高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.4水循环和洋流课时作业湘教版1教案
高中地理 第二章 自然环境中物质运动和能量交换 第四节 水循环和洋流教案 湘教版必修1
第四节水循环和洋流一、课程标准●运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。
●运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。
(1)标准解读本条和下一条“标准”关注自然环境的组成要素之一——水。
本条“标准”旨在认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响。
一般将水循环按其发生的空间范围分为海陆间循环(又称大循环)、陆上内循环和海上内循环三种。
“标准”并不要求对水循环作这样的划分或出现三种循环的概念,而是要求以海陆间循环为主,将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中,使学生综合把握水循环。
水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变;环节是指实现水的循环运动的途径,主要包括降水、蒸发(蒸腾)、径流、水汽输送等。
根据“标准”的要求,学生应能以示意图的形式,通过主要环节的相互联系,说出水在自然界的循环过程。
水循环的地理意义是本条“标准”要求的重点,而且“标准”对它的要求是“说明”,从程度上区别于对过程和环节的一般要求。
水循环的地理意义首先是维持着地球上各水体之间的动态平衡,使淡水资源不断更新。
其次,水循环促进了自然界的物质运动和能量交换,由此对生态、气候、地貌等都产生了深刻的影响。
对水循环地理意义的学习应注意形成一些基本认识,如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来;水是自然界最富动力作用的因子之一;水资源处在不断更新之中,但并不是取之不尽、用之不竭的等。
从本条和下一条“标准”综合来看,本条“标准”虽然将视野扩大到水圈,但落脚点放在陆地上。
因此,对于陆地各水体之间的关系(水循环各环节的联系)、水资源及其更新、水循环对气候、生态、地貌的影响等,应给予适当的关注。
运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响本条“标准”关注水圈中的海洋水。
海洋水是地球上最主要的水体,也是大气最重要的水汽来源和热量来源。
关于海洋水,传统高中地理课程要求的内容较多,如海水的温度、盐度以及各种形式的运动等。
高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 2.4 水循环和洋流练习 湘教版必修1
2.4 水循环和洋流课时作业读“水循环示意图”,完成1~2题。
1.图中水循环环节①是( )A.水汽输送 B.地下径流C.地表径流 D.蒸发、蒸腾【解析】本题考查水循环的环节。
根据箭头方向可以判断:图中①为水汽输送,②和④均为降水,③为蒸发,⑤为地表径流。
【答案】 A2.在水循环的各个环节中,能塑造地表形态的主要是( )A.① B.②C.⑤ D.③【解析】本题考查水循环的环节及影响。
图中①为水汽输送,②和④为降水,③为蒸发,⑤为地表径流,地表径流能够塑造地表形态。
【答案】 C我国某河流源于山麓地带,其径流量自上游至下游逐渐减少,最后消失。
据此完成3~4题。
3.该河径流量自上游至下游逐渐减少的原因可能是( )①下渗②蒸发③降水减少④灌溉等引用A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【解析】本题考查影响水循环过程的因素。
由题干可知,此河流为干旱、半干旱地区的内流河,下渗、蒸发和沿河灌溉可使径流量减小。
【答案】 D4.该河流的补给水源主要是( )A.雨水 B.冰雪融水C.地下水 D.季节性积雪融水【解析】本题考查陆地水体之间的补给关系。
由题中该河流最终消失可知,该河流为季节性河流,其补给类型为冰雪融水。
【答案】 B下图为三种陆地水体相互转化示意图。
读图,完成5~6题。
5.图中甲代表的水体是( )A.冰川融水 B.雨水C.地下水 D.生物水6.在洞庭湖地区进行大规模围湖造田,由此导致箭头a、b流量的变化趋势是( ) A.a变大 B.a在丰水期变小C.b变稳定 D.b在枯水期变大5~6.【解析】第5题,考查陆地水体的相互补给关系。
甲位于地面以下,且与河湖水有相互补给关系,因此是选项中的地下水。
第6题,考查人类活动对水循环的影响。
围湖造田,湖泊面积减小,湖泊调节作用减弱,因此a在丰水期变小,b在枯水期变小。
【答案】 5.C 6.B苏州正积极探索建设“海绵型”城市。
所谓海绵型城市,是指城市能够像海绵一样,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水。
