将观众带入一个美 丽的冰雪世界，感受雪孩 子的生活环境。
1 2 3
人与自然应和谐共处
雪孩子的故事传达出人与自然和谐共生的理念， 我们应该尊重自然、保护环境，与自然和谐共处 。
生态平衡的重要性
故事中雪孩子的消失暗示了生态平衡的重要性， 人类活动应该尊重自然规律，避免破坏生态平衡 。
自然灾害的警示
动画中雪孩子的消失与自然灾害有关，警示人们 要关注自然环境的变化，提高应对自然灾害的能 力。
对儿童教育的启示
培养孩子的善良品质
通过雪孩子为了救兔子而牺牲自己的故事，教育孩子要有一颗善 良的心，懂得关爱他人。
激发孩子的想象力
动画中的奇幻场景和角色设定，可以激发孩子的想象力，培养他 们的创造力。
培养孩子的责任感
故事中兔子为了救雪孩子而冒险，教育孩子要有责任感，勇于承 担自己的责任。
对人与自然关系的思考
与太阳公公的互动
雪孩子与太阳公公的互动 中，展现出好奇、学习和 成长的姿态。
雪孩子的成长历程
01
02
03
04
初识世界
作为新诞生的雪孩子，他对周 围的世界充满好奇和探索欲望
。
经历挑战
雪孩子在帮助小白兔和大灰狼 的冲突中，逐渐成长和成熟。
心灵升华
雪孩子-优秀完整课件PPT(课堂教学)
漂亮的( )
学校教课
11
让他和小白兔 雪孩子 和 小白兔 一起玩。
让
和 一起 。
学校教课
13
③看着可爱 的雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心。
又（ ）又（ ）学校教课
14
又唱又跳 又说又笑 又香又甜
又细又长 又大又圆 又 白又 胖
学校教课
26
读读议议
雪孩子看到小白兔家着火了， 心里怎么想？
学校教课
27
雪孩子他会丢下小白兔不管吗？ 为什么？
学校教课
28
⑥ 雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快地跑 了过去。
学校教课
29
最后谁救让雪 我了孩 们小子 一兔救 起出 来子小看？兔看子，了救吗出？小
兔子后，雪孩子怎么了？
学校教课
30
⑦ 雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
雪孩子 让开 起来 玩耍 向往
觉得 烧着了 知道 化开
学校教课
59
我会读
孩子 一起 玩具
来往 睡觉 烧着
知道
化了
学校教课
让路
60
孩让
玩
觉
化
道
起
烧
往
知
学校教课
61
化
道
觉
往 玩起
让
烧知
孩
学校教课
62
小红发烧了，妈妈 还不知道。
学校教课
63
学校教课
64
学校教课
65
学校教课
66
15
④ 小白兔玩 累了，就回家 休息。屋子里 很冷，他往火 里加了一些柴， 就上床睡觉了。
学校教课
《雪孩子》课件PPT(完美版)
作品通过雪孩子的故事，反映了当时 社会的一些现实问题，如家庭、友谊 、责任等，引起了读者的共鸣。
作者的生活经历
嵇鸿在创作《雪孩子》时，正值他个 人生活的一个转折点。他将自己的情 感和对生活的理解融入到作品中，塑 造了雪孩子这一形象。
作者生平与成就
嵇鸿的生平
嵇鸿（1920-2017），中国著名儿童文学作家，翻译家。他的作品以清新、优 美、富有诗意而著称。
文化内涵
作品蕴含着丰富的文化内涵，包括家庭观念、友谊情感、责任担当等。这些文化内涵不仅在当时具有 现实意义，在今天看来仍然具有启示意义。同时，《雪孩子》还体现了作者对儿童成长的关注和思考 ，以及对儿童美好品质的赞美和倡导。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章采用童话故事的叙述方式， 通过生动的情节和形象的描绘， 向读者展现了一个充满想象力的
应用二
《雪孩子》中的主题和 中心思想可以引导我们 在生活中树立正确的价 值观和人生观。
应用三
通过《雪孩子》中的角 色塑造和情节设置，我 们可以学习如何与他人 相处，如何处理人际关 系。
THANKS
感谢观看
冰雪节日
世界各地有许多与冰雪相关的节日，如哈尔滨冰雪节、日 本札幌雪祭等，这些节日通过冰雪雕塑、灯光秀等活动展 示冰雪文化的魅力。
冰雪旅游
冰雪旅游成为冬季旅游市场的重要组成部分，如北欧的极 光之旅、加拿大的冬季狂欢等，吸引着大量游客体验冰雪 之美。
冰雪艺术
冰雪艺术是冰雪文化的重要表现形式，包括雪雕、冰雕等 ，艺术家们利用冰雪创作出各种令人叹为观止的作品。
意境营造
通过描绘雪孩子和小兔子之间的深厚友谊以及雪孩子无私奉献的精神，作者营造 了一种温馨、感人的意境，使读者在感受童话之美的同时，也体会到了人性的光 辉。
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件
雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不 一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了 小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢 他呢！”
友玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口 结构:左右
组词：唱歌 唱戏 造句：我特别喜欢听你 唱歌。
书写指导：口子要窄小，两 个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走 结构:半包围
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
字词积累
lèi
累了
tiān chái
添柴
shāo wànɡ
烧旺
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
lín
淋雨
mào
冒烟
tànɡ
滚烫
zhōnɡ
终点
hún
浑身
miè
灭火
jī
激动
