最新人教版三年级数学下册教学计划
人教版小学三年级下册数学教学计划范文（3篇）
人教版小学三年级下册数学教学计划范文为了全面____素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析三年级一班现有学生____人，二班现有学生____人。
根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。
这个年龄的孩子自我控制能力还较差。
上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。
如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。
3、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。
二、教学目标与要求分析知识目标1、结合生活经验，认识年月日，了解他们之间的关系，知道24时计时法。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，熟练的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。
理解积变化的规律以及商不变的性质。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、结合具体情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数4、结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，看到的形状可能是不同的，能辨认从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的形状和相对位置。
认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。
在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。
发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
5、结合实例，进一步认识条形统计图，经历简单的收集、整理、描述和分析数据的经过。
情感与态度目标：1、能积极参与数学活动，在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
最新人教版三年级下册数学教学计划（精选10篇）
三年级下册数学教学计划最新人教版三年级下册数学教学计划（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的教学工作，立即行动起来写一份教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编为大家整理的最新人教版三年级下册数学教学计划（精选10篇），欢迎大家分享。
三年级下册数学教学计划1一、班级分析本学年共有72人，其中男生38 人，女生34 人，从上学期考试成绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应强化培养他们的学习数学的能力，以提升成绩。
二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识教材的编写特点1、数与计算方面的本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。
2、空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向” “面积”两个单元3、量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围。
除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面的在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。
-----------明白不同形式的条形统计图。
5、实践方面的安排了年历制作教学实践活动。
三、教学目标1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。
2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。
3、初步认识简单的小数，会读写小数4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
5、认识面积的含义6、认识时间年、月、日，明白它们之间的关系。
7、明白不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析，明白平均数的含义。
最新三年级下册数学教学计划人教版(9篇)
最新三年级下册数学教学计划人教版（9篇）三年级下册数学教学计划人教版篇一本班共有学生60人。
大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识（二）8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二）10、期末复习1、知识与技能方面。
（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。
（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的'面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。
（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。
2．数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
3．解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估算、判断解决问题结果的合理性。
新人教版三年级数学下册教学计划范文（精选5篇）
新人教版三年级数学下册教学计划范文（精选5篇）新人教版三年级数学下册教学计划范文（精选5篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的新人教版三年级数学下册教学计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级数学下册教学计划1一、教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
二、教材内容和重难点本册教材7个单元，含3个数学实践活动。
两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，小数的初步认识，长方形和正方形的面积、和轴对称图形。
重点：两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，长方形和正方形的面积。
难点：两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。
三、学情分析本班学生有41人。
大部分学生有强烈的求知欲望，学习目明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。
大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，觉得学习轻松愉快。
也有七八个学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，完全需要教师和家长的督促，成对于这些后进学生，改正他们的学习习惯是首要任务。
四、教学目的要求1、经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会正确地读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算。
人教版小学三年级2023-2024学年下册数学教学计划（通用8篇）