版高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第节水循环和洋流练习湘教版必修
第四节水循环和洋流课后训练提能达标时间:45分钟满分:100分一、选择题(每题只有一个正确选项,每小题4分,共48分)(2018·浙江嘉兴期末)水循环促进了自然环境中物质的迁移和能量的交换。
完成1~2题。
1.驱动水循环的能量主要来自( )A.地球内能B.太阳辐射C.地表径流D.大气环流解析:驱动水循环的能量主要来自太阳辐射,B项正确。
答案:B2.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是( )A.海洋蒸发B.水汽输送C.大气降水D.径流输送解析:实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是径流输送,D项正确。
答案:D3.(2018·陕西西安中学期末)下图为水循环示意图,如果陆地上的植被遭到破坏,会导致水循环( )A.②环节加强B.④环节减小C.⑤环节季节变化变大D.③环节季节变化变小解析:陆地上的植被遭到破坏会使雨季时下渗量减少,地表径流量增加,河流汛期水位高,枯水期时,由于植被涵养水源减少,地下水补给河流水量减少,河流枯水期水位低,故河流径流量季节变化变大,即⑤环节季节变化变大,C项正确;③环节为植物蒸腾,该环节减少,D项错误;②④环节影响不大,A、B项错误。
答案:C(2018·陕西西安中学期末)读世界部分地区的洋流模式图,回答4~5题。
4.图示大洋环流可能位于( )A.北大西洋中低纬海区B.北大西洋中高纬海区C.南太平洋中低纬海区D.北太平洋中高纬海区解析:图中纬线为回归线,该大洋环流为中低纬环流,B、D项错误;该大洋环流呈顺时针,应位于北半球,A项正确,C项错误。
答案:A5.关于图中洋流对地理环境影响的叙述,正确的是( )A.洋流②对沿岸热带雨林的形成有重要影响B.①处有寒暖流交汇,形成世界著名的渔场C.洋流④对沿岸地区的气候有增温增湿的影响D.顺着洋流③航行,可以从南美洲到澳大利亚解析:洋流②为寒流,对沿岸热带沙漠气候的形成有重要作用,A项错误;①处没有寒暖流交汇,B项错误;洋流④为暖流,对沿岸地区的气候有增温增湿的影响,C项正确;洋流③为北赤道暖流,从南美洲到澳大利亚应顺着南赤道暖流航行,D项错误。
最新高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流水循环同步练习湘教版必修1最新08
水循环(答题时间:20分钟)下图为“水的自然、社会循环示意图”。
读图完成1~2题。
1. 图中①②分别表示()A. 降水、蒸发B. 地表径流、地下径流C. 蒸发、降水D. 地下径流、地表径流2. 关于水的自然、社会循环的说法,正确的是()A. 水的社会循环是指人类不断利用地表径流满足生产活动的人为水循环B. 水的社会循环依赖于水的自然循环,又对水的自然循环产生影响C. 人类活动只对水的社会循环产生影响D. 人类活动只对水的自然循环产生影响下列两幅图表现了雨水的两种不同处理方式,读图并完成3~4题。
*3. 左图表现的雨水处理方式,所起到的良性作用是()①减缓城市涝灾②缓解城市缺水③减少雨水和污水的汇流④有利于实现雨水的资源化⑤完善城市区域的水循环⑥完善城市的水生态环境A. ①②③④B. ②③④⑤C. ③④⑤⑥D. ①②⑤⑥*4. 右图显示的雨水处理方式,所起到的作用主要是()A. 在一定程度上恢复城市的水循环中的下渗B. 在一定程度上恢复城市的水循环中的径流C. 在一定程度上恢复城市的水循环中的蒸发D. 在一定程度上恢复城市的水循环中的蒸腾读下图,完成5~6题。
5. 若上图表示某一尺度的水循环示意图,则该尺度的水循环类型是()A. 陆地内循环B. 海陆间大循环C. 海上内循环D. 海—气间的水循环6. 海洋是大气中水汽的主要来源,为大气提供水汽最多的海域在()A. 低纬B. 中纬C. 高纬D. 全球海域没有差别7. 使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来,并在它们之间进行能量交换的是()A. 大气环流B. 海陆间循环C. 地壳物质循环D. 生态系统物质循环*8. 下图为水循环示意图。
读图回答下列问题。
(1)图中丁→甲→丙→丁过程属于循环。
水循环的主要地理意义是什么?(2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有和资源。
丙图中三角洲形成的主要外力作用是。
(3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)环节。
高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换4水循环和洋流学案湘教版必修
第四节水循环和洋流学习目标1.掌握水循环的过程和主要环节。
2.理解水循环的地理意义。
3.运用地图,归纳世界洋流的分布规律。
4.理解洋流对地理环境的影响。