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢 的 舍己救人 的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀， 飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的 白云。
《雪孩子》PPT_课件(共67张PPT)
露从今夜白，月是故乡明。
雪孩子为了救小白兔，自己却 【②英无勇 论无遇畏到，的嫉是恶妖如魔雪仇鬼孩】怪①，子在还变保是护拦成唐路了僧强西盗水天，汽取悟经空。的都路除上恶，务千尽山，万从壑不，心风慈霜手雪软雨。，妖魔横生，困难重重，悟空都勇敢面对，毫不退缩；
看电。视
20 雪孩子
请同学们默读第8-12自然段，说一说：
是谁救了小白兔？它是如何被救的？
20 雪孩子
小白兔，小白兔！你在哪 里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛 人的烟、烫人的火，找哇找哇， 终于找到了小白兔。他连忙把小 白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑 身水淋淋的。
动作急切， 寻找过程艰 辛，体现了 雪孩子的着 急和勇敢。
20 雪孩子
遇热
遇热
越聚越多
雪孩子
水
水汽
白云
20 雪孩子
（课后第二题） 比较句子 C. 把握大好时光，安享便捷生活
D. 马上走上工作岗位，贡献自己的力量
（2）教师归纳：怎样正确对待挫折：①认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
雪 ①学：生规 1：律通是过客这观样的写，，不更孩以能人子突的出意变愚志公成为的转了做移法一，深改朵得造人白规心律云，的而说。智法叟错的误做，法排不除可①理。喻。
第一课时
第二课时
20 雪孩子
第一课时
雪孩子
是一部国产动画。该片主要讲述了冬天的白兔
妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去， 兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉 时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔， 奋不顾身地冲进了房子抢救的故事。
1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了 一部国产经典动画。
雪孩子优秀完整课件PPT
音乐
音乐旋律优美，节奏明快，与画面和情节相得益 彰，营造出温馨、感人的氛围。
音效
音效生动逼真，如雪孩子的笑声、说话声等，增 强了画面的真实感和表现力。
配音
配音演员表现出色，能够准确地传达角色的情感 和性格特点，为故事增色添彩。
动画技巧
1 2
动态表现
动画中运用了丰富的动态表现手法，如雪花飘落、 角色动作流畅自然等，使画面更加生动逼真。
弘扬民族文化
雪孩子作为中国传统文化的一部分，通过传播和教授，有助于弘扬 民族文化，增强民族认同感。
传承民间故事
雪孩子是中国传统民间故事，通过课件的传播，可以传承和保护民 间文化遗产。
对现代文化的影响
丰富儿童文学
雪孩子故事具有较高的 文学价值，丰富了儿童 文学的宝库，为儿童提 供了优秀的阅读素材。
促进跨文化交流
02
创意与艺术性
动画创作需要创意和艺术性，通过独特的视角和表现手法，创作出具有
吸引力的作品。
03
技术与艺术的结合
动画制作需要运用先进的技术，同时要注重技术与艺术的结合，以实现
更好的视觉效果和故事呈现。
对儿童教育的启示
培养善良品质
雪孩子故事中的善良和奉献精神，对培养儿童善良品质有 积极影响。
树立正确的价值观
激发想象力
雪孩子故事中的奇幻元素和想象空间，能够激发儿童的想象力，促进他们创造力和思维能 力的提升。
增进情感交流
雪孩子故事中的人物形象和情节，能够引发儿童的情感共鸣，促进他们与家长、老师之间 的情感交流。
06 雪孩子的反思与启示
对动画创作的启示
01
动画创作应注重情感表达
雪孩子的故事充满温情，通过情感表达来触动观众内心，引发共鸣。
音乐旋律优美，节奏明快，与画面和情节相得益 彰，营造出温馨、感人的氛围。
音效
音效生动逼真，如雪孩子的笑声、说话声等，增 强了画面的真实感和表现力。
配音
配音演员表现出色，能够准确地传达角色的情感 和性格特点，为故事增色添彩。
动画技巧
1 2
动态表现
动画中运用了丰富的动态表现手法，如雪花飘落、 角色动作流畅自然等，使画面更加生动逼真。
弘扬民族文化
雪孩子作为中国传统文化的一部分，通过传播和教授，有助于弘扬 民族文化，增强民族认同感。
传承民间故事
雪孩子是中国传统民间故事，通过课件的传播，可以传承和保护民 间文化遗产。
对现代文化的影响
丰富儿童文学
雪孩子故事具有较高的 文学价值，丰富了儿童 文学的宝库，为儿童提 供了优秀的阅读素材。
促进跨文化交流
02
创意与艺术性
动画创作需要创意和艺术性，通过独特的视角和表现手法，创作出具有
吸引力的作品。
03
技术与艺术的结合
动画制作需要运用先进的技术，同时要注重技术与艺术的结合，以实现
更好的视觉效果和故事呈现。
对儿童教育的启示
培养善良品质
雪孩子故事中的善良和奉献精神，对培养儿童善良品质有 积极影响。
树立正确的价值观
激发想象力
雪孩子故事中的奇幻元素和想象空间，能够激发儿童的想象力，促进他们创造力和思维能 力的提升。
增进情感交流
雪孩子故事中的人物形象和情节，能够引发儿童的情感共鸣，促进他们与家长、老师之间 的情感交流。
06 雪孩子的反思与启示
对动画创作的启示
01
动画创作应注重情感表达
雪孩子的故事充满温情，通过情感表达来触动观众内心，引发共鸣。
部编版《雪孩子》精品PPT课件
白兔心里会想 些什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
火越烧 越旺，把旁 边的柴堆烧 着了！小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