人教版小学三年级2023-2024学年下册数学教学计划（通用8篇）人教版小学三年级2023-2024学年下册数学教学计划篇1一、学生情况分析：两班共有学生78人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有80%的学生能完成基本的学习任务。
但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
还有20%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是很好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。
特别有三四个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试也就60——70分，经常不及格。
另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
二、教材分析：本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
人教版三年级下册数学教学计划(精选3篇)
人教版三年级下册数学教学计划（精选3篇）人教版三年级下册数学教学计划（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
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三年级下册数学教学计划 1 一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、情况分析： (一)班级情况分析：本届三年级学生已使用了两年半的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
(二)教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向;除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步认识;解决问题;数学广角。
1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成，面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的，这样一种思维方法。
人教版三年级下册数学教学计划（精选14篇）
三年级下册数学教学计划人教版三年级下册数学教学计划（精选14篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的教育教学方法。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家收集的人教版三年级下册数学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下册数学教学计划篇1新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有名学生，其中优秀学生人，良好学生人，中的学生人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
2023最新-人教版小学数学三年级下册教学计划优秀7篇
人教版小学数学三年级下册教学计划优秀7篇三年级数学下册教案篇一教学要求：运用知识的迁移，使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法，培养学生自主探索的能力。
教学重难点掌握被除数末尾不够商1的笔算方法教学过程：一、复习1、5分钟口算练习2、列竖式计算，并和同桌说说你是怎么算的`。
415÷3280÷6二、新授1、出示例2：562名学生分4批去参观克隆鼠展览。
平均每批有多少人？还剩几人？（1）全班读题，题目里告诉我们什么数学信息？做什么方法？怎么列式？（2）562÷4，请你在练习本上列竖式计算，再在四人小组说说你是怎么算的。
请学生板演（3）汇报：你是怎么算的？2除以4不够商1怎么办？为什么要商0，不写行吗？为什么？（4）全班口答2、做一做：631÷3340÷2704÷5843÷6（1）同桌任选两题列竖式计算，再同桌交换检查说说算法。
（2）请学生板演，说算法。
（3）集体订正3、巩固：奥林匹克火炬在某地传递了816米，平均每天传递了多少米？（1）独立完成后同桌说算法（2）集体订正4、总结：今天这节课你学会了什么？还有什么问题？三、作业1、33页第一题第二排2、33页第四题和五题三年级下册数学教案篇二教学内容：实验教材(北师大版)三年级数学下册P69-70内容教学目标：1.结合具体问题情境，了解平均数的意义，体会平均数的必要性，学会计算简单数据的平均数。
2.能读懂简单的统计图，并能根据统计图解决一些简单的实际问题。
3.发展统计观念，增强与他人交流的意识和能力。
重难点、关键：重点：读懂统计图，了解平均数的意义，学会求简单数据的平均数。
（结果为整数）难点：了解平均数的意义。
关键：让学生在实际问题的解决过程中认识平均数，并能运用已学统计知识和平均数来解决简单的实际问题。
教学过程：（一）活动一：读统计图师：同学们，你们玩过投篮比赛吗？你们懂得一些投篮比赛规则吧？师简要说明一些投篮规则。
人教版三年级下册数学教学计划(10篇)
人教版三年级下册数学教学计划（10篇）三年级下册数学教学计划 1一、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元“乘除法”。
在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合实际具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境重提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
2、第三单元“千克、克、吨”。
在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算；结合实际生活，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3、第四单元“乘法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式。
探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并能尝试解释估算的过程。
4、第六单元“除法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步计算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确计算两三位数除以一位数的除法，并能进行演算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力；能从实际情境红提出问题，运用除法知识解决实际生活中的简单问题。
5、第七单元“年、月、日”。
在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。
新人教版三年级下册数学教学计划
新人教版三年级下册数学教学计划调动了学习兴趣，体现了数学的趣味性，使他们从熟悉的生活实际中感受数学问题，体会数学知识的应用，感到生活离不开数数学就在我身边，从而感受到学习数学的乐趣和作用。
这里给大家分享一些关于新人教版三年级下册数学教学计划5篇，供大家参考。
三年级下册数学教学计划1一.指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
二、学情分析经过两年多的学习，大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯。
但部分学生活泼好动，学习习惯较差，上课时注意力不易集中，课堂中学生参与教学活动较被动。
还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。
大多学生学习习惯较好，上课思维活跃，敢于大胆发言。
但有的学生有粗心的现象，还有几位学生学习自觉性还不够，需要加强平时督促，特别注意对学习有困难的学生，使我我班继续保持优势，并在此基础上使每个班级总体水平进一步提高。