知识导引一、水循环1.概念:水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
2.能量来源:太阳能和地球重力。
3.水循环的类型及环节(1)海陆间循环(也叫大循环):海洋→蒸发→水汽输送→降水→径流→大海(2)陆地循环:陆地→蒸发(蒸腾)→降水→陆地(3)海洋循环:海洋→蒸发→降水→海洋4.水循环的意义(1)海陆间水循环使大量水分以降水的形式进入陆地,使淡水资源不断更新。
(2)水循环使地表物质得以大规模地运动,并塑造了多种地表形态。
(3)水循环既是物质流又是能量流,它促使自然界物质迁移与能量交换。
海陆间水循环的领域(空间范围)为三种水循环类型之最,且其对陆地淡水资源的更新和补充意义重大,故又称为大循环。
海陆间水循环的环节最多(有蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等),联系的水体也最多,因而其与人类的关系也最密切。
二、洋流1.概念:洋流又叫海流,是指大洋表层的海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。
2.类型:洋流按性质可分为暖流和寒流两大类。
3.主要成因:盛行风作用。
南、北赤道暖流(信风作用),西风漂流(分布在北纬35°~45°和南纬30°~60°的宽阔地带),北印度洋季风洋流等。
4.分布规律(1)中低纬度:以副热带高压为中心,北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向流动。
(2)中高纬度(北半球):以副极地低压为中心,呈逆时针方向流动。
(3)北印度洋季风洋流:夏季呈顺时针方向流动,冬季呈逆时针方向流动。
5.洋流对地理环境的影响(1)对沿岸气候的影响:暖流起到增温、增湿作用;寒流起到降温、减湿作用。
(2)对海洋生物的影响:寒、暖流交汇处和上升流规模较大的海域常形成世界级大渔场。
高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流洋流的分布练习湘教版必修1(2021
2018-2019学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流洋流的分布同步练习湘教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流洋流的分布同步练习湘教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018-2019学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流洋流的分布同步练习湘教版必修1的全部内容。
洋流的分布(答题时间:20分钟)读“某大洋局部环流示意图”,完成第1题。
*1。
下列洋流位于图示大洋环流的是()A. 加利福尼亚寒流B. 秘鲁寒流C。
本格拉寒流D。
西澳大利亚寒流下图示意太平洋沿某一纬线的8月、2月表层水温变化。
读图完成第2题.*2。
该纬线为( )A. 60°NB. 30°NC。
30°S D. 60°S下图为“某观测站某年8月1日至3日雨量及河流水文过程线图"。
读图,回答3~4题。
**3。
该河段易出现险情的时间为( )A。
8月1日6时至12时B。
8月1日9时至8月2日18时C. 8月2日6时和8月3日3时D。
雨停后15小时至36小时4。
未来在相同降雨状态下,如果图中水文过程线( )A。
洪峰水位升高,可能是由于上游大量退耕还湖B. 洪峰水位降低,可能是由于下游修建大型水库C。
洪峰点向右偏移,可能是由于上游植被恢复较好D。
洪峰点向左偏移,可能是由于下游开挖泄洪通道5. 如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则()A。
高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.4水循环和洋流教案湘教版必修1(2021学年)
河北省南宫市高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.4 水循环和洋流教案湘教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(河北省南宫市高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换 2.4 水循环和洋流教案湘教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为河北省南宫市高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换 2.4 水循环和洋流教案湘教版必修1的全部内容。
水循环和洋流课型是新授课,首先说教材,分教材地位和作用、学情分析、目标分析、教学重难点四个方面。