“不好了！
小白兔家着火 了！”雪孩子 看见小白兔家 的窗户冒出了 黑烟，蹿出了 火星，他一边 喊，一边向小 白兔家奔去。
这时，
救小白兔的 雪孩子已经 不见了。他 已经化成了 水。
不，雪
孩子还在呢！ 它飞到了空
中，成了一 朵白云，一 朵很美很美 的白云。
20、雪孩子
激
添 累柴
渐 冒终
烧旺
浑 灭 淋
我会读
雪孩子 添柴 烧旺
渐渐 哎呀 终于 激动
冒烟 浑身 湿淋淋
雪孩子
雪，下 个不停，一 连下了好几 天。
兔妈妈在
门外的空地上 堆了个雪孩子。 小白兔有了小 伙伴，就不跟 妈妈去了。
小白兔
跳舞给雪孩 子看，唱歌 给雪孩子听。
他玩累了，
就回家睡午觉。 “屋子里真冷， 赶快往火堆里 添把柴吧！”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
火越烧 越旺，把旁 边的柴堆烧 着了！小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
“不好了！
小白兔家着火 了！”雪孩子 看见小白兔家 的窗户冒出了 黑烟，蹿出了 火星，他一边 喊，一边向小 白兔家奔去。
这时，
救小白兔的 雪孩子已经 不见了。他 已经化成了 水。
不，雪
孩子还在呢！ 它飞到了空
中，成了一 朵白云，一 朵很美很美 的白云。
20、雪孩子
激
添 累柴
渐 冒终
烧旺
浑 灭 淋
我会读
雪孩子 添柴 烧旺
渐渐 哎呀 终于 激动
冒烟 浑身 湿淋淋
雪孩子
雪，下 个不停，一 连下了好几 天。
兔妈妈在
门外的空地上 堆了个雪孩子。 小白兔有了小 伙伴，就不跟 妈妈去了。
小白兔
跳舞给雪孩 子看，唱歌 给雪孩子听。
他玩累了，
就回家睡午觉。 “屋子里真冷， 赶快往火堆里 添把柴吧！”
《雪孩子》ppt课件
《雪孩子》ppt课件
contents
目录
• 故事背景与作者简介 • 角色形象与性格特点 • 故事情节梳理与解读 • 艺术特色与语言风格 • 文化内涵与社会价值 • 阅读推广与教育启示
01
故事背景与作者简介
《雪孩子》故事背景
雪孩子和小白兔成了好朋友 ，他们一起玩耍、跳舞，度
过了快乐的时光
寒冬季节，兔妈妈要出门找 萝卜，她堆了一个雪孩子陪
通过雪孩子救火等情节，向孩子们传授生命安全知识，提高自我保护 意识。
跨文化交流价值探讨
1 2
东西方文化融合
《雪孩子》作为中国传统故事，在国际传播中具 有东西方文化融合的特点，易于被不同文化背景 的孩子们接受。
童话故事的普世价值
故事中传递的友谊、勇敢、善良等主题具有普世 价值，能够跨越文化障碍，引起广泛共鸣。
3
促进国际文化交流
《雪孩子》在国际上的传播和推广，有助于增进 不同国家、不同民族之间的文化了解和交流。
பைடு நூலகம் 06
阅读推广与教育启示
适合年龄段及阅读方法指导
适合年龄段
3-8岁儿童
家长引导阅读
家长可以先给孩子讲述故事梗 概，再让孩子自己阅读，帮助 孩子理解故事情节。
图文结合
孩子在阅读时，家长可以引导 孩子观察插图，理解文字与图 画之间的联系。
04
艺术特色与语言风格
独特艺术手法运用
01
02
03
拟人化手法
将雪孩子赋予生命，赋予 人的思想和感情，使其形 象更加鲜活可爱。
夸张手法
通过夸张雪孩子的形象、 动作和表情，增强作品的 感染力和表现力。
对比手法
运用对比手法突出雪孩子 的纯洁、善良和勇敢，与 其他形象形成鲜明对比。
contents
目录
• 故事背景与作者简介 • 角色形象与性格特点 • 故事情节梳理与解读 • 艺术特色与语言风格 • 文化内涵与社会价值 • 阅读推广与教育启示
01
故事背景与作者简介
《雪孩子》故事背景
雪孩子和小白兔成了好朋友 ，他们一起玩耍、跳舞，度
过了快乐的时光
寒冬季节，兔妈妈要出门找 萝卜，她堆了一个雪孩子陪
通过雪孩子救火等情节，向孩子们传授生命安全知识，提高自我保护 意识。
跨文化交流价值探讨
1 2
东西方文化融合
《雪孩子》作为中国传统故事，在国际传播中具 有东西方文化融合的特点，易于被不同文化背景 的孩子们接受。
童话故事的普世价值
故事中传递的友谊、勇敢、善良等主题具有普世 价值，能够跨越文化障碍，引起广泛共鸣。
3
促进国际文化交流
《雪孩子》在国际上的传播和推广，有助于增进 不同国家、不同民族之间的文化了解和交流。
பைடு நூலகம் 06
阅读推广与教育启示
适合年龄段及阅读方法指导
适合年龄段
3-8岁儿童
家长引导阅读
家长可以先给孩子讲述故事梗 概，再让孩子自己阅读，帮助 孩子理解故事情节。
图文结合
孩子在阅读时，家长可以引导 孩子观察插图，理解文字与图 画之间的联系。
04
艺术特色与语言风格
独特艺术手法运用
01
02
03
拟人化手法
将雪孩子赋予生命，赋予 人的思想和感情，使其形 象更加鲜活可爱。
夸张手法
通过夸张雪孩子的形象、 动作和表情，增强作品的 感染力和表现力。
对比手法
运用对比手法突出雪孩子 的纯洁、善良和勇敢，与 其他形象形成鲜明对比。
2024年度《雪孩子》优质课件
2024/3/23
7
篇章结构和写作特点
2024/3/23
开篇
描述雪天的景象，为雪孩子的出现 做铺垫。
发展
雪孩子与小动物们的互动，展现其 善良和无私的品质。
8
篇章结构和写作特点
高潮
雪孩子为救小兔子而融化。
结尾
小兔子对雪孩子的怀念，体现友情和牺牲的主题。
2024/3/23
9
篇章结构和写作特点
01
写作特点 2024/3/23
通过雪孩子的经历，让读 者思考成长的意义和自我 超越的价值。
17
故事中蕴含道理或启示
珍惜友谊
雪孩子和小兔子之间的深 厚友谊，提醒我们要珍惜 身边的朋友和亲人。
2024/3/23
勇于承担责任
雪孩子在关键时刻挺身而 出，启示我们在困难和挑 战面前要勇于承担责任。
追求自我成长
雪孩子的经历表明，只有 在不断追求自我成长的过 程中，才能实现真正的价 值。
2024/3/23
19
04
知识点梳理与拓展延伸
2024/3/23
20
关键知识点总结回顾
故事背景与情节
梳理《雪孩子》的故事背景、主 要情节和角色关系，帮助学生理