三、教学目标：(一)知识与技能1、掌握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算;了解24时计时法;能笔算两位数乘两位数的乘法;能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。
能认、读、写分数，会比较两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。
2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形;在实践活动中，体会长度单位千米和毫米的含义，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，会进行简单的单位换算;认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式。
2024年人教版小学数学三年级下册教学计划(五篇)
2024年人教版小学数学三年级下册教学计划具有新观念、新思想、新体验。
改变原有的老师讲、学生学的思想观念, 实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等）, 自主探究, 老师给营造一个宽松、合谐, 充满爱、民主、喜悦的学习氛围。
由学生自主合作去探究、研讨, 老师作好参谋, 当好后勤, 作学生的服务员。
2.注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学, 教学要考虑学生的身心发展特点, 结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题, 使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。
重视数学知识的课外延伸, 加强数学知识的实用性和开放性。
在教学长方形和正方形的面积, 正归一和反归一等应用题时,结合生活实例, 使所要学习的数学问题具体化、形象化, 激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性, 重视培养学生的创新意识和创新能力。
学生是学习活动的主体, 在数学教学中, 教师要根据学生的年龄特点和认知水平, 适当设计一些开放性问题, 给学生提供自主探索的机会。
4.面向全体、全面提高学生的整体素质（1）加强基础训练, 在计算方面, 重点是要加强口算训练。
在应用题方面, 要重视一步计算应用题的练习。
在练习中必须重视应用题结构的训练, 如根据条件补充问题、根据问题补充条件等, 这种题目要经常训练, 它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
（2）实施分层教学, 弹性教学, 针对学生的不同特点, 不同的接受能力, 采取不同的方法, 布置不同的作业, 注意因材施教, 力求下要保底, 上不封顶即下要保义务教育的共同要求, 上要引导兴趣浓厚, 学有余力的学生进一步发展。
把共同要求和发展个性结合起来。
（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关, 作业严把关, 加强信息交流, 及时反馈, 增强教学的针对性。
5、结合多媒体教学在课堂教学中, 利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理, 形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统, 进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式, 实施参与性教学。
人教三年级数学下教学计划最新6篇
人教三年级数学下教学计划最新6篇大家在写教学计划的过程中，都要将自己的教学条路梳理清楚，优质的教学计划对我们的教学是有很大的督促作用的，XX小编今天就为您带来了人教三年级数学下教学计划最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
人教三年级数学下教学计划篇1一、指导思想体现教学改革的理念，重视培养学生的数感。
量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
根据学校的工作意见，全面培养学生的综合素质，提高教育教学质量。
使每个学生都在原有基础上有所进步。
二、班级情况分析三（1）班有学生49人，其中男生25人，女生24人。
原班学生46人，新转入田国琨、孙图珖、缪路瑶3人。
经过了两年的数学学习后，学生在数学基础知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。
动手操作、需要合作完成的学习内容也比较感兴趣。
头疼的是学困生对每个基础知识掌握的速度总是慢许多，甚至怎么讲解引导都学不好。
因此，在教学中更多关注学困生的学习，使不同层次的学生都有进步。
上学期参加学校统测取得了较满意的成绩，全班47人参考，最高分100分，最低分84分。
100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。
平均分95.20分，及格率100%，优秀率89.36%。
下学期全县统测，全班46人参考，最高分100分，最低分 57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。
平均分94.71分，及格率 97.83 %，优秀率84.78 %。
三、教材分析。
（一）教学内容。
人教版三年级数学上册包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合，总复习。
三年级下数学教学计划人教版(5篇)
三年级下数学教学计划人教版(5篇)三年级下数学教学计划人教版篇1由于本班是新组的班级，上学期通过努力，在学习和习惯各方面都有了很大的提高。
本班的孩子整体水平还是不错的。
所以结合本校的实际条件和学生的实际情况，特做些工作计划如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教学手记。
做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具以及课件。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能提高教学质量。
在教学过程中，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。
积极参加学校及级部中的教研活动动，虚心向别人请教。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
不断地提高自己的业务水平。
四、认真设计、批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
新人教版三年级下册数学教学计划（通用16篇）
新人教版三年级下册数学教学计划（通用16篇）新人教版三年级下册数学教学计划篇1一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。
做到精讲多练，有针对性。
同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。
分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、教育教学方面：一年来我一直担任三年级班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2023年最新-人教版小学数学三年级下册教学计划7篇
人教版小学数学三年级下册教学计划7篇三年级下册数学教案篇一教学内容：人教版小学数学三年级上册第59-61页教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。
2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。
3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。