本课选自现行湘教版教材高一学年必修一模块第二章第四节第二课时的内容.现在我就本节的教材、学情、教法和教学流程四个方面的教学加以说明。
一、说教材(一)教材地位和作用洋流这节内容在本书中起着承上启下的作用。
承上:本节课是在学习了地球运动、大气环境以及水循环的基础上,对洋流进行的具体深入学习。
洋流的形成及分布与全球气压带、风带的分布及移动密切相关。
启下:洋流的分布又对大气的运动、气候的形成、海洋生物的生存、航行等具有深刻的影响,是后面第三章自然地理环境整体性与差异性的一种表现.(二)教学目标:根据课程标准及学生的实际情况,建构以下三个教学维度:1.知识与技能(1)运用地图,归纳世界洋流的分布规律;(2)运用实际案例,理解洋流对地理环境的影响;2.过程与方法:(1)运用图解法正确表示出世界表层洋流的分布图,归纳世界洋流分布规律,培养地理空间思维能力和形象思维能力;(2)通过学习洋流,用简练的语言表述洋流的分布规律及其对地理环境的影响,培养学生综合分析问题的能力,加工地理信息的能力;(3)运用案例分析,理解洋流对地理环境的影响,培养理论联系实际、综合分析问题的能力.3。
高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流训练含解析湘教版必修1170801333
第二章第四节水循环和洋流一、单选题1、下列关于水循环的叙述,不正确的是()A、水资源处于不断地循环更新过程中,因而“取之不尽,用之不竭”B、海陆间水循环和陆地循环都能使水资源得到不断的更新C、水循环实现了陆地和海洋之间的物质迁移和能量交换D、水循环影响着全球的气候和生态,并不断地塑造着地表形态2、关于洋流的叙述,正确的是()A、洋流按成因可分为风海流、密度流两种类型B、洋流是海洋表层常年大规模地沿着一定方向流动的水流C、暖流都在大洋西岸,寒流都在大洋东岸D、印度洋北部海区的季风洋流受地转偏向力作用而形成3、据有关统计,近年来台湾岛水资源蒸发和入海两项损失数量占降水量的80%以上,其自然原因是()①地处热带、亚热带,气温高②面积小,地势起伏大,河流短小③下渗速度快,地下径流量大④降水季节分配不均,夏季多雨A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④4、从河流的补给角度看,“黄河之水天上来”可理解为黄河的主要补给水源来自于()A、大气降水B、地下水C、湖泊水D、冰雪融水5、我国南水北调工程的主要目的是()A、解决长江流域的洪涝灾害问题B、连通长江、淮河、黄河、海河四大水系以发展航运C、利用流域间的落差发电D、缓解北方地区水资源不足的问题6、表示北半球暖流的是()A、B、C、D、7、南、北赤道暖流的形成与以下哪些因素有关()A、西风带B、信风带C、海陆分布D、季风8、以下关于水资源的说法正确的是()A、人类目前比较容易利用的水资源只有河流水B、跨流域调水属于水资源合理利用中的节流措施C、评价水资源丰歉程度的指标是多年平均降水量D、以色列合理利用水资源的开源措施为海水淡化9、依据世界洋流分布规律,下图中流经甲地沿海洋流的性质和所属大洋环流的流向应是()A、寒流——顺时针方向流动B、寒流——逆时针方向流动C、暖流——顺时针方向流动D、暖流——逆时针方向流动10、图为水循环示意图,序号表示水循环各环节,有关说法正确的是()A、修建水库和水资源跨区域调配等人类活动,主要影响的水循环环节是图中的④B、使陆地水不断得到补充、更新的主要是由⑥④⑦构成的水循环C、人工降水会改变③的时空分布D、植树种草会造成⑧的增加11、降水在生态系统中被分为蓝水和绿水、蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流);绿水是被蒸发(腾)的部分。
高一地理必修一:第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》第四节 课时作业 (湘教版)
水循环和洋流测控导航题号知识点易中难水循环1、2、3 7、8洋流6、9、10、12 4、5、11、13(1)(3) 13(2)(4)一、单项选择题读“水循环示意图”,回答1~3题:1. 若图中数码①②③④表示海洋水、大气水、地表水和地下水,则数码①②③④依次表示( )A.海洋水、大气水、地表水、地下水B.大气水、海洋水、地表水、地下水C.海洋水、大气水、地下水、地表水D.大气水、海洋水、地下水、地表水2.若图中数码⑤⑥⑦⑧⑨表示降水、蒸发、地表径流、下渗和地下径流五个环节,则数码⑤⑥⑦⑧依次表示( )A.降水、蒸发、地表径流、下渗B.蒸发、降水、地表径流、下渗C.降水、蒸发、下渗、地表径流D.蒸发、地表径流、降水、下渗3.目前人类活动对水循环中影响最大的环节是( )A.⑤B.⑥C.⑦D.⑨解析:1.B 2.D 3.B 第1题,水循环过程实际上就是海洋水、大气水、地表水、地下水之间的相互转化过程。
解题时可采用尝试法解题,把四项填进去以后,结合水循环的环节,看其是否符合水循环的过程。
第2题,在正确确定海洋水、地表水、地下水和大气水后就很容易得到答案。