解故事发展脉络。
主题思想
总结故事所表达的主题思想，如 友谊、奉献、勇敢等，引导学生
深入思考。
文学手法与技巧
分析故事中运用的文学手法和技 巧，如比喻、拟人等，提高学生
帮助学生更好地理解故事内涵。
22
跨学科知识融合应用
自然科学
社会科学
结合自然科学知识，解释故事中涉及的雪的 形成原理、物态变化等自然现象。
引导学生思考故事中体现的社会价值观念， 如团结协作、乐于助人等，与现实生活相联 系。
一年级语文上册雪孩子省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
5/28
火把旁 边柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
6/28
雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快跑 了过去。
7/28
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
8/28
雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美白 云。
9/28
我会读
hái
ràng
雪孩子还会回来吗？
25/28
雪孩子还会回来吗？。 云
雪/雨 水zhenɡ气
水
26/28
谈话题：
①假如过几天雪孩子又回来了，小 白兔和雪孩子会做什么、说什么？ ②假如你是雪孩子，你有其它更加 好方法救小白兔吗？
27/28
衣 大衣 衣服
瓜 西瓜 瓜果
来 往返 走来
28/28
15/28
兔妈妈要 出去找吃。 她堆了一个漂 亮雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。
16/28
看着可爱 雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心。
17/28
“又唱又跳” 这一类词语 你还能说出 几个吗？
18/28里加了一些柴， 就上床睡觉了。
20/28
火把旁 边柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
21/28
雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快地跑 了过去。
22/28
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
23/28
雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美白 云。
24/28
想一想：
１９、雪孩子
1/28
下了一 天一夜大 雪。房子上、 树上、地上 一片白。
2/28
火把旁 边柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
6/28
雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快跑 了过去。
7/28
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
8/28
雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美白 云。
9/28
我会读
hái
ràng
雪孩子还会回来吗？
25/28
雪孩子还会回来吗？。 云
雪/雨 水zhenɡ气
水
26/28
谈话题：
①假如过几天雪孩子又回来了，小 白兔和雪孩子会做什么、说什么？ ②假如你是雪孩子，你有其它更加 好方法救小白兔吗？
27/28
衣 大衣 衣服
瓜 西瓜 瓜果
来 往返 走来
28/28
15/28
兔妈妈要 出去找吃。 她堆了一个漂 亮雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。
16/28
看着可爱 雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心。
17/28
“又唱又跳” 这一类词语 你还能说出 几个吗？
18/28里加了一些柴， 就上床睡觉了。
20/28
火把旁 边柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
21/28
雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快地跑 了过去。
22/28
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
23/28
雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美白 云。
24/28
想一想：
１９、雪孩子
1/28
下了一 天一夜大 雪。房子上、 树上、地上 一片白。
2/28
《雪孩子》ppt课件
14
精选2021版课件
15
精选2021版课件
16
雪孩子
下了一
天一夜的大
雪。房子上、
树上、地上
一片白。
精选2021版课件
17
兔妈妈要 出去找吃的。 她堆了一个漂 亮的雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。
精选2021版课件
18
看着可爱 的雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心
27
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。
精选2021版课件
28
雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美的白 云。
精选2021版课件
29
精选2021版课件
30
精选2021版课件
31
想想说说
▪ 说说小白兔望着 白云会说些什么。
▪ 你想对雪孩子说 什么?
