七年级历史上册第7课《大变革的时代》课件_新课标

各国变法 封建制度确立
课堂练习：
1、找出以下叙述错误的一项 C A.战国时铁农具使用范围扩大 B.战国时牛耕进一步推广 C.战国时所有土地都属于国家 所有 D.战国时各国都注意兴修水利
2、我国开始出现铁农具是在什么时候 C A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国
3 、我国古代闻名世界的防洪灌溉 工程——都江堰处在战国时期的 D A．齐国 B.楚国 C．赵国 D.秦国
第7课
导入新课
通过预习，大家已经阅读了导入框中的故事，请回答： 它说明了什么？
1、经济要发展，我们要改革
2、改革要进行，我们要诚信
生产力的发展
新课讲授
一、铁农具和牛耕的推广 春秋时期，开始出现铁农具 1、铁农具 战国时期，使用范围扩大 春秋末年，已经使用农耕 2、农耕 战国时期，农耕进一步推广
想一想：

问题一：我现在有两种土地，一部分是公田，是要交纳贡 赋的；另一部分嘛，不让上面知道，就全是我自己的了 （私田）。我该怎么做才能从这些土地中获得更多的好处 呢？

问题二：我还偷偷吞并了一部分公田，其余的公田我也无 心打理，渐渐都长满了荒草。上面也无利可图，我可是越 来越富有了。但是私田面积越来越大，奴隶们劳动强度更 大了。他们怠工、逃跑，破坏工具。这可是大大影响了我 的收成，而且田地广阔，管理起来真有点力不从心，我该 怎么办呢？
想一想

这下我可省心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖力地干 了起来，平均每亩地要多收个三五斗呢！除去留给他们的， 我的嘛······保密！ 虽然是保密，但是奴隶主的收入肯定是由增无减，心理、 里可是乐开花了。在这一过程中，我们不难发现，奴隶主 和奴隶的身份发生了变化。这时的奴隶主拥有土地，出租 土地收取地租，已逐渐转化为封建地主；而租种地主土地 是奴隶，也已转变为封建农民。这种剥削方式就是封建土 地所有制的剥削方式，而剥削与被剥削的关键就是——土 地
考考你
本课讲述了很多春秋战国时期变革的事 例，按因果关系你能给它们排排顺序吗？ ①铁农具和牛耕广泛使用 ②封建制度逐步确立 ③各国掀起变法运动 ④一些奴隶主出租土地，转化为封建地主 ⑤大量荒地开垦出来，转化为私田 封建生产关系产生
私田出现并增多 奴隶主出租土地
生产力发展
铁农具和 牛耕广泛土地私有 土地私有制 允许自由买卖 奖励 促进经济 国富 生产 发展 2、奖励耕战 奖励 增强了军队 兵强 军功 战斗力 加强了国君对 3、 建立县制 地方的控制
商鞅死了是不是商鞅变法也 失败了呢？
材料：据《史记》载，新法“行五年， 秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道 不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公 战，怯于私斗，乡邑大治。”

一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，授封300亩。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。
奴隶主
封建地主
出租土地 租种土地
奴隶
农民
一个奴隶主的烦恼： 我虽然已是成为奴隶主，但是， 我的所有土地都是非法的。我是 吃不好，睡不好，时刻担心土地 变没了，我急切盼望着私田的合 法化！
一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，授封300亩。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。
我的土地是私自开垦的，到现在还是非法 的，不定哪天就会被没收了，我是寝食不安， 盼望土地变合法我就安心了。
让我们穿越历史的长河，回到商鞅变法时的秦 国，如果你是新兴地主、农民、奴隶主旧贵族 商鞅变法： 或秦国国君，你是支持还是反对变法呢？为什 么？
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
鱼嘴
飞沙堰
宝瓶口
都江堰建成后，使成都平原“水旱从 人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府 也。”
通过分析，你能看出都江堰有什么作 用吗？
二、著名的都江堰
秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰
世界闻名的防洪灌溉工程
作用：消除水患、灌溉农田
成都成为了“天府之 国”
今天的都江堰还在为四川８个市、 ４２个县的３０００多万人提供着 生活、生产和生态用水，灌溉面积达
１０１０万亩。
读完这段材料，你有什么感触？
一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，授封300亩。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。
问题：原来500人耕地的土地，现在只需 要300人就足够了，余下200人我该让他们 做些什么呢？我可不想让他们白吃，不干活。