第3题,目前人类可以通过增加或减少地表蒸发、人工增雨、跨流域调水等方式影响水循环的个别环节。
但最主要的是改变地表径流来影响水循环,修建水库、跨流域调水、植树造林都可以对地表径流产生影响。
读“洋流示意图”,回答4~6题:4.若A—B是30°纬线,下列说法正确的是( )A.该环流分布在北半球,A处的陆地为季风气候区B.分布在南半球,A处大陆气候温暖而湿润C.分布在西半球,形成季风环流D.B处常形成苔原植被5.若A—B是60°纬线,那么该海域是在哪半球,其中乙洋流属于( )A.北半球、暖流B.南半球、寒流C.北半球、寒流D.南半球、暖流6.如果A—B是30°纬线,下面四幅等温线图中,表示丙洋流处温度情况的是( )解析:4.B 5.A 6.A 第4题,若A—B为30°纬线,从大洋环流的流向可知为南半球中低纬度大洋环流;由于大洋西侧为暖流,因此大陆受其影响,温暖湿润。
高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.4水循环和洋流学案湘教版必修1(2021年整理)
(浙江专版)2018-2019版高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.4 水循环和洋流学案湘教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((浙江专版)2018-2019版高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.4 水循环和洋流学案湘教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(浙江专版)2018-2019版高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.4 水循环和洋流学案湘教版必修1的全部内容。
第四节水循环和洋流【考试标准】学考要求考纲细解学考要求b水循环的过程和主要环节了解水循环的过程和主要环节b水循环的地理意义理解水循环对地理环境和人类活动的影响b世界洋流的分布规律及图示运用地图,学会归纳世界洋流的分布规律并能够分析典型洋流的成因b洋流对地理环境的影响理解洋流对地理环境的影响一、水循环1.水循环指水在地理环境中①空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
2.成因水在常温和常压条件下的三态变化是水循环的内因;②太阳能及地球重力作用构成水循环的能量和动力条件,是水循环的外因.3.意义(1)水循环使地表物质得以大规模运动,并塑造了多种③地表形态;(2)水循环伴随着④能量在地理环境中的大规模转化和交换;(3)水循环使水成为洁净的⑤可再生资源。
4.人类的影响目前只能以增加或减少地表蒸发、人工增雨及⑥跨流域调水等方式,去影响水循环的个别环节.二、洋流1.概念:海洋中具有相对稳定的流速和⑦流向的大规模海水运动。
2.分布(1)图中A为⑧副热带环流错误!(2)图中B 为⑪副极地环流⎩⎨⎧中心:以60°N为中心方向:⑫逆时针,洋流性质:大洋东岸为暖流,西岸为⑬寒流(3)西风漂流:自西向东流动.一、水循环(必考a 、b)目前,人类主要对水循环的哪些环节施加影响?提示:地表径流(建水库,跨流域调水);降水(人工降水);下渗(破坏植被等);陆地水的蒸发(围湖造田等). [探究归纳]水循环的类型及特点按照水循环发生的空间范围不同,可将其划分为三种类型,具体如下列图表所示:水循环类型 发生空间 示意图 特点海陆间循环海洋与陆地之间使陆地水得到补充,水资源得以再生海上内循环海洋与海洋上空之间携带水量最大陆地内循环陆地与陆地上空之间补充陆地水的数量很少[学以致用]读“某地水循环示意图”,完成(1)~(2)题。
高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 2.3.4 常见的天气系统课时作业 湘教版必修1-
第二章自然环境中的物质运动和能量交换常见的天气系统下图表示某天气系统经过A地区的变化过程。
据此回答1~2题。
1.A处在①阶段时,天气现象和气压分布状况是( )①天气温暖晴朗②气压高③天气阴④气压低A.①② B.②③C.③④ D.①④2.A处在④阶段时,下列叙述正确的是( )①冷锋移出本市,天气晴朗②暖锋移出本市,天气晴朗③受冷空气控制,气温下降④天气已转晴,出现降水迹象A.②④ B.①③C.②③ D.①④1~2.【解析】本题组考查锋面及锋面天气的判读。
根据图示信息可知该天气系统为冷锋。
第1题,结合冷锋移动方向,A处在①阶段时,受单一的暖空气控制,温暖晴朗,气压较低。
第2题,结合冷锋移动方向,A处在④阶段时,冷锋移出本市,受单一的冷空气控制,气温下降,天气晴朗。
【答案】 1.D 2.B3.我国北方冬春季节发生的沙尘暴与下列四幅图中哪一个有关( )【解析】本题通过天气现象考查对天气系统的判别。
我国北方冬春季节的沙尘暴与冷锋活动有关。