精选2021版课件
雪孩子和小白兔一起回到了家，在家里，妈妈热 情地接待了雪孩子。妈妈对雪孩子说：“你当年救了我 的孩子，我们全家感激不尽。”雪孩子说：“这是我应 该做的，你们不必放在心上。”
精选2021版课件
36
精选2021版课件
19
又唱又跳
又又
雪孩子 又 又
精选2021版课件
20
精选2021版课件
21
精选2021版课件
22
精选2021版课件
23
精选2021版课件
24
火把旁 边的柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。
精选2021版课件
25
精选2021版课件
26
精选2021版课件
精选2021版课件
35
部编版课件《雪孩子》ppt课件4市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻水汽。
哪个句子你更喜欢？
你会利用形容词吗？
第27页
1.雪孩子哪里去了？2.假如你是小白兔，会对空中白云说些什么？3.变成了白云雪孩子会回来吗？什么时候回来？
第28页
第29页
第1页
同学们，你们喜欢冬天吗？雪孩子是谁？
第2页
我会认
累
lèi
第3页
添
tiān
柴
chái
第4页
烧
shāo
旺
wànɡ
第5页
渐
jiàn
第6页
哎
āi
呀
yā
第7页
冒
mào
烫
tànɡ
第8页
终
zhōnɡ
浑
hún
第9页
淋
lín
第10页
灭
miè
第11页
激
jī
第12页
走迷宫
累
添
柴
烧
旺
渐
哎
呀
冒
起点
兔妈妈给小白兔堆了一个小搭档——（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。
雪孩子
着火
雪孩子第Βιβλιοθήκη 6页雪，下个不停，一连下了好几天。
第17页
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。……兔妈妈在门外空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小搭档，就不跟妈妈去了。
小白兔得救了，雪孩子却满身水淋淋。 …… 这时，救小白兔雪孩子不见了。他已经化成水了。
第24页
我会说
第25页
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵漂亮白云。
哪个句子你更喜欢？
你会利用形容词吗？
第27页
1.雪孩子哪里去了？2.假如你是小白兔，会对空中白云说些什么？3.变成了白云雪孩子会回来吗？什么时候回来？
第28页
第29页
第1页
同学们，你们喜欢冬天吗？雪孩子是谁？
第2页
我会认
累
lèi
第3页
添
tiān
柴
chái
第4页
烧
shāo
旺
wànɡ
第5页
渐
jiàn
第6页
哎
āi
呀
yā
第7页
冒
mào
烫
tànɡ
第8页
终
zhōnɡ
浑
hún
第9页
淋
lín
第10页
灭
miè
第11页
激
jī
第12页
走迷宫
累
添
柴
烧
旺
渐
哎
呀
冒
起点
兔妈妈给小白兔堆了一个小搭档——（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。
雪孩子
着火
雪孩子第Βιβλιοθήκη 6页雪，下个不停，一连下了好几天。
第17页
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。……兔妈妈在门外空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小搭档，就不跟妈妈去了。
小白兔得救了，雪孩子却满身水淋淋。 …… 这时，救小白兔雪孩子不见了。他已经化成水了。
第24页
我会说
第25页
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵漂亮白云。
雪孩子课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
前鼻音“赶、浑”，后鼻音“唱、旺、旁、轻”。
第6页
新知讲解 游戏：摘苹果
赶
唱 汽
旺
浑
轻
旁 谁
第7页
新知讲解
识记生字
（1）加一加：“口”加“日+日”是“唱”；“日” 加“王”是“旺”，“讠” 加“隹”是“谁”， “氵”加“气”是“汽”。 （2）换一换：“挥”减“扌”换“氵”就是 “浑”。“经”减“纟”换“车”就是“轻”。 （3）减一减：“汗”减“氵”是“干”，“傍” 减“亻”是“旁”。
激趣导入
谜语 白色花，无人栽， 一夜北风遍天地， 无根无枝又无叶， 此花原从天上来。
（打一自然现象）
谜底：雪
第பைடு நூலகம்页
新知讲解
第3页
新知讲解
（1）兔妈妈给小白兔堆了个可爱雪孩子。 （2）小白兔在家睡觉。 （3）小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去 救火。 （4）雪孩子变成了一朵漂亮云。
第4页
新知讲解
读书要求
第8页
新知讲解
谁 轻 汽
书法小擂台 （1）师范写，重点指导“谁、轻、汽”并讲述：
“谁”：左中右结构，中间 “亻”竖压住竖中线。 右边不要写成“主”，四横均匀放置，最终一横 稍长一些。 “轻”：左右结构,左右等宽，左边“车”最终一 笔是提，右边是不要写成“圣”。 “汽”最终一笔是横斜钩，不是横折弯钩。
（1）不认识字能够看拼音，或者请教老师和 同学。 （2）读准每一个字字音，圈出生字词。 （3）读通每个句子，读不通顺多读几遍。 （4）给每个自然段写上序号。
第5页
新知讲解 学习生字我最棒
chàng gǎn wàng páng hún shéi qīng qì
唱 赶旺旁浑谁轻汽
第6页
新知讲解 游戏：摘苹果
赶
唱 汽
旺
浑
轻
旁 谁
第7页
新知讲解
识记生字
（1）加一加：“口”加“日+日”是“唱”；“日” 加“王”是“旺”，“讠” 加“隹”是“谁”， “氵”加“气”是“汽”。 （2）换一换：“挥”减“扌”换“氵”就是 “浑”。“经”减“纟”换“车”就是“轻”。 （3）减一减：“汗”减“氵”是“干”，“傍” 减“亻”是“旁”。
激趣导入
谜语 白色花，无人栽， 一夜北风遍天地， 无根无枝又无叶， 此花原从天上来。