教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面。
教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。
师：大家看，今天老师给你们带来了什么？谁能说说关于时钟你知道些什么？生：我知道有时针和分针。
(与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充) 生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。
(若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习)师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了！那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗？来比比赛！(教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的？)二、导入新课1、揭示课题师：同学们可真聪明啊！敢不敢继续挑战自己？大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗？生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。
(师提示：较短的一根指针叫时针，它表示多少时；较长的一根指针叫分针，它表示多少分。
)师：你知道最长最细的是什么针吗？秒针走一小格是多少呢？对，就是一秒！今天咱们就来一起来认识一下秒。
(板书课题——-秒的'认识)2、说说是几秒，教师提问：秒针走一大格表示几秒，从1走到4表示几秒，从7走到1是几秒，……同桌再互相说一说。
3、正确认读钟面上的时间(适当的给学生讲解秒表的读法)4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。
(利用时钟的“滴答声”让学生感受。
三年级下册数学教学计划人教版【精选4篇】
三年级下册数学教学计划人教版【精选4篇】三年级下册数学教学计划人教版篇一本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元"元、角、分与小数"。
结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
第三单元"乘法"。
会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
第五单元"认识分数"。
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
空间与图形：第二单元"对称、平移和旋转"。
结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
第四单元"面积"。
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
统计与概率：第六单元"统计与可能性"。
通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学平均数的必要性，会求简单数据的平均数；能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
实践活动：到商店调查三种商品的价格，做好记录。
与同学比一比同一种商品的价格。
找一找生活中的小数，并与同伴说一说。
用纸剪出一个你喜欢的图形，通过平移或旋转绘制一幅图案。
设计旅游计划。
2024年人教版小学三年级下册数学教学计划例文(5篇)
2024年人教版小学三年级下册数学教学计划例文四、本学期的核心教学内容与挑战性课题及发展目标1、核心教学内容与挑战性课题本学期的重点教学主题包括：除数为一位数的除法、两位数乘以两位数的运算、面积计算以及基础的数据分析和平均数的理解。
位置与方向以及面积的计算也被列为关键教学单元。
2、发展目标1、在教师引导下，学生能从实际生活和情境中搜集和整合信息，发现并提出数学问题，以增强数学应用意识。
2、初步学习自我反思和评价的能力。
3、在教师的引导和鼓励下，积极参与观察、操作、探索和交流等数学活动，对数学相关的事物保持好奇心，对学习数学产生兴趣，树立学好数学的自信心。
4、通过解决实际问题，学会有条理的思考，理解数量之间的关系，培养合理的推理和演绎推理能力。
5、在教师和同学的支持下，能克服数学学习中的困难，体验成功的喜悦，提升学习数学的愿望和能力。
五、针对性的教学策略1、营造自由、开放和安全的学习环境，激发学生的创新思维。
2、引入开放性问题，促进学生发散思维和求异思维的发展。
3、改革教学模式，采用问题式教学和小组合作方式，揭示知识规律，提升解决问题的策略。
4、创设问题情境，鼓励学生敢于质疑。
5、为学有余力的学生提供拓展练习，设计不同层次的练习题，激发他们对数学的兴趣，挖掘其潜力。
六、教学专题研究计划主题：提升学生分析问题和解决问题的能力方法：1、运用所学的运算知识解决实际问题，增强应用数学的意识。
在理解面积概念和计算方法的基础上，主动应用到实际问题中。
2、进一步学习根据实际问题收集和整理数据，解决与平均数相关的问题，理解数据的重要性，提升统计素养。
3、增加合作学习的机会，鼓励学生在小组活动中交流思考和解决问题的方法，增强合作精神，提高交流能力。
4、引导学生反思学习过程，积累数学活动经验，学会利用估计评估解决问题的合理性。
七、优秀生的培养与后进生的转化1、后进生转化针对后进生黄倩倩、陈泽儒、王艳琴，采取以下转化策略：（1）课堂上关注他们的学习积极性，提出针对性的问题让他们回答。
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人教版三年级数学下册教学计划
根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；特拟订如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。
大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并
能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。
做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。
在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。
如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教育的指导。
引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
六、课时安排
一、位置与方向……………………………………5课时左右
二、除数是一位数的除法…………………………13课时左右
1、口算除法…………………………………3课时
2、笔算除法…………………………………9课时
3、整理和复习………………………………1课时
三、统计……………………………………………3课时左右
四、两位数乘两位数………………………………8课时左右
1、口算乘法…………………………………3课时
2、笔算乘法…………………………………4课时
3、整理和复习………………………………1课时
五、面积……………………………………………8课时左右
1、面积和面积单位…………………………2课时
2、长方形、正方形面积的计算……………3课时
3、面积单位间的进率………………………3课时
六、年、月、日……………………………………5课时左右
1、年、月、日的认识………………………2课时
2、24时记时法………………………………2课时
实践活动：制作活动日历…………………1课时左右
七、小数的初步认识………………………………6课时左右
1、认识小数…………………………………3课时
2、简单的小数加、减法……………………3课时
八、数学广角………………………………………4课时左右
实践活动：我们的校园………………………1课时左右九、总复习…………………………………………6课时左右。