选项A表现为气压下降、气温上升,为暖锋;B项,根据符号可知是准静止锋;C项,根据风向箭头可知是北半球的低压槽部,此处存在一冷锋;D项为气流呈逆时针辐合,为北半球的气旋。
因此本题选C。
【答案】 C读某地近地面等压线分布图,A处吹西北风,B处吹东北风,C处吹东南风,D处吹西南风。
据此回答4~5题。
4.判断该气压系统为( )A.北半球高压 B.北半球低压C.南半球高压 D.南半球低压5.判断E地的天气( )A.很可能是阴雨天气 B.很可能是晴朗天气C.不可能有上升气流 D.可能有下沉气流4~5.【解析】本题组考查气压系统的判读。
第4题,根据题干材料可知,该地近地面气流呈逆时针辐合,因此是北半球的气旋,反映在气压上表现为低压。
第5题,E位于低压中心,气流垂直上升,很可能有阴雨天气。
【答案】 4.B 5.A下图为北半球某地区等压线分布图。
读图,回答6~7题。
6.有关描述正确的是( )A.①地气流是辐合上升的,气温日较差比②地小B.①地气流是下沉辐散的,气温日较差比②地大C.②地气流是辐合上升的,气温日较差比①地大D.②地气流是下沉辐散的,气温日较差比①地小7.在等压线转折比较显著的地方常形成锋面,图中( )A.M一线可能出现暖锋B.M一线可能出现冷锋C.N一线可能出现暖锋D.N一线可能出现冷锋6~7.【解析】本题组考查气压系统和锋面气旋。
高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流水循环学案湘教版必修1(2021年整
2018-2019学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流水循环学案湘教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流水循环学案湘教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018-2019学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流水循环学案湘教版必修1的全部内容。
水循环一、考点突破1。
水循环的类型;2。
运用示意图,说出不同类型水循环的过程和主要环节;3. 说明水循环的地理意义;4. 理解人类活动对水循环的影响。
二、重难点提示重点:1。
水循环的过程及地理意义;2. 人类活动对水循环的影响。
难点:结合具体实例,说出水循环的地理意义.一、概念:水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理形态的变化。
二、形成:水循环的能量来源于太阳能及地球重力能,并通过吸收热量或释放热量以固、液、气三态相互转化。
三、环节:是指实现水循环运动的途径。
主要环节有蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。
【重要提示】水循环是在水圈、大气圈、生物圈和岩石圈四大圈层范围内进行的。
四、类型:按照发生的领域,水循环分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环三种。
如类型环节作用海陆间循环蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流(只发生在外流区域)最重要的水循环,陆地水资源得以更新,水资源得以再生陆地内循蒸发、植物蒸腾、降水(外流参与水量小,只对陆地水体进环区域和内流区域均发生)行更新海上内循环蒸发、降水(只发生在海洋上)参与水量最大,占水循环的90%左右【核心归纳】五、水循环的地理意义1。
高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流洋流对地理环境的影响学案湘教版必修1
2018-2019学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流洋流对地理环境的影响学案湘教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流洋流对地理环境的影响学案湘教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018-2019学年高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流洋流对地理环境的影响学案湘教版必修1的全部内容。
洋流对地理环境的影响一、考点突破结合具体的材料信息,分析洋流对地理环境的影响,如洋流对沿岸气候、海洋生物、海洋航行、海洋污染等方面的影响。