（打一自然现象）
谜底：雪
第பைடு நூலகம்页
新知讲解
第3页
新知讲解
（1）兔妈妈给小白兔堆了个可爱雪孩子。 （2）小白兔在家睡觉。 （3）小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去 救火。 （4）雪孩子变成了一朵漂亮云。
第4页
新知讲解
读书要求
第8页
新知讲解
谁 轻 汽
书法小擂台 （1）师范写，重点指导“谁、轻、汽”并讲述：
“谁”：左中右结构，中间 “亻”竖压住竖中线。 右边不要写成“主”，四横均匀放置，最终一横 稍长一些。 “轻”：左右结构,左右等宽，左边“车”最终一 笔是提，右边是不要写成“圣”。 “汽”最终一笔是横斜钩，不是横折弯钩。
（1）不认识字能够看拼音，或者请教老师和 同学。 （2）读准每一个字字音，圈出生字词。 （3）读通每个句子，读不通顺多读几遍。 （4）给每个自然段写上序号。
第5页
新知讲解 学习生字我最棒
chàng gǎn wàng páng hún shéi qīng qì
唱 赶旺旁浑谁轻汽
雪孩子教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第17页
课后作业
请你把雪孩子故事讲给 家人听。
第18页
累 添柴 烧 旺渐 哎 呀
mào tàng zhōng hún lín miè jī
冒烫终浑淋灭激
第4页
我会写
唱歌 赶忙 旺盛 旁边 浑浊 谁家 轻轻 水汽
第5页
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思索：你读懂了什么？从什么地方能够看出来？
雪大。 下个不停，一连下了好几天。
第6页
课文讲解
自由读二、三段 要求：读准字音，读通句子 思索：这两段写了什么事？
妈妈要出门，小白兔想跟着去，妈妈给 它堆了个雪孩子，小白兔就不去了。
第7页
课文讲解 自由读四～八段
思索：小白兔心情怎么样？从哪里能看出来？ 非常高兴。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
第8页
课文讲解
思索：小白兔玩累就回家休息了，接下来发生了 什么？
小白兔睡着了，他家着火了。
第9页
课文讲解 自由读四～八段
引入新课
猜谜语：雪花飘,他就到, 站雪里,戴
草帽。身穿一件白皮袄, 不怕冷来就怕热, 只能站岗不能跑。
你能猜出是什么吗？
谜底：雪孩子
第2页
引入新课 嵇鸿
嵇鸿，儿童文学作家。 代表作品《小松鼠找花生》 《冰雕姑娘》《动物王国 开大会》等。
第3页
我会认
lèi tiān hái shāo wàng jiàn āi yā
第12页
课文讲解 自由读九～十四段
思索：小白兔得救了，雪孩子化成水了。小白兔看 到雪孩子会怎么样？
很难过，会哭。
第13页
课文讲解 自由读九～十四段
思索：雪孩子到哪里去了？雪孩子是怎 样飞上天？
课后作业
请你把雪孩子故事讲给 家人听。
第18页
累 添柴 烧 旺渐 哎 呀
mào tàng zhōng hún lín miè jī
冒烫终浑淋灭激
第4页
我会写
唱歌 赶忙 旺盛 旁边 浑浊 谁家 轻轻 水汽
第5页
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思索：你读懂了什么？从什么地方能够看出来？
雪大。 下个不停，一连下了好几天。
第6页
课文讲解
自由读二、三段 要求：读准字音，读通句子 思索：这两段写了什么事？
妈妈要出门，小白兔想跟着去，妈妈给 它堆了个雪孩子，小白兔就不去了。
第7页
课文讲解 自由读四～八段
思索：小白兔心情怎么样？从哪里能看出来？ 非常高兴。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
第8页
课文讲解
思索：小白兔玩累就回家休息了，接下来发生了 什么？
小白兔睡着了，他家着火了。
第9页
课文讲解 自由读四～八段
引入新课
猜谜语：雪花飘,他就到, 站雪里,戴
草帽。身穿一件白皮袄, 不怕冷来就怕热, 只能站岗不能跑。
你能猜出是什么吗？
谜底：雪孩子
第2页
引入新课 嵇鸿
嵇鸿，儿童文学作家。 代表作品《小松鼠找花生》 《冰雕姑娘》《动物王国 开大会》等。
第3页
我会认
lèi tiān hái shāo wàng jiàn āi yā
第12页
课文讲解 自由读九～十四段
思索：小白兔得救了，雪孩子化成水了。小白兔看 到雪孩子会怎么样？
很难过，会哭。
第13页
课文讲解 自由读九～十四段
思索：雪孩子到哪里去了？雪孩子是怎 样飞上天？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20 雪孩子
143团小学
刘小琴
说它是花没人栽 六个花瓣空中开
北风送它下地来 地上树上一片白
雪花
20 雪孩子
lèi tiān chái shāo wànɡ jiàn āi
yā
累 添 柴 烧 旺 渐哎呀
mào tànɡ zhōnɡ hún lín miè jī
冒 烫 终 浑 淋灭 激
“不好了！小白兔家着火了！”
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
一边
一边
。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”
雪孩子冲进屋 里，冒着呛人的烟、 烫人的火，找哇找 哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小 白兔抱起来，跑到 屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
水淋淋 ______ 笑嘻嘻 ______ 胖乎乎 ______ 笑哈哈
的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，
他一点儿也不知 道。
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边
的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，
他一点儿也不知 道。
我 会 写