二、重难点提示洋流对沿岸气候、海洋生物、海洋航行、海洋污染等方面的影响.环境类型影响举例沿岸气候高低纬度间热量的输送和交换,调节了全球热量平衡;对沿岸气候:暖流——增温增湿,寒流——降温减湿①西欧典型的温带海洋性气候、摩尔曼斯克成为不冻港与北大西洋暖流密切相关;②秘鲁寒流影响南美大陆西岸气候:南美西海岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠,气候干旱,温度较低海洋生物寒暖流交汇处,饵料丰富,形成大渔场;上升流将深层物质带到表层,形成大渔场①纽芬兰渔场:墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处;②北海渔场:北大西洋暖流与北冰洋南下的冷海水交汇处;③北海道渔场:日本暖流与千岛寒流交汇处;④秘鲁渔场:秘鲁寒流(上升流)使深层冷海水上泛形成;⑤舟山渔场:台湾暖流与东海沿岸寒流交汇处海洋航行顺洋流航行节约燃料,加快速度;寒暖流相遇,形成海雾,对航行不利;洋流从北极地区携带冰山南下,也给航行造成较大威胁①哥伦布第一次横渡大西洋是逆着北大西洋暖流航行的,共花了37天,第二次航行,是顺着加那利寒流和北赤道暖流航行的,只用了20天;②在纽芬兰岛东南海区,南下的拉布拉多寒流和北上的墨西哥湾暖流相遇,形成茫茫海雾,影响海上航行海洋污染加快净化速度;扩大污染范围墨西哥湾原油泄漏形成油污带,受墨西哥湾暖流的影响,在数日内抵达佛罗里达州(美国东南部的一个州)【方法指导】世界四大渔场分布图:【随堂练习】1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第二章自然环境中的物质运动和能量交换 2.4 水循环和洋流读“水循环示意图”,完成1~2题。
1.图中水循环环节①是( )
A.水汽输送 B.地下径流
C.地表径流 D.蒸发、蒸腾
【解析】本题考查水循环的环节。
根据箭头方向可以判断:图中①为水汽输送,②和④均为降水,③为蒸发,⑤为地表径流。
【答案】 A
2.在水循环的各个环节中,能塑造地表形态的主要是( )
A.① B.②
C.⑤ D.③
【解析】本题考查水循环的环节及影响。
图中①为水汽输送,②和④为降水,③为蒸发,⑤为地表径流,地表径流能够塑造地表形态。
【答案】 C
我国某河流源于山麓地带,其径流量自上游至下游逐渐减少,最后消失。
据此完成3~4题。
3.该河径流量自上游至下游逐渐减少的原因可能是( )
①下渗②蒸发③降水减少④灌溉等引用
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
【解析】本题考查影响水循环过程的因素。
由题干可知,此河流为干旱、半干旱地区的内流河,下渗、蒸发和沿河灌溉可使径流量减小。
【答案】 D
4.该河流的补给水源主要是( )
A.雨水 B.冰雪融水
C.地下水 D.季节性积雪融水
【解析】本题考查陆地水体之间的补给关系。
由题中该河流最终消失可知,该河流为季节性河流,其补给类型为冰雪融水。
【答案】 B
下图为三种陆地水体相互转化示意图。
读图,完成5~6题。
5.图中甲代表的水体是( )
A.冰川融水 B.雨水
C.地下水 D.生物水
6.在洞庭湖地区进行大规模围湖造田,由此导致箭头a、b流量的变化趋势是( ) A.a变大 B.a在丰水期变小
C.b变稳定 D.b在枯水期变大
5~6.【解析】第5题,考查陆地水体的相互补给关系。
甲位于地面以下,且与河湖水有相互补给关系,因此是选项中的地下水。
第6题,考查人类活动对水循环的影响。
围湖
造田,湖泊面积减小,湖泊调节作用减弱,因此a在丰水期变小,b在枯水期变小。
【答案】 5.C 6.B
苏州正积极探索建设“海绵型”城市。
所谓海绵型城市,是指城市能够像海绵一样,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水。
而吸水、蓄水主要是靠城市绿地及雨水收集系统。
下图为城市水循环部分环节示意图。
读图,完成7~8题。
7.导致城市严重内涝的自然原因是( )
A.①过多 B.②受阻
C.③过快 D.④增大
8.苏州今后在城市建设过程中应该( )
A.绿地建设以下洼式绿地为主
B.加快城市土地资源开发
C.加强城市大气污染治理
D.加强城市人口迁移管理
7~8.【解析】本题组主要考查人类对水循环的影响。
第7题,①表示大气降水,特大暴雨造成降水过多,是产生内涝的主要原因;②是蒸发,蒸发在消水过程中作用不大;③是径流,径流过快不易导致涝灾出现;④是下渗,下渗增大也利于积水的减少,选项A正确。
第8题,建设下洼式绿地是建设“海绵型”城市的具体体现;加快城市土地资源开发,可能会使内涝加剧,其他两个选项,与解决内涝无关。
【答案】7.A 8.A
下图为两幅海水等温线图,图中虚线表示洋流。
据此回答9~10题。
9.下列说法正确的是( )
A.①、②均向北流
B.②是寒流,位于北半球
C.①是暖流,位于南半球
D.①位于大陆西岸,②位于大陆东岸
10.若该海域为太平洋,则( )
A.①是日本暖流②是秘鲁寒流
B.①是巴西暖流②是加利福尼亚寒流
C.①是秘鲁寒流②是东澳大利亚暖流
D.①是加利福尼亚寒流②是日本暖流
9~10.【解析】本题组考查洋流的性质、分布。
第9题,①处水温高于同纬两侧,因此为暖流,暖流向北流向水温低的方向;根据水温向北变低可知该处位于北半球。
同理分析,②处是向北流的南半球的寒流。
图示水温较高,应位于中低纬度海区,因此①位于大陆东岸,②位于大陆西岸。
第10题,太平洋中①是日本暖流,②是秘鲁寒流。
【答案】9.A 10.A
读世界某区域风向示意图,回答11~12题。
11.下列说法正确的是( )
A.图中季节为北半球冬季
B.此时,北极冰川范围最广
C.图中北部的风主要是来自南太平洋的东南信风
D.图中海洋北部海区洋流为顺时针方向流向
12.此风能引起洋流运动,图中①②③④四海区中最可能出现上升流的是( )
A.①海区 B.②海区
C.③海区 D.④海区
11~12.【解析】第11题,图中北印度洋盛行西南季风,此时为北半球夏季;夏季时北极冰川范围较小;图中北部的风主要是由南印度洋的东南信风向北越过赤道,在地转偏向力作用下向右偏转而成的西南季风;此时北印度洋洋流呈顺时针方向流动。
第12题,②海区夏季受离岸的西南风的影响,沿岸表层海水随风流走,海平面降低,海区深层的海水上涌,形成上升流。
【答案】11.D 12.B
读南美洲局部示意图,完成13~14题。
13.图示洋流性质及流向为( )
A.寒流,自北向南流动
B.暖流,自北向南流动
C.寒流,自南向北流动
D.暖流,自南向北流动
14.近年来该洋流减弱导致( )
A.附近渔场减产
B.盛行西风势力增强
C.沿岸气候变干
D.海洋污染物扩散加快
13~14.【解析】本题组考查洋流的分布及厄尔尼诺现象的影响。
第13题,图示为南美西海岸,其洋流为自南向北流动的秘鲁寒流。
第14题,秘鲁寒流减弱,海洋污染物扩散减慢;同时秘鲁西海岸的水温升高(发生厄尔尼诺现象),导致渔业减产,上升气流增强,降水增多。
【答案】13.C 14.A
15.读下图,回答下列问题。
(1)若该图表示我国华北地区某地,则地下水主要补给来源是________。
(2)图中东西两侧,降水转变为地下水更充分的是____________侧,理由是_________________________________________________________________ _______________________________________________________________。
(3)图中河流水此时与地下水的补给关系是________________________________________________________________________ ________。
若此河位于非洲南端,则北半球此时最有可能是__________________季。
(4)图中该地区城镇利用地下水方面存在的问题是______________,为缓解该问题导致的不良后果,应采取的措施有________________________________________________________________________ ____________________。
【解析】本题考查陆地水体补给以及人类对水循环的影响。
第(1)题,华北地区位于温带季风气候区,地下水主要来源于雨水的下渗。
第(2)题,图示西侧地形坡度小、有植被覆盖,因此雨水下渗补给地下水量更多。
第(3)题,图示此时河流处于枯水期,地下水水位高于河流水位,因此是地下水补给河流水。
非洲南端为地中海气候,其夏季少雨,河流处于枯水期。
南北半球季节相反。
第(4)题,图中城市出现地下水漏斗区,说明当地存在过度开采地下水问题。
过度开采地下水,会导致地面沉降,严重时引起城市建筑物倒塌。
因此应采取节约用水,减少地下水开采,并且采取雨季回灌措施,以防止地下水位降低。
【答案】(1)雨水
(2)西坡度小(较缓),植被覆盖面积较大
(3)地下水补给河流水夏
(4)过度开采地下水节约用水,雨季回灌
16.下图为北太平洋局部海域洋流分布图。
读图,回答下列问题。
(1)关于图中所示洋流的叙述,正确的是________。
A.盛行西风影响下形成洋流①
B.洋流①与洋流③水温相同
C.洋流③为暖流
D.洋流⑤为季风洋流
(2)洋流④对沿岸气候的影响是__________________;请在图中用“★”正确标出世界著名渔场的位置。
(3)图中受信风影响而形成的洋流是________(填写序号)。
以副热带海区为中心的大洋环流在大陆东岸为________(寒或暖)流。
(4)洋流除了影响沿岸气候和渔场外,还对地理环境其他方面产生哪些影响?
【解析】本题综合考查洋流的成因、性质和对地理环境的影响。
第(1)题,东北信风形成洋流①;洋流①与洋流③相比,因洋流①所处纬度较低而水温较高;洋流③为北太平洋暖流;洋流⑤为补偿流。
第(2)题,洋流④是加利福尼亚寒流,对沿岸气候起降温减湿作用;图中亚洲东海岸寒暖流交汇处形成日本北海道渔场。
第(3)题,洋流①是东北信风吹拂形成的。
副热带海区为中心的大洋环流在大陆东岸流向较高纬度,为暖流。
第(4)题,洋流对气候、渔业资源、航运以及污染等有影响。
其中对航运和污染的影响利弊并存。
【答案】(1)C (2)降温减湿标注在序号②上面的两箭头之间(3)①暖(4)对航海的影响:顺(逆)洋流而行可节省(浪费)燃料和时间;对污染物既有稀释作用,同时也会导致污染物扩散。