兴旺 旺盛 越烧越旺
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边
的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，
他一点儿也不知 道。
“不好了！小白兔家着火了！”
“不好了！小白兔家着火了！”
一朵美丽的白云。
瞧， 太阳晒着晒着， 他变成了水汽， 很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，
飞上天空，
变成了一朵白云，
一朵美丽的白云。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，
他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上 天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
这时，救小白兔的雪 孩子不见了。他已经化成 水了。
火越烧越旺。哎呀，
家里突然（
）。当小白兔休息时，
）了，最终（
救了小白兔，然后自己消失了。
根据课文内容说一说
（兔妈妈）给（ 小白兔）堆了一个小 伙伴——（ 雪孩子）。当小白兔休息时， 家里突然（ 着火 ）了，最终（雪孩子） 救了小白兔，然后自己消失了。
小白兔跳 舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子 听。
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边
亮晶晶 ______ ______ 金灿灿 ______ 火辣辣 ______ 喜洋洋
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
瞧， 太阳晒着晒着， 他变成了水汽， 很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，
飞上天空，
变成了一朵白云，
一朵美丽的白云。
续编小故事 猜猜我跟小白兔再见面会发 生什么事？
堆雪人 寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热， 把他衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗， 越流汗水个越小。
起点
累
冒 烫
烧
添 呀 柴 哎 浑 终
旺 渐 淋
灭 激
终点
了不起！
读 一 读
累了 渐渐
添柴 哎呀
烧水 冒出
旺盛 烫伤
终于
浑身
睡着
激动
记 一 记
yā（哎呀） 呀 yɑ（走呀）
读 一 读
累了 渐渐
添柴 哎呀
烧水 冒出
旺盛 说一说
（ ）给（ ）堆了一个小 ）
伙伴——（
我会说
看不见
摸不着
云朵见他忙让路
小树见它弯弯腰 （打一天气）
风
蔚蓝天空一团团
随风而行飘飘然 有时洁白似羊群
有时乌黑雨如帘
云
千条线，万条线
雨
落入水中看不见
记 一 记
zhάo（睡着）
着
zhe （看着） zhuó（沉着）
（多音字）
自由朗读课文，读准字音，读 通句子，标出课文的自然段序号。
分角色朗读
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小
白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能
跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆
了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈
去了。
瞧， 太阳晒着晒着， 他变成了水汽， 很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，
飞上天空，
变成了一朵白云，
火把旁边的柴堆烧着了！
小白兔睡得正香，他一点
儿也不知道。
着急
雪孩子看见从小白
兔家的窗户里冒出黑烟，
蹿出火星。他一边喊，
一边向小白兔家奔去。
急切 迅速
“不好了！小白兔家着火了！”
请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。
我 会 写
兴旺 旺盛 越烧越旺
小白兔添了柴，把 火烧得（ 旺旺 ）的， 屋子里渐渐（ 暖和 ） 了。他（ 躺 ）在床上， （闭上 ）眼睛，一会儿 就睡着了。
这天早上，天晴了，兔
妈妈要出门去。……兔妈妈
在门外的空地上给小白兔堆 了个雪孩子。小白兔有了小 伙伴，就不跟妈妈去了。
1.雪孩子哪里去了呢？
2.如果你是小白兔，你会对空中的白云
说些什么呢？
3.变成了白云的雪孩子会回来吗？什么
时候会回来？
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边
的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，
他一点儿也不知 道。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
lèi tiān chái shāo wànɡ jiàn āi
yā
累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀
mào tànɡ zhōnɡ hún lín miè jī
冒 烫 终 浑 淋 灭 激
143团小学
刘小琴
说它是花没人栽 六个花瓣空中开
北风送它下地来 地上树上一片白
雪花
20 雪孩子
lèi tiān chái shāo wànɡ jiàn āi
yā
累 添 柴 烧 旺 渐哎呀
mào tànɡ zhōnɡ hún lín miè jī
冒 烫 终 浑 淋灭 激
“不好了！小白兔家着火了！”
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
一边
一边
。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”
雪孩子冲进屋 里，冒着呛人的烟、 烫人的火，找哇找 哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小 白兔抱起来，跑到 屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
水淋淋 ______ 笑嘻嘻 ______ 胖乎乎 ______ 笑哈哈
的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，
他一点儿也不知 道。
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边
的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，
他一点儿也不知 道。
我 会 写
兴旺 旺盛 越烧越旺
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边
的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，
他一点儿也不知 道。
“不好了！小白兔家着火了！”
“不好了！小白兔家着火了！”
一朵美丽的白云。
瞧， 太阳晒着晒着， 他变成了水汽， 很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，
飞上天空，
变成了一朵白云，
一朵美丽的白云。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，
他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上 天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
这时，救小白兔的雪 孩子不见了。他已经化成 水了。
火越烧越旺。哎呀，
家里突然（
）。当小白兔休息时，
）了，最终（
救了小白兔，然后自己消失了。
根据课文内容说一说
（兔妈妈）给（ 小白兔）堆了一个小 伙伴——（ 雪孩子）。当小白兔休息时， 家里突然（ 着火 ）了，最终（雪孩子） 救了小白兔，然后自己消失了。
小白兔跳 舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子 听。
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边
亮晶晶 ______ ______ 金灿灿 ______ 火辣辣 ______ 喜洋洋
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
瞧， 太阳晒着晒着， 他变成了水汽， 很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，
飞上天空，
变成了一朵白云，
一朵美丽的白云。
续编小故事 猜猜我跟小白兔再见面会发 生什么事？
堆雪人 寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热， 把他衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗， 越流汗水个越小。
起点
累
冒 烫
烧
添 呀 柴 哎 浑 终
旺 渐 淋
灭 激
终点
了不起！
读 一 读
累了 渐渐
添柴 哎呀
烧水 冒出
旺盛 烫伤
终于
浑身
睡着
激动
记 一 记
yā（哎呀） 呀 yɑ（走呀）
读 一 读
累了 渐渐
添柴 哎呀
烧水 冒出
旺盛 说一说
（ ）给（ ）堆了一个小 ）
伙伴——（
我会说
看不见
摸不着
云朵见他忙让路
小树见它弯弯腰 （打一天气）
风
蔚蓝天空一团团
随风而行飘飘然 有时洁白似羊群
有时乌黑雨如帘
云
千条线，万条线
雨
落入水中看不见
记 一 记
zhάo（睡着）
着
zhe （看着） zhuó（沉着）
（多音字）
自由朗读课文，读准字音，读 通句子，标出课文的自然段序号。
分角色朗读
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小
白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能
跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆
了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈
去了。
瞧， 太阳晒着晒着， 他变成了水汽， 很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，
飞上天空，
变成了一朵白云，
火把旁边的柴堆烧着了！
小白兔睡得正香，他一点
儿也不知道。
着急
雪孩子看见从小白
兔家的窗户里冒出黑烟，
蹿出火星。他一边喊，
一边向小白兔家奔去。
急切 迅速
“不好了！小白兔家着火了！”
请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。
我 会 写
兴旺 旺盛 越烧越旺
小白兔添了柴，把 火烧得（ 旺旺 ）的， 屋子里渐渐（ 暖和 ） 了。他（ 躺 ）在床上， （闭上 ）眼睛，一会儿 就睡着了。
这天早上，天晴了，兔
妈妈要出门去。……兔妈妈
在门外的空地上给小白兔堆 了个雪孩子。小白兔有了小 伙伴，就不跟妈妈去了。
1.雪孩子哪里去了呢？
2.如果你是小白兔，你会对空中的白云
说些什么呢？
3.变成了白云的雪孩子会回来吗？什么
时候会回来？
火越烧越旺。 哎呀，火把旁边
的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，
他一点儿也不知 道。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
lèi tiān chái shāo wànɡ jiàn āi
yā
累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀
mào tànɡ zhōnɡ hún lín miè jī
冒 烫 终 浑 淋 灭 激